Diplomatura en Turismo Religioso

Diplomatura en Turismo Religioso
Centro de Comunicación Educativa La Crujía
www.centrolacrujia.com.ar
ILES - Inst. Lasallano de Estudios Superiores www.delasallesuperior.edu.ar
Presentación de la Carrera
Título que otorga:
Diplomatura (certificación propia, en trámite para su certificación oficial)
Carga horaria de la carrera:
200 horas reloj (un año lectivo)
Modalidad Semipresencial:
50 horas de dictado presencial distribuidas en 5 encuentros presenciales y las 150 horas
restantes a través del uso de Plataforma Virtual para el desarrollo de módulos temáticos y la
tutoría del trabajo final.
Los encuentros presenciales incluyen visitas y salidas a campo.
Formar agentes de turismo con una perspectiva de creencias, trascendente y plural.
Contribuir a la valoración de la religiosidad de los pueblos y destinos turísticos
Brindar herramientas requeridas para la construcción, diseño y desarrollo de proyectos
ligados al turismo religioso.
Problematizar críticamente la relación entre consumo, turismo y religión.
Favorecer el armado de redes y la complemetariedad de proyectos vinculados a la
temática.
Destinatarios de la Carrera
Informantes y Guias de turismo que quieran especializarse en la temática
Agentes de viajes que deseen orientarse hacia el diseño y comercialización de paquetes de
turismo religioso
Oferentes: hoteleros, transportistas y gastronómicos que se liguen a destinos y/o circuitos
de turismo religioso y busquen ampliar esos públicos.
Integrantes de la Pastoral y distintas instituciones religiosas que estén ligados a circuitos
turísticos o tengan vocación de integrarlos
Miembros de la gestión pública que busquen poner en valor y potenciar destinos de turismo
religioso.
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Objetivos
Requisitos de ingreso a la carrera:
Contar con una institución que exprese la disponibilidad a que se realice en ella un trabajo
de intervención en turismo religioso. Por esta razón, también se potencia la cursada de
varias personas de un mismo destino para potenciar las aristas de la intervención.
Tener recorrido en trabajos turísticos y/o pastorales, o ser estudiante de alguna de las
disciplinas intervinientes.
Certificados de estudios secundarios completos.
En casos excepcionales, se definirá la admisión a través de una entrevista con la
coordinación de la Carrera.
El trámite de inscripción requiere la siguiente documentación:
Copia del documento nacional de identidad
Copia certificada de los estudios previos realizados (o bien certificación del Centro a partir
de la vista de los originales)
Ficha de inscripción que incluya referencias institucionales
Teórico-práctica: Centrada en la sistematización de la práctica y en la aplicación concreta
de los contenidos teóricos trabajados.
Talleres de habilidades (nuevas tecnologías de información, salidas a campo, entrevistas,
observaciones grupales) y experiencias de intervención (observación participante,
guionados de visitas, realización de inventarios de recursos y patrimonios tangibles,
producción de slogans y textos).
Propuestas de trabajo de reflexión grupal e interactivo: foros, registros de experiencias y
guías de lectura y debate compartidos).
Se integran a los distintos ejes:
o Entrevistas audiovisuales y videos explicativos
o Seguimiento y debate sobre noticias y notas periodísticas de actualidad.
o Guías de comprensión de lectura y aplicación cotidiana de los conceptos trabajados
o Trabajos de aplicación, indagación, diagnóstico y planificación.
Tutoría y encuentros optativos de consulta sobre el trabajo de intervención durante todo el
trayecto.
Condiciones de aprobación
75% de asistencia a actividades presenciales
Intervención en todas las actividades virtuales planteadas
Entrega del 100% y aprobación del 75% de los trabajos intermedios (individuales y grupales)
solicitados en los 6 ejes temáticos
Aprobación del trabajo final de intervención, que se diseña desde el comienzo del trayecto.
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Metodología de trabajo
Plan de Estudios
Planteado en 6 ejes temáticos, cada uno de ellos desplegados en tres perspectivas: Religiosa,
Turística y Comunicacional.
Perspectiva
Religiosa
FUNDAMENTOS
DEL TURISMO
RELIGIOSO
Hecho Religioso
TRÁNSITOS
Y
TERRITORIOS
Huellas de la
trascendencia en el
mundo.
