ppt II guerra mundial

Presentación El Mundo Entre
Guerras y II Guerra Mundial
Presentación de profesor Julián Galleguillos
Modificado por profesor Erika Spuler, en
septiembre del 2011
1.1 EL MUNDO ENTRE GUERRAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
1.1.1 RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE LAS
IDEOLOGÍAS EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL
SIGLO XX.
1.1.2 ANALIZAN CRÍTICAMENTE LOS RASGOS
DISTINTIVOS DE LOS SISTEMAS TOTALITARIOS Y
APLICAN EL CONCEPTO DE TOTALITARISMO A LA
ALEMANIA NAZI, Y AL COMUNISMO ESTALINISTA
IDEOLOGIAS DEL SIGLO XX
TOTALITARIAS
COMUNISMO
(MARXISMO)
FASCISMO
. UN SOLO PARTIDO
. UN LIDER
. UNA IDEOLOGIA TOTALITARIA
. UNA POLICÍA POLÍTICA
NAZISMO
ACTIVIDAD: LAS IDEOLOGIAS TOTALITARIAS TUVIERON UNA
PROFUNDA INFLUENCIA EN LOS SUCESOS DEL SIGLO XX. ¿CON CUAL
ASOCIAS CADA UNA DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES?
RESPUESTA
COMUNISMO
NAZISMO
NAZISMO
COMUNISMO
COMUNISMO
FASCISMO
NAZISMO
LA REVOLUCIÓN RUSA
EL MARXISMO
IDEOLOGIA MARXISTA
UNIÓN DEL PROLETARIADO
REVOLUCIÓN ARMADA
DICTADURA DEL PROLETARIADO
KARL MARX
-MATERIALISMO
HISTÓRICO
-LUCHA DE CLASES
-SOCIEDAD ATEA : “LA
RELIGIÓN ES EL OPIO
DEL PUEBLO”
SOCIALISMO: RECURSOS
PRODUCTIVOS
PASAN AL ESTADO; SE ELIMINA LA
PROPIEDAD
PRIVADA
COMUNISMO: SOCIEDAD IGUALITARIA
-
-
GOBIERNO DE LENIN
SE PROCLAMA LA DICTADURA
DEL PUEBLO
SON DECLARADOS ILEGALES
TODOS LOS PARTIDOS,
EXCEPTO EL COMUNISTA
RUSIA ABANDONA LA PRIMERA
GUERRA MUNDIAL
SE FUNDA LA POLICÍA POLÍTICA
Y EL EJÉRCITO ROJO
GOBIERNO DE STALIN
-
-
-
-
AL MORIR LENIN, PREVALECIÓ
SOBRE TROTSKI A QUIÉN
ENVIÓ AL EXILIO
DESARROLLÓ UNA OPRESIVA
POLÍTICA INTERIOR, Y UNA
AGRESIVA POLÍTICA EXTERIOR.
LOGRÓ QUE LA URSS FUESE
RECONOCIDA POR OTROS
PAÍSES E INGRESÓ A LA LIGA
DE LAS NACIONES (1934).
VENCIÓ EN LA 2° GUERRA
MUNDIAL.
ACTIVIDAD: NOMBRA 8 REPÚBLICAS QUE FORMARON PARTE DE LA URSS
EVALUACIÓN: SELECCIÓN MÚLTIPLE
1. Los pilares sobre los cuales se sustentaría la nueva República
Soviética estaría constituido por:
A. Una sociedad regida por una dictadura militar con una economía capitalista
B. Una sociedad económicamente regida por un sistema socialista, pero
políticamente organizada con Principios liberales democráticos.
C. Repúblicas independientes unas de otras, unidas por vínculos culturales.
D. Un ejército poderoso, una burguesía con conciencia social apoyada por el
Estado y un gobierno socialdemócrata.
E. Un Estado poderoso, apoyado por las masas, con orientaciones marxistas y
con el objetivo de transformar a la URSS en una sociedad comunista
2. Al sistema político soviético consolidado bajo el gobierno de Stalin se
le define como:
A. Monárquico
B. Totalitario
C. Anárquico
D. Democrático
E. Autoritario
FASCISMO Y NAZISMO
1° G.M
ACTIVIDAD: LUEGO DE VER LOS VIDEOS Y LEER LOS SIGUIENTES
DOCUMENTOS, RESPONDE ESTOS EJERCICIOS DE VERDADERO O FALSO.
