PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS
PRUEBA LIBRE DE GRADUADO
EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Convocatoria de Septiembre de 2010
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DATOS PERSONALES
NOMBRE Y APELLIDOS
Nº DE DNI / NIE/ PASAPORTE
FECHA DE NACIMIENTO
DIRECCIÓN
PROVINCIA
TELÉFONO
CORREO ELECTRÓNICO
DÍA
MES
AÑO
CALIFICACIÓN
PUNTUACIÓN
INSTRUCCIONES
-
-
No olvide rellenar todos sus datos personales.
La duración de esta prueba es de 2 horas.
Escriba la prueba con bolígrafo azul.
Si tiene teléfono móvil, apáguelo antes de empezar el examen.
Cada pregunta tiene asignada su puntuación.
Escriba con letra clara
PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2010
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
APELLIDOS Y NOMBRE
ASPECTOS A TENER EN CUENTA:
POR FAVOR, LÉA DETENIDAMENTE ESTAS ORIENTACIONES
ANTES DE COMENZAR LA PRUEBA, Y NO DUDE EN PREGUNTAR
CUALQUIER DUDA QUE PUEDA TENER.
1. Escuchará la audición dos veces, con una pausa de dos minutos entre ellas.
2. Las faltas de ortografía serán tenidas en cuenta, de modo que por cada una
de ellas se restará 0.1 punto de la puntuación global, si bien se penalizarán sólo
una vez cuando se repite el mismo error.
3. Aquellas preguntas cuya respuesta sea “elegir entre varias opciones” o bien
“hacer emparejamientos entre dos columnas”, se valorarán restando el número
de errores al de aciertos. Concretamente afecta a las preguntas que aparecen
sombreadas en color gris y que se detallan a continuación: 1, 3(a, d, e), 7, 8, 9, 11,
12 (a, b, c) y 13 (a, b, c).
Por ello, sería PREFERIBLE QUE USTED LAS DEJE EN BLANCO a que se
aventure a responder al azar, si no sabe la respuesta correcta.
Si el número de errores es mayor que el de aciertos, la calificación de la pregunta
será 0.
4. – Se podrá bajar hasta 0.5 de la calificación global por cada uno de los
siguientes apartados:
 la caligrafía (letra ilegible)
 la presentación de la prueba (tachones, desorden, márgenes…)
 reiteradas faltas de concordancia o coherencia sintáctica
 reiteradas impropiedades léxicas
 si la extensión del resumen (pregunta 4) no se aproxima a la
indicada, si incluye información que no está en el texto o si se
copian secuencias o enunciados del texto original.
 si en el comentario (pregunta 5) no responde a los apartados
subrayados.
 si la redacción (pregunta 6) carece de estructura de carta,
párrafos, cohesión y coherencia.
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CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2010
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
APELLIDOS Y NOMBRE
Parte I. Comprensión Oral (1 Punto)
1. Va a escuchar una noticia radiofónica sobre loros en Australia que
presentan síntomas similares a los de la ebriedad. Lea las frases y
complételas marcando con una X la opción que considere correcta (a, b,
c) de acuerdo con lo que escuche. El número 0 es un ejemplo.
Ciencia al cubo: Loros ebrios
1.
Los loros a los que se refiere la audición
a. se mueven de un lado a otro involuntariamente
b. dormitan por doquier
c. toman copas en los árboles
2.
X
X
La cantidad de especies afectadas es de más de …
a. cien
b. mil
c. docenas
3.
Se caen de los árboles por…
a. resbalar
b. falta de reflejos al saltar de una rama a otra
c. la humedad existente en las ramas superiores
4.
Diariamente los veterinarios atienden a una media de …
a. al menos diez loros y a veces más
b. no hay un término medio
c. unos ocho
5.
Esta especie se caracteriza por …
a. ser común en Australia
b. ser parecida al loro americano
c. tener cresta de color rojo
6.
Los especialistas recomiendan para ellos una dieta rica en …
a. líquidos
b. cereales y fruta
c. leche para la resaca
Radio 5, Todo noticias
0´5 Puntos
- 0.1 por error
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APELLIDOS Y NOMBRE
2. Conteste brevemente a estas preguntas referidas a la secuencia
que acaba de oír.
RESPUESTAS
a. ¿Cómo se llama el lugar donde los atienden?
b. Se refieren a Darwin como el nombre de…
c. Se explican estos síntomas como consecuencia de
ingerir una planta con algún componente de
alcohol o a consecuencia de…
d. ¿En qué estación del año suele ocurrir lo mismo?
e. ¿Dónde los suelen encontrar y recoger los
lugareños?
