Guía docente de Antecedentes Históricos de Nuestra Realidad Curso: 2010-2011 Guía Docente de Antecedentes Históricos de Nuestra Realidad 1. DATOS INICIALES Titulación Módulo Materia Carácter (obligatoria, optativa) Curso Cuatrimestre (especificar 1º/2º) Profesor Despacho Horario de tutorías Correo electrónico Maestro de Educación Infantil Maestro de Educación Primaria Antecedentes históricos de nuestra realidad Libre elección Segundo Anual Mª Fernanda Piñero Sampayo F Miércoles 12h. [email protected] 2. COMPETENCIAS 1 2 Comunicación oral y escrita en lengua materna (hablar con corrección y propiedad. Comprensión lectora, corrección gramatical, ortográfica y caligráfica). Capacidad para las relaciones interpersonales y saber estar (trabajo en equipo, relación con los alumnos y os padres). 3 Conocimientos de informática y capacidad de gestión de la información. 4 Sólida formación científico cultural (solidez en los conocimientos que tendrán que enseñar) 5 Formación ética (formación de la conciencia) 6 Capacidad de reflexionar (análisis, síntesis, dar razones, conclusiones) 7 Capacidad de organizar y planificar 8 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones 9 Sensibilización hacia los problemas de ámbito internacional, nacional, local… 10 Respeto tanto a la propia como a otras realidades, desde el punto de vista social y cultural 4. CONTENIDOS Bloque 1.- LA UNIFICACIÓN PENINSULAR 1.- La España de los RR.CC. Acuñación de un Estado Moderno 2.- La conquista del Nuevo Mundo Bloque 2.- EL IMPERIO Guía Docente de Antecedentes Históricos de Nuestra Realidad 1.- Carlos I de España 2.- Felipe II y el gobierno de España Bloque 3.- LOS ÚLTIMOS AUSTRIAS 1.- Felipe III y Felipe IV 2.- Carlos II y el problema dinástico Bloque 4.- LOS BORBONES 1.- Una nueva dinastía 2.- Los monarcas de la Ilustración 5. PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA DOCENTE Técnicas y tareas Clases magistrales Exposiciones Debates Desarrollo de trabajos Asesoría individual Pruebas de evaluación Revisión de exámenes Horas presenciales 20 20 10 6 2 1 1 Trabajo autónomo 10 20 5 20 10 - Total horas alumno 30 40 15 26 2 11 1 125 6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación será continua y sumativa y se valorará el resultado positivo en cada uno de los siguientes aspectos: - Elaboración de un trabajo anual de grupo, que será asignado por la profesora. Donde se valorará, la capacidad de recabar información, la buena estructuración de los contenidos, la presentación, la exposición en clase y la capacidad para trabajar en grupo de forma eficiente y cooperativa. Este apartado supondrá un 50% de la nota final. - Trabajos de grupo e individuales de recensiones, comentarios de texto y otras actividades, elaborando un dossier que se valorará por su presentación, buena estructuración del contenido y comentario personal del mismo. Este apartado supondrá un 25% de la nota final. - Asistencia y participación en clase. La no asistencia no podrá superar el 25% de las horas lectivas de esta asignatura, en este porcentaje se incluyen las faltas justificadas y no justificadas. Este apartado Guía Docente de Antecedentes Históricos de Nuestra Realidad supondrá el 25% de la nota final. Todos los aspectos deben verse cumplidos de forma satisfactoria. El no cumplimiento de alguno de ellos supondría el suspenso de la asignatura. Se podrá superar cada apartado de forma individual cumpliendo con los requisitos establecidos, pero ya en la siguiente convocatoria, exceptuando la no asistencia a clase. Observaciones: Recomendaciones, pautas para la mejora y la recuperación, etc. Los alumnos que hayan asistido a clase menos del 75% tendrán que presentarse a un examen específico debido a sus circunstancias especiales. 