electrotecnia industrial - Ingreso a la INTRANET SENATI

DIRECCIÓN NACIONAL
GERENCIA ACADÉMICA
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
ELECTROTECNIA
INDUSTRIAL
APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO 201220
 PERFIL OCUPACIONAL
 ESTRUCTURA CURRICULAR
 CONTENIDOS CURRICULARES
QUINTO SEMESTRE
NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO
SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN
CONTENIDOS CURRICULARES
CARRERA
:
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
PROGRAMA
:
TÉCNICOS INDUSTRIALES
NIVEL
:
PROFESIONAL TÉCNICO
Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la
carrera de ELECTROTECNIA INDUSTRIAL a nivel nacional y dando la apertura para un
mejoramiento continuo, se autoriza la APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil ocupacional y
contenidos curriculares correspondientes.
Los Directores Zonales, Jefes de Centros y Unidades de Formación Profesional son los responsables
de su difusión y aplicación oportuna.
DOCUMENTO APROBADO POR EL
GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI
N° de Páginas…..............44.......………..…
Firma ……………………………………..
Lic. Jorge Chávez Escobar
Fecha: …………………………………….
GERENCIA ACADÉMICA
FAMILIA OCUPACIONAL
CARRERA
:
:
ELECTROTECNIA
ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO
1.
DESCRIPCIÓN
El profesional técnico en electrotecnia industrial está formado para organizar, dirigir,
ejecutar y controlar tareas de servicios y/o procesos productivos de instalaciones eléctricas
industriales, mantenimiento de máquinas eléctricas y sistemas automatizados.
Hace uso de conocimientos tecnológicos para la instalación, operación y mantenimiento de
máquinas y automatización de equipos de acuerdo a las normas técnicas.
Detecta y repara fallas identificando sus posibles causas planteando las modificaciones
correspondientes de forma que se optimicen los procesos.
Dirige recursos humanos, a los cuales motiva al trabajo en equipo, actuando con equidad,
ética y responsabilidad profesional.
2.
COMPETENCIAS DE ACCIÓN PROFESIONAL
El profesional en electrotecnia industrial posee las competencias de acción profesional para
realizar instalaciones industriales, mantenimiento de las máquinas eléctricas e instalación de
sistemas de automatización en las empresas industriales.
2.1.
Competencias Técnicas.

Supervisa y/o ejecuta montaje instalación, mantenimiento y automatización de
líneas de energía, máquinas, tableros, instrumentos y controles eléctricos,
aplicando normas técnicas y de seguridad industrial.

Prepara y verifica el correcto funcionamiento de los equipos e instrumentos a
utilizarse en el proceso de montaje e instalación, automatización y/o mantenimiento
integral, así como su adecuada operación.

Identifica los elementos de medición, prueba y control de los instrumentos y
equipos, aplicados en la operación del proceso, sea cual fuera la naturaleza de los
condicionantes.

Desarrolla programas de automatización eléctrica, controlando procesos
electroneumáticos, electrohidráulicos e industriales mediante el uso de relés,
contactores, temporizadores y señalizaciones.

Selecciona, calibra e instala equipos de protección para sistemas eléctricos de
potencia.

Interpreta el estado de los parámetros eléctricos y define a partir de ellos
actuaciones respetando normas establecidas.
3

Interpreta datos de control y define a partir de ellos actuaciones respetando las
normas establecidas.

Utiliza medios y equipos informáticos en las labores inherentes a su actividad.

Controla el uso y manejo de herramientas, instrumentos, equipos y máquinas
inherentes a su actividad profesional, vigilando su adecuado mantenimiento.

Realiza instalaciones domiciliarias e industriales.

Organiza y gestiona recursos humanos, sosteniendo relaciones y comunicación
fluidas.

Elabora presupuestos y se comunica a través de informes técnicos y otros
documentos afines utilizando la informática.

Interpreta información técnica en idioma inglés
2.2.
Competencias Metódicas.
 Tiene la capacidad de autoreflexión, inter y autoaprendizaje para adaptarse a nuevos
cambios e innovaciones tecnológicas.
 Planifica, programa y organiza sus propias actividades.
 Identifica, analiza y soluciona problemas en procesos productivos, utilizando la
estrategia de mejora de métodos.
 Toma decisiones adecuadas y oportunas.
 Apoya y colabora en el desarrollo de la gestión de la producción.
2.3.
3.
Competencias Personales y Sociales.

Mantiene buenas relaciones con todos los miembros de la empresa y propicia una
comunicación eficaz a todo nivel.

Tiene capacidad de autocrítica y trabaja en equipo.

Tiene disposición para asumir responsabilidades.

Es creativo, líder, disciplinado, fiable y tiene confianza en sí mismo.

Es cooperativo, dispuesto a ayudar y asume responsabilidades sociales.

Valora, respeta y cumple normas laborales con responsabilidad.
AREAS DE RESPONSABILIDAD/TAREAS.
3.1. Realiza trabajos de Mecánica Aplicada.

Efectúa mediciones mecánicas.

Ejecuta trabajos de mecánica de banco.
4
3.2. Realiza mediciones eléctricas y electrónicas.

Ejecuta mediciones de magnitudes eléctricas y verifica
características de
dispositivos electrónicos utilizando instrumentos eléctricos y electrónicos.

Detecta y repara fallas en instrumentos de medición eléctricos y electrónicos
3.3. Implementa y analiza circuitos eléctricos.

Instala circuitos eléctricos resistivos, inductivos y capacitivos alimentados por
corriente continua y alterna monofásica y trifásica.

Analiza, verifica y aplica los principios que establecen las relaciones entre las
magnitudes eléctricas de corriente continua y alterna monofásica y trifásica
3.4. Realiza Instalaciones Eléctricas.


Ejecuta instalaciones eléctricas de interiores visibles, semivisibles y empotradas de
iluminación y fuerza.
Instala circuitos de comunicación, señalización, protección y alarma.
3.5. Implementa y analiza circuitos electrónicos analógicos.

Prueba y reconoce componentes electrónicos analógicos.

Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos analógicos.
3.6. Implementa y analiza circuitos Electrónicos Digitales.

Prueba y reconoce componentes electrónicos digitales.

Ejecuta montaje de circuitos digitales combinacionales y secuenciales.

Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos digitales.
3.7. Implementa y analiza circuitos electrónicos de aplicación industrial.

Prueba y reconoce componentes electrónicos de potencia.

Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos de potencia.

Implementa circuitos con dispositivos fotoeléctricos.
3.8. Realiza montaje e instalación de Máquinas Eléctricas.

Diseña y construye transformadores de pequeña potencia.

Ejecuta conexiones y realiza pruebas en banco de transformadores de potencia.

Ejecuta conexiones y realiza pruebas en motores y generadores de CC. y C.A.
3.9. Selecciona e Implementa Sistemas de Protección.

Ejecuta montaje de sistemas de protección.

Ejecuta instalación de sensores, detectores y actuadores.

Programa y ejecuta mantenimiento en sistemas de protección.
5
3.10. Diseña e implementa sistemas de control automático.

Ejecuta montaje, instalación y mantenimiento de tableros de control de motores
eléctricos con contactores.

Diseña e implementa circuitos de control automático para el mando de máquinas
eléctricas con C.I. digitales.
3.11. Analiza e instala Redes Eléctricas.



Monta subestación e instala circuitos de distribución de potencia.
Realiza prueba de dispositivos de media tensión.
Instala sistemas de alumbrado público.
3.12. Realiza Reparación y Mantenimiento de Máquinas Eléctricas.


Programa y ejecuta acciones de mantenimiento de máquinas eléctricas.
Ejecuta reparación y rebobinado de máquinas eléctricas.
3.13. Diseña e implementa sistemas de accionamiento Neumático y Oleohidráulico.

Selecciona componentes neumáticos, electroneumáticos y electro-oleohidráulicos
para aplicaciones específicas.

Ejecuta montaje de circuitos de control
electroneumáticos, y electro-oleohidráulicos.

Detecta y repara fallas en sistemas neumático y oleohidráulico.
3.14. Diseña e implementa
microcontrolador.

sistemas
de
y
control
accionamiento
con
neumáticos,
Microprocesador
o
Ejecuta montaje de sistemas con microprocesadores o microcontroladores.

Implementa programas de control para
microprocesadores o microcontroladores.

Ejecuta montaje de interface para el control de dispositivos industriales.
aplicaciones
industriales
utilizando
3.15. Realiza operaciones de control en Plantas Industriales.

Ejecuta montaje, calibración y mantenimiento de actuadores, controladores,
sensores, transmisores, y registradores.

Realiza operaciones de control automático en plantas industriales.
3.16. Diseña e implementa sistemas de Control con PLC.


Implementa programas de control para aplicaciones industriales utilizando PLC.
Instala y opera sistemas en red con PLC's.
6
3.17. Realiza pruebas en sistemas de Refrigeración y Aire Acondicionado.

Ejecuta pruebas en sistemas de refrigeración doméstico e industrial.

Realiza pruebas en sistemas de aire acondicionado.

Programa y realiza mantenimiento de sistemas de refrigeración.
3.18. Realiza mantenimiento de sistemas que utilizan energía renovable.

Instala equipos utilizados en sistemas de generación de energía renovable.

