Guía del Alumno Dibujo Industrial I Expresión Gráfica 2006/2007

Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
Guía del Alumno
Dibujo Industrial I
Expresión Gráfica
2006/2007
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación
ETSII. UPM
I
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
II
ÍNDICE
1.
INTRODUCCIÓN......................................................................................... 5
2.
DIBUJO INDUSTRIAL I / EXPRESIÓN GRÁFICA ..................................... 6
3.
2.1
OBJETIVOS ................................................................................................6
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.2.7
2.3
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ................................................................7
Tema 1. Normalización..........................................................................7
Tema 2. Trazado de perspectivas. ......................................................8
Tema 3 Vistas seccionadas..................................................................8
Tema 4. Vistas auxiliares y otros tipos de vistas...............................8
Tema 5. Intersecciones I .......................................................................9
Tema 6. Intersecciones II ......................................................................9
Planificación Curso 2006-2007 ..........................................................10
PRÁCTICAS ..............................................................................................10
2.4
2.4.1
2.4.2
2.5
2.5.1
2.5.2
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ................................................................18
Trabajo individual..................................................................................19
Trabajo en equipo.................................................................................20
TEXTOS RECOMENDADOS A LOS ALUMNOS .............................................23
Bibliografía básica. ...............................................................................23
Bibliografía complementaria. ..............................................................23
ORGANIZACIÓN DEL CURSO. ............................................................... 24
3.1
MATERIAL A EMPLEAR. ............................................................................24
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.3
EXÁMENES Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN..............................................27
Tareas a realizar en la evaluación continua.....................................27
Exámenes finales. ................................................................................28
Criterios de corrección.........................................................................29
TUTORÍAS. ...............................................................................................34
4.
CRITERIOS DE VALORACIÓN DE LAS EXPOSICIONES...................... 35
5.
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO. .. 36
6.
SISTEMA DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. ............................ 37
7.
CRONOGRAMA DEL SEMESTRE........................................................... 38
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
8.
III
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO... 42
8.1
FORMACIÓN DE LOS EQUIPOS................................................................. 42
8.2
COMIENZO DEL TRABAJO EN EQUIPO...................................................... 42
8.3
EL COORDINADOR DEL EQUIPO............................................................... 43
8.4
DOCUMENTACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO........................................... 44
8.5
RENUNCIA DE UN MIEMBRO DEL EQUIPO. ............................................... 45
8.6
EXPULSIÓN DE UN MIEMBRO DEL EQUIPO............................................... 45
9. FORMULARIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DE LOS EQUIPOS ................................................................. 47
9.1
TÉCNICAS /FORMULARIOS A EMPLEAR EN EL TRABAJO EN EQUIPO ....... 47
9.2
FICHA DEL ALUMNO ................................................................................. 48
9.3
HORARIOS PARA EL TRABAJO DEL EQUIPO ............................................. 49
9.4
CONSTITUCIÓN DEL EQUIPO / ACUERDO DE EXPECTATIVAS DEL EQUIPO ..
................................................................................................................ 49
9.5
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO ............. 51
9.6
FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE CADA MIEMBRO DEL EQUIPO ............. 52
9.7
VALORACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO ........................................ 54
9.8
RESUMEN DE DOCUMENTACIÓN ADICIONAL DE LOS EQUIPOS ................ 56
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
5
1 . I n t r o du c c i ó n
Esta Guía del Alumno contiene las normas de organización y funcionamiento
de las asignaturas de Dibujo Industrial I (titulación de Ingeniero Industrial), y de
Expresión Gráfica (titulación de Ingeniero Químico) que se imparten en el
primer cuatrimestre del primer curso, en el curso académico 2006/2007.
Pretende dar a conocer al alumno los aspectos organizativos de la asignatura:
partiendo de los objetivos perseguidos, se expone el temario con los
contenidos específicos de la asignatura, la organización del curso, la
metodología de enseñanza seguida, los recursos docentes, el procedimiento y
los criterios de evaluación que se aplicarán, así como el trabajo esperado por
parte de los alumnos para superar la asignatura, y las tutorías a disposición del
alumno. Se puede encontrar información adicional sobre aspectos académicos
generales del curso en el Proyecto de Organización Docente, que está
accesible en la Web de la Escuela en la dirección:
http://www.etsii.upm.es/docencia/pod/index.htm
En estas asignaturas de Dibujo Industrial I y Expresión Gráfica se seguirá un
planteamiento docente basado en el aprendizaje del alumno, que persigue no
solamente que el alumno adquiera los conocimientos específicos de la materia,
sino también la adquisición de habilidades transversales para el trabajo en
equipo y la elaboración y realización de presentaciones en público.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
6
2 . D i b u j o I n du s t r i a l I / Exp r es i ó n Gr á f i c a
Las asignaturas de Dibujo Industrial I y Expresión Gráfica son asignaturas
descritas en el Plan de Estudios del Plan 2000 como troncal del primer ciclo. Se
imparten en el primer semestre del primer curso de la titulación de Ingeniero
Industrial (Dibujo Industrial I) y de Ingeniero Químico (Expresión Gráfica).
Estas asignaturas tienen un peso de 4.8 créditos ECTS1 que equivalen a 144
horas totales de trabajo del alumno, repartidas durante 15 semanas.
Como se ha indicado, se seguirá un planteamiento docente basado en
aprendizaje del alumno y su formación, que pretende no solamente que
alumno adquiera los conocimientos específicos de la materia, sino también
adquisición de habilidades transversales para el trabajo en equipo y
elaboración y realización de presentaciones en público.
el
el
la
la
2.1 Objetivos
Las competencias específicas que se deben alcanzar en la asignatura se
pueden resumir en dos:
1. Interpretar planos de piezas aisladas.
2. Realizar planos de piezas aisladas.
Para su obtención es necesario que se tengan, entre otros, los siguientes
conocimientos de la materia, y que deben ser alcanzados por el alumno:
•
•
•
•
1
Conocimiento y empleo de las herramientas de los sistemas de
representación para trabajar en verdadera magnitud,
Conocimiento y empleo de las normas del Dibujo Técnico para realizar
croquis y planos de vistas y perspectivas a mano alzada, con la
destreza y rapidez imprescindible para el trabajo del ingeniero.
Analizar y relacionar los componentes básicos (primitivas geométricas)
de un objeto para interpretarlo y definirlo correctamente.
Incorporar el uso de términos técnicos.
ECTS: European Credit Transfer System
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
7
En el desarrollo de la asignatura se deberán adquirir además otras
capacidades relacionadas con el empleo de herramientas de aprendizaje y/o
formación que deben servir al alumno para su trabajo en cualquier área de
conocimiento distinta a la específica del Dibujo Industrial. Son las denominadas
competencias transversales, y entre otras el alumno deberá desarrollar las
siguientes:
•
•
•
•
•
•
Capacidad para organizarse el trabajo, tomar decisiones y
resolver problemas.
Destreza en el empleo de herramientas y aplicaciones
informáticas.
Capacidad para organizar y presentar la información y transmitir
ideas de forma oral, escrita y grafica.
Fomentar el trabajo en equipo y las presentaciones en público
Fomentar la creatividad en el planteamiento y en la resolución de
problemas.
Cuidar la presentación, limpieza, distribución, armonía, etc. de los
trabajos.
2.2 Programa de la asignatura
Seguidamente se describe el programa propuesto, en lo que hace referencia a
los contenidos específicos relacionados con las asignaturas.
2.2.1
1.1
Tema 1. Normalización.
Introducción
1.1.1 Evolución del Dibujo Industrial
1.1.2 Características principales
1.2
Normalización
1.2.1 Tipos de dibujos
1.2.2 Croquis
1.2.3 Elementos de un dibujo
1.2.4 Formato del papel
1.2.5 Plegado de planos
1.2.6 Escala. Escalas normalizadas.
1.2.7 Tipos de líneas
1.3
Sistemas de Representación
1.3.1 Sistema Europeo y Americano.
1.3.2 Vistas y proyecciones
1.3.3 Vistas particulares
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8
1.3.4 Selección de las vistas.
1.3.5 Escala.
1.4
Acotación: definiciones, elementos, unidades, escalas.
1.5
Toma de medidas sobre la perspectiva isométrica.
1.5.1 Medición de elipses
1.5.2 Medición de esferas
1.5.3 Toma correcta de medidas
2.2.2
Tema 2. Trazado de perspectivas.
2.1
Punto de vista
2.2
Centrado de la pieza
2.3
Trazado de elipses y uso de plantilla
2.4
Acotación: Disposición de las cotas. Métodos de acotación. Cotas
superpuestas y por coordenadas.
2.2.3
Tema 3 Vistas seccionadas.
3.1
Introducción
3.2
Cortes y secciones.
3.3
Rayado e indicación del plano de corte
3.4
Tipos de planos de corte
3.5
Representaciones especiales en los cortes
3.6
Tipos de secciones
3.7
Acotación: piezas con medios cortes
2.2.4
Tema 4. Vistas auxiliares y otros tipos de vistas
4.1 Vistas auxiliares
4.1.1 Objetivos
4.1.2 Trazado
4.1.3 Indicación sobre el plano
4.1.4 Vistas parciales
4.2 Otros tipos de vistas
4.2.1 Vistas interrumpidas
4.2.2 Detalles
4.2.3 Vistas locales
4.2.4 Vistas simétricas
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9
4.2.5 Elementos repetidos
4.2.6 Aristas ficticias
4.2.7 Elementos roscados
4.3
2.2.5
Acotación: acotación de círculos, radios, etc. Piezas con ejes y elementos
repetidos
Tema 5. Intersecciones I
5.1
Primitivas geométricas: cilindro, prisma, cono, pirámide y esfera.
5.2
Tipos de intersecciones según la posición de los cuerpos
2.2.6
5.3
Tema 6. Intersecciones II
Intersecciones
5.3.1 Cilindro-cilindro, cilindro-prisma
5.3.2 Esfera-cilindro, esfera-prisma
5.3.3 Intersecciones con pirámides y conos
5.3.4 Simplificación de las intersecciones
5.4
Acotación
5.4.1 Acotación de primitivas
5.4.2 Acotación de elementos constructivos
5.4.3 Proceso de acotación
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
2.2.7
10
Planificación Curso 2006-2007
Este apartado contiene la secuenciación de las actividades y los contenidos
específicos de las asignaturas a lo largo del curso.
