Jacky collins ann Davies

Diarios de motocicleta (2004)
Study guide written by Jacky Collins and Ann Davies
Written by
Jacky Collins
Modern Foreign Languages and Film
Northumbria University
Ann Davies
School of Modern Languages
Newcastle University
With support from
Diarios de motocicleta (2004)
Study guide written by Jacky Collins and Ann Davies
Trabajo para preparar:
Ejercicio 1: El actor mexicano Gael García Bernal
Aquí hay un ejercicio preliminar para
aprender algo más sobre la carrera de
Gael García Bernal y además unas palabras
de vocabulario. Llena los espacios utilizando
las palabras dadas abajo, luego busca el
equivalente de la lista de palabras inglesas.
Study Guide written by
Jacky Collins and Ann Davies
Curriculum links
Contemporary Latin America cinema, Latin
American politics, Latin American history,
Che Guevara, biopics, the road movie.
Main themes and activities
Contemporary Latin American cinema
Latin American history and politics.
Introduction
Dossier sobre el film Diarios de motocicleta
para estudiantes de español de AS/A2.
Temas principales
latinoamericano contemporáneo
• ElLa cine
de América Latina
• La historia
política
de
América Latina
•
La película Diarios de motocicleta
Ficha técnica
Dirigida por: Walter Salles
Guión: José Rivera, basado en los libros de Ernesto ‘Che’
Guevara’ y Alberto Granado
Cinematografía: Eric Gautier
Director artístico: Coca Oderigo, Laurent Ott, María
Eugenia Sueiro
Montaje: Daniel Rezende
Música: Guillermo Santaolalla
Producción: Daniel Burman, Diego Dubkovsky, Michael
Nozik, Edgard Tenenbaum, Karen Tenkoff
Estreno: 5 de mayo de 2004 en Brasil, 27
de agosto de 2004 en el Reino Unido
2
Gael es hijo de los actores José Ángel García y Patricia Bernal,
y nació el 30 de noviembre de 1978. Desde pequeño Gael
actuó en obras de teatro y televisión. A los 11 años lo hizo
en la ________________________ Teresa, actuando junto
a una veinteañera Salma Hayek, y tres años más tarde en
El abuelo y yo junto al otro jovencito Diego Luna. Luego se
mudó a Londres para estudiar la ______________________
en la academia Central School of Speech.
En 1996 protagonizó el ____________________ De tripas,
corazón, de Antonio Urrutia, y con tan corta edad, pero
buena experiencia frente a cámaras, le llegó la consagración
apenas en su primer __________________________: nada
menos que Amores perros, en el año 2000, que filmó a
sus 21 años. El ________________________ de Octavio le
valió un Premio Ariel en México a la mejor actuación.
Luego del éxito y revolución que significó Amores perros —
que también lanzó a la fama a su director Alejandro González
Iñárritu, el ____________________________ Guillermo Arriaga,
el compositor Gustavo Santaolalla y el _____________________
_____________________ Rodrigo Prieto—, Gael se metió otro
éxitazo en el bolsillo: Y tu mamá también (2001), de Alfonso
Cuarón, con la cual también su amigo y ex compañero de tira
Diego Luna se subió al tren de la fama. Fue a partir de estas dos
películas que la carrera de García Bernal dio un salto astronómico.
Lo buscó el músico Fito Páez para dirigirlo junto a su esposa, la
actriz Cecilia Roth, en Vidas privadas (2001), trabajó el mismo
año junto a Victoria Abril, Penélope Cruz y Demián Bichir en Sin
noticias de Dios, y le llegó el ____________________________ en
El crimen del padre Amaro (2002), nominada al Oscar a mejor
____________________ ____________________. Al año siguiente
apareció en una escena calentísima junto a Natalia Verbeke en
Dot the I, ganó en el Festival de Cannes el __________________
__________________________ y la Gaelmanía recién comenzaba.
Diarios de motocicleta (2004)
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Apenas cuatro años después de su debut, en el
2004, llegó otro año fundamental en su carrera.
______________________________ al Che Guevara en
Diarios de motocicleta, de Walter Salles, y se travistió en
La mala educación, de Pedro Almodóvar, óando a Ángel/
Zahara —tal vez su __________________________ más
difícil hasta el momento—. Se consolidó entonces como un
actor que, además de ser simpático, inmaduro y seductor,
puede ser serio y dramático. Sí, lo dirigió Almodóvar, y eso
en el mundo del cine en español es palabras mayores.
