INDICE I. ANTECEDENTES DESCRIPTIVOS DE LA COMUNA 4

INDICE
I. ANTECEDENTES DESCRIPTIVOS DE LA COMUNA
4
PRESENTACION POLITICO ADMINISTRATIVA DE LA COMUNA
4
MARCO SITUACIONAL
4
Antecedentes Generales de la Comuna
5
Indicadores Demográficos de la Población
6
Indicadores Sociales
12
Indicadores Socioeconómicos de la Comuna
13
Caracterización Educacional de La Pintana
19
II. PRESENTACION COMUNAL DE EDUCACION
20
EVOLUCION DE MATRICULA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE
ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
23
INDICADORES EDUCACIONALES
24
III. EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA
27
INTRODUCCION
27
EQUIPO TECNICO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
27
LINEAMIENTOS DE TRABAJO
28
Misión, Visión y Principios Institucionales
28
DIAGNOSTICO COMUNAL DE LA EDUCACION MUNICIPAL
29
PROGRAMAS DE EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA
30
INFORMACION CONSTRUCCION DE PLANTA DOCENTE
31
Proyección Número de Cursos Diurna y Vespertina 2016
32
Proyección de Matricula y Horas de Clases 2016
32
1
IV. PRESENTACION POR CADA COLEGIO MUNICIPAL DE LA PINTANA
A.
37
PRESENTACIÓN COLEGIOS (Eficacia Interna, Resultados SIMCE 2014, Planta Docente)
1. Liceo Capitán Avalos
37
2. Colegio Neruda
44
3. Liceo Pablo de Rokha
52
4. Colegio Violeta Parra
60
5. Colegio Juan de Dios Aldea
68
6. Liceo Víctor Jara
76
7. Centro Educacional La Pintana
84
8. Liceo D-523 Las Américas
93
9. Liceo Simón Bolívar
102
10. Liceo Profesora Aurelia Rojas Burgos
111
11. Liceo El Roble
119
12. Centro Educacional Mariano Latorre
127
13. CEIA
135
V. EVALUACION PADEM 2015 Y PRESENTACION PADEM 2016
140
EVALUACION PADEM 2015
140
Gestión de Liderazgo
141
Gestión Curricular
143
Gestión de Recursos
145
Gestión de la Convivencia Escolar
146
SEGUIMIENTO Y CONTROL PADEM 2015
147
PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION MUNICIPAL 2016
148
2
VI. PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION MUCINIPAL 2016
148
DEFINICION AREAS DE TRABAJO 2016
148
Gestión de Convivencia Escolar
148
Gestión Curricular
148
Gestión de Recursos
149
Gestión de Liderazgo
149
METODOLOGÍA DE TRABAJO
150
TRABAJO, ACCIONES Y TAREAS PADEM 2016
151
Gestión de Liderazgo
151
Gestión Curricular
154
Gestión de Recursos
158
Gestión de La Convivencia Escolar
16
VII.
ANEXO 1: PROGRAMAS DAEM
VIII.
ANEXO 2: PRESUPUESTO
3
I. ANTECEDENTES DESCRIPTIVOS DE LA COMUNA
PRESENTACION POLITICO ADMINISTRATIVA DE LA COMUNA
ADMINISTRACIÓN COMUNAL
Representación Comunal
La Municipalidad de La Pintana cuenta con un presupuesto anual aproximado de $17.858.463.000.según Secretaria de Planificación Comunal (SECPLAC) para el desarrollo y ejecución de sus planes
y programas comunales. La comuna, es actualmente dirigida por el Sr. Alcalde Jaime Pavez Moreno
(PDD), quien se ha desempeñado en este cargo desde el año 1992, y cuenta con una destacada
trayectoria en distintas áreas de su gestión: educación, salud, deporte, vivienda y medio ambiente,
entre otras.
El Concejo Municipal se encuentra conformado por: Sra. Patricia Pavéz Moreno (PPD), Sra. Claudia
Pizarro Peña (DC), Sr. Marcelo Sandoval Tillería (PPD), Sr. Luis Hunneus Madge (RN), Sr. Wilson
Navarrete Rubio (PPD), Sr. Luis Ayala Pasten (PC), Sra. Abigail Acosta Soto (UDI) y el Sr. Manuel
Pavéz Rubio (PS).
Representación Parlamentaria
La comuna de La Pintana, pertenece al Distrito Electoral Nº 29 y a la 8ª Circunscripción Senatorial
(Santiago Oriente). Es representada en la Cámara de Diputados del Congreso Nacional por los
señores Osvaldo Andrade Lara (PS) y Leopoldo Pérez Lahsen (RN). A su vez, es representada en
el Senado, por los señores Carlos Montes Cisternas (PS) y Manuel José Ossandón (RN).
4
MARCO SITUACIONAL
ANTECEDENTES GENERALES DE LA COMUNA
La Pintana, es una de las 13 comunas del área metropolitana que se nace del reordenamiento del
Gran Santiago, bajo el Decreto Fuerza de Ley Nº 1-3260 del 9 de Marzo de 1981 y publicado en el
Diario Oficial del 17 de Marzo de 1981. El Municipio, comenzó a funcionar como tal el 22 de
Noviembre de 1984.
La Pintana, posee una población de 200.802 Habitantes (según Encuesta de Ocupación y
Desocupación1, realizada durante Junio de 2015) representando el 2,92% de la población de la
región metropolitana. De acuerdo a la información, la población masculina representa un 50.4% y la
femenina es un 49.6%
La Pintana, se encuentra ubicada al sur del Gran Santiago y limita con las siguientes comunas:
Tabla 1: Límites Geográficos de La Pintana
Limites comunales de La Pintana
Norte
Comunas: San Ramón (Norponiente) y La Granja (Nororiente)
Calles: Venancia Leiva (Norponiente) y Santo Tomas (Nororiente)
Oeste
Comunas: El Bosque y San Bernardo
Calles: San Francisco
Este
Comunas: La Florida y Puente Alto
Calles: 4 oriente y divisiones prediales
Sur
Comunas: Puente Alto y San Bernardo
Calles: Camino El Mariscal (Surponiente) y Camino Las Nieves (Suroriente)
Fuente: SECPLAC La Pintana, 2015
1
Encuesta de Ocupación y Desocupación Comuna de La Pintana: Junio 2015 – Centro Microdatos, Universidad de
Chile.
5
INDICADORES DEMOGRAFICOS DE LA POBLACION
Población por Sexo2:
6
Hombres
Mujeres
107.120
105.536
Distribución de la población según tramo de edad Tabla 2:
Tramos de Edad Dic-11 Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14
14-19
15,4
15,1
14,2
14,0
13,9
13,0
11,0
20-24
12,2
12,1
12,8
15,1
13,1
14,3
11,8
25-29
10,0
11,7
11,4
10,5
10,1
10,4
11,9
30-34
7,7
9,1
9,4
8,6
8,7
9,8
10,1
35-39
8,7
9,4
8,2
7,4
7,8
6,9
5,7
40-44
7,3
6,3
7,7
6,7
7,0
7,1
6,5
45-49
8,4
7,1
6,8
6,5
7,9
6,0
6,0
50-54
7,9
6,7
6,7
8,4
8,0
7,9
9,5
55-60
8,1
7,9
8,0
8,5
9,0
9,4
9,4
Más 60
14,4
14,7
14,8
14,4
14,7
15,3
18,1
Total
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Dic.
2014
2
Fuente: Guía de Información Comunal La Pintana, SECPLAC 2015
Población según religión declarada Tabla 3:
Religión
Total
% Censo 2002
Comuna
Región
País
Católica
77.931
57,84
68,74
69,96
Evangélica
32.098
23,82
13,08
15,14
Ninguna, Ateo, Agnóstico
13.421
9,96
10,37
8,30
Otra
11.285
8,38
7,81
6,60
Total
134.735
100
100
100
7
Fuente: Censo 2002, Instituto Nacional de Estadísticas (INE)
Población según Etnia Declarada Tabla 4:
Pueblos Indígenas
Comuna
Pueblos
La Pintana Indígenas
Sexo
Total
Hombre
Mujer
Aymara
589
0
589
Mapuche
11.449
14.213
25.662
Diaguita
500
619
1.119
84.578
88.707
173.285
250
125
375
No pertenece a ningún pueblo indígena
NS / NR
Total
Fuente: Elaboración propia en Base de Datos CASEN 2013
97.366
103.664 201.030
Detalle de la Población Comunal por Área:
Unidad Vecinal
SECTOR CENTRO
CENSO 2002
Nº
Nombre Población
Total Habitantes
1
Los Robles II
258
1
Monseñor Enrique Alvear
947
1
Salvador Dalí
4137
1
San Francisco I
1185
1
San Francisco II
1660
1
San Francisco IV (A) (Casas)
462
1
San Francisco IV (B) (Depto.)
853
3
San Matías I, II Y III
593
1
Venancia Leiva
582
1
Diego de Almagro
1442
1
El Observatorio I y II
1617
2
España
3099
3
Eucaliptus Pintana
1880
1
La Paz
963
3
Navidad
101
1
San Francisco III
641
2y3
Santa Magdalena II
5748
2y3
Santa Magdalena I
5301
2
Parcela R-14
148
2
Mediterráneo II
794*
2
Mediterráneo
804*
8
Unidad Vecinal
SECTOR CENTRO
CENSO 2002
Nº
Nombre Población
Total Habitantes
5
21 de Mayo
5113
10
Los Eucaliptus
3260
6y7
Pablo de Rokha
12956
10
Raúl del Canto
5786
8
Salvador Allende
6694
9
San Rafael
11453
11 y 21
San Ricardo (N y S)
12075
12
Flor Fernández
157
12
Gabriela Mistral
2849
5
Isla Antumapu
298
12
Nueva Gabriela
354
8
El Sol
127*
3
La Casona (22 de Septiembre)
336
3
Arco Iris de la Esperanza
414
1y2
Claudio Gay
321
1
Colombia
2525
3
El Bosque
3373
2
El Tololo
1448
3
Francisco de Goya
2574
2
Los Almendros
2148
1
Los Robles
2386
9
Unidad Vecinal
SECTOR CENTRO
CENSO 2002
Nº
Nombre Población
Total Habitantes
22
Quinto Centenario
1727
20
San Alberto II
3789
22
San Alberto
859
20
San Gabriel (ex Gabriela Figueroa)
701
20
Santo Tomás
11573
22
Villa Concierto I
1887
22
Villa Concierto II
2397
22
Villa Concierto III
748
22
Cordillera
265
22
Madre Teresa
612
22
Millaray II
1259
22
Nacimiento
2048
22
El Bosquesito
370*
20
Don Ambrosio Norte
815*
20
Don Ambrosio Sur
1026*
18
La Pintana
3083
4
Las Rosas
1477
13
Mapuhue
2208
17
Padre Hurtado
432
18
Los Granados
100
13
Ex fundo Zona Silvoagropecuaria
39
13
Esperanza
794*
10
Unidad Vecinal
SECTOR CENTRO
CENSO 2002
Nº
Nombre Población
Total Habitantes
3
San Matias IV
852*
3
San Matias V
804*
15
Nueva Patagonia
1092
15
Batallón 3° de Línea
995
14
Eleuterio Ramírez
5061
14
Estrecho de Magallanes
1115
16
Ignacio Carrera Pinto
6581
15
La Serena Batallón Chacabuco
807
19
Jorge Alessandri R. I
3125
19
Jorge Alessandri R. II
4275
15
Santiago Nueva Extremadura
6614
19
El Ombú
844
15
La Primavera
1775
19
Laura Rosa Méndez
3042
19
Lautaro Oriente
2659
22
América
2086
22
Arauco (ex Millaray)
1718
20
José Donoso
843
22
La Opera
2370
22
La Serena, La Zarzuela
193, 1185
22, 20
Lago Puyehue y Los Flamencos
1664, 358
Fuente: SECPLAC La Pintana, 2015.
*Los sectores que están en negrillas se han creado posteriores a la fecha de aplicación del último
Censo validado.
11
INDICADORES SOCIALES
La comuna es homogénea en su pobreza:
Si bien las líneas de pobreza e indigencia sitúan a La Pintana en rangos similares a los de las
comunas más pobres de la Región Metropolitana, se puede señalar que los definidos como No
Pobres alcanzaron esta clasificación por tener ingresos levemente superiores a la línea de la
pobreza. Así, la pobreza puede estimarse en un 76% de la población, considerando entre otras
cosas que más del 90% de las viviendas son sociales básicas. La comunidad de La Pintana, se
encuentra muy sensible a las variaciones incluso menores en sus gastos y es difícil de encasillar,
tanto a nivel comunal como regional y nacional.
Distribución de la Población Según Condición de Pobreza Tablas 5:
Situación de Pobreza MN
Frecuencia
%
Pobres extremos
13.259
6,6
Pobres no extremos
21.745
10,8
No pobres
166.026
82,6
Total
201.030
100,0
Fuente: CASEN 2013
Situación de Pobreza Multidimensional
Frecuencia
%
No Pobre
135.291
67,3
Pobre
60.298
30,0
Total
195.589
97,3
Sistema (perdidos)
5.441
2,7
Total
396.619
100,0
Fuente: CASEN 2013.
12
Tabla 6, Distribución de Hogares Según Condición de Pobreza
Pobreza en los Hogares 2003
2006
2009
2011
% Según Territorio (2011)
Comuna Región País
Pobre Indigente
2.288
1.608
2.793
989
1,80
2,00
2,60
Pobre No Indigente
7.714
5.607
8.470
5.284
9,40
7,30
9,50
No Pobres
35.252 43.267 35.732 49.913
88,80
90,70
87,90
Total
45.254 50.482 46.995 56.186
100
100
100
Fuente: CASEN 2011.
La comuna de La Pintana se caracteriza por ser sometida constantemente a mediciones de pobreza,
obteniendo datos en donde se señala que ésta, alcanzaba al 49,57 3% de la población total, repartido
en un 9,11% de pobreza crítica, un 21,18% de pobreza reciente y un 19,28% de pobreza inercial.
Este análisis, se repitió luego usando los datos del Censo 2002, observándose un decrecimiento en
todos los tipos de pobreza.
Asimismo, del total de viviendas existentes en La Pintana, casi la totalidad de las viviendas son
sociales básicas. Esto, ya que sólo 1291 predios están afectos al pago de contribuciones de acuerdo
a la Ley de Rentas II.
INDICADORES SOCIOECONOMICOS DE LA COMUNA
Tasa de Desocupación
En La Pintana, se ha observado un incremento en la tasa de desempleo en los últimos 12 meses
debido al aumento anual de la tasa de desocupación de la fuerza de trabajo primaria (1,9 puntos
porcentuales) como al alza anual en la tasa de desocupación para la fuerza de trabajo secundaria
(2,4 puntos porcentuales). Por su parte, se observa una mayor proporción de la población que está
cesante, pues la tasa de cesantía aumentó de 5,4 a 7,5% en un año.
La brecha observada entre la tasa de desempleo de La Pintana y del Gran Santiago en Junio del
2015, se reflejó también en las diferencias que se aprecian para distintos grupos poblacionales
(hombres, mujeres, fuerza de trabajo primaria y secundaria). Al interior de la comuna, la tasa de
desempleo fue mayor en mujeres que en hombres, al contrario de lo que se observa en el Gran
Santiago.
3Fuente:
SECPLAC La Pintana, 2015.
13
Tabla 7, Tasa de Desocupación en La Pintana, Según Género y Tipo de Fuerza de Trabajo
(Porcentaje)
Grupo Poblacional
Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Total
7,5
5,6
5,8
6,5
5,8
6,9
8,0
Hombres
6,9
5,1
5,7
6,7
6,1
7,1
7,0
Mujeres
8,5
6,3
6,0
6,0
5,3
6,6
9,5
Fuerza de trabajo primaria
7,5
3,5
2,7
6,0
3,4
4,9
5,3
Fuerza de trabajo secundaria
7,5
6,6
7,3
6,7
6,7
7,6
9,1
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun.
2015
Tabla 8, Tasa de Desocupación en el Gran Santiago, Según Género y Tipo de Fuerza de
Trabajo (Porcentaje)
Grupo Poblacional
Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Total
7,3
5,4
6,4
6,5
7,0
6,7
6,7
Hombres
6,5
4,7
6,1
5,9
6,8
6,5
6,8
Mujeres
8,4
6,3
6,8
7,2
7,4
7,0
6,7
Fuerza de trabajo primaria
4,5
2,5
4,3
4,1
4,5
3,9
4,2
Fuerza de trabajo secundaria
8,6
6,8
7,4
7,6
8,2
8,0
7,9
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun.
2015
14
Tasa de Ocupación
El indicador más directo del volumen de ocupación existente en la comuna, es la proporción de la
población en edad de trabajar que se encuentra ocupada, ya que, a diferencia de la tasa de
desocupación, esta medida no se ve afectada por las entradas y salidas de población en edad de
trabajar.
En Junio de 2015, un 54,9% de la población de La Pintana en edad de trabajar se encontraba
ocupado, experimentando un incremento de 1,7 puntos porcentuales con respecto a Junio de 2014.
Tabla 9, Tasa de Ocupación en La Pintana (Ocupados/Población en Edad de Trabajar)
(Porcentaje)
Grupo Poblacional
Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Total
51,0
55,8
54,0
53,1
53,2
56,7
54,9
Hombres
66,7
70,4
68,0
68,2
68,1
70,8
69,0
Mujeres
36,8
42,5
41,4
39,9
40,3
43,7
41,6
Fuerza de trabajo primaria
81,4
89,8
87,0
87,8
88,4
89,6
88,1
Fuerza de trabajo secundaria
43,2
47,2
45,6
44,1
45,6
49,8
47,2
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun. 2015
Tabla 10, Tasa de Ocupación en el Gran Santiago (Ocupados/Población en Edad de Trabajar)
(Porcentaje)
Grupo Poblacional
Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Total
55,6
57,0
55,2
56,8
55,9
58,0
55,8
Hombres
67,2
67,0
66,9
67,9
67,2
69,0
66,2
Mujeres
45,3
48,2
45,0
47,6
46,0
48,3
46,6
Fuerza de trabajo primaria
91,1
92,5
90,7
91,0
91,2
92,6
90,6
Fuerza de trabajo secundaria
46,8
48,0
46,3
48,6
47,5
49,3
47,5
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun. 2015
15
Situación Laboral de los Hogares de La Pintana
En Junio de 2015, el 87,5% de los hogares de La Pintana contaba con algún miembro de la familia
desocupado. Un 9,8% de los casos había igualdad de ocupados y desocupados, un 2,7% de los
hogares tenia desocupados, pero no ocupados.
Comparativamente, en el Gran Santiago, un 9,6% de los hogares existían personas desocupados,
en la mayoría de ellos (7,5%) contaba también con alguien ocupado.
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun. 2015
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun. 2015
16
Ingreso Ocupacional Promedio Según Rama de Actividad Económica
Los siguientes cuadros reportan los ingresos laborales promedio por sector económico. Es evidente
que los ocupados de La Pintana percibieron en promedio, menores ingresos que los ocupados de
las comunas de Gran Santiago.