En primer lugar se muestra una tabla resumen de las principales actividades
que desarrollarán los alumnos en el curso, y que servirán para controlar la
consecución por su parte de los objetivos perseguidos por la asignatura.
SEMANA
ACTIVIDAD
1 2 3 4 5
6
TR1
TEST
7 8 9 10 11 12 13 14 15
TR2
CONTROL
Exposición PIEZA1
Propuesta de PIEZA2 al
Profesor
Exposición PIEZA2
Reparto de trabajos a los
equipos
Entregas cuaderno láminas
Tabla 1. Resumen de actividades de control del alumno
NOTA: TR indica Test de Recopilación
A continuación se muestra una tabla resumen con las actividades a desarrollar
en el aula a lo largo del curso.
2.3 Prácticas
Existen 4 sesiones de prácticas voluntarias para todos los alumnos de Dibujo
Industrial I y Expresión Gráfica. El horario de las prácticas se corresponde con
el planificado en el Proyecto de Organización Docente de la ETSII.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
SEMANA
1
TEMA SEMANAL
Presentación curso.
Formación equipos.
Exposición metodología a
seguir
EXPOSICION
PROFESOR/DUDAS
TEST
(CLASE/WEB)
PRUEBA
DE
CONTROL
11
EXPOSICION/CORRECCIÓN
EJERCICIOS
SI
1. Normalización
SI
Si (web)
3
2. Trazado de perspectivas
SI
Si (web)
SI
4
3. Vistas seccionadas
4. Vistas auxiliares y otros
tipos de vistas
SI
Si (web)
SI
SI
Si (web)
SI
SI (CLASEREPASO)
SI
6
REPASO
SI
7
REPASO
SI
8
5. Intersecciones 1
SI
10
11
SEGUIMIENTO
Corrección control
6. Intersecciones 2
REVISIÓN GLOBAL
SI
SI
12
REVISIÓN GLOBAL
SI
13
14
REVISIÓN GLOBAL
REVISIÓN GLOBAL
SEGUIMIENTO
Corrección control
SI
SI
9
15
TRABAJO
EQUIPO EN
CLASE
OTROS
SI
2
5
Cuaderno de
lámicas
SI
Dinámica de
equipos
SI
Si (web)
SI
Entrega 1
Análisis
global.
SI
SI
Si (web)
SI
SI
SI (CLASEREPASO)
SI
SI
SI
SI
Tabla 2. Resumen de actividades semanales en el aula
Entrega2
Análisis
global.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
12
Como se ha indicado en apartados anteriores, los contenidos específicos de las
asignaturas se han organizado en seis bloques temáticos que responden a los
siguientes títulos:
1. Normalización
2. Trazado de perspectivas
3. Vistas seccionadas
4. Vistas auxiliares y otros tipos de vistas
5. Intersecciones I
6. Intersecciones II
En la mayoría de los temas se incluyen contenidos de acotación y de toma de
medidas de piezas que no necesariamente se corresponden estrictamente con
el contenido principal del tema.
De esta forma, apoyándose en los conocimientos asociados a este temario y
con la metodología seguida, al finalizar la asignatura se puedan alcanzar las
competencias y objetivos fijados.
A continuación se expone de forma detallada el contenido asociado a cada
semana. Los ejercicios que se desarrollarán en cada parte del curso serán los
correspondientes a los publicados en la plataforma web educativa.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
Semana
13
Temario
Presentación.
1
Formación equipos.
TEMA 1. Normalización.
1.1
Introducción
1.1.1 Evolución del Dibujo Industrial
1.1.2 Características principales
1.2
Normalización
1.2.1 Tipos de dibujos
1.2.2 Croquis
1.2.3 Elementos de un dibujo
1.2.4 Formato del papel
1.2.5 Plegado de planos
1.2.6 Escala. Escalas normalizadas.
2
1.2.7 Tipos de líneas
1.3
Sistemas de Representación
1.3.1 Sistema Europeo y Americano.
1.3.2 Vistas y proyecciones
1.3.3 Vistas particulares
1.3.4 Selección de las vistas.
1.3.5 Escala.
1.4
Acotación: definiciones, elementos, unidades, escalas.
1.5
Toma de medidas sobre la perspectiva isométrica.
1.5.1 Medición de elipses
1.5.2 Medición de esferas
1.5.3 Toma correcta de medidas
La metodología empleada en las asignaturas condiciona el trabajo que se
desarrollará en la primera semana del curso.
Como se expone en otros apartados de esta Guía, una parte importante del
trabajo que realice el alumno lo hará en equipo, y los resultados de ese trabajo
se concretarán para todos los alumnos en ejercicios entregados por los equipos
al profesor desde la tercera semana del curso. Además, y de forma sucesiva,
todas las semanas a partir de la tercera semana del curso, cuatro equipos
expondrán en el aula la pieza que se les haya asignado.
Por estos motivos la primera semana se dedica de forma prioritaria a la
exposición de la metodología de trabajo que se empleará en la asignatura, así
como a la formación y constitución de los equipos de trabajo, y la asignación
del trabajo a realizar en las primeras semanas del curso.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
14
Dado que el alumno ya ha adquirido en niveles educativos anteriores los
conocimientos básicos de Sistemas de Representación y en particular del
Sistema Diédrico, la segunda semana se trabajará sobre conceptos
relacionados con la normativa empleada en el Dibujo Industrial. La
normalización es el proceso de definición y aplicación de las condiciones
necesarias para asegurar la satisfacción de una necesidad, de modo que esa
satisfacción se realice con la menor variedad posible y de forma económica y
reproducible, basándose en la mejor técnica existente. Dada la universalidad
exigida al lenguaje empleado en el campo del Dibujo Industrial, es necesario
conocer, comprender y aplicar correctamente la normativa existente para la
representación de piezas.
Se incluyen en este tema los Sistemas de Representación, con especial
hincapié en los Sistemas Europeo y Americano de proyección, la introducción a
la normativa de acotación y los conocimientos para la toma de medidas en
verdadera magnitud sobre perspectivas.
De este modo al finalizar este tema 1 se podrán realizar ejercicios de
representación de piezas sencillas mediante sus vistas diédricas en los dos
Sistemas (europeo y americano).
Se trabajará también en la medición sobre perspectivas realizadas en el
Sistema Axonométrico, realizando la medida de verdaderas magnitudes, lo que
lleva de forma natural a la acotación, de la que se introduce su concepto,
elementos, unidades, escalas, etc., pero sin entrar en los procedimientos de
acotación.
S
Temario
TEMA 2. Trazado de perspectivas.
3
2.1
Punto de vista
2.2
Centrado de la pieza
2.3
Trazado de elipses y uso de plantilla
2.4
Acotación: Disposición de las cotas. Métodos de acotación. Cotas
superpuestas y por coordenadas.
El tema 2 contiene los conocimientos de Sistema Axonométrico hasta un nivel
en el que el alumno sea capaz de realizar perspectivas isométricas completas,
independientemente del tipo de entidades geométricas que contengan.
En este tema se incluye parte de la normativa relativa a la acotación de dibujos
técnicos, ampliando los conocimientos ya introducidos anteriormente. Se
profundiza sobre las alternativas contempladas por la Norma en cuanto a
disposición de los distintos componentes de las cotas, tanto entre ellos como
en relación a las vistas de los planos en que se incluyan.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
S
15
Temario
TEMA 3 Vistas seccionadas.
4
3.1
Introducción
3.2
Cortes y secciones.
3.3
Rayado e indicación del plano de corte
3.4
Tipos de planos de corte
3.5
Representaciones especiales en los cortes
3.6
Tipos de secciones
3.7
Acotación: piezas con medios cortes
El tema 3 se centra en la representación de vistas de piezas que tienen partes
huecas en su interior, o de piezas en las que unas partes de la pieza tapan a
otras, originando la aparición de líneas ocultas en la representación de la pieza.
La representación de este tipo de líneas dificulta notablemente la interpretación
de las piezas, y por este motivo las normas de dibujo permiten emplear
herramientas para facilitar tanto la representación como la interpretación y
acotación de este tipo de piezas.
En este tema se estudian los principios fundamentales en que se basa este tipo
de representación, indicándose los tipos de cortes y secciones permitidos por
las normas de dibujo técnico, así como cuando se debe emplear cada tipo de
representación.
Se incluye la parte de la normativa relativa a la acotación de este tipo de vistas.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
S
16
Temario
TEMA 4. Vistas auxiliares y otros tipos de vistas
4.1 Vistas auxiliares
4.1.1
Objetivos
4.1.2
Trazado
4.1.3
Indicación sobre el plano
4.1.4
Vistas parciales
4.2 Otros tipos de vistas
5
4.3
4.2.1
Vistas interrumpidas
4.2.2
Detalles
4.2.3
Vistas locales
4.2.4
Vistas simétricas
4.2.5
Elementos repetidos
4.2.6
Aristas ficticias
4.2.7
Elementos roscados
Acotación: acotación de círculos, radios, etc. Piezas con ejes y elementos
repetidos
En esta quinta semana el principal objetivo es introducir las Vistas Auxiliares de
las piezas, que permitirán definir aquellas zonas de las piezas (si es que
existen) que no pueden observarse en verdadera magnitud en las proyecciones
normales, y que por tanto exigirán el empleo de herramientas específicas para
su correcta representación. Esta situación se presentará cuando una parte de
la pieza esté formada por elementos geométricos que no estén orientados
según los planos principales de proyección, provocando la deformación de esa
parte de la pieza en todas las vistas principales. En estos casos es necesario
obtener nuevas vistas pero proyectando sobre planos que estén orientados con
esas partes inclinadas, dando lugar a las vistas auxiliares.
Se contemplan también otros tipos de vistas contemplados por las normas de
dibujo técnico, y entre cuyos objetivos están los de aumentar la claridad en la
representación, la sencillez del trazado, o facilitar la comprensión de las vistas
de la pieza.