Trascendió fronteras filmando El rey (2005) junto a William
Hurt, La ciencia del sueño (2005) dirigido por Michel Gondry,
trabajando nuevamente para Iñárritu en la internacional Babel
(2006), en El pasado (2007), de Héctor Babenco, junto a Julianne
Moore en Ceguera (2008), en la sueca Mamút (2009) coprotagonizada por Michelle Williams y en Los límites del control
(2009), del legendario director independiente Jim Jarmusch.
Aún sin cumplir los 30 años de edad, Gael, convertido en
una jovencísima estrella, y en boca de todos como el actor
mexicano más popular, se decidió a dirigir y producir. Así es
que creó la __________________________ Canana Films junto
a su compañero de aventuras Diego Luna, y produjo Drama/
Mex, de Gerardo Naranjo. Bajo la misma productora dirigió e
___________ ____________ a Cristóbal en Déficit (2007),
y produjo Sin nombre (2009), de Gary Fukunaga, y Abel
(2010), la ópera prima de Luna. La compañía recientemente
se unió con Golden Phoenix Productions propiedad del
Discovery Channel director y productor Tom Golden de Hot
Springs, Arkansas, para producir juntamente varios _______
_______________________________ en televisión sobre los
asesinatos sin resolver de más de 300 mujeres en la ciudad
fronteriza de Ciudad Juárez, del otro lado de El Paso, Texas.
Mientras tanto su carrera actoral no se detuvo. Actuó en Rudo y
Cursi (2008) con el argentino Guillermo Francella y una banda
de mexicanos famosos: co-protagonizada por Luna, dirigida
por Carlos Cuarón —hermano de Alfonso— y producida por los
Tres Amigos (Iñárritu, del Toro, Cuarón). Siguió con la española
También la lluvia (2010), A Little Bit of Heaven (2011)
y Casa de mi padre, junto a Luna y Will Ferrell (2012).
Para los que creen que este energético, carismático, sensual,
divertido, irreverente, intelectual, inocente y complejo Gael
García Bernal —y me quedo corto de adjetivos— se puede
tomar algún descanso, pues se equivocan: co-produce Chávez,
dirigida por Diego Luna —otro incansable— y No —que también
protagoniza—, del chileno Pablo Larraín. Y se prepara para
____________________________ al Zorro y al boxeador panameño
“Manos de Piedra” Durán. Lo único que falta es que se dedique
a cantar... pero no como en Rudo y Cursi, por favor. De todas
formas ya tiene una base sólida de fans que le perdonarían todo.
Lista de palabras:
director de fotografía, telenovela, guionista,
protagonizar, documentales, productora, interpretó
(utilizado dos veces), personaje, actuación,
premio revelación, cortometraje, protagónico,
película extranjera, papel, largometraje.
foreign film, performance, role, script writer,
character, production company, full-length feature
film, documentaries, soap opera, acting/drama, to
star in, best-newcomer award, leading role, short
(film), director of photography, played the role of.
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Diarios de motocicleta (2004)
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Walter Salles sobre su película:
Para mí, la parte más fascinante del viaje fue la que se centra en
la leprosería de San Pablo, en pleno Amazonas. Ernesto y Alberto
pasaron allí más de tres semanas en contacto con una realidad
drásticamente diferente de todo lo que habían encontrado hasta
entonces. Varias de las personas que representan el papel de
leprosos en la película son antiguos pacientes del establecimiento;
esto aporta un plus de seriedad y densidad a nuestro trabajo.
Por otro lado, filmar en el Amazonas es extraordinariamente
duro, debido al calor, la humedad, la imposibilidad de predecir
el tiempo. Tienes que aceptar que la naturaleza que te rodea es
más fuerte que todos los recursos de que dispongas. No te queda
más remedio que plegarte a ello y aceptar agradecido los dones
que los dioses de la cinematografía quieran concederte cada día
Ejercicio 2: Las películas hispanas
de los personajes de la historia
1990 – Yo, la peor de todas
(María Luisa Bemberg-Argentina) – Sor Juana Inés de la Cruz
1999 – Goya en Burdeos
(Carlos Saura-España) – Francisco de Goya
http://www.lahiguera.net/cinemania/pelicula/1339/entrevista.php
Filmografía de Walter Salles
Terra estrangeira (Foreign Land, 1996)
Central do Brasil (Central Station, 1998)
O Primeiro Dia (1998)
Abril Despedaçado (Behind the Sun, 2001
Diarios de motocicleta (2004)
Dark Water (2005)
Linha de Passe (2008)
On the Road (2012)
2002 – Frida
(Julie Taymor-México) – Frida Kahlo
2011 – Juan y Eva
(Paul de Luque-Argentina) – Juan y Eva Perón
2011 – Violeta, se fue a los
(Andres Wood-Chile) – Violeta Parra
cielos
Busca más información sobre estas películas utilizando
el sitio de Internet Movie Database (www.imbd.com)
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Diarios de motocicleta (2004)
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Ejercicio 3:
Abajo hay alguna información sobre unas películas mas recientes
sobre la vida de Ernesto ‘Che’ Guevara para empezar … léela y
luego elige la preposición correcta para rellenar los huecos:
OTRAS PELICULAS CLAVES SOBRE ERNESTO ‘CHE’ GUEVARA
Che: El argentino (2008) narra la historia __ cómo
el comandante junto ___ una banda ___ 80 cubanos
refugiados, liderada ____ Fidel Castro, desembarca el
26 ____ noviembre ___ 1956, ___ las costas cubanas
provenientes ___ México. ___ dos años, su movimiento
moviliza el apoyo popular para que se produzca la revolución
cubana que derroque la dictadura ___ Fulgencio Batista.