Contemplación de los
entornos.
Perspectiva
Turística
Conceptualización del
turismo religioso
Circuitos de turismo
religioso
Perspectiva
Comunicacional
Construcción de la
identidad colectiva.
Las fronteras simbólicas.
Desiertos, errancias,
procesiones
Producto turístico y
patrimonios tangibles e
intangibles
Antropología cultural y
multiculturalidad.
Psicología religiosa
Convivencia con turistas y
dinámica grupal
Generación de
productos turísticos
RELIGIÓN Y
CONSUMO
Religiosidad popular,
fetichismo e idolatrías
Discursos y valores sociales
del turismo religioso
Promoción turística
INCIDENCIA Y
DESARROLLO
Diálogo interreligioso.
Pluriconfesionalidad.
Dimensiones de un
proyecto de desarrollo
turístico
Turismo como
dinamizador del
desarrollo local.
CULTURAS
PLURALES
INTERACCIONES
PROYECTO INTEGRADOR:
Elaboración de un proyecto concreto de incidencia local en relación a turismo religioso, con
tutoría para su elaboración y seguimiento a lo largo de todos los ejes.
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Eje
temático
Fundamentos
Todo nuevo campo académico se recorta a la vez de una demanda efectivamente existente en
el mercado de incumbencias profesionales y del reconocimiento de una necesidad de recursos
humanos que se vuelve parte de las condiciones de producción previas para propiciar que ese
mercado efectivamente se desarrolle. Ambas necesidades han sido parte del diseño de esta
Carrera, que se conforma básicamente como inter y transdisciplinaria.

Desde la lógica específicamente turística, el turismo religioso no es más que un segmento
aún poco explotado y con amplias posibilidades de desarrollo. Así como se requieren
habilidades especiales para trabajar en el segmento de turismo idiomático, aventura,
estudiantil, rural, gay, familias, etc. se vuelve necesaria una especialización en Turismo
Religioso (visto desde este lugar, a veces recorte del Turismo Cultural).

Desde la perspectiva de cualquier religión, el turismo es una oportunidad para los procesos
de evangelización y/o difusión de la propia doctrina o fe. Es esta, muchas veces, la intención
final con la cual muchos templos y colecciones de arte, muchos museos y congregaciones
religiosas abren sus puertas al turismo.

Para la gestión local, transformar un destino en un producto receptivo o participar de
circuitos más amplios de turismo religioso es una posibilidad estratégica, tanto desde el
punto de vista del impacto económico como desde su potencialidad cultural. Nuestra
Diplomatura en Turismo Religioso incluye y potencia la perspectiva del desarrollo local en
sintonía con el desarrollo turístico.

Desde las políticas públicas más generales, algunos procesos masivos del turismo religioso,
como las peregrinaciones, exigen una infraestructura diferente y más compleja que las
demandas tradicionales de otros segmentos del turismo. Como contracara, desde las
economías de subsistencia, el turismo religioso es el que tiene mejores condiciones para
generar circuitos de producción y venta de comidas artesanales, imaginería religiosa o
elementos para los ritos (candelabros, velas, rosarios, sahumerios, etc).

Para muchos feligreses y/o líderes religiosos locales, la visita de turistas o peregrinos se
percibe más bien como una dificultad o molestia. Por otra parte, muchas veces desde las
comunidades religiosas locales se definen también viajes, visitas, peregrinaciones a otras
ciudades o se contratan lugares para retiros o encuentros sin un criterio de legalidad
turística (micros sin licencia, hospedajes no habilitados, etc.).
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Las expectativas de los distintos sectores al hablar de Turismo Religioso son bien diversas:
Estas múltiples concepciones y perspectivas, pero sobre todo estas distintas prácticas,
intervienen en los denominados “momentos de verdad”, allí donde efectivamente visitantes y
anfitriones interactúan.
Como toda mirada académica, el abordaje de esta multiplicidad incluye algunos nudos
problemáticos y múltiples herramientas de distintas disciplinas para su abordaje.
