Confección

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACIÓN
PROFESIONAL OCUPACIONAL
Confección de prendas ante, napa y cuero
CÓDIGO: TCPC30DCP
1
FAMILIA PROFESIONAL: TCP Industrias textiles de la piel y el cuero.
DENOMINACIÓN DEL CURSO: Confección de prendas en ante, napa y cuero.
CODIGO: TCPC30DCP
TIPO: Cursos de ocupación.
OBJETIVO GENERAL:
La integración laboral y social de las personas discapacitadas, mediante la consecución de un
puesto de trabajo fijo y estable.
REQUISITOS DEL PROFESORADO
NIVEL ACADÉMICO:
Formación del profesor especialista: dada la complejidad de la labor a desempeñar, se valorará
una Licenciatura/Diplomatura universitaria, en las ramas educativas de: Pedagogía,
Psicopedagogía, Ciencias de la Educación, etc., y/o capacitación profesional equivalente en la
ocupación relacionada con el oficio.
Formación del profesor de apoyo: Diplomatura/licenciatura universitarias (Educador social,
Trabajador Social o psicólogo) o en su defecto, capacitación profesional equivalente.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Como mínimo de tres años, en la formación de personas con especiales dificultades.
NIVEL PEDAGÓGICO
Acreditar un mínimo de experiencia docente y conocimientos sobre la formación e inserción laboral
de
personas
con
disminución.
Dadas las características de los alumnos, son necesarias las figuras de un profesor especialista y
un profesor de apoyo que será la figura que mediará par procurar un mayor nivel de autonomía,
auto-estima y madurez, del alumno en el mundo laboral. El alumno deberá adquirir además de la
formación específica del curso, un desarrollo de sus habilidades sociales y actitudinales.
REQUISITOS DE ACCESO DEL ALUMNADO
Nivel de Conocimientos Generales o Académicos
Certificado escolar o equivalente.
2
NIVEL PROFESIONAL O TÉCNICO
No es necesario.
CONDICIONES FÍSICAS
Ninguna en especial, salvo aquéllas que impidan el normal desarrollo de la profesión.
NÚMERO DE ALUMNOS: 15
RELACION SECUENCIAL DE MÓDULOS FORMATIVOS
Módulo I- MATERIAS DE LA UNIÓN EN LA CONFECCIÓN EN CUERO, ANTE Y NAPA.
Módulo II- PREPARADO Y ENSAMBLADO DE LAS PIEZAS.
Módulo III- ELABORACIÓN DE ADORNOS Y COLOCACIÓN DE FORNITURAS
Módulo IV-UNIÓN DE PIEZAS CON COSTURA
Módulo V- CONFECCIÓN DE LA PRENDA, MONTAJE Y ACABADOS.
Módulo VI- ORIENTACIÓN LABORAL, HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA INDUSTRIA DE LA PIEL
Y EL CUERO.
10. - DURACIÓN EN HORAS DEL TIEMPO DOCENTE:
*Prácticas..................................................................................750 horas
*Conocimientos profesionales..........................................…….100 horas
*Evaluaciones............................................................................. 50 horas
TOTAL................................................. …………………………900 horas
*Necesidad de cursos de larga duración de 900 horas, por la enseñanza especial que requieren las
personas discapacitadas, debido a la dificultad de adaptación que tienen.
INSTALACIONES:
Aula de clases teóricas:
Superficie Aula I, 45 m
2
Mobiliario: Estará equipada con mobiliario docente para 15 plazas de adultos, además de los
elementos auxiliares.
3
Aulas para prácticas: Superficie Aula II, 60 m
2
Superficie Aula III: 60 m
2
Iluminación natural y artificial.
Otras instalaciones:
2
Superficie de 50 m dedicados a despachos de dirección, sala de profesores y actividades de
coordinación.
Aseos y servicios higiénico-sanitarios adaptados a personas con minusvalías.
Rampas y accesos señalizados según la legislación vigente.
