Cuaderno de Recuperación LENGUA JUNIO 2013

JHS
Cuaderno de Recuperación
Nombre:
Grupo:
Año académico:
ORTOGRAFÍA
1.
Separa en sílabas estas palabras y clasifícalas en la siguiente tabla.
Poesía, sol, harina, camarero, león, agua, ornitorrinco, casa, pan
MONOSÍLABAS:
BISÍLABAS:
TRISÍLABAS:
POLISÍLABAS:
2.
Subraya la sílaba tónica de estas palabras:
espera, arroyo, lámina, amor, hipopótamo, cántaro, azúcar, balón, nariz
3.
Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrújulas y acentúalas:
calentador – mecedora –camion – agujerear – musica – catalan – busqueda –
arbol – cogelo –helado –alrededor – unico –magico – angel –cartel
4.
5.
Divide en sílabas las siguientes palabras, indica (cuando sea necesario) si tienen diptongo,
triptongo o hiato, y coloca la tilde siempre que convenga.
Quedaria
Huerto
Estruendo
Media
Casais
Piedra
Cohete
Truhan
Confiar
Anciano
Confia
Guion
Sonreir
Avisais
Aviador
Elegancia
Heroe
Leon
La tilde diacrítica (coloca tilde en las palabras en negrilla que corresponda)
-Vamos de paseo y dile que me lo de.
-Cogí el metro de el.
-Le dije que necesitaba mas dinero, mas no me hizo caso
-Mi padre pasó justo delante de mi
-¿Me dejas 10 o 20 Euros? Tiene que ser hoy o mañana
-Ya se que él se marcha mañana.
-Te invito a tomar un te.
-Me gustaría que tu me dejaras tu coche nuevo
6. Clasifica estas palabras en agudas, llanas y esdrújulas. Pon tilde donde corresponda.
• cesped • arbol • cantaro• imagenes • pua • cortes • robot • biceps • rubeola • gramatica •celebre
• mas • caido • ambar • pesimo • aereo • pantalon • solo
AGUDAS
LLANAS
RUPTURA DE
DIPTONGO
ESDRÚJULAS
7. Clasifica en la tabla las siguientes palabras del texto.
Violín
oído
orquídeas
pasear
fiesta
peculiar
TILDE
DIACRÍTICA
merienda
río
PALABRAS CON DIPTONGO
PALABRAS CON HIATO
8. Completa cada oración con “haber” o “a ver”.
□
□
□
□
Nos hemos quedado sin entradas por no _________ venido antes.
¡ _______ si saludamos por la calle!
Este fin de semana vamos ________ una película de cine.
Debía de ________ unas mil personas en el concierto
9. Coloca la letra adecuada en el hueco correspondiente:
a_ecedario
_anco
anti_edad
_eja
_isita
alme_a
_eleste
ar_usto
cal_ado
dibu_ar
al_aricoque
abe_a
ca_a
chi_illo
an_ina
ci_eña
adivinan_a
a_estruz
co_ín
_arba
_ino
10. Coloca “r” o “rr” según corresponda y a continuación establece la norma que rige el uso
de estas dos consonantes.
_abo
_atón
Montse_at
ga_ote
_ampa
_ebaja
maca_ón
ga_a
11. Completa las siguientes oraciones con la consonante adecuada:
a) _inca es un tiempo del verbo hincar o clavar.
b) El _inca era el soberano del antiguo Perú.
c) El _uso es un aparato para hilar.
d) El presente del verbo usar es _uso.
e) Una interjección o exclamación es ¡_ola!
reco_er
_ecambio
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
Una _ola es una onda que forma el viento en el mar.
¡_ola! ¿cómo estás?
La tempestad levantó una _ola tremenda.
Yo _uso el bolígrafo y el lápiz.
No _uso ese tipo de utensilios tan raros.
Una gran _ola derribó a la barquichuela.
Para matar a Drácula _inca una estaca en su pecho.
Este verano se espera una _ola de calor.
12. Completa con “g” o con “j”.
abe_a
hala_o
alme_a
an_ina
anti_edad
dibu_ar
ca_a
ci_eña
co_ín
co_o
13. Completa las siguientes palabras con S o con X:
E__coger
E __ tructura
E __pontáneo
Sínte__is
Se__teto
Pró__imo
E__tallar
E__ceso
Au__ilio
E__pléndido
Pre__tigio
A__pirar
E__cremento
E__plotar
14. Completa las siguientes palabras colocando las grafías K, QU, C:
Mo___eta.