7. RECURSOS Y FUENTES DE INFORMACIÓN . BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - AGUADO BLAYE, P (1996): Historia de España. Espasa-Calpe. Madrid. - ARTOLA, M, (1975): Textos fundamentales para la Historia. Revista Occidente. Madrid. - ARTOLA, M. (1975): Historia de España Alfaguara. Alfaguara. Madrid. - CAMBRIDGE, U (1977): Historia del Mundo Moderno. Ed. Sopena. Barcelona. - CARANDE, R. (1976): Estudios de Historia de España. Ariel, Barcelona. - DEL CAMPO, S. (1973): Análisis de la población española. Ariel. Barcelona. - FREYER, H. (1970): Historia Universal y de España. Ed. Guadarrama. - MADARIAGA, S. (1978): España. Ensayo de Historia. Espasa-Calpe. Madrid. - MORALES PADRÓN, F (1968): Historia de América. Espasa—Calpe. Madrid. - NADAL, J. (1972): La población española. Ariel. Barcelona. - REGLA, J. (1968): Historia de España Ilustrada. Sopena, Barcelona. - SÁNCHEZ ALBORNOZ, C. (1981): Lecturas históricas españolas. Rialp. Madrid. - TAMAMES, R. (1974): Introducción a la economía española. Alianza. Madrid. - TOYMBEE, A. (1958): Estudio de la Historia Emece. Buenos Aires. - TUÑÓN DE LARA, M. (1979): Historia de España. Labor, Barcelona. - UBIETO, A. (1972): Introducción a la Historia de España. Teyde, Madrid. Guía Docente de Antecedentes Históricos de Nuestra Realidad . BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA: AVILÉS FERNÁNDEZ. (1981): Nueva Historia de España. Tomo IX: La formación del Estado Nacional. Edaf. Madrid. BORGES, Pedro (1990): Quién era Bartolomé de las Casas. Ediciones Rialp. Madrid. CARANDE, R. (1977): Carlos V y sus banqueros. Grijalbo, Barcelona. CÉSPEDES, O. (1988): Historia de España de Tuñón de Lara. Tomo VI. América Hispánica (1492— 1898). Labor. Barcelona. CHAUNU, P. (1969): Conquista y explotación de los nuevos mundos. Labor. Barcelona. DOMINGUEZ, A. (1972): Los Reyes Católicos y los Austrias. Alianza Ed. Madrid. ELLIOT, J H. (1986): La España Imperial (1469—1716). Vicens—Vives. Barcelona. FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, Manuel (2006): Carlos V, el César y el hombre. Espasa-Calpe. Madrid. FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, Manuel (2006): Felipe II y su tiempo. Espasa-Calpe. Madrid. FERNÁNEZ ÁLVAREZ, Manuel (2010): España: Biografía de una Nación. Espasa Calpe. Madrid FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, Manuel (1989): La sociedad Española del Siglo de Oro. Madrid. 2ª Edición Gredos. Madrid. FERNÁNDEZ, M. (1970): Carlos V. Toro. Madrid. GREINER, Albert (1985): Lutero. Sarpe. Biblioteca de la Historia. Madrid. HERRING, H. (1972): Evolución histórica de América Latina. Universo. Barcelona. IBARRA, E. (1955): España bajo los Austrias. Labor, Barcelona. IKONETZKE, P. 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Planeta. Barcelona. VICENS VIVES, J. (1963): Aproximación a la Historia de España. Vicens—Vives. Barcelona. VICENS VIVES, J. (1966): Historia social de España y América. Teide. Madrid. VICENS VIVES, J. (1969): Historia Económica de España. Vicens—Vives. Barcelona. Guía Docente de Antecedentes Históricos de Nuestra Realidad VICENS VIVES, J. (1970): Historia de España y América. Vicens—Vives. Barcelona. VICENS VIVES,J. (1966): Historia Universal. Muntaner y Simon. Barcelona. . BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. - ABÓS SANTABÁRBARA, A. (1983): Diccionario de términos básicos para la historia. Alhambra. Madrid. - BENNASSAR, E. (1989): Léxico histórico de España Moderna y Contemporánea. Taurus. Madrid. - CHORDÁ, F. (1983): Diccionario de términos históricos y afines Istmo. Madrid. - KINDER, H. (1986): Atlas Histórico Mundial. Vol. 1. Istmo, Madrid. - ROIG OBIOL, J. (1987): Atlas de Historia Universal y de España. Vicens—Vives. Barcelona. - VICENS VIVES, J. (1973): Atlas de Historia de España. Vicens—Vives. Barcelona. . LECTURAS RECOMENDADAS - ALVAREZ, Mª Teresa (2007): La comunera de Castilla, La esfera de los libros, Madrid. - DELIBES, Miguel (1998): El Hereje. Ediciones Destino. Barcelona. - FENÁNDEZ ÁLVAREZ, Manuel (2000): Juana La Loca. La cautiva de Tordesillas. Ed. Espasa-Forum Madrid. - FALCONES de SIERRA, Ildefonso (2009): La mano de Fátima, Grijalbo, Barcelona. - GORDON, Noah (2000): El último judío. Ediciones B. Barcelona. - PEREZ GALDÓS, Benito. Episodios Nacionales. . PÁGINAS WEB: Centro Virtual Cervantes http://cervantesvirtual.com/historia/ - Biblioteca de Historia