La segunda parte, Che: Guerilla, se enfoca ___ los intentos
___ Che ___ comenzar una revolución ___ Bolivia. ___ la altura
____ su fama y poder, desaparece ___ ambiente público y se
introduce ___ incógnito __ Bolivia, seguido __ otros militares
cubanos. Ya allí, comienza __ reclutar ___ bolivianos _____formar
una guerrilla ___ las selvas ____ sureste ___ país. La misión
está matizada ___ traiciones y falta ___ apoyo, que llevan
el movimiento ______ el fracaso, y __ él, ___ su muerte.
Basada ___ dos escritos ____ Che: Pasajes de la Guerra
Revolucionaria y Diario del Che en Bolivia, el proyecto ___ la
película, dirigida ____ Steven Soderbergh, duró cinco años, un
periodo ___ el que la labor ___ documentación fue muy ardua:
“Nadie conocía mucho ______ el Che o ______ la historia __ Cuba
y ________ la investigación aprendimos mucho, no queríamos
inventarnos nada” explica el actor. Tal vez por ese respeto __ la
historia y __ lo que supuso Che Guevara, Benicio del Toro confesó
“es imposible hacer una película ______ el Che pero nosotros
lo intentamos”. El oscarizado actor describió su personaje como
“la figura más grande___ siglo pasado ___ Latinoamérica” y
confesó que gracias a la interpretación que había llevado a cabo
había aprendido mucho ______ la historia ____ continente.
Benicio del Toro y la productora Laura Bickford pasaron tres
años investigando los eventos mostrados __ “Guerrilla”. Del Toro
confesó que solamente pensó ___ Guevara como un “hombre
malo” ______ que era un niño. Para su papel, pasó siete años ___
“obsesiva investigación”, lo que lo hizo sentir que se había ganado
el personaje. La preparación también incluyó observar fotografías
____ Che y leer sus escritos personales. Adicionalmente, leyó Don
Quijote de la Mancha, uno ___ los libros favoritos ___ Guevara.
También se entrevistó personalmente ____ personas relacionadas
___ diferentes escenarios ___ la vida ___ revolucionario,
incluyendo ___ hermano pequeño ___ Che y sus amigos ___
la niñez. ___ respuesta __ los encuentros ___ todos, ___ los
compañeros guerrilleros _____ el chofer, describió la reacción
como “siempre la misma”, declarando que sintió __ todo momento
el amor que todavía profesaban ___ Che. Además visitó __ la
viuda y la familia ___ Guevara. Compartió cinco minutos ____
Fidel Castro ___ una Feria ____ Libro, que le expresó que estaba
feliz ____ la seria investigación que estaba desarrollando.
La intención ___ Soderbergh siempre fue filmar lo máximo posible
utilizando sólo luz natural. Gran parte ___ la acción ___ ambas
películas tiene lugar ___ exteriores. Se utilizó iluminación artificial
___ muy pocas ocasiones. Una ___ los factores que permitió
reducir el tiempo ___ rodaje fue el uso que hizo Soderbergh
___ unas innovadoras cámaras. La cámara RED es una cámara
___ cine digital ___ alto rendimiento ___ la calidad ___ un
rollo ___ 35 mm y la comodidad ___ una cámara digital.
Las preposiciones
a, a, a, a, a, a, a, a, a, a, a, al, al, con, con, con, con,
de, de, de, de, de, de, de, de, de, de, de, de, de, de, de,
de, de, de, de, de, de, de, de, de, de, de, de, de, de,
de, del, del, del, del, del, del, del, del, del, del, del,
desde, desde, durante, en, en, en, en, en, en, en, en,
en, en, en, en, en, en, en, en, en, en, en, hacia, hasta,
para, por, por, por, por, sobre, sobre, sobre, sobre.
