2. La cenicienta que no quería comer perdices

Estrategias de prevención de la
Violencia de Género en la
Intervención Socioeducativa
¡ !
2. La cenicienta que no quería comer perdices
¿?
Alba Saumell Illa
47109113-F
Act. 2
Actividad 2: La cenicienta que no quería comer perdices
- Preguntas para reflexionar antes de leer el cuento
«Y fueron felices y comieron perdices.»
Éste es el final convencional que siempre nos han contado. Pero...
- ¿Fueron felices de verdad? Seguramente no. Pero nos lo imaginamos, con la
imaginación imaginaria de la felicidad ficticia.
- ¿Y si no les gustan las perdices? No me lo he planteado… Pero interesante pregunta.
- ¿Será el príncipe tan perfecto como aparenta en los cuentos? Podría ser que si en el
cuento, pero en la Tierra no… ¿Perfecto?
- Y la princesa, ¿encajará bien en su nueva vida? Parecía que sí, que era lo más genial y
más fantástico que le podría haber pasado…
- Preguntas para reflexionar después de leer el cuento
- ¿Qué os parece esta versión del cuento? ¿Se ajusta más a la realidad actual? Me parece
extraordinario. Divertido, crítico, carismático, actualizado, con buen humor,…
- ¿Crees que las chicas necesitan un príncipe azul que las rescaten y protejan?
Evidentemente que no. Y en realidad, a veces este “rescate” puede ser el inicio de tu
tortura.
- ¿Es importante que la princesa diga “basta”? Bueno, en el cuento es utilizado como el
punto de partida para iniciar el nuevo proceso hacia su real vida, para así decirlo. Y
bien, creo que es una palabra clara y contundente, como para recordar y empezar a
pensar con una misma.
- ¿Cuál es tu opinión de los consejos que le ofrecen la vecina moderna, a vecina
autóctona, la madre reina y su colega republicano? ¿Son acertadas?
Bien, cada una está sometida en su película y no hay una empatía hacia la otra como
mujer, ya que todas parten del mismo problema para estar como están pero, aún se
justifican e insisten que no se queje tanto que hay de peores. Evidentemente el que se
sale de las reglas es el colega republicano, que no le dice que tiene que hacer sino que
más bien le recuerda quien es ella y se lo cuestiona. El que me hace pensar delante la
actitud del amigo republicano con perro, es por un lado aparece nuevamente la voz de
un hombre que la incita al cambio y por otra parte que le pintan como el típico bohemio
o hippie…
- Si una amiga te cuenta que está pasando por una situación similar ¿Qué le
aconsejarías?
Primero de todo, me gustaría saber si ella es consciente de la situación y si quiere
cambiarla. Le daría mi opinión al respeto pero como opinión, sin desprecios, ya que el
que quería es que fuera ella misma que se diera y le daría todo mi apoyo para salir de
esa “mala vida” para que volviera a confiar con ella y que buscara cuáles son sus
inquietudes reales y su proyecto de vida.
- En la película de Disney “Mulan” se desmontan estereotipos femeninos. ¿Podrías
explicar las diferencias entre Mulan y las demás princesas Disney (Cenicienta,
Blancanieves, La Bella Durmiente…)?
Mulan es una chica que tiene sus propias inquietudes, diferentes a las demás chicas de
su grupo de iguales. No está satisfecha o de acurdo con las normas y valores sociales
que le han impuesto por ser y vivir en un lugar concreto. Es una chica que desprende
habilidades, inquietudes, sentimientos… que van más allá de las típicas princesas
representadas por la productora Disney. Podríamos decir que es una chica que rompe
con los estereotipos de princesa sirvienta, dócil, sumisa, vulnerable… Es dueña de su
vida y sus acciones, no está esperando que nadie la salve, ni espera el príncipe azul ni su
media naranja.