S
Temario
6
REPASO
7
REPASO
Las semanas sexta y séptima no introducen conocimientos nuevos sino que se
han planteado como un tiempo de asentamiento de los conocimientos
adquiridos las semanas anteriores, por ello se dedica este tiempo a la
realización de problemas y ejercicios de las materias presentadas hasta el
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
17
momento,.y al repaso de los contenidos específicos de la asignatura ya
desarrollados, empleando las exposiciones de los ejercicios en clase para
afianzar los conceptos ya expuestos, y para disponer de una visión de conjunto
de los contenidos desarrollados.
S
Temario
Tema 5. Intersecciones I
8
5.1
5.2
Primitivas geométricas: cilindro, prisma, cono, pirámide y esfera.
Tipos de intersecciones según la posición de los cuerpos
El tema de Intersecciones de Superficies ha demostrado ser lo suficientemente
complicado para los alumnos como para que se le dedique en la semana
octava un tiempo de introducción, maduración y práctica antes de ampliar más
los conocimientos.
En la octava semana se exponen las primitivas geométricas fundamentales, y
se introducen los conceptos geométricos de la Intersección de superficies.
S
9
Temario
SEGUIMIENTO
Corrección del control 1
La novena semana no introduce conocimientos nuevos, y se ha planteado para
la realización de diversas tareas: el análisis y la corrección del ejercicio de
control realizado en clase durante la semana anterior, el seguimiento de los
conocimientos adquiridos, y del trabajo de los equipos.
S
Temario
Tema 6. Intersecciones II
5.3
Intersecciones
5.3.1 Cilindro-cilindro, cilindro-prisma
5.3.2 Esfera-cilindro, esfera-prisma
5.3.3 Intersecciones con pirámides y conos
10
5.3.4 Simplificación de las intersecciones
5.4
Acotación
5.4.1 Acotación de primitivas
5.4.2 Acotación de elementos constructivos
5.4.3 Proceso de acotación
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
18
Tras un tiempo de maduración y práctica para asentar los fundamentos y la
metodología de los procesos de desarrollo de intersecciones de superficies
genéricas, en la semana diez del curso se trabaja sobre intersecciones de
primitivas, analizando la naturaleza y posición relativa de las superficies que se
cortan, seleccionando las superficies auxiliares a emplear, y desarrollando el
proceso de obtención de puntos de la intersección y uniéndolos
adecuadamente. Se trabajará también sobre Análisis de Formas y Geometría
Constructiva de Sólidos.
De esta manera quedan también completos los conocimientos necesarios para
la explicación de la correcta acotación de piezas que se completará en esta
décima semana. Se introducen también elementos constructivos que serán
más detallados en la asignatura de Dibujo Industrial II, pero que pueden ser
usados y acotados desde este momento.
S
11 a 14
Temario
REVISION GLOBAL
Las últimas semanas de docencia del cuatrimestre se dedican al asentamiento
de conocimientos de dibujo de piezas y la resolución de dudas de todo el
temario, de cara a las piezas y presentaciones restantes, y a la prueba de
evaluación de la semana 14.
Se podrán presentar otros conocimientos relacionados con los Sistemas CAD,
con el objeto de familiarizar al alumno con los modernos sistemas de
realización de dibujos técnicos, así como las bases de la Geometría
Computacional y su aplicación a los Sistemas CAD y a la representación de
gráficos por computador.
S
15
Temario
SEGUIMIENTO
Corrección del control 2
En la ultima semana se plantean principalmente dos tareas: Por una parte la
corrección del ejercicio de control realizado en clase durante la semana
anterior, y por otra la valoración final de los resultados del trabajo desarrollado
durante el curso, tanto individual como por los equipos.
2.4 Actividades a desarrollar
La metodología a seguir para alcanzar los objetivos propuestos persigue
estimular la participación del alumnado e incrementar su motivación hacia la
asignatura.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
19
Se desarrollarán actividades de los siguientes tipos:
• Sesiones académicas prácticas y de resolución de dudas.
• Exposiciones y debates.
• Tutorías especializadas (colectivas e individuales).
• Actividades no presenciales.
• Horas de dedicación a la asignatura por parte del alumno para adquirir
los conocimientos de la materia, y preparar otras actividades como
evaluaciones, exposiciones, y reuniones.
• Trabajo individual y en equipo.
• Manejo de herramientas informáticas.
• El trabajo del alumno será de dos tipos:
o Trabajo individual.
o Trabajo en equipo.
2.4.1
Trabajo individual
Uno de los objetivos a conseguir en el modelo basado en el aprendizaje es el
trabajo continuado del alumno durante todo el curso. Parte de este trabajo debe
ser realizado de forma individual, pues el esfuerzo de aprendizaje
(conocimiento y comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación) de
nuevos conocimientos, de metodologías y técnicas específicas de una materia
exige un trabajo individual ineludible. Con este fin se plantea un sistema en el
que periódicamente se realizan distintas actividades encaminadas a fomentar y
evaluar el trabajo individual, siendo todas ellas de carácter OBLIGATORIO:
•
pruebas de control en formato de test,
•
pruebas de control mediante la resolución de ejercicios en el aula,
•
realización de ejercicios semanales y entrega de un cuaderno de
láminas (que se realizará en dos fases desde el principio).
2.4.1.1 Tests de evaluación
El profesor propondrá todas las semanas previstas en la planificación los temas
que han de ser preparados por los alumnos para la semana siguiente, lo que
realizará aprovechando todos los medios a su alcance: libros de texto,
publicaciones, herramientas multimedia ya existentes, aplicaciones
informáticas, trabajo individual o con los compañeros, tutorías, etc. La
evaluación de los conocimientos básicos que tenga el alumno de la asignatura
se realizará mediante ejercicios de tipo test.
Los materiales de referencia y estudio se encuentran en el link “DI3” al que se
accede desde www.gig.etsii.upm.es. El acceso se realiza utilizando el correo
UPM del alumno y su password.
El contenido de estos tests estará encaminado a evaluar el conocimiento de
los conceptos básicos de la asignatura.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
20
Se realizarán en total 8 pruebas en formato de test.
a) seis de los test corresponderán a cada uno de los temas en que se ha
dividido la asignatura, y se realizarán vía Internet en la semana en que
corresponda el tema, pudiendo realizarse por el alumno desde cualquier
conexión de ordenador. Estos ejercicio NO computan en la nota y SON DE
CARÁCTER OBLIGATORIO.
b) Dos de los tests serán de recapitulación y se realizarán después de las
semanas en que se planteen los temas 4 y 6. Estos ejercicios de evaluación se
realizarán individualmente y de forma presencial en el aula informática en las
horas destinadas a las prácticas de la asignatura. Estos tests de recopilación
tendrán un peso de 10% de la nota final siempre y cuando la nota promedio de
ambos alcance 3 puntos.
2.4.1.2 Pruebas de control intermedio
Con el fin de valorar el estado de aprendizaje de conocimientos y habilidades
de cada alumno relacionadas con la asignatura se realizaran dos pruebas de
control intermedio durante el curso. Estas pruebas se desarrollaran en las
horas de clase semanal.
Las pruebas de control intermedio tendrán un formato de ejercicios semejantes
a los que constituyen el trabajo semanal individual, y el de los equipos de
trabajo, de modo que se propondrá una o varias piezas a los alumnos,
debiendo realizar ellos todo el proceso que permita su representación completa
cumpliendo las condiciones impuestas en el enunciado.
2.4.2
Trabajo en equipo
Al inicio del curso el profesor formará equipos de 4/5 personas cuya tarea
fundamental será la preparación en equipo de dos ejercicios para ser
expuestos al resto de los alumnos del grupo de forma pública.
Los equipos de trabajo se organizarán por el profesor atendiendo
principalmente a criterios de homogeneidad entre equipos en cuanto a la
formación previa de sus componentes.
El reparto del trabajo asignado a cada equipo se realizará en la 2ª semana del
curso, y semanalmente, a partir de la semana 3ª los equipos serán los
encargados de realizar la explicación de los ejercicios semanales a sus
compañeros en el aula.
El profesor permitirá el trabajo en equipo en el aula cuando lo considere
conveniente durante las horas de clase.
Semanalmente el profesor propondrá la realización de cuatro ejercicios que
deberán ser realizados para la semana siguiente por todos los alumnos a
excepción de los pertenecientes a los equipos que deban realizar las
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
21
exposiciones en esa semana. Estos ejercicios se realizaran, salvo que se
indique lo contrario, a mano alzada en papel milimetrado de buena calidad y
formarán parte del cuaderno de láminas que deben entregar al profesor en dos
fases.
Estos ejercicios se corregirán por uno de los miembros del equipo en la clase
de la semana. Los ejercicios deben llevar el cajetín con la identificación del
alumno rotulado por ordenador.
Se proveerá a los alumnos del fichero informático con el cajetín a incluir en el
ejercicio (fichero .pdf).
Como norma general NO SE VALORARÁN LOS EJERCICIOS QUE NO
LLEVEN EL CAJETÍN CORRECTAMENTE CUMPLIMENTADO, y se
considerarán ejercicios nulos a todos los efectos.
Como se ha indicado, los equipos son responsables de preparar dos ejercicios
que deben exponer en público.
1. La primera exposición corresponderá a uno de los ejercicios
propuestos en clase para ser resueltos en casa por todos los alumnos y
corregidos en clase. En los días previos a la exposición, el equipo
presentará al profesor la solución propuesta, y éste hará las
observaciones oportunas. El día de la exposición en clase, y en el
momento previo a su inicio, el profesor elegirá con su criterio de entre
los miembros del equipo, el ponente o ponentes del equipo. Esta
incertidumbre sobre quien será el responsable de transmitir al resto de
compañeros de clase y al profesor el trabajo realizado por el equipo,
exigirá a todos los componentes del equipo que tengan la preparación
necesaria para poder realizar la tarea.
La solución propuesta debe dibujarse con muy buena calidad (utilizando
reglas, compases, grosores, etc.) para poder presentarla al resto de
compañeros.
La solución o soluciones se presentarán a los alumnos utilizando los
medios disponibles en las aulas (transparencias y/o cañón de
proyección). Los equipos contarán con el apoyo del profesor para poder
escanear imágenes o hacer sugerencias de presentación. Los
programas mas utilizados para estos fines son PowerPoint y Adobe
Acrobat. (existen tutoriales para su utilización en la plataforma
informática de la asignatura).
