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ANPE E
XTREMADURA
ANPE – Badajoz:
http://www.anpebadajoz.es
Email: [email protected]
ANPE – Cáceres:
http://www.docentes.org
Email: [email protected]
Plataforma de Formación:
http://www.anpeextremadura.es/
Email: [email protected]
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 1
CORRECCIÓN DE ERRORES – TRIBUNALES DE OPOSICIONES EN BADAJOZ
Actualización a 15 de Junio de 2010
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
CENTRO
I.E.S. REINO AFTASÍ
ESPECIALIDAD
Aspirantes
T.F.
FILOSOFÍA
129
2 (64.5)
DIBUJO
127
2 (63.5)
6
1
EDUCACION FISICA
330
5(66)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
476
8 (59.5)
INGLÉS
377
6 (62.8)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
472
8 (59)
ECONOMÍA
140
3 (46.6)
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ANÁLISIS Y QUÍMICA INDUSTRIAL (* con
LABORATORIO 0591 208)
PROCESOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y
PRODUCTOS ORTOPROTÉSICOS
91
1
16 (+7)
1
15
1
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORIAL
195
3 (65)
TECNOLOGÍA
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE FABRICACIÓN
MECÁNICA (*)
ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE SISTEMAS
ENERGÉTICOS (*)
183
3 (61)
19 (*)
1 (*)
11 (*)
1 (*)
PROCESOS DE PRODUCCIÓN AGRARIAS
22
1
CONSTRUCCIONES CIVILES Y EDIFICACIÓN
54
1
FRANCÉS
174
3 (58)
2.844
50
PROCESOS Y PRODUCTOS EN ARTES GRÁFICAS
I.E.S. SAN
FERNANDO
I.E.S. BÁRBARA DE
BRAGANZA
I.E.S. CASTELAR
I.E.S. SAN JOSÉ
I.E.S. NTRA. SRA. DE
BOTOA
I.E.S. CIUDAD
JARDÍN
TOTAL
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 2
CUERPO DE PROFESORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CENTRO
ESPECIALIDAD
Aspirantes
T.F.
49
1
19
61
103
11
17
304
1
1
1 (55)
1
1
5
(60.8)
7 (*)
1 (*)
18
1
27
166
1
3
(55.3)
53
828
1
17
FABRICACIÓN E INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA Y MUEBLE
INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS TÉRMICOS Y
DE FLUIDOS
INSTALACIÓN ELECTROTÉCNICAS
I.E.S. SAN JOSÉ MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
MECANIZADO Y MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS
SOLDADURA
I.E.S.
CASTELAR
SERVICIOS A LA COMUNIDAD
LABORATORIO ( * con ANÁLISIS Y QUÍMICA INDUSTRIAL 0590
102)
OPERACIONES Y EQUIPOS DE ELABORACIÓN DE
PRODUCTOS ALIMENTARIOS
PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y
ORTOPROTÉSICO
PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
I.E.S. NTRA.
SRA. DE BOTOA OPERACIONES Y EQUIPOS DE PRODUCCIÓN AGRARIA
TOTAL
CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
CENTRO
I.E.S. CIUDAD JARDÍN
ESPECIALIDAD
Aspirantes
T.F.
ALEMÁN
34
1
FRANCÉS
11
1
INGLÉS
45
1
ITALIANO
25
1
PORTUGUÉS
40
1
146
5
TOTAL
Fuente: Delegación Provincial de Educación de Badajoz.
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 3
TRIBUNALES DE OPOSICIONES EN CÁCERES
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 4
REAL DECRETO DE ACCESO RD 276/2007
Convocatoria 2010 en Extremadura
NOTA FINAL = Nota Oposición (60%) + Concurso de Méritos (40%)
FASE DE OPOSICIÓN (Parte A [40%] + Parte B [60%])
1ª PARTE A
DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS
Valoración: de 0 a 10 puntos
40% de la calificación de la fase de oposición
Desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante, de entre CINCO temas extraídos
al azar por el tribunal. TIEMPO: 2 HORAS.
