juan carlos revilla castro - Universidad Complutense de Madrid

RESUMEN CURRICULUM VITÆ
JUAN CARLOS REVILLA CASTRO
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Profesor Titular de Universidad de la Universidad Complutense, Dpto. Psicología Social, Fac.
CC. Políticas y Sociología.
DOCENCIA ACTUAL:
Asignaturas impartidas: “Psicosociología del comportamiento económico” (Lic. Sociología),
“Introducción a la Psicología Social” (Grado en Sociología) y “Tecnología y aplicaciones
informáticas en las CC. Sociales (Master Oficial “Métodos y Técnicas de Investigación en CC.
Sociales”, UCM).
ÚLTIMAS INVESTIGACIONES:
Coordinador Nacional del Grupo de la UCM del proyecto europeo (7º Programa
Marco) “Space, Place and the Historical and contemporary articulations of
regional, national and European identities through work and community in areas
undergoing economic REstructuring and regeneration” (SPHERE)
Investigador en el proyecto “Evaluación cualitativa de las políticas de activación: los
límites de lo activo y lo pasivo”, dirigido por la Prof. Amparo Serrano Pascual,
financiado por la CICYT, Ministerio de Educación, Centro: Fac. de CC. Políticas y
Sociología. U.C.M.
Investigador en el proyecto “Violencia en la Escuela: las influencias del clima
organizacional y de las relaciones familiares”, dirigida por la Prof. Concepción
Fernández Villanueva, financiado por el Programa Hispano-brasileño de Cooperación
Interuniversitaria, Ministerio de Educación - CAPES. Centro: Fac. CC. Políticas y
Sociología, U.C.M. y Universidade Estadual Paulista (Rio Claro)
Investigador en el proyecto “Violencia en televisión: presentación, legitimación y
recepción por los espectadores”, dirigida por la Prof. Concepción Fernández
Villanueva, financiado por la CICYT, Ministerio de Educación. Centro: Fac. CC.
Políticas y Sociología, U.C.M.
Investigador en el proyecto “Discursos sobre el trabajo y nuevas demandas morales en
la emergente sociedad del conocimiento”, dirigido por el Prof. Eduardo Crespo
Suárez, financiado por la CICYT, Ministerio de Educación, Centro: Fac. de CC.
Políticas y Sociología. U.C.M.
Currículum Vitae, Juan Carlos Revilla Castro
ALGUNAS PUBLICACIONES:
REVILLA, J.C. (1998): La identidad personal de los jóvenes: pluralidad y autenticidad. Madrid: Entinema.
FERNÁNDEZ, C., R. DOMÍNGUEZ, J.C. REVILLA y L. GIMENO (1998): Jóvenes violentos: causas
psicosociológicas de la violencia en grupo. Barcelona: Icaria.
FERNÁNDEZ, C., R. DOMÍNGUEZ, J.C. REVILLA, A. ANAGNOSTOU y M. SANCHO (2003): La
igualdad de oportunidades: los discursos de las mujeres sobre avances, obstáculos y resistencias.
Barcelona: Icaria.
Silva,
Joyce M A de P, Revilla Castro, Juan C., Salles, Leila M F,
Fernández Villanueva, Concepción (2009). A violência no cotidiano juvenil: uma
analise a partir da escola. Taubaté, São Paulo, Cabral Editora e Livraria
Universitária, 2009, 176, p. ISBN 978-85-7824-017-2
GIMENO, L. y J.C. REVILLA (2004): “Derechos Humanos y la Psicología Social de la xenofobia
y el racismo”, en L. de la Corte, A. Blanco y J.M. Sabucedo (coords.): Psicología y
Derechos Humanos, pp. 115-143. Barcelona: Icaria.