¿Estamos en presencia de una especialidad (del turismo) o de nuevo campo académico que,
como tal, remite a nuevos ámbitos profesionales para nuevas prácticas y nuevos saberes y
desarrollos? Por supuesto, desde nuestra diplomatura, apostamos por esta segunda opción. Es
por eso que la Comunicación tiene un rol preponderante y articulador. Por eso el Centro de
Comunicación La Crujía, desde su Observatorio de Turismo y Comunicación, ha sido sensible a
la demanda de este proceso formativo. Porque es la Comunicación la que permite abordar
algunos nodos problemáticos. Porque los nuevos campos académicos requieren la escucha de
las disciplinas preexistentes, pero también la posibilidad de mostrarles a esas disciplinas sus
propios límites y de articularlas con otros saberes para propiciar la apertura de nuevos campos.
Durante nuestra experiencia, han sido y son estudiantes tanto profesionales del turismo (guías,
técnicos y licenciados en turismo, dueños de agencias y agentes de viajes), personas de la
pastoral (catequistas y voluntarios/as de templos), responsables de gestiones locales y
funcionarios públicos (directores de turismo y cultura, informantes), miembros de
organizaciones civiles o políticas, organizaciones gubernamentales como museos y paseos,
líderes juveniles, responsables y empleados de hoteles y hospederías. Aún con toda esa
heterogeneidad, la primera dificultad de los/as estudiantes ha sido admitir que la perspectiva
propia para pensar el Turismo Religoso no es la única posible para abordar la temática.
Quienes provienen del turismo sienten que algunas actividades pastorales pueden resultar
interesantes pero no necesariamente útiles para la especialidad; o bien se sienten amenazados
cuando quienes no tienen formación de base en turismo se acercan a la temática, como si un
nuevo campo estuviera suplantando la formación de base.
Por su parte, quienes provienen de la pastoral y sienten familiaridad con las actividades de ese
eje, se vuelven más reticentes a entender el fenómeno turístico o articular proyectos con sentido
de sustentabilidad económica. También aparecen dificultades para comprender exigencias y
demandas de turistas desligados de los parámetros de la experiencia espiritual.
A quienes provienen o aspiran a la gestión, les cuesta vislumbrar que los recursos humanos y las
articulaciones necesarias para fortificar circuitos de turismo religioso nunca pueden delegarse
en personas de uno u otro perfil en forma exclusiva y que la continuidad de proyectos de este
tipo implica el sostenimiento de un colectivo interviniente.
Y a todos, pueden resultarles subsidiarios o secundarios, en un primer momento, aquellos
aspectos que no le son propios y se impone una visión herramental o una subestimación de
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Formar agentes de turismo religioso implica, en primer lugar, abordar la multidimensionalidad
de estos fenómenos y los momentos de verdad. Por tanto, el tránsito desde la perspectiva que
tiene cada cursante previamente hacia la comprensión de la integralidad y la complejidad del
turismo religioso con todas sus aristas es el primer objetivo de este trayecto de formación.
cuánto tiene que aportar a la problemática nueva. Es el tránsito por esta Diplomatura (la
interacción con otros referentes y actores de distintas áreas que esta carrera propicia y propone)
el que permite revisar estos preconceptos y ampliar la mirada en todas las perspectivas que una
problemática como el Turismo Religioso suponen.
Es por esto que la riqueza de la heterogeneidad que posibilita esta Carrera, al no exigir un título
de grado específico para su realización, es en sí misma una apuesta pedagógica de construcción
de un nuevo campo académico, más que de un segmento nuevo de mercado.
Antecedentes
La Carrera comenzó en 2010 en la Ciudad de Córdoba, con el Auspicio de la Agencia Córdoba
Turismo SEM. La primera cohorte, que egresó en abril de 2011, contó con proyectos de distintas
regiones turísticas de Córdoba que fueron sistematizados y editados en un Folleto que se
presentó en el Congreso Internacional de Turismo Religioso, que puede verse en
http://www.centrolacrujia.com.ar/comision_fe.php (subtítulo La Crujía en el VII Congreso…)
La Diplomatura ha sido presentada en:
 Casa de Córdoba en Buenos Aires: Presentación del Documental Brochero en el Camino
de los Sueños en la (12 de noviembre de 2009, por Viviana Aragno)
 Ciudad de Córdoba: Apertura del trayecto, el Primero sobre la especialidad en nuestro
país (en Obispo Mercadillo, 27 de agosto de 2010).