2ª PARTE B
COMPROBACIÓN DE APTITUD PEDAGÓGICA Y TÉCNICAS DOCENTES
Valoración: cada uno de los ejercicios de 0 a 10 puntos
60% de la calificación final
B1. Presentación de una
programación didáctica
B2. Preparación (encerrona)
y exposición de la UD.
B3. Ejercicio de
carácter práctico
20%
30%
20%
--
ENCERRONA: 1 h.
EXPOSICIÓN: MÁXIMO 30`
Ver convocatoria
Música y FP:
20%
Resto:
30%
TIEMPO: MÁXIMO 30`
Hará referencia al currículo de
un área, materia o modulo
relacionado
con
la
especialidad por la
que
participa. Se corresponderá
con un curso escolar de un
nivel
o
etapa.
Deberá
especificar:
•
•
•
•
•
Objetivos
Contenidos
Criterios de evaluación
Metodología
Temas de atención al
alumnado
con
necesidades especificas.
El aspirante elegirá el contenido
de la unidad didáctica de entre
tres extraídas al azar, de su
programación.
Deberán
concretarse:
•
•
•
•
Objetivos
Contenidos
Actividades de
enseñanza y aprendizaje
Procedimientos de
evaluación.
Únicamente especialidad de
Música
y
todas
las
especialidades de FP.
Nota. La fase de oposición constará de una única prueba estructurada en dos partes, que no tendrán carácter
eliminatorio. El tribunal no hará públicas notas parciales de cada prueba, sino la nota final de oposición.
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 5
FASE CONCURSO
>> Para poder acceder a la fase de concurso será necesario haber aprobado la fase de oposición.
>> Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de sus méritos.
1. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA: (Máximo 7 ptos.)
•
0,700 puntos por año en especialidades del cuerpo al que se opta
en centros públicos. 50% en otros cuerpos (0,350/año).
•
0,150 puntos por año en especialidades del mismo nivel educativo
en otros centros (privados/concertados). En especialidades de
distinto nivel 0,100/año.
2. FORMACION ACADEMICA Y PERMANENTE: (Máximo 4 ptos.)
•
Expediente del titulo alegado:
Hasta 1,5 puntos: [6-7,5] >> 1 punto; [7.5-10] >> 1,5 puntos.
•
Master o Doctorado: 1,000 punto. Premio extraordinario 0,500 puntos.
•
Otras titulaciones universitarias: Primer o segundo ciclo 1,000 punto.
•
Enseñanzas de régimen especial y de la FP especifica:
•
Por
Por
Por
Por
cada
cada
cada
cada
titulo de Música y Danza: Grado medio: 0,500 ptos.
certificado de aptitud de Escuelas Oficiales de Idiomas: 0,500 ptos.
Titulo de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño: 0,200 ptos.
Titulo de Técnico Superior de Formación Profesional: 0,200 ptos.
Formación permanente: Cursos de formación.
a) No inferior a 30 horas: 0,200 ptos.
b) No inferior a 100 horas: 0,500 ptos.
Nota. Exclusivamente para la especialidad de música, se valorarán en los mismos términos los
cursos organizados por los conservatorios de música. A efecto de este subapartado, se podrán
acumular los cursos no inferiores a veinte horas.
3. OTROS MERITOS (Máximo 2 puntos)
Cursos sobre Plataformas web o S.O.
de libre distribución (Linex, etc…)
(HASTA UN TOTAL DE 0,5)
Publicaciones de carácter didáctico o
científico relacionadas con la
especialidad
Grupos de trabajo, Seminarios
relacionados con Plataformas
(Rayuela…) y S.O. Linex y similares
(libre distribución)
(HASTA UN TOTAL DE 0,5)
Especialidad de Música exclusivamente:
Recibido
0,1 puntos por crédito
Impartido
Se deberá entregar el ejemplar en el que conste el ISBN o ISSN, o el registro de la
Propiedad Intelectual en su caso. Si es electrónica (en CD) se aportarán folletos y
carátulas que existan, así como certificado del organismo emisor en el que se
certifique que la publicación aparece en la base de datos bibliográfica.