4.
Ejecuta programa de mantenimiento en equipos de generación de energía renovable.
MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES
4.1. Máquinas, equipos
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Motores eléctricos: Monofásicos y Trifásicos de jaula de ardilla y de rotor devanado.
Motor de CC: Serie, Shunt, y Compound.
Motor de Velocidad multiple.
Generador de CC Serie, Shunt y Compound.
Generadores Sincrónicos y Asincrónicos.
Autotransformadores Monofásicos y Trifásicos.
Resistencias de Nicrom.
Motores Universales.
Transformadores Monofásicos y Trifásicos.
Transformadores de medición.
Probador de Circuitos Integrados Analógicos y Digitales.
Compresor de aire.
Módulo de entrenamiento Hidráulico.
Bobinadora.
Arrancadores de estado sólido.
Variadores de velocidad.
Analizadores de redes.
Intercomunicadores.
Esmeril.
Tablero de control de subestación eléctrica.
Módulo de entrenamiento de circuitos digitales.
Módulo de entrenamiento de circuitos eléctricos con contactores.
Tablero de control de máquinas de CC.
Servosistema de posición.
Servosistema de velocidad.
Motobomba.
Módulo de entrenamiento de refrigeración.
Módulo de entrenamiento de aire acondicionado.
Módulo de generación con energía hidráulica.
Módulo de generación con energía eólica.
Módulo de generación con energía solar.
Módulo de entrenamiento de un ascensor.
Módulo de entrenamiento de control numérico.
Taladro de mano, y de pedestal.
Osciloscopios Analógico y Digital
Generadores de Señal.
Fuentes de Alimentación de C.C.
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Módulo de entrenamiento de control neumático.
Módulo de entrenamiento de control electroneumático.
Trazador de curvas de transistores.
Modulo de aplicaciones de control por microprocesador.
Módulo de entrenamiento de microprocesadores.
Controlador lógico programable compacto y modular.
Microcomputadora.
Software SCADA de supervisión.
Software de simulación de circuitos eléctricos y electrónicos.
Software de prueba y simulación de control neumático y electroneumático.
Software de prueba y simulación de control óleo hidráulico.
Software de control distribuido.
Módulo de entrenamiento de control de temperatura.
Módulo de entrenamiento de control de flujo.
Módulo de entrenamiento de control de nivel.
Módulo de entrenamiento de control de presión.
Transmisores de presión diferencial neumático y electrónico.
Transductores y convertidores.
Registradores neumáticos y electrónicos (analógicos y digitales).
Controlador de procesos neumáticos y electrónicos.
Indicadores digitales.
Válvulas de accionamiento neumático.
Calibrador de instrumentos de control.
Manómetro patrón.
Extractor de raíz cuadrada neumático y electrónico.
Resistencias de décadas.
Manómetro de tubo en U.
Manómetro mecánico y electrónico.
Seccionadores.
Disyuntores.
Reguladores de tensión monofásicos y trifásicos.
Banco de impedancia de carga.
Bomba de vacío.
4.2. Herramientas
• Pie de Rey.
• Goniómetro.
• Micrómetro.
• Alicates: De Punta, de punta redonda, de punta semiredonda, corte diagonal,
universal y pico de loro.
• Juego de destornilladores de punta plana, estrella, tipo phillips y relojero.
• Pelacables.
• Martillos de Bola y Goma.
• Prensa Terminales.
• Cuchilla de Electricista
• Termómetro de Alcohol.
• Tornillo de banco.
• Llaves: de boca, corona, hexagonales.
• Sierra de mano.
• Llave Inglesa y Francesa.
• Sacabocados.
• Cinta métrica.
• Brocas de diámetros variados.
• Cautín Eléctrico.
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Lupas con soporte.
Desoldador.
Machos.
Terrajas.
Escariador.
Limas.
Compás.
Escuadras.
Rayadores.
Granetes.
Dobladora de tubos.
Llave de ratchet.
Juego de manifold.
4.3. Instrumentos
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Vatímetros Monofásicos y Trifásicos.
Volt-Amperímetros de CC y de CA.
Voltímetros Analógicos de CA y de CC.
Amperímetros Analógicos de CA y de CC.
LCR Meters
Q Meters.
Gausímetros.
Manómetros.
Galvanómetros.
Miliamperímetros Analógicos de CC.
Microamperímetro de CC.
Multímetros analógicos y digitales.
Medidores de Distorsión.
Voltímetro electrónico
Puentes de Wheatstone.
Puentes de Kelvin.
Puentes de Koulraush.
Termómetro Digital.
Cosfímetros.
Frecuencímetros.
Indicadores de secuencia.
Indicadores de Tensión Eléctrica.
Ohmímetro.
Megohmetro.
Telurímetro analógico y digital.
Multimetro tipo Pinza, Analógico y Digital.
Fasímetro.
Contador de Energía activa: Monofásico y Trifásico.
Tacómetro de generación.
Fototacómetro Digital.
Medidor multifunción.
Luxómetro.
4.4. Materiales
• Enchufes, tomacorrientes, interruptores, conmutadores.
• Spray para limpia contactos.
• Cordón Mellizo.
• Alambre rígido.
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Cable flexible.
Circuitos Integrados Analógicos.
Circuitos Integrados Digitales.
Reles de 12 V DC.
Micro reles de 5 V DC.
Contactores de CC 24 V.
Contactores de CA de 220 V.
Temporizadores a la conexión.
Protoboard.
Cable telefónico multipar.
Bananas hembra y macho.
Cinta aislante
Cinta masking tape.
Cinta de Algodón.
Pulsadores electricos NC y NO.
Pulsadores para circuito impreso.
Soldadura multicore (estaño 60/40).
Porta-reles.
Pasta decapante.
Plumón de tinta indeleble.
Resistencias de varios valores.
Condensadores, electrolíticos, cerámicos, de poliester, de papel, etc.
Potenciómetros logarítmicos, lineales; de potencia y tipo trimpot.
Condensadores trimmers.
Pegamento de resina.
Transistores, triacs, scr, diac, diodos.
Baterías Alcalinas de 9V, y de 1,5V.
Enchufes.
Placa Impresa.
Termocuplas.
PT100.
Termistores.
Transductores de fuerza LVDT.
Galgas extensiométricas.
Interruptores simples, dobles.
Tomacorrientes.
Lámparas incandescentes.
Fusibles (Distintos tipos y clases).
Fotoresistencias, y fototransistores.
Carta banda para registrador.
Diskette de 3 ½.
Aceite hidráulico (hidrolina).
Aceite turbinol.
Borneras de 6 mm.
Equipo fluorescente.
Equipo de fluorescente de arranque instantáneo.
Correas de seguridad.
Cloruro férrico.
Teflón.
Plancha de metal de ¼ y ½.
Portalámpara E - 14.
Cocodrilos.
Plancha de acrílico
Tubos de PVC.
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5.
APTITUDES FISICAS Y PERSONALES.






6.
Alambre esmaltado.
Spaguetti.
Lámparas de neón.
Pasacables.
Chapas de material ferromagnetico.
Papel pescado.
Interruptores Termomagnéticos.
Interruptores de levas.
Fines de carrera.
Lámparas piloto.
Sensores magnéticos.
Sensores capacitivos.
Grapas para madera, y grapas para cemento.
Cajas de paso, cajas rectangulares, cajas octogonales.
Destreza manual y buena coordinación motora para trabajos eléctricos y mecánicos
con herramientas e instrumentos.
Buen control emocional y físico para trabajos en altura.
Sensibilidad auditiva para identificar o localizar sonidos, ruidos o alarmas.
Movilidad y sensibilidad en los miembros inferiores y superiores. Piernas sanas
(Posición de pie), dedos hábiles y ágiles.
Buena percepción visual. No debe padecer daltonismo.
Percepción del espacio, medidas formas y volúmenes.
ENTORNO LABORAL
El profesional egresado de la carrera de Electrotecnia Industrial está en condiciones
de desempeñarse técnicamente en.