___ EL NAZISMO IMPULSÓ EL ODIO A LA RAZA JUDÍA
___ EL FASCISMO ES ANTI COMUNISTA
___ LOS REGÍMENES FASCISTAS CREEN EN LA LUCHA DE CLASES
___ PARA LOS REGÍMENES FASCISTAS LA VIOLENCIA ES UN MÉTODO
DE ACCIÓN POLÍTICA
___ LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS ES IMPORTANTE
PARA EL FASCISMO
___ EL FASCISMO PROPICIA LA LIBERTAD SINDICAL
___ EN LO ECONÓMICO EL FASCISMO MANTIENE UN CAPITALISMO
CONTROLADO POR EL ESTADO
___ EL NAZISMO CREE EN LA SUPERIORIDAD DE LA RAZA ALEMANA
___ EN UN RÉGIMEN FASCISTA SE EXALTA LA FIGURA DEL LIDER
___ EL EXPANSIONISMO ERA UN OBJETIVO DEL FASCISMO ITALIANO Y
ALEMÁN
___ EL ESTADO FASCISTA ESTÁ AL SEVICIO DEL INDIVIDUO Y DEBE
SUBORDINARSE A SUS INTERESES Y NECESIDADES
___ EL FASCISMO TIENE UNA IDEOLGÍA CONSIDERADA VERDAD ÚNICA
___ EL FASCISMO ES UNA IDEOLOGÍA ATEA
LEE ESTOS DOCUMENTOS Y REALIZA LA ACTIVIDAD.
•
“Se habla mucho de la actividad violenta de los fascistas. Nos reservamos el derecho de
controlarla… entre tanto y mientras lo consideremos necesario, seguiremos golpeando con
menor o mayor intensidad los cráneos de nueStros enemigos, es decir hasta que la verdad haya
penetrado en ellos… el programa de la política exterior del fascismo comprende una sola
palabra: expansionismo.”
Benito Mussolini, fragmento de un discurso pronunciado en 1921.
•
Ni agrupaciones ni individuos fuera del Estado. El fascismo es opuesto al socialismo, que
reduce la historia a la lucha de clases y que ignora la unidad del Estado… Por las mismas
razones, el fascismo es enemigo del sindicalismo… El fascismo quiere un Estado fuerte y es el
Estado el único que puede resolver las dramáticas contradicciones del capitalismo.”
Benito Mussolini, fragmento de un discurso pronunciado en 1922.
•
“El Estado racista habrá cumplido su papel supremo de formador y educador cuando haya
grabado en el corazón de la juventud que le ha sido confiada, el espíritu y el sentimiento de la
raza. Es preciso que ni un solo muchacho o muchacha pueda dejar la escuela sin estar
plenamente instruido de la pureza de la sangre (…).
La existencia de tipos humanos inferiores ha sido siempre una condición previa esencial para
la formación de civilizaciones superiores(…). El (judío), en lo que concierne a la civilizaci6n,
contamina el arte y la literatura, envilece los sentimientos naturales, oscurece todos los
conceptos de belleza, de dignidad.” Adolf Hitler, Mi lucha, 1924
•
“Antes de la comida:
¡Fürher, mi Fürher, concedido a mí por el Señor!, ¡Protégeme y resguárdame mientras viva!
Tú has salvado a Alemania de la más profunda aflicción. Hoy te doy gracias por mi pan cotidiano.
Estate mucho tiempo junto a mí, no me desampares. ¡Fürher, mi Führer, mi fe y mi luz!.
Heil,meinFürher.» En: Prats, Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996.
EVALUACIÓN: COMPLETA EL SIGTE. MAPA CONCEPTUAL
SISTEMAS TOTALITARIOS
En Rusia
Liderado por
Surge durante la 1° G. M. por
Rasgos distintivos comunes
En Italia
Liderado por
En Alemania
Liderado por
Surgen después de la
1° G. M. por
LA CRISIS ECONÓMICA DE
1929
APRENDIZAJE ESPERADO
1.1.3 CARACTERIZAN LOS EFECTOS
DE LA CRISIS ECONÓMICA DE 1929
EVALUACIÓN: SELECCIÓN MÚLTIPLE
1. La Crisis Económica de 1929 ha sido la más grave y profunda que ha debido
enfrentar el sistema:
A. Capitalista
B. Central Planificado.
C. Socialista.
D. Keynesiano.
E. Marxista
2. La gran depresión económica de 1929 tuvo un alcance mundial. Su origen se
produce a partir de:
A. La excesiva alza de las acciones producida por una sobre valoración de las
empresas.
