Ficha técnica de la Actividad de Aprendizaje (formato PDF / 66 KB )

Programa Entre Pares - Microsoft
Formato de planeación de la Actividad de Aprendizaje
Nombre
Neftalí Daniel Vega E
Estado
Provincia de Chiriquí – Distrito de David.
Áreas de contenido:
(Materias relacionadas)
Sede
Escuela San Cristóbal.
Ficha técnica de la Actividad de Aprendizaje
Título:” Creo en mi, digo no”
Autor(es): Neftalí Vega
Contacto: [email protected]
Descripción: Los estudiantes elaborarán un PowerPoint referido a la
etimología, origen, causas y posibles soluciones al problema presente de las
pandillas y luego la compartirán con sus compañeros y la comunidad en
general.
Nombre de la
actividad de
aprendizaje
Nivel escolar: Primaria
Grado: Quinto
Objetivos: Presentar a través de Power Point, los factores que pueden
conducirlo al pandillerismo, de tal manera que evite ser parte de estas al igual
que oriente a otros niños para que no sean presa de este flagelo.
Recursos
- Libros., revistas, software educativo, Internet.
- Lineamientos para la confección de diapositivas.
- Entrevistas.
Aplicaciones:
- Computadora.
- Equipo multimedia.
Fuentes de consulta
- Internet.
- Entrevistas con personal del Ministerio Público.
- http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Pandillas.pdf
- http://www.monografias.com/trabajos13/pandi/pandi.shtml
- http://www.monografias.com/trabajos12/pandi/pandi.shtml
- http://cigene.wordpress.com/2008/03/29/el-origen-de-las-pandillas/
- http://blog.pucp.edu.pe/item/6107/pandillas-juveniles-definicion-ycausas
Tiempo
- Tres sesiones de 40 minutos cada una.
Ubicación en el programa de estudios
- Asignatura: Español
Objetivo 1. Conversar sobre temas de actualidad en un lenguaje claro,
preciso y coherente.
Clave: Pandillerismo
CONCIUS
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Programa Entre Pares - Microsoft
Fecha de creación: 10/8/2010
Fecha de actualización:
Título
Creo en mi, digo no.
Grado
Objetivos
Quinto Grado
Presentar a través de Power Point, los factores que pueden conducirlo al
pandillerismo, de tal manera que evite ser parte de estas al igual que oriente a otros
niños para que no sean presa de este flagelo.
Situación de
aprendizaje
Juan Manuel es un niño qué nació y creció en una barriada con población en riesgo
social. Pasa mucho de su tiempo sin papá y sin mamá. En los últimos días ha estado
en compañía de jóvenes que pertenecen a la pandilla del barrio y esto lo ha alejado
de la escuela, comenzó a fumar y quien sabe que otras cosas más. Lo más triste de la
situación es que está arrastrando por el mismo camino a sus hermanos menores.
¿Crees que si Juan Manuel hubiera nacido en otro ambiente no habría entrado en las
pandillas?
¿Qué provocó la situación en la que cayó Juan Manuel?
¿Cómo podría haber evitado caer en las pandillas, Juan Manuel?
Pregunta generadora
¿Cuáles fueron algunas de las razones por las que Marcelino se unió a las pandillas y
cómo podemos evitar caer en la misma?
Producto principal
CONCIUS
Presentación en Power Point.
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Programa Entre Pares - Microsoft
1. Investigar el tema en Internet.
¿Qué factores dan origen a la formación de las pandillas?
Describe cada uno de esos factores.
¿Qué soluciones se pueden presentar a este problema inquietante y
presente?
Producto principal: Resumen escrito.
http://www.monografias.com/trabajos12/pandi/pandi.shtml
http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Pandillas.pdf
http://cigene.wordpress.com/2008/03/29/el-origen-de-las-pandillas/
2. Entrevista a funcionarios de los Juzgados de Menores, Policía de Menores.
Producto principal: Reporte de entrevista.
Formato de entrevista:
Formulario de Entrevistas
Objetivo: Recabar datos acerca de las pandillas en la provincia de
Chiriquí.
1. ¿Cuántas pandillas están activas en la Provincia?
TAREAS
2. ¿En qué sectores de la provincia están ubicadas?
3. ¿Qué porcentaje de menores de edad están involucrados en
pandillas?
4. ¿Cuál ha sido el ritmo de crecimiento de las pandillas en la Provincia?
5. ¿Cuál es la población más vulnerable de ingresar a las pandillas?
3. Realiza el análisis de la entrevista
CONCIUS
3
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4. Elaborar una presentación en PowerPoint acera del pandillerismo de manera
colaborativa, en grupos de tres estudiantes.
¿Qué factores dan origen a la formación de las pandillas?
¿Qué efectos pueden producir las pandillas en la sociedad?
¿Qué soluciones se pueden presentar a este problema inquietante y
presente?
Producto principal: Presentación de PowerPoint.
-
http://cigene.wordpress.com/2008/03/29/el-origen-de-las-pandillas/
http://blog.pucp.edu.pe/item/6107/pandillas-juveniles-definicion-y-causas
5. Dictar una charla, en plenaria con sus compañeros y con las familias de la
comunidad, empleando como recurso la presentación del PowerPoint.
Producto principal: Población estudiantil y de la comunidad, concientizadas.
CONCIUS
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Programa Entre Pares - Microsoft
Tarea 1. Resumen escrito.
EVALUACIÓN
Excelente
(8 a 10)
Bueno
(5 a 7)
Regular
(4 a 6)
Deficiente
(4 a 6)
Totales
Bueno
(5 a 7)
Regular
(4 a 6)
Deficiente
(1 a 3)
Totales
Regular
(4 a 6)
Deficiente
(4 a 6)
Totales
Presenta las
ideas principales
del texto
Presenta las
ideas con
claridad
Inicia los
párrafos con
letra
mayúsculas.
Puntuación y
ortografía
adecuadas
Tare 2. Reporte de entrevista.
Evaluación
Excelente
(8 a 10)
Sugiere un título
Es limpio
Ortografía
Ideas con orden
y secuencia
Criterios de
evaluación
Tarea 3. Presentación en Power Point.
EVALUACIÓN
Excelente
(8 a 10)
Bueno
(5 a 7)
Orden de las
ideas.
Diseño sencillo
Visibilidad
Claridad
Limita
contenidos en
cada plantilla
Tarea 4. Charla.
EVALUACIÓN
Excelente
(8 a 10)
Bueno
(5 a 7)
Regular
(4 a 6)
Deficiente
(4 a 6)
Totales
Inicia
presentando
la idea central
Utiliza material
de apoyo
Utiliza ideas
que apoyan la
idea central
Postura
tranquila
Expresión oral
fluida,
CONCIUS
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