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Diarios de motocicleta (2004)
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Ejercicio 4: Sinopsis de la película
Adivina lo que significan las palabras y expresiones subrayadas. Intenta averiguar el
sentido general de la frase antes de consultar el diccionario.
Ernesto Guevara (Gael García Bernal), estudiante de medicina,
y su amigo Alberto Granado (Rodrigo de la Serna) deciden
a hacer una gira por los países latinoamericanos, haciendo
uso de la motocicleta vieja de Alberto, llamada ‘La Poderosa’.
En primer lugar su viaje se llena de aventuras, accidentes,
hambre y amor, y de vez en cuando el sufrimiento de Ernesto
por causa de asma. Pasan por los Andes de Argentina
a Chile, y es en este país que experimentan un encuentro
que va a cambiar la vida de ambos. Pasan una noche fría en
el desierto chileno con una pareja que ha perdido empleo
y hogar por sus creencias comunistas. El próximo día
Ernesto y Alberto asisten a la escena triste en una mina de
cobre donde la pareja espera encontrar trabajo, y Ernesto se
encoleriza al descubrir el maltrato de los trabajadores. Otro
momento clave es la visita a las ruinas de Macchu Picchu,
huellas de una civilización más avanzada de la de Perú del
siglo veinte. Alberto le sugiere que hace falta una revolución
pacífica, pero Ernesto cree que no será posible sin armas.
6
Ya en Perú, Ernesto y Alberto trabajan en una colonia de leprosos,
y otra vez Ernesto encuentra la injusticia y la división entre
grupos, que rehúsa a reconocer, tocando a los leprosos sin
guantes y nadando a través del río que divide a los enfermos
de los sanos. El baño épico, punto culminante de la historia,
tiene lugar la misma noche de la fiesta de despedida de los
jóvenes. En la fiesta Ernesto da un discurso que sugiere la
importancia de unidad de los países latinoamericanos.
Ya llegada en Venezuela, Ernesto y Alberto se despiden el uno
al otro. Alberto mira despegar el avión de Ernesto rumbo a
la revolución: la imagen de ese se disuelva a la del verdadero
Alberto, ya viejo, mientras que el film nos informa que la próxima
vez que se encontraron los amigos fue en la Cuba revolucionaria.
Diarios de motocicleta (2004)
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ON THE DAY Antes de ver el film:
Apuntamos aquí algunas ideas que os ayudará a preparar para ver la película.
1.El título del film - ¿qué hay que esperar de un film que lleva tal título? ¿Qué género de film será?
2. ¿Cuáles ideas te da el cartel del film o el estuche de DVD?
3.El film se trata de una gira de dos jóvenes por América Latina.
¿Cuáles ideas tienes ahorita del continente? ¿Qué crees que los personajes van a experimentar?
4. Diarios de motocicleta pertenece a un género de cine que se llama ‘película de carretera’ o ‘road movie’. ¿Qué esperas de tal cine?
5. La película fue basada en los diarios verdaderos de Ernesto ‘Che’ Guevara. ¿Qué puedes descubrir sobre los diarios verdaderos?
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Diarios de motocicleta (2004)
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Después de ver el film:
Ejercicio 1: Estudio de los personajes principales.
Llena los recuadros con información sobre cuatro de los personajes claves:
Ernesto Guevarra
de la Serna
Alberto Granado
Chichina Ferreyra
Ernesto Guevara
Lynch (padre)
Nombre del actor
Descripción física
Personalidad
Acciones principales
Algunas preguntas suplementarias
sobre la película…
se puede definir el género de la película? O, en
• ¿Cómo
tu opinión ¿es una mezcla de géneros distintos?
un sumario de la historia en una sola frase.
• DaSegún
tú ¿cuál es el tema principal de la película?
Ahora
después
haber visto la película ¿lo
• que vemos nos deayuda
a entender mejor el
mito histórico de ‘Che’ Guevarra o no?
es el significado del tema del camino?
• ¿Cuál
es el significado del tema del río y
• ¿Cuál
el hecho de que lo cruzó Erensto?
son las ideas que sacamos de la vida de los pobres y
• ¿Cuáles
los enfermos con quienes se encuentran Ernesto y Alberto?
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Los temas que se encuentran en la película
Busca unos ejemplos de escenas o momentos de
la película que ilustran los temas siguientes:
La diversidad del paisaje de América del Sur
La diversidad de la identidad latinoamericana
La precariedad de las personas y los pueblos amerindios
Los ritos de paso/pasaje
La injusticia
La segregación
La disparidad entre los ricos y pobres de América Latina
•
•
•
•
•
•
•
Diarios de motocicleta (2004)
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Extracto de un escenario
Ejercicio 2: Al llegar a Los Ángeles, Chile, Ernesto y Alberto conocen a dos chicas.