Tabla 11, Ingreso Ocupacional Promedio en La Pintana, Según Rama de Actividad Económica
(Cifras Nominales)
Rama de Actividad
Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15
Económica
Agricultura
252.500 196.000 196.000 290.000
ino
ino
ino
Minería
550.000 250.000 250.000 400.000 600.000 675.000 362.500
Industria
Manufacturera
241.974 308.660 308.660 270.000 275.143 286.785 295.966
Construcción
251.037 306.160 306.160 337.558 331.818 356.346 371.035
Comercio
199.752 236.045 236.045 211.853 238.611 285.578 249.985
S. de Gobierno y
Financieros
238.098 336.333 336.333 355.073 296.887 316.985 343.500
S. Personales y del
Hogar
176.583 189.483 189.483 207.921 228.744 223.076 223.050
S. Comunales y
Sociales
242.120 410.373 410.373 286.185 278.148 306.239 308.000
S. Transporte y
Almacenamiento
283.406 417.486 417.486 344.537 328.365 313.103 441.500
Total
229.063 294.126 294.126 282.774 282.646 302.266 303.976
*Nota: “ino” representa insuficiente número de observaciones
17
Tabla 12, Ingreso Ocupacional Promedio en el Gran Santiago, Según Rama de Actividad
Económica (Cifras Nominales)
Rama de Actividad Económica
Agricultura
Minería
Jun-12
584.140
Jun-13
331.905
Jun-14
748.824
Jun-15
724.039
1.065.978 967.692 1.018.696 1.167.333
Industria Manufacturera
397.471
470.429
534.922
554.446
Construcción
468.242
492.749
515.492
526.109
Comercio
327.592
412.608
413.763
460.245
S. de Gobierno y Financieros
637.366
765.880
867.488
845.476
S. Personales y del Hogar
243.406
250.520
273.209
308.623
S. Comunales y Sociales
496.224
653.151
609.651
623.241
S. Transporte y Almacenamiento
449.844
506.219
496.241
592.293
Total
434.287
509.718
548.152
560.606
Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun.2015
18
CARACTERIZACIÓN EDUCACIONAL DE LA PINTANA
Tabla 13, Distribución de la Población de La Pintana, Según Nivel Educacional
Tabla de Contingencia Nivel Educacional *Sexo
Sexo
Total
19
Hombre Mujer
Nivel Educacional Sin Educación Formal
Total
Fuente: CASEN 2013.
15.129
13.258
28.387
Básica Incompleta
21.106
24.541
45.647
Básica Completa
10.103
14.840
24.943
M. Hum. Incompleta
17.081
9.038
26.119
M. Téc. Prof. Incompleta
5.091
4.214
9.305
M. Hum. Completa
8.696
12.492
21.188
M. Téc. Completa
10.525
14.959
25.484
Técnico Nivel Superior Incompleta
843
2.629
3.472
Técnico Nivel Superior Completo
2.341
1.858
4.199
Profesional Incompleto
3.484
3.648
7.132
Postgrado Incompleto
0
29
29
Profesional Completo
1.962
1.554
3.516
NS/NR
1.005
604
1.609
97.366
103.664 201.030
II. PRESENTACION COMUNAL DE EDUCACION
La oferta educativa en nuestra comuna, se encuentra distribuida entre colegios municipales,
particulares subvencionados, escuelas especiales y jardines infantiles, además, colegios para
educación de adultos.
En este sentido, los padres y apoderados, cuentan con una gran oferta en establecimientos
educativos al momento de decidir dónde quieren matricular a sus hijos. La masificación de
establecimientos de administración compartida, ha ido ganando terreno en matrícula y retención de
estudiantes. También, demuestra que un grupo importante de habitantes de la comuna, ha mejorado
su situación económica y por ende busca acceder a centros educativos de administración
compartida en la mayoría de los casos.
La educación inicial también está presente en la oferta comunal, permitiendo que nuestros niños
más pequeños tengan la posibilidad de tener un lugar donde comenzar con su vida estudiantil, y
junto con ello, apoyar a sus padres en la búsqueda de trabajo y mejorar sus niveles de ingresos.
Hoy, como parte de la gestión municipal, contamos con 4 jardines infantiles que se suman a la
educación inicial que ya se imparte en nuestros establecimientos.
Dentro de nuestra comuna, también contamos con la facultad Agropecuaria y Veterinaria de la
Universidad de Chile, esto nos vincula directamente con la formación de profesionales para nuestro
país. Comunalmente, también se ejecutan diferentes programas como el Pre Universitarios Víctor
Jara, el cual funciona en el colegio Víctor Jara, de dependencia municipal, el programa Penta UC,
que busca fomentar el talento de estudiantes en las áreas de física, química y biología. Por último, el
programa de becas y créditos impartido por el municipio, el cual busca beneficiar de forma directa a
los jóvenes estudiantes de nuestra comuna, se suma, la ejecución del Programa de
Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE), política pública del Ministerio de Educación, que junto
a diversas instituciones de educación superior, permitirá garantizar un cupo gratuito en alguno de
estos centros de estudios superiores, sin considerar el puntaje PSU, sino el desempeño de
estudiantes destacados en 3° y 4° medio.
La continuidad de estudios de los habitantes de la comuna, ha sido una preocupación constante por
parte de este municipio, es por ello, que la educación de adultos es una acción concreta en los
proceso de continuidad y alfabetización educativa de nuestros habitantes, como también de
reconocimiento a la gestión en educación en la comuna.
También el desarrollo integral de nuestros estudiantes es una tarea permanente, para ello contamos
con talleres deportivos, dirigidos por la Corporación Municipal de Deportes, trabajo de educación
intercultural bilingüe para los establecimientos de educación básica, media e inicial. El medio
ambiente es también un desafío para nuestra comuna, el cual enfrentamos como educación
municipal mediante la creación de huertos pedagógicos y separación de residuos en origen.
20
Además, hemos implementado un Centro Científico Estudiantil que apoya y gestiona la mejora de
los aprendizajes y la didáctica docente. Contamos también con una Biblioteca Municipal, la cual
recibe a diario a estudiantes de la comuna, capacita permanentemente a la comunidad pintanina en
alfabetización digital de manera gratuita, entre otras actividades culturales y educativas. Todo lo
anterior forma parte de la oferta educativa que ofrece nuestra comuna.
A continuación se grafican los Establecimientos Educativos (EE) por dependencia:
Número de E.E. por Dependencia Administrativa
Comuna de La Pintana 2015
Fuente: Dpto. de Educación
En total, la oferta de establecimientos educativos en la comuna es de 73 establecimientos, de los
cuales, 13 son de dependencia municipal, esto equivale a un 18% del total de la oferta, bajo esa
perspectiva, quienes lideran los procesos educativos en la comuna son los establecimientos de
educación particular subvencionados, sin embargo, no presentan diferencias significativas en
resultados académicos e infraestructura, en comparación a centros de educación municipal.
Por otra parte, el 18% de los estudiantes que se encuentran matriculados en nuestros
establecimientos, son beneficiarios de una serie de acciones que se realizan desde el nivel central,
en coordinación con nuestros directores de establecimientos educativos, para mejorar la calidad y el
bienestar de los escolares al interior de nuestras escuelas.
Beneficios como: Campaña de Invierno, Modulo Dental, Salidas Pedagógicas, Centro Científico
Estudiantil, Tamizaje Oftalmológico, Biblioteca, Educación Extraescolar, además de permanentes
programas de mejoramiento en infraestructura entre otros, son parte de la apuesta en calidad y
bienestar que entrega este municipio para sus estudiantes. Este grupo de medidas se implementan
desde más de 3 años, y como resultado, han logrado frenar este 2015 el éxodo de estudiantes.
Por lo tanto, las inversiones en educación municipal, no son desafíos a corto plazo, sino más bien,
deben responder a una política de futuro y de resultados, es por ello que todas las acciones antes
mencionadas se ejecutan anualmente como prioridad del Alcalde para nuestros estudiantes.
21
La educación inicial, es parte de nuestra oferta educativa municipal, si bien tenemos jardines
infantiles de instituciones particulares, la municipalidad cuenta con un convenio especial con JUNJI
con el fin de apoyar los jardines Los Pintanitos 1 y 2 y Caviahue. También, cuenta con la
administración del Centro de Desarrollo Integral del Menor (CEDIN) y partir del 2015 se suman a la
administración directa de la Dirección de Salud y Educación, los jardines infantiles El Roble y San
Daniel.
Esta iniciativa busca beneficiar directamente a 360 niños, lo que significa el apoyo a directo a más
de 300 familias de La Pintana.
Número de Establecimientos de Educación Inicial por Dependencia Administrativa
Comuna de La Pintana 2015
En la comuna existe diversas Salas Cunas y Jardines Infantiles que atienden en distintos sectores.
Actualmente, hay 4 Jardines Infantiles con dependencia municipal, 16 Jardines Dependiente de
JUNJI, 13 dependientes de la Fundación Integra y 3 más que dependen de otras fundaciones que
están presentes en nuestra comuna.
22
PADEM 2016
EVOLUCIÓN DE MATRÍCULA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
23
23
Los datos que a continuación se detallan contemplan un corte en el dato con fecha 30 de marzo cada año.
La matrícula en los últimos años, ha bajado considerablemente según indica el gráfico, para
entender este fenómeno existen distintas variables tanto a nivel comunal como país. En este caso
influyen, la proliferación de colegios subvencionados, como también el envejecimiento de la
población en algunos sectores. También se suman las diversas movilizaciones que se hacen sentir
fuertemente a partir del 2006 en todo el país, estas produjeron crisis importantes en todo el sistema
educativo, desde el financiamiento de las escuelas, hasta los resultados académicos de los
estudiantes. Esto conllevó, a que muchos de los apoderados sacaran a sus hijos de
establecimientos municipales y optaran por el colegio particular subvencionado.
Sin embargo, producto de la perseverancia en acciones como campañas de matrícula e invierno,
este año logramos frenar el descenso y mejorar algunos puntos como: matrícula y retención escolar,
esto se demuestra en el siguiente cuadro:
Tabla 14, Retención Escolar
Retención
Escolar
2011
2012
2013
2014
2015
92%
91%
98%
96%
97%
Fuente: Departamento de Educación, software SINEDUC de Napsis UC.
Paralelo a ello, es pertinente mencionar que los índices de vulnerabilidad en nuestros estudiantes,
han ido aumentando con el transcurso de los años, esto no significa que nuestros estudiantes sean
más pobres, más bien responde al perfeccionamiento del instrumento con el cual se miden estos
índices, y que permiten dejar a más estudiantes en esta categoría, y por ende mejorar las políticas
públicas en relación a la condición socioeconómica de las familias.
INDICADORES EDUCACIONALES
Tabla 15, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia Administrativa en Educación
Pre- Básica Comunal
Año
Dependencia
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Municipal
87%
86%
84%
84%
86%
85%
P. Subvencionado
89%
87%
86%
88%
82%
86%
Total
88%
87%
86%
87%
84%
86%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
24
Tabla 16, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia Administrativa en Educación
Básica Comunal
Año
25
Dependencia
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Municipal
88%
87%
87%
88%
88%
88%
P. Subvencionado
91%
90%
89%
90%
90%
90%
Total
89%
89%
89%
89%
89%
89%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
Tabla 17, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia Administrativa en Educación
Media Comunal
Año
Dependencia
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Municipal
80%
75%
78%
79%
83%
79%
P. Subvencionado
91%
89%
89%
91%
87%
89%
Total
85%
87%
88%
89%
85%
87%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
Tabla 18, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia en Educación
Básica de Adultos Comunal
Año
Dependencia
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Municipal
87%
78%
80%
70%
89%
81%
P. Subvencionado
70%
67%
62%
60%
60%
64%
Total
78%
75%
76%
66%
75%
74%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
Tabla 19, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia Administrativa en Educación
Media de Adultos Comunal
26
Año
Dependencia
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Municipal
86%
84%
81%
75%
65%
78%
P. Subvencionado
78%
78%
74%
71%
74%
75%
Total
82%
81%
78%
73%
70%
77%
Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl
III. EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA
INTRODUCCION
Si bien la tarea en educación municipal, se hace cada año más compleja y desafiante, el municipio
de La Pintana, cuenta con profesionales comprometidos con los estudiantes de nuestros colegios,
contamos también, con el esfuerzo permanente del Sr. Alcalde, en hacer de esta comuna un lugar
que sabe crecer en educación y cultura, dotando a la Dirección de Salud y Educación, a través de su
Departamento de Educación de las herramientas necesarias para su correcto funcionamiento.
El Director de Salud y Educación, Sr. Luis Olmedo Veguer, propicia que todo el trabajo que se
realiza en educación municipal, se concentre en mejorar los aprendizajes de los niños y niñas y por
sobre todo en generar condiciones de bienestar a toda nuestra comunidad educativa. Nuestro
propósito consiste en el mejoramiento continuo de las 4 áreas de gestión en educación.
Para ello, contamos con directivos elegidos casi en su totalidad bajo la nueva modalidad de Alta
Dirección Pública, que nos permite contar con convenios de desempeño que son regularmente
revisados por el sostenedor, con el fin de supervisar la eficiencia del trabajo en las escuelas.
Es el quehacer de los establecimientos y la felicidad de nuestros niños, lo que nos motiva a lograr
cada objetivo propuesto por este Departamento de Educación y Cultura.
EQUIPO TECNICO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
José Sotelo Toro
Jefe Dpto. de Educación
Simón Bolívar Seguel
Jefe Técnico Pedagógico
Pascal Contreras Molina
Coordinadora Comunal Enlaces
Elizabeth Oyanedel León
Coordinadora Comunal Convivencia
Elizabeth Barrientos Núñez
Coordinadora Comunal PIE
Alejandra Alvear de la Masa
Coordinadora Comunal de Educación Inicial
Sergio Fernández Yáñez
Coordinador Educación
Docente
Rodrigo Yáñez Lagos
Coordinador Subvenciones Escolares
Jonathan Santander Meneses
Encargado de Finanzas y Recursos
Katherine Ponce Valenzuela
Encargada de Comunicación
Extraescolar/Evaluación
27
LINEAMIENTOS DE TRABAJO:
LINEA ESTRATEGICA:
Mejoramiento Continuo.
OBJETIVO ESTRATEGICO:
Establecer lineamientos de gestión para mejorar la calidad
de los aprendizajes y el bienestar de la comunidad
educativa.
AREAS DE DESARROLLO:
Gestión de Recursos, Gestión del Liderazgo, Gestión de la
Convivencia Escolar, Gestión Curricular.
MISION, VISION Y PRINCIPIOS:
VISION:
Constituirse en un DAEM que lidere con disciplina y perseverancia, la mejora continua de los
aprendizajes, comprometiéndose para ello con la dignidad y respeto de todos los miembros de la
comunidad educativa.
MISION:
Garantizar el compromiso con la dignidad y el respeto de todos los miembros de la comunidad
educativa, con prolijidad, ética y responsabilidad pública; que aseguren el mejoramiento continuo de
los aprendizajes y el buen uso de los recursos.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES:
A. Tenemos la convicción, que la dignidad y el respeto son la base del bienestar y la
buena convivencia de la comunidad educativa.
B. Creemos, que la conformación de una cultura de altas expectativas en cada
Establecimiento Educacional, fortalece la identidad de sus miembros y favorece el
mejoramiento de los procesos educativos.
C. Tenemos la convicción, que promover el bienestar en el quehacer cotidiano de la
comunidad educativa de los establecimientos educacionales, mejorará los
aprendizajes significativos de nuestros estudiantes.
28
DIAGNOSTICO COMUNAL DE EDUCACION MUNICIPAL:
Tabla 20, Índice de Vulnerabilidad
29
Año
Enseñanza
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
81%
82%
85%
86%
87%
Media
85%
83%
88%
90%
89%
Total
82%
82%
86%
86%
88%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
Tabla 21, Número de Alumnos Prioritarios
Año
2011
2012
2013
2014
2015
3.773
4.200
5.013
4.926
4.421
Fuente: Sistema de Información General SIGE
Tabla 22, Número de Alumnos Aprobados
Año
2011
2012
2013
2014
2015
7.219
6.449
6.364
5.842
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
Tabla 23, Número de Alumnos Reprobados
Año
2011
2012
2013
2014
2015
1.076
707
520
545
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
Tabla 24, Número de Alumnos Retirados
Año
2011
2012
2013
2014
2015
1.537
1.638
1.777
1.821
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PROGRAMAS DE EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA:
Para fortalecer los aprendizajes y brindar un mejor bienestar a nuestros estudiantes de los
establecimientos educacionales municipales, el Departamento de Educación en conjunto con
aportes del MINEDUC; ejecutan en la comuna diversos programas de apoyo a los aprendizajes que
complementan la oferta exclusivamente municipal, con el fin de potenciar las habilidades de nuestros
estudiantes y aportar en su salud; apoyar el perfeccionamiento permanente de nuestros docentes,
generar instancias de inclusión y acercar a la comunidad educativa las tecnologías. Todo esto con el
fin de buscar el desarrollo integral de nuestros niños y jóvenes.
A continuación, se señala cada programa decretado, que actualmente se ejecuta en la comuna: (El
resumen de cada uno de ellos de adjunta en anexo)
a) Programa de Ciencias, Centro Científico Estudiantil.
b) Programa de Integración Escolar
c) Programa de Desarrollo Ley Subvención Escolar Preferencial (SEP)
d) Programa Modulo Dental
e) Programa de Redes de Apoyo para la Educación Superior
f) Programa Consejo Escolar
30
g) Programa de Evaluación Docente
h) Programa de Plan de Superación Profesional
i) Programa de Educación Extraescolar (EDEX)
31
j) Programa ENLACES
k) Programa Un Buen Comienzo (UBC)
INFORMACION CONSTRUCCION DE PLANTA DOCENTE
Para el año 2016, se proyectó una matrícula final de 6.659 estudiantes, contemplando educación
diurna y vespertina. Por tanto, se debe considerar un total de 180 cursos para ambas modalidades.
Estos datos, significan un total de 7.244 horas de estudio para jornada diurna y 722 horas para
jornada vespertina, arrojando un total de 7.855 horas a cubrir en todos los colegios municipales. Por
tanto, según estos datos se realizará la construcción de la planta docente por establecimiento
educacional. Se detallan cuadros con la información:
PROYECCION NUMERO DE CURSOS EN JORNADA DIURNA 2016
NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1º M 2º M 3º M 4º M TOT. 2015 DIF.
Víctor Jara
1
S. Bolívar
1
1
1
1
2
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
14
15
-1
13
14
-1
J. D. Aldea
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
9
1
Liceo 523
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
11
-1
Cap. Ávalos
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
13
-3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
10
-1
P. Rokha
V. Parra
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
10
0
Neruda
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
11
-1
CELP
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
19
19
0
El Roble
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
10
-1
17
17
0
18
19
-1
0
0
0
149
158
-9
CEMML
4
PARB
TOTALES
2
7
2
2
2
2
2
2
2
4
4
5
2
13 13 13 13 14 14 14 13 14
5
5
5
6
PROYECCION NUMERO DE CURSOS EN JORNADA VESPERTINA 2016
Colegio
1°er N.B 2º N.B
3°er N.B 1°er N.M 2º N.M 3° T.P. Total
2015
DIF.
S. Bolívar
1
1
1
1
4
5
-1
El Roble
1
1
2
2
6
7
-1
1
1
8
10
-2
CEMML
PARB
6
1
1
1
1
4
6
-2
9
11
-2
31
39
-8
CEIA
1
1
1
3
3
TOTAL
1
4
4
8
8
6
32
PROYECCION TOTAL NUMERO DE CURSOS 2016
Colegios
E.PARV.