La exposición del ejercicio incluirá no solamente la explicación del
mismo, sino también la contestación a las preguntas del resto de
compañeros de clase, sus dudas, validez de soluciones alternativas,
valoración de las distintas soluciones propuestas, etc. Las preguntas que
se realicen podrán ser contestadas por cualquiera de los miembros del
equipo, pudiendo el profesor seleccionar quien la debe contestar.
La exposición no debe superar los 20 minutos
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
22
2. La segunda exposición consistirá en la solución de una pieza real
propuesta por los alumnos, de acuerdo con unos criterios impuestos por
el profesor. La pieza seleccionada se resolverá en CAD, siendo
obligatorio realizar el modelo sólido (3D) de la pieza, por el equipo bajo
la supervisión del profesor responsable del grupo. Al igual que para la
primera exposición, se utilizarán los medios audiovisuales disponibles en
las aulas.
Las piezas y los resultados se publicarán en Internet, para posteriores
consultas por los alumnos. El contenido y las circunstancias en que se
desarrollará esta segunda exposición serán similares a las de la primera,
por lo que uno de los miembros del equipo elegido por el profesor en el
momento previo al inicio será el encargado de exponer todo el trabajo
realizado por el equipo sobre ese ejercicio: análisis del enunciado,
condicionantes de la solución pedida, solución propuesta, aspectos más
significativos del ejercicio y soluciones aportadas, otras soluciones
alternativas válidas, etc., así como responder a las preguntas de los
compañeros de clase y resolver las dudas que planteen. Estas dudas
incluyen la utilización del programa CAD.
La exposición no debe superar los 20 minutos
Se dispondrá de un calendario con las fechas de exposición de cada equipo
desde la tercera semana.
2.4.2.1 Cuaderno de láminas
Con el fin de que el alumno consolide los conocimientos de forma progresiva, y
le sirva como ejemplo de aplicación de los mismos, obligándole además a
analizar las distintas soluciones de un problema, sintetizar los conocimientos
adquiridos, y evaluar la bondad de las distintas alternativas eligiendo la que
mejor se adapte al objetivo perseguido, el profesor propondrá cada semana la
realización fuera de clase de 4 ejercicios para ser resueltos por los estudiantes
y que formarán parte del cuaderno de laminas que debe presentar el alumno en
las fases previstas en la planificación. El cuaderno de láminas tiene un peso de
un 10 % de la nota final siempre y cuando la nota media del cuaderno
alcance los 6 puntos.
Como se ha indicado anteriormente, semanalmente el profesor propondrá la
realización de cuatro ejercicios que deberán ser realizados para la semana
siguiente por todos los alumnos a excepción de los pertenecientes a los
equipos que deban realizar las exposiciones de esos ejercicios. Estos ejercicios
se realizaran, salvo que se indique lo contrario, a mano alzada en papel
milimetrado de buena calidad y formarán parte del cuaderno de láminas que
deben entregar todos los alumnos al profesor en dos fases establecidas desde
el inicio del curso.
Dado que los ejercicios del cuaderno pueden ser resueltos semanalmente en
tiempo y forma elegidos por el alumno, y que posteriormente son corregidos en
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
23
el aula pudiendo plantear las dudas que se consideren, todos ellos deberán
alcanzar finalmente una calidad elevada en todos los aspectos que se evalúen
en el cuaderno de láminas, Todos los ejercicios deben llevar el cajetín con la
identificación del alumno rotulado por ordenador.
Se proveerá a los alumnos del fichero informático con el cajetín a incluir en el
ejercicio (fichero .pdf).
Como norma general NO SE VALORARÁN LOS EJERCICIOS QUE NO
LLEVEN EL CAJETÍN CORRECTAMENTE CUMPLIMENTADO, y se
considerarán ejercicios nulos a todos los efectos.
2.5 Textos recomendados a los alumnos
2.5.1
2.5.2
Bibliografía básica.
ƒ
Félez J., Martínez M.L., Cabanellas J. M., Carretero A.
“Fundamentos de Ingeniería Gráfica”. 1996. Editorial
Síntesis S.A. 445 págs. ISBN 84-7738-416-9
ƒ
CD ROM: “Dibujo Técnico Industrial”. Servicio
Publicaciones ETSII. Disponible en Biblioteca.
Bibliografía complementaria.
ƒ
Normas UNE sobre dibujo técnico. 5ª edición AENOR.
Madrid 1999.
ƒ
Villanueva, M "Práctica del Dibujo Técnico". Ed. URMO.
Bilbao 1.967.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
24
3 . O r g a n i za c i ó n del c u r s o .
En este apartado se hace reseña a donde se puede encontrar la información de
carácter organizativo del curso, como calendarios, fechas de exámenes,
horarios de equipos, profesores de cada grupo etc.
Las fechas definitivas y por tanto las válidas se encuentran en el proyecto de
organización docente de la Escuela.
http://www.etsii.upm.es/docencia/pod/index.htm
Los horarios y asignaciones de profesores también se encuentran en el
proyecto de organización docente anterior.
Los horarios de tutorías, así como las actividades de prácticas y otras mas
específicas del Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación se muestran en la
Web del Grupo, http://www.gig.etsii.upm.es/.
3.1 Material a emplear.
La realización de los dibujos industriales de las asignaturas de Dibujo Industrial
I / Expresión Gráfica es necesaria para el aprendizaje y compresión de las
mismas. Estos ejercicios se realizarán en clase y fuera de ella, por lo que es
necesario llevar este material consigo.
Se realizan tres tipos de ejercicios que necesitarán el siguiente material:
Ejercicios de clase y láminas semanales: trazado con herramientas de
dibujo tradicionales y regruesados a mano alzada.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Láminas A3 milimetradas ortogonales para ejercicios de vistas
Láminas A3 milimetradas isométricas para ejercicios de
perspectivas.
Cajetines que deben ser impresos por el alumno (fichero .pdf)
Portaminas 0.7 para regruesar.
Portaminas 0.3 para líneas auxiliares y resto de líneas
Reglas: regla graduada milimetrada y habitualmente escuadra y
cartabón.
Goma de borrar
Compás
Bolígrafo / rotulador rojo para las correcciones
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
25
1er trabajo para exponer: las láminas deben estar bien dibujadas y
regruesadas utilizando herramientas de dibujo.
•
•
•
•
•
•
•
Láminas A3 en blanco
Cajetines, que deben ser impresos por el alumno (fichero .pdf)
Portaminas 0.7 para regruesar
Portaminas 0.3 para líneas auxiliares y resto de líneas
Reglas: regla graduada milimetrada y habitualmente escuadra y
cartabón.
Goma de borrar
Compás
2do trabajo para exponer: las láminas deben estar dibujadas utilizando algún
programa de CAD tridimensional e impresas en papel A3 o A4. El GiGS
proporciona a los equipos impresoras A3 y A4, así como los programas CAD
que están disponibles en la Biblioteca de la ETSII.
Opcionalmente puede ser útil:
•
•
•
•
•
•
•
•
Tablero de dibujo para tamaño A3.
Plantilla de borrado.
Plantilla de elipses isométricas.
Pincel para eliminar restos del borrado.
Regla flexible.
Cinta adhesiva.
Otras plantillas.
etc.
TODOS los ejercicios deben llevar un cuadro de rotulación o cajetín en el que
se inscriben, en las zonas adecuadas, los datos necesarios para la perfecta
identificación del ejercicio y del alumno que lo realiza. Este cajetín se debe
imprimir en un A4 ya que se proporciona a los alumnos como un fichero pdf (el
recurso pinchando sobre el icono DI3 y accediendo a la plataforma Moodle de
la asignatura).
En el cajetín deberán cumplimentarse en el fichero .pdf TODOS los datos
fijos que corresponden al alumno, y que son: Nombre, Apellidos, Nº de
matrícula, Grupo y Titulación, y con esta información se imprimirá el
fichero en una hoja A4, que contendrá cuatro copias idénticas del cajetín.
La información variable de un ejercicio a otro y necesaria para conocer las
condiciones en que se ha dibujado (Nombre del ejercicio, Sistema de
Representación, Escala y Fecha) se incluirá a mano y deberá ser
perfectamente legible.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
26
Todos los datos que identifiquen al alumno o al equipo se deben rellenar
desde el programa Adobe Acrobat, de otra forma no resultarán válidos, y
el ejercicio será anulado.
Tabla 3. Cajetín a emplear en TODOS los ejercicios
NOTA IMPORTANTE: La impresión de los ficheros .pdf que deban
respetar las dimensiones originales (como es el cajetín o los enunciados
de los ejercicios), deberá realizarse sin aplicar ningún ajuste de tamaño
en la configuración de la impresión.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
27
3.2 Exámenes y criterios de corrección.
Como se indica en el apartado 6, Sistema de calificación de la asignatura, la
asignatura se podrá superar con el trabajo desarrollado a lo largo del curso
según se detalla en este documento, y por tanto sin necesidad de realizar un
examen final, o bien mediante un examen final en el que se medirá el grado de
consecución por parte del alumno de los objetivos previstos para la asignatura.
El aprobado mediante el trabajo desarrollado a lo largo del curso se aplicará
solamente en la convocatoria natural de la asignatura (febrero 2007), y en caso
de no aprobar con el trabajo del curso, no se guardará ninguna puntuación ni
para el examen final de la convocatoria de febrero de 2007 ni para futuras
convocatorias.
El formato y contenido de los exámenes finales será el necesario para poder
medir con precisión si el alumno ha alcanzado los objetivos previstos para la
asignatura.
3.2.1
Tareas a realizar en la evaluación continua.
La metodología docente que se seguirá durante el curso combina actividades
que exigen el trabajo individual del alumno (realización de tests en el aula,
pruebas de control de seguimiento, ejercicios semanales, etc.) con otras de
trabajo en equipo (presentaciones en el aula, análisis y selección de
soluciones, etc.). El conjunto de actividades, el contenido, cronograma y
documentación están orientados y sincronizados a la consecución de los
objetivos de la asignatura.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
Nº
Tipo
28
Valoración
Tests
Nº total
8
Por temas (6 temas)
6
(**)
Recapitulación
2
(***)
Individual
2
(***)
Individual
2 entregas
(*)
individual
2/Equipo/Curso
(*)
Equipo
4
(**)
individual
Controles
Cuaderno de láminas
Exposiciones
Practicas
(*) No hacerlo supone imposibilidad de aprobar por curso. Computa para la nota.