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







Empresas mineras.
Refinerías petroquímicas.
Industria del Plástico.
Empresa de servicios industriales.
Fábrica del cuero y calzado.
Fábrica procesadora de alimentos.
Fábrica de bebidas.
Fábrica de confecciones textiles industriales.
Plantas de Generación y Distribución Eléctrica.
Empresas de comercialización de productos eléctricos y electrónicos para uso
industrial, así como el servicio de mantenimiento post venta.
11
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
QUINTO SEMESTRE
 ESQUEMA OPERATIVO
 ESTRUCTURA CURRICULAR
 CURSOS:
- Relaciones en el Entorno de Trabajo
- Investigación Tecnológica I
- Ingles Técnico
- Sistemas de Control
- Plantas Industriales
- Informática Industrial
12
ESQUEMA OPERATIVO
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
PRUEBA DE
APTITUD
INICIO
CONVOCATORIA
PROMOCIÓN
INSCRIPCIÓN
E.G.
SEMANAS
SEMESTRE
20
1
I
DURACIÓN (HORAS)
F.C.
FC (630)
20
II
F.C.
1
FC (609)
20
III
FC (693)
Formación en Centro
ETAPAS
Leyenda:
E.G.
F.C.
F.P.E.
Estudios Generales
Formación en Centro
Formación Práctica en Empresa
Evaluación Semestral
Evaluación Final
13
1
F.C.
F.C.
F.C.
F.P.E.
F.P.E.
F.P.E.
20
1
20
1
20
1
IV
V
VI
FC (558)
FC (630)
FC (630)
FPE (336)
FPE (336)
FPE (336)
Formación en Centro y Empresa
NIVEL
PROFESIONAL
TÉCNICO
4788 horas
DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA
ALTERNATIVA A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
SEMANA
11 12 13
14
15
16
17
18
19
20
21
Grupo
A
SENATI
(5 hrs/día)
(6 días/semana)
(30 hrs/ semana)
150 hrs
SENATI
(10 hrs/día)
(6 días/semana)
(60 hrs/semana)
420 hrs
EMPRESA
( 7 semanas)
320 hrs
SENATI
(5 hrs/día)
(30 hrs/sem)
60 hrs
Grupo
B
SENATI
(5 hrs/día)
(6 días/semana)
(30 hrs/ semana)
150 hrs
EMPRESA
(7 semanas)
320 hrs
SENATI
(10 hrs/día)
(6 días/semana)
(60 hrs/semana)
420 hrs
SENATI
(5 hrs/día)
(30 hrs/sem)
60 hrs
ALTERNATIVA B
Ma
Lu
07:45
Mi
Ju
Vi
SENATI
Módulos Formativos = 24 horas
16:30
Sa
08:00
EMPRESA
18 horas
GRUPO A
18:00
19:00
SENATI
Módulos Transversales = 6 horas
Lu
08:00
GRUPO B
Ma
Mi
19:00
Sa
Vi
07:45
SENATI
Módulos Formativos = 24 horas
EMPRESA
18 horas
18:00
Ju
21:00
16:30
SENATI
Módulos Transversales = 6 horas
21:00
ALTERNATIVA C
Lu
07:45
GRUPO A
Ma
Mi
Ju
Vi
Sa
SENATI
15 horas
12:45
08:00
EMPRESA
18 horas
REFRIGERIO
13:30
SENATI
15 horas
18:30
Lu
Ma
18:00
Mi
Ju
Vi
Sa
07:45
SENATI
15 horas
08:00
EMPRESA
18 horas
GRUPO B
12:45
REFRIGERIO
13:30
SENATI
15 horas
18:00
18:30
ALTERNATIVA D
Turno
Mañana
I
II
SENATI
SENATI
SEMESTRE
III
IV
V
VI
Empresa
Empresa
Empresa
SENATI
SENATI
SENATI
SENATI
Turno
Tarde
Turno
Noche
14
ESTRUCTURA CURRICULAR
CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL (EETT)
NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO
SEM
MateriaCurso
SCIU-125
SCIU-126
SCIU-124
SPSU-828
I
EG
II
III
IV
V
VI
Curso
Matemática
Física y Química
Dibujo Técnico
Lenguaje y Comunicación
SCOU-131 Inglés
Duración
Labora Sub
Teoría
Total
torio total
84
84
63
63
63
63
42
42
252
SINU-123 Informática Básica
SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo
SPSU-753 Desarrollo Personal
Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia
SPSU-754
Emocional
SINU-112 Computación e Informática
SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible
EETT-120 Mecánica aplicada
EETT-121 Circuitos y mediciones eléctricas I
EETT-122 Instalaciones eléctricas domiciliaria
Instalación de sistemas electrotécnicos
EETT-224
industriales
EETT-225 Matemática aplicada
EETT-223 Circuitos y mediciones eléctricas II
EETT-227 Electrónica analógica
EETT-318 Máquinas eléctricas
EETT-319 Sistemas de protección
EETT-320 Electrónica digital
SGAU-222 Sociedad y economía
EETT-317 Programación y diseño eléctrico
EETT-422 Electrónica de potencia
EETT-423 Mantenimiento de sistemas electrotécnicos
EETT-424 Redes eléctricas y comunicaciones
EETT-425 Electrónica de control
EETT-427 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I
SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo
SITU-101 Investigación tecnológica I
EETT-502 Inglés técnico
EETT-503 Sistemas de control
EETT-504 Plantas industriales
EETT-505 Informática industrial
EETT-507 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II
SITU-109 Investigación tecnológica II
SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas
EETT-623 Control de procesos
EETT-624 Refrigeración y aire acondicionado
EETT-625 Gestión de seguridad y salud ocupacional
EETT-626 Desarrollo de proyectos de investigación
SPSU-721 Formación y orientación III
EETT-628 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III
TOTAL
15
252
42
21
42
42
42
21
21
21
63
19
32
32
105
44
73
73
105
63
63
105
105
32
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50
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50
32
44
63
19
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38
38
63
84
50
44
25
25
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38
63
38
21
1832
63
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168
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88
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63
88
126
21
336
336
2956 4788
CRÉDITOS:
118
73
118
73
103
630
609
693
924
966
966
4788
228
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Carrera
: Electrotecnia Industrial
Módulo profesional
: Módulo Transversal
Unidad Didáctica (Curso) : Relaciones en el Entorno de Trabajo
Semestre
:V
Duración total: 63 horas
OBJETIVO GENERAL: Al término del curso el estudiante será capaz de: Manejar técnicas y desarrollar habilidades de liderazgo para su desempeño laboral. Conocer
las características de la conformación y desarrollo de los equipos de trabajo y desarrollar competencias personales que le permitan trabajar en equipo y mantener
adecuadas relaciones con los demás, reconociendo su importancia para el desempeño laboral.
Contenidos de aprendizaje
Objetivos específicos
Establecer en el aprendiz las reglas
del curso.
Reconocer la importancia de las
relaciones con su entorno laboral.
Elabora el plan de vida.
Precisa metas y objetivos
Practica valores: honestidad, respeto,
justicia, responsabilidad,
solidaridad, equidad. Reflexión
critica del hombre desde el valor.
Señala las formas que permiten a
una comunidad vivir en equilibrio y
armonía.
Incorpora a su formación profesional
valores éticos fundamentales
Conoce los tipos de comunicación
que existen.
Reconocer la importancia de la
comunicación en las organizaciones.
-
Proyectos/tareas de aprendizaje
Taller de Integración y
socialización.
Dinámica de desarrollo de la
confianza
Elabora su plan de vida.
Hace un seguimiento sobre la
consecución de sus objetivos.
Video sobre establecimiento de
metas
- Exposición de diapositivas en ppt
de Valores.
- Dinámica grupal de Valores. “Las
Islas”.
- Dilema Ético.
- Audición de la segunda parte del
Código de Honor de Carlos
Cuauhtémoc
Cada participante reflexione y escriba
su compromiso personal para
practicar la ética en la formación
profesional
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Introducción al curso.
 Importancia de la Integración a su entorno
laboral.
 Confianza para lograr los objetivo
 Plan de vida.
 Visión Personal.
 Misión Personal.
 Establecimiento de metas y objetivos
personales
 El cerebro moral
 El problema de la inmoralidad
 Conceptos éticos y aspiraciones:
solidaridad-dignidad, libertad-autonomía,
justicia-integridad.
 El problema de la doble moral
 Reducir la brecha moral
 Estructura moral de la conciencia y de la
actuación personal.
Importancia de la ética profesional.
 Ética trabajo y profesión.
- Juego de Roles.
La comunicación.
- Comunicarse con un nivel de lengua  Técnicas de comunicación eficaz.
formal, de manera formal y eficaz.
16
Criterios de evaluación
Tiempo
horas
- Participación y presentación
3
- Los participantes entregan
resuelto su Plan de Vida
3
- Participación de los alumnos
con preguntas y comentarios
sobre los temas expuestos
- Respuesta de los alumnos a las
preguntas del Instructor
3
- Participación de los alumnos
con preguntas y comentarios
sobre postemas expuestos
3
- Discusión y entrega de los
compromisos personales.
3
- Nivel de participación en la DG
- Participación en la elaboración de
los conceptos a partir de la DG.
3
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Carrera
: Electrotecnia Industrial
Módulo profesional
: Módulo Transversal
Unidad Didáctica (Curso) : Relaciones en el Entorno de Trabajo
Semestre
:V
Duración total: 63 horas
OBJETIVO GENERAL: Al término del curso el estudiante será capaz de: Manejar técnicas y desarrollar habilidades de liderazgo para su desempeño laboral. Conocer
las características de la conformación y desarrollo de los equipos de trabajo y desarrollar competencias personales que le permitan trabajar en equipo y mantener
adecuadas relaciones con los demás, reconociendo su importancia para el desempeño laboral.
Contenidos de aprendizaje
Objetivos específicos
Desarrolla habilidades que permitan
comunicarse de manera directa,
honesta y expresando sus
sentimientos
Reconoce la importancia de aprender
a escuchar.
Reconoce y valorar con
responsabilidad la importancia del
trabajo en equipo y los requisitos
necesarios para alcanzar con éxito
una meta.
Conoce y aplicar las diversas
técnicas de trabajo en equipo
Conoce y aplicar las diversas
técnicas de trabajo en equipo
Proyectos/tareas de aprendizaje
- Desarrollo de dinámicas grupales
- Presentaciones en PPT.
- Trabajo vivencial.
- Presentaciones en PPT.
- Trabajo vivencial.
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Comunicación asertiva.
Que implica ser asertivo. Características.
Etapas de la comunicación asertiva. Tipos de
comunicación asertiva. Ventajas de la
asertividad.
Aprendiendo a Escuchar.
Escucha activa.
Trabajo en equipo, conceptos, importancia
del trabajo en equipo en la organización.
Tipos de equipos. Diferencias entre grupo y
equipo.
- Presentaciones en PPT.
- Trabajo vivencial baile con
coreografía, obra teatral.
Sinergia y trabajo en equipo.
 Requisitos para generar sinergia.
 Formación de Equipos exitosos.
- Presentaciones en PPT.
- Dinámica grupal.
Técnicas de trabajo en equipo.
Lluvia de ideas, roles play, Mesa redonda,
Estudio de Casos.
Aplica de manera práctica el trabajo
en equipo.
Formar equipos para un trabajo
practico
Conoce y aplicar técnicas que
faciliten la toma de decisiones.
Presentaciones en PPT.
Trabajo practico
Criterios de evaluación
- Los alumnos se comunican
adecuadamente a nivel asertivo.
3
- Los alumnos manejan
adecuadamente la escucha activa
3
- Nivel de participación en la DG
- Se conducen adecuadamente en
el trabajo en equipo
3
- Participación en la elaboración
de los conceptos a partir del
trabajo vivencial.
- Los alumnos se conducen
adecuadamente en la
conducción de las técnicas de
trabajo en equipo.
- Exhibición de los resultados del
trabajo en equipo
Poner en práctica la habilidad del trabajo
en Equipo
Concepto de percepción y toma de
- En el trabajo práctico
decisiones.
demuestran el un adecuado
 Tipos de decisiones individual y grupal.
manejo de los métodos para la
 Métodos y errores que se comenten en la
toma de decisiones.
toma de decisiones.
17
Tiempo
horas
3
6
3
3
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Carrera
: Electrotecnia Industrial
Módulo profesional
: Módulo Transversal
Unidad Didáctica (Curso) : Relaciones en el Entorno de Trabajo
Semestre
:V
Duración total: 63 horas
OBJETIVO GENERAL: Al término del curso el estudiante será capaz de: Manejar técnicas y desarrollar habilidades de liderazgo para su desempeño laboral. Conocer
las características de la conformación y desarrollo de los equipos de trabajo y desarrollar competencias personales que le permitan trabajar en equipo y mantener
adecuadas relaciones con los demás, reconociendo su importancia para el desempeño laboral.
Contenidos de aprendizaje
Objetivos específicos
Domina estrategias para negociar
acuerdos.
Proyectos/tareas de aprendizaje
Presentaciones en PPT.
Trabajo practico
Tecnologías/Ciencias aplicadas
 Habilidades de Negociación y Manejo de
Conflictos.
 Dominar estrategias para negociar
acuerdos.
Maneja estrategias de resolución de
conflictos
Presentaciones en PPT.
Trabajo practico
Manejar estrategias de resolución de
conflictos
Conoce la actitud como una
manifestación humana en relación
con el entorno laboral.
Presentaciones en PPT.
Actitudes, concepto, tipos de actitudes,
factores que influyen en las formas de
evaluar las actitudes.
Aplica estrategias que promuevan
actitudes positivas en el trabajo.
Presentaciones en PPT.
Videos. Resolución de encuestas.
Aprende a ser Proactivos
Presentaciones en PPT.
Estudio de casos.
Actitud Laboral. Como promover actitudes
positivas en el trabajo. Medición de
actitudes.
 La Proactividad. Concepto.
 Proactividad - Reactividad
Evaluación Final
Criterios de evaluación
- En el trabajo práctico
demuestran el un adecuado
manejo de los métodos para la
negociación.
- En el trabajo práctico
demuestran el un adecuado
manejo de los métodos para la
solución de conflictos
- Participación de los alumnos
con preguntas y comentarios.
- Respuesta de a los alumnos ante
las preguntas del profesor
- Participación en la elaboración
de los conceptos a partir del
video.
- Tipo de actitudes que
evidencian en el cuestionario
- Evaluación de las respuestas de
los casos (deben predominar las
proactivas frente a las reactivas)
Tiempo
horas
3
3
3
3
3
6
18
Metodología
Torbellino de ideas respecto a los temas tratados.
Mostrar aplicaciones en los diversos sistemas automotrices.
Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y la
pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios.
Explicar la composición de los sistemas en maquetas, software y en vehículo.
Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica presentada
en Libros, Manuales e Internet.
Aplicación del Método de Proyectos (Acción completa)
Descripción, explicación, dialogo y lectura reflexiva
Bibliografía