BASICA
Víctor Jara
2
12
S. Bolívar
1
8
J. de D. Aldea
2
Liceo 523
Total
2015
DIF.
14
15
-1
17
19
-2
8
10
9
1
2
8
10
14
-4
Cap. Ávalos
2
8
10
13
-3
P. de Rokha
1
8
9
10
-1
V. Parra
2
8
10
10
0
C. Neruda
2
8
10
10
0
CELP
3
16
19
19
0
El Roble
1
8
6
15
17
-2
8
25
27
-2
4
22
25
-3
9
9
11
-2
31
180
199
-19
CEMML
PARB
MEDIA
4
17
2
16
CEIA
TOTALES
20
108
21
ADULTOS
4
PADEM 2016
PROYECCION DE MATRICULA JORNADA DIURNA AÑO 2016
Colegios
NT1
NT2
SUB-TOT 1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
SUB-TOT 1º M 2º M 3º M 4º M SUB-TOT TOT.
Víctor Jara
30
40
70
45
45
42
70
70
70
45
80
467
S. Bolívar
15
17
32
36
36
35
38
40
45
45
45
320
J. de D. Aldea 20
30
50
39
39
42
39
45
32
30
32
Liceo 523
35
35
70
45
45
45
45
45
45
45
Cap. Ávalos
25
35
60
40
40
42
45
45
45
P. de Rokha
15
20
35
30
30
35
30
30
V. Parra
25
25
50
30
35
30
40
C. Neruda
28
30
58
38
38
35
CELP
30
60
90
70
70
El Roble
15
20
35
40
40
CEMML
537
130
482
298
0
348
45
360
0
430
45
40
342
0
402
35
40
35
265
0
300
45
35
40
40
295
0
345
35
30
39
34
38
287
0
345
70
70
75
85
75
80
595
0
685
40
40
42
40
42
42
326
0
361
0
PARB
TOTALES
0
238
0
60
60
70
70
70
70
70
372
610
483 488 486 522 537
70
70
541 511
70
560
547 4.115
40
35
30
25
160 150 160 140 610
0
200 185 190 165 740
610
620
5.465
33
PROYECCION DE MATRICULA JORNADA VESPERTINA 2016
Colegio
1°er N.B
2º N.B
3°er N.B
1°er N.M
2º N.M
S. Bolívar
16
30
45
45
136
El Roble
35
35
70
70
210
45
25
CEMML
PARB
3° T.P.
198
30
45
45
150
430
35
35
40
150
170
TOTAL
35
116
135
355
355
198
PROYECCION TOTAL DE MATRICULA 2016
E.PARV. BASICA
MEDIA
ADULTOS
Total
Víctor Jara
70
467
S. Bolívar
32
320
J. de D. Aldea
50
298
348
Liceo 523
70
360
430
Cap. Ávalos
60
342
402
P. de Rokha
35
265
300
V. Parra
50
295
345
C. Neruda
58
287
345
CELP
90
595
685
El Roble
35
326
CEMML
PARB
537
130
610
60
560
CEIA
TOTALES
268
30
CEIA
Colegios
Total
610
4.115
740
136
618
210
571
268
878
150
770
430
430
1.194
6.659
1.194
34
REQUERIMIENTO HORAS AÑO 2016
Colegios
2015
2016
DIURNA
Víctor Jara
726
696
S. Bolívar
832
740
J. de D. Aldea
352
Liceo 523
ADULTOS
35
Total 2016
DIF.
696
-30
832
0
352
352
0
545
479
479
-66
Cap. Ávalos
472
472
472
0
P. de Rokha
472
442
442
-30
V. Parra
518
518
518
0
C. Neruda
514
514
514
0
CELP
810
832
832
22
El Roble
668
484
136
620
-48
CEMML
1.357
997
192
1.078
-279
PARB
866
718
92
810
-56
210
210
210
722
7.855
-277
CEIA
TOTALES
8.132
7.244
92
RESUMEN COMUNAL DE DOTACION DOCENTE
36
Personas Contratadas
EE
Victor Jara
Simon Biolivar
JDDA
D-523
Capitan Avalos
P. de Roka
Violeta Parra
CELP
Neruda
El Roble
CEMMLT
PARB
CEIA
TOTALES
Subv. Normal
23
16
10
17
17
14
13
25
17
16
29
19
11
PIE
6
5
5
9
5
6
5
11
4
6
10
16
2
SEP
5
3
5
5
8
8
4
11
6
5
1
17
0
Hrs. Por Proveer
Hrs. No
Lectivas
0
211
4
0
0
0
8
14
0
29
236
168
97
0
0
0
0
0
0
0
81
0
0
0
0
66
227
90
78
670
244
IV. COLEGIOS MUNCIPALES DE LA PINTANA
1. COLEGIO CAPITAN AVALOS
Directora: Jessica Villarreal Castillo
Inspectora General: Maria Edith Diaz Cañete
Jefe de UTP: Jorge Medina Santibáñez
A. PRESENTACIÓN:
El nacimiento del liceo se remonta a los años sesenta, surgiendo en medio de una toma de terrenos,
que posteriormente se convertiría en la población 06 de mayo, en la comuna de la Granja.Años más
tarde, el gobierno militar, y por asuntos de división administrativa del territorio, la población pasó a
llamarse “Población 21 de Mayo”, separándose el territorio en las comunas de la Pintana, San
Ramón y la Granja.Nuestro colegio, a su vez, es clasificado por el Ministerio de Educación, de
acuerdo a su matrícula, como “Escuela D-N º 528”. Posteriormente asume un régimen municipal de
administración en el año 1986, por Decreto Nº 542 del 11 de julio de 1986.El 16 de diciembre de
1993, mediante Decreto Exento Nº 675, se denomina la escuela como: “Colegio Capitán
Ávalos”.Estos fueron los hilos conductores que dieron impulso a nuestro Proyecto Educativo, que ha
estado en desarrollo por más de 40 años, siendo educados con tal premisa, abuelos y abuelas,
madres y padres, y en estos momentos nuestros queridos estudiantes.
Nuestra misión es desarrollar las potencialidades intelectuales, físicas, psíquicas, afectivas y
valóricas de todos los alumnos y alumnas, para facilitar la continuación de sus estudios en forma
exitosa; ofreciéndoles una educación pública gratuita, de calidad y con un currículum integrado.
CONTACTOS:
Dirección:
Teniente Montt Salamanca N° 12.220, población 6 de Mayo
Teléfono:
02 25422907
Email:
[email protected]
37
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO CAPITAN AVALOS:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a Noviembre de cada año)
Año
38
2011
2012
2013
2014
2015
727
677
595
475
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
93%
91%
90%
94%
81%
90%
Básica
91%
92%
91%
93%
83%
90%
Básica adultos
90%
82%
77%
.
-
83%
Media adultos
94%
89%
83%
.
-
89%
Total
81%
88%
85%
93%
82%
86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
73%
76%
81%
82%
84%
Total
73%
76%
81%
82%
84%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
39
2011
2012
2013
2014
2015
235
421
436
338
300
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
650
617
558
446
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
77
60
38
30
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
88
75
73
34
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
C) RESULTADOS SIMCE 2014 DEL COLEGIO CAPITAN AVALOS:
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergentes, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad, e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
SIMCE 2° BASICO: GSE Medio bajo
Comprensión Lectora
Promedio Simce 2014
229
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
Similar 3 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar
Más bajo -12 puntos
SIMCE 4° BASICO: GSE Medio Bajo
Comprensión Matemática
de Lectura
Promedio Simce 2014
220
Historia, Geografía y
Ciencias Sociales
217
220
El promedio 2014 del establecimiento más bajo
comparado con el obtenido en la
-17 puntos
evaluación anteriores
más bajo
similar
-15 puntos
-3 puntos
El promedio 2014 del establecimiento más bajo
comparado con el promedio nacional
-31 puntos
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
más bajo
-26 puntos
-21 puntos
40
SIMCE 6° BASICO: GSE Medio Bajo
Comprensión
Matemática
de Lectura
Promedio Simce 2014
188
Ciencias Naturales
206
209
El promedio 2014 del establecimiento más bajo
comparado con el obtenido en la
-26 puntos
evaluación anteriores
más bajo
\\
El promedio 2014 del establecimiento más bajo
comparado con el promedio nacional
-39 puntos
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
más bajo
-26 puntos
-24 puntos
-15 puntos
SIMCE 8° BASICO: GSE Medio Bajo
Comprensión Matemática
de Lectura
Promedio Simce 2014
208
Historia, Geografía y
Ciencias Sociales
234
222
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
similar
-10 puntos
-2 puntos
-14 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-16 puntos
-8 puntos
-20 puntos
41
D. PLANTA DOCENTE CAPITAN AVALOS:
Detalle del Establecimiento en totales horas.
Niveles
Proyección
Matricula
HORAS
DISPONIBLES
Pre- Kínd
Total Titul Contrat
K
er 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º es
ar
a
Total Dif.
25
35
40 40 42 45 45 45 45 40
402
0
0
P. de Est.
30
30
30 30 30 30 30 30 33 33
0
0
0
Nº de Cursos
Req. Hrs. De
Clases
Req. Hrs.
Directivos
Req. Hrs.
edex
Req. Hrs.
ENLACES
Req. Hrs
Convivencia
Horas. Disp.
1
1
1
1
10
0
0
30
30
30 30 30 30 30 30 33 33
306
0
0
0
0
0
132
132
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
347
0
0
438
479
0
TOTAL
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
0
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
132
0
347
0
479
42
479
41
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC.
N° PERS.
479
17
0
0
216
5
222
8
41
263
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Subvención Normal
Contratas
PIE
Hrs. SEP
Horas No Lectivas
Total Horas SEP
N
º
Apellido
Paterno
R.U.T
1 12.935.171-3
Apellido
Materno
Nombres
Tipo
Contrato
Cargo
Jornada
Horas
Titular
Directora
Diurna
44
Titular
Titular
Insp.Gral.
Jefe
U.T.P.
Diurna
Diurna
44
44
Villarreal Castillo
2 06.083.317-6 Diaz
3 06.698.873-2 Medina
43
Jessica
Andrea
Cañete
María Edith
Santibañez Jorge
Alberto
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº
R.U.T
Apellido
Paterno
Apellido
Materno
Nombres
Tipo
Contrato
Cargo
Jornada
Ho
ras
1
2
3
4
10.5495.744-7
08.629.609-8
16.067.355-9
17.417.363-K
Álvarez
Benavides
Berrios
Calderon
5
08.310.289-6
Droguett
Beiza
Acuña
Villena
Bascuñá
n
Espina
Silvia Teresa
Ericka Yanira
Maria Isabel
Loreto Valeria
Titular
Titular
Titular
Titular
Docente
Docente
Docente
Docente
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
12
40
35
25
Titular
Docente
Diurna
25
Titular
Titular
Titular
Docente
Docente
Docente
Diurna
Diurna
Diurna
35
25
30
Titular
Titular
Titular
Docente
Docente
Docente
Diurna
Diurna
Diurna
30
30
30
12 09601788-K
14 13.285.568-4
Nancy
Elizabeth
Falcon
Concha Nereida
Huerta
Herrera José Enrique
Morales
Arias
Flavio
Humberto
Pino
Juica
Ana Cristina
Ruíz
Molina
Mónica Isabel
Tapia
Calderon Osvaldo Del
C.
Zamorano Cares
Jacqueline A.
Catricura Muñoz
Ángelo
6
7
8
12859368-3
06566738-K
08122783-7
Titular
Titular
Diurna
Diurna
30
44
15 11.924.522-2
Cepeda
Titular
Docente
Psicoped
agogo
Prof.
Diferen
Diurna
44
9 07626944-0
10 07697472-1
11 07286281-3
Vargas
Cesar
2.- COLEGIO NERUDA
Director: Ramón Zuñiga Romero
Inspector General: Luis Maldonado Osorio
Jefa de UTP: Maria Elena Rivas Abuin
44
A. PRESENTACION
El Colegio Neruda, inicia sus actividades como Escuela Fiscal Nº 115 en 1971, en el sector de Raúl
del Canto. Al inicio de los años 80, el Ministerio de Educación, la clasifica y denomina Escuela
Básica D-Nº 536. En Agosto de 1986, de la dependencia fiscal, pasa a depender de la Municipalidad
de La Pintana; quien la llama finalmente en Julio del 2001 COLEGIO NERUDA.
Desde el año 2004, contamos con una nueva edificación y con varios talleres para funcionamiento
de la Jornada Escolar Completa. La cual, se inicia el año 2005.
La enseñanza que ofrecemos parte desde Pre-Kínder a 8° Año Básico. Nuestro sello Institucional
es la inclusión y nuestra meta, es lograr que todos los estudiantes aprendan significativamente.
Para ello, promovemos la formación integral y el respeto por los valores humanos, todo esto en un
contexto de buena convivencia.
“Te invitamos a integrarte a nuestra familia y juntos seremos mejores”
CONTACTOS:
Dirección:
Julio Chávez S/N
Teléfono:
02 25429280
Email:
[email protected]
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO NERUDA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte realizado a noviembre de cada año)
Año
2011
2012
2013
2014
2015
381
357
341
342
-
45
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
91%
88%
87%
85%
90%
88%
Básica
93%
89%
91%
89%
91%
91%
Total
92%
89%
89%
87%
91%
90%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
80%
77%
83%
85%
86%
Total
80%
77%
83%
85%
86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
217
244
282
285
257
46
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
367
340
327
329
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
14
17
14
13
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
32
29
20
38
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
C) RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Autónomos, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la
página de la agencia de calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
SIMCE 2° BASICO: GSE Medio Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014
47
258
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más alto
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional 2014
de establecimientos de similar GSE
más alto
21 puntos
17 puntos
Simce 4° Básico: GSE Medio Bajo
Historia,
Comprensión
Matemática Geografía y
de Lectura
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014
223
232
213
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
más bajo
más bajo
-34 puntos
-17 puntos
-34 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-28 puntos
-11 puntos
-28 puntos
Simce 6° Básico: GSE Medio Bajo
Comprensión
Ciencias
Matemática
de Lectura
Naturales
Promedio Simce 2014
221
264
255
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
más alto
-16 puntos
21 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
similar
más alto
más alto
-6 puntos
32 puntos
22 puntos
\\
48
Simce 8° Básico: GSE Medio Bajo
Historia,
Comprensión
Matemática Geografía y
de Lectura
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014
216
269
234
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
similar
similar
-20 puntos
12 puntos
-8 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
similar
más alto
similar
-8 puntos
27 puntos
-8 puntos
PADEM 2016
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO NERUDA:
Detalle del Establecimiento en totales horas.
HORAS
DISPONIBLES
Niveles
Pre-K Kínder
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º Totales
Proyección Matrícula
P. de Est.
28
30
30
30
38
30
38
30
35
38
35
38
30
38
39 34 38
38 38 38
345
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs
CONVIVENCIA
Horas. Disp.
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1
38
0
1
38
0
1
38
0
1 1 1
38 38 38
0 0 0
TOTAL
Tit.
Cont. Total
0
0
0
0
10
348
132
0
0
0
0
132
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
429
0
0
480
561
0
Dif.
49
561
81
PADEM 2016
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
132
Horas Doc. Directivos Por Proveer
0
Horas Docentes De Aula Titular
429
Horas Doc. Aula Por Contratar
0
Total Horas Establecimiento
561
50
CUADRO RESUMEN
Subvención Normal
Contratas
PIE
Hrs. SEP
Horas No Lectivas
Total Horas SEP
HRS.DOC.
595
0
176
230
115
345
N° PERS.
17
0
4
6
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
1
07.179.797-K
Apellido
Paterno
Zúñiga
2
05.927.680-8
Maldonado
Osorio
Luis Armando
Titular
I. General
Diurna
44
3
06.078.193-1
Rivas
Abuín
María Elena J.
Titular
Jefe U.T.P.
Diurna
44
Nº
R.U.T
Apellido
Materno
Romero
Nombres
Tipo Contrato
Cargo
Jornada
Horas
Ramón
Titular
Director
Diurna
44
PADEM 2016
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Apellido
Apellido
Nº
R.U.T
Nombres
Tipo Contrato
Cargo
Jornada
Paterno
Materno
Cárcamo
Navarrete
Marta Fresia
Titular
Docente
Diurna
1 06.659.828-4
2 07.299.640-2
Cofré
Bustos
Rosario
Titular
Docente
Diurna
3 15.440.794-4
Contreras
Molina
Pascal
Titular
Docente
Diurna
González
Cortéz
Mariluz Del Carmen
Titular
Educ.Parv.
Diurna
4 08.77.4670-4
5 06.444.396-8
González
Nieto
Nelson Roberto
Titular
Docente
Diurna
6 11.633.817-3
Henríquez
Sepúlveda
Paula Andrea
Titular
Docente
Diurna
Jorquera
Oporto
Irene Raquel
Titular
Docente
Diurna
7 06.698.492-3
8 12.216.169-2
Lazo
Castillo
Gabriela Elizabeth
Titular
Docente
Diurna
9 09.785.986-8
Lira
Cofré
Eugenia Del Pilar
Titular
Educ.Parv.
Diurna
Neculmán
Riquelme
Julio Nibaldo
Titular
Docente
Diurna
10 12.675.827-8
11 08.333.739-7
Oyarzún
Díaz
Fernando José
Titular
Docente
Diurna
12 15.621.965-7
Ríos
Bolbarán
Carolina Vanessa
Titular
Docente
Diurna
Suazo
Torres
Clara Teresa
Titular
Docente
Diurna
13 07.439.672-0
14 06.057.017-5
Vargas
Pavez
Edmundo De La Cruz
Titular
Docente
Diurna
15 15.510.390-6
Abarca
Villagra
Carolina
Titular
Prof. Difer.
Diurna
16 09.748.274-8
Pinto
Cofre
Rene
Titular
Docente
Diurna
* La docente Pascal Contreras Molina, realiza 24 hrs. frente a aula y 20 hrs. en la coordinación Comunal de ENLACES.
Horas
44
28
44*
30
30
25
30
42
30
42
30
28
30
30
44
44
51
3.- COLEGIO PABLO DE ROKHA
52
Director: José Verdugo Alegría
Inspectora General: Salome Méndez Muñoz
Jefa de UTP: Marcia Saavedra Leiva
A. PRESENTACION
Este colegio potencia el desarrollo de sus alumnos y comunidad escolar en general, mediante el
respeto y la solidaridad; apoyándose en el concepto de familia. Siendo una escuela de amplia
tradición y esmero.
Cuenta con salas de clases equipadas, profesores con especialidad, laboratorio de informática, un
laboratorio de inglés, una biblioteca o sala CRA y la implementación de un laboratorio de ciencias.
También cuenta, con un equipo de Integración Escolar multidisciplinario.
Se desarrollan sus alumnos mediante una jornada diurna de mañana y por la tarde funcionan
talleres de reforzamiento educativo y extraescolares.
El anhelo general de todos los integrantes es mantener una educación pública gratuita, abierta a la
comunidad, de formación integral, promotora de valores y sumándose al slogan “LA PINTANA SABE
CRECER”.