Mos____ito.
___iwi.
Petan___a.
__uchara.
Arle__ín.
___ilogramo.
___erer.
Tos__a.
Pelu___a.
15. Completa
con B / V
Mo…..ilidad
Í …..amos
Canta…..a
Ser……ía
…..isabuelo
con G / J
Ori……en
Condu…..eron
Reco…..e
Ba……é
Ma……ia
con H si es necesario
a…..ora
…..ongo
…..esquimal
…...erosión
……ortaliza
16. Escribe h cuando sea necesario:
La __excursión
Este __invierno fuimos a un pueblo des__abitado. En sus
alrededores __abía __ermosos parajes: extensos prados de __ierba, un
bosque de __oja caducifolia, un __umedal lleno de aves silvestres… En
el __umedal encontramos __unas __uellas de pato. Las seguimos y
descubrimos un nido con __ocho __uevos.
17. Coloca en los espacios en blanco “porque” “por qué”, “porqué” o “por que”:
- La puerta ___________________ pasó estaba abierta.
- No he estudiado _______________ ayer me encontraba mal.
- No quiero saber tus _________________ pero podrías darme una explicación
-
Esto te lo doy _____________________ has aprobado todo.
¿_____________________ no has devuelto las películas?
18. Coloca en los espacios en blando “hay”, “ahí” o “ay”:
- En esta ciudad nunca __________ cosas interesantes que hacer.
- ¡______! Me has golpeado con la silla.
- ___________ tienes lo que me pediste ayer.
- Cuando _____________ nubes en el cielo es posible que llueva.
19. Completa las siguientes oraciones con la palabra adecuada:
- Quien ___________ (halla/haya) un trébol de cuatro hojas es afortunado.
- He ido _____ (ha/a) jugar al parque.
- _______ (ay/hay) una tarta en la nevera.
- Cuando ________ (iva/iba) por la calle le vi.
- No ______ (sé/se) si vendrá hoy a ____ (mí/mi) casa.
- _________ (aré/haré) lo posible por contentarle.
- En el ajedrez es un _______ (has/as)
- ¿________ (has/as) hecho la compra?
- Si _______ (ato/hato) los zapatos me aprietan demasiado.
- He dejado la bolsa del pan en la ____________ (vaya/valla) del jardín.
20. Coloca b o v en las siguientes palabras:
Carní_oro
__estido
Cam__io
__otación
Al__ornoz
Al__ino
Her__ir
A__iador
Ser__iremos
__omba
Susurra__a
Conce__ir
__otánico
__otón
21. Coloca la forma adecuada en los huecos correspondientes:
- Quizás _____________ (haya/halla) un nido en la cima de ese árbol.
- ______ (él/el) desconoce que un ____________ (rayo/rallo) _____ (ha/a) caído sobre su casa.
- Al _____________ (rayar/rallar) las zanahorias ten cuidado de no cortarte.
- Hemos tomado un ______ (te/té) en la cafetería y después apareciste ____ (tú/tu).
- Estuvo __________ (errando/herrando) por las calles hasta que me encontró a _____ (mí/mi).
- Voy _____________ (haber/a ver) si tengo una aspirina en ________ (mí/mi) bolso.
- Al ______________ (revelar/rebelar) las fotos veremos qué tal hemos salido.
- Si te estás ____________ (callado/cayado) te doy a _____ (tí/ti) un caramelo.
- ____________ (tubo/tuvo) que irse porque la puerta no ___________ (habría/abría).
- Cuando __________ (iva/iba) por la calle ___________ (halló/hayó) una sortija de oro.
22. Divide en sílabas las siguientes palabras e indica si tienen diptongo, hiato o triptongo:
Creencia
Áureo
Formulación
Engreído
Cacatúa
Aireado
Confidencia
Fastidiado
Arduo
23. Coloca la tilde en las siguientes oraciones cuando lo creas necesario:
-
No se si lo que ha dicho es verdad o no lo es.
-
Si te tomas el te te doy una pasta de Belgica
-
¿Que has traido hoy para la cena?
-
Si quieres mas sopa se la pides a tu abuela
-
Los examenes no son dificiles si antes se ha estudiado
-
Si que he estudiado, pero me quede en blanco durante el examen.
