Lengua de docencia: Español Profesor/a: Joan de

Programa del Curso- LA EDAD DE PLATA: INTELECTUALES Y ARTISTAS EN LAS
VANGUARDIAS ESPAÑOLAS DE ENTREGUERRAS
Lengua de docencia: Español
Profesor/a: Joan de Dios Monterde
Horas de visita: email de contacto: [email protected]
Horas de contacto: 45
Créditos recomendados: 6 UPF credits-5 ECTS créditos
Prerrequisitos del curso: Ninguno.
Prerrequisitos de lengua: Tres semestres de español en la universidad o equivalente.
Descripción del curso:
La época que conocemos como Edad de Plata (1900-1936) constituyó un brillantísimo periodo
en todos los dominios de la actividad intelectual en España: las ciencias, las disciplinas
humanísticas, el arte, la literatura, la arquitectura y el cine. España se integró en el movimiento
de modernidad occidental y llegó a liderar en algunos ámbitos el espíritu de búsqueda e
innovación con figuras como Picasso, Juan Gris, Salvador Dalí, Maruja Mallo en pintura, José
Ortega y Gasset en el pensamiento, Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca o Luis Cernuda
en la poesía, Miguel de Unamuno, Ramón Gómez de la Serna y Benjamín Jarnés en el ensayo y
la novela o Luis Buñuel en el cine. Este curso pretende ser una introducción a esa etapa
fascinante, un hervidero de energías creativas del que surgió la más deslumbrante generación de
escritores y artistas de la Europa moderna, la generación del 27.
Objetivos de aprendizaje:
Al final del curso el estudiante:
-habrá aprendido qué fue la Edad de Plata española, el proceso de modernización
cultural y la incidencia en el arte y la literatura de los movimientos de vanguardia.
-habrá leído obras fundamentales de Miguel de Unamuno, José Ortega y Gasset,
Federico García Lorca, Luis Cernuda y otros poetas del 27.
-habrá penetrado en la interacción creativa de las obras de Luis Buñuel, Salvador Dalí y
García Lorca.
-habrá conocido la interacción entre las distintas artes (pintura, narrativa, poesía,
música, cine...) en la vanguardia española, su vinculación con el vanguardismo
internacional y las propuestas teóricas más innovadoras.
Trabajo requerido
El curso incluye lecturas y discusiones en torno a algunos textos. Los estudiantes deben esperar
leer unas 100 páginas por semana entre las lecturas obligatorias y los textos del dossier y el aula
global.
Método de instrucción:
El curso se basa en las clases en el aula, en las que se tratará de presentar los distintos temas del
programa a través de un acercamiento multidisciplinar, con la lectura de textos, audiciones y
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visualizaciones de distintos documentos literarios, artísticos y audiovisuales. Estas clases tendrán
como objetivo suscitar un diálogo sobre la interpretación de los objetos a estudio y, por tanto,
exigirán una participación activa del alumnado.
Método de evaluación:
Participación en clase: 20 %
Actividades de curso: 20 %
Examen parcial: 30 %
Examen final: 30 %
Política de asistencia:
Asistir a clase es obligatorio y la asistencia será controlada diariamente por los profesores. El
impacto de las ausencias en la nota final es como sigue:
Ausencias
hasta (2) ausencias
tres (3) ausencias
cuatro (4) ausencias
cinco (5) ausencias o más
Penalización
No hay penalización
1 punto menos en la nota final (sobre 10)
2 puntos menos en la nota final (sobre 10)
El estudiante recibe un NO PRESENTADO
por el curso
La política de asistencia de la UPF Summer School no distingue entre ausencias justificadas o
injustificadas. El estudiante es responsable de gestionar sus ausencias.
Situaciones de emergencia (hospitalización, emergencia familiar, etc.) serán analizadas caso por
caso por la Directora Académica de la UPF Summer School.
Normas de clase:
· No está permitido comer o beber en clase.
· No está permitido consultar el teléfono móvil en ningún caso ordinario, excepto en
algún caso puntual y con el permiso del profesor.
· Habrá un descanso de 10 minutos en cada clase.
· Los estudiantes deben asistir a clase perfectamente preparados.
Contenidos del curso:
1. «La Edad de Plata»: crisis y modernidad.
2. La eclosión vanguardista: Ramón Gómez de la Serna. El “Ultraísmo”.
3. Ficción narrativa y polémicas del Arte Nuevo: Miguel de Unamuno, Benjamín Jarnés,
y Antonio Espina.
4. Pensar el arte deshumanizado: José Ortega y Gasset.
5. El enigma de la genialidad: Federico García Lorca, Luis Buñuel y Salvador Dalí.
6. La vanguardia en sus distintas vías: teatro, cine, música. De Maruja Mallo a Manuel de
Falla.
7. Poesía y deseo: las razones de amor de Pedro Salinas y los placeres prohibidos de
Luis Cernuda.
8. Del arte de vanguardia al arte de urgencia: Valle-Inclán, Rafael Alberti, José Díaz
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Fernández y el arte en la República y la Guerra Civil.
Lecturas obligatorias:
Cuadernos de lectura y trabajo. Estos cuadernos podrán adquirirse en el Servicio de Reprografía
de la UPF. Algunas de las lecturas ahí incluidas, también se podrían adquirir separadamente en
las siguientes ediciones, si así lo prefiere algún alumno:
Unamuno, Miguel de: La novela de don Sandalio, jugador de ajedrez. Madrid: Siruela, 2005.
Ortega y Gasset, José: La deshumanización del arte. Madrid: Castalia, 2010.
Bibliografía recomendada:
Bonet, Juan Manuel: Diccionario de las vanguardias en España. 1907-1936. Madrid: Alianza,
1995.
Brihuega, Jaime: Las vanguardias artísticas en España. 1909-1936. Madrid: Istmo, 1981.
Crispin, John: La estética de las generaciones de 1925. Valencia: Pre-Textos/ Vanderbilt
Univesrity, 2002.
García de la Concha, Víctor (ed.): Poetas del 27. La generación y su entorno. Antología
comentada. Madrid: Espasa Calpe, 1998.
Gracia, Jordi; y Domingo Ródenas de Moya: El ensayo español. Siglo XX. Barcelona: Crítica,
2009.
Mainer, José-Carlos: La Edad de Plata (1902-1939). Madrid: Cátedra, 1981.
————: Historia de la literatura española, 6. Modernidad y nacionalismo (1900-1939).
Barcelona: Crítica, 2009.
Ródenas de Moya, Domingo (ed.): Prosa del 27. Madrid: Espasa Calpe, 2000.
Rozas, Juan Manuel (ed.): La generación del 27 desde dentro. Madrid: Istmo, 1986.
Sánchez Vidal, Agustín: Buñuel, Lorca, Dalí. El enigma sin fin. Barcelona: Planeta, 1988.
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