Licencia municipal de apertura como centro de formación.
EQUIPO Y MATERIAL:
1 plancha con caldera y aspiración
2 máquinas de coser planas
1 máquina de coser triple arrastre
1 máquina de coser de brazo
1 máquina de poner clips
1 máquina de forrar botones
1 máquina de troquelar
1 máquina de cortar patrones
6 mesas de preparado y montado
15 sillas de coser anatómicas
Material audiovisual
Diversas revistas y publicaciones de moda.
Colección de vídeos y revistas “PINKER MODA” de las mejores pasarelas del mundo.
Material docente de consumo
Lote de retalería en pies
Lote de diferentes pieles terceras categorías
6000 pies de pekari serrado
4000 pies de pekari yugoslavo
2000 pies de napa serrada
4
1000 m. de forro
95 kg. de punto tejido
6 cajas de cinta transfer
3 cajas de hombreras
6 cajas de cremalleras varias
30 cajas de hilos de coser
5 rollos elástico
6 cajas botones varios
6 cajas de agujas de coser
5 bidones cola
Material docente de consumo duradero
15 batas para aprendizaje
15 juegos de costura: tijeras, metro, regla, martillo, bolígrafo de piel, agujas, dedal.
Material didáctico
15 carpetas con cuadernos y bolígrafos.
Elementos de protección
En el desarrollo de las prácticas, se observará que se cumplan y utilicen los medios necesarios, de
seguridad e higiene en el trabajo, y que se cumplan las normas legales al respecto.
INCLUSIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS:
5
MÓDULO I
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO:
MATERIAS DE UNIÓN EN LA CONFECCIÓN EN CUERO, ANTE Y NAPA
OBJETIVO DEL MÓDULO:
Diferenciar y relacionar los distintos materiales a manipular, ensamblar y unir, los que se emplean
para realizar estas operaciones y la aplicabilidad de todos ellos en las industrias de la confección.
 Relacionar los tipos de pieles, forros, perlas, terciopelos, etc., más utilizados en confección,
con sus acabados y productos finales.
 Relacionar los adhesivos y colas con los materiales a unir en confección de estuches, ante,
napa, pekari, etc.
 Determinar los tipos y gruesos de hilos y agujas a utilizar en las diferentes costuras, sobre
distintos materiales.
DURACIÓN DEL TIEMPO DOCENTE DEL MÓDULO……………………………………100 HORAS.
CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO:
Prácticas
 Terminología específica de metrología, tipos de fibras textiles, de hilos y de agujas,
denominación normalizada y comercial.
 Tipos de colas, denominación, composición, precauciones y aplicaciones.
 Pieles empleadas, denominación, origen y estructura superficial.
 Tejidos, tipos básicos, denominación y características de identificación.
 Introducción a los procesos de fabricación de pieles, tejidos, hilos, agujas y adhesivos.
 Sistemas de medida. Unidades y sus equivalencias.
6
 Materiales accesorios: cintas de refuerzo, elásticos, velcros, vovos, ribetes y fornituras
diversas. Cualidades para su utilización en la confección de ante, napa y cuero.
 Realizar ensayos físicos sencillos para determinar características de los hilos, identificar
por su denominación los diferentes tipos de hilos.
 Relacionar hilos con los materiales a unir, identificar agujas por su denominación
normalizada, y relacionar tipos de agujas y puntas con los tipos de materiales a unir.
 Identificar tipos de pieles (vacuna, ovina, caprina, reptiles) por su estructura superficial.
Identificar tipos de tejidos por su estructura.
 Identificar problemas de unión de piezas por costura y las causas probables por el mal uso
de materiales y útiles.
 Identificar tipos de colas por sus características visuales, táctiles y olfativas.
 Identificar y separar las perlas, estuches y bisutería que no reúnan la calidad exigida.
 Relacionar tipos de colas con los materiales a unir, problemas de unión de piezas mediante
pegado y las causas probables por el mal uso de las colas.