B. Una crisis de sobreproducción que provocó un hundimiento de los precios con la
caída de las cotizaciones bursátiles.
C. El exceso de contratación de mano de obra en las grandes empresas.
D. La escasez de materia primas en las colonias de los países industrializados, lo que
generó una depreciación y el quiebre de las empresas norteamericanas.
E. Una disminución en la producción de bienes y servicios lo que provocó un fuerte
aumento de la inflación.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
1. COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO RESÚMEN SOBRE LA 1°
GUERRA MUNDIAL
CAUSAS
CAUSA DIRECTA
BLOQUES DE PAISES
EN CONFLICTO
CARACTERÍSTICAS
CONSECUENCIAS
2. DEFINA: A. RÉGIMEN TOTALITARIO B. FASCISMO
C. NAZISMO D. MARXISMO
E. URSS
3. ¿CUALES FUERON LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA
CRISIS ECONÓMICA DE 1929?
1.2 LA SEGUNDA GUERRA MUNDIALY SUS
CONSECUENCIAS
APRENDIZAJE ESPERADO
1.2.1 COMPRENDEN QUE LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL TIENE
CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS SIN
PRECEDENTES, Y VALORAN LA
PENALIZACIÓN DE LOS CRÍMENES
CONTRA LA HUMANIDAD Y LA PAZ
SURGIDOS LUEGO DE ELLA.
CAUSA DIRECTA
DESARROLLO DEL CONFLICTO
World War II
European Theater
Prelude & November 1942-May 1945
TRIUNFOS DEL EJE. HECHOS FUNDAMENTALES
INVASION A POLONIA (1939)
BATALLA DE INGLATERRA (1940)
CAIDA DE PARÍS (1940)
INVASIÓN A LA URSS (1941)
VICTORIA DE LOS ALIADOS. HECHOS FUNDAMENTALES
ATAQUE JAPONÉS A
PEARL HARBOUR (1941)
VICTORIA ALIADA EN EL
VICTORIA ALIADA EN
ALAMEIN EN AFRICA (1942) ITALIA (MONTECASINO-1944)
BOMBA DE HIROSHIMA
DESEMBARCO EN
NORMANDÍA (1944)
SUICIDIO DE HITLER Y
CAIDA DE BERLÍN (1945)
BOMBAS ATÓMICAS
HIROSHIMA Y NAGASAKI (1945
ACTIVIDAD: IDENTIFIQUE A CADA UNO DE LOS LÍDERES DE LOS
PAISES BELIGERANTES EN LA GUERRA
ITALIA
ALEMANIA
INGLATERRA
EEUU
JAPÓN
URSS
RESPUESTA
MUSSOLINI
CHURCHILL
HITLER
ROOSEVELT
HIROITO
STALIN
LA PEOR GUERRA DE LA HISTORIA
•
•
MAS DE 50 MILLONES DE MUERTOS, ENTRE ESTOS MAS DE SEIS
MILLONES DE JUDIOS EXTERMINADOS EN CAMPOS DE CONCENTRACIÓN
DEL RÉGIMEN NAZI
SE UTILIZÓ POR PRIMERA Y ÚNICA VEZ LA BOMBA ATOMICA
PELÍCULA LA CAÍDA
ACTIVIDAD
OBSERVANDO ESTA PELÍCULA QUE DESCRIBE HECHOS Y PERSONAJES
REALES, RESPONDE
1. ¿QUÉ MOMENTO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL SE DESCRIBE?
2. NOMBRA Y DESCRIBE A ESTOS CUATRO PERSONAJES DE LA PELÍCULA
3. DESARROLLA UN BREVE RESUMEN DE LA PELÍCULA EN UN TEXTO NO
SUPERIOR A 12 LINEAS NI INFERIOR A 7.