24. Coloca la tilde cuando sea necesario y explica por qué.
Ademas
Movil
Facilitais
Acustico
Sobrellevare
Album
Portatil
Examen
Ordenador
Bastón
GRAMÁTICA
1. Señala los elementos que intervienen en la comunicación, en la siguiente situación:
Carmen se levanta y da los buenos días a su marido
Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:
2. Separa en sílabas estas palabras y colócalas en los recuadros.
Averiáis
Continuéis
Teodoro
Ahogado
Millonario
Paraguay
Bacalao
Veníais
Frutería
Aéreo
3. Divide en raíz, prefijos y sufijos las siguientes palabras:
Deshelar
Caluroso
Puntiaguda
Frialdad
Canosa
Funcionario
Enterramiento
Impropio
4. Señala la raíz en las siguientes palabras:
Palabra
pajarería
prepotente breviario
patitas
subdelegado Ventoso
pez
raíz
5. Forma una palabra derivada a partir de las siguientes:
a.Jardín:
b.Terapia:
c.Sueño:
d.Hierba:
6. Clasifica las siguientes palabras según el cuadro:
SIMPLES
DERIVADAS
COMPUESTAS
PARASÍNTETICAS
Tapacubos
Anaconda
Submarinista
Colmeneros
Prefabricados
7. Analiza las siguientes palabras en raíz, sufijos y prefijos. A continuación indica a qué clase de
palabra pertenecen cada una de ellas.
Formación
Central
Pequeñito
Verdadera
Riqueza
Humildad
Capacidad
Plenamente
8. Analiza las siguientes palabras en raíz, sufijos y prefijos. A continuación señala a qué clase de
palabra pertenecen.
Descontrol
Histórico
Indescifrable
Poderosa
Horario
DETERMINANTES Y PRONOMBRES
1. Subraya los pronombres de la siguiente oración:
“ Ella había recogido mi teléfono cuyo timbre era semejante al suyo.”
2. Identifica los determinantes y pronombres que aparecen en estos tres textos, y señala en cada caso
de qué tipo de determinante o pronombre se trata.
TEXTO 1
Antes de ayer estuvo lloviendo durante toda la mañana, tan gris y fría como la tripa de un sapo. Cuando
comenzaba a aclarar, mi amigo Alberto y yo decidimos ponernos a coger caracoles. Estuvimos andando por
espacio de dos horas, y en ese tiempo no dejamos un sólo minuto de llenar bolsas con los repugnantes bichos
cornudos. Luego, nos sentamos en un banco de piedra muy acogedor. "¿Qué te ha parecido la caza?", me
preguntó Alberto. Yo no estaba muy seguro de lo que debía responder, y le contesté: "vete a capar monas
alemanas peludas".
Mi amigo, molesto y sumamente desconcertado, se levantó del banco, me miró con una cara más
avinagrada que la de un tiburón sidoso y volvió la espalda. Oí que decía para sí: "A veces me gustaría que a
este anormal soberbio le diera un síncope y palmara y lo enterraran en una pocilga apestosa". Yo me arrepentí
enseguida de lo que había hecho, acaricié suavemente su pelo, rubio y rizado, y me puse a hacerle la pelota:
"!qué energía, qué carácter!; eso ha sido una broma afectuosa, Alber; nadie se mosquea por algo tan tonto,
perdóname". Y como sabía su situación, le dije con un tono cariñoso: "se ve a cien kilómetros que estás más
enamorado que los caracoles de las bolsas, pero tienes que tomarte las cosas con más calma. O te controlas, o
te da un ataque".
TEXTO 2.
Al amanecer, Pepe y Alicia huyeron de sus casas. Dejaron detrás de sí pocas cosas, como quien espera
comenzar todo de nuevo. No se arrepentían de su decisión, nadie podía detenerlos, eran libres. "Esto es vida",
se decían, y en aquellos instantes de gozo hubieran afirmado sin la menor duda que un nuevo futuro iba a
comenzar para ellos.
Mientras caminaban ilusionados por los oscuros caminos del pueblo no dejaban de mirarse. Se bebían el
mundo a través de sus ojos, y no cesaban de reír.