 Realizar transformaciones de unidades, sistemas de medida y numeración.
 Poner entretelas y refuerzos a diferentes presentadores utilizando diferentes técnicas,
comprobando los resultados de textura, rigidez y estabilidad.
Conocimientos profesionales:
1.- Indicar las pieles y cueros que intervienen en los elementos componentes de la confección en
prendas de ante, napa, pekari, etc., así como por sus acabados, gruesos y calidades.
2.- Seleccionar pieles y cueros por su mejor comportamiento en las operaciones del proceso
productivo.
3.- Describir y evaluar los defectos más importantes en los tipos de pieles.
4.- Enumerar los adhesivos más frecuentemente utilizados para unir piezas, indicando
características y aplicabilidad a diferentes tipos de materiales en diversas situaciones.
5.- De un modelo determinado indicar:
-
La preparación de las superficies a encolar.
Los adhesivos a utilizar.
La forma de aplicación de las colas.
El tiempo (abierto) de espera antes de su unión.
Las precauciones en el empleo de colas y adhesivos.
7
6.- Describir los problemas más frecuentes relacionados con el mal empleo de adhesivos y sus
consecuencias.
7.- Identificar tipos de hilos por sus diferentes sistemas de numeración y sus equivalencias, así
como los hilos más idóneos para las diferentes costuras (superior y canilla) y los materiales a unir,
razonando su elección.
8.- Indicar el tipo de aguja más apropiada a los tipos de materiales a unir, y a los tipos de hilos a
emplear, por su numeración normalizada.
9.- Indicar el tipo de punta que mejor se adapte a cada material y puntada, razonando su elección.
8
MÓDULO II
DENOMINACIÓN DEL MODULO:
PREPARADO Y ENSAMBLADO DE PIEZAS.
OBJETIVOS DEL MÓDULO:
 Finalizado este módulo, el alumno realizará con seguridad la totalidad de las tareas
encaminadas a preparar las piezas cortadas, realizar el ensamblado de las mismas a mano
o con las diferentes máquinas propias de la ocupación.
 Realizar el mantenimiento preventivo de máquinas, equipos, accesorios, útiles y
herramientas de preparado, ensamblado de piezas de la confección de confección, del
ante y la pana.
 Preparar piezas, forros acolchados y unirlos mediante pegado.
DURACIÓN DEL MÓDULO: 150 horas.
CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO:
Prácticas
 Descripción de máquinas de preparado y sus accesorios. Denominación, utilidad y
evolución.
 Descripción de útiles y herramientas del preparado, utilidad y evolución.
 Proceso productivo de la confección en ante y napa, terminología de las diferentes piezas,
componentes de los diferentes artículos.
 Tallas y referencias en los diferentes sistemas y códigos.
 Tecnología del encolado y montaje, máquinas, útiles y herramientas de confección.
 Encolar pieles y acolchados diversos, entretelas, rasos, terciopelos, etc., a mano y a
máquina.
9
 Colocar acolchados, entretelas, cintas de refuerzo, elásticos, adornos a mano y a máquina,
piezas superpuestas, etc.
 Manejo y preparación de las herramientas para encolar, doblar y picar.
 Realizar labores de mantenimiento, lubricación, limpieza de máquinas, útiles y
herramientas.
Conocimientos profesionales:
1.- Enumerar y describir herramientas de doblar y picar cantos y otras, su finalidad y
funcionalidad.
2.- Fijar los parámetros de control de las diferentes máquinas en función de los datos
contenidos en la ficha técnica.
3.- Localizar averías y elementos averiados y desgastados, y determinar su importancia.
4.- Reparar averías, sustituir las piezas que lo requieran.
5.- Enumerar y describir útiles, accesorios, equipos y maquinaria, su finalidad y
funcionalidad.
6.- Realizar el mantenimiento de equipos, máquinas, accesorios, útiles y herramientas
según normas internas o especificaciones del constructor.