Elige la forma correcta del verbo entre paréntesis para rellenar los huecos:
La conversación entre los viajeros y las chilenas:
(llevar) 25 días de atraso.
• Ya(Al____________
ver las chicas)
_______, _______, _______, _______,
• ¡_______,
_______, _______, _______,! (parar) ¡Hola!
(rumorearse) que las chilenas
• _________
son las más atrevidas del continente.
rumores no __________ (tener) rigor científico,
• Los
Dr. Granado. _______ (haber) que hacer una prueba de campo.
te ________? (gustar)
• ¿No
¿De verdad no te __________ ninguno? (gustar)
• No.
• Aquí __________. (venir)
• Bueno chicas
• ¡Hola!
la molestia. (disculpar)
• ____________
_______ lleno este lugar. (estar)
• ¿________ (poder) sentarnos con ustedes?
• Sí
• ¿Sí? ¿Sin problemas?
• Ernesto
• Él ____ (ser) Alberto
• ¿Señorita?
• Jazmín
• Daniela
• Mucho gusto
• Mucho gusto
• ________ (oír) ¿Ustedes ______ (ser) argentinos?
• ¿Cómo ___ ______ cuenta? (darse)
• ¡Ay no ___ (saber), por el acento porque ________ (decir) ‘che’!
• ¿___ ________ _____ cuenta, (darse) che?
• No, para nada, che
• ¿_______ (saber) que día ___ (ser) hoy?
• 26 de febrero
• ______ (mirar) 26 de febrero
(ir) que, como mentiroso, pero justo hace que
• _______
___ ________ (cumplirse) un año
• ¿Un año desde cuándo?
• Un año desde que ________ (empezar) este viaje
• ¡Ay, que bien!
año y no _________ (tener) un centavo
• Yaparaunfestejar,
que más ganas, esto
¿no __________ (querer) que les ____________
• Y(invitar)
a una botella de vino?
• ¿Vino?
Sí. ¡Lucho! ________les (traer) una botella de
• Vino.
vino a nuestros esforzados visitantes argentinos.
chicas, no lo __________ (tomar) como ninguna
• Pero
ofensa, pero yo no ___________ (poder) tomar vino
¿Por qué no ____ (ir) a poder tomar
• ¡Ounno!poquito
de vino? ¿De verdad?
• Exactamente
• Porque _____ (haber) una vieja tradición argentina
• No, ________ (mirar) por favor
• ¿Qué ________? (pasar)
• No, no
• Creo que ____ ___________ (merecerse) una explicación
(corresponder) bien,
• ____________
____________ (corresponder) bien
Lucho. No que ________ (existir) una vieja costumbre
• Gracias,
argentina que no nos ___________ permitir este beber
•
•
•
•
•
•
•
•
•
con el estomago vacío. Entonces, como nosotros en este
momento no __________ (tener) un centavo para partir en
medio no ________ (poder) comprar comida y ________ (deber)
rechazar su generosa oferta. Eso ____ (ser) simplemente
Ya no, no ___ ________ (ponerse) así
Ahora ________ (esperar) un rato. ¡Lucho, Lucho!
(___________) mandar
Lucho, tu no _______ (poder) traernos unas empanaditas
¿No te _________ (gustar) las empanadas chilenas?
Yo nunca ___ ________ (probar) las empanadas chilenas
¿Cuatro, ocho?
Pues, ______ (traer) con hambre. Entonces doce
_____ (ser) un bonito número el doce.
Siempre me _____________ (gusta)
¿Qué opinas de la actitud de Ernesto y Alberto ante
la generosidad de estas chicas? Si tú te encontraras
en la misma situación ¿cómo reaccionarías?
Si esta conversación tuviera lugar en un pueblo de
Castilla la Mancha (Spain), el lenguaje que se usa sería
un poco diferente. ¿Sabes cuáles son las diferencias?
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Diarios de motocicleta (2004)
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Carousel activities:
1. Role play – Imagínate que eres el amigo Alberto Granado. ¿Cómo contarías tus experiencias a lo largo del viaje a un periodista?
2. Haz una crítica de la película
3. Haz una entrevista a Gael García Bernal (Ernesto) sobre su actuación en la película
Follow up activities:
Actividades complementarias
Ejercicio 1: Ernesto ‘Che’ Guevara
Ya que has visto Los diarios de motocicleta,
te toca saber un poquito más sobre la biografía
del protagonista Ernesto ‘Che’ Guevara y los
resultados de su gira por los países de América
Latina. Abajo encontrarás más información sobre
este revolucionario carismático. ¿Qué tienen
que ver su gira latinoamericana y los eventos
y las personas que encuentra, con la carrera
revolucionaria después de decir adiós a Alberto?