OIT / Cinterfor
Direcciones y enlaces WEB
-
http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/index.htm
http://www.psicoterapeutas.com/pacientes/asertividad.htm
19
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Carrera
: Electrotecnia Industrial
Módulo profesional
: Módulo Transversal
Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica I
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Al término de la asignatura el alumno será capaz de auto educarse y perfeccionarse en aplicar la Investigación tecnológica, actuando con
conocimiento de si mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis; utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos,
información, interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones.
.
Contenidos de aprendizaje
Criterios de
Tiempo
Objetivos específicos
evaluación
horas
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Describe el concepto de Investigación
4
Práctica individual y grupal.
Introducción Investigación
Identificará las etapas
tecnología correctamente.
Video
Tecnología. La ciencia. La
secuenciales de la
Investigación
Planeación
Describirá el objetivo con
Discusión de casos: Práctica
Objetivos de la Planeación,
Elabora los pasos secuenciales de la
4
precisión, ejemplos
grupal.
estrategias. Objetivos
planeación en forma grafica.
Diseñará el organigrama
Caso: Practica grupal,
Gestión de cambio
Determina el organigrama de gestión de
4
explicativo
exposición video
cambio
Desarrollará ejemplos de
Discusión de caso: Ejemplos
Diagrama de Ichikawa
Describe el diagrama de Ichikawa
4
diagramas
prácticos, trabajo grupal
correctamente.
Describirá el concepto de
La Calidad. Herramientas
La Calidad. Herramientas
Define el concepto de Calidad y su
4
Calidad y aplicación
aplicación correspondiente.
Elaborará un cronograma
Ejemplos prácticos, trabajo
La Calidad. Diagrama de Pareto
Explica el diagrama de Pareto con
4
de actividades en el taller.
grupal
precisión.
Evaluación de los
Primera práctica calificada
4
conocimientos adquiridos
Analizará la recolección de Trabajo grupal.
Métodos de recolección de datos
Elabora un cuestionario para toma de
4
datos. Muestreo
datos eficientemente.
Aplicará las encuestas en
Trabajo individual y grupal
La encuesta. Clases
Aplica el método de encuesta en un grupo
4
determinado grupo
determinado.
Elaborará gráficos de
Caso: trabajo grupal
Describe el proceso de control con
4
Sistema de Proceso de Control
control.
criterio.
20
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Carrera
: Electrotecnia Industrial
Módulo profesional
: Módulo Transversal
Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica I
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Al término de la asignatura el alumno será capaz de auto educarse y perfeccionarse en aplicar la Investigación tecnológica, actuando con
conocimiento de si mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis; utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos,
información, interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones.
.
Contenidos de aprendizaje
Criterios de
Tiempo
Objetivos específicos
evaluación
horas
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Aplicará técnicas de
Practica grupal, video
Programación de actividades Taller
Elabora cuadro de programación en
4
programación.
la sección correspondiente del taller
Aplicará la recolección de
Trabajo grupal
Recolección de datos, toma de muestras
Elabora el cuadro detallado de toma
4
datos correspondiente
de muestras correctamente.
Verificará de equipos
Caso: Proceso de actividades en MRP. Generalidades y aspectos
Describe con precisión el MRP.
4
Taller Automotriz, publicidad
Evaluación de los
Segunda Práctica Calificada
4
conocimientos adquiridos
Aplicará la solución y
Caso: Practica individual.
Gestión de la Producción.
Define el concepto de gestión de
4
describe sus logros.
producción y su aplicación.
Detallará la confección de
Caso: Practica grupal,
Elaborar normas con la utilización de
Elabora relación de normas eficaces
4
Normas.
exposición, Video
muestras.
en el Taller.
Comparará la solución
Caso: Ejemplos prácticos,
Solución adquirida y herramientas
Describe las herramientas y su
4
final.
trabajo grupal
utilizadas
función especifica.
Técnicas de muestreo rápido
Compara las diversas técnicas de
4
Identificará, seleccionará y Caso: Ejemplos prácticos,
exposición individual
muestreo.
solucionará problemas
aplicando técnicas.
Elabora el informe final y su
4
Elaborará el Informe
Ejemplos prácticos, trabajo
Informe de problemas y su solución
aplicación correctamente.
individual.
Evaluación Final
8
21
Metodología
-
Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y
la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios.
- Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica
presentada en Libros, Manuales e Internet.
- Técnicas:
Descripción, explicación, dialogo y lectura reflexiva
Bibliografía