CONTACTOS:
Dirección:
José Toribio Medina N° 12.876, población Pablo de Rokha
Teléfono:
02 25422899 – 02 25455021
Email:
[email protected]
B. EFICIENCIA INTERNA, COLEGIO PABLO DE ROKHA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte realizado a noviembre de cada año)
Año
53
2011
2012
2013
2014
2015
368
338
375
334
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
91%
84%
87%
92%
81%
87%
Básica
91%
90%
88%
89%
87%
89%
Total
91%
87%
88%
91%
84%
88%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
79%
79%
83%
87%
89%
Total
79%
79%
83%
87%
89%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
225
263
319
285
223
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
351
317
368
312
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
17
21
7
22
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
42
52
40
38
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
54
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergentes, según categoría de la
Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la
página de la agencia de calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014
186
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional 2014
de establecimientos de similar GSE
más bajo -48 puntos
-57 puntos
Simce 4° Básico: GSE Medio Bajo
Historia,
Comprensión
Matemática Geografía y
de Lectura
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014
225
209
218
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
más bajo
más bajo
4 puntos
-19 puntos
-23 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-26 puntos
-34 puntos
-23 puntos
55
Simce 6° Básico: GSE Medio Bajo
Comprensión
de Lectura
Promedio Simce 2014
200
Matemática
Ciencias
Naturales
205
224
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
\\
-12 puntos
-5 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
similar
-27 puntos
-27 puntos
-9 puntos
Comprensión
de Lectura
Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
Simce 8° Básico: GSE Bajo
Promedio Simce 2014
166
203
215
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
más bajo
similar
-46 puntos
-20 puntos
-11 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-53 puntos
-30 puntos
-20 puntos
56
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO PABLO DE ROKHA:
Detalle del Establecimiento en totales horas.
Niveles
Pre-K Kínder 1º
Proyección Matricula
P. de Est.
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs CONVIVENCIA
Horas. Disp.
TOTAL
2º
3º
4º
5º
6º
7º
HORAS DISPONIBLES
8º Totales Titulares Contrata Total
15
30
20
30
30 30
30 30
35
30
30
30
30
30
35 40
30 33
35
33
300
0
0
0
0
0
0
1
30
0
1 1
30 30
0 0
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1 1
30 33
0 0
1
33
0
9
276
132
0
0
0
0
0
0
132
0
0
0
364
0
0
0
0
0
0
0
408
496
0
Dif.
57
496
88
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
0
Horas Doc. Directivos Por Proveer
132
Horas Docentes De Aula Titular
364
Horas Doc. Aula Por Contratar
0
Total Horas Establecimiento
496
58
CUADRO RESUMEN
Subvención Normal
Contratas
PIE
Hrs. SEP
Horas No Lectivas
Total Horas SEP
HRS.DOC.
496
0
246
182
8
190
N° PERS.
14
0
6
8
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº
R.U.T
1
2
3
Apellido
Paterno
POR
PROVEER
POR
PROVEER
POR
PROVEER
Apellido
Tipo
Nombres
Cargo
Jornada Horas
Materno
Contrato
Según Decreto de Alcaldicio N° 1304/349/898 con DIRECTOR DIURNA
44
fecha 30. 05. 2011
INSP.GRAL. DIURNA
44
JEFE U.T.P. DIURNA
44
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
1
Apellido
Paterno
12.504.881-1 Adrian
Apellido
Materno
Casanova
Patricia
Tipo
Contrato
Titular
2
12.746.127-9 Gallegos
Patiño
Carmen Gloria
Titular
Docente
Diurna
44
3
12.263.272-5 Gleisner
Cárdenas
Gerhald Patricio
Titular
Docente
Diurna
22
4
06.611.525-9 Hernández Muñoz
Eduardo
Titular
Docente
Diurna
30
5
09.857.388-7 Infante
Candia
Araceli
Titular
Docente
Diurna
30
6
07.373.733-8 Méndez
Muñoz
Salomé
Titular
Educ.Parv.
Diurna
44
7
07.779.708-4 Palma
Acuña
Julio Orlando
Titular
Docente
Diurna
16
8
05.321.696-K Quiñones
Monares
Miguel Luis
Titular
Docente
Diurna
30
9
07.433.646-9 Ramírez
Canales
Nélida
Titular
Docente
Diurna
44
10
06.573.824-4 Rondón
Flores
Julio Alejandro
Titular
Docente
Diurna
30
11
08.810.142-1 Silva
Campor
María Del Pilar
Titular
Docente
Diurna
30
12
15.338.695-1 Gonzalez
Aguero
Jocelyn
Titular
Prof.
Diferencial
PIE
Diurna
30
Nº
R.U.T
Nombres
Cargo
Jornada Horas
Docente
Diurna
44
59
4.- COLEGIO VIOLETA PARRA
Director: Carlos Valenzuela Adasme
Inspector General: Raúl Carreño Olivares
Jefa de UTP: Sandra Ramírez Perez
A. PRESENTACION
Nuestro colegio se encuentra ubicado en la Población “Chile Construye”, entre la población “Pablo
de Rokha” y la Villa “Salvador Allende”, en la comuna de La Pintana.
El Colegio “Violeta Parra”, se funda el día 28 de Marzo de 1970, en su actual ubicación. Desde su
fundación, la ex Escuela Básica 109, Ex Escuela D-531 y hoy Colegio “Violeta Parra”, se ha
destacado entre las Escuelas Públicas de la comuna, por convertirse en un centro educativo
prestigioso, muy destacado por la cantidad de egresados que hoy son profesionales y técnicos, por
sus exitosos resultados en las actividades académicas y las Actividades Extra Escolares,
especialmente en las deportivas y artísticas.
Estas actividades son muy relevantes para el Colegio, en especial el Coro “Violeta Parra”, que entre
otras cosas ha sido finalista regional del Concurso “Crecer Cantando” que organiza la Corporación
del Teatro Municipal de Santiago, ha representado las voces infantiles de nuestro país, en un
encuentro coral de la Colonia Vasca residente en nuestro país, De la misma forma, poco a poco, se
va registrando el prestigio del Conjunto de Folklore, el Taller de Literatura, de Ciencias, la Academia
de Matemática, de Plástica y de Artesanía.
El Colegio “Violeta Parra”, ha recogido su historia y definido el Proyecto Educativo que propone en el
lema institucional: “FE – PERSEVERANCIA - DISCIPLINA”, valores que representa a la familia
Violeta Parra.
CONTACTOS:
Dirección:
Pedro Prado N° 12.371, población Chile Construye
Teléfono:
02 25429265 – 02 25457176
Email:
[email protected] – [email protected]
60
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO VIOLETA PARRA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
61
2011
2012
2013
2014
2015
390
377
363
328
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
92%
89%
87%
85%
87%
88%
Básica
90%
87%
85%
86%
83%
86%
Total
90%
91%
88%
86%
86%
87%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
83%
80%
81%
81%
82%
Total
83%
80%
81%
81%
82%
Fuente: Sistema de Información General, SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
228
267
331
279
236
Fuente: Sistema de Información General, SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
380
372
360
317
-
62
Fuente: Sistema de Información General, SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
10
5
3
11
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
23
49
49
52
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergentes, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la
página de la agencia de calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014
218
El promedio 2014 del establecimiento comparado
con el obtenido en la evaluación anterior
similar
-1 puntos
El promedio 2014 del establecimiento comparado
más bajo
con el promedio nacional 2014 de establecimientos -23 puntos
de similar GES
Simce 4° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de
Matemática
Lectura
Promedio Simce 2014
205
176
Historia, Geografía
y Ciencias
Sociales
203
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo
similar
más bajo
-34 puntos
-15 puntos
-17 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-46 puntos
-67 puntos
-38 puntos
63
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de Matemática
Lectura
Promedio Simce 2014
182
Ciencias Naturales
64
191
195
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo
similar
\\
-40 puntos
-16 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-45 puntos
-41 puntos
-38 puntos
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de Matemática
Lectura
Promedio Simce 2014
190
Historia, Geografía
y Ciencias
Sociales
218
217
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
similar
similar
-27 puntos
-7 puntos
-5 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-34 puntos
-24 puntos
-25 puntos
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO VIOLETA PARRA:
HORAS DISPONIBLES
Niveles
Pre-K Kínder 1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
Totales Titulares Contrata
Proyección Matricula
P. de Est.
25
30
25
30
30
30
35 30
30 38
40
38
45 35
38 38
40
40
40
40
345
352
0
0
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs CONVIVENCIA
Horas. Disp.
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1 1
30 38
0 0
1
38
0
1 1
38 38
0 0
1
40
0
1
40
0
10
352
132
0
0
0
0
0
0
0
132
0
0
0
405
0
0
0
0
0
0
0
0
0
484
537
0
TOTALES
Total
Dif.
537
19
650
0
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
132
0
405
0
537
66
CUADRO RESUMEN
Subvención Normal
Por Proveer
PIE
Hrs. SEP
Horas No Lectivas
Total Horas SEP
HRS.DOC.
476
8
220
115
0
115
N° PERS.
13
0
5
4
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T
1 05.324.917-5
2 06.093.585-8
3 15.888.530-1
Apellido
Paterno
Valenzuela
Carreño
Ramírez
Apellido
Materno
Adasme
Olivares
Pérez
Nombres
Carlos Enrique
Raúl Etiel
Sandra
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Cargo
Director
Insp.Gral.
J. U.T.P.
Jornada
Horas
Diurna
Diurna
Diurna
44
44
44
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
1
2
3
4
5
6
7
8
05.819.249-K
05.791.475-0
07.128.349-6
07.155.446-5
07.729.230-6
07.367.355-0
15.621.665-8
07.205.909-3
Apellido
Paterno
Aguilar
Aburto
Arévalo
Bilbao
González
Miranda
Oyarzun
Riquelme
9
10
11
12
07.124.608-6
06.972.496-5
07.717.865-1
14.165.519-1
Rojas
Vera
Yañez
Donoso
Nº R.U.T
Apellido
Materno
Labbe
Jara
Núñez
Flores
González
Díaz
Díaz
Gutiérrez
Ganz
Marquez
Moya
Andrade
Nombres
Víctor Manuel
Patricio José
Mónica Patricia
Marisol Isabel
Víctor Hugo
Mónica
Jocelyn
Jacqueline De Las
Mercedes
Diana Amada
Juan Antonio
Teolinda Rosa
Pilar
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Cargo
Jornada
67
Horas
Docente
Docente
Educ.Parv.
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
43
40
30
40
44
40
28
30
Docente
Docente
Docente
Prof. Diferen.
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
40
30
40
44
5.- COLEGIO JUAN DE DIOS ALDEA
Directora: Sara Diaz Garate
Inspectora General: Ana Maria Morales Núñez
Jefa de UTP: Evelyn Sepúlveda Cerda
A. PRESENTACION
La escuela Juan De Dios Aldea, atiende estudiantes desde Educación Parvularia a 8° básico,
contando con Programa de Integración Escolar, personal Docente y Asistentes de la Educación
competentes y especializados. Nuestra infraestructura es de primer nivel permitiéndonos atender
todas las necesidades de nuestros estudiantes, para ello, se ha habilitado: Enfermería, Auditorium,
Sala de Enlaces, Biblioteca CRA, amplios patios, Cancha Techada, Comedor, Sala de Ciencias,
Salas de clases con mobiliario normado y luces led en todas las dependencias acorde a los
estándares nacionales.
Nuestro principal foco está en fortalecer el desarrollo integral de nuestros estudiantes y junto con ello
entregar una educación Pública de Calidad, laica, inclusiva y sin fines de lucro. Aportando a las
familias más allá de lo pedagógico, entregando becas de útiles escolares, vestuario, alimentación,
atención dental e integral de salud gratuitamente.
Además de los Planes y Programas del Ministerio de Educación, hemos implementado: Academias
de Inglés desde Educación Parvularia, Programa de Activación de la Inteligencia, Arte y Cultura,
Motricidad y Ciencias. Potenciando nuestras metodologías de trabajo en el aula y fuera de ellas
realizando Salidas Pedagógicas que aportan al bagaje cultural y al logro de los aprendizajes
significados de todas y todos los estudiantes.
CONTACTOS:
Dirección:
Miguel Ángel 03471, Longomavica S/N
Teléfono:
02 25421635
Email:
[email protected]
68
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO JUAN DE DIOS ALDEA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
69
Año
2011
2012
2013
2014
2015
351
333
287
278
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
78%
79%
71%
74%
83%
77%
Básica
83%
84%
81%
81%
85%
83%
Total
81%
82%
76%
78%
84%
80%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
89%
89%
90%
90%
91%
Total
89%
89%
90%
90%
91%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
70
2011
2012
2013
2014
2015
254
302
327
328
291
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
355
310
261
229
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
16
23
26
49
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
73
68
78
88
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
C. RESULTADO SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios en Recuperación, según la clasificación que
realiza la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron
obtenidas de la página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico
(GSE)
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014
192
El promedio 2014 del establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
El promedio 2014 del establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
-39 puntos
-42 puntos
Simce 4° Básico, GSE Bajo
Historia,
Comprensión
Geografía y
Matemática
de Lectura
Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014
218
221
216
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
similar
-6 puntos
-9 puntos
12 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-27 puntos
-13 puntos
-18 puntos
71
Simce 6° Básico, GSE Bajo
Comprensión Matemática Ciencias
de Lectura
Naturales
Promedio Simce 2014
193
204
202
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
\\
-1 puntos
6 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-33 puntos
-20 puntos
-23 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Historia,
Comprensión
Matemática Geografía y
de Lectura
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014
181
210
202
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
más bajo
similar
-39 puntos
-24 puntos
-20 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-38 puntos
-23 puntos
-33 puntos
72
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO JUAN DE DIOS ALDEA:
Niveles
Proyección Matrícula
P. de Est.
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs CONVIVENCIA
Horas. Disp.
Pre-K
Kínder
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
Totales
20
30
1
30
30
30
1
30
39
30
1
30
39
30
1
30
42
38
1
38
39
38
1
38
45
38
1
38
32
38
1
38
30
38
1
38
32
38
1
38
348
TOTAL
HORAS DISPONIBLES
Titular Contrata Total
10
318
132
0
0
0
0
0
0
0
0
132
0
0
0
313
0
0
20
0
0
0
0
0
0
450
445
20
Dif.
73
465
15
EXCEDENTE:
N° R.U.T
Apellido Paterno
1 08772523-5 DUMONT
Apellido Materno
SOTO
Nombres
MARLENE
Tipo Contrato
CONT
Cargo
Jornada
DOCENTE DIURNA
OBSERVACIONES:
La Sra., Marlene Dumont Soto, se desempeñaba como Directora del Liceo Víctor Jara, este cargo fue llamado a
concurso público, bajo sistema de la Alta Dirección Pública, no siendo seleccionada para seguir ejerciendo el cargo.
Por tanto, se debe aplicar la normativa vigente.
Horas
44
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
132
0
313
20
465
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC.
Subvención Normal
313
Contratas
20
PIE
220
Hrs. SEP
206
Horas No Lectivas
15
Total Horas SEP
221
74
N° PERS.
10
0
5
5
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº R.U.T
Apellido Paterno Apellido Materno
1 12.675400-0 Díaz
2 06.199.167-0 Morales
3 13.838.137-4 Sepúlveda
Gárate
Núñez
Cerda
Nombres
Sara María
Ana María
Evelyn Del C.
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Cargo
Director
Docente
Jefe U.T.P.
Jornada Horas
Diurna
Diurna
Diurna
44
44
44
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº R.U.T
Apellido Paterno Apellido Materno
Nombres
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Álvarez
Arriagada
Barahona
Cornes
Gonzalez
Miranda
Morales
Ramírez
Rodríguez
Valdenegro
Reyes
Pablo Ignacio
Teresa Del Carmen
Julio Enrique
Marco Alonso
Juan Guillermo
Doris Virginia Del C.
Rosa Elisa
Paulina Andrea
Irma Dominga
Margarita Haydee
Pia
07.005.497-3
09.801.062-9
09.144.384-8
08.894.774-6
12.071.738-3
07.413.996-5
08.727.781-K
11.124.961-K
08.954.211-1
08.191.576-8
15.378.080-3
Vera
Álvarez
Fuenzalida
Casanova
Aguirre
Palma
Zúñiga
Acevedo
Maluenda
Fredes
Paredes
75
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Cargo
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Educ.Parv.
Docente
Docente
Docente
Docente
Prof.
Diferen PIE
Jornada Horas
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
30
37
30
30
36
30
30
30
38
40
44
6.- LICEO VICTOR JARA
Director: Fernando Villarreal Olmos
Inspector General: David Cifuentes López
Jefa de UTP: Elizabeth Naranjo Reyes
A. PRESENTACION
Somos un establecimiento, que desde el año 1980 educa de manera integral a jóvenes y señoritas
desde el nivel de Pre kínder a Octavo año de la Educación Básica.
El año 1986, cambiamos de nombre, de F-37 pasamos a ser “Liceo Víctor Jara”, lo que implica ser
un colegio tradicional, pero con una clara “Orientación Artística”; potenciando áreas como la música,
el teatro, la artesanía y las danzas folclóricas en todos sus cursos y niveles.
Ofrecemos así, “Talleres Complementarios” de Danza, Educación Física, Artes Integradas y ahora
Inglés de Pre Kínder a Octavo básico.
Contamos con profesionales como: Sicólogos, Trabajadores Sociales, Psicopedagogos,
Orientadores, Educadores Diferenciales y funcionarios de Salud. Otorgamos sin costo los servicios
de Alimentación, Salud Escolar, Dentista, Oftalmología, Vestuario, Calzado, Textos Escolares,
Salidas Pedagógicas a terreno y ayudantes de Aula en los primeros años escolares.
Contamos con salas totalmente equipadas, de servicios audiovisuales y conectadas a Internet para
el apoyo de la docencia y al trabajo escolar.
Somos por tanto, un colegio a través del cual usted como apoderado puede soñar con una
Educación y de Calidad para sus hijos en una comuna como La Pintana “que sabe crecer”.
CONTACTOS:
Dirección:
El Raulí 12951 - Población San Ricardo
Teléfono:
225429050 -225428448
Email:
[email protected]
76
EFICIENCIA INTERNA, COLEGIO VICTOR JARA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
77
2011
2012
2013
2014
2015
838
733
664
620
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
82%
83%
80%
82%
82%
82%
Básica
81%
83%
86%
89%
83%
84%
Total
83%
83%
83%
86%
83%
83%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
80%
80%
85%
83%
85%
Total
80%
80%
85%
83%
85%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
520
548
572
545
416
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
744
682
612
608
-
78
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
94
51
22
12
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
116
100
104
93
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
B. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de Lectura
Promedio Simce 2014
213
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
-17 puntos
-28 puntos
Simce 4° Básico, GSE
Comprensión Matemática Historia,
de Lectura
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014
227
214
221
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
similar
similar
similar
-2 puntos
0 puntos
-7 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-24 puntos
-29 puntos
-20 puntos
79
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión Matemática Ciencias
de Lectura
Naturales
Promedio Simce 2014
199
226
222
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo
similar
\\
-40 puntos
-4 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-28 puntos
-6 puntos
-11 puntos
Simce 8° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión Matemática Historia,
de Lectura
Geografía y
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014
213
228
229
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
similar
similar
-16 puntos
4 puntos
6 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-11 puntos
-14 puntos
-13 puntos
80
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO VICTOR JARA:
HORAS DISPONIBLES
Niveles
Proyección Matricula
P. de Est.
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs
CONVIVENCIA
Ed. Diferencial
Horas Disponibles.
