Nombre del alumno a evaluar

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
ESCUELA PREPARATORIA No. 3
Asignatura: INFORMÁTICA IV
Catedrático: ING. MIRIAM CERÓN BRITO
Objetivo de la asignatura:
Correo electrónico:
[email protected]
El alumno conoce, comprende e
implementa
la
metodología
de
algoritmos, y aplica las herramientas de
la hoja electrónica de cálculo para la
resolución de problemas comunes de
diversos contextos a través del análisis
de casos y formulación de expresiones
matemáticas que le permiten desarrollar
la mejor solución.
Metodología de aprendizaje:
1. Investigación documental de diferentes conceptos para elaborar resúmenes y/o organizadores
gráficos.
2. Búsqueda de información en diferentes fuentes bibliográficas y digitales.
3. Análisis, síntesis y resumen de las lecturas.
4. Búsqueda de información en diferentes fuentes bibliográficas y digitales.
5. Ejercicios y estudio de casos.
6. Promover el aprendizaje autónomo
7. Relacionar conocimientos y aplicaciones.
8. Promover la participación y discusión.
9. Relacionar conocimientos y aplicaciones.
10. Tratar de que el trabajo que realizan en la clase tenga relación con su entorno social o educativo.
11. Estimular a los alumnos en sus pequeños y grandes logros.
12. Propiciar un ambiente democrático en el aula.
13. Ofrecer a los alumnos muchas oportunidades para que brinden sus opiniones y le den sustento.
14. Estimular constantemente la creatividad y criticidad en los alumnos pidiendo la interpretación a
los resultados obtenidos.
15. Aprovechar, siempre que sea posible, el aporte espontáneo de los alumnos promoviendo
ambientes de aprendizaje favorables.
Competencias a desarrollar en esta asignatura:
1. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
2. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediantes procedimientos matemáticos y los
contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
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ESCUELA PREPARATORIA No. 3
TEMAS Y SUBTEMAS POR UNIDAD
TEMAS
Unidad I
SUBTEMAS
1. Introducción
1.1. Definición de hoja electrónica
1.2. Descripción de la ventana de principal
1.3. Concepto de fila, columna y celda, libro, hoja y
página
1.4. Personalizar la ventana.
1.5. Agregar, renombrar y eliminar hojas
1.6. Desplazamiento entre las hojas del libro.
2. Introducción y edición de datos.
2.1. Tipos de datos (numérico, texto y fórmula)
2.2. Formato a Celdas.
2.2.1.Número
2.2.2.Alineación
2.2.3.Fuente
2.2.4.Bordes
2.2.5.Tramas
2.3. Formato condicional
2.4. Selección de grupos de celdas.
2.4.1.Definición de rango de celdas
2.4.2.Como nombrar un rango.
2.4.3.Seleccionar una o varias filas.
2.4.4.Seleccionar una o varias columnas.
2.4.5.Insertar filas y columnas.
2.4.6.Eliminar filas y columnas.
2.4.7.Llenar y eliminar datos
2.4.8.Rellenar una serie
2.5. Ordenar datos.
2.6. Inmovilizar títulos.
2.7. Protección de datos
2.8. Agregar comentario
2.9. Validar datos
3. Operadores y fórmulas.
3.1. Prioridad de ejecución de operadores
3.2. Referencias relativas, absolutas y mixtas.
3.3. Creación de fórmulas
3.4. Auditoria de fórmulas
Primer parcial.
TIEMPO
ESTIMADO(EN
HORAS )
PROGRAMADO
30
3 horas (hasta 2.3)
3 horas (hasta 2.9)
6 horas (hasta 3.4)
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ESCUELA PREPARATORIA No. 3
4. Funciones
4.1. Definición y categorías de funciones
4.2. Funciones comunes.
4.2.1. Uso del asistente de funciones: Suma,
promedio, mínimo, máximo.
4.2.2. Funciones de texto (concatenar,
izquierda, derecha, extrae)
4.2.3. Funciones lógicas (Si, Contar.si, sumar.si)
5. Gráficas
5.1. Serie de Valores
5.2. Serie de Categorías
5.3. Leyendas
5.4. Etiquetas
5.5. Crear un gráfico
5.5.1. Tipos de gráficos
5.5.2. Datos de origen
5.5.3. Opciones de gráfico
5.5.4. Formatos de gráfico (Personalizar)
6. Configuración de páginas y márgenes.
6.1.
Establecer y eliminar área de
impresión.
6.2.
Vista previa.
6.2.1. Márgenes
6.2.2. Configurar página.
6.2.2.1. Página
6.2.2.2. Márgenes
6.2.2.3. Encabezado y pie de página.
6.2.2.4. Hoja.
6.2.2.5. Imprimir.
7. Filtros
7.1. Autofiltros.
7.2. Filtros avanzados
8 horas
4.2.3)
(hasta
6 horas
5.5.4)
(hasta
4 horas (hasta
7.2)
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ESCUELA PREPARATORIA No. 3
Unidad II
1.- Algoritmos
1.1. Concepto e importancia.
1.2. Características de un algoritmo.
1.3. Estructura de un algoritmo (Entrada, proceso
y salida).
