Rusell y su sapito vientre de fuego
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PASAJE Nombre _________________________________ Rusell y su sapito vientre de fuego RusellP y su sapito vientre de fuego Nombre _________________________________ ASAJE Nombre _________________________________ 8 de julio ’ EVALUACION Querida Mimi: ¡Qué bien la pasé cuando viniste a verme! No veo la 1 hora de que regreses nuevamente. Eres muy divertida. EVALUACION Nombre _________________________________ 2 El sapito vientre de fuego que me trajiste es mi mascota favorita. Me encanta enseñárselo a mis amigos. A ellos les encanta su colorido vientre rojo y negro, o pancita como yo le digo. RAZONAMIENTO CRITICO Nombre _________________________________ Estoy alimentando a mi sapito de la manera que me 3 mostró el señor de la tienda de mascotas. Cada otra noche pongo dos grillos vivos en la superficie seca de su recipiente deCRITICO vidrio. Siempre meNombre acuerdo de darle de RAZONAMIENTO _________________________________ comer en la noche antes de irme a dormir. Mi mamá ni siquiera me lo tiene que recordar. Estarías muy orgullosa de mí, Mimi. RAZONAMIENTOquizás CREATIVOpodamos La próxima vez que vengas a visitarme, Nombre 4 _________________________________ conseguir otro sapito. Creo que mi mascota necesita un amigo. Cuando lo veo sentado en el agua completamente solo, pienso en que necesita de otro sapito como él para que AZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ le Rhaga compañía. Gracias Mimi, por darme mi mascota favorita. ¡Eres una 5 abuelita muy buena! ’ ’ ’ Nombre _________________________________ Te quiere, Rusell TAREA © 2008 MentoringMinds.com TAREA Nombre _________________________________ 7 Prohibida su reproducción Nivel 2 PASAJE Nombre _________________________________ Rusell y su sapito vientre de fuego ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Rusell W elton 123 Mai n St. Houston , TX 770 01 ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Mimi 555 Alle Nombre _________________________________ yR Dallas, T d. X 723 RAZONAMIENTO ’ CRITICO 50 RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ ’ CRITICO RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO TAREA Nombre _________________________________ TAREA Nivel 2 Prohibida su reproducción CREATIVO Nombre _________________________________ 8 © 2008 MentoringMinds.com ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Rusell y su sapito vientre de fuego 1. ¿Quién es Rusell? 3. ¿Por qué Rusell quiere otro sapito vientre de fuego? Nombre _________________________________ ’ EVALUACION A El nieto de la mamá A Cree que su sapito está asustado. B El sapito vientre de fuego Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO CRITICO B Cree que su sapito se siente solo. ’ C El nieto de Mimi D El mejor amigo del sapito RAZONAMIENTO C Cree que su sapito es Nombredivertido. _________________________________ ’ CRITICO D Cree que su sapito está feliz. RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ CREATIVO 2. En el párrafo 3, ¿qué significa la palabra recordar? 4. ¿Qué oración muestra mejor lo que Tsiente Rusell por Mimi? AREA A Mostrar Nombre _________________________________ A Eres muy divertida. B Dar B Creo que mi mascota C Encontrar TAREA Nombre _________________________________ necesita un amigo. D Decir C Estarías muy orgullosa de mí, Mimi. D Me encanta enseñárselo a mis amigos. © 2008 MentoringMinds.com 9 Prohibida su reproducción Nivel 2 ’ EVALUACION Nombre _________________________________ Rusell y su sapito vientre de fuego 5. Observa el diagrama de abajo para contestar la siguiente pregunta. RAZONAMIENTO CRITICO Nombre _________________________________ Sapo vientre de fuego ’ RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ ’ CRITICO Es la mascota favorita de Rusell. Come grillos cada otro día. RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ ¿Cuál de las respuestas va en el cuadro vacío? RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO A Vive en una jaula, así puede tener agua. B Se sienta en la tierra a esperar a sus amigos. Nombre _________________________________ C Vive en un recipiente de vidrio. TAREA D Es la mascota favorita de Mimi. TAREA Nombre _________________________________ 6. ¿Por qué Rusell escribe su carta? A Para aprender acerca de los sapos B Para contarle a la clase acerca de su mascota C Para pedir más grillos D Para darle las gracias a Mimi por su mascota Nivel 2 Prohibida su reproducción 10 © 2008 MentoringMinds.com Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO ’ CRITICO Rusell y su sapito vientre de fuego Rusell y su sapito vientre de fuego R Nombre _________________________________ ’ AZONAMIENTO CRITICO ¡Entiendo! 