C EP AA B R IL Evafuación Or dinar iaZSl0Sl11 ES P A D :S e mi p re se n ci a l Curso: 2010-2A11 Pr uebapr esencialNlM 2 C Am bito CientíficoTecnológico N O M BR EY A P E L L ID OS : Calificación: 1 : - E j r u na p fa zaci rcu l a rva mo sa poner baldosasque cuestana 23 eur os e l m ' . s i l a p l a zati e n e u n d i á metr ode g0 metr os,¿cuántonos costar án l a s b a l d osa s? iir--*--*.-.. ':\ "'''-..- y ,/ l'r.l '..I \t'- -:tr8 \-/ll i-üre tr.ú 2 . ' E n u n a fi n ca cu a d ra n g u l a rd e 300 m. de lado, hay ár bolesfr utales a razón de un árbol cada 4's m2.cada árbol da un promedio de 24 kg de f r u t a q u e se ve n d e e n e f me rcadoa 0' 50 €/kg. ¿cuánto obtendr em osen total por la venta? 3 . - P o r l a se cci ó n s d e l co n d u ctorde la figur a pasa una car ga de 36 c c a d a 3 0 s ' ¿ C u á le s l a i n te n si d adde la cor r ienteque r ecor r eel conductor ? tart"" r t I ü tt electr'lr'¡¿s 4 . - D e s p e j al a i n có g n i tay ca l cu l asu valor en la siguienteecuaciónde p r i m e rg r a d o : 2 ( x - 3 1* 1 = 5 x - ( x - 2 ) 5.-una fincarectangular mide30 metrosmáspor un ladoque por otro.su perímetroes de 300 metros.¿Cuántomidensus lados? C E P AA B R I L EvaluaciónOrdinaria25ft5111 ES P A D :Se mi p re se n ci a l Pr uebapr esencialN1M2C Curso:2010-2011 NOMBRE Y APELLIDOS: Ám bito CientíficoTecnológico Calificación: 6 . - R e l l e nal o s h u e co s e n e l si g uientetexto con los tér minos siguíentes:la médula espinal, el encéfalo,respuestasy actos reflejos. que realizael sistemanerviosoes instantánea, La coordinación es decir,capta |ainformaciÓnye|aboraL-)deformainmediata.Perolavíade coordinación es diferentesegúnse tratede L__) o de actos vo|untarios.Losactosref|ejosestáncontro|adoSpor(-)y|os voluntariospor (_) 7 . - D i s i l os si g u i e n te se n u n ci adosson ver dader oso falsos: n gía. a . L o s g l ú c i d o sn o s p ro p o rci o n aener par ael or ganismo. b . L a s g r a sa sn o s a yu d a na fo rmarnuevasestr uctur as c . L a r u e dad e l o s a l i me n to ti s e n een cuentael tipode nutr iente v su funcióna l a h o r ad e cl a si fi calro s a l i me n to s. d . L a s p r o te ín a sa ctú a nco more g ulador es de nuestr ocuer po. 8 . - C o m p l e tae f si g u i e n tete xto : Entrelas primerasideascon fundamentación científicaestán las de p ri n ci p i o s Par aDalton,los átom oser an a d e l si g l o , _. E stasesfer aspodíanser de ma ci za sd i mi n u ta s. y u n i r s ee n tresí p a rad a r o tro sá tom osdistintos. tioos 9.- ¿Qué es una monografía?Señalala respuestacorrecta. por una solaper sona. r ealizado a ) U n tra b a j od e i n ve sti g a ción b ) U n tra b a j od e i n ve sti g a ción sobr eun tem aconcr etoque r equier eun pr t r a ta mi e n to má s o me n o s ofundoy exhaustivo. y com pletosobr eun asuntogener al. c ) U n tra b a j osi ste má ti co d ) U n re su me nd e u n te xtoe ducativo. 1 O . - ¿ C u ál de l a s si g u i e n te sd e fi nicionesde los alimentoses cor r ecta? por tener a) Son productosnaturaleso elaboradosque se caracterizan y por contenernutrientes. sabor,olor y aspectoapetecibles q u ími co s par anuestr avidaque suelen impr escindibles b ) S o n co mp u e sto s p r ese n ta rse e n l o s a l i me n tos. funciones específicas en nuestr o c ) S o n su sta n ci aqs u ími ca sq ue r ealizan cuerpo. y los miner ales los lípidos,las vitam inas, d ) S o n l a s p ro te ín a s, l o sg l ú c idos, u o l i g o e l e me n to s. Galificación:Ejerciciosno1-2-3-4-5: 1'5 puntos cada uno. Ejercicios no 6-7-8-9-10:0'5 puntos cada uno CE P AA B R I L E SP A D :Se m ip re se n ci a f Curso: 2010-2011 N O M B R EY A P E L L I D O S : Evafuación Ordinaria 25105111 Pr uebapr esencialN1M2 Ambito de Com unicación Calificación: Apartadode Lengua y Literatura . Constade seis preguntascuya puntuación va especificadaen cada una de ellas. . L a p u n tu a ci ó n mín i map a rasu per arpositivamente esteapar tadoes de 3,5 pun tos . . Diezerroresde tilde restan1 