(**) No hacerlo supone imposibilidad de aprobar por curso. No computa para la nota.
(***) No hacerlo supone un cero en ese ejercicio
Tabla 4. Tareas a realizar en la evaluación continua
3.2.2
Exámenes finales.
Las asignaturas de Dibujo Industrial I / Expresión Gráfica también pueden ser
aprobadas mediante la superación de un examen final, para lo que será
necesario obtener una nota igual o superior a 5 en cualquiera de las
convocatorias de la asignatura.
El contenido de los exámenes finales de la asignatura será tal que permita una
evaluación lo mas completa posible del abanico de contenidos que se imparten,
por lo que en alguna de las partes de que conste se podrá exigir al alumno su
desarrollo total o parcial empleando la exposición oral, o el empleo de
herramientas CAD.
Los exámenes estarán compuestos por una serie de ejercicios de cada una de
las partes más o menos diferenciadas de la asignatura. Por tanto, los
exámenes siempre comprenderán ejercicios de levantamiento de perspectivas
en isométrico, ejercicios de análisis de dibujos, de toma de medidas y de
realización de vistas. La acotación es también componente fundamental de la
asignatura y por tanto siempre presente en los exámenes. Los ejercicios
también podrán tener formato de test, o de desarrollo de cuestiones con un
enfoque tanto teórico como práctico.
El peso especifico, en tiempo y valoración, de los ejercicios de cada parte del
examen pueden variar de una convocatoria a otra, y en cualquier caso serán
conocidos en el momento del examen.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
29
Cada ejercicio es corregido por un solo profesor para todos los alumnos de la
asignatura, con el fin de que la objetividad y homogeneidad en las
calificaciones sea máxima.
Para aprobar la asignatura mediante el examen final será necesario una
nota media mínima de 5 en el conjunto de todos los ejercicios del
examen, y debe obtenerse una calificación no inferior a 2 en todos y cada
uno de los ejercicios del examen.
3.2.3
Criterios de corrección.
Los objetivos de la asignatura marcan claramente los aspectos más relevantes
de los contenidos, de forma que los criterios de corrección se basan en el
grado de cumplimiento de estos objetivos.
Hay aspectos imprescindibles para considerar que el alumno ha alcanzado en
grado satisfactorio los objetivos de la asignatura. A continuación se relatan
estos aspectos, a modo de guía orientativa:
1. El dibujo industrial se basa, por un lado, en la representación de objetos
tridimensionales mediante dibujos planos basándose en la técnicas de
geometría descriptiva y sistemas de representación. Por lo tanto, no se
puede considerar apto para aprobar a un alumno que no controle
suficientemente este aspecto. Por concretar algunos puntos se relatan
situaciones que reflejan esta falta de control:
• Falta de visión espacial, con incapacidad para imaginarse objetos y
relaciones geométricas en el espacio e incapacidad para plasmarlo
en un dibujo plano.
• Confusión entre las propiedades geométricas de los elementos
espaciales con sus correspondientes en el dibujo plano.
• Incapacidad para la interpretación de modelos de vistas planas, con
deficiente análisis de formas, ya sea por interpretación incorrecta de
primitivas o de las intersecciones.
• Incapacidad de interpretación de los modelos en perspectiva, con
deficiente traslación a las vistas planas, ya sea por incorrección de
primitivas o por vistas incompletas.
• Incapacidad de construcción de modelos en perspectiva, denotando
falta de visión espacial o incapacidad para plasmarla en dibujo.
2. El dibujo industrial se basa, por otro lado, en los elementos de
normalización que universalizan el dibujo industrial como leguaje de
comunicación de información técnica. Es también imprescindible que el
alumno sepa valorar y aplicar los conceptos de la normalización para
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
30
considerarlo apto para aprobar. A continuación ciertos puntos típicos de
incorrecta aplicación de normalización:
• La escala de un dibujo es un aspecto fundamental para la correcta
interpretación del objeto real que representa. Por tanto, su mal uso
es de consecuencias muy graves.
• La disposición de las vistas juega un papel importante en el dibujo
industrial, por lo que es necesario realizarla adecuadamente.
• La selección de tipo y número de vistas, así como del tipo de vistas
seccionadas a emplear, determinan en gran medida la calidad de un
dibujo industrial. Valorar esta calidad es también parte importante de
la formación del alumno.
• El número, tipo y grosor de las líneas empleadas para la realización
de un dibujo es un aspecto importante de la normalización por las
diferentes significaciones que tienen. Es necesario que el alumno
valore y se acostumbre a usar adecuadamente las líneas del dibujo.
3. Otro pilar imprescindible del dibujo industrial lo constituye la acotación. Un
plano mal acotado es un plano inútil o equivocado para terceros
destinatarios que corren el peligro cierto de interpretar el objeto equivocado.
Debido a esto, es necesario que el alumno valore y domine los aspectos de
acotación con soltura. Los puntos que se relatan seguidamente reflejan
algunas de las típicas situaciones de mala acotación:
• Consignar dimensiones que no se corresponden con el objeto real
representado.
• Confusión del tipo de primitiva o no utilizar el correcto símbolo para
su determinación.
• Acotaciones repetidas e incompletas que determinan normalmente la
nulidad funcional del dibujo industrial.
• Acotación sobre puntos de referencia indebidos.
• Acotación de dimensiones secundarias en lugar de las principales.
4. Por último, hay aspecto no específicos de la asignatura de dibujo industrial,
sino que son comunes a todas las demás y en general al trabajo que debe
desarrollar el alumno como futuro profesional de la actividad de ingeniería.
La mayoría de estos puntos son de sentido común y de relación con los
terceros destinatarios de los trabajos del alumno. Alguno de ellos se relatan
a continuación:
• La limpieza y el orden en la ejecución de los dibujos es un punto
mínimo exigible al alumno.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
31
• El empleo de los elementos complementarios de los dibujos, como
cajetines, marcos, tamaños y calidades del papel, no suponen un
esfuerzo y si se gana en normalización.
• La correcta identificación del ejercicio y del alumno que los realiza es
imprescindible para el adecuado trámite del ejercicio.
• Aunque el dibujo industrial es fundamentalmente gráfico, se
necesitan en ocasiones anotaciones y explicaciones escritas que
deben ser realizadas con la suficiente corrección, gramatical,
ortográfica y narrativa.
Los criterios anteriores no son de una aplicación automática, sino que depende
del grado de reiteración y de la profundidad de los errores cometidos, así como
de otros factores accidentales que hubieran podido concurrir en la realización
de los ejercicios.
3.2.3.1 Modo de valoración de ejercicios.
Se hace un planteamiento según el cual la valoración de un ejercicio se
establece atendiendo a unos aspectos generales relacionados con los objetivos
de la asignatura, y distinguiendo entre unos grandes bloques de conocimientos
a los que se asigna un peso directo en la nota final del ejercicio, y que son
factores aditivos (suma de todos =100%), y otros aspectos que permiten
ponderar la nota obtenida en los bloques anteriores, de modo que estos
factores de ponderación se multiplican entre ellos y multiplican a la nota de los
factores acumulativos, obteniendo de esta forma la nota final del ejercicio.
3.2.3.1.1
Factores aditivos.
Se tendrán en cuenta cuatro factores aditivos a los que, de modo orientativo y
dependiendo del tipo y características particulares del ejercicio, se asigna un
peso en la nota que se indica en la tabla siguiente:
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
32
PESO (%)
Vistas empleadas
45%
Acotación
40%
Presentación
15%
Tabla 5. Factores aditivos considerados en la evaluación de ejercicios
(valores orientativos)
3.2.3.1.2
Factor de ponderación.
Se tendrá en cuenta un bloque de factores de ponderación en el que se
englobará la valorarán de aspectos relativos a la interpretación, originalidad de
la solución propuesta, compatibilidad de la información, dificultad del ejercicio,
así como el empleo de la escala, unidades empleadas, información incluida en
el cajetín, etc. a los que se asignan unos valores que se indican en la tabla
siguiente:
NIVELES DE GRADUACIÓN
FACTOR DE PONDERACIÓN
0-0.2-0.4-0.6-0.8-1.0
Tabla 6. Factor de ponderación considerado en la evaluación de
ejercicios
3.2.3.1.3
Aspectos a considerar en la valoración cada uno de
los factores.
1. Para ejercicios de obtención / acotación de vistas
En la valoración de los ejercicios en los que de una forma u otra se necesite la
obtención de vistas de una pieza así como su acotación, se considerarán los
siguientes aspectos:
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
FACTOR
Presentación
•
•
•
•
Vistas adecuadas
Elección de cortes
Representación elementos constructivos
Corrección interpretación y ejecución: medidas, geometría, etc.
Interpretación de la pieza (zonas vistas y ocultas)
Originalidad
Dificultad
Empleo correcto: grosores, tipos de línea diferenciados, planos
corte, flechas, rayados, colocación del cajetín, ….
Las mejores vistas
Falta de cotas en general
Ausencia sistemática de cotas de posición
Acotación de elementos constructivos
Acotación de intersecciones
Empleo de R, S, M, etc.
Posición y orientación de cotas
Organización / distribución de las cotas
Elementos constructivos (representación / acotación)
Organización de la acotación, tamaños de las cifras y las flechas,
normalización a aplicar, etc
Limpieza
Calidad trazado, dimensiones, ..
Datos completos en el cajetín (a definir los mínimos
Disposición centrada y ordenada de las vistas (posición relativa /
separación)
Y en cuanto a los factores de ponderación:
CONCEPTO
•
FACTOR DE
PENALIZACIÓN
FACTORES ADITIVOS
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Acotación
PESO
(%)
ASPECTOS INFLUYENTES
•
•
•
•
•
•
•
•
Vistas
33
•
•
•
•
•
•
•
Interpretación de la pieza: Comprensión de las
zonas directamente representadas en las vistas
Interpretación de la pieza: Comprensión de las
zonas ocultas
Aplicación de la Escala
Confusión europeo/americano/isométrico
No poner escala.
Unidades empleadas.
No poner datos en cajetín.
Posición cajetín.
