ASIGNATURA / COURSE TITLE Historia y género en la época

Asignatura: Historia y género en la época moderna
Código: 19027
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
ASIGNATURA / COURSE TITLE
Historia y género en la época moderna
1.1.
Código / Course number
19027
1.2.
Materia / Content area
HISTORIA
1.3.
Tipo / Course type
Optativa del itinerario de “Historia de España e Iberoamérica”
1.4.
Nivel / Course level
Grado
1.5.
Curso / Year
Segundo/Tercero / Cuarto
1.6.
Semestre / Semester
Primero
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Conocimientos generales de Historia moderna de Europa y de España.
El idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los
alumnos extranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo
equivalente o superior al nivel B1. Por otra parte, algunos materiales pueden
ser proporcionados en otros idiomas, habitualmente en inglés./The language
in which this course is taught is Spanish. Students for whom Spanish is not
their native language and who wish to take this course are advised that
proficiency in Spanish at a B1 level or above is recommended. All students are
advised that some course materials may be provided in other languages,
above all English.
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Asignatura: Historia y género en la época moderna
Código: 19027
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales /
Minimum attendance requirement
La asistencia al conjunto de clases teóricas no podrá ser inferior al 75% de las
horas lectivas. Los alumnos que no puedan alcanzar este porcentaje de clases
por razones sobrevenidas después del inicio del curso deberán solicitar la
exención del requisito de asistencia mínima ante la CTSH, que decidirá si los
motivos expuestos son justificados. Los alumnos que no lleguen al 75% de
asistencia a las lecciones y que no obtengan la exención de la CTSH, recibirán
la calificación de “No evaluado” en la convocatoria ordinaria. La asistencia
será controlada.
1.10.
Datos del equipo docente / Faculty data
Ignacio Atienza Hernández
Departamento de Historia Moderna. Módulo VI, despacho 204
Facultad de Filosofía y Letras
Correo electrónico: [email protected]
Tutoría: Lunes, martes y miércoles previa petición de hora
1.11.
Objetivos del curso / Course objectives
COMPETENCIAS BÁSICAS
CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
COMPETENCIAS GENERALES
CGI- Disponer de una notable capacidad de expresión escrita en lengua
castellana y conocer las reglas básicas de construcción de ensayos
académicos.
CGII-Disponer de una notable capacidad de expresión oral en lengua
castellana y conocer las reglas básicas de construcción de exposiciones
académicas.
CGIV-Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas.
CGV-Saber informar críticamente de los textos leídos y las exposiciones orales
escuchadas.
CGVII-Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios.
CGVIII- Formarse en los valores propios de una sociedad democrática: igualdad
de oportunidades, igualdad entre los géneros, respeto y garantía de los
derechos humanos.
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Código: 19027
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CTD- Orientar los contenidos desde y hacia un horizonte de igualdad entre
hombres y mujeres.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1- Conocer los fundamentos teóricos de las distintas corrientes de la
historiografía.
CE7- Estar familiarizado con las herramientas conceptuales básicas de la
sociología, la antropología, la economía y la ciencia política.
CE14- Saber buscar bibliografía e historiográfica en repertorios y catálogos y
localizar fuentes primarias y secundarias en la red.
CE19- Afrontar con los conocimientos específicos necesarios la exposición oral
de conocimientos en un contexto académico o laboral.
1.12.
Contenidos del programa / Course contents
Esta asignatura se propone realizar una aproximación a la diferencia de los
sexos tal como ésta se construye en la historia del occidente moderno entre
los siglos XVI / XVIII, en relación con las transformaciones sociales,
económicas, culturales y políticas de la época. Desde las perspectivas abiertas
por las nuevas tendencias historiográficas, en particular la historia de las
mujeres y la historia sociocultural, se pretende ofrecer un enfoque de la
modernidad que atienda a la complejidad y diversidad de las experiencias y a
la interacción entre el contexto y las estrategias individuales y colectivas.
Análisis de las relaciones instauradas entre los sexos durante los siglos XV-XVIII
en Europa con especial referencia a España.
1.-El Género: El género como categoría de análisis, para las Ciencias Sociales.
Hombres y mujeres sujetos y objetos del análisis histórico. Las diferencias
género/sexo. La sociedad patriarcal.
2.-Los determinismos de la biología: Cuerpos y ciclos de vida de la sociedad
preindustrial. La “ciencia” médica en la Edad Moderna: las diferencias
orgánicas que se achacaban a hombres y a mujeres. La medicina oficial y la
exclusión femenina. Las críticas producidas por los cambios científicos en el
siglo XVIII.
3.-La autoridad del “pater familias”: Casa, “cabeza de familia” y sociedad
feudo corporativa. Poder y protección masculina. Espacios públicos y
representatividad masculina. La sumisión política y jurídica femenina. La
exclusión de las mujeres de la vida política. Mujeres heterodoxas e ilustres.