7.- Presentar piezas acolchadas y ensambladas aplicando la cola adecuada a partir de una
ficha técnica, plisar dobladillar y realizar otras operaciones a mano y a máquina.
10
MÓDULO III
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO:
ELABORACIÓN DE ADORNOS Y COLOCACIÓN DE FORNITURAS.
OBJETIVOS DEL MÓDULO:
Realizar adornos con piel a mano y a máquina y fijar fornituras en las piezas que componen un
producto semielaborado en confección de ante y napa, utilizando con seguridad los equipos,
máquinas y herramientas más usuales.
 Realizar el mantenimiento preventivo y acondicionado de las diferentes máquinas, equipos,
accesorios, útiles y herramientas en la confección de ante y napa.
 Ejecutar costuras, bordados, ojales, y colocar fornituras, adornos, cremalleras, etc.
DURACIÓN DEL TIEMPO DOCENTE DEL MÓDULO: 150 horas.
CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO:
Prácticas:
 Descripción de máquinas propias de la realización de adornos para la confección en cuero,
ante y napa y sus accesorios. Denominación, utilidad y evolución.
 Procesos productivos de prendas en confección de ante y piel.
 Influencia del tipo de material en los hilos y agujas.
 Preparar máquinas y equipos para realizar diferentes tareas como: enhebrar agujas, hacer
canillas, regular tensiones de hilos, colocar y cambiar agujas, cambiar prensatelas.
 Confeccionar todas las partes que componen una prenda de piel: bolsillos, tapetas, vivos,
entretelas, ojales, cuellos, cremalleras, dobladillos.
 Efectuar costuras o pespuntes siguiendo diferentes trazados en máquinas planas ed aguja,
de dos agujas, de brazo de columna, con diferentes materiales, hilos y agujas.
11
 Realizar diferentes adornos a mano, bordar, hacer trenzados con tiras de piel, coser forros,
etc.
 Hacer pasados de adorno con tiras de piel, forrar hebillas, botones y clips, unir entretelas
evitando todo tipo de manchas de cola.
 Realizar operaciones de mantenimiento, lubricación y limpieza de maquinaria.
 Realizar pruebas de planchado con máquinas de vapor y manual, así como tareas de
acabados.
Conocimientos profesionales:
1.-Realizar la confección de diferentes piezas según especificaciones técnicas garantizando que:
-
Los piquetes son coincidentes.
Las puntadas son regulares.
Las costuras son paralelas y rectas respetando los cantos.
Confeccionar los vivos de bolsillos de forma paralela y simétrica.
Realizar dobladillos paralelos al filo.
Diferentes tipos y características de cuellos, bolsillos, ojales, tapetas, cremalleras, etc.
2.- Reparar pequeñas averías, sustituir las piezas que lo requieran y lubricar las máquinas.
3.- Planchado de diferentes piezas de ante y napa.
4.- Forrar botones, hebillas, poner clips, unir entretelas y cosido de forros.
12
MÓDULO IV
DENOMINACIÓN DEL MODULO:
UNIÓN DE PIEZAS CON COSTURA
OBJETIVO DEL MÓDULO:
Unir mediante costuras las diferentes piezas preparadas, utilizando las distintas máquinas
(columna, plaza, zigzag, de brazo), y los equipos auxiliares con destreza, precisión y seguridad
además de controlar el acabado de las uniones y costuras.
 Analizar el mantenimiento preventivo y acondicionado de las máquinas, equipos,
accesorios, útiles y herramientas que se emplean en el cosido de materiales para la piel en
la confección de ante y napa.
 Realizar diferentes tipos de costuras sobre varios materiales, con distintas máquinas en la
confección de ante y piel.
 Clasificar, ordenar y controlar el producto semiacabado, según el orden de fabricación y la
ficha técnica, controlando su calidad.
DURACIÓN DEL TIEMPO DOCENTE DEL MÓDULO: 150 HORAS.