Manual Ad II
Harol Koontz, Administración
Reingeniería, Daniel Morris/ Joel Brandon
Reingeniería, Daniel Morris
Manual Ad IV
Manual DPL I
Manual Adm V DPL I
Adm Hamid Noori
Aad. Russell Radford
Ad. Prod. Segundo Veliz
Manual Ing. H.B Maynard
Reingenieria, Daniel Morris/ Joel Brandon
Manual – Adm III Senati
Direcciones y enlaces WEB
1.
2.
3.
4.
www.eumed.net
www.tgranajales.net
www.hbral.com
http://tecnicas de estudio.org
22
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos
relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés
científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y
comprensión de terminología técnica, de manera correcta.
Objetivos específicos
Conocer y usar
palabras que indican
las diferentes clases
de líneas, figuras
planas.
Adquirir un
vocabulario sobre
planos que
determinan ángulos
Contenidos de aprendizaje
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Reading:
Completing the sentences like the
example.
Describing the alphabet letters.
Describing Mathematics signs
Making sentences from the table.
Answering True or False
Completing a table with an
adjective and the name of a shape.
Answering the questions.
Identify each item and its shape in
the classroom
Identifying angles
Describing the angles of some
shape.
Measuring angles
Reading a text (online) about
angles
Geometric Shapes
Vocabulary: Lines, plane shapes.
. Lineal properties: point, horizontal,
vertical, curved, diagonal, parallel,
straight lines
. Plane Shapes: two-dimensional figures
. Rectilinear shapes: triangle, rectangle,
square.
. curvilinear shapes: circle, ellipse
Review: This, there are, which
Verb: to have
Adverb: also, but
Angles in Geometry
Vocabulary:
What is an angle?
. Angles: right, acute, obtuse and reflex
Complementary angle
Supplementary angle
Degree: measuring angles
. Prefixes : penta, hexa, septa, octa,
nona, deca
Review: Frequency adverb.
Less / More
The numbers: ordinals and cardinals
23
Criterios de
evaluación
Tiempo
horas
Utiliza palabras que describen las
diferentes clases de líneas
Completa oraciones con palabras del
vocabulario
Identifica las palabras relacionadas a
las formas geométricas.
Responde preguntas
Responde usando Verdadero o Falso
Emplea correcta y ampliamente el
vocabulario técnico relacionado al
tema
Trabaja en pareja y en grupo.
4
Da el concepto de ángulo.
Identifica los tipos de ángulos.
Lee textos relacionados al tema
Completa oraciones
Responde a preguntas
Trabaja en pareja y en grupo
4
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos
relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés
científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y
comprensión de terminología técnica, de manera correcta.
Objetivos específicos
Incrementar el léxico
técnico con palabras
relacionadas al
campo tridimensional
Conocer las palabras
que describen las
diferentes clases de
herramientas que se
utilizan en un taller de
trabajo.
Contenidos de aprendizaje
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Reading a text about the topic
Filling the blanks
Marking dimensions on a box
picture
Describing the dimensions.
Application exercise.
Doing grammar exercises
Translating a technical text.
Answering questions
Reading a text about the topic.
Looking at the pictures and
completing the sentences.
Making sentences in the same way.
Forming verbs from the name of the
tool.
Drawing the body of some
machines, and component
Dimensions
Technical Vocabulary:
top, front, back, bottom.
Reading: How many sides has a box?
Reading: A tool box:
Dimensions: length, width, height
. Review: How + adjective
Noun to adjective :
(a length - long)
Technical Tools
Technical Vocabulary:
. Describing tools : hammer, file,
screwdriver, drill, spanner and others
according to the student’s carrier.
. Reading: Most tools have an edge for
cutting.
Review: For + V ing .
Adjective with ING
. Nouns (tool) becomes Verb:
Hammer that nail in.
24
Criterios de
evaluación
.
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Hace oraciones
Identifica las dimensiones de una caja
Trabaja en pareja y en grupo
Lee e interpreta textos (online)
relacionados al tema.
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Hace oraciones
Identifica las partes de una
herramienta
Lee e interpreta textos (online)
relacionados al tema.
Trabaja en pareja y en grupo
Tiempo
horas
4
4
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos
relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés
científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y
comprensión de terminología técnica, de manera correcta.
Objetivos específicos
Usar el nombre de
las partes del cuerpo
humano para
describir partes de
máquinas o
herramientas.
Conocer las palabras
que indican las
propiedades de los
materiales de
ingeniería
Contenidos de aprendizaje
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Reading a text about the topic.
Making sentences like the model.
Rewrite sentences in order
Answering questions
Looking at the pictures and
completing the sentences.
Reading label from the machines
about caution
Reading a text about the topic.
Making sentences from this table.
Answering questions
Looking at the pictures and
completing the sentences.
Using grammar exercise Online
Making a list with nouns ending
–tion or -er.
Parts of the Body
Technical Vocabulary
.Reading : The Human Body
head, jaws, tongue, teeth, lip, etc.
Instructions,: A fire in the workshop
Expression: anything, something,
. Scrambled-word matrix: Name of
components and materials
Explanation: Verbs Do / Make.
Review. Imperative form
Properties of Engineering Materials
Technical Vocabulary:
Malleability, Ductility, Elasticity,
Durability.
The main materials : Plastic, metal,
wood, leather
. Describing a case, a container.
Review: HOW + Adjective
Suffix: -tion
Suffix: -er (tester, carrier)
25
Criterios de
evaluación
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce oraciones
Identifica las partes de una maquina o
herramienta y le da su nombre en
inglés.
Lee e interpreta textos (online)
relacionados al tema.
Trabaja en pareja y en grupo
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce oraciones
Identifica las propiedades de un
material de ingeniería
Da ejemplos de nombres formados
con sufijos.
Lee e interpreta textos (online)
relacionados al tema.
Trabaja en pareja y en grupo
Tiempo
horas
4
4
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos
relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés
científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y
comprensión de terminología técnica, de manera correcta.
Objetivos específicos
Revisar la estructura
gramatical del idioma
usado en un texto
técnico
Adquirir un
vocabulario
relacionado a las
unidades de medida.
Contenidos de aprendizaje
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Reading a text about the topic.
Completing the paragraph
Answering the questions.
Completing a Crossword
Finding the name of components
and materials in the scrambledword matrix.
Studying Like and AS
Doing a written Test.
Criterios de
evaluación
The box is made of wood
Responde preguntas
Completa oraciones
Technical glossary
Usa el vocabulario del tema
Verbal Expression: be made of
Traduce oraciones
Pattern: Adjective becomes Noun
Resuelve el Crossword
. Questions : What’s this?
Trabaja en pareja y en grupo
What’s it made of ? What is it for
A Crossword to complete: name of Diferencia el uso de Like / AS
Desarrolla el examen de
materials and containers
conocimiento teórico
Review: Like / As
Written Test (evaluation)
System of Units
Reading a text about standard Technical Vocabulary
International system
What is an International system?
Completing a table
Classes of International system Unit
Matching the prefix with the
Prefix Shorthand
corresponding power of 10.
A laboratory experiments
Identifying the name of each
Units
of
measurement:
dimensions,
picture.
temperature, area, time, volume, mass, etc.
Giving the unit of measurement.
Review: Present Passive Voice
Translating sentences
26
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce oraciones
Identifica el sistema de unidades
Trabaja en pareja y en grupo
Tiempo
horas
4
4
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos
relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés
científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y
comprensión de terminología técnica, de manera correcta.
Objetivos específicos
Leer textos y
adquiere un nuevo
vocabulario sobre
principios de la
electricidad.
Conocer la
terminología
relacionada a la
corriente directa
Incrementar el léxico
con palabras
relacionadas al
campo magnético y a
la corriente alterna
Contenidos de aprendizaje
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Back to Basics. Technical Vocabulary:
A Lithium Atom
Completing a table
Law of Electrostatic
Answering with True or False
What is Electricity?
Identifying the name of each
Conductors and Insulators
picture.
Review: Superlative Form
Giving the title of a text
Modal Verbs: can, could, should, would,
Translating sentences.
may, must
Direct current electricity
Reading a text about the topic.
Answering the questions.
Technical Vocabulary
Comparing current to water flowing What’s direct current?
through a pipe
Water Analogy
Translating sentences
Producing direct current
Giving examples in future tense.
A cell and a battery
Using conditional sentences.
Review: simple present tense.
Future: Will
IF clauses
Magnetic Field
Reading a text about the topic.
Answering the questions.
Technical Vocabulary:
Filling the blanks
Magnetic field and electric field
Translating sentences
Electric charges
Giving examples
Permanent magnets
Doing
grammar
application Alternating Current electricity
exercises (online)
Review: Present Progressive tense
Reading a text about the topic.
27
Criterios de
evaluación
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce oraciones
Dibuja un átomo de Litio
Trabaja en pareja y en grupo
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Explica el diseño sobre la analogía
del agua.
Da ejemplos de oraciones en el
tiempo futuro
Busca, en un texto, oraciones
condicionales.
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Lee e interpreta textos (online) sobre
el tema.
Identifica las partes de un campo
magnético
Tiempo
horas
4
4
4
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos
relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés
científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y
comprensión de terminología técnica, de manera correcta.
Objetivos
específicos
Conocer las
palabras usadas en
el campo de los
circuitos eléctricos.
Adquirir un
vocabulario
relacionado al
campo de la
Electrónica
Contenidos de aprendizaje
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Reading a text (online) about the
topic.
Answering the questions.
Filling the blanks
Translating sentences
Giving examples
Doing
grammar
application
exercises (online)
Making a word-list with negative
prefixes
Reading a text (online) about the
topic.
Answering the questions.
Filling the blanks
Translating
sentences
with
possessive adjectives
Giving examples with present
perfect tense.
Writing the names of device and
components
Electrical Circuits and Power Electronics
Technical vocabulary:
What’s an electrical circuit?
Kinds of electrical circuits
The three rules of a parallel circuit
Three rules of a series circuit
. What we mean by Power Electronics?
Uninterruptible power supply (UPS)
Unified Power flow Controller (UPFC)
Review:
Negative Prefixes: un, dis, mis, in, etc.
The ING Forms
Electronics Age
Technical vocabulary:
What’s Electronics ?
Technical symbols
Devices and Components.
Types of circuit:
Analog circuit
Digital circuit
Computer aided design (CAD)
Review:
Possessive Adjective: its / their
Present Perfect tense
28
Criterios de
evaluación
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Lee y traduce textos sobre circuito
eléctrico y Potencia.
Hace una lista de palabras con
prefijos negativos.
Traduce oraciones que emplean los
diferentes usos de –ING.
Trabaja en pareja y en grupo
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce textos (online) relacionados
al tema.
Resuelve los ejercicios gramaticales.
Traduce oraciones que usan adjetivos
posesivos.
Reconoce y da el nombre de
componentes y dispositivos
electrónicos.
Trabaja en pareja y en grupo
Tiempo
horas
4
4
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos
relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés
científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y
comprensión de terminología técnica, de manera correcta.
Objetivos
específicos
Adquirir un
vocabulario
relacionado al
campo de la
Electrónica Digital
Conocer palabras
específicas que se
utilizan en el
campo de la
Neumática.
Contenidos de aprendizaje
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Digital Electronics
Technical vocabulary:
Introduction
Numerical Presentation
Digital Presentation
Digital Logia Gates
Advantages of Digital Techniques
PIC microcontroller
. Peripheral Interface Controller:
Core architecture, code space, stacks
Grammar Review:
Comparative form of adjective
Past Passive Voice
Pneumatics
Reading and translating a text Technical vocabulary:
about the topic.
What‘s Pneumatics?
Answering the questions.
Where is Pneumatics used?
Filling the blanks
Examples of pneumatic systems
Translating sentences
Giving examples with present Grammar Review:
passive voice.
The Present Passive Voice
Nouns ending in -or
Doing a written Test.
Suffix : -ly
Written Test (evaluation
Reading a text (on line) about the
topic.
Answering the questions.
Filling the blanks
Translating sentences
Giving examples with comparative
sentences.
Getting sentences in past passive
voice from a text.
29
Criterios de
evaluación
Tiempo
horas
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce textos relacionados al tema.
Da ejemplos de oraciones que indican
el grado comparativo.
Busca, en un texto, oraciones en voz
pasiva en pasado.
Trabaja en pareja y en grupo
4
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce textos (online) relacionados
Identifica los sistemas que usan la
neumática
Trabaja en pareja y en grupo
Resuelve la prueba de conocimientos
4
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos
relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés
científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y
comprensión de terminología técnica, de manera correcta.
Objetivos
específicos
Leer e interpretar
textos sobre un
Controlador Lógico
Programable
Adquirir la
terminología usada
en los textos sobre
computación.
Contenidos de aprendizaje
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Programmable Logic Controller
Technical vocabulary:
Features
System scale
PLC compared with other control systems
Development, Programming, Functionality
Grammar Review:
Imperative forms
Welcome to the world of Computer
Reading a text about the topic.
Technical vocabulary:
Answering the questions.
What is a computer? Main parts
Filling the blanks
Special Computer Systems
Translating sentences
Central Processing Unit, Memory, and Input
/ Output
Giving examples about grammar Kinds of Computers
review.
Grammar Review:
The “ing” structure
Reading a text about the topic.
Answering the questions.
Filling the blanks
Translating sentences
Giving examples about grammar
review.
30
Criterios de
evaluación
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce textos relacionados al tema.
Identifica las partes de una
herramienta
Trabaja en pareja y en grupo
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce textos relacionados al tema.
Identifica las partes de una
computadora.
Trabaja en pareja y en grupo
Tiempo
horas
4
4
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos
relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés
científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y
comprensión de terminología técnica, de manera correcta.
Objetivos
específicos
Leer e interpretar
textos relacionados
al campo de la
instrumentación
Revisar
estructuras
gramaticales
estudiadas
en el desarrollo de
la programación
Contenidos de aprendizaje
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Reading a text about the topic.
Answering the questions.
Filling the blanks
Translating
sentences
with
phrasal verbs.
Giving examples about grammar
review
Translating main parts of a digital
oscilloscope.
Reading a text about the topic.
Answering the questions.
Filling the blanks
Translating sentences
Giving examples about grammar
review.
Instrumentation and Process Control
Technical vocabulary:
Measurement
Control
Instrumentation engineering
Instrumentation
Technologists
and
mechanics
Digital Oscilloscope
Grammar Review:
Use of past participle as adjective
Phrasal Verbs.
General Grammar Review
Technical vocabulary:
Review:
Reading: Take care of the environment
Simple Present Active
Simple Present Passive
Present Perfect / present continuous
Past Perfect / Conditionals
The _ ING Forms
Written Test
31
Criterios de
evaluación
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce textos relacionados al tema
Identifica las partes de los
instrumentos de medida.
Reconoce el participio pasado de un
verbo usado como adjetivo.
Traduce oraciones que usan phrasal
verbs.
Trabaja en pareja y en grupo
Responde preguntas
Completa oraciones
Usa el vocabulario del tema
Traduce textos relacionados al tema.
Identifica el tiempo de la oración.
Trabaja en pareja y en grupo
Tiempo
horas
4
4
8
Metodología (Participativa)
The purpose of this course is to teach students of scientific subjects the basic language of
scientific English. It has been made to encourage students to take an active interest in their
own discipline and its relationships with other sciences and with society as a whole.
Each unit begins with the oral introduction of new language items. Students then listen to the
Listening Text. They may refer to the illustrations provided in their books, after listening to
the text, oral work can be continued with further language practice or comprehension
questions. The subsequently exercises, frequently illustrated, practice oral skills as well as
reading and writing. Then, students develop a series of exercises to revise and enlarge
students‘ vocabulary.
Teacher can use internet to making exercises-online for reviewing grammar rules, and reading
other technical texts.
Bibliografía
1.- LYNETTE BEARDWOOD, A first Course in Technical English, book 2, Heinemann
Educational Books, London
2.- SÀNCHEZ SULCA, CLARA- Inglés Técnico II – 2005, SENATI-Lima, Còdigo
89000672
3.- A. J. Herbert - The Structure of Technical English.
4.- JR EWER & G LATORRE, A course in basic scientific English, Logman, London.
5.- RUFUS P. TURNER, the illustrated dictionary of Electronics, 3rd. edition, Printed in the
United States of America, 20003
6.MONTEREY PENINSULA COLLEGE, English & Study Skills Center, CaliforniaUSA, 2004
