Documento 85660

Lograr un perfeccionamiento institucional por
medio del planteamiento de un proyecto
objetivo, propositivo y realizable que nos
permita tanto la mejora en la calidad de la
educación como en la organización; con la
finalidad de proporcionar beneficios y
reformar los principios preestablecidos a
niveles académico, administrativo y estudiantil
para llegar a formar una comunidad
universitaria.
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•Ser la imagen del círculo de calidad así como dar a
conocer todo tipo de información relacionada con la
organización tanto en el interior como en el exterior de la
misma.
•Conducir la comunicación entre los analistas.
•Cristalizar las ideas entre el grupo representado así como
dirigir las actividades a realizar y ver que estas se cumplan;
siendo partícipes de ellas a su vez.
•Ser el conducto de la comunicación entre los
representantes.
•Participación dinámica en las actividades a realizar.
•Proponer directamente a los representantes nuevas ideas.
•Desarrollarse como observadores objetivos de los
acontecimientos que afectan a la comunidad universitaria y
el impacto que estos tienen así como proponer soluciones
alternativas.
•Mantener una comunicación activa con los
representantes para presentar la información y los
resultados obtenidos acerca de la investigación realizada.
•Participar y colaborar con todas las actividades específicas a
realizar.
Crear un comité de calidad que se encargue de evaluar los
servicios que se prestan en la institución y llevar a cabo planes
de optimización de los mismos.
Identificar a personas líderes que estén dispuestas a ser parte del
comité por medio de postulaciones seleccionadas por un comité de
evaluación conformado por docentes invitados;siendo entendido el
comité de calidad como una organización apoyada por la institución
pero sin depender directamente de esta.
La función principal será la de presentarse como un contralor de la
escuela pero también tendrá la responsabilidad de aportar nuevas
ideas y proyectos para dar lugar a una mejora continua dentro del
campus.
Mejorar la relación entre la Red de Universidades Sylvan y el
campus buscando un compromiso institucional que apoye a los
estudiantes para realizar sus estudios en otro país.
Informar al personal administrativo, alumnado y docentes por
medio de una plática en la cual se traten los puntos que conciernen
al programa de la Red de Universidades Sylvan fomentando un
compromiso de apoyo y seguimiento eficaz de los procedimientos a
seguir para su obtención.
Reestructurar la evaluación docente realizada cada semestre en
el campus debido a que esta se presenta en forma general dentro
del alumnado como una práctica tediosa, aburrida, sin resultados
concretos, desarrollando así la falta de interés y sinceridad.
Construir una nueva forma de evaluación docente, la cual
consista simplemente en dar una calificación a cada maestro
exponiendo los alumnos sus razones, y, de acuerdo al
establecimiento de un rango de evaluación en el que se
premie a los mejores profesores.
Organizar de manera eficaz las juntas de becarios e impulsar el
apoyo a estudiantes que realmente necesitan tanto la obtención
de la ayuda como un incremento en su porcentaje de beca.
Aumentar el porcentaje de beca de manera externa por medio
de fiestas, kermesses y rifas organizadas por el comité de
calidad y establecer un orden en cuanto a las juntas de
becarios para desmembrar la indecisión y el cambio
repentino de fechas y horarios que imperan actualmente.
Mejorar el funcionamiento del departamento de servicios escolares
enfocado primeramente a la atención que que brinda en este, y a
establecer un orden dirigido al horario que se respeta actualmente.
•Ampliar el horario de servicio para que los estudiantes del turno
vespertino tengan la facilidad de realizar sus trámites.
•Aplicar un nuevo “Turno de Servicio” que consista en atender a
los alumnos de la mañana en su turno y a los de la tarde en el suyo,
sin que transgredan sus propios horarios de atención.
Realizar Semanas Académicas de calidad que incluyan actividades
de actualización profesional y culturales para el alumno, que
repercutan positivamente en su educación fomentando el interés
en las mismas.
•Identificar, por medio de un sondeo, las expectativas de los
alumnos para la Semana Académico-Cultural.