CONTENIDOS PRÁCTICOS DEL MÓDULO:
Prácticas:
 Descripción de máquinas de coser piel y otros materiales y sus accesorios. Denominación,
utilidad y evolución.
 Descripción de útiles y herramientas empleadas en el cosido en la confección de ante y
napa.
 Terminología de la ocupación, técnicas de cosido a mano y a máquina, y sus posibles
problemas.
 Diferentes pieles, elásticos, tejidos y su incidencia en el cosido.
 Preparar máquinas y equipos para diferentes tareas: hacer canillas, cambiar agujas,
regular tensiones, cambiar prénsatelas, etc.
13
 Realizar uniones de las diferentes piezas entre sí, siguiendo líneas rectas, curvas,
ZIGZAG. Con costura vuelta, presillas, sacar hilos, pegar y quemar, así como confeccionar
piezas de ante y napa a mano con diferentes tipos de pespuntes.
Conocimientos profesionales:
1.- Reparar pequeñas averías, sustituir piezas y lubricar las máquinas, cambiar útiles: canillas,
agujas, cuchillas, prensatelas, etc. Enumerar los defectos más comunes debidos a un mal
preparado de las máquinas y equipos.
2.- Unir piezas con costura vuelta, superpuestas en recto y curva, seleccionando la celocidad de
doble o triple arrastre, escogiendo el tipo de pespunte, aguja, hilo y velocidad de la puntada.
3.- Enumerar y describir las operaciones de cosido de piezas, seleccionar el producto según su
calidad, retirando el no conforme.
14
MÓDULO V
DENOMINACIÓN DEL MODULO:
CONFECCIÓN DE LA PRENDA, MONTAJE Y ACABADOS
OBJETIVO DEL MÓDULO:
Confeccionar prendas uniendo todas las piezas realizadas anteriormente y efectuando sus
acabados.
 Unir correctamente los componentes de una falda recta, una camisa, pantalón, americana,
trenkas y abrigos.
 Realizar las operaciones finales, de acuerdo a las instrucciones de la hoja de producción y
prototipo.
 Conocer los aspectos relacionados con el aseguramiento de la calidad en la Empresa, en
los cuales interviene la máquina de confección.
DURACIÓN DEL TIEMPO DOCENTE DEL MÓDULO: 300 HORAS.
CONTENIDOS PRÁCTICOS DEL MÓDULO:
Prácticas:
 Diferentes prendas de vestir, partes de las que se componen y características de cada una.
 Manipulación de la prenda y resultado de la confección, Complementos, botones, tipos y
características.
 Control de calidad en el montaje y acabado de la prenda y etiquetaje.
 Coser las principales piezas de la prenda: pinzas, pliegues, canesús, costadillos.
 Confeccionar y pegar carteras, bolsillos, puños, cuellos, braguetas y pretinas del pantalón,
pegado de mangas, coser forros, confeccionar ojales, botones y otros remates de la
prenda.
15
Conocimientos profesionales:
1.- Hacer coincidir los piquetes de forma que no se produzcan desplazamientos.
2.- Identificar aquellos aspectos que intervienen en la consecución de una prenda regular, simétrica
y bien acabada.
3.- Ajustar la precisión de los cuellos camiseros al escote de la prenda.
4.- Montar las mangas en las sisas, haciendo coincidir los piquetes y repartiendo el frunce de la
copa uniformemente.
5.- Realizar la unión de los forros de la prenda.
6.- Realizar las costuras exteriores o de adorno sin remates intermedios.
7.- Colocar en la situación adecuada los botones, ojales, presillas y apliques varios que completan
la prenda.
16
MÓDULO VI
DENOMINACIÓN DEL MODULO:
ORIENTACIÓN LABORAL, HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA INDUSTRIA DE LA PIEL Y EL
CUERO.
OBJETIVO DEL MÓDULO:
 Presentación del currículum personal y buena presencia.