0´5 Puntos
- 0.1 por error
Parte II. Comprensión lectora (2 Puntos)
3. Lea atentamente el siguiente texto y conteste después a las
preguntas que se le realizan sobre el mismo.
• Texto: fragmento de Aurora roja
Los nubarrones iban ocultando el cielo; el viento venía denso, húmedo, lleno de
olor de tierra; en las laderas, las ráfagas huracanadas rizaban la hierba amarillenta;
en las cumbres, el aire apenas movía las copas de los árboles de hojas rojizas.
Luego, las faldas de los montes se borraron envueltas en la niebla; el cielo se
oscureció más; pasó una bandada de pájaros gritando...
Comenzaron a oírse a lo lejos los truenos; algunas gruesas gotas de agua sonaron
entre el follaje; las hojas secas danzaron frenéticas de aquí para allá; corrían en
pelotón por la hierba, saltaban por encima de las malezas, escalaban los troncos
de los árboles, caían y volvían a rodar por los senderos... De repente, un
relámpago formidable desgarró con su luz el aire y, al mismo tiempo, una catarata
comenzó a caer de las nubes. El viento movió con rabia loca los árboles y pareció
querer aplastarlos contra el suelo.
Los relámpagos se sucedían sin intervalos; el monte, continuamente lleno de luz,
temblaba y palpitaba con el fragor de la tempestad y parecía que iba a hacerse
pedazos.
- No hay que retroceder –se decía Juan a sí mismo.
La hermosura del espectáculo le admiraba en vez de darle terror; en las puntas de
los hastiales de ambos lados, de esquistos agudos, caían los rayos como flechas.
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Juan siguió, a la luz de los relámpagos, a lo largo de aquel desfiladero hasta
encontrar la salida. Al llegar aquí, se detuvo a descansar un instante.
Ya la tempestad huía abajo: por la otra parte de la quebrada, se veía brillar el sol
sobre la mancha verde de los pinares...; el agua clara y espumosa corría a buscar
los torrentes; entre la masa negruzca de las nubes aparecían jirones de cielo azul.
PÍO BAROJA, Aurora Roja.
• Apoyo léxico
Hastial. Cara lateral de una excavación.
Esquisto. Roca de color negro azulado que se divide con facilidad en hojas.
Quebrada. Paso estrecho entre montañas.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3a. De acuerdo con la finalidad del texto o modo del discurso ¿qué
tipo de texto es este fragmento de “Aurora roja”? (Marque con
una X)
Narrativo
Descriptivo
Expositivo
0´25 Puntos
- 0.1 por error
3b. ¿Qué quiere decir el autor con las siguientes expresiones?:
- Las faldas de los montes se borraron envueltas en la niebla.
- Una catarata comenzó a caer de las nubes.
- Los relámpagos se sucedían sin intervalos.
0´6 Puntos
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APELLIDOS Y NOMBRE
3c. Conteste brevemente a las siguientes preguntas y copie la frase
del texto que justifique su respuesta.
-¿Le acechó a Juan la idea de volverse atrás?
-¿Qué ayudó a Juan a ver la salida del lugar?
0´4 Puntos
3d. ¿En qué movimiento literario se incluye a Pío Baroja?
a. En el Barroco
b. En la Ilustración
c. En la generación del 98
d. En la literatura de la posguerra
e. En la generación del 27
0´25 Puntos
- 0.1 por error
3e. Relacione las siguientes palabras con
correspondiente, según su significado en el texto.
1.
2.
3.
4.
5.
follaje
frenética
fragor
jirón
maleza
a)
b)
c)
d)
e)
el
sinónimo
RESPUESTAS
1.
2.
3.
4.
5.
ruido, estruendo
yerbajos
andrajo, harapo
desenfrenada
frondosidad
0´5 Puntos
- 0.1 por error
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Parte III. Expresión Escrita (2.5 Puntos)
4. Resuma, utilizando sus propias palabras, el contenido de este
fragmento de “Aurora roja” en unas 7 u 8 líneas.
0.5 Puntos
5. Comente el texto, indicando:
-el estilo literario empleado por el autor
-la alusión a las percepciones de los cinco sentidos
-su valoración personal respecto al contenido y redacción del mismo.
0´5 Puntos
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6.- Imagine que está buscando trabajo y encuentra el siguiente anuncio
en el periódico:
Empresa líder en Canarias dedicada a la exportación de productos típicos,
necesita cubrir cuatro puestos vacantes por apertura de nueva sucursal.