•De los resultados obtenidos en el sondeo, encontrar a las
personas indicadas para presentar las conferencias y eventos.
•Realizar el mayor número de conferencias relativas a las materias
que correspondan a cada carrera para incrementar el interés en las
mismas y obtener una mayor concurrencia.
•Incluir actividades que creen conciencia del entorno cultural en el
que nos desenvolvemos.
Proporcionar seguridad en todo momento a la institución para
garantizar la integridad de la misma.
Armar al personal de seguridad y fomentar aun más las rondas
de los elementos dentro de la institución, además de hacer lo
propio en el trayecto de la escuela hacia la caseta, integrándolos
a la actividad diaria del campus (que convivan más con la
comunidad estudiantil); esto se realizará todo el día hasta el
término de actividades en el campus.
Darle renombre institucionalmente al campus Lago de
Guadalupe, con una visión expansiva para obtener una mayor
matrícula.
Hacer más activa nuestra participación en otros campus por
medio de foros de debate, actividades culturales y presentaciones
de nuestros talleres con sede en diversas instituciones educativas
y no solo a nivel UVM.
Dar el mantenimiento apropiado a los sanitarios, vigilando su
correcto funcionamiento y que en ningún momento falten los
accesorios.
Hacer una prueba diaria del funcionamiento de los sanitarios,
verificando que estos se encuentren en buenas condiciones y que
cuenten con los accesorios necesarios; por ejemplo: jabón, papel,
toallas o agua.
Desarrollar, por medio del deporte, actividades que permitan un
espacio de conocimiento y convivencia más arraigado entre los
estudiantes de la universidad, fomentando así el respeto entre los
mismos.
•Implementar torneos deportivos, ya sean de fútbol, baloncesto,
volleyball que permitan una mayor convivencia y diversión a los
estudiantes en cooperación con la Coordinación de Cultura y
Deporte.
•Diseñar formatos de competencias tanto internas como externas.
Analizar y proponer de manera precisa iniciativas de mejora en el
desarrollo y estructura académica para el logro de un avance en la
calidad de la educación impartida en la Universidad.
•Hacer una evaluación al plan de estudios por parte de la
coordinación de idiomas que permita saber el nivel real que se
imparte en la Universidad y ajustarlo para perfeccionar la
enseñanza de otros idiomas; además de realizar una evaluación,
esta vez por parte del Comité de Calidad que proporcione la
información relativa a la eficiencia con la que opera la
Coordinación de Idiomas.
•Verificar que se realicen con transparencia los exámenes de
colocación a los diferentes niveles de idiomas.
•Aplicar la creación de foros de conversación en los cuales los
alumnos puedan familiarizarse con los idiomas existentes en el
campus.
•Determinar en base a una investigación la ubicación de los Docentes
en relación con las materias que imparten, con la finalidad de que se
aprovechen al máximo sus conocimientos en áreas específicas.
•Definir la existencia de Coordinaciones por carrera debido al
incremento de la matrícula universitaria, ya que las Coordinaciones
por área resultan insuficientes para resolver los problemas de todas
las carreras.
•Analizar los planes de estudio existentes de cada carrera para
desechar materias “no tan necesarias” y sustituirlas por otras de
mayor importancia. Desaparecer la existencia de materias de tronco
común después de tercer semestre con la idea de centrar al alumnado
en su área y que puede tener un buen desarrollo dentro de esta.
Perfeccionar las instalaciones en base a las deficiencias existentes y
dar a conocer las carencias de material percibidas por el Comité de
Calidad, siendo considerado este como parte de la comunidad
estudiantil.
•Buscar y adquirir los programas de cómputo que satisfagan las
necesidades de cada carrera para instalarlos en todas las computadoras
para que estén al alcance de todos en cualquier momento.
•Tener un dispositivo de acceso a las salas de cómputo por medio de un
control estricto y objetivo.
•Hablar con la persona encargada del centro de cómputo para que, por
medio de esta se pueda dar a conocer al personal las fallas dentro del
mismo y cumplan efectivamente sus labores de trabajo y así presten la
atención debida a los usuarios.