Después de tres horas, empezaron a sentir cansancio y se pararon junto a una fuente. Pepe sacó su petaca,
lió un cigarrillo y se lo ofreció a Alicia, al tiempo que preguntaba: "¿se está bien aquí, verdad?" Ella aceptó
complacida y sacó de su mochila una manzana que entregó a su amigo.
- Todavía nos falta mucho; guárdala-, respondió él.
- Qué temes, Pepe?; me parece que estás exagerando. Te inquietas por todo. Y, además, todavía quedan
cuatro en la mochila.
TEXTO 3.
El profesor Álvarez nos trajo ayer dos ásperas rocas metamórficas que había recogido en el Arroyo del
Jaramugo. Nuestro profesor tenía las manos manchadas de tierra, y en sus ropas desgastadas se veían las
marcas dejadas por cavar durante largas horas. Algunos estudiantes, incrédulos ante la extraña pinta del
profesor, señalaron que aquellas manos y sus diez dedos arañados eran la falsificación más burda del mundo.
3. Identifica los determinantes y los pronombres en las siguientes oraciones. A continuación indica
de qué tipo son:
-
Algunos días no le apetece levantarse de la cama
Este tiene mucho dinero
Yo creo que los alumnos sí que quieren aprobar todas las materias
No todos somos iguales
Me han traído un estupendo regalo
Ningún periódico publica la noticia
4. Indica si son determinantes o pronombres los elementos destacados en negrita. Di también de
qué tipo son.
- Algunos habían llegado antes que tú.
- Los chicos los han dejado tirados en la papelera.
- Algún día sabrás mi verdad.
- Pocos niños hoy en día comen tan poco.
- Aquella es mi hija Claudia.
- Para mí que nos está mintiendo.
5. Señala si son pronombres o determinantes los elementos destacados en negrita.
- Nadie ha escuchado lo que decía mi prima en la conferencia
- La tenía encerrada en su casa
- Algunos alumnos de un instituto cercano viajarán a París
- Esa chica prefiere este
- Tu coche pierde aceite y tú no quieres llevarlo al taller
EL SUSTANTIVO
1. En el siguiente texto localiza los sustantivos y clasifícalos en comunes y propios.
“Toni se admiraba desde el asiento trasero del automóvil de su padre Carlos. A través de la ventanilla veía
en primer término el pantano de Alarcón. Sobre él se alzaba majestuoso el castillo medieval y al fondo las
montañas de la Sierra del Corzo se recortaban como las garras de un descomunal oso negro.”
COMUNES
PROPIOS
2. Escribe el femenino de los siguientes nombres:
MARIDO
GALLO
CABALLO
SACERDOTE
MINISTRO
EMPERADOR
PRINCIPE
CONDE
3. Clasifica en concretos , abstractos, comunes, propios, individuales, colectivos contables,
incontables.
CHICO:
JAVIER:
ÁLAMO:
ALAMEDA:
MANZANA:
4. ¿A qué clase pertenecen los siguientes sustantivos?
Baraja →
Fantasía →
Juguetes →
Seriedad →
Maribel →
Mar →
EL ADJETIVO
1. En las oraciones siguientes hay adjetivos especificativos y adjetivos explicativos. Localízalos y
explica a continuación cómo cambia el significado, según como vaya colocado el adjetivo.
- El pobre hombre caminaba con paso cansado
- Un hombre pobre pedía limosna en la calle
- Blanca lleva una camiseta roja .
- La roja sangre que manaba de la herida, manchaba su camisa.
2.
Explica en qué grado aparecen los adjetivos de las siguientes oraciones:
- Laura es la más simpática de todas mis amigas.
- La película que vi ayer era aburridísima .
- Antonio es el mayor de sus hermanos.
- El avión es más rápido que el coche.
- Esta playa es tan bonita como aquélla.
- Enrique es el peor de la clase.
3. Completa la siguiente tabla:
Adjetivo
Grado
comparativo
Superioridad
Grado comparativo
Inferioridad
Superlativo
Bueno
Malo
Bonito
Grande
Pequeño
4. Señala los adjetivos de las siguientes oraciones e indica a qué clase pertenecen:
-
Los alumnos trabajadores irán a la excursión
Su delicada sonrisa nos encantó a todos.
He comprado un bolso marrón y una falda azul.
No te pongas el pantalón negro, ponte el blanco.
Su elevada estatura nos impresionó a todos.
La moto plateada es la que más me gusta.