4.-Los espacios de las mujeres: Diferenciación de espacios en función del sexo
en la sociedad preindustrial. El espacio femenino: maternidad y mundo
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Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
doméstico. La “virtud” femenina centro de honor familiar. La dote o el
determinismo en la vida de las mujeres. Los espacios convencionales
conventuales. Las trasgresoras de los espacios.
5.-Educación e Identidad: Imaginario colectivo y tradición patriarcal. El
aprendizaje de la identidad masculina y femenina: Valores, cultura y
exclusiones: un control estricto de la identidad sexual. Religión,
Ordenamientos jurídicos y educación. Las aportaciones del Humanismo. El giro
post-tridentino: la misoginia barroca. Las primeras críticas ilustradas.
6.-La organización del trabajo: La unidad familiar, base laboral de la sociedad
preindustrial. El dominio masculino de las relaciones laborales. El trabajo
femenino en la producción y elaboración de materias primas y alimentos. El
trabajo curativo y asistencial. Las trabajadoras del campo y de los servicios.
El trabajo marginal. Las primeras fábricas.
7.-Los cambios del siglo XVIII: El incremento de la alfabetización europea. La
crítica al trascendentalismo del barroco y el desarrollo de la ética del
bienestar. La “Ilustración insuficiente”. La irrupción social de las mujeres
cultas: los salones. Estado matrimonial y legitimidad del divorcio. La
participación de las mujeres en los movimientos sociales del campo y de la
ciudad. Las revolucionarias francesas. Las primeras teóricas feministas.
1.13.
Referencias de consulta / Course bibliography
Se entregará en clase una bibliografía por tema.
-VV.AA., Historia de las mujeres en España. Madrid. Síntesis 1997.
-VV.AA., Textos para la Historia de las mujeres. Madrid 1994, Cátedra.
-VV.AA., Historia de las mujeres en España y América Latina. Madrid 2005 –
2006, Cátedra.
-J.Amelang y M.Nash, Historia y género: las mujeres en la HªModerna
Contemporánea. Ed.Alfonso el Magnánimo. Valencia 1990.
-Duby y M.Perrot, Hªde las mujeres: del Renacimiento a la Edad moderna.
Madrid 1992.
-G.Lerner, La creación del Patriarcado. Crítica, Valencia 1990.
-Revista de Hªsocial: La Hªde las mujeres y la Hª del género, nº9, 1991.
-Revista Arenal: Hªde las mujeres, nº1-6, 1994-2002.
-D.Vigil, La vida de las mujeres en los siglos XVI-XVII, Madrid, 1986.
-C.Martín Gaite, Usos amorosos del siglo XVIII en España. Anagrama, 1987.
2.
Métodos docentes / Teaching methodology
La asignatura se compone de lecciones magistrales y clases prácticas en las
que se discutirán textos historiográficos y de época. Alguno de estos
resultados deben ser entregados al profesor. En estos últimos se incluirán el
comentario de alguna película y obra de teatro. El/La alumno/a entregará un
trabajo final en torno a 15 páginas, sobre un epígrafe del programa acordado
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Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
con el profesor, que defenderá oralmente y presentará públicamente al resto
de sus compañeros.
3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload
Nº de
Porcentaje
horas
Clases teóricas
Clases prácticas
Tutorías programadas a lo largo del semestre
Presencial
Seminarios, presentación de trabajos y
presentación de curso
Realización de exámenes, controles etc
Realización de actividades prácticas (búsqueda
bibliografía, visionado de películas y obras de
No
teatro, redacción de trabajo .... )
presencial
Lecturas
Preparación seminarios y exámenes
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
4.
17 h
7h
50 horas
18 h
8h
29 h
100 horas
71 h
150 h
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final /
Evaluation procedures and weight of components in the final
grade
Asistencia y participación en lecciones expositivas: 0 - 20%
Trabajos prácticos y presentaciones en grupo: 20 - 40%
Trabajo escrito final: 10 - 30%
Examen: 30 - 50%
En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente su
inasistencia siendo eximidos por CTSH del mínimo de asistencia a clase, el
modelo evaluador será el siguiente:
Examen: 40-60%
Trabajo: 40-60%
En la convocatoria extraordinaria todos los alumnos, presenciales y los que
tengan exención de asistencia, deberán entregar las prácticas y trabajos
correspondientes, así como contestar a algunas de las preguntas del temario
desarrollado en clase.
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5.
Cronograma* / Course calendar
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Lecciones Seminarios y
Exámenes Elaboración
expositivas presentación Tutorías
Lecturas
Semana
y
actividades
y clases
de
(horas)
Controles y prácticas
prácticas
trabajos
1
4
3
2
1
3
3
1
4
3
1
5
2
1
6
1
1
1
5
5
1
7
1
4
7
2
5
7
7
1
8
3
9
3
5
8
10
3
5
8
11
1
5
7
12
1
13
14
2
15
2
Total
17
18
1
1
8
1
1
1
1
7
1
1
7
7
8
29
71
6 de 6