¿Por qué crees que Che Guevara llegó a ser
una persona reconocida por todo el mundo?
Ernesto Guevara nació en Argentina el 14 de junio de 1928,
de padres burgueses. De joven, estudió la medicina en la
universidad de Buenos Aires y, cuando estudiante, viajó por
muchas partes de América Latina, y de esos viajes surgieron
sus escrituras que llegaron a saberse por el título Diarios
de motocicleta. Estas escrituras reflejan no solamente las
aventuras y placeres de un joven sino además sus ideas
sobre la pobreza, la injusticia y la opresión por los poderosos.
Ernesto apoyaba al marxismo, y de sus experiencias sacó
la conclusión de que era necesaria una revolución armada
para solucionar los problemas de América Latina.
Ernesto ganó el apodo famoso de ‘Che’ por su costumbre de
utilizar liberalmente la palabra ‘che’ cuando hablaba – ‘che’
quiere decir algo como ‘hombre’ o ‘amigo’. Por causa de esa
costumbre la otra gente a su vez empezaban a llamar ‘Che’
a Ernesto, y por fin su nombre verdadero casi se olvidaba.
En 1955 México Guevara conoció al joven cubano Fidel Castro,
que en 1953 ya había intentado derrocar al dictador cubano
Fulgencio Batista. Che inspiró a Castro a volver a sublevar al
pueblo cubano a una revolución en que el Che mismo participaba;
y después de una lucha guerrillera de tres años por las colinas
10
y montañas cubanas los dos llegaron a tomar poder de la isla
en 1959. Guevara participó en el nuevo gobierno revolucionario:
fue presidente del Banco Nacional de Cuba y después se hizo
cargo del Ministerio para la Industria. El gobierno cubano contaba
cada vez más con el apoyo económico de la Unión Soviética, por
causa del bloqueo estadounidense de mercancías cubanas. Bajo
presiones políticas tanto como económicas, el Che empezó cada
vez más a reñir con los otro políticos cubanos, y por fin quitó el
país para llevar a cabo la revolución por otras partes del mundo.
Che Guevara lideraba el proyecto de exportar la revolución a países
subdesarrollados en África, sobre todo el Congo, donde se encargó
del entretenimiento de las tropas revolucionarias. En 1967 se
hallaba en Bolivia para dirigir el intento de crear una revolución
boliviana contra un gobierno apoyado por los Estados Unidos –
pero el intento fracasó. Las tropas estatales cazaron a Che y por
fin lo ejecutaron. El cadáver de Che fue fotografiado para demostrar
al mundo que estaba verdaderamente muerto; pero la foto sirvió
irónicamente a elevar a Che al estatus de un mártir revolucionario.
El cadáver de Che fue puesto en una fosa secreta pero después
lo localizaron y desenterraron para una vuelta final a Cuba.
Hoy día se puede ver todavía la cara famosa de Che por
todas partes del mundo en carteles, camisetas, banderas
y pancartas como símbolo de la necesidad a mejorar el
mundo y luchar por la justicia y el bienestar de todos.
Diarios de motocicleta (2004)
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Ejercicio 2: Cine de viaje
La película Diarios de motocicleta es un ejemplo del llamado cine de viaje o road movie. Tú vas
a contribuir a un número de una revista producida por estudiantes españoles que se trata de cine de
viaje. Los estudiantes te han pedido algo sobre Diarios de motocicleta como cine de viaje y por eso
tienes que preparar el artículo, basado en los datos sobre el cine de viaje que proveemos abajo.
El cine de viaje es un género que surgió en el cine americano de
la fascinación cultural por explorar las fronteras salvajes del país
y del paisaje – una fascinación que se puede entender también
en el Western. La carretera tiene un significado especial en la
cultura americana, y la llegada del coche en la vida americana
transformó las posibilidades de escaparse de los límites de la
vida urbana y civilizada para encontrar un nuevo mundo en el
campo. La apariencia casi simultánea del cine al fin del siglo
diecinueve resultó muy pronto en un casamiento feliz de las
dos invenciones nuevas. Pero el uso del coche como método de
transporte no era esencial: por ejemplo en el musical clásico El
mago de Oz se va de pie por la carretera de ladrillos amarillos.
