Primaria - Instituto Pierre Faure

OBRAS DE TEATRO
Proyectos de los alumnos de
6ºº de primaria
Julio de 2009
A través de estas imágenes
g
y textos,, los alumnos
de 6º nos comparten las experiencias y
aprendizajes que obtuvieron al llevar a cabo un
proyecto que les requirió organizarse para
elaborar un guión teatral y para dramatizarlo
frente a niños de preescolar y otros grupos de
primaria,
i
i con ell fin
fi de
d comunicarles
i
l
un mensaje
j
educativo.
Esperamos que disfruten al ver las imágenes y las
ideas que ellos nos comparten.
Francisco Ayala Varela
Director Académico
Al principio, para inventar el
guión, nos juntamos en mi
casa Entre todos pusimos el
casa.
nombre de la obra, cada quien
puso una o varias ideas para el
guión y para el escenario, y las
ideas que no le parecían a una
persona las discutíamos y
quedábamos de acuerdo con
las ideas de los demás.
Creo que fue importante para
todos y lo que más me gustó
fue que aprendimos sobre
español, pero también dejamos
en la obra un mensaje de lo
que habíamos estado viendo en
clase.
Lorena Vázquez Chimely
Primero no sabíamos el título ni cómo iba a ser
[
[nuestra
t obra],
b ] d
después
é nos jjuntamos
t
en una casa y
empezamos a hacerlo, primero pensamos en qué
aprendizaje iba a dejar y decidimos que de la
contaminación; después, cada una de las compañeras
empezamos a dar
d nuestras
t
id
ideas y empezamos a
inventar nuestro diálogo, así que se llamó “La
Contaminación de Villa Nueva"
Yo creo q
que al hacer esta obra de teatro nos dejó
j un
aprendizaje especial, trabajar en equipo y compartir
diferentes ideas.
Karla Lizeth Rivera
…ensayamos hasta que casi nos sale
perfecta.
Aprendimos que por mucho que ensayes
no te puede salir perfecto si no le echas
ganas, pero si se te olvida, improvisa…
Bruno González y Daniel Magaña
g
Pues como ustedes ya saben, esta es la historia de
mi obra de teatro que presentamos al grupo de 1ºº
Mónica.
Lo primero que les voy a contar, van a ser los
procedimientos que tuve que hacer para presentar
la obra junto con mi equipo…
Procedimiento:
Elegir qué obra íbamos a presentar.
Hacer los libretos.
Ponernos de acuerdo.
Juntarnos en la casa de alguien del
equipo a ensayar la obra.
 Preparar los materiales necesarios.
 Presentar la obra.




Ahora que ya saben qué fue lo que hice para presentar mi obra, les voy a contar
qué fue lo que sentí al presentarla:
Pues al principio, claro, sentí un poco de pena, como todos, pero después me sentí
genial. Pensé que todos se reirían de la obra, pero en realidad no fue así, todos
los niños estaban muy atentos y algunos dijeron que estaba padrísima la obra,
después
p
de escuchar ese comentario
m
pensé
p
que
q iba a sacar un diez bien
redondito y eso me satisfizo mucho.
Juan Diego de la Peña Taylor
Aprendimos a trabajar en equipo, a
escribir un guión con acotaciones, signos
de interrogación
interrogación, exclamación
exclamación, etc
etc.
También aprendí que para lograr un buen
proyecto se requiere la cooperación de
todos y que no hay que dejar las cosas
importantes para último momento
(este último aprendizaje se los aconsejo
mucho).
Sé que tengo estos
aprendizajes porque he
mejorado mi ortografía,
cuando
u n m
me dejan
j np
proyectos
y
siempre trato de hacerlos con
días de anticipación, me puedo
organizar bien conmigo misma
y con mi
m equipo.
q p Algunos
g
de
estos aprendizajes podría
aplicarlos en la escuela o
fuera de ella; como lo de
trabajar
j en equipo,
q p , lo puedo
p
usar para otros proyectos o
para cuando juego partidos de
básquetbol; o el de no dejar
las cosas al último momento lo
puedo aplicar en mi casa, no
hay que dejar los quehaceres
en último momento porque tal
vez llegue
g una visita y puede
p
encontrar la casa toda
desordenada…
…yo
yo creo que mi grupo y yo
debemos de mejorar en el tono de
voz y en las entonaciones. También
creo que debemos de apoyarnos
más como equipo y concentrarnos
en el trabajo.
Lo volvería a hacer…
Sí, porque es una gran experiencia,
te diviertes y al mismo tiempo
aprendes, además tu obra se puede
tratar de lo que sea
sea, dejas echar a
volar tu imaginación.
Diana Pérez González
Una vez que tuvimos todo
listo, lo practicamos e
hicimos un examen para
p
ver qué le teníamos qué
mejorar a la obra. Nos fue
muy bien, fue muy poco lo
que teníamos q
q
que mejorar.
j
Ya después presentamos
la obra y nos fue muy bien;
todos los niños estaban
muy callados
ll d y nos
pusieron mucha atención
Omar David Medina Barba
Aprendí en esta obra que es muy padre trabajar en equipo y que
vimos
i
que a llos niños
iñ lles gustó
ó mucho;
h también
bié me sentíí
orgulloso de mí mismo porque colaboré en la obra.