2. Metodología para la descomposición de un
algoritmo.
2.1. Conceptos.
2.1.1. Definición del Problema
2.1.2. Análisis
2.1.3. Diseño
2.1.4. Verificación (Prueba de escritorio).
2.2. Análisis del problema
2.2.1. Identificadores
2.2.2. Tipos de Datos
2.2.3. Variables
2.2.4. Constantes
2.2.5. Operadores y Expresiones
2.2.5.1.
Operadores Aritméticos
2.2.5.2.
Operador de Asignación
2.2.5.3.
Operadores Relacionales
2.2.5.4.
Operadores Lógicos
2.2.5.5.
Prioridad de ejecución de los
operadores
Segundo Parcial
2.3. Diseño de algoritmos
2.3.1. Alternativas de solución
2.3.1.1. Conceptos
2.3.1.1.1. Diagramas de Flujo.
2.3.1.1.1.1. Introducción al software
DFD
2.3.1.1.2. Pseudocódigo
2.3.2. Uso del Diagrama de flujo,
pseudocódigo y prueba de escritorio
para los tipos de estructuras
2.3.2.1.
Secuenciales
2.3.2.2.
Selectivas
2.3.2.2.1.
Simples (If Then)
2.3.2.2.2.
Dobles (If then else)
2.3.2.2.3.
Múltiples (If anidado y
Case)
2.3.2.3.
Repetitivas
2.3.2.3.1.
Para (For)
2.3.2.3.2.
Mientras (While)
Hacer Mientras (Do-While)
Ordinario
30 Horas
(hasta 1.3) 1 hora
(hasta 2.1.4) 2
hrs.
(hasta 2.2.4) 2
horas
(hasta 2.2.5.5) 3
horas
(hasta 2.3.1.1.2)
6 horas
(hasta 2.3.2.2.1)
5 horas
(hasta 2.3.2.2.3)
5 horas
(hasta 2.3.2.3.3)
6 horas
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ESCUELA PREPARATORIA No. 3
Unidad I
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. Manual de usuario de Microsoft Excel. Versión 5.0.- Microsoft
Corporation
Págs. 12-14, Capítulo 2
Págs. 84,85, 90-96 Capítulo 7
Págs. 102,104,116,124 Capítulo 8
Pág.116 , 129-134, Capítulo 9
Págs. 136-139,143-173, Capítulo 10
Págs.209,212-214, Capítulo 11
Pág.218-239, Capítulo12
Pág.282-286, 299,300-3001Capítulo 15
Págs. 300-301,304-322, 324-337, Capítulo 16
Págs. 340-373, Capítulo 18
Pág.422-424, Capítulo 21
Págs. 458-462, 482-483,Capítulo 23
Pág.652, Capítulo 32
Pág.678-688, Capítulo 34
Pág.736-744, Capítulo 39
2. Domine Microsoft Excel 2000. Cesar Pérez. Editorial Alfaomega RaMa, Año 2000. ISBN 970-15-0525-5
Pág.28,29,30, Capítulo.2
Pág.52-53, Capítulo. 3
Pág.62, 65-71, Capítulo 4
Pág.,81-104, Capítulo.5
Pág.163-170, 185, Capítulo.8
Pág. 191, 196-198, 204-214, 218, 224-225 Capítulo.9
Pág.235-243, 250-256, 264, Cáp.10
Págs. 277-288, 299 Capítulo 11
Págs. 449, Capítulo 15
Pág.550-552 Cáp.18
Págs. 656, Capítulo 20
Págs. 412-442 Capítulo 21
Págs. 458,461,462,482,483, Capítulo 23
Págs. 508-522, Capítulo 24
Unidad II
3. Informática para curso de Bachillerato. González Ferreyra Cortes.
Editorial Alfaomega, Año 200. ISBN 970-15-0525-5
Págs. 254, 254, 280-291, 301, 302-304, 306-322, Capítulo 5
1. Metodología de la programación (algoritmos, diagramas de flujo y
programas), Cairó Olvaldo, Editorial Alfaomega, Segunda edición.
2. Fundamentos de programación (Algoritmos, estructuras de datos y
objetos), Joyanes Aguilar Luís, Editorial McGraw Hill, Tercera Edición.
Informática para cursos de bachillerato, Ferreyra Cortés Gonzalo,
Editorial Alfaomega, Segunda Edición.
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ESCUELA PREPARATORIA No. 3
PRIMER PARCIAL
30%
EXAMEN
40
PRACTICAS
30
TAREAS
20
AUTOEVALUACION
5
COEVALUACIÓN
5
TOTAL
100
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
SEGUNDO PARCIAL
GLOBAL
30%
40%
EXAMEN
40
EXAMEN EN LINEA
PRACTICAS
30
PRACTICAS
TAREAS
20
TAREAS
AUTOEVALUACION
5
AUTOEVALUACION
COEVALUACIÓN
5
COEVALUACIÓN
TOTAL
100
TOTAL
DETALLE DE EVALUACIÓN
PRIMER PARCIAL
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Investigación documental sobre los
conceptos básicos de Excel: Hoja
electrónica, ventana principal de Excel,
columna, celda, libro, hoja y página.
