RA_Ensayo

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 030 PUEBLA NORTE
ENSAYO
Definición
El ensayo académico es un tipo de composición escrita en prosa que de forma breve, analiza, interpreta o evalúa un tema. En otras
palabras, intenta resolver un problema por medio de argumentos. Este tipo de texto trata de responder una interrogante (no
necesariamente demostrar una hipótesis), trata de respaldar una tesis por medio de la argumentación o exposición. Este tipo de
texto, motiva el pensamiento crítico e independiente de quien escribe, ya que incita al estudiante a buscar un problema y su posible
solución, así como un análisis profundo e individual de algún tema en particular.
Las características del ensayo académico varían según los requerimientos del modelo de cita y referencia que se esté utilizando
(APA, MLA, etc.). Sin embargo, como características generales podemos decir que todo ensayo académico hace uso de un
lenguaje formal y se escribe en tercera persona del plural o con voz neutra; posee un contenido relevante y bien documentado así
como muestra una opinión propia pero justificada con otras fuentes. Finalmente, entre diez y quince cuartillas de extensión, todo
ensayo requiere de una introducción, un cuerpo, conclusiones y referencias bibliográficas.
Pasos para la redacción
Recomendaciones
1. Plantear un problema dentro de una disciplina (tesis).

La bibliografía es una de las partes fundamentales del
2. Selección y delimitación del tema.
ensayo porque es en ella donde los argumentos, la
3. Obtener información de diversas fuentes de información
información y las ideas, se respaldan.
4. Leer, resumir y seleccionar la información útil.

Sin una bibliografía correcta, el ensayo puede no
5. Esbozar la posible bibliografía según el modelo de cita y
sostenerse o bien, declararse como plagio.
referencia elegido.

Es importante recordar que las citas, ya sean textuales o
6. Elaborar un borrador del texto.
parafraseadas, se sostienen en ésta última parte del
7. Corregir el borrador.
ensayo.
8. Revisar las referencias parentéticas, citas y paráfrasis, notas 
La bibliografía pueden ser libros, fuentes de internet,
al pie y referencias finales.
DVD’s, revistas, tesis, otros ensayos, en fin cualquier cosa
9. Edición final del ensayo.
que brinde información sobre el tema, lo importante es
citarla según el modelo que se esté utilizando.
Estructura
Objetivos
Introducción
Procedimientos
Objetivos
Desarrollo
Procedimientos
Objetivos
Final
Procedimientos
Mostrar el desarrollo de un texto argumentativo-expositivo de un tema que sea del interés del
público para captar su atención y plantear el tema central o la tesis a seguir.
1.- Presenta el propósito del ensayo, para mostrar los acercamientos, de forma general, que
se demostrarán en el desarrollo y dar una breve noción al lector de la organización del texto.
2.- Limita el tema y lo enfoca en algún punto de interés para lograr una tesis clara y que llame
la atención del lector.
Demostrar la capacidad de organización, exposición y argumentación del escritor.
Presenta los argumentos expuestos en la introducción, comenzando por los aspectos más
generales o de contextualización acerca del tema y terminando con los argumentos que
sostienen la tesis que se expone (IDEA CENTRAL), evitando el plagio de información.
El documento presentado debe desarrollar mínimo cinco párrafos.
Este apartado contiene mínimo una cita de 40 palabras o más. (Según el formato utilizado)
El texto debe estar escrito en tercera persona (escritura académica)
Comprobar la tesis central puede ser cierta o presentarse como falsa, lo importante es cerrar
el ensayo.
Se comienza haciendo un breve resumen del ensayo.
Se termina con una frase bien pensada, que cierre la tesis expuesta por el autor. Es en esta
parte donde el autor tiene que cerrar el ensayo con una respuesta a la pregunta que se
planteó, la cual puede o no coincidir con las ideas, previas a la investigación, del autor.
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DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 030 PUEBLA NORTE
RÚBRICA ANALÍTICA DE
ENSAYO
Bachillerato:
Asignatura
Tema
Nombre del Alumno(a)
MOEVA
Indicadores
Conocimientos
Conocimiento del
tema.
Conceptos claves
Redacción
Procesos y Productos
Ortografía.
Citas bibliográficas.
Estructura
Actitudinal Consciente
Entrega en tiempo y
forma.
Formalidad y
limpieza
Originalidad
Calificación:
Semestre
Excelente
La idea central del tema se
desarrolla ampliamente; las
ideas están bien explicadas
y organizadas.
Puntos
Elemental
Puntos
Grupo
Insuficiente
La idea central del tema se
desarrolla
de
manera
limitada; las ideas están
presentadas con cierta
explicación y organización.
Utiliza algunos de los
conceptos claves para la
argumentación del
ensayo.
Muestra una redacción
confusa, pero trata de
adecuar el tema.
La idea central del tema se
desarrolla
inadecuadamente; las ideas
no están explicadas, ni
organizadas.
No utiliza conceptos
claves para la
argumentación del
ensayo
Muestra nula y
deficiente redacción del
ensayo.
Usa correctamente la
ortografía en el texto.
Menciona más de dos
citas y/o referencias
bibliográficas en todo su
trabajo.
Adecua clara y
correctamente la
información de la
estructura del ensayo
(introducción, desarrollo,
conclusión)
Denota máximo 10
errores de ortografía
Menciona un mínimo de
2 citas y/o referencia
bibliográfica.
Denota más de 10
errores de ortografía
No menciona cita y/o
referencia bibliográfica.
Es confusa la estructura
de la información del
ensayo (introducción,
desarrollo, conclusión)
Presenta nula estructura
del ensayo.
Entrega su ensayo en
tiempo y forma de
acuerdo a la fecha y
hora establecida por el
docente.
Presenta el ensayo con
limpieza y formalidad
apegado a las
características
solicitadas por el
docente.
El texto presenta
redacción original por
parte del alumno
Exhibe demoras para
entregar su ensayo;
demuestra
falta
de
organización.
No entrega su ensayo
en tiempo y forma de
acuerdo a la fecha y
hora establecida por el
docente.
Presenta el ensayo con
nula limpieza y sin la
formalidad solicitada por
el docente.
Utiliza conceptos clave
para la argumentación
del ensayo.
Muestra redacción
lógica y adecuada del
tema
Observaciones:
Presenta el ensayo con
algunos requerimientos
formales y con falta de
limpieza.
El texto presenta
algunas partes
originales del alumno y
otras partes publicadas
previamente.
El texto presenta copia
fiel de otros autores.
Puntos