matemática - Colegio San Vicente

Evaluación de cargo 2016 MATEMÁTICA 2º.
ÁREA
COMPETENCIAS
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUA-CIONES DE
CANTIDAD
Matemática
CAPACIDADES
Matematiza
situaciones
GRADO
Segundo
CAMPOS TEMÁTICOS
Los números racionales. Fracciones y decimales,
operaciones. Notación científica.
Proporcionalidad: directa e inversa.
Porcentajes. Aumentos y descuentos sucesivos.
Potenciación con exponente entero positivo y negativo.
Operación de multiplicación y división con potencias de
bases y exponentes iguales con números fraccionarios
Operación inversa de la potenciación
Comunica y representa ideas matemáticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemáticas
ACTÚA Y PIENSA
Matematiza
Ecuaciones lineales. Miembros, términos, incógnita y
MATEMÁTICA-MENTE EN situaciones
solución, operaciones. Operaciones con polinomios de
SITUA-CIONES DE REGUprimer grado.
LARIDAD EQUIVA-LENCIA
Inecuaciones lineales: representación gráfica.
Y CAMBIO
Comunica y representa ideas matemáticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemáticas
ACTÚA Y PIENSA
Matematiza
Perímetro y área de figuras poligonales.
MATEMÁTICA-MENTE EN situaciones
Mapas y planos a escala. Posiciones y perspectivas que
SITUA-CIONES DE FORexpresan ubicación y distancia entre objetos.
MA, MOVIMIEN-TO Y
Procedimientos de proporcionalidad para la medida de los
LOCALIZA-CIÓN
lados de figuras semejantes. Condiciones de
proporcionalidad en perímetro, área y volumen
Comunica y representa ideas matemáticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemáticas
ACTÚA Y PIENSA
Matematiza
Recolección de datos estadísticos
MATEMÁTICA-MENTE EN situaciones
Tablas y gráficos estadísticos para datos agrupados y no
SITUA-CIONES DE GESagrupados.
TIÓN DE DATOS E
Medidas de tendencia central; para datos agrupados y no
INCERTIDUMBRE
agrupados.
Probabilidad. Probabilidad de sucesos equiprobables.
Suceso simple y compuesto. Probabilidad en el modelo de
Laplace.
Comunica y representa ideas matemáticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemáticas
1.-En una hacienda de 405 ha, tiene
sembrado 1/3 de trigo y 2/5 de cebada
¿Cuántas hectáreas se han dedicado a
cada cereal? (FRACCIONES)
2.- De una determida cantidad de
dinero, Manuel ha recibido 2/5 y Sofia
5/8 ¿Cuál de ellos ha recibido mas
cantidad de dinero? (FRACCIONES)
3.- Se vendieron las 3/5 partes de un
Terreno y posteriormente los 4/5 parte
de lo que quedaba ¿Qué fracción queda
sin vender? (FRACCIONES)
4.- Se tiene un depósito de gasolina para
la calefacción con la forma de un cubo
cuya arista mide 2,25m. Si el litro de
gasolina de calefacción cuesta s/18 soles,
calcula lo que cuesta llenar el depósito
(POTENCIAS)
5.-Dados los conjuntos:
A=
; B=
, se define la
relación de R1 de la siguiente manera:
R1=
, expresa R1
como un conjunto de pares ordenados e
indicar su dominio y su rango
(RELACIONES y FUNCIONES).
6.- Dados los conjuntos:
A=
y B=
Hallar:
a) f=
b) Dom (f) y Ran (f).
,
c) Representa la función mediante el
diagrama sagital (RELACIONES y
FUNCIONES).
7.- Ana y su familia desean pasar una
tarde amena yendo al cine Súper
estrella”. En el cine, ellos encontraron
una sorpresa: por ser el “día del
espectador” todas las entradas tienen
rebajas.
Si el costo de la entradas en el dia del
espectador es la mitad del costo de un
día “normal”¿Cuál es el precio de la
entrada general en un día normal?
a) s/4 b)s/10 c)s/16 d) s/13
8 Un carpintero elabora repisas del siguiente modelo.
Para hacer 2 repisas usa los siguientes materiales:
2 tablas largas de madera, 4tablas cortas de madera, 8
ganchos grandes y 12 tornillos. El recibió un pedido de 5
repisas iguales a la mostrada ¿Cuántas tablas largas,
cortas, ganchos y tornillos utilizara para cumplir con el
pedido?
9.-
10 Efectua la siguiente operación.
(1a) 4 / 35
b) 6/5 c)2/5 d)24/25
11 Carlos anotó la cantidad de ingredientes que usó para cocinar.
Despues de cocinar, Carlos observa que le queda 1/8 Kg de Arroz ¿Cuántos kilogramos
de arroz tenía antes de cocinar?
a) 5/8 Kg de arroz b) 2/10 Kg de arroz c) 3/8 kg de arroz d) 1/2 kg de arroz
12.- Se pregunto a 40 estudiantes de segundo grado cual es su actividad preferida para el
tiempo libre (solo una). Las respuestas se registraron en la siguiente tabla:
Basado en esta información, mara verdadero (V) o falso (f), según corresponda a cada
afirmación.
13.- Calcula la medina del siguiente grupo de datos: 12;15;18;;9;11;11
14.- El pelo fino de alpaca es un producto muy cotizado en el mercado internacional por
múltiples razones. Su exportación, por país de destino, se muestra en el siguiente grafico
A partir del grafico, identifica la afirmación correcta referida a las exportaciones de pelo
fino de alpaca en el año 2014.
a) Italia recepciono la mayor cantidad de lo exportado en el 2014.
b) República de Corea recibió el doble de lo exportado a Japón.
c) A Japón se exporto´ el triple de lo enviado a Australia.
d) A Inglaterra se exportó el doble de lo enviado a Taiwán