CRESPO, E., J.C. REVILLA y A. SERRANO (2006): “La psicologización política del trabajo”, en
A. Dorna (ed.): Psicología Política. Psicom Editores. Libro electrónico. ISBN: 95897836-0-0.
FERNÁNDEZ, C., R. DOMÍNGUEZ y J.C. REVILLA (2007): Legitimación de la violencia en la
televisión y en la vida social. Las Políticas Sociales, 21, 23-34. ISBN: 978-84-88711-977.
REVILLA, J.C. y F.J. TOVAR (2009): La (re)producción narrativa de la identidad laboral y sus
condiciones de posibilidad. En E. Crespo, C. Prieto y A. Serrano (eds.): Trabajo,
subjetividad y ciudadanía: paradojas del empleo en una sociedad en transformación.
Madrid: Ed. Complutense, pp. 113-138. ISBN: 978-84-7491-957-8
TOVAR, F.J. y J.C. REVILLA (2009). An alternative view of competence-based Management. En
P. Koistinen, L. Mósesdóttir & A. Serrano Pascual (eds.): Emerging Systems of Work
and Welfare. Bruselas: Peter Lang, pp. 27-40. ISBN: 978-90-5201-549-1
Revilla, J.C. , Leila Ferreira Salles, Joyce Mary Adam da Silva (2009). Violência e identidades dos
jovens na escola, em Claudia Mayorga, Emerson F. Rasera, Maristela S. Pereira (Eds.):
Psicologia Social: sobre desigualdades e enfrentamentos. Curitiba: Juruá Editora.
Arnal, M., de Castro, C., Lahera-Sánchez, A., Revilla, J.C., Tovar, F.J. (2011). Two Spanish cities
at the crossroads: changing identities in Elda and Alcoy. In Kirk, J., Jeffreys, S. &
Contrepois, S. (eds): Transitions: European Identities and Work. London: Palgrave.
REVILLA, J.C. (2001): “La construcción discursiva de la juventud: lo particular y lo general”.
Papers, nº 63/64, pp.103-122.
REVILLA, J.C. (2002): “La violencia de los alumnos en los centros educativos”. Revista de
Educación, 329, pp. 513-532.
REVILLA, J.C. (2003): “Los anclajes de la identidad personal”. Athenea. Revista de Pensamiento e
Investigación Social, nº 4, otoño 2003. http://antalya.uab.es/athenea/num4/revilla.pdf
FERNÁNDEZ, C., R. DOMÍNGUEZ, J.C. REVILLA y A. ANAGNOSTOU (2006): “Broadcasting
of violence on Spanish television: a quantitative panorama”. Aggressive Behaviour, 32,
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Currículum Vitae, Juan Carlos Revilla Castro
pp. 137-45.
FERNÁNDEZ, C., R. DOMÍNGUEZ y J.C. REVILLA (2006): “Légitimation de la violence à la
télévision et dans la vie sociale”. Les Politiques Sociales, 66, 1/2, pp. 73-84.
REVILLA, J.C. y F.J. TOVAR (2006): “Jóvenes y adultos, ¿hasta qué punto diferentes? La
influencia de la edad sobre las actitudes y valores. Panorama Social, 3, pp. 120-133.
FERNÁNDEZ VILLANUEVA, Concepción, Juan Carlos REVILLA, Roberto DOMÍNGUEZ y
Andrés ALMAGRO (2008). Los espectadores ante la violencia televisiva: funciones,
efectos e interpretaciones situadas. Comunicación y Sociedad, XXI, 2, 85-115. ISSN:
0214-0039.
FERNÁNDEZ VILLANUEVA, Concepción, Juan Carlos REVILLA, Roberto DOMÍNGUEZ,
Leonor GIMENO y Andrés ALMAGRO (2009). Gender differences in the
representation of violence on Spanish television: Should women be more violent? Sex
Roles, 61, 85-100.
CRESPO, E., J.C. REVILLA, A. SERRANO (2009). Del gobierno del trabajo al gobierno de las
voluntades: el caso de la activación, Psicoperspectivas, 8 (2), 82-101.
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