 Reunión de la Comisión Nacional de Turismo de la Fe en Córdoba Capital (Obispo
Mercadillo, 14 de abril de 2011, por Gabriela Cicalese)
 VII Congreso Internacional de Turismo Religioso y III Encuentro Argentino de Turismo
Religioso (Córdoba, 24, 25 y 26 de agosto de 2011) Panel a cargo de Gabriela Cicalese y
Stand de la Diplomatura atendido por las docentes Carolina Giosa y Miriam Marx y la
egresada Norma Vargas.
 Jornadas de Capacitación para Agencias de Viajes “Nuevas demandas, innovación y
Creatividad” organizadas por AVIABUE: Mesa de Turismo de la Fe, en las (Auditorio
Manuel Belgrano del Banco Ciudad de Buenos Aires, 23 de septiembre de 2011, por
Gabriela Cicalese).
 Participación en el Evento Calidad Educativa: Formación en recursos humanos y turismo,
organizado por Ministerio de Turismo y Ministerio de Educación de la Nación (10 y 11
de abril, La Rural, Buenos Aires), a través de Laura Rinaldi.
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
En 2011, la Diplomatura se dictó simultáneamente en Buenos Aires y en la Ciudad de Córdoba.
Han sido estudiantes personas provenientes de Ciudad de Buenos Aires, Luján, Tigre, Necochea
(Pcia. de Buenos Aries), Paraná (Entre Ríos), Merlo y Villa Mercedes (San Luis), Colombia y todas
las regiones turísticas de Córdoba.
El Centro de Comunicación La Crujía es integrante de la Comisión Argentina de Turismo de la Fe
(convocada por la AVIABUE y AAAVyT) desde febrero de 2011 y la Diplomatura en Turismo
Religioso ha sido tomada como trayecto de formación específico avalado por la Comisión, que
organizó una rueda de prensa en la sede de AVIABUE el 4 de abril de 2011 (de la que participaron
Laura Rinaldi, Viviana Aragno y Gabriela Cicalese).
Durante el trayecto de la Diplomatura, se han construido lazos con la Universidad de La Salle
Canoas – Porto Alegre (Brasil), la Universidade Federal do Rio Grande Do Sul (Brasil), el CELAM
(Consejo Episcopal Latinoamericano), la Universidad Blas Pascal (Córdoba, Argentina) y el ITEP –
Inst. Tecnológico Provincial Nº 2 Corpus de Misiones (Argentina).
Asimismo, las distintas ediciones de la Diplomatura se ha contado con la presencia de docentes
invitados, entre los que se destacan la Lic. Claudia Boente (Ministerio de Turismo de la Nación);
Aldo Giocommetti (Director de Turismo de la Municipalidad de Córdoba en 2010); Lic. Gustavo
Loza (Coordinador de Turismo Religioso de la Agencia Córdoba Turismo S.E.M. y delegado del
Arzobispado de Córdoba).
Equipo Docente
COORDINADORA:
Doctora en Comunicación (2008), Lic. en Comunicación Social (1994, Univ. Nac. de Lomas de Zamora, de
donde fue Primera Presidenta y es Socia Honoraria de la Asociación de Graduados). Master Practitioner
en Programación Neuro Lingüística y post-graduada en Semiología y Antropología Cultural (Univ. de
Bologna, 1997).
Docente de grado y postgrado en Comunicación (ligado a temáticas de comunicación comunitaria, género,
culturas populares, medio ambiente y gestión de la comunicación), en distintas universidades argentinas:
Lomas de Zamora, Buenos Aires, San Martín, La Plata, Córdoba, Río Cuarto, Patagonia San Juan Bosco, La
Rioja, Belgrano, Kennedy y Río Negro.
Fundó y coordinó el ITAlt (Instituto de Turismo Alternativo) en la Univ. Nac. de La Rioja. Consultora BID en
la microrregión turística de Puerto Madryn-Península Valdez (2011). Investigó para el Consejo Federal de
Inversiones en diversos proyectos, algunos ligados al turismo (2006 – 2008).. Del trabajo en el que indagó
la Identidad de Córdoba para propiciar una Marca Ciudad deriva la conceptualización de su último libro:
Yo Soy, ¿Nosotros Somos? Comunicación e Identidades (de Editorial San Pablo, 2010).