NIVELES DE
VALORACIÓN:
0.0/0.2/0.4/0.6/0.8/1
2. Para ejercicios de trazado de perspectivas.
En la valoración de los ejercicios en los que de una forma u otra se necesite la
obtención de vistas de una pieza así como su acotación, se considerarán los
siguientes aspectos:
45
40
15
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
ASPECTOS INFLUYENTES en las
Peerspectivas
FACTORES ADITIVOS
FACTOR
Representación
Presentación
34
PESO
(%)
•
•
•
•
•
•
Exterior de la pieza
Zonas interiores
Elección de cortes en la perspectiva
Representación elementos constructivos
Corrección del trazado de las intersecciones
Normalización a aplicar
70
•
Empleo correcto: grosores, tipos de línea
diferenciados, rayados, ….
Limpieza
Calidad trazado, dimensiones, ..
Datos completos en el cajetín (a definir
Disposición centrada y ordenada de la
perspectiva.
Orientación adecuada de la lámina.
Posición cajetín
30
•
•
•
•
•
•
Y en cuanto a los factores de ponderación:
FACTOR DE
PENALIZACIÓN
CONCEPTO
•
•
•
•
•
Comprensión
de
las
zonas
directamente
representadas en las vistas
Comprensión de las zonas ocultas
Error de escala
Confusión europeo / americano / isométrico
No poner escala.
NIVELES DE
VALORACIÓN:
0.0/0.2/0.4/0.6/0.8/1
3.3 Tutorías.
Cada profesor tiene un horario de tutorías que se publicará en la Web del GIGS
(.www.gig.etsii.upm.es)
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
35
4 . C r i t er i o s de v a l o r a c i ó n de l a s exp o s i c i o n es
La realización de las exposiciones de los ejercicios semanales por los equipos
implica la necesidad de desarrollar un trabajo previo de preparación que ha de
ser presentado con suficiente antelación al profesor con el fin de garantizar que
el resultado que se va a mostrar a los compañeros en clase, a priori, cumple
con unos requisitos mínimos de corrección y calidad. Por tanto en la exposición
se valorarán aspectos relacionados con el proceso seguido por el equipo desde
que recibe el ejercicio asignado, hasta que finaliza el acto de la exposición.
Concretando se pueden indicar entre otros los siguientes:
1. Relacionados con la solución propuesta al profesor:
Con suficiente antelación a la fecha de exposición, el equipo debe mostrar
al profesor el trabajo realizado, incluyendo la solución propuesta. En ese
momento el profesor evaluará el trabajo y los conocimientos de los
miembros del equipo en relación con los aspectos que desarrolle el
ejercicio, alternativas propuestas, soluciones aportadas, dificultades y
errores esperables, etc.
Este trabajo previo del equipo tendrá un peso importante en la nota final de
la exposición.
2. Relacionados con la exposición en el aula.
Un segundo bloque de aspectos que influirán en la valoración de las
exposiciones lo constituyen aquellos directamente relacionados con lo
mostrado en el momento de la exposición, como pueden ser:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Dificultad del ejercicio
Claridad de la exposición
Preparación de la exposición (contenido y forma)
Conocimiento de los temas implicados
Soluciones aportadas
Profundidad exposición
Ajustado al tiempo
Ajustado al tema
Respuestas a las preguntas de los alumnos
Respuestas a las preguntas del profesor
Expresión corporal / voz
Valoración global de la exposición
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
36
5 . No r m a s de f u n c i o n a m i en t o de l o s equ i p o s de
tra ba j o .
Las normas de funcionamiento de los equipos de trabajo se encuentran
descritas en un documento anexo.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
37
6 . S i s t em a de c a l i f i c a c i ó n de l a a s i g n a t u r a .
La asignatura se podrá superar con el trabajo desarrollado a lo largo del curso,
y por tanto sin necesidad de realizar un examen final, o bien mediante un
examen final en el que se medirá el alcance de los objetivos previstos para la
asignatura por parte del alumno.
A cada una de las partes en que se puede descomponer el trabajo de los
alumnos a lo largo del curso se le asignará la influencia en la nota final que se
indica en la tabla.
TAREA
Tests de evaluación (6 pruebas
obligatorias a lo largo del curso: solo
puntúan las 2 presenciales de
recapitulación). Pruebas obligatorias.
Pruebas de control (2 pruebas a lo largo
del curso)
PESO
NOTA
MINIMA
10%
3
55%
3
40%P1+60%P2
Obligatorio
Cuaderno de láminas
10%
Nota media
mínima: 6
5
Exposición y trabajos del equipo
25%
15%trabajo
previo +10%
exposición
Tabla 7. Sistema de calificación de la asignatura
Esta forma de aprobar se aplicará solamente en la convocatoria natural de la
asignatura (febrero 2007). En el resto de convocatorias la superación de la
asignatura se realizará únicamente mediante la realización de un examen.
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
38
7 . C r o n o g r a m a del s em es t r e
Sema
na
Profesor
(4H)
Alumno
En clase (4h)
Material
disponible
Durante la semana
Presentación de la asignatura. Aspectos básicos, normalización
formatos,…
Primeros ejercicios
1
Resuelve dudas. Primera toma
de contacto.
Propuesta de tema próxima semana: Tema 1: Normalización.
Forma equipos
Formación de equipos. Normas de equipos.
Prepara tema propuesto por
ejercicios: Tema 1: Normalización.
profesor
y
Toma de contacto de los componentes de los
equipos
Lecturas Libro
Ejercicios resueltos en
Internet.
Cuestiones / Tests
Distribución de los ejercicios del curso a los equipos.
Prepara Tema 2: Trazado de perspectivas.
2
Cuestiones y dudas sobre el Tema 1. Normalización.
Resuelve dudas.
Propuesta del Tema 2: Trazado de perspectivas.
Corrige ejercicios.
Prepara ejercicios
Realiza un test vía web del Tema 1
3
Exposición equipos 1, 2, 11 y 12
Prepara Tema 3: Vistas seccionadas.
Discusión de alternativas
Prepara ejercicios
Resolución de dudas
Realiza un test vía web del Tema 2
Cuestiones y dudas sobre el Tema 2: Trazado de perspectivas
Propuesta del Tema3: Vistas seccionadas.
Exposición equipos 3, 4, 13 y 14
4
Cuestiones y dudas sobre el Tema 3: Vistas seccionadas
Discusión de alternativas
Propuesta de tema: Vistas auxiliares y otros tipos de vistas
Resolución de dudas
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
exponer ante sus compañeros.
Preparar tema y ejercicios de. Vistas auxiliares y
otros tipos de vistas
Lecturas Libro
Ejercicios resueltos en
Internet.
Cuestiones / Tests
Lecturas Libro
Ejercicios resueltos en
Internet.
Cuestiones / Tests
Lecturas Libro
Ejercicios resueltos en
Internet.
Cuestiones / Tests
Realiza un test vía web del Tema 3
5
Cuestiones y dudas sobre el Tema 4 propuesto: Vistas auxiliares y
Exposición equipo 5, 6, 15 y 16
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
Lecturas Libro
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
Sema
na
Profesor
(4H)
Alumno
En clase (4h)
otros tipos de vistas
6
39
Material
disponible
Durante la semana
Discusión de alternativas
exponer ante sus compañeros.
Resolución de dudas
Preparar tema propuesto y ejercicios.
Ejercicios resueltos en
Internet.
Realiza un test vía web del Tema 4
Cuestiones / Tests
Revisión de contenidos hasta la fecha.
Exposición equipos 7, 8, 17 y 18
Resolución de dudas.
Discusión de alternativas
Realiza un test de recapitulación a los alumnos.
Resolución de dudas
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
exponer ante sus compañeros.
Preparar tema propuesto y ejercicios.
Realiza un test vía web de recopilación (TR1)
Exposición equipos 9, 10, 19 y
20
7
Propuesta del Tema 5: Intersecciones I
Ejercicios resueltos en
Internet.
Cuestiones / Tests
Lecturas Libro
Discusión de alternativas
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
exponer ante sus compañeros.
Resolución de dudas
Preparar tema propuesto y ejercicios.
Cuestiones / Tests
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
exponer ante sus compañeros.
Lecturas Libro
Preparar tema propuesto y ejercicios.
Ejercicios resueltos en
Internet.
Realiza un test vía web del Tema 5
Cuestiones / Tests
Cuestiones y dudas sobre el Tema 5 propuesto: Intersecciones 1.
8
Lecturas Libro
er
1 control de evaluación intermedio.
Ejercicios resueltos en
Internet.
Control de evaluación intermedio
9
Resolución de dudas
Preparar tema propuesto y ejercicios.
Cuestiones / Tests
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
exponer ante sus compañeros.
Lecturas Libro
Preparar tema 6
(Intersecciones 2)
Cuestiones / Tests
Exposición equipos 1, 2, 11 y 12
El profesor propone un tipo de pieza específico para la exposición
de los alumnos por equipos hasta final de curso
Resuelve dudas , propone ejercicios
10
Lecturas Libro
Discusión de alternativas
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
exponer ante sus compañeros.
Propuesta del Tema 6: Intersecciones 2
Cuestiones y dudas sobre el Tema 6 propuesto: Intersecciones 2.
El profesor propone un tipo de pieza específico para la exposición
de los alumnos por equipos hasta final de curso
Exposición equipos 3, 4, 13 y 14
Discusión de alternativas
Resolución de dudas
propuesto
Realiza un test vía web del Tema 6
y
ejercicios.
Ejercicios resueltos en
Internet.
Ejercicios resueltos en
Internet.
Se incorpora el material
de los alumnos
Dibujo Industrial I/Expresión Gráfica: Guía Alumno Curso 06-07
Sema
na
40
Profesor
(4H)
Alumno
En clase (4h)
Durante la semana
Material
disponible
Lecturas Libro
11
Repaso global de los temas por medio de ejercicios.
Exposición equipos 5, 6, 15 y 16
El profesor propone un tipo de pieza específico para la exposición
de los alumnos por equipos hasta final de curso
Discusión de alternativas
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
exponer ante sus compañeros.
Resolución de dudas
Preparar todos los temas.
Ejercicios resueltos en
Internet.
Cuestiones / Tests
Se incorpora el material
de los alumnos
Lecturas Libro
Repaso global de los temas por medio de ejercicios.
12
El profesor propone un tipo de pieza específico para la exposición
de los alumnos por equipos hasta final de curso
Realiza un test de recapitulación a los alumnos.