5. Forma un sustantivo a partir de los siguientes adjetivos.
Blanco:
Inteligente:
Sincero:
Loco:
Oscuro:
CLASES DE PALABRAS
1. Identifica las preposiciones, los adverbios y las conjunciones del siguiente texto:
Desde hace varios años solemos ir de vacaciones a Bayona, incluso en aquellos veranos en los que el
tiempo no es bueno. Excepto Maribel, toda la familia se traslada a la casa de la playa al comenzar el mes
de julio. Allí nos lo pasamos fenomenal porque podemos disfrutar de la tranquilidad y del sosiego que
produce un pequeño pueblo de mar. Si algún día se nos ocurre ir a la ciudad, tenemos Pontevedra muy
cerca.
2. Identifica los sustantivos, los verbos y los adverbios en el siguiente texto:
No me gusta ver la tele porque últimamente no hay en ella más que programas basura. Estoy harta de los
Gran Hermano y de esas tonterías de Mira quién baila… No es que me encante ver siempre
documentales, pero está claro que la gente que trabaja en la tele cada vez tiene menos ideas.
Sinceramente, prefiero estar conectada a Internet antes que soportar esa bazofia de programas. Y no
quiero ni pensar en la programación infantil. Nosotros veíamos Barrio Sésamo, hoy los niños solo tienen
dibujos de violencia. Por lo decir que también ven las novelas, como sus madres…
3. Clasifica las siguientes palabras según sean preposiciones o conjunciones:
· pero
· tras
·y
· aunque
· ante
· que
· ni
· sino
·o
· sin
4. Señala con un aspa ( X ) la opción adecuada.
adjetivo
Cantaba
Mismo
Del
Mío
Ocho
Hasta
verbo
preposición
pronombre
determinante
ANÁLISIS SINTÁCTICO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
A tu padre le molestan bastante los gritos.
Fue muy fácil aquel examen.
Hoy estás guapísima.
Cortadme 2 trozos de queso con ese cuchillo.
¿Ha entrado ya todo el público en la sala?
Susana te trajo ese libro ayer por tu
cumpleaños
¿Cómo marchan las cosas?
¿Dónde habré puesto mi bolígrafo rojo?
En Inglaterra los coches van por la izquierda.
Me explicó la lección de matemáticas.
El tercer acto de la obra me parece flojo.
Le regalé un jersey nuevo a Lucas.
El jersey está en el tercer cajón de la izquierda.
En invierno vivo en Alicante.
Hoy estudio en casa el examen de matemáticas
de mañana.
Yo duermo la siesta todos los días.
Yo duermo muy bien en mi casa de la sierra
El juez saludó efusivamente.
El profesor dio caramelos y regalos a los
alumnos.
Hoy comeremos en el comedor grande.
la melancólica frente.
Me ofreció su ayuda.
Se lo di.
En el campo hay gente feliz.
Cayó un relámpago sobre la mesa de la cocina.
Mi amiga Nati es estúpida.
Las puertas han sido destruidas por la
manifestación de estudiantes.
Ellos nos dieron los premios.
Ellos juegan al golf.
El libro actualizado de locomoción está en el
tercer estante.
Tus pinturas parecen muy conmovedoras.
Mi primo pinta muchos cuadros en su tiempo
libre para sus amigos de la playa.
La ayudo en todas las tareas de la casa.
Tal vez la mesa sea reparada mañana por el
carpintero.
Todos los amigos de la clase quedamos en el
parque a las ocho dentro de dos días.
El ejército de liberación entró alegremente en
la ciudad al son de trompetas y tambores.
La culpa de este desastre la tienes tú.
Todos los alumnos del colegio nos aburrimos
soberanamente en aquel concierto de oboe.
Todas las existencias de aquella tienda fueron
vendidas por sus dueños en las rebajas.
A ese cotilla no le importan nada mis asuntos
personales.
La disminución de las estructuras comunitarias
individualizó progresivamente el trabajo de la
mujer.
La noticia de la muerte de ese obrero ha sido
publicada por todos los periódicos de país.
El buque siniestrado fue arrastrado por el
remolcador hasta el puerto.
Luis escribe una carta a sus amigos.
Estaba leyendo a menudo.
En las siguientes oraciones hay ceceo.
Anoche Ana rompió a llorar sin motivo.
Tiene reunidas más de cinco mil pesetas.