Ha sido parte del Centro de Comunicación La Crujía de Buenos Aires y miembro del Comité Editorial desde
el año 2001. Desde marzo de 2009 es Directora del Centro y de la Colección Apuntes de Comunicación de
la Editorial. Asimismo, desde su gestión se creó en La Crujía un Observatorio de Turismo y Comunicación,
que ha realizado distintas investigaciones y cursos de metodología y de cuyo trabajo surgió la Diplomatura
en Turismo Religioso.
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Dra. Gabriela R. Cicalese
PERSPECTIVA TURÍSTICA:
Lic. Laura Rinaldi
Licenciada en Comunicación Social (Universidad Nacional de Córdoba). Diplomada en Comunicación
Comunitaria (Centro de Comunicación La Crujía, 2009) Es docente de la Universidad Nacional de Córdoba
y de Belgrano (Buenos Aires). Fue docente de las universidades nacionales de San Martín y de La Rioja, en
esta última coordinó el Instituto de Turismo Alternativo. Doctoranda en Ciencias Políticas en la
Universidad de Belgrano.
Realizó investigaciones sobre turismo para la Municipalidad de Córdoba (“Imagen y actitudes de los
cordobeses hacia el turismo”- marzo de 1997-; “Estudio de la demanda turística durante semana santa y
vacaciones de julio en la ciudad de Córdoba” –1997- entre otras) y participó del “Estudio para aumentar
la participación de la ciudad de Córdoba como destino del turismo internacional” (CFI).
Fue asesora del Legislador Gustavo Santos en la Legislatura de Córdoba (2003-2004 / 2005- 2007) y de la
Senadora Nacional Haidé Giri (2004-2005) Participó en ese carácter de las Comisiones de Turismo,
incluyendo el momento en que se debatió y sancionó la Ley Nacional de Turismo. Coordinadora de la
Oficina de Informes de la Agencia Córdoba Turismo en la Casa de Córdoba en Buenos Aires (2007- 2011)
Continúa trabajando en la Agencia Córdoba Turismo. Co-coordinadora de la Diplomatura en Turismo
Religioso -Área Turismo- del Centro de Comunicación La Crujía, Córdoba y Buenos Aires (2010 - 2011).
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Master en Comunicación Digital por la Universidad de las Islas Baleares. España
Docente concursado. Seminario-taller: Internet, Turismo y Comunicación 2.0 .Carrera
Administración Hotelera Universidad Nacional de Quilmes UNQ
Docente Titular concursado, del área disciplinar Comunicación Digital, Medios, e Internet. Univ.
Nacional de Quilmes. UNQ
Expositor y capacitador en Internet, Turismo y Comunicación 2.0 para Pymes y emprendedores
Turísticos y hoteleros
Director proyecto “Internet para el desarrollo de emprendedores y PyMEs” . Universidad Nacional
de Quilmes. http://www.serpymedigital.com.ar/
Director del Posgrado en Periodismo Digital de la Universidad Abierta Interamericana
Doctorando en Comunicación por la Universidad Nacional de La Plata
Docente-Investigador en Comunicación digital , Medios e Internet.
Director de la consultora “Buró de Comunicación Digital”
Miembro del Consejo Consultivo por 30 años del Centro de Comunicación La Crujía.
En la Diplomatura en Turismo Religioso dicta el módulo Promoción de productos y destinos de
turismo religioso.
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Mg. Guillermo Enrique López
Prof. Maximiliano Magariños
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Diseñador gráfico. Técnico Universitario en Publicidad.
Docente de Dirección de Arte en la Univ. de Palermo
Docente de Producción Gráfica en la Asociación Argentina de Publicidad.
Titular de UpTeam Comunicación – estudio de diseño gráfico publicitario.
Director de Arte de la Revista de Turismo FIVES Argentina www.editorialfives.com
Asesor Publicitario de Spa y Club de Campo San Ceferino
Dicta talleres de Diseño Gráfico para las Diplomaturas en Comunicación Comunitaria y en
Comunicación Política en La Crujía.