Luis Arturo Gómez
Al principio
i i i d
dell ensayo se nos
hacía algo penoso, pero después
de algunos más nos empezó a dar
emoción, y al cabo de 2 ensayos
queríamos que la obra ya fuera.
Cuando íbamos a hacer la
presentación a Say nos dimos
cuenta de que nos hacía falta el
narrador, es decir, Emiliano; en
ese m
momento
m
pensamos
p
m que
q no
podíamos presentarnos sin él.
Cuando le dijimos a Ceci nuestra
situación nos dijo que no nos
preocupáramos, y al cabo de unos
minutos Diana se ofreció
f
a
ayudarnos.
Claudio Xavier Vargas Thomé
Lo que aprendí fue a
hacer una obra de teatro
y a dibujar
ujar para hacer
hac r el
escenario.
Lo que se me complicó fue
hacer el guión, porque
estaba muy corto y
teníamos que hacerlo más
grande y era complicado
porque era de los guiones
que si le cambiabas algo
tenías que adaptar lo
nuevo a la parte que ya
estaba hecha.
Emiliano Hernández González
…nos
nos reunimos en la casa de Montse para
empezar el guión y decidimos que sería una
buena idea hacerla sobre el mar, la
contaminación o el calentamiento global.
Escogimos el tema de piratas porque,
porque
además de que es interesante, podríamos
abarcar dos de los temas. Los escenarios
nos los repartimos: a Montse le tocó el
barco a Iván el pueblo,
barco,
pueblo a Susy la Antártida,
Antártida
a Lucy la ciudad y a mí el mar.
Diana Sofía López Cervantes
Al principio [me sentí] nervioso, pero después, al oír las risas
de los niños,, empecé
p
a dejarme
j
llevar por
p la obra y
terminamos. Al finalizar la obra, la maestra nos dio la hoja de
calificación y nos encontramos con que nos había puesto un
diez de calificación; después se lo entregamos a Ceci y sentí
que había terminado lo q
q
que habíamos p
preparado
p
por
p casi 3
semanas y terminó en 8 minutos 47 segundos.
Iván Torres Vivanco
En este proyecto aprendí muchas cosas, unas de ellas fueron: repasar
cómo hacer guiones, mejorar mi ortografía, aprender a trabajar en
equipo, aprender a actuar, superar mis nervios, aprender a redactar
textos, poner en práctica mi memoria en cuestión a memorizar el
guión, entre otras.
Me gustó mucho este proyecto, fue una nueva experiencia que me dio
muchos aprendizajes y críticas en las cosas que tengo que mejorar,
para que a la próxima todo salga bien.
Montserrat López Orozco
Esta historia trata de una ciudad
lejana que se llamaba Villa Nueva y
en esa ciudad la gente era buena y
odiaban la suciedad, en esa ciudad
vivían cuatro habitantes que se
llamaban Valeria, Giselle, Santiago y
Kasumi, y una misteriosa señorita
viene a cambiar el país…
Luisa Mariana
Yo creo que nos salió muy bien la obra, cuando la presentamos
en ell salón
ló nadie
d estaba nervioso porque estábamos
á
seguros
de lo que íbamos a hacer, en algunas partes se nos olvidaban
los guiones pero no nos quedábamos callados, todos
improvisamos un poco y eso nos ayudó a que nos saliera mejor
l obra.
la
b
Yo me sentíí muy a gusto con mi equipo porque todos
d
trabajamos bien.
Cuando debes escoger un equipo te tienes que fijar que las
personas con las que estás trabajando se vayan a
comprometer a trabajar bien y poner su mejor esfuerzo.
Susana Jiménez Anguiano
Yo noté que a los niños les
gustó la obra y estaban
interesados en ella.
Terminamos y nos
aplaudieron con entusiasmo y
emoción. Desmontamos todo
y nos fuimos
fu mos muy contentos
por el trabajo que
realizamos.
A mí me gustó mucho este
proyecto
t y claro
l
que llo
volvería a hacer porque nos
dejó muchos aprendizajes,
tanto académicos como
personales.
s
l s También
T bié
aprendimos a hacer cosas
elaboradas y bien hechas.
Estefanía Juárez De Pablo
Por fin se llegó el
día de la
presentación; nos
f muy bi
fue
bien,
hablamos claro, los
niños se divirtieron
y entendieron el
mensaje.
j
Aprendimos a
trabajar en equipo,
a escuchar y que
todos tenemos
buenas ideas.
Karla Daniella
Después de terminar el guión teníamos
que ensayar y ensayar hasta que nos
saliera perfectamente, porque era
para nuestra calificación y se la
íbamos a presentar al grupo de 3ºº
Adriana.; la presentamos y nos salió
muy bien.
Mariana Ramírez Ballesteros
…tuvimos que esparcir nuestra
imaginación… no fue “nada” fácil ya que
todas teníamos ideas distintas. Yo me
sentía desesperada, hasta que por fin
nuestras ideas empezaron a coincidir.
Gracias a la tolerancia y a la libertad de
p
pudimos
p
escoger
g el tema de
expresión
nuestra obra.
Ana Camila