Exposición equipos 7, 8, 17 y 18
Discusión de alternativas
Resolución de dudas
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
exponer ante sus compañeros.
Ejercicios resueltos en
Internet.
Preparar todos los temas.
Cuestiones / Tests
Realiza un test vía web de recopilación (TR2)
Se incorpora el material
de los alumnos
Lecturas Libro
Discusión de alternativas
Dos equipos buscan piezas de acuerdo a los
criterios del profesor. Las preparan con él para
exponer ante sus compañeros.
Resolución de dudas
Preparar todos los temas.
Exposición equipos 9, 10, 19, 20
13
14
Repaso global de los temas por medio de ejercicios.
Repaso global de los temas por medio de ejercicios.
2º.
Control
intermedio.
de
2º Control de evaluación intermedio.
Discusión de alternativas
Resolución de dudas
evaluación
Ejercicios resueltos en
Internet.
Cuestiones / Tests
Se incorpora el material
de los alumnos
Lecturas Libro.
Control
Ejercicios resueltos en
Internet.
Cuestiones / Tests.
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
41
Programa Innova.edu
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación
Proyecto
DI3.es
Adecuación de las asignaturas de Dibujo Industrial al
Espacio Europeo de Educación Superior
Expresión Gráfica (Ing. Química)
Dibujo Industrial I (Ing. Industrial)
ANEXO:
NORMAS ORGANIZACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
Septiembre 2006
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
42
8. Normas de funcionamiento de los equipos de
tra ba j o .
8.1 Formación de los equipos.
Los grupos de clase (1M1, 1M2, etc.) se subdividirán en equipos de trabajo.
Cada equipo de trabajo estará formado por 4/5 alumnos elegidos por el
profesor de cada grupo, sin emplear criterios de conocimiento o afinidad
personal entre los alumnos, e intentando que en cada uno haya algún alumno
con conocimientos de la materia.
En concreto, al principio del curso se recopilará información de los alumnos en
cuanto a conocimientos previos de la asignatura, disponibilidad de recursos
informáticos, cursos anteriores en los que ha preparado la asignatura, etc.
Con todo los datos anteriores el profesor formará los equipos de trabajo
atendiendo a los siguientes criterios e intentando que se cumplan siempre que
sea posible: no formar parte del mismo equipo más de una persona que no
haya cursado asignaturas relacionadas con la materia en Bachillerato, no
formar parte del mismo equipo más de una persona que haya cursado en el
pasado la asignatura….En cualquier caso se tenderá a equilibrar los equipos
en número de personas con las características anteriores.
Transcurrido este proceso, los equipos se considerarán formalmente
constituidos, no pudiéndose solicitar cambios de equipo.
8.2 Comienzo del trabajo en equipo.
Cada equipo elegirá un coordinador que será el interlocutor con el profesor
para todos los temas relacionados con la exposición de los trabajos asignados,
organización del equipo, cuestiones de orden interno, etc.
Los equipos de trabajo dispondrán de al menos entre 3 y 4 horas al mes para
desarrollar parte de su trabajo de equipo dentro de las aulas y con el apoyo del
profesor. Será responsabilidad del profesor fijar las horas destinadas a dicho
cometido.
Los equipos tendrán las siguientes características de funcionamiento:
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
43
•
Organización interna: los equipos se organizarán internamente de la
forma que estimen más conveniente para alcanzar los objetivos
previstos para su trabajo.
•
Transparencia de los procedimientos. Los equipos deberán
documentar los procedimientos de trabajo que empleen: actas de
reuniones, reparto de tareas, fechas de entrega, etc. de forma que sea
siempre posible para el profesor determinar si el trabajo del equipo es
adecuado, utilizando para ello esa documentación.
•
Responsabilidad: la responsabilidad de los resultados obtenidos por el
equipo será colegiada para todos los integrantes.
•
Expulsión de sus miembros: siempre que exista causa justificada,
acuerdo del profesor, y por decisión de todos los demás componentes,
los equipos podrán expulsar a alguno de sus miembros. Será necesario
un escrito firmado por todos los demás componentes, y con la
aceptación por parte del afectado.
•
Valoración del trabajo: la calificación del trabajo realizado en equipo
será la misma para todos los integrantes del equipo a excepción del
coordinador. Para el coordinador, su calificación del trabajo en equipo
incluirá un factor de ponderación que dependerá de cómo haya
desarrollado las funciones de coordinación.
8.3 El coordinador del equipo.
El equipo tendrá un volumen de responsabilidades acorde a las tareas que se
le encomienden.
De entre sus miembros se nombrará a un coordinador para las actividades del
equipo, que desempeñará su función durante todo el cuatrimestre. No obstante,
y aún en condiciones de funcionamiento del equipo el coordinador podrá ser
modificado al finalizar todas las actividades relacionadas con la primera
presentación, y el nuevo coordinador desempeñará la función para todas las
tareas de la segunda presentación..
El coordinador es el primer responsable de los resultados obtenidos por el
equipo, y por lo tanto realiza un trabajo adicional al resto y será recompensado
en la nota final con un 15% extra de la nota correspondiente del trabajo del
equipo sobre su nota final.
Si se plantea dentro del equipo un conflicto que condiciona su buen
funcionamiento, el coordinador lo comunicará al profesor para su resolución.
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
44
Si el origen del conflicto está en el coordinador, éste lo comunicará al profesor
o incluso puede ser recusado por los otros miembros, que deberán comunicarlo
por escrito razonadamente a su profesor.
8.4 Documentación del trabajo en equipo.
Los equipos de trabajo deberán documentar sus procedimientos internos de
trabajo: reparto de tareas, fechas de entregas internas, puestas en común, etc.
La forma habitual de realizar la coordinación y documentación interna será por
medio de reuniones, bien sean presenciales o bien virtuales por medio de
soportes de tecnologías de la información como por ejemplo, Microsoft
Messenger.
Para cada reunión del equipo el coordinador deberá realizar una convocatoria
por un medio disponible para todos los miembros, incluyendo en la
convocatoria un orden del día, y cuando proceda, las tareas que se espera que
los miembros afectados aporten a la reunión en forma de trabajo asignado y
realizado.
El equipo deberá realizar reuniones internas para tareas como: definir sus
objetivos, establecer las funciones de sus miembros, realizar el seguimiento de
las tareas asignadas, coordinar el trabajo de sus miembros, preparar las
presentaciones de sus trabajos en el aula, evaluar los resultados de su
actividad, etc.
Con objeto de poder realizar un mejor seguimiento del funcionamiento de los
equipos y el avance de sus trabajos, cada equipo deberá entregar al profesor
un acta de cada una de las reuniones de trabajo que se mantengan.
Las actas deberán incluir al menos la siguiente información:
•
Lugar y fecha de la reunión.
•
Asistentes.
•
Temas tratados.
•
Acuerdos alcanzados.
•
Acciones adoptadas con responsables y plazos para las mismas.
•
Otros asuntos de interés.
En las reuniones en las que así proceda, cada miembro deberá preparar
previamente la parte de trabajo que le corresponda de la reunión.
El equipo verificará que cada miembro ha realizado las tareas asignadas, se
discuten en la reunión y se adopta la solución final del equipo al problema
tratado, y que deberá ser plasmada en el acta de la reunión.
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
45
El coordinador comprobará que todos los miembros del equipo comprenden la
solución, así como los razonamientos empleados para adoptarla, ya que
cualquiera de ellos podría tener que defenderla en la presentación
correspondiente.
Después de discutir dentro del equipo el reparto de las tareas, el coordinador
finalmente asignará las tareas necesarias para plasmar de forma adecuada el
trabajo que sea necesario desarrollar para la fase de la presentación en el aula.
El acta de cada una de las reuniones deberá ser entregada al profesor
aprobada y firmada por todos los componentes del equipo, en el plazo de una
semana tras la celebración de la reunión.
Esta tarea es responsabilidad del coordinador.
El número de actas a realizar será determinado por el equipo de trabajo en
función de sus procedimientos de colaboración, reuniones, etc. Sin embargo,
será obligatorio entregar al menos un acta por cada una de las exposiciones
que el equipo realice, a parte del Acta de constitución del equipo.
8.5 Renuncia de un miembro del equipo.
Un miembro del equipo podrá renunciar en cualquier momento del equipo. Ello
supondrá su abandono del equipo y del programa de evaluación continua.
Para que la renuncia sea efectiva, el miembro que desee renunciar deberá
hacerlo en una de las reuniones del equipo en cuya acta se recoja la renuncia o
bien por escrito en una carta dirigida al profesor y al coordinador del equipo.
En caso de que se trate del coordinador, deberá convocar una reunión del
equipo para anunciar su renuncia y elegir al nuevo coordinador.
El profesor intentará reequilibrar los equipos en caso de renuncia de más de
uno de sus miembros.
8.6 Expulsión de un miembro del equipo.
Los integrantes del equipo podrán decidir la expulsión de uno de sus miembros
debido a motivos como: rechazar cooperar en tareas asignadas al equipo, no
participar en las reuniones del equipo, no presentar las tareas asignadas a
tiempo, ser un obstáculo para el normal funcionamiento del equipo …
Para ello será necesario el acuerdo en reunión del resto de los integrantes del
equipo, así como la aceptación de la persona expulsada.
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
46
La expulsión deberá ser suficientemente razonada y basada en hechos
documentados, que claramente alteren el normal funcionamiento del equipo y
la consecución de sus objetivos.
Todo lo anterior quedará recogido en la correspondiente acta de reunión que
será entregada al profesor firmada por todos lo miembros del equipo, incluida la
persona en proceso de expulsión.
La decisión final será adoptada por el profesor.
En el caso de que una persona sea expulsada de un equipo, será
automáticamente excluida de la evaluación continua.
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
47
9 . F o r m u l a r i o s de s eg u i m i en t o y ev a l u a c i ó n de
l a s a c t i v i da des de l o s equ i p o s
Un gran peso de la evaluación continua reside en el trabajo en equipo que
realicen los equipos por lo que se han desarrollado una técnicas y unos
formularios para poder “cuantificar” esa calidad del equipo.