En los sesenta el cine de viaje americano llegó a ser una
oportunidad utilizada por jóvenes para rebelarse contra la
sociedad respetable y capitalista de los EE.UU. El film más
conocido de esta época es Buscando mi destino (Easy Rider,
dirigido por Dennis Hopper, 1969) en que dos pasotas viajan
en motocicleta por el campo americano, disfrutándose del
pasotismo y de las drogas. Pero en fin la América rural no los
acepta, y son matados por unos campesinos. Mucho cine de viaje
festeja las posibilidades de la vida al margen de la sociedad,
pero en este caso el viaje no ofrece al fin la libertad fuera de
los límites de la vida burguesa sino la muerte nada más.
eran el hombre joven que era típico del cine de viaje de los sesenta
– mujeres (Thelma y Louise, 1991), homosexuales y travestís
(Mi Idaho privado, 1991), los viejos (Una historia verdadera/
The Straight Story, 1999) y gente de otros países (por ejemplo,
Las aventuras de Priscilla, reina del desierto, 1994, que
se trata de un viaje en un bus llamado Priscilla por el desierto
australiano). En cuento a éste último se puede observar que el
cine de viaje mismo ha viajado a otros lugares fuera de los EE.UU.
Incluso hay ejemplos del cine de viaje que vienen de América
Latina. El viaje (Fernando Solanas, 1992) es la historia de un
joven, Martín Nunca, que vive en el sur extremo de Argentina
con su madre y su padrastro. Rebelando contra la vida familiar y
la inutilidad de la vida escolar, comienza un viaje por todos los
países latinoamericanos – en bici, en barco, en tren, haciendo
autostop - en busca de su padre natural. Entretanto conoce a
mucha gente de distintos países tanto como la injusticia y la
pobreza sufridas por los pueblos. Otro ejemplo es Y tu mamá
también (Alfonso Cuarón, 2001): dos jóvenes viajan en coche
acompañados por una mujer más vieja por el campo mexicano,
y durante el viaje descubren el amor, el sexo y a sí mismos
– descubrimientos que traen placer pero además decepción,
temor y quizás al fin madurez. Y tu mamá también, entonces,
demuestra una verdad central a todo cine de viaje – que no se
puede ser la misma persona al fin del film que al principio.
A pesar de este fin lúgubre, el cine de viaje seguía ofreciendo
nuevas posibilidades para personajes que estaban al margen de
la sociedad urbana: por eso los viajes solían ser desde la ciudad
rumbo al campo. En el campo se podía experimentar una forma de
vida menos restringida al lado de gente local simpática, sin tener
que tomar en cuenta las leyes y las costumbres de una ciudad
llamada civilizada. Por eso se veía cada vez más personajes que no
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Diarios de motocicleta (2004)
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Ejercicio 3: Estudio de una escena
Diarios de motocicleta Study Day
Follow up exercise: Sequence analysis. Análisis de una secuencia – El discurso sobre la unidad latinoamericana
Descripción
Banda sonora
01
Ernesto acaba de apagar las velas en un pastel
de cumpleaños. Sonríe a toda la gente.
Aplausos
02
Corto a la muchedumbre que sonríe a su vez y aplaude.
Aplausos. Gritos de ‘bravo’.
Corto al jefe de la colonia, que golpea a
una botella para conseguir silencio.
Se oye los golpes en la botella.
03
Jefe – Amigos, amigos, un momentito por favor…
El jefe pone la botella en una mesa. Mientras
que habla mira a Ernesto y a Alberto.
Jefe- …Creo que esta es una buena ocasión para que
Ernesto y Alberto sepan lo agradecidos que estamos con
ustedes, no sólo por haber llegado aquí sino sobre todo…
Corto al jefe visto en primer plano de un
ángulo distinto. Está rodeado por gente
Jefe –…por la entrega y el entusiasmo que han puesto a
los pacientes de San Pablo las tres semanas que han…
Corto al jefe en primer plano medio, Ernesto
a la izquierda, gente en el fondo
Jefe –…estado con nosotros. Con tal motivo estamos
preparando una pequeña sorpresita. Mañana van a
recibir ustedes una balsa para que puedan continuar
el viaje, la misma que por la sugerencia surgida esta
noche le vamos a bautizar como la Mambo-Tango.
07
Corto a Ernesto en primer plano. Ríe.
Risas. Gritos de ‘bravo’.
08
Corto a Alberto en primer plano
Alberto - ¡Gracias, Doctor!
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Corto a Ernesto y el jefe, que le abraza, riendo.
Aplausos, gritos de ‘que hable’
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Corto a Alberto que aplaude y grita, acompañado por la otra
gente. La cámara gira en toma panorámica a Ernesto.
Aplausos, gritos
Corto a Ernesto
Ernesto – Bueno, es para mí una obligación a agradecer
este brindis con algo más que un gesto convencional.