 Aplicar los planes y normas de seguridad e higiene, equipos y técnicas de seguridad y los
sistemas de protección en la industria de la piel y el cuero.
 Conocimientos de la presentación personal en un nuevo puesto de trabajo.
 Diferentes técnicas de expresión delante de terceras personas.
 Adquirir confianza y seguridad en sí mismo.
 Conocer la normativa vigente sobre seguridad e higiene relativas a las industrias de la piel
y el cuero.
 Conocer los planes de seguridad e higiene de las Empresas de piel y el cuero.
 Definir y utilizar correctamente los medios y equipos de seguridad empleados en el sector
de la piel y el cuero.
 Ejecutar acciones de emergencia contra incendios de acuerdo con un plan predefinido.
 Explicar y evaluar casos de accidentes reales ocurridos en Empresas del sector.
DURACIÓN DEL TIEMPO DOCENTE DEL MÓDULO: 50 HORAS.
17
CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO:
Prácticas:
 Expresiones, presentación y conversación ante terceras personas.
 Imagen personal y autoconfianza.
 Buscar nuevo empleo, información de las diferentes normativas y ayudas a la creación de
nuevos puestos de trabajo (mayores de 45 años, minusválidos, etc.).
 Normativa de higiene y seguridad en la industria de la piel y el cuero.
 Normativa medioambiental aplicable al sector de la piel y el cuero.
 Productos inflamables en la industria de la piel y el cuero. Precauciones en el almacenaje y
uso. Medios y sistemas contraincendios.
 Enfermedades profesionales en la industria de la piel y el cuero, derivadas de la exposición
e inhalación de productos tóxicos (pulmonares de la piel, etc.).
 Utilizar equipos de seguridad y protección, realizar un simulacro de incendio y evacuación.
 Realizar simulacros de primeros auxilios en caso de accidente.
 Uso y manejo de sistemas contraincendios.
Conocimientos profesionales:
1.- Realizar diferentes técnicas de búsqueda de nuevo empleo.
2.- Preparar un currículum personal, presentarse ante una empresa, y conseguir una imagen de
seriedad y eficacia.
3.- Estar perfectamente informado sobre las diferentes normativas sobre la creación de nuevos
puestos de trabajo.
18
4.- Identificar los derechos y deberes más relevantes del empleado y de la empresa en materia de
seguridad e higiene.
5.- Relacionar y describir las normas sobre simbología y situación física de las señales y adornos,
equipos contraincendios y equipos de curas y primeros auxilios.
6.- Identificar y describir las normas de la parada y la manipulación interna y externa de los
sistemas de máquinas e instalaciones.
7.- Comparar los planes de seguridad e higiene de Empresas del sector textil, confección y piel.
8.- Identificar los factores y situaciones de riesgo para la salud y la seguridad contenidas en los
planes.
9.- Describir las propiedades y los usos de las ropas y equipos más comunes de protección
personal.
10.- Enumerar los diferentes tipos de sistemas contraincendios, describiendo las propiedades y
empleos de cada uno de ellos.
11.- Describir las características y finalidades de las señales y alarmas reglamentarias para indicar
lugares de riesgo y situaciones de emergencia.
12.- Describir las características y usos de los equipos y medios relativos a curas, primeros auxilios
y traslado de accidentados.
13.- Determinar las especificaciones de los medios y equipos de seguridad, y protección en
diferentes entornos de trabajo.
14.- Utilizar los equipos y productos adecuados para la extinción de cada tipo de incendio con la
técnica adecuada.
15.- Utilizar correctamente los equipos de protección personal.
16.- Realizar la evacuación conforme a las correspondientes normas, cumpliendo con el papel
asignado y los tiempos establecidos.
17.- Identificar y describir los factores de riesgo y las medidas que hubieran evitado el accidente.
18.- Evaluar las responsabilidades del trabajador y de la empresa en las causas del accidente.
19.- Identificar las posibles fuentes de contaminación del medio ambiente.
19