TOTALES
Pre-K Kínder 1º
30
40
45
30
30
30
1
1
1
30
30
30
2º
45
30
1
30
3º
42
38
1
38
4º
70
38
2
76
5º
70
38
2
76
6º
70
38
2
76
7º
45
38
1
38
8º
80
38
2
76
Totales
537
13
500
132
0
0
Titulares
0
0
0
0
132
0
0
Contrata
0
0
0
0
0
0
Total
0
0
0
0
132
0
0
0
0
0
0
0
597
0
0
0
0
729
632
729
0
729
Dif.
81
97
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
132
0
597
0
729
82
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC.
N° PERS.
632
23
0
6
250
5
178
97
275
34
Subvención Normal
Contratas
PIE
Hrs. SEP
Horas No Lectivas
Total Horas SEP
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº
R.U.T
1 07.040.6159-5
2 13.029.043-4
3 07.480.759-3
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres
Villarreal
Cifuentes
Naranjo
Olmos
López
Reyes
Julio Fernando
David Esteban
Elizabeth María
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Cargo
Director
Insp.Gral.
Jefe U.T.P.
Jornada
Horas
Diurna
Diurna
Diurna
44
44
44
Nº
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
R.U.T
06.227.542-1
11.185.250-2
08.147.055-3
16.406.104-3
08.959.531-2
08.777.972-6
12.263.272-5
12.071.738-3
07.382.572-5
07.546.496-7
07.608.798-9
07.150.964-8
07.413.999-K
07.954.658-5
08.111.278-9
07.936.795-8
07.779.708-4
07.108.910-K
08.780.826-2
06.264.251-3
16.031.805-8
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Apellido
Apellido Paterno
Nombres
Materno
Agüero
Bustamante
Juana Del Carmen
Aranda
Mejías
Cecilia Edith
Castro
Maldonado
Verónica Del Cármen
Figueroa
González
Jessica Alexandra
Fuentes
Leyton
Ximena Del Carmen
Gamboa
Garay
Gumercinda
Gleisner
Cárdenas
Gerhald Patricio
Gonzalez
Aguirre
Juan Guillermo
Marinkovic
Herrera
Melba De Las M.
Matamala
Soto
Graciela Cecilia
Maureira
Urrejola
Patricio Enrique
Montecinos
Delgado
Nelson
Morilla
Castro
Marianela
Navarrete
Vera
Rosa María
Obrecht
Samson
Denise Mary
Palma
Acuña
Amanda Susana
Palma
Acuña
Julio Orlando
Rojas
Espinoza
Cármen Ximena
Tapia
Schoer
Miriam Edecia
Vera
Bustos
María Elena
Sepúlveda
Perez
Juan Ramon
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Cargo
Docente
Docente
Docente
Docente
Educ.Parv.
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Educ.Parv.
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Jornada
Horas
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
30
42
44
24
30
30
18
19
30
30
30
18
30
30
30
28
24
44
30
30
37
83
7.- CENTRO EDUCACIONAL LA PINTANA
Director: Juan Lecaros Mora
Inspectora General: Cecilia Rocuant Leiva
Jefe de UTP: Germán Chandía Olea
A. PRESENTACION
Nuestro colegio, ha avanzado en generar espacios para enriquecer los aprendizajes,
creando un segundo laboratorio de computación totalmente equipado; mejoramiento de los box del
Equipo de Integración; implementación de paneles solares para las duchas de los estudiantes;
infraestructura para las personas con movilidad reducida (rampa); renovación completa de los juegos
infantiles para los cursos prekinder y kínder; promoción de recreos entretenidos a través de:
tacatacas, máquinas de circuito físico, mesas de ping-pong; se realiza cambio de la techumbre del
comedor de los estudiantes; se implementa un servicio de lavandería para el requerimiento de los
niños, que permite lavar la vestimenta deportiva que utilizan en los campeonatos, manteles del
comedor, y cortinas de las salas de clases; de la misma forma, contamos con: sala de Cine, sala de
Teatro, Laboratorio de Inglés, Laboratorio de Ciencias, Sala de Música, Biblioteca; Talleres de:
Folclor, Teatro, Fútbol, Básquetbol y Vóleibol.
tenemos una enfermería que proporciona atención inicial en caso de accidentes., surge el
Huerto Escolar que se crea en Abril de 2014, siendo en la actualidad un espacio para que
estudiantes logren vincularse con medio que los rodea, y fomentar hábitos saludables alimenticios,
además de ser un ambiente propicio para la distensión de niños con dificultades psicoemocionales.
Finalmente, contamos con un equipo humano de excelencia que entrega atención
personalizada a estudiantes con necesidades educativas especiales y/o que presentan diversas
problemáticas psicosociales, buscando estrategias efectivas para dar respuesta a estas
necesidades. El equipo se compone de: Equipo de Convivencia Escolar, Psicólogos, Orientador,
Profesores diferenciales, Psicopedagogos, Fonoaudiólogo, y Trabajadora Social.
CONTACTOS:
Dirección:
Padre Hurtado 13132, población Pablo de Rokha
Teléfono:
02 5429427
Email:
[email protected]
84
B. EFICIENCIA INTERNA CENTRO EDUCACIONAL LA PINTANA:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
85
2011
2012
2013
2014
2015
933
828
777
673
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
92%
93%
91%
90%
90%
91%
Básica
92%
92%
91%
92%
89%
91%
Básica Adulto
93%
69%
71%
-
-
78%
Media Adulto
92%
83%
76%
-
-
84%
Total
92%
84%
83%
91%
90%
86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
72%
74%
74%
74%
78%
Total
72%
74%
74%
74%
78%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
380
401
485
442
421
86
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
789
774
726
632
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
144
54
51
41
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
121
124
100
46
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014
237
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
similar
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
similar
-2 puntos
-4 puntos
Simce 4° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión
Matemática
de Lectura
Promedio Simce 2014
233
Historia,
Geografía y
Ciencias
Sociales
230
238
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
similar
-6 puntos
-3 puntos
-2 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
similar
-18 puntos
-13 puntos
-3 puntos
87
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión Matemática
de Lectura
Promedio Simce 2014
215
Ciencias
Naturales
218
228
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
\\
-8 puntos
-1 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
similar
-12 puntos
-14 puntos
-5 puntos
Simce 8° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión
Matemática
de Lectura
Promedio Simce 2014
205
Historia, Geografía
y Ciencias Sociales
229
231
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
similar
similar
-21 puntos
-10 puntos
11 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-19 puntos
-13 puntos
-11 puntos
88
D. PLANTA DOCENTE CENTRO EDUCACIONAL LA PINTANA:
Niveles
Pre-K Kínder 1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
Totales
HORAS DISPONIBLES
Titular Contrata Total
Proyección Matrícula
P. de Est.
30
30
60
30
70
30
70
30
70
38
70
38
75
38
85
38
75
38
80
38
685
0
0
0
0
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs CONVIVENCIA
Req. Hrs. Coordinación
Comunal EDEX
Horas. Disp.
1
30
0
2
60
0
2
60
0
2
60
0
2
76
0
2
76
0
2
76
0
2
76
0
2
76
0
2
76
0
19
666
132
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
818
0
0
832
818
0
TOTALES
89
818
EXCEDENTE:
Nº R.U.T
1 09571708-K
Apellido Paterno
Quintrecura
Apellido Materno
Coillomilla
Nombres
Juan Carlos
Tipo Contrato
Titular
Cargo
Docente
OBSERVACIONES:
Por aplicación de la Ley N° 20.501, que otorga la facultad a los Directores seleccionados con la alta Dirección
Jornada
Diurna
Dif.
Horas
42
-14
Pública, en el sentido de poder desvincluar al 5% de sus docentes, el Sr. Juan Quintrecura Coillomilla, fue
puesta a disposición del DAEM. para aplicar dicha norma legal.
DTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
132
0
818
0
950
90
CUADRO RESUMEN
Subvención Normal
Contratas
PIE
Hrs. SEP
Horas No Lectivas
Total Horas SEP
HRS.DOC.
711
14
462
382
0
382
N° PERS.
25
0
11
11
0
47
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Nº
R.U.T
1 12.040.618-3
2 07.747.885-K
3 08.663.412-0
Apellido
Paterno
Lecaros
Rocuant
Chandia
Apellido
Materno
Mora
Leiva
Olea
Nombres
Juan De Dios
Cecilia De Las M.
Germán
Tipo Contrato
Titular
Titular
Titular
Cargo
Director
Insp.Gral.
Jefe U.T.P.
Jornada
Horas
Diurna
Diurna
Diurna
44
44
44
Nº
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
R.U.T
10.100.494-5
05.999.143-4
09.108.637-9
07.778.519-1
08.264.423-7
06.553.771-0
07.102.277-3
06.056.550-3
07.079.107-2
06.358.442-8
06.698.533-4
12.392.697-8
10.389.003-9
07.671.273-5
06.877.360-1
08.310.203-9
06.056.652-6
12.469.673-9
06.840.414-2
07.383.151-2
14183914-4
15.820.495-9
Apellido
Paterno
Antimil
Bravo
Chandía
Droguett
Echeverría
Espinoza
Klapp
Letelier
López
Morales
Norambuena
Parra
Pereira
Pérez
Soto
Tamayo
Tapia
Urrutia
Vargas
Verdejo
Lucero
Fernández
Apellido
Materno
Huenchuleo
Poblete
Librecht
Medina
Muñoz
Pérez
Santa Cruz
Lagos
Tornquist
Saavedra
Vásquez
Espinoza
Olate
Stuardo
Alcantara
Abarca
Hernández
Cádiz
González
Fernández
Miranda
Yáñez
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Tipo
Nombres
Contrato
María
Titular
Luz Norma
Titular
Marcela María
Titular
María Isabel
Titular
Ana Del Carmen
Titular
Luisa Del Carmen
Titular
Leonor
Titular
Guillermo
Titular
Ingrid Cecilia
Titular
José Washington
Titular
Ivette Emilia
Titular
Ivan Luis
Titular
Carlos Esteban
Titular
Clara Luz
Titular
Carmen Gloria
Titular
Norka Lidia
Titular
Dante Alejandro
Titular
Titular
Carmen Gloria
Titular
Laura Gloria
Titular
Marcela Andrea V.
David
Titular
Titular
Sergio Antonio
Cargo
Docente
Docente
Docente
Docente
Educ.Parv
Ed. Dif.
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Educ.Parv
Docente
Docente
Docente
Educ.Parv
Docente
Docente
Jornada
Horas
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
40
40
44
30
30
30
30
30
30
30
30
26
14
30
40
30
44
30
40
30
44
44
91
23 12.672.702-k
24 10.266.533-3
25 13.444.454-1
Castro
Espinoza
Vera
Rodríguez
León
Muñoz
Cristian
Ricardo
Ludgarda
Titular
Titular
Titular
Docente
Prof. Diferen
Prof. Diferen
Diurna
Diurna
Diurna
24
44
25
92
8.- COLEGIO D-523 LAS AMERICAS.
Director: Claudio Contreras Reyes
Inspector General: Francisco Jiménez Moll
Jefe de UTP: Jaime Orellana Herrera
A. PRESENTACION
Con más de 50 años entregando educación a las familias de la comuna de La Pintana, el Liceo D523 “Parque las Américas”, se caracteriza por su Ambiente Familiar y ser uno de colegios públicos
con los mejores indicadores de Convivencia Escolar. Está ubicado en el sector San Rafael, en la
calle General Belgrano #12389, a metros de Avenida Lo Martínez, Porto Alegre y Avenida Santa
Rosa.
Nuestro objetivo es ofrecer igualdad de oportunidades a todos nuestros estudiantes y, por sobre
todo, la participación activa de los diferentes actores que conforman la comunidad educativa. La
responsabilidad, solidaridad y honradez, como también una educación basada en fuertes principios
éticos y morales son los pilares de nuestro Proyecto Educativo.
Nuestra oferta educativa abarca desde Pre-kínder a 8º Básico. Todas las modalidades en jornada
diurna, con extensión horaria a través de talleres extra-programáticos que desarrollan habilidades
transversales tanto: en artes, deporte, lenguaje, matemáticas y ciencias.
Contamos con el Proyecto de Integración Escolar como también un Departamento Psicosocial.
Educadoras diferenciales, psicólogos, asistente social, fonoaudiólogo y psicopedagoga trabajan
multidisciplinariamente para atender la diversidad de estudiantes que acogemos. Ofrecemos
Atención Dental Gratuita, Becas en útiles escolares, Alimentación, entre otros beneficios comunales.
La infraestructura incluye sala de psico-motricidad para Pre-kínder y kínder, un Centro de Recursos
de Aprendizaje (CRA), una sala de Enlaces, Sala Interactiva de Inglés, un comedor con capacidad
para 300 personas, amplios patios techados, espacios verdes y un equipamiento tecnológico de
primer nivel.
CONTACTOS:
Dirección:
General Belgrano 12389 - Población San Rafael
Teléfono:
225429065
Email:
[email protected]
93
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO D-523 LAS AMERICAS:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
94
2011
2012
2013
2014
2015
776
722
696
462
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
96%
90%
87%
82%
91%
89%
Básica
91%
90%
89%
87%
90%
89%
Básica Adultos
90%
69%
83%
-
-
81%
Media Adultos
84%
81%
84%
-
-
83%
Total
90%
85%
86%
85%
91%
86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
86%
86%
88%
89%
89%
Total
86%
86%
88%
89%
89%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
369
419
500
452
350
95
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
692
667
640
429
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
84
55
56
33
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
191
192
217
84
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Autónomo, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014
209
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la evaluación
anterior
similar
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional 2014
de establecimientos de similar GSE
más bajo
-12 puntos
-25 puntos
Simce 4° Básico, GSE Bajo
Comprensi
ón de
Lectura
Promedio Simce 2014
Historia,
Matemática Geografía y
Ciencias Sociales
229
216
220
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo
más bajo
similar
-24 puntos
-19 puntos
-13 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional 2014
de establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-16 puntos
-18 puntos
-14 puntos
96
Simce 6° Básico, GSE Medio Bajo
Comprensión de Matemática
Lectura
Promedio Simce 2014
207
Ciencias
Naturales
211
228
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
más bajo
\\
-11 puntos
-15 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
similar
-20 puntos
-21 puntos
-5 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Historia,
Comprensión
Matemática Geografía y
de Lectura
Ciencias Sociales
Promedio Simce 2014
230
236
238
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
similar
-1 puntos
-4 puntos
13 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más alto
similar
similar
11 puntos
3 puntos
3 puntos
97
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO D-523 LAS AMERICAS:
Niveles
Pre-K Kínder 1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
HORAS DISPONIBLES
Totales
Tit. Cont. Total
Proyección Matricula
P. de Est.
35
30
35
30
45
30
45
30
45
30
45
30
45
30
45
30
45 45
33 33
430
0
0
0
0
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs
CONVIVENCIA
Horas. Disp.
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1 1
33 33
0 0
10
306
132
0
0
0
0
132
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
353
0
0
438
485
0
TOTAL
Dif.
98
485
47
EXCEDENTE:
LICEO N° 523
Nº
R.U.T
Apellido Paterno
1 05.749.594-4 Narvaez
2 11.873.829-2 Cona
3 10.352.190-4 Moreno
Apellido Materno
Caro
Coepi
Morales
Nombres
Reinaldo Enrique
Germán
Marisol
Tipo Contrato
Titular
Titular
Titular
Cargo
Docente
Docente
Docente
Jornada
Diurna
Diurna
Diurna
Horas
44
34
20
OBSERVACIONES:
1
Al Sr. Narvaez Caro: debido a su nombramiento de 44 hrs, se debe trasladar a un colegio con Jornada Escolar
Completa.
2
Al Sr. Cona Coepi: Por aplicación de Ley que otorga titularidad a algunos docentes, el Sr. Cona quedó con 44
Horas de nombramiento, hará 14 horas en el Liceo D-523 y las otra 34 horas deben reubicarse en otro colegio.
3
Por aplicación de la Ley N° 20.501, que otorga la facultad a los Directores seleccionados con la alta Dirección
Pública, en el sentido de poder desvincular al 5% de sus docentes, la Srta. Marisol Moreno Morales fue
puesta a disposición del DAEM. para aplicar dicha norma legal.
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
132
0
346
31
509
99
CUADRO RESUMEN
HRS.DOC.
N° PERS.
Subvención Normal
438
17
Contratas
0
0
PIE
382
9
Hrs. SEP
202
5
Horas No Lectivas
47
Total Horas SEP
249
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS AÑO
Nº
R.U.T
1 07.406.159-5
2
3 07.480.759-3
Apellido
Apellido
Paterno
Materno
Contreras Reyes
Claudio
Orellana
Elizabeth María
Reyes
Nombres
Tipo
Contrato
Titular
Por Proveer
Titular
100
Cargo
Jornada
Horas
Director
Insp.Gral.
Jefe U.T.P.
Diurna
Diurna
Diurna
44
44
44
Cargo
Jornada
Horas
Docente
Docente
Docente
Educ.Parv
Docente
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
30
44
38
35
30
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº
1
2
3
4
5
R.U.T
10.086.166-6
11.873.829-2
07.074.846-0
09.191.225-2
06.363.829-3
Apellido
Paterno
Abarca
Cona
Farfán
Flores
Gamboa
Apellido
Materno
Avendaño
Coepi
Carrasco
Muñoz
Silva
Nombres
Jessica Jimena
Germán
María Elena
María Isabel
Lautaro
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
6
7
8
9
10
11
12
13
14
09.177.131-4
05.578.101-K
09.748.274-8
07.542.864-2
14.423.595-9
07.436.148-K
16.614.730-1
16.639.594-1
15.633.971-7
Hernández
Inglés
Pinto
Quintana
Torres
Zelada
Aguilera
Barraza
Becar
Hermosilla
Araya
Cofré
Arena
Azua
Muñoz
Velozo
Lincopan
Figueroa
Manuel René
Olga
René
Lucía Del Carmen
María Ester
María Eugenia
Sandee
Nicole
Alejandra
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Prof. Diferen
Prof. Diferen
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
18
30
30
30
30
30
30
44
44
101
9.- LICEO SIMON BOLIVAR:
Director: Oscar Astudillo Vilches
Inspector General: Carlos Ireland Arancibia
Jefa de UTP: Maria A. Riquelme Fierro
A. PRESENTACION
Aquí estamos para encontrarnos, para descubrir mundos, abrir libros, inventar juegos, compartir
emociones y aprender juntos.
El liceo Simón Bolívar, abre sus puertas a su comunidad el 28 de abril de 1920, para que sus niños,
niñas y jóvenes, puedan crear, experimentar, probar, equivocarse y volver a comenzar.
Imparte modalidades de estudios desde educación pre-básica, educación básica, educación media
diurna científico humanista, educación básica y educación media adultos.
Con una importante inversión, en nueva infraestructura, con recursos tecnológicos actualizados,
recursos didácticos, programa de integración, apoyo psicosocial, módulo dental, programa de
educación extraescolar, implementación deportiva que incluye cancha de fútbol de cesped natural,
taller de expresión corporal y la prestigiosa banda instrumental.
Es el colegio que queremos, es la nueva escuela, donde se comparte con el otro, se vivencia con el
otro y se crece entre todos.
Un liceo público que nos pertenece a todos y porque es nuestro lo vamos construyendo juntos.