2+2+4= ¿Qué le trajo Mimi a Rusell? RAZONAMIENTO CREATIVO ___________________________________________________ ___________________________________________________ Comprensión Aplicación Nombre _________________________________ Conocimiento RAZONAMIENTO ¡Entiendo! 2+2+4= Nombre _________________________________ CREATIVO Escribe en tus propias1 palabras cómo alimenta Rusell a su sapito vientre de fuego. er Comprensión Análisis L U G Aplicación Síntesis Nombre _________________________________ Evaluación TAREA _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ TAREA er Nombre _________________________________ 1 _____________________________________________________________ L U G Síntesis Evaluación 2+2+4= Aplicación Haz un dibujo que muestre lo que a los amigos de Russell les gusta acerca de su mascota. er 1 L U G Evaluación © 2008 MentoringMinds.com 11 Prohibida su reproducción Nivel 2 RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ ’ CRITICO Rusell y su sapito vientre de fuego er Nombre _________________________________ 1 RAZONAMIENTO CREATIVO ¿Qué te hace pensar que Rusell disfrutó de la visita de Síntesis Mimi? Da 2 ejemplos. Evaluación Análisis L U G _____________________________________________________________ ¡Entiendo! 2+2+4= RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ _____________________________________________________________ Aplicación _____________________________________________________________ Comprensión _____________________________________________________________ TAREA Nombre _________________________________ _____________________________________________________________ er 1 TAREA Nombreque _________________________________ Escribe otro final para la historia vaya con los Evaluación detalles dados en los párrafos del 1 al 4. L U G Síntesis _____________________________________________________________ 2+2+4= _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Aplicación _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ er 1 L U G Evaluación ¿Estás de acuerdo con Rusell en que Mimi es una abuelita muy buena? Encierra en un círculo tu respuesta. Sí No Explica tu respuesta. _________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Nivel 2 Prohibida su reproducción 12 © 2008 MentoringMinds.com RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO Rusell y su sapito vientre de fuego ¡Motívate! Mike dice: RAZONAMIENTO CREATIVO “¡Cree en mismo!” ti Consejo al estudiar Nombre _________________________________ Mantén una actitud positiva hacia la escuela y la tarea. TAREA Nombre _________________________________ Estación de motivación Sigue las siguientes instrucciones para completar el dibujo. 1. Colorea de negro las manchas del sapo. TAREA 2. Colorea de verde la parte de atrás del sapo. 3. Colorea de rojo la pancita del sapo. 4. Colorea de café el fondo del recipiente de vidrio. 5. Dibuja una planta verde en el recipiente para el sapo. 6. Dibuja un tazón con agua para que el sapo tenga un lugar para nadar. 7. Dibuja 2 grillos para que coma el sapo. 8. Dale un nombre a tu sapo. Escribe el nombre del sapo sobre la línea que está debajo del recipiente. Nombre _________________________________ Diario Escribe una carta para tus padres acerca de una mascota que te gustaría tener. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ © 2008 MentoringMinds.com 13 Prohibida su reproducción Nivel 2 TAREA Nombre _________________________________ Rusell y su sapito vientre de fuego ¿Sabías que la rana cornuda o el sapo cornudo no es realmente una rana o un sapo? Esta pequeña criatura con cuernos desiguales en su cuerpo es una lagartija. Las ranas cornudas viven en áreas tibias y secas en Norteamérica. Su color les ayuda a mezclarse entre la tierra y las rocas. Cuando están asustadas, estas ranas aplanan sus cuerpos y permanecen muy quietas. Las ranas cornudas también pueden inflar sus cuerpos y así parecer globos hinchados y espinosos. Su alimento favorito son las hormigas, pero las ranas cornudas también comen saltamontes y escarabajos. 3. En el párrafo de arriba, el mejor significado para inflar es – 1. Una rana cornuda es en realidad – A una rana A camuflar B un renacuajo B hibernar C una lagartija C hinchar D un insecto D asustar 4. ¿Qué tipo de alimentos comen usualmente las ranas cornudas? 2. Describe dos maneras en que las ranas cornudas se pueden proteger a sí mismas. ____________________________ ____________________________ ____________________________ A Frutas B Insectos C Hojas D Semillas (Recorte en esta línea y coloque esta parte en el refrigerador). Actividades para los padres: 1. Visiten una tienda de mascotas. Hablen acerca de buenas mascotas para el estilo de vida de su familia. 2. Hablen sobre las responsabilidades en el cuidado de las mascotas. 3. Si tienen una mascota, hagan una tabla que muestre las responsabilidades de su hijo(a) en el cuidado de una mascota. 4. Lean libros acerca de mascotas. Nivel 2 Prohibida su reproducción 14 © 2008 MentoringMinds.com