9.1 Técnicas
/Formularios a emplear en el
trabajo en equipo
Técnicas/Formularios
Cuando se usan
Objetivo
Ficha del alumno
Primer día de la clase
Conocimiento de los alumnos
Constitución del equipo
2ª semana
Define coordinador y miembros del
equipo. Tareas asignadas
Políticas del equipo
Primer día de la clase
Define las reglas y los procedimientos
para el trabajo en equipo
Horarios de trabajo del
equipo fuera de clase
2ª semana
Visualiza incompatibilidades para el
establecimiento de reuniones
Acta de constitución.
2ª semana
Acuerdo de las expectativas del equipo,
desarrollar un contrato con el equipo
Tratamiento de los casos
especiales: incorporaciones
Desde la 3ª semana
sobre la marcha, etc. en los
equipos
Actas
Desde la primera reunión
Evaluación del proceso de
funcionamiento del equipo
Después 1ª exposición
Después 2ª exposición
Evaluación de los miembros Después 1ª exposición
del equipo
Después 2ª exposición
Estimación de la media de
los miembros del equipo
Después 1ª exposición
Hoja de Autoevaluación
Después exposición
Después 2ª exposición
Reparto con los equipos disfuncionales
Seguimiento del trabajo del equipo
Identificar los problemas del equipo
Estimación de la media
Estimación de la media
Usar estimación de la media para ajustar
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
48
9.2 Ficha del alumno
Ficha del Alumno
Curso
/
er
1 APELLIDO
2º APELLIDO
NOMBRE
FOTOGRAFÍA Actualizada
Nº MATRÍCULA
GRUPO
EQUIPO
¿Ha cursado anteriormente Dibujo?
NO
SI
1 Bach.
DOMICILIO ..............................................................................................
2º Bach.
FIRMA
..............................................................................................
TELÉFONO .............................................................................................
MOVIL ....................................................................... .................................
e-mail
ETSII......................................................................................................
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
49
9.3 Horarios para el trabajo del equipo
Se marcará una cruz en las casillas correspondientes a los horarios que el
alumno NO pueda dedicar al trabajo en equipo. Se deberán marcar aquellos
horarios que sean incompatibles por motivos tales como clases, algún trabajo,
laboratorios, etc. Los integrantes del equipo están obligados a encontrar
horarios comunes donde realizar las reuniones.
ALUMNO
EQUIPO
L
M
X
J
V
8.30-9.30
9.30-10.30
10.30-11.30
11.30-12.30
12.30-13.30
13.30-14.30
14.30-15.30
15.30-16.30
16.30-17.30
17.30-1830
18.30-19.30
19.30-20.30
20.30-21.30
9.4 Constitución
del equipo
expectativas del equipo
/
Acuerdo
de
Este acuerdo pretende exponer lo que se espera de cada miembro del equipo y
del equipo completo, con el fin de facilitar el trabajo y la comunicación entre
ellos, evitando conflictos muchas veces producidos por errores de
comunicación.
De forma escrita se elaborara un acta de formación del equipo, indicando los
nombres de los componentes y las funciones de cada uno según acuerdo de la
reunión.
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
50
Se deben incluir las expectativas o interés que deben intentar alcanzar con este
trabajo, suponiendo la firma del acta un compromiso de cada uno de los
miembros a realizar su trabajo para conseguir los objetivos marcados.
En la reunión que originará este acta se deberá elegir al coordinador y este
hecho quedará recogido en el acta.
Se detallará el alcance de las tareas asignadas a cada uno.
Se definirá en este acta el modelo de funcionamiento del equipo: horarios de
trabajo común, forma de entregar las tareas, responsabilidad de cada miembro,
formato de la entregas, etc.
El acta será entregada por el coordinador a los miembros del equipo en un
plazo no superior a tres días después de la reunión, y una copia se entregará al
profesor del grupo.
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
51
9.5 Evaluación del proceso de funcionamiento
del equipo
Este formulario intenta localizar causas de malos funcionamientos del equipo.
Se rellenará después de cada exposición pública por cada uno de los miembros
y se entregará al profesor.
ALUMNO:
EQUIPO
Síntomas de los problemas internos de la reunión
General
A veces
mente
Las reuniones del equipo comienzan generalmente 5-15 minutos
tarde
Los miembros llegan a menudo tarde, se van temprano, o nunca
incluso demuestran no tener interés en las reuniones.
No se distribuye previamente el orden del día o no se tiene
conocimiento del objetivo de las reuniones.
Ningunos de los miembros conoce el orden del día o tienen
simplemente una noción vaga.
Uno o dos miembros monopolizan la discusión en la reunión
Los miembros no han leído lo acordado, no han realizado la
investigación necesaria, o no han hecho lo que se esperaba que
hicieran.
Por lo tanto, los individuos están preparados mal para la reunión.
Por actitud o por palabras, algunos miembros muestran
claramente su disgusto por las reuniones.
Los miembros se interrumpen constantemente o hablan por
parejas sin escuchar al que tiene la palabra.
Los problemas nunca consiguen ser resueltos, sólo se posponen
hasta la vez próxima
No se desarrolla ningún plan de seguimiento.
Los miembros suelen estar confusos sobre cual será el siguiente
paso, y quién es el responsable de realizarlo.
El mismo individuo o individuos son los que realizan la mayoría
del trabajo.
Los temas no se terminan en tiempo o se terminan mal.
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Casi
nunca
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
52
9.6 Formulario de evaluación de cada miembro
del equipo
La siguiente evaluación de los miembros del equipo es una herramienta para
ayudar a mejorar la experiencia con el trabajo del equipo. Su propósito es
determinar a los miembros activos y cooperativos, así como a identificar a los
que no participaron. Se debe ser constante al evaluar el funcionamiento de
cada miembro del equipo, siguiendo las pautas que se indican.
Al finalizar las exposiciones, cada miembro se autoevalúa
Se empleará la siguiente codificación:
1: Nunca
2: Raramente
3: A veces
4: Generalmente
5: Siempre
Marcar con una cruz las respuestas.
NOMBRE DEL MIEMBRO DEL EQUIPO EVALUADO:
EQUIPO:
¿Has asistido a las reuniones del equipo?
1
2
3
4
5
¿Has hecho un esfuerzo serio en el trabajo asignado antes de las
reuniones del equipo?
1
2
3
4
5
¿Has hecho un esfuerzo serio
responsabilidades en el equipo?
1
2
3
4
5
¿Has avisado a un compañero de equipo si no podías asistir a una
reunión o cumplir una responsabilidad?
1
2
3
4
5
¿Procuras hacer aportaciones en las reuniones del equipo?
1
2
3
4
5
¿Escuchas las ideas y opiniones de tus compañeros de equipo?
1
2
3
4
5
¿Colaboras en el esfuerzo del equipo?
1
2
3
4
5
para
cumplir
con
tus
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
53
Basándose en tus respuestas a las preguntas anteriores, asigna un valor total a tú participación
en el equipo, en la siguiente escala:
__________________ (insertar una de las palabras dadas a continuación)
CALIFICATIVO
DESCRIPCIÓN
Excelente:
Habitualmente trabajo más de lo que me corresponde en función de la parte
de trabajo asignada.
Muy bueno:
Siempre hago el trabajo que me correspondía, muy bien preparado y
cooperativo.
Satisfactorio
Habitualmente hago el trabajo que me correspondía, aceptablemente
preparado y cooperativo
Ordinario
A menudo hago el trabajo que me correspondía, escasamente preparado y
cooperativo
Marginal
A veces dejo sin realizar el trabajo que me correspondía. Raras veces
preparado.
Deficiente
Con frecuencia dejo sin realizar el trabajo que me correspondía. Raras
veces preparado.
Insatisfactorio:
Habitualmente dejo sin realizar el trabajo que me correspondía. Raras veces
preparado.
Superficial:
No visto:
Prácticamente sin participación
Ninguna participación en absoluto
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
54
9.7 Valoración de los miembros del equipo
NOMBRE:
EQUIPO:
Por favor escribir el nombre todos los miembros de tu equipo, INCLUYENDO EL
TUYO MISMO, y califica con uno de los términos propuestos el cumplimiento de las
responsabilidades asignadas.
Por favor ¡NO DEJAR EN BLANCO LOS COMENTARIOS!.
El formulario se entregará al profesor.
Los grados posibles son como sigue:
CALIFICATIVO
DESCRIPCIÓN
Excelente
Habitualmente trabaja mas de lo que le corresponde en función de la
parte de trabajo asignada.
Muy bueno
Siempre hizo el trabajo que le correspondía, muy bien preparado y
cooperativo.
Satisfactorio
Habitualmente hizo el trabajo que le correspondía, aceptablemente
preparado y cooperativo
Ordinario
A menudo hizo el trabajo que le correspondía, escasamente preparado
y cooperativo
Marginal
A veces dejó sin realizar el trabajo que le correspondía. Raras veces
preparado.
Deficiente
Con frecuencia dejó sin realizar el trabajo que le correspondía. Raras
veces preparado.
Insatisfactorio
Habitualmente dejó sin realizar el trabajo que le correspondía. Raras
veces preparado.
Superficial
Prácticamente sin participación
No visto
Ninguna participación en todo
Estos grados deben reflejar el nivel de la participación, esfuerzo y sentido
de la responsabilidad de cada miembro del equipo, no su capacidad
académica.
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
Nombre del miembro
del equipo
Valoración
55
Comentarios (NO DEJAR EN BLANCO)
Fecha y Firma
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII
Dibujo Industrial I: Guía Alumno Curso 06-07
56
9.8 Resumen de documentación adicional de los
equipos
semana
Documentación a entregar
1
Ficha del alumno
2
Acta Constitución del equipo
3
Políticas del equipo
4
1 exposición:
•
5
6
7
•
•
•
•
8
Ejercicio
correctamente
solucionado.
Presentación de Powerpoint
Actas de las reuniones del equipo
Formulario de evaluación de cada
miembro del equipo
Formulario valoración de cada
miembro del equipo
Actas de expulsión
9
10
2 exposición:
•
11
12
13
14
eventualmente
•
•
•
•
Ejercicio correctamente solucionado
en CAD: impreso y digital
Presentación de Powerpoint
Actas de las reuniones del equipo
Formulario de evaluación de cada
miembro del equipo
Formulario valoración de cada
miembro del equipo
15
Grupo de Ingeniería Gráfica y Simulación. ETSII