“INCORPORAR EN NUESTRO MUNDO, EL MUNDO DE LOS DEMAS”
CONTACTOS:
Dirección:
Av. El Ombú 2669, Población El Castillo
Teléfono:
225421478
Email:
[email protected]
102
B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO SIMON BOLIVAR:
EVOLUCION DE LA MATRICULA:
103
Año
2011
2012
2013
2014
2015
554
459
443
447
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
85%
79%
81%
82%
89%
83%
Básica
88%
80%
85%
85%
90%
86%
Media
81%
78%
80%
77%
85%
80%
Básica Adulto
79%
71%
77%
77%
84%
78%
Media Adulto
84%
81%
80%
76%
78%
81%
Total
88%
80%
81%
79%
88%
82%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE EVOLUCIÓN ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
87%
87%
89%
89%
92%
Media
-
80%
89%
93%
89%
Total
87%
84%
89%
91%
91%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
212
274
350
408
476
104
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
554
459
443
447
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
203
122
81
112
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
145
182
232
310
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE).
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014
224
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
17 puntos
-10 puntos
Simce 4° Básico, GSE Bajo
Historia, Geografía
Comprensión
Matemática y Ciencias
de Lectura
Sociales
Promedio Simce 2014
222
197
219
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
más bajo
similar
-11 puntos
-21 puntos
-9 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-23 puntos
-37 puntos
-15 puntos
105
Simce 6° Básico, GSE Bajo
Comprensión
Matemática Ciencias Naturales
de Lectura
Promedio Simce 2014
214
221
228
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
similar
\\
-15 puntos
2 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
similar
similar
-12 puntos
-3 puntos
3 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Historia, Geografía
Comprensión
Matemática y Ciencias
de Lectura
Sociales
Promedio Simce 2014
209
220
215
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
más bajo
similar
similar
-21 puntos
-3 puntos
-2 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-10 puntos
-13 puntos
-20 puntos
106
Simce 1° Medio, GSE Bajo
Comprensión Matemática Ciencias
de Lectura
Naturales
Promedio Simce 2014
232
227
208
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
más alto
\\
-3 puntos
38 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
similar
similar
similar
9 puntos
10 puntos
-12 puntos
Simce 2° Medio, GSE Bajo
Comprensión
lectora
Promedio Simce 2014
Comprensión
Puntaje total
auditiva
37
26
31
El promedio Simce Inglés 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
˜
˜
˜
El promedio Simce Inglés 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
similar
similar
similar
0 puntos
-6 puntos
-4 puntos
107
D. PLANTA DOCENTE COLEGIO SIMON BOLIVAR:
Niveles
Pre-K Kínder 1º
Proyección Matrícula
P. de Est.
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs.Convivencia
Req. Hrs. VESPERTINA
Hrs. Disponibles
TOTAL
15
30
0
0
17
30
1
30
36
30
1
30
5º 6º 7º
HORAS DISPONIBLES
8º 1º M 2º M 3º M 4º M Totales Titular Contrata Total
2º
3º
4º
36
30
1
30
35
38
1
38
38 40 45 45 45
38 38 38 38 38
1 1 1 1 1
38 38 38 38 38
40
42
1
42
35
42
1
42
30
42
1
42
25
42
1
42
482
13
486
176
0
0
0
92
754
0
0
0
0
176
0
0
0
0
367
0
0
0
0
0
0
0
0
0
211
543
211
Dif.
108
754
0
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
176
0
367
211
754
109
CUADRO RESUMEN
Subvención Normal
Contratas
PIE
Hrs. SEP
Horas No Lectivas
Total Horas SEP
HRS.DOC.
543
211
220
108
0
108
N° PERS.
16
0
5
3
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Apellido
Paterno
1 07.392.461-8 Astudillo
2 13.930.589-2 Ireland
3
Apellido
Materno
Vilches
4 08.442.183-9 Vergara
Nº
R.U.T
Nombres
Tipo Contrato
Cargo
Jornada
Horas
Arancibia
Oscar Roberto
Carlos Eduardo
Titular
Titular
Por Proveer
Director
Insp.Gral.
Jefe U.T.P.
Diurna
Diurna
Diurna
44
44
44
González
Nadia Raquel
Titular
Orientadora
Diurna
44
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Apellido
Nº
R.U.T
Paterno
1 15.842.382-0 Abarca
2 10.495.744-7 Álvarez
3 07.005.490-6 Álvarez
4 09.291.677-4 Cortés
5 08.224.356-9 Cortés
6 10.077.786-K Durán
7 09.154.131-9 Durán
8 07.626.228-4 Klapp
9 12.279.173-4 Olivares
10 10.138.897-2 Orellana
11 13.055.065-7 San Martin
12 09.406.864-9 Soto
Apellido
Materno
Pizarro
Beiza
Vera
Abatte
Aguirre
Allendes
Allendes
Santa Cruz
Quiroga
Pérez
Toledo
Figueroa
Nombres
Claudio Esteban
Silvia Teresa
Mónica Del Carmen
Carmen Soledad
Angélica Jeanette
Guido Andrés
Luis Antonio
Pedro José Hugo
Paola Cecilia
Amelia Ester
Nidia Denisse
Isabel Carolina
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Cargo
Jornada
Horas
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Vespertina
Vespertina
Vespertina
Diurna
Diurna
30
26
44
44
44
20
18
14
25
30
Titular
Titular
Ed.Párvulos
Docente
Diurna
Diurna
34
38
110
10.- LICEO PROFESORA AURELIA ROJAS BURGOS:
Directora: Maria A. Quezada Inostroza
Inspector General: Fernando Campos Varo
Jefa de UTP: Olga Valenzuela Vergara
A. PRESENTACION
Esta escuela, presenta una renovada infraestructura y ejecuta un proyecto educacional integral e
inclusivo. Promoviendo las diversas capacidades de sus alumnos, con el fin de mejorar los
aprendizajes.
Cuenta con Jornada Escolar Completa desde kínder a 8° básico, Proyecto de Integración Escolar
con un equipo multidisciplinario de profesionales como psicólogos, fonoaudiólogos y
psicopedagogos.
Se desarrollan también, diversos programas de apoyo escolar como: Proyecto UBC (Un buen
Comienzo) para párvulos de la Fundación Oportunidad, talleres extraescolares (orquesta de violines,
patinaje y deportes en general). Además, de entregar Atención Dental Gratuita, becas en útiles y
alimentación. Desarrolla permanentemente redes de apoyo con los programas comunales:
Habilidades para la vida, Proyecto CHIPE del Senda, CESFAM Santo Tomas entre otros.
Este establecimiento posee una nueva infraestructura amplia y acogedora. Incluye entre sus
beneficios para los alumnos una sala de psico-motricidad para kínder y pre-kínder, un Centro de
Recursos de Aprendizaje (CRA), una sala de Enlaces, un comedor con capacidad para 300
personas, sala de ciencias, amplios patios techados y un equipamiento tecnológico de primer nivel.
CONTACTOS:
Dirección:
Aníbal Huneeus 0820, Población Santo Tomas
Teléfono:
225461594
Email:
[email protected]
111
B. EFICIENCIA INTERNA LICEO PROFESORA AURELIA ROJAS BURGOS:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
112
Año
2011
2012
2013
2014
2015
964
556
755
755
829
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
92%
85%
83%
81%
90%
86%
Básica
93%
89%
88%
87%
92%
90%
Básica Adulto
-
-
81%
77%
90%
83%
Media Adulto
-
-
79%
80%
90%
83%
Total
93%
87%
82%
82%
91%
86%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE EVOLUCIÓN ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
86%
85%
87%
87%
91%
Total
86%
85%
87%
87%
91%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
592
473
609
607
605
113
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
883
514
689
683
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
81
42
66
72
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
189
79
242
233
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE).
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014
218
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
-1 puntos
-16 puntos
Simce 4° Básico, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura
Promedio Simce 2014
230
Historia,
Matemática Geografía y
Ciencias Sociales
232
240
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
más alto
-3 puntos
-4 puntos
13 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
similar
más alto
-15 puntos
-2 puntos
6 puntos
114
Simce 6° Básico, GSE Bajo
Comprensión Matemática
de Lectura
Promedio Simce 2014
212
Ciencias
Naturales
233
115
236
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
más alto
\\
-9 puntos
17 puntos
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más alto
más alto
-14 puntos
9 puntos
11 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Matemática
Lectura
Promedio Simce 2014
209
Historia,
Geografía y
Ciencias Sociales
221
209
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
similar
-1 puntos
-7 puntos
-11 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-10 puntos
-12 puntos
-26 puntos
D. PLANTA DOCENTE LICEO PROFESORA AURELIA ROJAS BURGOS:
Niveles
Proyección Matricula
P. de Est.
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs.Convivencia
Req. Hrs. VESPERTINA
Hrs. Disponibles
TOTALES
NT1 NT2
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
HORAS DISPONIBLES
Totales Titular Contrata Total
0
30
60
30
70
30
70
30
70
30
70
30
70
30
70
30
70
33
70
33
620
0
0
0
0
0
0
0
0
2
60
0
2
60
0
2
60
0
2
60
0
2
60
0
2
60
0
2
60
0
2
66
0
2
66
0
18
552
132
0
0
92
0
0
0
132
0
0
0
0
476
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
776
608
0
608
Dif.
116
-168
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
132
0
476
0
608
117
CUADRO RESUMEN
Subvención Normal
Contratas
PIE
Hrs. SEP
Horas No Lectivas
Total Horas SEP
HRS.DOC.
476
168
670
268
0
268
N° PERS.
19
0
16
7
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Apellido
Apellido
Paterno
Materno
1 06.020.319-9 Quezada
Inostroza
2 06.695.892-2 Campos
Varo
3 08.850.873-4 Valenzuela Vergara
Nº
R.U.T
Nombres
María Angélica
Fernando
Olga Isabel
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Cargo
Jornada
Horas
Director
Insp.Gral.
Jefe U.T.P
Diurna
Diurna
Diurna
44
44
44
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº
R.U.T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
09.962.411-6
07.746.360-7
08.044.323-4
09.149.315-2
10.697.991-K
07.176.509-1
07.19.2679-6
10.629.409-7
09.793.990-K
07.049.888-K
06.87.0782-K
13.715.790-K
08.224.130-2
11.836.371-K
08.532.117-K
09.183.887-7
15.255.780-9
09.706.027-4
15.837.663-6
08.811.889-8
Apellido
Paterno
Barra
Cabezas
Cabrera
Castro
Ferro
Gallo
Hernández
Inostroza
Pardo
López
Muñoz
Pavez
Retamales
Salas
Santibáñez
Soto
Cuminao
Laborda
Ramírez
Vargas
Apellido
Materno
Muñoz
Mardones
Gallardo
Silva
Bozo
Mena
Puebla
Ortíz
López
Aravena
Learrasca
Maldonado
Hormazabal
Alarcón
Figueroa
Bastías
Pezo
Vásquez
Arriagada
Comas
Nombres
Lorena
Cecilia Alicia
Jorge Luis
Juan Eduardo
Ingrid Andrea
Juan Ángel
Osvaldo Del C.
Elizabeth
Luis Hernán
Verónica Cecilia
Jorge Enrique
Cristian Andrés
Miriam De Las M.
Loreto Del Pilar
Varinia Lissette
María Loreto
Sirsy
Alba
Macarena
Emilia
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Cargo
Jornada
Horas
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Educ.Parv.
Docente
Docente
Psicope.
Psicope.
Prof. Diferen.
Prof. Diferen
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Vespertina
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna PIE
Diurna PIE
Diurna PIE
Diurna PIE
30
30
30
30
30
30
30
30
16
30
30
30
30
30
40
30
44
44
44
44
118
11.- LICEO EL ROBLE
Directora: Nelson Fernández Paz
Inspectora General: Carmen Urbina Gómez
Jefa de UTP: Mónica Sepúlveda Ríos
A. PRESENTACION
Esta escuela, presenta una preocupación valórica que se fundamenta en los rendimientos
académicos y la relación con los apoderados.
Cuenta con Jornada Escolar Completa desde 3 a 8° básico, Proyecto de Integración Escolar con un
equipo multidisciplinario de profesionales como psicólogos, fonoaudiólogos y psicopedagogos.
Se desarrollan también, diversos programas de apoyo escolar como: Proyecto UBC (Un buen
Comienzo) para párvulos de la Fundación Oportunidad, talleres extraescolares (orquesta, danza y
polideportivo). Incluye, academia de matemáticas y talleres de periodismo. Además, de entregar
Atención Dental Gratuita, becas en útiles y alimentación. Desarrolla permanentemente redes de
apoyo con los programas comunales: Habilidades para la vida, Proyecto CHIPE del Senda,
CESFAM El Roble entre otros.
Este establecimiento posee una infraestructura amplia. Incluye entre sus beneficios para los alumnos
una sala de psico-motricidad para kínder y pre-kínder, un Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA),
dos salas de Enlaces, un comedor con capacidad para 300 personas, laboratorio de ciencias,
amplios patios techados y un equipamiento tecnológico de primer nivel. Incluye también una sala
matemáticas, de convivencia escolar y una capilla para nuestros alumnos y apoderados que la
requieran.
CONTACTOS:
Dirección:
Avda. Observatorio 1753
Teléfono:
225411900
Email:
[email protected]
119
A. EFICIENCIA INTERNA LICEO EL ROBLE:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011
2012
2013
2014
2015
835
834
731
598
-
120
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Pre-básica
89%
82%
84%
80%
82%
83%
Básica
84%
84%
88%
89%
93%
88%
Básica Adulto
95%
95%
93%
83%
84%
90%
Media Adulto
97%
96%
92%
85%
89%
92%
Total
91%
90%
89%
84%
87%
88%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE EVOLUCIÓN ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
86%
88%
89%
89%
90%
Total
86%
88%
89%
89%
90%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
484
521
577
430
380
121
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
688
666
640
540
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
147
168
91
58
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
196
211
254
223
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
B. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE).
Simce 2° Básico, GSE Bajo
Comprensión de
Lectura
Promedio Simce 2014
213
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
similar
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
6 puntos
-21 puntos
Simce 4° Básico, GES Bajo
Comprensión
de Lectura
Promedio Simce 2014
216
Matemática
Historia, Geografía
y Ciencias Sociales
213
204
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
similar
similar
similar
1 puntos
-5 puntos
-10 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-29 puntos
-21 puntos
-30 puntos
122
Simce 6° Básico, GSE Bajo
Comprensión Matemática Ciencias
de Lectura
Naturales
Promedio Simce 2014
202
203
206
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el obtenido en la
evaluación anterior
más bajo
similar
\\
-20 puntos
-13 puntos
El promedio 2014 del establecimiento
comparado con el promedio nacional
2014 de establecimientos de similar
GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-24 puntos
-21 puntos
-19 puntos
Simce 8° Básico, GSE Bajo
Historia,
Comprensión
Geografía y
Matemática
de Lectura
Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014
180
214
204
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
similar
similar
similar
-10 puntos
8 puntos
-9 puntos
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-39 puntos
-19 puntos
-31 puntos
123
D. PLANTA DOCENTE LICEO EL ROBLE:
Niveles
HORAS DISPONIBLES
Totales Titular contrata Total
NT1
NT2
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
PROYEC. MATRICULA
P. de Est.
15
30
20
30
40
30
40
30
40
38
40
38
42
38
40
38
42
38
42
38
361
0
0
0
0
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
Req. Hrs.Convivencia
Req. Hrs. VESPERTINA
Hrs. Disponibles
0
0
0
1
30
0
1
30
0
1
30
0
1
38
0
1
38
0
1
38
0
1
38
0
1
38
0
1
38
0
9
318
132
0
0
0
136
0
0
0
132
0
0
0
0
0
0
0
0
0
425
0
620
557
0
TOTAL
557
Dif.
-29
124
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
132
0
425
0
557
CUADRO RESUMEN
Hrs. Doc
Subvención Normal
425
Contratas
29
PIE
260
Hrs SEP
177
Horas no Lectivas
0
Total Hrs SEP
177
125
N° Pers
16
6
5
DOTACION DOCENTE DIRECTIVOS
Apellido
Apellido
Paterno
Materno
1 06.862.914-4 Fernández Paz
2 10.170.093-3 Urbina
Gómez
3 11.492.585-3 Sepúlveda Ríos
Nº
R.U.T
Nombres
Nelson Alberto
Carmen Rita
Mónica Cecilia
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Cargo
Jornada
Horas
Director
Insp.Gral.
Jefe U.T.P.
Diurna
Diurna
Diurna
44
44
44
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Apellido
Paterno
1 07.989.455-9 Castro
2 06.559.675-K Donoso
3 08.540.143-2 Flores
4 06.228.461-7 Lobos
5 16.691.176-1 Ramírez
6 14.092.991-3 Rebolledo
7 08.688.831-9 Rojas
8 09.018.350-8 Santander
9 07.694.586-1 Salazar
10 06.343.415-9 Varas
11 08.251.527-5 Vargas
12 07.987.834-0 Vilo
13 12.644.104-5 Rodríguez
Nº
R.U.T
Apellido
Materno
Suarez
Díaz
Vidal
Troncoso
Ramírez
Cornejo
Escudero
Chacón
Labrín
Barros
Velásquez
Martinez
Gallardo
Nombres
Patricia Del Carmen
Bernardo Antonio
Alejandro Ildefonso
Carlos Renato
Lissett Marisol
Alejandra
Julián Fernando
Carolina Isabel
Ana Angélica
Eliana Del Carmen
Antonia Del Pilar
Elsa Del Carmen
Ricardo Andrés
Tipo
Contrato
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
126
Cargo
Jornada
Horas
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Diurna
Vespertina
Vespertina
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
44
14
19
44
28
28
44
42
30
30
44
30
28
12.- CENTRO EDUCACIONAL MARIANO LATORRE:
Directora: Ruth Mendoza Valenzuela
Inspectora General: Wilma Lee Gálvez
Jefe de UTP: Carlos Cajellas Fariñas
Jefe Unidad Producción: Sergio Valencia E.
A. PRESENTACION
Es un Establecimiento Público Gratuito, cuenta con una modalidad Media Técnico Profesional,
imparte las especialidades de Contabilidad, Mecánica Automotriz, Atención de Párvulos y
Gastronomía (ex Servicios de Alimentación Colectiva), con talleres implementados de acuerdo a
requerimientos de sus programas de estudios.
Cuenta con el Programa de Integración Escolar (Educadoras diferenciales, psicopedagogas,
psicóloga, fonoaudiólogo), también desarrolla el Programa de acompañamiento y acceso efectivo a
la Educación Superior (PACE), el 15% de estudiantes de mejor rendimiento, del establecimiento,
según el puntaje ranking, estudiarán gratuitamente en instituciones de Educación Superior.
Centros de prácticas garantizados para todos los egresados de las especialidades, que permiten
lograr tasas de titulación sobre el 93%. Acceso a Laboratorios de computación Enlaces y BiblioCRA.
Educación Técnico Profesional Vespertina, para Adultos, obteniendo un título de Técnico de Nivel
Medio.
Desarrolla exitosamente también diversas actividades extraprogramáticas
CONTACTOS:
Dirección:
Punta de Horcón 12346 - Villa Salvador Allende
Teléfono:
2254211504
Email:
[email protected]
127
B. EFICIENCIA INTERNA CENTRO EDUCACIONAL MARIANO LATORRE:
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
128
Año
2011
2012
2013
2014
2015
719
558
532
700
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Básica
90%
84%
84%
-
-
86%
Media
80%
78%
80%
81%
82%
80%
Media Adulto
-
-
-
74%
57%
66%
Total
85%
79%
81%
79%
70%
77%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):
Enseñanza
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Básica
77%
85%
94%
-
85%
Media
86%
85%
88%
87%
88%
Total
82%
85%
91%
87%
88%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
57
67
224
427
436
129
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
578
506
504
642
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
141
52
28
58
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
118
180
147
356
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
C. RESULTADOS SIMCE 2014
Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza
la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la
página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE).