punto. . Cadaerror de ortografíaestudiadarestará0,5 puntos. . Se valorarápositivamentela buenapresentación de los ejerciciosasí como la caligrafía. A p a r t a d od e I ng l é s . Constade tres ejerciciosque valen1 puntocada uno. . La puntuaciónmínimapara superarpositivamente este apartadoes de1,5puntos. Lea atentamenteel siguiente texto: Ése que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño,frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada,las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene srno dos y ésos mal acondicionados y peor puesfos, porque no tienen correspondencia/os unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos,ni grande ni pequeño, la color viva, antesblanca que morena, algo cargado de espa/dasy no muy ligero de pies;éste digo gue es el rostrodel autor de La Galatea y de Don Quijotede la Mancha. Cervantes,Prótogode NovelasEjemplares CEPAABRIL ESPAD:Semipresencial Curso: 2A10-2011 Y APELLIDOS: NOMBRE EvaluaciónOrdinaria251051 11 PruebapresencialN1M2 A m b i t od e C o m u n i c a c i ó n '1.- Extraer del texto seis adjetivos calíficativos y los susúanfiyos a los que a c o m p a ñ a n( 2. p u n t o s) SUSTANTIVOS ADJETIVOS 2.- Localice en el texto copiando, dentro de su frase, dos pronombres demostrafívos,uno indefinido, uno numeraly uno relativo.( 1 punto) Demostrativos: lndefinido: Numeral: Relativo: 3.- B u s q u ee n e l te xto l a s si g u i e n tespalabr asy escr iba un sinónim o y un antóni m o adecuadosal contexto de la lectura para cada una de elfas( lpunto ) slNoNrtvro ANTÓNIMO Blanca Alegres Me n u d o s Ligero CEPAABRIL ESPAD:Semipresencial Curso: 2010-2011 NOMBRE Y APELLIDOS: EvaluaciónOrdínaria ZSl0Sl11 Pr uebapr esencialN1M 2 Am bito de Comunicació n 4.- Puntúe correctamenteel siguiente texto ( I punto) cuando el mundo era medio milenio másjoven tenían todos/os suces os formas externas más pronunciadas que ahora entre el dolor y ta alegría entre la desgracia y la dicha parecía la distancia mayor de lo que nosparece a nosatros fodas las experienciasde ta vida conseruaban ese grado de espontaneidady ese carácter absolutoque la ategría y el dolor tienen aÚn hoy en el espíritu de un niño todo acontecimiento todo acto iba acompañadode mil bendicrbnesceremoniassenfenciasy formalidades 5.- Lea atentamente el siguiente texto fijándose con atención en las palabras destacadas. En el segundo texto debe sustítuir dichas palabras por otras más a d e c u a d a s( 1 p u n to ) Ma¡úaestuvo en el conservatorio de Música de Badaioz durante cinco años.Allí aprendió a hacer mÚsica clásica.Al cabo del tiempo,tllvo un gran éxito en sus concierfos.Logró ganar mucho dinero y lo guardó en un banco. Todavíahoy tiene lospentagramas en los que hizo susprimeras composicionesoriginales. Marla aprendió a en el conseruatoriode Música de Badajoz durante cinco años.Altí música clásica.Al cabo det tiempo, _ufr gran éxito en sus concieftos. Logró ganar mucho dinero y lo hoy los pentagramasen las que composiciones originales. en un banco. Todavía sus pnmeras CEPAABRIL E S P A D :S e m ip re se n ci a l Curso: 20'10-2011 NOM B R EY AP E L L ID OS : 6. -P o n e r h d o n d e co rre sp o n d a( I punto) El pirata _abría elcofre del tesoro. Con este poñero,el equipo _abría ganado. Dijo el labriego: Ya_aré los campos. Mañana _aré los ejerciciosque me faltan. Aquel toro tiene un _asta rota. lremos andando_asúala ermita. Ahora _echo de menos sus conversaciones Juan ha _echo un dibujo muy bonito. Pasar lashojas de un libro es _ojear. Pasar la vista sobre un escrito es _ojear. Evaluación Ordinaria 25105111 Pr ueba pr esencialN1M2 Ambito de Comunicación CEPAABRIL ESPAD:sem¡presencial Curso: 2010-2011 E v au f a c i ó n O r d i n a r i a2 5 1 0 5 1 1 1 l 1M2 . P r u e b ap r e s e n c i a N A m b i t od e C o m u n i c a c i ó n N O M B R EY A P E L L I D O S : Calificación: INGLES 1 . L e a e l s i g u i e n tete xto . but they can't speakbecausethey can't make the right Chimpazeesare very ¡ntell¡gent, sounds They can communicatewith sign language.Panbanisha,a female chimp in Atlanta, can use a computer. The computer has got 400 colouredkeys. Some keys have pictures like 'apple' and some keys have symbols for words like 'give me', 'want','good','where','my', and' help'. Panbanishacan understandspokenEnglish,and shecan answeron the computer.She knows 3,000 words,and she can make sentenceslike. 