Participantes
Coordinación
Autor de composición
Coautoría
Especialidad de Educación Física
exclusivamente:
0,05 puntos por crédito
Deportista de Alto Nivel
0,05 por crédito
0,1 por crédito
0,3
0,1
0,4
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 6
DESARROLLO DE LAS PARTES B.1 Y B.2
Os resumimos los aspectos principales que se indicaron por parte de los presidentes/as
de los tribunales, en las diferentes especialidades:
PRESENTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA (PARTE B.1)
TODOS LOS OPOSITORES
CITADOS PARA ESE DÍA,
POR ORDEN ALFABÉTICO
Tiempo máximo: 30 minutos.
Valoración: de 0 a 10. No se puede utilizar material alguno.
FIN DE TODAS LAS DEFENSAS DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
ESE MISMO DÍA, LLAMAMIENTO POR
ORDEN ALFABÉTICO DE OPOSITORES
PARA LA PARTE B.2 (U.D.)
Tiempo de preparación: 1 hora.
Tiempo máximo de exposición: 30 minutos.
Valoración: de 0 a 10. Aportando el material que estimen, por parte
de cada opositor, al igual que un guión que deberán aportar al tribunal
al finalizar la exposición.
TODOS LOS OPOSITORES
CITADOS PARA ESE DÍA
SALVO LOS QUE TENGAN
INFORME
a) Sacar tres bolas (tres U.D.) de entre las que
aparecen en la programación de cada opositor.
b) Preparación de 1 hora (“encerrona”)
c) Exposición: 30 minutos máximo. No hay debate
Nota 1 (Exposición de la U.D.).
Según la convocatoria (DOE nº 62, de 31 de Marzo de 2009):
“Para su preparación el aspirante dispondrá de una hora y podrá utilizarse el material que
considere oportuno; la exposición de la unidad didáctica no podrá exceder de 30 minutos y se
calificará de 0 a 10 puntos. En la misma podrá utilizarse material auxiliar que sirva de apoyo para
la citada exposición, que deberá aportar el aspirante así como un guión que no excederá de un
folio por una sola cara y que deberá entregar al tribunal al término de su exposición”.
Nota 2 (Presentación de la Programación)
En algunas especialidades se permitirá el uso de la pizarra como medio para esquematizar
dicha presentación, aunque no en todas, siendo cada tribunal soberano en dicha decisión.
Tendréis que respetar en todo caso lo que los tribunales indiquen, si bien, siempre dentro de
una misma especialidad se deberá utilizar el mismo criterio.
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 7
Criterios de evaluación
a. Criterios para el tema escrito (Parte A)
Respecto a los contenidos teóricos y específicos del tema.
1-. Desarrolla todas y cada una de las partes del tema.
2-. Los contenidos que presenta son rigurosos, profundos y están actualizados, presentado
argumentaciones de los resultados.
3-. Desarrolla de forma equilibrada los contenidos científicos.
4-. Presenta el tema con una estructura lógica de desarrollo, presentado los correspondientes
epígrafes.
5-. Presenta introducción y conclusión bien redactadas, abordando:
5.1. Una justificación de la importancia del tema.
5.2. Una referencia al contexto escolar, aunque sea brevemente.
6-. Interrelaciona los contenidos del mismos y con los de otros temas afines.
7-. El tema presenta aspectos originales y creativos.
8-. Aparece un índice de desarrollo y una bibliografía.
Otros aspectos evaluables positivamente.
1-. El estilo del discurso escrito es fluido.
2-. Presenta una buena redacción, sin errores sintácticos, redundancias, circunloquios, etc.
3-. Usa correctamente el lenguaje técnico propio de la disciplina.
4-. Existe limpieza y claridad en la presentación, con presencia de formato (gráficos, sangría francesa,
diferenciación entre títulos y subtítulos, esquemas, etc.).
5-. En la lectura, se expresa de forma clara correcta y segura.
Otros aspectos evaluables negativamente.
1-. Existen divagaciones, falsas argumentaciones, incorrecciones o lenguaje poco técnico.
2-. Presenta faltas de ortografía (tildes y otras).