Simce 2° Medio, GSE Bajo
Comprensión
de Lectura
Promedio Simce 2014
Matemática
196
Ciencias
Naturales
186
203
El promedio 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
˜
˜
\\
El promedio Simce 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
más bajo
más bajo
más bajo
-27 puntos
-31 puntos
-17 puntos
Comprensión
Lectora
Comprensión
Auditiva
Simce 3° Medio, GSE Bajo
Promedio Simce 2014
34
Puntaje
Total
30*
32*
El promedio Simce Inglés 2014 del
establecimiento comparado con el
obtenido en la evaluación anterior
/
/
/
El promedio Simce Inglés 2014 del
establecimiento comparado con el
promedio nacional 2014 de
establecimientos de similar GSE
/
/
/
130
D. PLANTA DOCENTE CENTRO EDUCACIONAL MARIANO LATORRE:
Niveles
6º
7º
Proyección Matricula
P. de Est.
0
0
0
38
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
Req. Hrs. EDEX
Req. Hrs. Enlaces
COORD. ESPECIALIDAD
Req. Hrs.Convivencia
Req. Hrs. VESPERTINA
Hrs. Disponibles
TOTALES
0
0
0
0
HORAS DISPONIBLES
Titulares Contrata Total
8º
1º M
2º M
3º M
4º M
Totales
150
48
160
50,5
140
46,8
610
38
160
42
0
0
0
0
0
0
0
0
4
168
0
4
192
0
4
202
0
5
234
0
17
796
176
0
0
56
0
192
0
0
0
176
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
842
0
0
0
0
0
1018
1220
1018
0
1018
Dif.
131
-236
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
Total Horas Establecimiento
176
0
842
132
1018
CUADRO RESUMEN
Subvención Normal
Contratas
PIE
Hrs SEP
Horas no Lectivas
Total Hrs SEP
Hrs. Doc
1018
236
436
20
0
20
N° Pers
29
10
1
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
1
08.121.075-6
Apellido
Paterno
Mendoza
2
3
4
08.047.560-8
09.864.495-4
11.268.397-6
Lee
Callejas
Valencia
Nº
R.U.T
Apellido
Materno
Valenzuela
Galvez
Fariña
Escobar
Nombres
Tipo Contrato
Cargo
Jornada
Horas
Ruth Eliana
Titular
Director
Diurna
44
Vilma Enriqueta
Carlos Alberto
Sergio Gonzalo
Titular
Titular
Titular
Insp.Gral.
Jefe U.T.P.
J. Producción
Diurna
Diurna
Diurna
44
44
44
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Nº
R.U.T
1 09.611.558-K
2 08.516.785-5
3 10.027.994-0
4 07.682.168-2
5 14.751.106-K
6 06.373.096-3
7 09.484.280-8
8 06.368.867-3
9 08.598.926-K
10 09.386.341-0
11 13.085.777-9
12 10.283.617-0
13 07.975.767-5
14 07.150.964-8
15 10.870.868-9
16 11.742.602-5
17 12.672.103-K
18 07.779.708-4
19 07.200.527-9
20 12.579.706-7
21 09.005.681-6
22 09.567.921-8
Apellido
Paterno
Aravena
Arellano
Bustos
Carvajal
Choez
Collao
Flores
Fuentes
Fuenzalida
Galleguillos
Gómez
Huaiquipán
Milla
Montecinos
Moreno
Ortíz
Oyarzun
Palma
Peña
Quintanilla
Rodriguez
Romero
Apellido Materno Nombres
Cid
Váldes
Matus
Donoso
Gorozobel
Cavieres
Panes
Ramírez
Vera
Cruz
Sandoval
Muñoz
Morales
Delgado
Salinas
Aguillón
Oyarzun
Acuña
Gippner
Gonzalez
Salazar
Pizarro
Adelaida Elisa
Lenka Ana María
Richard Domingo
Hugo Antonio
Isabel Jeannette
Nancy Auristela
Patricia Cecilia
Jaime Patricio
Nancy Del C.
Víctor Emilio
Karina Eugenia
Lilian Sandra
Patricia De Las M.
Nelson
Marcela
Jeannette Emelina
Paola Andrea
Julio Orlando
Ana María
Maricel Onae
Raúl Gabriel
Tita Pascuala
Tipo Contrato
Cargo
Jornada
Horas
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Educ.Parv.
Docente
Docente
Docente
Diurna
Diurna
Vesp.
Diurna
D/V
Vespert.
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
Vespert.
Diurna
43
44
8
44
44
21
31
38
40
36
44
35
43
16
44
32
44
0
30
43
20
25
133
23
24
25
26
12.860.185-6
12.880.505-2
12.056.253-3
12.128.975-k
Vásquez
Villavicencio
Zamorano
Leiva
Ramírez
Fernández
Quiroz
Araneda
Gladys Elizabeth
Grisel Marlene
Feliciano del C
Sandra
Titular
Titular
Titular
Titular
Docente
Docente
Docente
Docente
Diurna
Diurna
Diurna
Diurna
43
30
44
44
134
13.- CEIA, CENTRO INTEGRAL DE ADULTOS LA PINTANA
Director: Juan Carlos Gajardo
Inspector General: Ricardo Sánchez Vachi
Jefa de UTP: Rosa Gonzalez
A. PRESENTACION
Este novedoso sistema de nivelación de enseñanza está destinado específicamente a los adultos y
es un lugar donde quienes asisten a clases tiene además la posibilidad de aprender un oficio que
podrán ejercer cuando egresen.
Los alumnos tienen a la semana catorce horas de estudio, destinando las primeras diez a
asignaturas como matemáticas, lenguaje o comprensión del medio, abocándose las cuatro restantes
a talleres técnicos de computación, electricidad básica domiciliaria, jardinería y manejo de áreas
verdes.
La asistencia de los alumnos se basa en su conveniencia de horario, puede ser en la mañana o en la
tarde, teniendo la posibilidad de estudiar en la misma jornada en que sus hijos están en clases.
Cuenta además, con la asistencia de párvulos para atender a los hijos de los alumnos y alumnas
que no tienen con quien dejarlos mientras están en las aulas.
CONTACTOS:
Dirección:
Pio X 10.739, población Santo Tomas Teléfono:
Email:
[email protected]
B. EFICIENCIA INTERNA, CEIA
EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)
Año
2011
2012
2013
2014
2015
256
262
273
252
-
225415591
135
Fuente: Sistema de Información General SIGE
ASISTENCIA MEDIA:
Nivel Enseñanza
136
Año
2011
2012
2013
2014
2015
Total
Básica Adulto
77%
71%
70%
67%
84%
68%
Media Adulto
75%
63%
76%
49%
76%
74%
Total
76%
66%
72%
64%
80%
71%
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE PROMOCION:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
208
225
236
228
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE REPROBADOS:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
48
37
37
34
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
NUMERO DE RETIRO:
Año
2011
2012
2013
2014
2015
203
297
221
226
-
Fuente: Sistema de Información General SIGE
D. PLANTA DOCENTE CEIA, CENTRO INTEGRAL DE ADULTOS LA PINTANA:
Niveles
Proyección Matrícula
P. de Est.
Nº de Cursos
Req. Hrs. De Clases
Req. Hrs. Directivos
HRS. DISP.
1er N.B 2º N.B 3er N.B
35
35
40
10
16
16
1
1
1
10
16
16
0
0
0
1er N.M
150
28
3
84
0
2º N.M
170
28
3
84
0
TOTAL
Nº R.U.T
Apellido Paterno
1 07.365.220-0 Quinteros
Totales
430
0
9
198
132
0
330
Apellido Materno
Muñoz
Nombres
Raúl Gustavo
HORAS DISPONIBLES
Titular Contrata Total
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
132
0
0
264
0
0
396
Tipo Contrato
Titular
0
Cargo
Insp. Gral.
OBSERVACIONES:
La Ley N° 20.501, otorga facultad a los Directores seleccionados con la alta Dirección Pública para nombrar
al Inspector(a) General y Jefe(a) de la Unidad Técnico Pedagógica que lo acompañarán en su gestión.
En este ejercicio, el Sr. Quinteros Muñoz, no fue contemplado para el equipo Directivo de este
establecimiento educacional, por tanto, se debe aplicar la normativa vigente.
396
Jornada
D/T/V
Dif.
0
0
0
0
0
0
137
66
Horas
44
DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016
Horas Docentes Directivos
Horas Doc. Directivos Por Proveer
Horas Docentes De Aula Titular
Horas Doc. Aula Por Contratar
132
0
264
0
CUADRO RESUMEN
Hrs. Doc
Subvención Normal
396
Contratas
0
PIE
0
Hrs SEP
0
Horas no Lectivas
66
Total Hrs SEP
Apellido
Paterno
1 07.410.746-K Gajardo
2 06.386.744-6 Sanchez
3 07.155.368-K Gonzalez
Nº R.U.T
138
N° Pers
11
DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS
Apellido
Tipo
Nombres
Cargo
Materno
Contrato
Palacios
Juan
Titular
Director
Vachhi
Ricardo E.
Titular
Insp.Gral.
Valencia
Rosa L.
Titular
Jefe U.T.P.
Jornada
Horas
M.-T.-V.
M.-T.-V.
M.-T.-V.
44
44
44
Nº
1
2
3
4
5
6
7
8
DOTACIÓN DOCENTES TITULARES
Apellido
Apellido
Tipo
R.U.T
Nombres
Cargo
Paterno
Materno
Contrato
07.897.562-8 Contreras Mella
Gladys
Titular
Docente
06.424.079-K Martínez
Carvajal
Gustavo A.
Titular
Docente
15.819.271-3 Aranguis
Lopez
Matías
Titular
Docente
07.747.008-5 Flores
Vidal
Juan P.
Titular
Docente
15.338.695-1 Gonzalez Agüero
Dafne G.
Titular
Docente
15.788.601-0 Lizana
Arancibia José I.
Titular
Docente
09.018.381-8 Hernández Correa
José Del T.
Titular
Docente
12.408.227-7 Pavez
Lizana
Víctor M
Titular
Docente
Jornada
Horas
Vespertina
Vespertina
D/V
D/V
Diurna
D/V
D/V
D/V
10
20
44
44
32
44
44
44
139
V. EVALUACION PADEM 2015 Y PRESENTACION PADEM 2016
EVALUACION PADEM 2015
La evaluación del desarrollo y avance de las acciones del PADEM 2014-2015, se realiza mediante
una pauta de evaluación enviada a directores de cada Establecimiento Educacional (E.E) para ser
contestada por toda la comunidad escolar durante la primera quincena del mes de Julio de 2015.
Esta evaluación, se concentra principalmente en la verificación de los Objetivos-Metas 2014-2015 y
en el nivel de cumplimiento del conjunto de Acciones Relevantes comprometidas para el mismo año
en las dimensiones de: Liderazgo, Currículum, Recursos y Convivencia Escolar. A su vez, también
se considera la evaluación de algunas acciones emergentes en las mismas áreas.
Los criterios de evaluación de las acciones del PADEM 2014-2015 corresponden a 3 categorías:
Implementada, Parcialmente Implementada y No implementada. En estas últimas categorías, el
establecimiento debía obligatoriamente adjuntar una evidencia que señalara las razones de por qué
dicha acción no había sido implementada completamente.
NIVEL DE IMPLEMENTACIÓN
CRITERIOS
IMPLEMENTADA
Fue completamente implementada y están
presentes todos los medios de verificación
señalados por el establecimiento.
PARCIALMENTE IMPLEMENTADA
Implementación en curso, según las fechas
establecidas, y están presentes los medios de
verificación señalados por el establecimiento
Su implementación ha sido parcial y están
presentes los medios de verificación señalados
por el establecimiento.
NO IMPLEMENTADA
La acción nunca se ha ejecutado.
A continuación, se detallan los resultados según dimensión y nivel de cumplimiento.
140
1. GESTION LIDERAZGO
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel
de implementación
N°
ACCIONES PADEM 2014-2015
Implementada
%
Parcialmente
Implementada
%
No Implementada %
3
23%
7
54%
3
23%
1
Aplicar protocolo de análisis de resultados y remédiales
cuando corresponda, de acuerdo al Convenio de Desempeño
de la Dirección del Establecimiento.
8
62%
4
31%
1
8%
2
Aplicar protocolo para el seguimiento de estudiantes con
riesgo de deserción escolar (calificaciones, asistencia,
comportamiento, entorno familiar) y aplicación de remédiales.
Elaborar y aplicar: Plan de cobertura curricular, Plan de
aumento de asistencia media, Plan de retención y captación
de matrícula.
7
54%
6
46%
0
0%
3
141
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel
de implementación
N°
ACCIONES PADEM 2014-2015
Implementada
%
77%
Parcialmente
Implementada
2
%
15%
No Implementada %
10
4
Corregir las debilidades detectadas en las visitas de
fiscalización de la Superintendencia de Educación, la
Agencia de Calidad de la Educación, Departamento de
Educación Municipal (DAEM) y otras instituciones.
1
8%
9
69%
3
23%
1
8%
5
Cumplir con la incorporación de las acciones comunales y los
plazos establecidos por el DAEM para el envío del Plan de
Mejoramiento Educativo al sostenedor.
2
15%
2
15%
9
69%
6
Seguimiento de metas establecidos en convenios de
desempeño directivo, en los casos que corresponda y de
acuerdo a la periodicidad dispuesta
142
La acción N°4 en área de Gestión de Liderazgo es, la tarea con más alto nivel de implementación, representando el 84,6% de logro en su
evaluación
2. GESTION CURRICULAR
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada
nivel de implementación
N°
ACCIONES PADEM 2014-2015
Parcialmente
Implementada
Implementada
%
1
No Implementada
%
%
143
Los establecimientos deben tener al mes de Enero de 2015, el
Plan anual de unidades y objetivos aprendizaje, actualizadas a la
normativa curricular vigente (respetando secuencia de Bases
Curriculares). Se debe tener la 1º unidad el 15 de Enero de 2015.
12
92%
0
0%
1
8%
Aplicar a los docentes, observación de aula y acompañamiento, a
través de pauta de observación.
5
38%
7
54%
1
8%
Aplicar protocolo de construcción de instrumentos de evaluación,
concordante con el reglamento de evaluación y promoción de la
escuela.
7
54%
6
46%
0
0%
2
3
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada
nivel de implementación
N°
ACCIONES PADEM 2014-2015
Parcialmente
Implementada
Implementada
%
No Implementada
%
%
4
Aplicar protocolo de análisis de resultados y remediales cuando
corresponda, de acuerdo al Convenio de Desempeño de la
Dirección del Establecimiento.
5
38%
5
38%
3
23%
5
Elaboración de calendario de reflexión técnico-pedagógico,
concordante con el calendario escolar 2015.
13
100%
0
0%
0
0%
6
46%
7
54%
0
0%
6
Ejecución de un calendario de reflexión técnico-pedagógico,
concordante con el calendario escolar 2015.
6
46%
3
23%
4
31%
7
Definir y construir plan de trabajo de la unidad técnico-pedagógica
con coordinadores técnicos.
144
En esta Área de Gestión Curricular, la acción correspondiente a la elaboración de un calendario de reflexión pedagógica, alcanza el nivel óptimo de
implementación con un 100% de cumplimiento en las 13 escuelas.
3. GESTION DE RECURSOS
N°
ACCIONES PADEM 2014-2015
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada
nivel de implementación
Implementada
1
2
3
4
%
Parcialmente
Implementada
%
No Implementada %
Elaborar proyección de recursos humanos necesarios para el
adecuado desarrollo de los planes de gestión.
11
85%
2
15%
0
0%
Elaborar y ejecutar Plan de seguridad.
6
46%
7
54%
0
0%
Elaborar Plan de Adquisición de productos y servicios
administrativos.
11
85%
1
8%
1
8%
Elaborar Plan de Adquisición de recursos pedagógicos y
contratación de asesorías técnicas y/o capacitaciones según
necesidades de las escuelas.
9
69%
2
15%
2
15%
La primera acción de esta área de Gestión, alcanzó el mayor porcentaje de cumplimiento con un 92,3% de implementación en los 13
establecimientos.
145
4. GESTION DE CONVIVENCIA ESCOLAR
N°
ACCIONES PADEM 2014-2015
N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada
nivel de implementación
Implementada
%
Parcialmente
Implementada
%
No Implementada %
146
1
Elaborar un Plan Comunal de Convivencia Escolar actualizado y
de manera participativa.
4
31%
5
38%
4
31%
2
Revisión y actualización del Manual de Convivencia.
8
62%
5
38%
0
0%
3
Elaborar diagnostico de necesidades de capacitación en el área
de convivencia y ejecutar capacitaciones.
0
0%
5
38%
8
62% *
4
Realizar capacitación a los funcionarios de todos los estamentos 1
en el buen trato (manejo de conflicto).
8%
3
23%
9
69% *
La revisión y actualización del manual de convivencia es una acción que ha sido implementada en todos los establecimientos, ya sea en su totalidad
o parcialmente, logrando un porcentaje de 80,7% de cumplimiento.
Sin embargo, esta área de Gestión también presenta los porcentajes más altos de dos acciones no implementadas (*), lo cual nos señala una clara
necesidad de replantear los objetivos y el apoyo que se le entrega a los establecimientos en el área de Convivencia Escolar. Un paso ya se ha dado,
al realizar una jornada con la ATE para plantear las primeras líneas, hacia una política comunal en este aspecto; y las primeras directrices para
realizar un impacto significativo con respecto a este tema en las escuelas.
SEGUIMIENTO Y CONTROL PADEM 2015
El seguimiento y control del PADEM 2015, se realizó mediante una supervisión de las acciones de
forma periódica por parte del Departamento de Educación, y se envío a cada director de
establecimiento una pauta de evaluación de acciones, las cuales fueron analizadas por los equipos
de gestión de cada colegio, además de, docentes de área.
Paralelo a ello, se conformó una mesa técnica de trabajo, en la cual participan dos jefes de unidad
técnica de nuestros establecimientos, y dos directores
de establecimientos, elegidos
democráticamente por sus pares.
La metodología para el desarrollo de este trabajo es colaborativa, fundamentalmente dejar claro que
el PADEM, es un trabajo que vincula a todas nuestras unidades educativas y a sus participantes, el
lector de este documento puede encontrar en los anexos las actas de trabajo y firmas de
participación.
El modelo de calidad, ejecutado en nuestras escuelas, tiene como propósito vincular a toda la
comunidad educativa en la gestión del establecimiento, es por ello, que al igual que los Planes de
Mejoramiento Educativo, nuestro PADEM consta de 4 áreas estratégicas, en la cuales se sitúan
cada una de las tareas o acciones que buscan mejorar tanto la gestión institucional como también la
gestión pedagógica.
El PADEM, es una herramienta de gestión que debe estar presente en los Proyectos Educativos
Institucionales de cada establecimiento (PEI), en cada Plan de Mejoramiento Educativo (PME) y por
supuesto, en los lineamientos pedagógicos de los docentes, es decir, una política de educación
municipal.