Castigó a su hijo.
Ha sido aplazada la reunión.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
Vi a María en la discoteca.
Lo llamaron varias veces.
Operaron a su madre.
Creed sus afirmaciones.
Se despierta a medianoche.
Remitió la carta a sus novia.
Remitieron a su novia las cartas.
Fue castigado su hijo.
Amenizaron la velada dos orquestas.
Aplazaron la reunión.
Debes ser más aplicado.
¿Llegó tu hermano en el avión de las tres?
El portero de la casa cierra a las ocho de la
noche.
El polideportivo fue construido por el arquitecto
municipal.
Él observó la exposición lentamente.
El vestido fue arreglado por la modista el año
pasado.
El cartero entregó amablemente la
correspondencia a sus propietarios.
Una crisis económica fue provocada por la
subida de los precios.
El museo fue visitado por multitud de
estudiantes.
Hice este dibujo en dos días con acuarelas y
pinceles.
El reloj fue reparado por un conocido relojero.
Las hojas del árbol son movidas por el fuerte
viento.
El perro fue encontrado moribundo por su
dueño.
Los niños juegan alegres en el parque después
de sus clases en el colegio.
En esta sala hace demasiado calor.
No te acerques a las jaulas de los animales
enfurecidos.
Los coches fabricados en Japón son de mejor
calidad.
A mi hermano pequeño le han dado enseguida el
certificado de aptitud.
Mucha gente parecía cansada del espectáculo.
Visité a Luis el mes pasado.
¿Te compraste el uniforme?
Pareces disgustado.
Dale a Ana esta carpeta.
Pégale esta pegatina en la cazadora.
Os quiero mucho a todos.
¿Os han dado las notas ya?
No recuerdo tu apellido
Piénsalo dos veces.
Eso es imposible.
Has hecho un pastel para él.
A ustedes les recibirá el director dentro de una
hora.
Cuéntame tus problemas.
Me ha dicho la verdad siempreCómprale dos kilos de patatas.
Ven conmigo al cine.
Íbamos a comer en este momento
Tengo que estudiar lengua.
Las zapatillas deben de costar cien euros
LITERATURA
1.
Lee atentamente este texto y contesta a las cuestiones:
Fue su último día casi feliz. El último día que se sintió segura. Contestó el examen con entusiasmo. El sol
de junio se colaba por la ventana del aula, dibujando un ribete dorado y ardiente sobre su pupitre. El sudor
le resbalaba por la espalda, y su mano se pegaba al papel.
Había llegado a la última pregunta y sabía la respuesta. Las ideas fluían por su mente como olas
triunfantes, a pesar de que tenía la sensación de que alguien había atravesado con un clavo la mano con la
que escribía. Quería parar y estirarla, pero solo quedaban cinco minutos, y aquellas ideas ondulantes se lo
impedían.
-¡Alto! – gritó el señor Betts.
El señor Betts le recogió el examen y le sonrió
a)El narrador (persona):
b)Los personajes (protagonista y antagonista):
c)El marco (lugar y tiempo):
2.
Lee el siguiente poema y a continuación responde a las preguntas que se formulan:
Como se arranca el hierro de una herida
su amor de las entrañas me arranqué,
aunque sentí al hacerlo que la vida
me arrancaba con él!
Del altar que le alcé en el alma mía
la voluntad su imagen arrojó,
y la luz de la fe que en ella ardía
ante el ara (*) desierta se apagó.
(*) Ara: piedra, montículo, o
lugar elevado en donde se
celebran ritos religiosos.
Aún para combatir mi firme empeño
viene a mi mente su visión tenaz...
¡Cuándo podré dormir con ese sueño
en que acaba el soñar!!
Mide los versos del poema e indica su rima.
Señala los recursos estilísticos que encuentres.
3.
Lee el siguiente poema y a continuación realiza los ejercicios que se plantean.
Cuando te nombran,
me roban un poquito de tu nombre;
parece mentira,
a) ¿Son todos los versos de la misma medida?
¿Cómo se llama este tipo de poemas en los que los
versos tienen medidas distintas y no hay una rima
constante?
que media docena de letras digan tanto.