Conceptos de tipos de datos: numérico,
texto, fórmula y función.
2. Diseño de mapa conceptual de los
conceptos básicos.
PORCENTAJE
Tarea 20%
3. Practica 1 Formato de boleta (control
de calificaciones): Temas a evaluar de
bordes, sombreados, tramas, combinar
celdas, formatos de celdas, formato
condicional, formulas. Trabajo por
parejas.
Practica 30%
4. Practica 2 Presupuesto: Mediante el
uso de fórmulas desarrollar un
presupuesto para la construcción de un
inmueble o cancha deportiva o evento
social. Trabajo individual.
5. Practica 3: Ejercicios diversos que
contemplen los temas para repasar lo
visto hasta el momento. Trabajo
individual.
Practica 30%
Practica 30%
40
30
20
5
5
100
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ESCUELA PREPARATORIA No. 3
6. Actividad integradora
Practica 30%
SEGUNDO PARCIAL
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Practica 1: Practicas varias para el uso
de funciones suma, promedio, mínimo
y máximo. Uso de funciones de texto
(concatenar,
izquierda,
derecha,
extrae). Trabajo individual.
2. Practica 2: Creación de gráficos y
configuración de páginas. Uso de
filtros. Trabajo individual.
3. Ejercicio 1: Resolución de 10 ejercicios
usando la jerarquía de los operadores
aritméticos, relacionales y lógicos.
4. Ejercicio 2: Resolución de 5 algoritmos,
usando
la
metodología
de
descomposición de un algoritmo.
Trabajo individual.
5. Actividad integradora
PORCENTAJE
Tarea 20%
Practica 30%
Tarea 20%
Practica 30%
Practica 30%
GLOBAL
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Ejercicio 1: Resolución de los 10
algoritmos
anteriores
mediante
diagramas de flujo y mediante el
software de DFD.
2. Ejercicio 2: Resolución 10 de algoritmos
mediante el uso de estructuras
selectivas (simples, dobles y múltiples).
3. Ejercicio 2: Resolución 10 de algoritmos
mediante el uso de estructuras
repetitivas “para”.
4. Ejercicio 2: Resolución 10 de algoritmos
mediante el uso de estructuras
repetitivas “mientras”.
5. Actividad integradora
PORCENTAJE
Tarea 20%
Practica 30%
Practica 30%
Practica 30%
Practica 30%
INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
ESCUELA PREPARATORIA No. 3
Nombre del alumno _______________________________________________________________
Asignatura: ______________________Semestre ______ Grupo ______ Fecha _______________
Autoevaluación: Tiene como propósito conocer y evaluar la percepción que tienes sobre tu propio
proceso de aprendizaje y tu desempeño académico y reflexionar sobre tu actual desempeño y tus
propuestas personales de mejora continua.
Lee detenidamente los siguientes aspectos a evaluar y coloca enfrente, el número que consideres
es el más adecuado para evaluar dicha actividad.
ESCALA: Excelente=10; Muy bien=9; Bien=8; Regular=7; Insuficiente=6
ASPECTOS A EVALUAR
EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN
1. Mi responsabilidad y compromiso en la clase.
2. Mi disponibilidad para realizar las actividades y/o
prácticas en clase.
3. Mi esfuerzo en la realización y cumplimiento de
los trabajos extraclase (tareas).
4. Mi disponibilidad para trabajar de manera activa
y efectiva en equipo.
5. Mi disposición para participar en el intercambio
de ideas y respeto a las opiniones de los demás
en los debates o discusiones en clases.
6. Como considero que fue mi aprendizaje en este
proceso.
TOTAL
__________________
Firma del Catedrático
_________________
Firma del Alumno
___________________________
Firma del Padre de Familia
INSTRUMENTO DE COEVALUACIÓN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
ESCUELA PREPARATORIA No. 3
Nombre del alumno a evaluar: ______________________________________________________
Asignatura: ______________________Semestre ______ Grupo ______ Fecha _______________
Coevaluación: Tiene el propósito que ustedes como integrantes de un equipo, evalúen el
comportamiento y participación de sus propios compañeros de estudio.
Lee detenidamente y califica la participación de uno de los integrantes de tu equipo, colocando en
el espacio indicado el número que evalúe su desempeño bajo la siguiente escala:
ESCALA: Excelente=10; Muy bien=9; Bien=8; Regular=7; Insuficiente=6
ASPECTOS A EVALUAR
EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN
1. ¿Qué tan eficaz y productiva fue su
participación?
2. Demostró iniciativa para el desarrollo de las
actividades.
3. Toma en cuenta las aportaciones de los
demás compañeros y las retomó para
proponer mejoras.
4. Demostró una actitud de colaboración y
apoyo hacia sus compañeros.
5. Sus ideas fueron atinadas y consideradas
para el desarrollo del trabajo.
6. Considero que su aprendizaje obtenido
merece:
TOTAL
__________________
Firma del Catedrático
_________________
Firma del Alumno
___________________________
Firma del Padre de Familia
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