19. Ibid. P.86.
20. Ibid. P.144.
21. Ibid. P.78.
22. Ibid. P.104.
23. BERTHELOT, A. et CORNILLIAT, F. Litterature, textes et documents. XVI/ Moyen Age, Paris, Ed. Editions
Nathan, 1988, p. 163.
24. GARCÍA PEINADO, M.A. La Farsa. Op. Cit., p 104.
25. Ibid, p. 104.
26. Ibid, p. 116.
27. Ibid, p. 108.
28. AAVV. Literatura. Op. Cit., p. 57.
29. AAVV. Historia, Nueva Enciclopedia Temática Barcelona, Ed. Planeta, 1991, vol. VIII, pp. 120-121.
30. AUBAILLY, J.C. Le téathre. OP. Cit., p. 201.
31. Ibid, pp. 201 – 202.
32. LAGARDE et MICHARD. Moyen-Age. Op. cit., p. 194.
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Educación en valores: No violencia, paz
Título: Educación en valores: No violencia, paz. Target: Maestros/as. Asignatura: Educación en valores. Autor:
Milagros Guzmán López, Maestra.Especialidad en Educación Infantil.
E
l objeto del presente trabajo es diseñar una acción específica para la Educación en Valores,
mediante la metodología de Clarificación de Valores. El valor es la Paz-no violencia.
Educación en valores concebida como la Clarificación
La Educación en Valores reducida a los valores morales, es un trabajo sistemático e integrado, que
permite al alumno orientarse autónomamente con todas aquellas realidades, cercanas y lejanas, que
plantean conflictos e interrogantes tanto particulares como colectivas. Debe desarrollar las
capacidades de juicio que permitan pensar, y fomentar las disposiciones que permitan su traducción
comportamental, por ello abarca la formación de actitudes, y la interrogación, aplicación y valoración
crítica de las normas de convivencia y de las que permiten alcanzar el propio proyecto de vida. La
finalidad es la misma el desarrollo de la dimensión valorativo-moral de la persona.
PublicacionesDidacticas.com | Nº 11 Marzo 2011
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