Mi locura sería deshacer las murallas con tu nombre,
iría pintando todas las paredes,
no quedaría un pozo
c) ¿En qué tiempo y modo están los verbos
destacados en negrita?
sin que yo me asomara
para decir tu nombre,
ni montaña de piedra
donde yo no gritara
enseñándole al eco tus seis letras distintas.
d) ¿A qué clase de palabra pertenecen…?
No
Pozo
De
Yo
Eco
Tus
Me
Parece
4. Mide los versos del siguiente poema de Miguel de Unamuno e indica también la rima:
Tú me levantas, tierra de Castilla,
en la rugosa palma de tu mano,
al cielo que te enciende y te refresca,
al cielo, tu amo.
Tierra nervuda, enjuta, despejada,
madre de corazones y de brazos,
toma el presente en ti viejos colores
del noble antaño.
5. Lee el siguiente poema y encuentra alguna personificación, comparación o metáfora:
Ha llegado noviembre, con sus arcos
de niebla y un olor irresistible
1) Según el poema, ¿es noviembre un mes triste o alegre?
a crisantemos; en la plaza vacía
un árbol solitario da su música
a la tarde.
Hundiéndose en el paso
2) Localiza los adjetivos del texto y di si son explicativos
o especificativos.
3) ¿Por qué dice que noviembre tiene un olor irresistible a
crisantemos? ¿De qué flor se trata?
de la lluvia, lentamente camina
la tristeza de un joven. El abrigo
es oscuro, oscura es la derrota
4) Divide en sujeto y predicado:
- Ha llegado noviembre con su olor a crisantemos
que sus ojos delatan:
apenas quince años de inocentes temores
y de sueños tranquilos
- El abrigo es oscuro
- Como un limpio cuchillo ha llegado noviembre.
como cielo en verano.
Como un limpio cuchillo, ha llegado
5) Mide los primeros cinco versos del poema.
noviembre.
6.
¿Qué recursos literarios hay en los siguientes versos?
- Tus ojos son los astros que me guían en la vida
- Eres bella como la más hermosa de las flores
- El mar escucha los susurros de la luna
- Los pozos del saber se depositan en la mesa de la biblioteca como duendes olvidados por el destino
7. Tenemos que comenzar recordando que los géneros literarios son tres: el narrativo, el lírico y el
dramático. Vamos a completar la siguiente tabla con las características de cada uno de ellos:
Género Narrativo
Género Lírico
Género Dramático
8. Coloca los siguientes subgéneros en el lugar adecuado del cuadro.
Novela Cuento Égloga Tragedia Comedia
NARRATIVO
LÍRICO
DRAMÁTICO
9. Identifica si están escritos en prosa o en verso
Cuento:
Soneto:
Romances:
Novela:
Poesía
10. Une con flechas:
* Género lírico
* El autor trata de enseñar algo al lector
* Género narrativo
* Los personajes dialogan y actúan
* Género dramático
* Un narrador cuenta la historia
* Género didáctico
* El poeta expresa sus sentimientos
EL VERBO
1. Los verbos son palabras que nombran acciones. Nombra cinco acciones, sin repetir
ninguna, que pueden realizar
. un futbolista.............................................................................................
. el viento....................................................................................................
. un guardia urbano..................................................................................
. un alumno................................................................................................
. el agua.......................................................................................................
2. Los verbos son palabras que terminan en –AR, en –ER o en –IR. Escribe ocho verbos,
sin repetir, en cada casilla
acabados en –AR
acabados en –ER
acabados en –IR
primera conjugación
segunda conjugación
tercera conjugación
5. Forma cuatro verbos derivados de estos. Solo has de poner prefijos
.tener.......................................................................................................
.coger......................................................................................................
.vivir.......................................................................................................
6. Los verbos cambian de tiempo. Rellena las casillas cambiando el tiempo
tiempo presente
hoy busco setas
tiempo futuro
tiempo pasado
mañana sacaré la bolsa
ayer bebió agua
hoy llevas jersey
mañana cantarás jotas
ayer bailaste sardanas
hoy jugamos al tenis
mañana los fregaremos
ayer rascasteis la pared
7. En todos los versos de este poema, excepto en tres, hay un verbo. Sácalo y
di en qué persona, número y tiempo está
3. Forma un verbo derivado de cada palabra, parte del cuerpo humano
cabeza............................. pie........................... sangre................................
rodilla.............................. mano........................ ojo....................................
pestaña............................. boca......................... frente................................
brazo................................ cara.......................... culo..................................
piel................................... palma....................... nuca.................................
pecho................................ codo......................... morro..............................