147
VI. PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION MUNICIPAL 2016
DEFINICION AREAS DE TRABAJO 2016
GESTION DE CONVIVENCIA ESCOLAR:
El Departamento de Educación y Cultura de la de La Pintana entrega las políticas para orientar
acciones educativas que logren el desarrollo integral de todos los estudiantes de la comuna,
buscando su crecimiento personal en una inserción activa dentro de la sociedad.
La convivencia escolar tiene una relevancia primordial en cada aula, buscando una óptima cobertura
curricular por parte de nuestros docentes, que conduzca a los aprendizajes significativos respecto de
cada alumno regular de nuestros establecimientos.
Las siguientes acciones están estrictamente ligadas al cumplimento del objetivo en esta área,
promoviendo el buen trato dentro de la comunidad educativa. Velando el cumplimiento de la
normativa vigente, educando diariamente a los estudiantes en cómo vivir y relacionarse
armónicamente con los demás, en los diversos espacios de interacción.
GESTION CURRICULAR:
La gestión curricular contiene las competencias y habilidades que evidencian la forma con la cual
cada uno de nuestros directores, aseguran el aprendizaje efectivo en el aula, considerando las
situaciones contextuales y el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento.
Esta área tiene como objetivo, la implementación de las bases curriculares y programas de estudio;
mediante la aplicación del modelo de planificación comunal validado por la unidades técnicas de
cada establecimiento y la coordinación pedagógica del Dpto. de Educación.
El Departamento de Educación, entrega como objetivo principal el apoyo constantemente a cada
uno de los 13 colegios municipales, velando por medio de la fiscalización constante encontrar la
mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje.
148
GESTION DE RECURSOS:
La gestión de los recursos, se refiere a los procesos de obtención, distribución y articulación de
recursos humanos, financieros y materiales, necesarios para alcanzar las metas de aprendizaje y
desarrollo propuestas por el establecimiento.
La gestión de personas, considera las acciones destinadas a la implementación de estrategias de
mejoramiento de recursos humanos, desarrollo del trabajo en equipo y la generación de un
adecuado ambiente de trabajo.
La gestión de recursos, materiales y financieros hace referencia a la obtención de recursos y su
adecuada administración a fin de potenciar las actividades de enseñanza, los resultados
institucionales y los aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.
El departamento de educación, en cada una de sus acciones busca instalar un sistema
estandarizado de gestión de recursos, que permita la oportuna ejecución de planes, programas,
procesos y tareas diseñados por los establecimientos educacionales.
GESTION DE LIDERAZGO:
El liderazgo es fundamental para la gestión escolar, ya que incorpora habilidades y competencias
directivas que dan rumbo al Proyecto Educativo de cada colegio. Estas, se demuestran en la
capacidad de orientar a la comunidad educativa hacia el logro de metas de cada unidad.
El buscar la excelencia es una tarea constante, por ello cada establecimiento posee un líder que ha
sido elegido por la Alta Dirección Pública, para construir y gestionar las bases con las se obtendrán
los objetivos.
El sostenedor tiene como objetivo principal, orientar las tareas y metas a cumplir. Además, busca
potenciar y fortalecer los equipos directivos de cada uno de los colegios municipales, de esta forma,
asegura una gestión eficiente con miras a mejorar los resultados institucionales y académicos.
149
METODOLOGIA DE TRABAJO
Para este PADEM 2016, se realizó una metodología colaborativa como cada año, pero se integró
una nueva instancia de trabajo técnico, creándose una mesa técnica de educación, donde participan
2 Directores de establecimiento educacionales y 2 representantes de Jefes Técnicos, ambos
escogidos por sus pares, además, de representantes de la Asistencia Técnica contratada para los
colegios y el equipo de técnico del DAEM.
Esta mesa, trabajó las diferentes áreas del PADEM, diseñando modelos de evaluación para el
PADEM 2015 y nuevos instrumentos de seguimiento para el PADEM 2016.
También se realizaron, diversas jornadas de trabajo con los Directivos y Jefes de UTP, desarrollando
Planes Estratégicos por establecimiento, con el fin de promover las iniciativas relevantes para ellos y
formalizar el compromiso de toda nuestra comunidad educativa en pos de su correcta ejecución.
Estas acciones deben estar presentes en sus Planes de Mejoramiento 2016.
A esta labor se suman, las diversas reuniones llevadas a cabo con los siguientes participantes:
 Consejos Escolares
 Jornadas de Reflexión Pedagógica en cada establecimiento educacional
 Reuniones con los Asistentes Técnicos del Departamento Provincial de Educación
 Reuniones Mesa Técnica
 Reuniones Equipo DAEM
Este PADEM, consideró un proceso de análisis en donde se expusieron los resultados en cuanto al
nivel de cumplimiento de las metas propuestas para el año 2014 – 2015 y el avance de las acciones
consideradas en los PME de cada establecimiento, con el fin de tomar medidas oportunamente.
Los indicadores de medición de las tareas para la evaluación del cumplimiento de las tareas
planificadas fueron elaborados por el DAEM en consenso con los EEM, cuyos resultados fueron
entregados en un informe por parte de los establecimientos educacionales en los plazos estipulados.
150
TRABAJO, ACCIONES Y TAREAS PADEM 2016
1.- Área de Gestión del Liderazgo:
N° Área
1
2
3
Objetivo
GESTIÓN
DE
LIDERAZGO Potenciar y
fortalecer los
equipos
directivos,
asegurando
GESTIÓN
una gestión
DE
eficiente y
LIDERAZGO eficaz en la
ejecución del
P.E.I. Y P.M.E.,
para mejorar
GESTIÓN
los resultados
DE
institucionales
LIDERAZGO
y académicos.
Tareas
Indicador
Desarrollar seguimiento a metas
establecidas en convenio de
desempeño de directores y
directoras.
El 100% de los convenios de Sostenedor
desempeño es supervisado
mediante planilla de control de
metas.
Responsable Fecha Inicio
sep-15
Fecha
Término
dic-16
151
Desarrollar
un
plan
de El 100% de los protocolos Sostenedor y ene-16
supervisión y control a los instalados es revisado con el fin Director
protocolos instalados en los de mejorar la asistencia.
EEM, para el seguimiento de
estudiantes con baja asistencia y
con riesgo de deserción escolar.
dic-16
Supervisar la ejecución de los
Planes de cada EEM para el
aumento de asistencia media,
retención y captación de
dic-16
El 100% de los Planes para Sostenedor
aumentar asistencia, mejorar
retención y captar matrículas es
supervisado.
nov-15
N° Área
Objetivo
Tareas
Indicador
Responsable Fecha Inicio
Fecha
Término
matrícula.
4
5
Potenciar y
fortalecer los
equipos
directivos,
GESTIÓN
asegurando
DE
una gestión
LIDERAZGO
eficiente y
eficaz en la
ejecución del
P.E.I. Y P.M.E.,
para mejorar
los resultados
institucionales
GESTIÓN
y académicos.
DE
LIDERAZGO
Aplicar
Programa
de Plan de Fiscalización temprana Sostenedor
Fiscalización
Temprana
y desarrollado y en ejecución en
posterior seguimiento de éste, todos los EEM.
para corregir debilidades que
puedan ser sujetos de la
aplicación de sanciones por parte
de la Superintendencia de
Educación, Agencia de la
Calidad, Servicio Metropolitano
de Salud y Contraloría
Revisar y supervisar que las
acciones
comunales
de
mejoramiento se encuentren
incorporadas en los planes de
trabajo y mejoramiento de cada
EEM.
nov-15
El 100% de las líneas Sostenedor y oct-15
comunales de mejoramiento de Director
la educación es incorporado en
los Planes de Mejoramiento de
todos lo EEM.
dic-16
152
mar-16
N° Área
6
GESTIÓN
DE
LIDERAZGO
Objetivo
Tareas
Indicador
Responsable Fecha Inicio
Mantener el apoyo a los Equipos Se contrata ATE para apoyar Sostenedor
Directivos y el DAEM en su los Equipos Técnicos y
Gestión Institucional y Curricular, Directivos.
mediante la contratación de una
Asistencia Técnica Educativa
(ATE) que promueva el Marco
para la Buena Enseñanza, el
Marco para Buena Dirección y
Liderazgo;
y el modelo de
calidad
del
mejoramiento
contínuo del Mineduc.
Fecha
Término
Contratación anual
153
2.- Área Gestión Curricular
N°
1
2
Área
Objetivo
GESTIÓN
CURRICULAR
Mejorar
los
procesos
de
enseñanza
aprendizaje en
los
EEM
mediante
el
apoyo
GESTIÓN
CURRICULAR constante del
Dpto.
de
Educación
Fecha
Inicio
Tareas
Indicador
Responsable
Los
establecimientos
educacionales deben entregar al
DAEM y mantener en las escuelas
(impresas), las planificaciones de
cada unidad, de acuerdo al
modelo comunal y la carta Gantt
anual de objetivos de aprendizaje.
1-.
El
100%
de
establecimientos
educacionales cumple con
la entrega de las
planificaciones de unidad
al DAEM al 15 de enero
2016.
2-. EL 100% de los
establecimientos
educacionales cumple con
la entrega de Carta Gantt
al 15 de enero 2016.
Jefe Técnico
nov-15
DAEM y UTP de
cada
establecimiento.
Los Equipos Directivos de cada
EEM coordinan de forma
sistemática acompañamientos en
aula, empleando pauta comunal
de observación, a fin de detectar
fortalezas y debilidades en las
1-. El 100% de los Equipo Directivo dic-15
Equipos Directivos debe de cada
entregar una Carta Gantt establecimiento
de acompañamiento de
aula al 30 de Marzo 2016.
2-. Cada docente debe ser
Fecha
Término
ene-16
154
mar-16
N°
3
4
Área
GESTIÓN
CURRICULAR
Objetivo
Tareas
Indicador
prácticas docentes.
observado al menos 2
veces de manera anual.
Los Equipos Directivos coordinan
un
sistema
efectivo
de
evaluaciones para el aprendizaje,
que
utilice
tablas
de
especificaciones por objetivo de
los aprendizajes.
de
Mejorar
procesos
enseñanza
aprendizaje en
los
EEM
mediante
el
GESTIÓN
apoyo
CURRICULAR
constante del
Dpto.
de
Educación
Los equipos directivos de cada
establecimiento
educacional
evalúan al término de cada
semestre la cobertura curricular y
los resultados de aprendizaje a
partir de las planificaciones y las
tablas de especificaciones de las
evaluaciones aplicadas.
Responsable
Fecha
Inicio
Fecha
Término
1-. El 100% de los Equipo Directivo mar-16
Equipos
Directivos de cada
asegura la construcción establecimiento
de
instrumentos
de
evaluación a partir del uso
de
tablas
de
especificaciones.
dic-16
El
100%
de
los Equipo Directivo jul-16
establecimientos
de cada
educacionales
elabora establecimiento
reporte de análisis de
cobertura curricular y de
resultados
de
aprendizajes.
dic-16
155
N°
5
6
7
Área
GESTIÓN
CURRICULAR
GESTIÓN
CURRICULAR
GESTIÓN
CURRICULAR
Objetivo
Responsable
Fecha
Inicio
Fecha
Término
mar-16
dic-16
Tareas
Indicador
El Departamento de Educación
aplica pruebas estandarizadas
externas
para
monitorear
cobertura curricular y resultados
de
aprendizaje
de
cada
establecimiento educacional.
El
100%
de
los Jefe Técnico
establecimientos
DAEM
educacionales
es
monitoreado mediante la
aplicación de pruebas de
cobertura curricular.
Los Equipos Directivos elaboran y
entregan calendario de reflexión
técnico-pedagógico, concordante
con el calendario escolar 2016.
El 100% de los Equipos Equipo Directivo ene-16
Directivos
elabora
y de cada
entrega calendario de establecimiento
reflexión
técnicopedagógico.
mar-16
Articular una Red de trabajo de
gestión Técnico pedagógico a
nivel comunal, para generar
lineamientos,
prácticas
y
procedimientos comunes
El
100%
de
los DAEM y
establecimientos
Directores EE
educacionales participa de
las sesiones de la red de
trabajo
Técnico
Pedagógico de la comuna
nov-15
156
ene-15
N°
8
Área
GESTIÓN
CURRICULAR
Objetivo
Fecha
Término
mar-16
dic-16
Indicador
Conformación
de
trabajo
multidisciplinario, que evalúe la
salud de los estudiantes de las
escuelas municipales, mediante el
uso y apoyo del Programa de
Integración Escolar.
El
100%
de
los Directores
estudiantes
de
las
escuelas municipales es
evaluado a través del PIE.
El 100% de los EEM Jefes Técnico de dic-15
informa semestralmente la los EEM
evolución y rendimiento
académico de los niños
del programa PIE.
dic-16
1.- El 100% de los EEM Directores y
define acciones para Jefes Técnicos
elevar
los
logros
aprendizajes.
mar-16
9
GESTIÓN
CURRICULAR
Evaluar e informar la evolución y el
rendimiento académico de los
estudiantes atendidos por el PIE,
especificando los diagnósticos de
ingreso y la etapa en la que se
encuentran; detallando el número
y
el
porcentaje
egresos
semestralmente en lo que
corresponda.
10
GESTIÓN
CURRICULAR
Definir acciones que permitan
mejorar los niveles del logro
aprendizaje en comprensión
lectora y resolución de problemas
Responsable
Fecha
Inicio
Tareas
157
oct-15
N°
Área
Objetivo
Tareas
Indicador
Responsable
matemáticos.
2.- El 100% de los EEM
participa en jornadas de
planificación
curricular
para el año 2016, con
apoyo ATE por asignatura
y niveles.
Fecha
Inicio
Fecha
Término
158
3.- Área Gestión de Recursos
N° Área
1
Objetivo
GESTIÓN
Instalar un
DE
sistema
RECURSOS estandarizado
de gestión de
recursos
Tareas
Indicador
Responsable
Elaborar, proyección
de recursos humanos,
necesarios para el
adecuado desarrollo
de los planes de
trabajo de los EEM y
Se
elabora Director EEM y
proyección
de DAEM.
recursos humanos
para el año escolar
2016, para el 100%
de los EEM.
Fecha Inicio
Agosto 2015
Fecha Término
N° Área
2
3
Objetivo
humanos,
económicofinancieros,
administrativos
y técnicopedagógicos,
GESTIÓN
que permitan la
DE
oportuna
RECURSOS ejecución de los
GESTIÓN
planes,
DE
RECURSOS programas,
procesos y
tareas
Tareas
Indicador
Responsable
Fecha Inicio
Fecha Término
el DAEM.
Elaborar y ejecutar,
Plan de Prevención de
Riesgos y Accidentes
Escolares.
El 100% de los Director EEM y
EEM elabora e DAEM.
implementa el Plan
de Prevención de
Riesgos
y
Accidentes
Escolares.
01-01-2016 al 3103-2016:
Elaboración
01-04-2016 al 3112-2016:
Implementación
Elaborar y ejecutar
Plan de Seguridad y
Cuidado de los Bienes
de
los
Establecimientos
Educacionales
Municipales (EEM).
El 100% de los Director EEM y 01-01-2016 al 31EEM elabora e Dpto. Apoyo a la 03-2016:
implementa el Plan Gestión.
Elaboración
de Seguridad y
Cuidado de los
Bienes de los
Establecimientos
Educacionales
01-04-2016 al 3112-2016:
Implementación
159
N° Área
Objetivo
Tareas
diseñados por
los
establecimientos
educacionales.
Indicador
Responsable
Fecha Inicio
Fecha Término
Municipales.
160
4
GESTIÓN
DE
RECURSOS
Elaborar y Supervisar
el Plan Anual de
Adquisición
de
Productos, Recursos
Pedagógicos,
Servicios
y
Capacitaciones 2016,
entre cada EEM y el
DAEM.
El 100% de los
EEM elabora e
implementa el Plan
Anual
de
Adquisición
de
Productos,
Recursos
Pedagógicos
y
Servicios 2016.
Unidad de
sep-15
Recursos
DAEM,
Directores de
EEM y Dpto. de
Apoyo a la
Gestión.
5
GESTIÓN
DE
RECURSOS
Realizar
capacitaciones
a
Asistentes de
la
Educación
no
profesionales en áreas
El 100% de los Director
EEM
realiza
capacitaciones a
los Asistentes de la
Educación
no
oct-15
oct-15
dic-16
N° Área
Objetivo
Tareas
Indicador
Responsable
Fecha Inicio
Fecha Término
como: Atención de profesionales.
Público, Alfabetización
Digital,
Primeros
Auxilios, etc.
6
GESTIÓN
DE
RECURSOS
Ejecutar un Plan de
Incentivo
a
la
Asistencia en todos
los EEM
El 100% de los Director ,
EEM desarrolla un
Plan de Incentivo a
la Asistencia para:
alumnos, padres y
apoderados;
y
docentes.
mar-16
dic-16
161
4.- Área Gestión de la Convivencia Escolar
N°
1
2
3
Área
Objetivo
Desarrollar
GESTIÓN
una política
CONVIVENCIA de
ESCOLAR
convivencia
que
promueva el
buen trato
dentro de la
GESTIÓN
CONVIVENCIA comunidad
educativa,
ESCOLAR
con énfasis
en la
formación, la
GESTIÓN
participación
CONVIVENCIA y los
ESCOLAR
aprendizajes,
cautelando el
Fecha
Inicio
Fecha
Término
Tareas
Indicador
Responsable
Elaborar un Plan Comunal
de Convivencia Escolar
actualizado y realizado de
manera participativa.
Se realiza un Plan
Comunal
de
Convivencia Escolar
para ser ejecutado en
todos los EEM.
Encargado (a)
ago-15
Comunal de
Convivencia y Director
e Inspector General de
EEM.
Supervisar el proceso de
actualización del Manual de
Convivencia Escolar, para
que contemple la Política
Comunal de Infancia y
Juventud (OPD).
El 100 % de los EEM Director EEM y
actualiza el Manual de Coordinación DAEM
Convivencia Escolar,
que incluye la Política
Comunal de Infancia y
Juventud (OPD) en él.
ago-15
dic-15
Apoyar la capacitación a
los integrantes de los EEM,
de
acuerdo
a
las
necesidades detectadas en
el Diagnostico comunal de
Se realiza Diagnóstico DAEM, Directores e
al 100% de los EEM Inspectores Generales
sobre el estado de de los EEM.
Convivencia Escolar.
ago-15
dic-16
dic-15
162
N°
Área
Objetivo
Tareas
Indicador
Responsable
Fecha
Inicio
Fecha
Término
cumplimiento Convivencia Escolar.
de la
normativa
vigente.
4
5
GESTIÓN
CONVIVENCIA
ESCOLAR
GESTIÓN
CONVIVENCIA
ESCOLAR
Dar cumplimiento a las
actividades deportivas y
culturales presentes en el
Programa de Educación
Extraescolar.
El 100% de los EEM Director y Coordinador oct-15
participa
en
las Comunal de Educación
actividades
del Extraescolar.
Programa
de
Educación
Extraescolar.
Apoyar la ejecución de El 100% de los EEM Director y Coordinador
Escuelas para Padres en realiza
actividades Comunal de
todos los EEM.
relacionadas al trabajo Convivencia
con
padres
y
apoderados
en
Escuelas para Padres
mar-16
dic-16
Dic-16
163