32
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Sistemas De Control
Semestre
:V
Duración total: 168 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes estarán en capacidad de diseñar, aplicar y solucionar problemas de sistemas de control industrial. De este modo, con la
práctica correspondiente y necesaria, estarán en condiciones de sacar el máximo provecho de los conocimientos adquiridos, sin error y respetando las
normas de seguridad y medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar el participante estará
en capacidad de realizar un
sistema de control
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Identificación de un sistema de
control de proceso industrial
- Conocer qué tipo de control
usar en un proceso industrial.
Reconocimiento y aplicación de
un sistema de control.
- El participante estará en
condiciones de identificar,
instalar, y operar dispositivos
neumáticos en un sistema de
control industrial.
Producción y distribución de
aire comprimido.
SISTEMAS DE CONTROL.
-Descripción de un sistema de control.
- Lazo abierto
-Lazo cerrado.
-Elementos de un sistema de control
-Sensores, controladores, actuadores y procesos.
-Modos de control.
-Concepto y clasificación
-Control ON-OFF.
-Control proporcional.
-Control integral.
-Control PID
Clasificación de los sistemas de control.
-Sistema de control neumático.- Definición, elementos.
-Sistemas de control eléctrico.- Definición, elementos.
-Sistemas de control hidráulico.-Definición, elementos.
-Sistema de control electrónico.-Definición,elementos.
-Sistema de control por computadora.- Definición.
-Sistema de control por PLC. Definición y elementos.
Control neumático.
-Fundamentos de un sistema neumático
-Presión .-unidades
-Compresor de aire.
-Unidad de mantenimiento.
-Sistema de distribución de aire comprimido.
-Representación de sistema de aire comprimido.
33
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Determina los elementos que
conforman un sistema de control.
TIEMPO
EN
HORAS
8
Define las diferentes fases de un
Sistema de control...
Conocer las diferentes formas de
control.
8
Conocer los fundamentos de
neumática y su aplicación en la
industria.
8
- El participante estará en
condiciones de identificar,
instalar, y operar dispositivos
electro neumáticos en un
sistema de control industrial.
-Montaje de circuitos electro
neumáticos.
Control electro neumático.
-Mando electro neumático. eléctrica y mecánica
-Elementos de entrada de entrada de señal.
.Interruptores, pulsadores,finalesdecarrera,
detectores
d de proximidad.
-Elementos de procesamiento de señal.
-Relés, Contactores, electroválvulas, temporizadores.
-Instalación de circuitos electro neumáticos básicos.
-Instalaciónde circuitoelectro neumáticos secuenciales
-Instalaciónde circuitoelectro neumáticos secuenciales
Temporizados.
- Analizar, montar, detectar, y reparar
con habilidad y precisión los circuitos
de control electro neumáticos
mediante el empleo de instrumentos
de medición.
- El participante estará en
condiciones de identificar,
instalar, y operar dispositivos
hidráulicos en un sistema de
control industrial.
-Montaje de circuitos
hidráulicos.
Control hidráulico.
-fundamento de sistemas hidráulicos.
-Características.
Sistema de alimentación hidráulico.
-Representación de sistemas hidráulicos.
-Elementos de entrada de señal hidráulica.
.Interruptores,pulsadores,finalesdecarrera,
-Elementos de procesamiento de señal.
-, válvulas, temporizadores.
Conocer los fundamentos de
hidráulica y su aplicación en la
industria.
8
- El participante estará en
condiciones de identificar,
instalar, y operar dispositivos
electrohidráulico en un sistema
de control industrial.
-Montaje de circuitos
electrohidráulico.
Control electrohidráulico.
-Mando electrohidráulico.- eléctrica y mecánica
-Elementos de entrada de señal.
.Interruptores, pulsadores, finales de carrera,
detectores de proximidad.
-Elementos de procesamiento de señal.
-Relés, Contactores, electroválvulas, temporizadores.
-Instalación de circuitos electrohidráulico básicos.
-Instalación de circuito electrohidráulico secuenciales
-Instalación de circuito electrohidráulico secuenciales
Temporizados.
- Analizar, montar, detectar, y reparar
con habilidad y precisión los circuitos
de control electrohidráulico mediante
el empleo de instrumentos de
medición.
8
34
8
El participante estará en
condiciones de identificar,
instalar, y operarcontroladores
lógicos programables. En un
sistema de control industrial.
Instalación de los módulos de
un controlador lógico
programable PLC
Creación y configuración de
comunicación y archivo de
programa de PLCs
El participante estará en
condiciones de programar
instrucciones tipo bit, sin error.
Arranque directo de motor
trifásico
El participante estará en
condiciones de programar
instrucciones de temporización,
sin error
Programación de PLC arranque
estrella triangulo de motor
trifásico
El participante estará en
condiciones de programar
instrucciones de contador, sin
error
Programación de un contador
de horas de trabajo
El participante estará en
condiciones de programar
instrucciones de
comparación,sin error
Elabora diagrama ladder del
control de dos bombas
alternadas
EL CONTROLADOR LOGICO PROGRAMABLE:
_- Fundamentos
_-Tipos de PLCs
_- Partes del PLC .
_- Procedimiento de instalación de PLC
_- Funcionamiento
_- Diagrama de bloques de un PLC
_- Esquemas funcionales de los diferentes módulos
_- Diagramas de cableado.
Programación del PLC
_- Fundamentos
_-Clasificación
_- Unidades de programación
_-Requerimiento
_- Software de programación
_- Modos de programación
_-Interface gráfico: menús, comandos instrucciones.
_- Diagrama de flujos para la programación.
Instrucciones tipos bit:
Definición, tipos direccionamiento
Aplicación
Arranque directo, e inversión giro de un motor trifásico
Sistema de señalización audiovisual.
Instrucciones de temporización
Definición, tipos: time on delay / ton time of delay toff
Direccionamiento y
Aplicaciones:
Arranque de estrella triangulo de motor trifásico
Arranque secuencial de motores
Instrucciones de contador
Definición, tipos:
Contador ascendente CTU
Contador descendente CTU
Direccionamiento
Aplicaciones diagrama de instalación para el arranque
secuencial de motores
Instrucciones lógicas y de comparación
Definición , tipos
Direccionamiento
Aplicaciones
Diagrama de instalación y ladder para el control de
bombas alternadas
35
Identificar los elementos de un
controlador lógico programable.
8
Programara instrucciones tipo bit en
software de PLC.
8
Programa instrucciones tipo bit.
8
Aplica instrucciones tipo
temporización en un programa de
PLC
8
Programa instrucciones de conteo en
un programa de PLC.
8
. Programa instrucciones de
8
comparación en un programa de PLC.
El participante estará en
condiciones de controlar servo
motor con plc sin error.
Control de servo motor con PLC
El participante estará en
condiciones de programar
instrucciones de secuencia, sin
error
Método de cascada aplicado a
instrucciones de secuencias
El participante estará en
condiciones de programar
entradas de alta velocidad. sin
error
Instalación de un encoder con
PLC
El participante estará en
condiciones de programar
instrucciones tipo bit,sin error
Programa PLC para el control
electro neumática
El participante estará en
condiciones de realizar
programas con señales
analógicas.
Al finalizar el participante estará
en la capacidad de realizar
aplicaciones con señales
analógicas de entrada y salida.
la en un plc.
Control de servo motor
Servo driver
Características
Combinación de motor – driver
Modo de funcionamiento
Control de servo motor con PLC
Instrucciones de secuencia
Definición
Características
Funcionamiento
Aplicación
Programa de control secuencial de dispositivo electro
neumática
Aplica control de servo-motor con plc
8
Programa instrucciones de
secuencia electro neumático en un
programa de plc.
8
Configuración de entrada de alta velocidad
Programa instrucciones de conteo
rápido en un programa de plc.
Entrada tipo ton y eventos
El encoder:
Definición
Características y funcionamiento
Programa medición de velocidad de un motor con
HSC
Ejecutar instrucción de contadores rápidos
Programar medición de velocidad de un motor con HSC
Aplicar sensores de proximidad en
un control electro neumático.
Control de PLC con sensores de proximidad
Sensores magnéticos
Sensores inductivos
Sensores fotoeléctricos
Sensores capacitivos
Selector de piezas ,electro neumático con PLC
Faja transportadora controlada por PLC
Módulos analógicos en el PLC
Aplicar control de señal analógica
Configuracion del modulo analógicos en el PLC.
de temperatura y su aplicación en la
industria.
Escalamiento en señales analógicas.
Acondicionamiento de RTD y termopares en módulos
analógicos.
Control todo o nada en el PLC.
Control proporcional en el PLC.
Control proporcional e integral en el PLC.
Control proporcional derivada en el PLC.
36
8
8
16
El participante estará en
condiciones de programar
instrucciones de PID, en un
proceso de una planta industrial
sin error.
Programar control lazo cerrado
en una planta industrial con
PLC.
LA INSTRUCCIÓN PID
Acondicionamiento de RTD y termopares instrucción
PID
Programa control pid en una planta de proceso
configurar módulos analógicos acondicionar señalar
analógica sensor ejecutar instrucción PID
normas de conectividad de sensores con cable de
elongación y cable blindado para señales de 4
Aplicar control PID en un control de
temperatura y su aplicación en la
industria. Control de una planta
industrial con PLC.
8
EVALUACIÓN
-
Estudio dirigido orientado al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Internet
Método de proyectos en la que el profesor mostrará proyectos estratégicamente seleccionados y elaborados para abordar
sistemáticamente los temas de interés.
Bibliografía
N°
TÍTULO DE LA OBRA
AUTOR
01
Manual de control de
procesos con PLC
SENATI
02
Manual plc SIEMENS
SIEMENS
Direcciones y enlaces
1.- www.lawebdelprogramador.com
37
EDITORIAL
AÑO
2010
2010
16
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Plantas Industriales
Semestre
:V
Duración total: 147 horas
OBJETIVO GENERAL: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de instalar y solucionar problemas en Instrumentación de campo
Industrial.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
HORAS
7
7
14
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PROYECTOS/TAREAS DE
APRENDIZAJE
T: Reconocer las diferentes
funciones de los equipos en un lazo
de control automático.
P: Identificar y Representar a través
de diagramas PID instrumentos de
campo industriales.
Interpretación e Identificación de
Instrumentos de campo mediante
diagramas P&ID.
T: Identificar los diversos equipos en
una red analógica y digital.
P: Aprender a usar el calibrador
universal en las diferentes funciones
de medición.
Registro
de
Mediciones
comparativas de mA y mV de los
multímetros del laboratorio.
T: Reconocer el principio de
funcionamiento de los elementos
primarios
de
medición
de
temperatura.
P: Configurar un controlador de
temperatura con una PT-100 y con
una T/C
Configuración de un Controlador
de Temperatura on-off con PT100 y con T/C “J”
TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS
CONTROL AUTOMATICO
 Introducción al control automático.
 Definiciones: Set Point, Variable controlada, medida, manipulada,
perturbación, error
 Principio de funcionamiento: Diagrama de Bloques
DIAGRAMAS P&ID
 Diagramas P&ID según norma ANSI/ISA-S5.1-1984 (R1992),
Identificación de lazo, representación de lazos electrónicos en el panel
rear y panel front.
INSTRUMENTACION ELECTRONICA: SENSORES Y ACTUADORES
 Instrumentación Analógica (4-20mA – HART), Estructura de Red de
Campo analógica
 Instrumentación Digital (ProfiBus, FieldBus Foundation, CanOpen,
otros). Estructura de Red de campo Digital.
 Calibrador Universal de Procesos: mV, mA, In, Out, Probador
PT100, T/C, Presión.
 Registro de Calibraciones, formatos físicos y digitales.
MEDICION DE TEMPERATURA
Elementos Primarios:
 RTD (PT-100), Termocuplas: Tipos, Tablas de valores no lineales,
tablas de selección del material a usar, Tiempos de respuesta en el
agua, constantes de tiempo según diámetro bulbo. Tiempo de
propagación térmica en fluidos. Cables de compensación para T/C.
 Termómetros de vidrio, bimetálico.
 Pirómetros de radiación
38
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Representa un equipo de instrumentación
mediante un símbolo, e interpreta un
símbolo en un equipo de instrumentación,
describiendo su función, ubicación y
número de lazo.
Lista diversos equipos diferenciándolos en
digitales y analógicos, sensores y
actuadores.
Crea y llena un formato que registre las
mediciones dadas en la sesión.
Realiza un correcto pedido de materiales
para la instalación de un sistema de
medición de temperatura.
14
7
14
14
14
T: Reconocer el principio de
funcionamiento de un controlador de
temperatura universal y su correcta
instalación.
P: Realizar una correcta instalación y
configuración de un sistema de
control de temperatura usando un
controlador universal.
T: Reconocer la finalidad de los
OPAMPs en la comparación de
señales respecto de un nivel.
P: Armar un comparador de señal.
T: Reconocer la finalidad de los
Amplificadores de Instrumentación
en la amplificación de señales de
transductores.
P: Armar un amplificador de
instrumentación para celda de carga.
T: Reconocer la finalidad de los
Amplificadores de Instrumentación
en la amplificación de señales de
transductores.
P: Armar un amplificador de
instrumentación para celda de carga.
T: Reconocer la conversión de señal
analógica a un PIC.
P: Armar un PIC con LCD para
visualizar el nivel del líquidos.
Instalar un sistema de control de
temperatura
usando
un
controlador universal.
.
Amplificar señal de una celda de
carga y construir tabla gramosvoltios.
Construir una balanza digital
usando celda de carga, AI, PIC,
LCD
Implementación
de
un
Transmisor de Nivel de líquidos,
visualizando
el
nivel
en
centímetros por el LCD, salida de
4 – 20mA con PIC.
Transmisores:
 Aplicaciones en diferentes medios
 Transmisores de Temperatura Inalámbricos.
 Consideraciones de Instalación y Configuración.
Controlador de Temperatura
 Configuración de la Entrada RTD o T/C.
CONTROLADOR DE TEMPERATURA ON-OFF
Principio de Funcionamiento, Tipos
Esquemas típicos de un controlador de temperatura universal
Alarmas: Clases de alarmas
Resistencia Térmicas: Tipos, medios de intercambiador de calor,
consideraciones de uso.
Configuración de un controlador de temperatura universal en On-Off y
PID (PWM).
Diagramas de tiempo vs Temperatura controlada, Desviaciones tipicas
(bias), Limitaciones del sistema.
Aplicaciones típicas de un controlador de temperatura
VARIABLE DE CONTROL: PRESION
Definición de Unidades: PSI, BAR, mmH2O, mmHg, conversión
Transductores: Galgas extensiométricas, capacitivo, principio de
funcionamiento.
Transmisores: Tipos, consideraciones de elección.
Tipos de fluidos a medir presión, fenómenos que
AMPLIFICADOR DE INSTRUMENTACION (AI)
 Definición. Aplicación.
 A.I. Usando OPAMPs
 A.I. Usando CI AD883B o equivalente
 Consideraciones de aislamiento de la entrada
SEÑAL ANALOGICA ENTRADA A PIC
 Conversores Análogo-Digital de un PIC de gama media / alta
 Resolución, frecuencia de muestreo.
 Acondicionamiento señales analógicas 0-5V
 Comunicación serial RS-232C
 Bus I2C: SDA y SCL
SEÑAL ANALOGICA IN/OUT DE UN PIC
 Conversores Digital-Análogo de un PIC de gama media/alta
 Señales analógicas de 0-5V
 Acondicionador de señal Voltios a Miliamperios
39
Describe la correcta instalación de un
sistema de control de temperatura, y sus
aplicaciones.
Reconoce la finalidad del uso de OPAMPs
en la comparación de señales.
Reconoce la finalidad del uso de OPAMPs
en la amplificación de señales de
medición de procesos.
Interpreta la frecuencia de muestreo y la
resolución como parte de un sistema
digital.
Reconoce la secuencia de conversión de
señales analógicas de entrada para la
programación del PIC y LCD
Reconoce la secuencia de conversión de
señales digitales a analógicas de salida
para la programación del PIC y LCD
14
14
14
14
T:
Reconocer
las
diversas
comunicaciones que existen como
solución a diversas necesidades
industriales de medición.
P: Comunicar dos PIC via WiFi.
T: Identificar los diversos dispositivos
electrónicos con Transductor y
Comunicación Built.In.
P: Conectar un PIC con un CI con
comunicación y visualizar su
medición con LCD.
T: Reconocer a la PC como una
importante
herramienta
para
supervisión y control industrial.
P: Conectar PIC y PC via TCP/IP o
USB
usando
software
de
supervisión.
EVALUACIÓN SEMESTRAL
Comunicar el Medidor de Nivel
con otro PIC vial RF o WiFi.
TRANSMISION DE SEÑALES DE UN PIC
 Comunicación USB, RF, Bluetooth, TCP/IP WiFi
 Comunicación I2C, 1-Wire Protocol.
Identifica las diferentes
comunicación entre PICs.
Medición
de
temperatura
mediante
un
CI
con
comunicación a PIC
Transductor Integrado con Comunicación
 Dataloggers. Definición - Caracteristicas
 CI con transmisión de seña I2C Protocol: TC74 o equivalente
 CI con transmisión de señal 1-Wire Protocol: DS1921G O
equivalente
Identifica las diferentes formas de
comunicación entre un PIC y dispositivos
con comunicación avanzada.
Control
de
temperatura
supervisado por PC via software.
SUPERVISION PIC - PC
Arquitectura y principio de funcionamiento de la PC
Puertos de comunicación de una PC:
BLUETOOTH, USB, TCP/IP, WIFI
Lectura y escritura de puertos con LabView o software equivalente.
40
formas
de
Reconoce la configuración del software
necesario para conectar los dispositivos
PIC y una PC.
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia
Módulo profesional
: Instalación de Sistemas de Automatización
Carrera
: Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Informática Industrial
Semestre
:V
Duración total: 84 horas
OBJETIVO GENERAL: Los participantes estarán en capacidad de diseñar, aplicar y solucionar problemas de informática industrial. De este modo, con la práctica
correspondiente y necesaria, estarán en condiciones de sacar el máximo provecho de los conocimientos adquiridos, sin error y respetando las normas de
seguridad y medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
El participante estará en
condiciones de diseñar una red
de comunicación industrial, sin
error
Creación y configuración de
comunicación de programa de
PLCs
El participante estará en
condiciones de aplicar las
normas y topología en redes
de comunicación industrial sin
error
Creación y configuración de
comunicación de programa de
PLCs
REDES DE COMUNICACIÓN INDUSTRIAL.
- Introducción a las comunicaciones industriales
- Sistemas de control en una red de comunicación
industrial.
- Normas sobre las comunicaciones
- Modelo OSI
- Tipos de transmisión de datos Comunicación industrial
Normas físicas
- Norma física RS-232
- Norma física RS-422
- Norma física RS-485
Topología de redes
- Punto a punto
- Bus
- Árbol
- Anillo
- Estrella