4. Estas listas están compuestas por palabras acabadas en –AR y en –ER. Casi todas son
verbos. Pero, en cada lista, se ha colado una que no lo es. Encierra, prisionera, en un
recuadro a la palabra que no es verbo.
a) cantar, currar, cazar, collar, graznar, besar, podar, charlar, tomar
b) acercar, calamar, arreciar, embaucar, alcanzar, enterrar, encharcar
c) obtener, recoger, proteger, beber, convencer, neceser, renacer
verbo
Que por mayo, era por mayo,
cuando hace el calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor, cuando canta la
calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados
van a servir a su amor;
sino yo, triste y cuitado,
que vivo en esta prisión,
que ni sé cuándo es de día,
ni cuándo las noches son,
sino por una avecilla
que me cantaba al albor. Matómela un
ballestero.
¡Dele Dios mal galardón!
persona, número y tiempo
8. Pon en pretérito perfecto simple estos verbos. Ojo al cambio de letra
abrazar..........................
despedazar....................
trazar.............................
adelgazar.......................
tropezar..........................
rezar...............................
cazar..............................
comenzar.......................
empezar.......................
rozar............................
almorzar.......................
aplazar.........................
. forma simple de pescar: Esta mañana, Pepito___________ en el mar
. forma compuesta de pescar: Esta mañana, Pepito____________en el mar
. forma simple de comprar: Mañana, Pepito__________un piso nuevo
. forma compuesta de comprar: Mañana, Pepito______________su piso
. forma simple de traer: Ayer Pepito le_________unos claveles a su novia
. forma compuesta de traer: Antes de salir, Pepito le___________un ramo
. forma no personal de comprar: Pepito estaba___________en el súper
10.Copia del texto siguiente los verbos que aparecen. Colócalos:
Anduvo el buen fraile unos pocos pasos siguiendo el sonido cuando vio algo así
como un bulto de ropa que se movía. Se carcó. Del bulto procedían los ruidillos. Eran los
sollozos de un bebé recién nacido que alguien había abandonado a la puerta del
convento hacía unas horas. Recogió el fraile a la criatura y se la entró al convento sin
hacer ruido para no despertar a los otros frailes que dormían porque se habían acostado
muy tarde. Entretuvo al chiquitín como pudo y, como no se le ocurrió nada mejor,
empapó un trozo de sábana blanca en leche y se la dio a chupar al mamoncillo, con lo
que este se calló
2 formas compuestas
Volveremos:
Devolviste:
Lavaríamos
Abrió:
9. Completa los blancos de la manera que se te pide
16 formas simples
11. Señala la raíz y la desinencia de los siguientes verbos:
3 formas no personales
Saludaban:
Fingiremos:
Grabarías:
Cociné:
Esperando:
12. Escribe la forma verbal correspondiente:
1.ª persona, singular, pretérito perfecto simple de indicativo del verbo jugar
2.ª persona, singular, pretérito imperfecto, indicativo del verbo partir
3.ª persona, singular, presente de subjuntivo del verbo presentar
1. ª persona, plural, pretérito anterior de indicativo, verbo absorber
2.ª persona, plural, pretérito perfecto compuesto de subjuntivo, verbo leer
3.ª persona, plural, pretérito imperfecto de subjuntivo, verbo amar
2.ª persona, plural, condicional simple de indicativo, verbo soñar
3.ª persona, singular, futuro compuesto de indicativo, verbo sugerir
3.ª plural, pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, verbo pasar
13. Indica en qué tiempo, modo, número y persona están los siguientes verbos:
Griten
Hayas estado
Comprendieses
Estabas
Pensarías
Hubimos llegado
Hubiéramos aceptado
14. ¿En qué tiempo, modo, número y persona están los siguientes verbos?
Apareciera →
Estaba →
Había congelado →
Estuviese →
Cabe →
15. Conjuga el pretérito imperfecto y el pretérito pluscuamperfecto de indicativo, del
verbo “temer”.
16. Relaciona las siguientes formas verbales con el tiempo verbal que les corresponde.
Habrá empanado
Pretérito pluscuamperfecto
Debería
Futuro perfecto
Comí
Presente
Duermas
Pretérito perfecto simple
Hubiese ido
Condicional simple