•Realizar una investigación de los costos y lugares convenientes
para la adquisición de los materiales para exposición, como son:
cañones, proyectores o pantallas de proyección, idealizando una
meta cuatrimestral de comprar como mínimo dos artículos de los ya
mencionados.
•Proponer que sea aumentada el área techada de la cafetería debido
a que en tiempo de lluvias es insuficiente el espacio con el que
contamos actualmente, pero contando con el área no techada con
que actualmente contamos.
•Mejorar el señalamiento a la institución buscando puntos
estratégicos para darle una mejor ubicación a la misma.
Perfeccionar las instalaciones dentro de la Institución y
equiparla para obtener la mejoría de la misma;
proporcionando al alumnado, docencia y cuerpo
administrativo comodidad y un mejor servicio.
• Estacionamiento: cambiar el adoquín por concreto, para mejora
del estacionamiento y así lograr la comodidad para todos los que
hacen uso de este, incluyendo peatones.A su ves se mejorará el
alumbrado para propia seguridad de quienes trabajan y estudian
en la universidad.
• Canchas: ir cambiando paulatinamente cada una de las
canchas de la universidad; en caso de la cancha de baloncesto
se deben cambiar tableros y redes. En la cancha de voleibol;
arreglar postes, comprar la red y pintar la cancha. Con respecto
a la cancha de fútbol buscar la manera de reubicarla y
empastarla.Todo esto con la finalidad de hacerlas atractivas
para que realmente sean usadas y explotadas.
• Areas verdes: conforme se vallan ampliando las instalaciones
de la universidad las áreas verdes se deberán construirse para
darle a la institución una buena imagen acorde a la zona en que
se ubica.
• Centro de Comunicación: deberá contar con el equipo y
material necesario; sobre todo adecuado para que los
estudiantes que hacen uso frecuente de este, puedan realizar sus
actividades apropiadamente.
Esto se logrará a través de metas a corto plazo que establezcan la
compra e instalación del equipo paulatinamente.
• Cajas: reubicar el área de cajas. Debido al crecimiento antes
mencionado, las cajas no tienen a donde crecer debido a su
ubicación actual y a la necesidad de atender a un mayor número de
personas planeando la reubicación de este departamento,
desarrollando esto paralelo a la construcción propia de ampliación
del campus; además agilizar los trámites implantando personal
activo y talentoso.
• Papelería: garantizar un servicio rápido en el área de fotocopiado,
por medio de la apertura del cubículo que se encuentra a un lado de
este para agilizar el fotocopiado; reduciendo el tamaño de la fila
considerablemente y ofreciendo un mejor servicio bajando los
costos.
• Coordinación de Prácticas: crear una reestructuración
completa de la Coordinación de Prácticas Académicas que
brinde al alumnado los servicios completos que dependen
de este; basandose el reclutamiento de más personal del
área de turismo que puedan atender y asesorar a todos y
cada uno de los interesados; siendo estos los encargados de
buscar la información correspondiente a prácticas de todas
las carreras y divulgando los resultados obtenidos a la
licenciatura correspondiente.
• Auditorio: Perfeccionar el auditorio, añadiendoles paletas
a las butacas que no cuentan con ellas. También deberán
mejorarse la iluminación y el sonido para la optima
realización de los eventos que se llevan a cabo en este
recinto. Esto se llevará a cabo mediante la visita continua
del personal adecuado para realizar esta labor. Es
importante que las personas encargadas del auditorio estén
capacitadas para mantenerlo en buen estado.
•Laboratorio de Turismo: Reubicarlo y aditarlo con los
materiales necesarios para la elaboración de las prácticas;
dando comodidad y mejor funcionamiento del mismo.
•Proponer la creación de una Videoteca para que el alumnado
pueda reforzar sus estudios e investigaciones basados en
documentales propios de las asignaturas que cursa.
•Proponer la construcción de un aula de debate que contenga
los materiales necesarios para la elaboración del mismo, como
son: pantalla de proyección, televisión, videogravadora y
grabadora.