3-. Aparecen errores de importancia (contenidos que no pertenecen al tema, etc.)
Estándares de evaluación del tema
(Orientativos, no oficiales)
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 8
b. Criterios de evaluación para la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (B1)
Criterios orientativos paral los tribunales aportados por la Administración Educativa
Extremeña, que serán concretados y/o desarrollados en cada una de las especialidades.
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 9
c. Criterios para la Unidad Didáctica (Parte B2). Orientativos, tomados a partir de los
ámbitos de corrección del Informe sustitutivo de la parte B2 (Interinos).
CRITERIOS
1
2
3
4
VALORACIÓN
5
6
7
1-. En la unidad didáctica o de trabajo, se contemplan todos los
elementos curriculares.
2-. Los objetivos están técnicamente bien formulados, son
coherentes y concretan los más generales del currículo oficial.
3-. Los objetivos están adaptados al curso correspondiente y a las
características del alumnado.
4-. Diferencia conceptos, procedimientos y actitudes existiendo una
proporción coherente entre todos ellos.
5-. La selección de los contenidos es acorde con la propuesta de
objetivos.
6-. Se enmarcan en el currículo oficial y son apropiados para el
curso que se propone.
7-. Su formulación es variada y responde
epistemológicos, contextualizados y funcionales.
a
criterios
8-. El nivel de la exposición es el adecuado para el desarrollo
cognitivo de los alumnos a los que se dirige.
9.- La programación de actividades contribuye al logro de los
objetivos y al desarrollo de los contenidos propuestos.
10.- Son motivadoras, variadas, graduadas en dificultad y accesibles a
la mayoría del alumnado.
11. Diversifica el tipo de actividades de Enseñanza Aprendizaje,
realiza adaptaciones curriculares, etc.
12. Contempla la evaluación inicial, formativa y sumativa.
13. Justifica las decisiones (objetivos, contenidos, competencias,
actividades y evaluación.)
14. Utiliza correctamente los recursos disponibles en la exposición.
15.- Se prevé la utilización de distintos recursos didácticos y
expresamente el uso didáctico de las tecnologías de la información
y la comunicación funcionales en sistema operativo no propietario.
16.- Son coherentes con los objetivos, contenidos y actividades
propuestos.
17.- Son variados, flexibles y están adaptados a la diversidad del
alumnado
y
prevén mecanismos de recuperación.
18-. Incluye bibliografía y recursos.
19. Utiliza la comunicación no verbal (apariencia física, contacto
visual, voz, postura, movimiento, gestos.)
20-. Muestrea la funcionalidad de los aprendizajes.
21-. Se expresa de forma clara, correcta y segura.
Criterios de evaluación de la Unidad Didáctica (Orientativos)
Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 10
8
9
10
Ítems para evaluar el informe sustitutivo de la parte B2 (Interinos)
Concreción de los objetivos de aprendizaje.
1.- Los objetivos están técnicamente bien formulados, son coherentes y concretan los más
generales del currículo oficial.
2.- Están adaptados al curso correspondiente y a las características del alumnado.
Contenidos.
3.- La selección de los contenidos es acorde con la propuesta de objetivos.
4.- Se enmarcan en el currículo oficial y son apropiados para el curso que se propone.
5.- Su formulación es variada y responde a criterios epistemológicos, contextualizados y
funcionales.
Actividades de enseñanza y aprendizaje.
6.- La programación de actividades contribuye al logro de los objetivos y al desarrollo de los
contenidos propuestos.
7.- Son motivadoras, variadas, graduadas en dificultad y accesibles a la mayoría del alumnado.
8.- Se prevé la utilización de distintos recursos didácticos y expresamente el uso didáctico de
las tecnologías de la información y la comunicación funcionales en sistema operativo no
propietario.
Procedimientos de evaluación.
9.- Son coherentes con los objetivos, contenidos y actividades propuestos.
10.- Son variados, flexibles y están adaptados a la diversidad del alumnado y
prevén mecanismos de recuperación.
Ámbitos del informe para interinos, sustitutivo de la parte B2
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Sindicato de Profesores ANPE Extremadura – Información Oposiciones 2010 - 12
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