Si cumple con los requisitos descritos, y quiere formar parte de una plantilla
media en una gran empresa local, no dude en enviarnos su solicitud.
Título de la oferta:
Fecha:
Requisitos:
Años de experiencia mínima:
Salario:
Tipo de jornada Laboral:
Tipo de contrato:
País puesto vacante:
Provincia puesto vacante:
Población:
Condiciones
Administrativ@
20/06/2010
1. Nivel alto de inglés
2. Experiencia en el sector mínima de 2 años
3. Dominio de los programas informáticos al
menos del paquete Office.
4. Estudios mínimos Graduado en Secundaria
1
A convenir
Jornada completa
Otros
España
Las Palmas
Las Palmas de Gran Canaria
Horario Partido: de 8:00 a 13:30h y de 16:00 a
18:30h de lunes a viernes.
Salario mes mínimo de: 1057,31€.
Contratación directa con la empresa.
Número de vacantes:
4
Escriba una carta de presentación de unas 20 líneas en respuesta a esa
oferta para solicitar el empleo. No olvide que debe tener calidad y ser
corta, ordenada, clara y directa.
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1.5 Puntos
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Parte IV. Conocimiento de la Lengua (2.5 Puntos)
7. Rodee con un círculo la opción correcta de entre las dos palabras que
se ofrecen en la segunda columna.
A veces _________ a verlo al colegio.
Tenía una __________ y profunda pena.
Tienes que esperar a que el agua ________
No _________ de menos mi trabajo anterior
Le preguntaron_________ lo había matado
Iva / iba
Honda / onda.
Hierba / hierva
Hecho / echo
Porque / por qué
0´5 Puntos
- 0.1 por error
Verbo
Determinante
Adverbio
Adjetivo
Sustantivo
8. Complete la tabla relacionando la palabra subrayada con su
categoría gramatical. (Marque con una X en la casilla correspondiente)
1. …saltaban por encima de las malezas
2. …volvían a rodar por los senderos
3. ---un relámpago formidable desgarró con su luz el aire
4. Comenzaron a oírse a lo lejos los truenos
5. …se veía brillar el sol
0´5 Puntos
- 0.1 por error
a.
b.
c.
d.
e.
imperativa
interrogativa
desiderativa
exclamativa
dubitativa
enunciativa
9. Según la actitud del hablante, las siguientes oraciones se clasifican
en: enunciativa, dubitativa, exclamativa, desiderativa, interrogativa e
imperativa. (Marque con una X en la casilla correspondiente) .
Quizás se mude a Nueva York en primavera
Esa casa se vendió con muebles
Ojalá me toque la lotería
¡Ver para creer!
Envíame los resultados antes de las nueve
0´5 Puntos
- 0.1 por error
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10. Indique el tipo de oración compuesta en cada caso
1. La puerta está abierta pero no hay nadie
2. Te llamaré si llego temprano
3. Esa es la chica que ganó el concurso
4. Me pidió que me casara con él
5. Ande yo caliente, ríase la gente
0´5 Puntos
11- Rodee con un círculo la única opción correcta
1. Vocablos o expresiones que tienen una misma o muy parecida significación.
a) homónimos
b) sinónimos
c) hipernónimos
d) antónimos
2. Son características de todo texto bien formado y consisten en que las
diferentes frases están conectadas entre sí, generando además una idea
global.
a) punto y coma
b) nexos
c) cohesión y coherencia
d) fonemas
3. Es un breve historial nuestro con el que nos dirigimos a una entidad con el
propósito de conseguir algo. Claridad, corrección y correcta presentación
son requisitos básicos.
a) currículum vitae
b) reclamación
c) instancia
d) informe
4. Es una reunión de un grupo de expertos para abordar un tema determinado.
Los expositores proporcionan distintos ángulos del tema. El público tiene
derecho a realizar preguntas y los expertos son más especializados que los
observadores.
a) debate
b) mesa redonda
c) panel
d) asamblea
5. Son una representación convencional y fija, establecida por lo común por
normas internacionales, tienen carácter científico-técnico y se forman con
letras o signos no alfabetizables.
a) abreviaturas
b) símbolos
c) siglas
0´5 Puntos
d) letras
- 0.1 por error
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Parte V. Literatura (2 puntos)
12a. Las figuras literarias son formas de utilizar las palabras con algunas
particularidades que las alejan de su uso habitual, por lo que terminan
por resultar especialmente expresivas. Aquí tiene algunas de las más
frecuentes y debe relacionarlas con la definición que le corresponda.