Protocolos de comunicación
Protocolo ASi
Protocolo Modbus
Profibus
Devicenet
Modbus tcp/ip
Métodos de acceso al medio
control centralizados
Control distribuido
Interconexión de redes
Repetidor
41
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Determina los elementos que
conforman una red industrial.
TIEMPO
EN
HORAS
8
Define las diferentes fases de
una red industrial
Determinar las normas que
conforman una red industrial.
4
Define las diferentes topología
de una red industrial
4

El participante estará en
condiciones de instalar una red
de comunicación industrial, sin
error
Instalación de un bus as-i
El participante estará en
condiciones de diseñar una red
de comunicación industrial, sin
error
Instalación de una red profibus
y profinet
-
Puente o bridge
Encaminador o router
Pasarela o Gateway
Características del bus as-i.
- Introducción
- Estándar AS-i abierto para sistemas de
interconexión a nivel de procesos.
- AS-i dentro de las redes de comunicación
industrial.
- Principal ventaja de la aplicación del bus AS-i.
- Equipos participantes en un bus AS-i
Características de PROFIBUS.
- Introducción
- Red profibus entre plc como maestro y como
esclavos.
.
- Comunicación en Profibus de un plc con un variador de
velocidad.
- Descripción del equipo panel BOP.
- Control de Micro máster desde Profibus.
REDES PROFINET.
- Introducción y características de Profinet
- Objetivos y ventajas de PROFINET
- Arquitectura PROFINET
- PROFINET en Siemens
- Tipos de Profinet
- Redes por cable.
- Switch y Routers.
Protocolo MODBUS, Unitelway , tcp/ip
Introducción y características.
Elementos de la red modbus,unitelway y modbus tcp/ip
42
Determinar las normas que
conforman una red industrial.
4
Define las diferentes topología
de una red industrial
- Analizar, montar, detectar, y
reparar con habilidad y precisión
las redes de comunicación
profibus y profinet .
4
8
El participante estará en
condiciones de diseñar una red
de comunicación industrial
ethernet, sin error
- Realizar programas de control
y supervisión de un proceso
industrial mediante una red
industrial Ethernet
REDES DE COMUNICACIÓN INDUSTRIAL ETHERNET.
- Introducción y características de Ethernet
- Componentes de red pasivos para industrial Ethernet.
- Componentes de red activos para Industrial Ethernet.
Switchs.
- Componentes de red activos para Industrial Ethernet.
Tarjetas de comunicación.
- Funciones de comunicación/servicios.
- Comunicación en Ethernet. Enlaces TCP entre dos PLC
- Comunicación en Ethernet. Enlaces TCP entre varios
PLC
Determinar las normas que
conforman una red Ethernet
industrial.
8
Define las diferentes topología
de una red Ethernet industrial
4
INTERFACES HOMBRE –MAQUINA HMI
-INTRODUCCION
-CARACTERISTICAS
- CLASIFICACION DE LOS HMI
- Software de programación de HMI
- Aplicaciones
El participante estará en
condiciones de diseñar una red
de comunicación con un scada
industrial, sin error
El participante estará en
condiciones de diseñar una red
de comunicación inalámbrica
industrial, sin error