PERSPECTIVA COMUNICACIONAL:
Lic. Mirta Lescano
Lic. en Ciencias de la información y Prof. En Ciencias de la Comunicación (UNLP). Responsable de
comunicación en empresas, organismos y ONGs, Trabajó en las agencias de prensa EFE y SAPISA. Y se
desempeñó en el área de comunicación de Siemens (España); PASA (Exxon); Agua y Energía, Astillero Rio
Santiago de Argentina. Responsable del Equipo de Comunicación de la Fundación SES.
Es miembro del Centro de Comunicación La Crujía desde sus inicios. Dicta cursos de Comunicación
Institucional y Vocería (a distancia). Es parte del Programa de Voluntariado en Educación y coordinadora
de Cursos Cortos. En la Diplomatura en Comunicación Comunitaria dictó el módulo de herramientas de
comunicación interna.
Lic. Esp. María Inés Brizuela
Psicóloga Social (Escuela Dr. Enrique Pichón-Riviere) y Lic. en Trabajo Social (UBA). Especialista en
Evaluación de Programas Sociales con Perspectiva de Género y DDHH de la Universidad de San Martin.
Maestranda Políticas Sociales de la Universidad de Buenos Aires.
Docente en Promoción de Derechos de Niños/as y de las Mujeres en diferentes ámbitos educativos:
formales e informales.
Ha participado en Proyectos de Investigación como la Coordinación del Trabajo de Campo de
Configuraciones Simbólicas en Mujeres Destinarias de Planes Sociales en la Provincia de Buenos Aires.
Coordinó el Programa Voluntariado en Educación (co-gestión de La Crujía con el Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires). Coordina el Grupo de Género del CCLa Crujía desde 2009
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Docente de materias de Comunicación y directiva en EGB (Escuela General Básica), ESB (Escuela
Secundaria Básica) y escuelas secundarias. Participó como facilitadora y coordinadora pedagógica en el
Programa de Voluntariado en Educación (co-gestión con Dirección Fortalecimiento de la Sociedad Civil del
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires).
Lic. Carolina Inés Giosa
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Licenciada en Comunicación Audiovisual de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional
de General San Martín.
Docente en escuelas de nivel medio y terciario en áreas relacionadas con Medios y Comunicación.
Ayudante de cátedra del Seminario de Género, Culturas Populares y Juveniles de la carrera de
Comunicación Audiovisual de la Unsam.
Se dedica a la investigación periodística y a la producción para contenidos de televisión educativa
como Canal Encuentro y el Centro de Comunicación La Crujía.
Ha participado de proyectos de investigación ligada a la temática de género como el llevado a cabo
en el Centro de Comunicación La Crujía sobre Configuraciones simbólicas sobre educación y trabajo
en mujeres del conurbano bonaerense que reciben planes sociales.
Docente titular de la materia Discursos y Estrategias Discursivas de la Tecnicatura Superior de
Comunicación en las Organizaciones (Inst. Sup. De La Salle Buenos Aires)
Forma parte del Grupo de Reflexión de Género La Crujía desde el año 2010.
PERSPECTIVA RELIGIOSA: IPA- Instituto Pastoral para la Adolescencia,
parte del Inst. Lasallano de Estudios Superiores (ILES)
Prof. en Ciencias Religiosas (Inst. Sup. Marista, Buenos Aires), Licenciada en Educación, orientada en
Evaluación y optimización de los Programas Educativos (Univ. Nac. de Quilmes). Diplomada y Especialista
en Currículum y Prácticas Escolares en contexto (FLACSO). Especialista en Pedagogía de las Diferencias
(Flacso). Maestranda en Educación, Lenguajes y Medios (UNSAM). Directora del Instituto Pastoral para la
Adolescencia, DESDE 2004. Miembro y docente de la institución desde 1998.
Coordinadora del Programa Social De la Fundación SES (2003/2005).
Desarrollo de programas
autogestivos insertos en Organizaciones no Gubernamentales en los Barrios de San Roque, San Lorenzo y
Malaver de San Fernando y Vicente López
Miembro del equipo de Conducción del Instituto Nuestro Señora de la Misericordia (CABA), docente de
Teología Pastoral y Metodología Catequística del Seminario Santa Rosa de Lima (Munro). Fue docente del
Seminario Nuestra Señora de la Sabiduría, Nuestra Señora de La Merced, Seminario San Francisco Solano,
Inst. Cardenal Copello, Inst. Santa Felicitas, Inst. La Providencia, Colegio San Ramón Nonato.