'CanI have an iced coffee?' Panbanishacan write some of the symbols.Panbanisha'sson, Nyota, can use the compuetertoo. His mother ¡s his teacher. Re s p o n d el a s p re g u n ta s.(1p u n to ) -Why can'tchimpsspeak? -H o w c a n c h i mp sco mmu n i ca te ? -W h a tc a n s h e d o ? -C a n s h e u n d e rsta n d sp o ke nE n g ti sh? -How manywords does she know? me, him,her,it, us, 2.Sustituye lo subrayadopor una de las siguientespalabras: them.(1 punto) -Don'twriteon the book. -Please,helpDaisy. -Listento yourfather. -Lookat thecooker. C E P AA B R I L E S P A D :s e m i p r e s e n c i a l Curso: 2010-2011 Evafuación Ordinaria 25lOSl 11 - P r u e b ap r e s e n c i a lN l M 2 A m b i t od e C o m u n i c a c i ó n N O M B R EY , A P E L L I D O S ; -S i tb e h i n dPe te ra n d me . -Putthe photographs on the wall 3.Es c r i b eo r a c¡o n e se n p re se n teco nt¡ nuoa par tirde estas pafabr as.( 1 punto) -They/ wait/ for the bus -MrTodd / drink/ an orange-juice -We/write/a letter -Gl o r i a/ s i n g/ a C h ri stma sca ro l -AlbertI do lhis homework ESPAD:Semipresencial Evaluación Ordi naria 25/,O5lLl PruebapresencialN1M2 Curso: 2OL0-2OüL ÁmbitoSocial CEPAABRIL NOM BR EY AP E L L ID OS : Calificación: con bolígrafo, El ejerciciodeberealizarse constando de dos partesl posibles. De todasellas 1aPARTE(7 puntos). Tipotest.7 preguntas concuatrosoluciones Debeponerla letraqueconsidere correcta cuadrosolounaes la correcta. en el siguiente resumen, teniendo en cuentalas preguntas abajoformuladas Cadarespuestaacertadavaleun punto.Cadarespuesta errónearestará0,5 puntos.Las preguntasno contestadas (en blanco)no se tendránen cuenta. 2aPARTE(3 puntos).Preguntas varias.1 puntocadapregunta. Paraaprobarel examenhayqueobtenerun mínimode 1 puntoen la 2apartey queel total sume 5 puntos 1aParte. y colóquela Pruebade test:Elijala opcióncorrectaparacadapregunta en el recuadro correspondiente l-a.-El últimoreinomusulmán fueel: de Al-Andalus A. Almorávide B. Almohade C. Omeya D. Nazarí el Estadoespañolse organiza 2a.- Segúnla Constitución, en: provincias y municipios A. Comunidades Autónomas, y localidades B. Comunidades Autónomas, regiones C. Municipios, aldeasy villas y mancomunidades D. Federaciones ciudades de la GreciaClásicafueron: 3a.- Lasprincipales A. Corintoy Atenas B. Espartay Roma C. Atenasy Esparta D. Troyay Atenas CEPAABRIL ESPAD:Semipresencial EvaluaciónOrdinaria25¡t}Stu, prueba presencialNLM2 Curso: 2OLO-2077 Ámbito Social N O M B R EY A P E L L ID OS : 44.- El movimiento culturalquetratóde aunarlosvaloreshumanosde la tradición clásicay el Cristianismo fue: A. El Humanismo B. El Renacimiento C. El Barroco D. El Humanitarismo 54.- La CEEpasóa ser la UniónEuropeaen: A. 1920,con el Tratadode Versalles B. L992,con el Tratadode Maastrich C. 171_3, con el Tratadode Utrecht D. 2005,conel Tratadode la Unión 6a'- El órganode la CoronaEspañola quecontrolaba todoel comercio conAméricaera: A. El Consejode Indias B. La Casade Contratacíón C. El Ministerio del Comercio D. El de la Catedralde Burgos 7a'- Trasla caídadel lmperioRomano,en Hispania se estableció el reina: A. Visigodo B. Ostrogodo C. Franco D. Bizantino CEPAABRTL ESPAD:Semipresencial EvaluaciónOrdinaria29¡l}Sttl pruebapresencialN1M2 Curso: 2O1O-2OUL Ámbito Sociat NOMBREY APELLIDOS: Cuestiones: 14.- ¿Quéfue la llustración?. Describasus características. 24.- Ordenacronológicamente lossiguientes periodos políticos deAl-Andalus: Reinosde Taifas EmiratoDependiente Califato ReinoNazarí Emiratolndependiente 34.- Definalossiguientes conceptos: MarcaHispánica. Renacimiento. Contrarreforma. Gremios