RESPUESTAS
1. Metáfora
2. Onomatopeya
3. Personificación
4. Antítesis
a) es el uso de una palabra o grupo de
palabras, cuya pronunciación imita el
sonido de aquello que describe.
b) consiste en emplear dos sintagmas,
frases o versos en cada uno de los
cuales se expresan ideas de
significación opuesta o contraria
1.
c) consiste en el uso de una expresión
con un significado distinto o en
contexto diferente al habitual.
Establece una relación de identidad
total entre dos seres, reflexiones o
conceptos.
3.
d) consiste en caracterizar algo no
humano como si de un ser humano se
tratara, revistiéndolo de cualidades
humanas.
4.
0´4 Puntos
2.
- 0.1 por error
12b. Relacione cada obra con su autor
RESPUESTAS
1.
2.
3.
4.
5.
Los santos inocentes
La colmena
Nada
El árbol de la ciencia
La casa de Bernarda
Alba
6. Las rosas de Hércules
7. El rayo que no cesa
8. Niebla
9. Campos de Castilla
10. Los episodios nacionales
a)
b)
c)
d)
e)
Pío Baroja
Federico García Lorca
Miguel Delibes
Carmen Laforet
Camilo José Cela
12345-
f)
g)
h)
i)
j)
Benito Pérez Galdós
Antonio Machado
Miguel Hernández
Miguel de Unamuno
Tomás Morales
678910-
0´5 Puntos
- 0.1 por error
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12c. Relacione
correspondiente
las
características
con
el
1.-. La literatura se dirigió a un público más amplio,
planteándose como un instrumento social.
Se
promovieron la investigación de la naturaleza, el
desarrollo científico-técnico, la educación y la
difusión general de todo tipo de conocimientos;
fueron los tiempos de L'Encyclopédie y cobró
importancia la fábula.
2.- Ruptura con la tradición clasicista basada en un
conjunto de reglas estereotipadas. La libertad
auténtica es su búsqueda constante, por eso es que
su
rasgo
revolucionario
es
incuestionable,
confiriendo además prioridad a los sentimientos.
3.- Retoma los elementos de la cultura clásica.
Simboliza la reactivación del conocimiento y el
progreso y plantea una nueva forma de ver el mundo
y al ser humano, el interés por las artes, la política y
las ciencias.
4.- Intenta hacer de la literatura un documento que
nos pueda servir de testimonio sobre la sociedad de
su época, por ello describe todo lo cotidiano y típico
y prefiere los personajes vulgares y corrientes.
Propugna a su vez una moral fundamentada en la
moderación, la objetividad y el materialismo.
5.- Los escritores españoles aportan en sus obras la
doctrina del desengaño y del pesimismo y no se
dejan embaucar por la belleza de la Naturaleza,
creyendo que es falsa y engañadora. Se sirvieron de
copiosas figuras retóricas de todo tipo, buscando
una disposición formal recargada.
movimiento
literario
a. Renacimiento
1-
b. Barroco
2-
c. Neoclasicismo
3-
d. Romanticismo
e. Realismo
0´5 Puntos
4-
5-
- 0.1 por error
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13. Lea este texto de José Saramago y conteste a las preguntas que se
plantean:
Hay en la memoria un río donde navegan
los barcos de la infancia, por arcadas
de ramas inquietas que despegan
sobre las aguas las hojas curvadas.
Hay un golpear de remos acompasado
en el silencio de la tersa madrugada,
olas blancas se hacen a un lado
con el rumor de la seda arrugada.
Hay un nacer del sol en el sitio exacto,
en el momento que más cuenta de una vida,
un despertar de los ojos y del tacto,
un ansiar de sed no abolida.
Hay un retrato de agua y de quebranto
que irrumpe del fondo de esta memoria,
y todo lo que es río abre en el canto
que cuenta del retrato una vieja historia.
(Traducción al castellano de Retrato do poeta quando jovem, "Os poemas possíveis", 1981)
a. Según el número de sílabas, los versos pueden ser de dos tipos.
Seleccione a cuál de ellos corresponden los del texto anterior:
a.
b.
c.
d.
Arte mayor
Arte menor
Arte mediano
Sin arte
0´2 Puntos
- 0.1 por error
b. Marque con una X la opción correcta
a. Sólo el primer verso rima con el tercero
b. No rima ningún verso
c. Los versos pares e impares riman entre sí
d. La rima es asonante
0´2 Puntos
- 0.1 por error
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c. Señale la respuesta correcta. ¿A qué género literario pertenece el
texto?
a.
b.
c.
d.
narrativa
teatro
poesía
amor
0´2 Puntos
- 0.1 por error
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