EVALUACIÓN: VERDADERO O FALSO. JUSTIFIQUE LAS
FALSAS
I. VERDADERO O FALSO. JUSTIFIQUE LAS FALSAS
1____ LA INVASIÒN ALEMANA A LA URSS FUÈ LA CAUSA DIRECTA DEL
INICIO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL___________________
2____ LOS PRIMEROS AÑOS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL SE
CARACTERIZARON POR LOS TRIUNFOS DEL EJE MERCED A
LA SORPRESA Y LA GUERRA RELÁMPAGO___________________
3____ EL ATAQUE JAPONÉS A LA BASE NAVAL DE PEARL HARBOUR
MOTIVÓ EL INGRESO DE ESTADOS UNIDOS A LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL_________________________________________
4____ DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ALEMANIA, ITALIA Y
JAPÓN FORMARON UNA ALIANZA O PACTO TRIPARTITO
LLAMADO PACTO DE ACERO O EJE__________________________
5____ LA INVASIÓN A FRANCIA POR PARTE DE LOS ALIADOS SE
REALIZÓ DESDE ÁFRICA POR ITALIA________________________
6____ EL FIN DE LA GUERRA OCURRIÓ TRAS EL LANZAMIENTO DE
LAS BOMBAS ATÓMICAS SOBRE HIROSHIMA Y NAGASAKI
________________________________________________________
7____ EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL FUE LA QUE MÁS VICTIMAS FATALES Y DESTRUCCIÓN
PROVOCÓ________________________________________________
CONSECUENCIAS DE LA GUERRA
APRENDIZAJES ESPERADOS
• 1.2.2. VALORAN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL
DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE COMO UN
ELEMENTO FUNDANTE DE UN ORDEN SOCIAL
NUEVO.
• 1.2.3. COMPRENDEN QUE LUEGO DE LA
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL SE PRODUCE UN
REORDENAMIENTO DE LOS BLOQUES
POLÍTICOS, Y UN PROCESO DE
DESCOLONIZACIÓN, QUE GENERAN UN NUEVO
ESCENARIO MUNDIAL.
50
Luego, se divide en Alemania Federal y R. D. A.
EEUU y URSS surgen como potencias opuestas (Guerra fría)
Se crea la ONU (Organización de Naciones Unidas)
LA ONU Y LOS DERECHOS HUMANOS
• LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
(DUDH) ES UNA DECLARACIÓN ADOPTADA POR LA ASAMBLEA
GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS EN SU RESOLUCIÓN 217 A
(III), DE 10 DE DICIEMBRE DE 1948 EN PARÍS, QUE RECOGE LOS
DERECHOS HUMANOS CONSIDERADOS BÁSICOS.
• HOY EN LAS RELACIONES INTERNACIONALES EL RESPETO A
ESTOS DERECHOS ES FUNDAMENTAL, GENERANDO LA BASE DE
LA CONVIVENCIA POLÍTICA DEMOCRÁTICA
TAREA DE INVESTIGACIÓN : REGISTRA EN TU CUADERNO 12
DERECHOS HUMANOS CONSAGRADOS POR LA O. N. U.
ACTIVIDAD DE ESTUDIO
I. RESPONDA LAS SIGTES. PREGUNTAS
1. ¿QUÉ HECHO DESENCADENÓ LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL?
2. ¿QUÉ PAÍSES INTEGRARON EL PACTO DE ACERO O EJE?
3. ¿A QUÉ SE DENOMINA “GUERRA RELÁMPAGO”?
4. ¿QUÉ FACTORES INFLUYERON EN LA DERROTA DE ALEMANIA EN LA
INVASIÓN A LA URSS?
5. ¿QUÉ HECHO MOTIVÓ EL INGRESO DE EEUU EN LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL?
6. ¿DENTRO DE LA 2° GUERRA MUNDIAL, A QUÉ SE LLAMA “EL DÍA D”?
7. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS HACEN DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
UN CONFLICTO SIN PRECEDENTES?
8. MENCIONE 6 CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
9. DEFINA: A. DERECHOS HUMANOS B. DESCOLONIZACIÓN
II. INDICA A QUÉ CORRESPONDE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES
MAPAS
A.
B.
C.
SOLUCIÓN
A. EXPANSIÓN DEL EJE
B. VICTORIA DE LOS ALIADOS
C. DESCOLONIZACIÓN DE ÁFRICA