Pero dada las precarias condiciones en que viajamos,
sólo nos queda como recurso afectivo la palabra.
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Corto a Alberto, sonriendo.
Ernesto (voz en off) – Y es empleándola
que quiero agradecer…
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Corto a Ernesto, por detrás: la gente en el fondo mirándolo.
Ernesto - …a todos ustedes, a todo el personal de la
colonia [murmullos de la muchedumbre]. De verdad,…
Corto a Ernesto por delante.
Ernesto -… que nos den esta magnífica demonstración
de, casi sin conocernos, de festejar a mi cumpleaños
como si fuera la fiesta íntima de alguno de ustedes.
Corto a Ernesto, por detrás: la gente en el
fondo mirándolo. La cámara empieza a circular
por alrededor de la cabeza de Ernesto.
Ernesto- Bueno, aprovechando de que mañana ya dejaremos
el Perú, esta palabra toma forma de una despedida, en que…
Corto a Ernesto por delante.
Ernesto – la cual quiero poner todo mi empeño en reconocer
al pueblo de este país que de manera ininterrumpida
nos han colmado de agasajos desde nuestra llegada.
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[Pausa]
Ernesto – Bueno, quiero recalcarme algo más un
poco al margen del tema de este brindis, pero
no se preocupen, no voy a bailar. [Risas].
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Diarios de motocicleta (2004)
Study guide written by Jacky Collins and Ann Davies
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Corto a Alberto. Sonríe.
Ernesto [voz en off] – Pero…
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Corto a Ernesto, por detrás: la gente en el fondo mirándolo.
Corto a Ernesto por delante
Ernesto – … aunque lo exiguo de nuestras
personalidades nos impida en su caso ser
voceros de su causa [pausa] creemos …
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Corto a Ernesto, por detrás: la gente en el fondo mirándolo.
Ernesto – … y después de este viaje
más firmemente que antes…
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Corto a Ernesto: la cámara a la izquierda
Ernesto - … que la división de América en unas
nacionalidades inciertas e ilusorias es completamente ficticia.
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Corto a Alberto: mueve la cabeza de
acuerdo con lo que dice Ernesto
Ernesto [voz en off] – Constituimos una sola raza mestiza…
Corto a Ernesto: la cámara a la izquierda
Ernesto - …desde México hasta el Estrecho de
Magallanes. [Pausa]. Así que, tratando de librarme
de cualquier carga de provincialismo [pausa] brindo
por Perú. [Pausa] Y por una América unida.
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Corto a Alberto
Silencio de la parte de la gente. Solamente
se oye el ruido de los grillos afuera.
Se oye murmullos de ‘salud’.
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Corto a Ernesto, por detrás: la gente en el
fondo mirándolo. La cámara empieza a circular
por alrededor de la cabeza de Ernesto.
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La gente alza los vasos en un brindis.
Corto a Ernesto: la cámara a la izquierda.
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Los murmullos de ‘salud’ se ponen
más numerosos y más altos.
Ernesto alza el vaso en el brindis
Ernesto - ¡Salud!
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Corto a Ernesto, por detrás: la gente en el fondo
mirándolo. Todos han levantado ya los vasos.
Murmullos de ‘salud’ y el ruido de los vasos.
Aplausos, gritos de ‘bravo’.
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Corto a una monja en primer plano medio. Empieza a
aplaudir. Todo el mundo aplaude. La cámara circula a Alberto
que en primer lugar no aplaude sino mira a Ernesto con ojos
llenos de emoción. Por fin empieza a aplaudir a su vez.
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Corto a una mesa con Ernesto y todos los
huéspedes alrededor de ella. Ernesto sonríe.
Aplausos
Preguntas:
1.¿A qué se refiere el nombre de la balsa, ‘Mambo-tango’?
2.¿Dónde está el Estrecho de Magallanes?
3.¿Por qué crees que la cámara empieza a circular por Ernesto de vez en cuando?
4.¿Cuáles experiencias de la película han llevado a Ernesto a dar este discurso?
5.El director utiliza el montaje para reforzar el sentido de unidad en la escena.
¿Cómo? ¿Y qué técnicos utiliza para subrayar a la importancia de Ernesto?
6.¿Qué pasará inmediatamente después de esta escena?
¿y qué tendrá que ver con el discurso que acaba de dar Ernesto?
7.¿Qué nos dice la escena de los personajes principales de Ernesto y Alberto?
8.¿Qué vínculo tiene la escena con la carrera futura de Ernesto?
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Diarios de motocicleta (2004)
Study guide written by Jacky Collins and Ann Davies
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