Ha capacitado a docentes y directivos de las Congregaciones de Salesianos, María Auxiliadora, Maristas,
Jesús María, Dominicas Tucumanas, San Antonio. Cursos en las Juntas de Educación Católica de: San
Isidro, Córdoba, Concordia. En la mayoría sobre temáticas de lineamientos curriculares, Planeamiento
pedagógico Pastoral Institucional.
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Lic. Esp. Viviana Aragno
Mg. Miriam Marx
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Maestría en Teología. Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, 1992
Maestría en Educación (Programa de Formación e Innovación Institucional y Académica), Universitat
de Barcelona IL-3, 2007
 Diplomada en Intervención y Terapia Familiar con enfoque sistémico Universidad Católica Boliviana
“San Pablo”, Cochabamba, Bolivia, 2007.
 Egresada del pos grado y en proceso de aval de Terapia Gestáltica en AGBA, 2011
 Técnica y Guía de Turismo, IPIM, Buenos Aires. 1976.
 Docente de grado y postrado en eclesiología, vida consagrada, Nuevo Testamento, Sacramentos y
otras temáticas en numerosas instituciones:
 ILADES (Instituto Latinoamericano de Doctrina y Estudios Sociales, actual Universidad Padre
Hurtado). Santiago, Chile –
 Pontificia Universidad Católica de Chile.
 Universidad “Blas Cañas”. Santiago, Chile –
 Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. Cochabamba, Bolivia –
 Seminario “San Agustín”. Diócesis de San Isidro, Pcia. de Buenos Aires –
 Escuela Diocesana de Teología “Divino Maestro”. Diócesis de San Isidro, Pcia. Buenos Aires
 Escuela de Teología para laicos. Cochabamba, Bolivia
 CEFYTEQ (Centro de Estudios Filosóficos y Teológicos de Quilmes). Diócesis de Quilmes, Pcia.
Buenos Aires, 1999-2001.
Directora, asesora pastoral, integrante de equipos de coordinación de procesos de Catequesis, Pastoral
Juvenil y Universitaria en numerosas instituciones de Buenos Aires y Santiago de Chile.
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Técnica Univ. en Periodismo (Univ. Católica Argentina), Profesora de Enseñanza Primaria (Escuela
Normal N° 4 “Estanislao S. Zeballos”).
Catequista, Animadora y Agente de Pastoral (Seminario Catequístico Santa Magdalena Sofía Barat).
Ha realizado numerosos cursos de perfeccionamiento orientados a educación, redacción y
catequesis.
Trabajó en Voluntariado como colaboradora en la formación pedagógica y apoyo escolar en el
Hogar Madre de la Esperanza perteneciente a la Asociación “Jesús Amigo”, Responsable del Área
Jóvenes de Acción Católica de la Parroquia Virgen de los Desamparados (Vicaría Flores),
Colaboración en editorial de la revista barrial “Espacio Local”, Producción y Conducción de
programa radial en Radio Abierta FM 91.1, Producción de programa radial en FM Resurrección 91.3
(Parroquia Resurrección del Señor).
Coordinadora General del grupo de Teatro Independiente “Le Rejunté”, destinado a recrear obras
musicales en beneficio de hogares de niños y otras instituciones escolares.
Docente tutora del Equipo a distancia del IPA desde 2005. Editora de la Regista Segunda Línea
http://www.delasallesuperior.edu.ar/ipa/revista.html
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
Prof. Daniela Francesconi
Desde 2011, las Docentes Rinaldi, Francesconi, Brizuela y Cicalese comparten un curso Distrital
de Formación Teológica para adultos (de tres años de duración) en el marco de la propuesta de
La Salle Argentina Paraguay.
El equipo docente se completa con el equipo de plataforma web y diseño de materiales
pedagógicos y audiovisuales, que se compone de:
SECRETARIA INSTITUCIONAL: Graciela Maher
SOPORTE MULTIMEDIAL:
Andrea Leiva
ACOMPAÑAMIENTO VIRTUAL: Lic. Francisco Monzón
PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL: Lic. Romina Sofi – Lic. Natalia Palmieri
DIPLOMATURA EN TURISMO RELIGIOSO
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