Instalar software
SCADA
Configurar software SCADA
para RED industrial
SISTEMA SCADA (SUPERVICION, CONTROL Y
ADQUISICION DE DATOS)
 Funciones de los PLC’s en la industria. Sistema SCADA
 Configuración de señales
 pantalla de monitorización. Representación de datos
 gestión de alarmas.
 Control de accesos
 Elementos de programación
 Integración en planta
Conexión inalámbrica desde un
ordenador con conexión WIFI.
SISTEMA DE COMUNICACIÓN INDUSTRIAL.
ESPECIFICACION OPC.
Arquitectura jerárquica y distribuida
 Redes de comunicación industrial
 Red AS-i:Actuador Sensor Interface
 Profibus, Interbus
 Ethernet Industrial. Redes X- Way
 Especificación OPC. Introducción, antecedentes,
objetivo y campo de aplicación
 Especificación de acceso a los datos
 Especificación de alarma, eventos e históricos
43
-Definir la Instalar
software SCADA
-Configurar software
SCADA para RED
Configurar un OPC en una red
de comunicación industrial.
8
8
Al finalizar el participante estará
en la capacidad de realizar
aplicaciones de redes de
comunicación industrial con los
conocimientos adquiridos y sin
error y respetando las normas
de SHI .y medio ambiente
Instalación de una red de
comunicaciones en una planta
industrial.
REDES DE COMUNICACIÓN INDUSTRIAL WIRELESS.
- Introducción a las redes wireless.
Identificar los elementos de una
red inalámbrica de uso
industrial
8
-Control un variador de
velocidad
- Registrar variable de una
planta industrial
8
- Breve descripción de los estándares relacionados con
WIFI.
- Componentes de una Red Inalámbrica.
- Topología de Red WiFi.
- Ventajas tecnología Wireless.
- Bandas de Frecuencias y mecanismos de transmisión.
- La seguridad en una red WIFI.
- Dispositivos WIFI en el mercado.
- Clasificación de las redes wireless.
- Comparativa entre los estándares
- Utilización de la tecnología wireless en ambientes
industriales
- Configuración de una red wireless.
- Configuración del punto de acceso
- Instalación de todos los componentes.
SUPERVISAR Y CONTROLAR RED
 Supervisar y controlar con PLC una red
 Supervisar y controlar medidor multifunción
 Supervisión y control variedad de velocidad
Desarrollo ejemplo de aplicación
EVALUACIÓN SEMESTRAL
8
-
Estudio dirigido orientado al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Internet
Método de proyectos en la que el profesor mostrará proyectos estratégicamente seleccionados y elaborados para abordar sistemáticamente los
temas de interés.
Bibliografía
N°
01
02
03
TÍTULO DE LA OBRA
Manual de control de
procesos con PLC
Manual PLC SIEMENS
AUTOR
SENATI
SIEMENS
Direcciones y enlaces
1.- www.lawebdelprogramador.com
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EDITORIAL
AÑO
2010
2010
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI PROHIBIDA
SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE