Curso de Capacitación Docente: Las TICs en la Escuela – Malware -

Anuncio
“Las NTIC´s en el aula
“Las Nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación en el aula”
MATERIAL DE CONSULTA
PARA EL DOCENTE
Asistencia técnica y pedagógica para la correcta utilización de los
recursos informáticos existentes en las escuelas.
Capacitadores:
Prof. MURAD, Marcelo Antonio
Prof. MACHADO, Gustavo Marcelo
PROYECTO DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN
SERVICIO (2010-2011)
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
FORMATOS DE IMAGEN
Formatos de Imagen
1
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
2
Formatos de imagen o formatos gráficos
En los primeros tiempos de la informática, en los ordenadores sólo existía texto en
código ASCII, pero la aparición de los entornos gráficos y de las interfaces gráficas ha
hecho que se desarrollaran numerosos formatos para imágenes. Hay que distinguir por un
lado cómo se visualizan las imágenes en el monitor o pantalla del ordenador y, por otro,
cómo se almacenan y procesan las imágenes.
En la pantalla, el píxel es el elemento básico de la imagen. Un píxel es una matriz de
puntos que tienen una dimensión determinada dependiendo del tipo de tarjeta de vídeo que
tengamos instalada en el ordenador, pudiendo variar de 640x480 a 1.280x1.024. La
resolución de pantalla mide el número de píxeles a lo ancho y alto de la pantalla. Mientras
más píxeles, mejor calidad y, mientras más puntos tenga una imagen, mayor será su
detalle.
Cada píxel puede representar una gama de colores que está en relación directa con
el número de bits que tenga cada píxel:
Bits
por pixel
1
4
8
16
24
Número de
colores
2
16
256
65.536
16.777.216
Lo ideal es trabajar con el máximo número de bit por píxel, a lo que se denomina
"color verdadero", esto es, trabajar con 32 bits, que representan 16 millones de colores y
256 niveles de transparencia.
Los ordenadores necesitan una memoria gráfica que está directamente relacionada
con la resolución y el número de colores. Una resolución de 640 x 480 con 16 colores
requiere 150 Kb y una resolución de 1.280x1.024 con color verdadero requiere 5 MB.
El problema para almacenar imágenes, no sólo para guardarlos en los distintos
soportes sin ocupar mucho espacio, sino para distribuirlos de forma rápida a través de la
Web, consistía en reducir la cantidad de bits que servían para representar la imagen digital.
Este problema se solucionó con la compresión de los datos por medio de la eliminación de
los datos redundantes.
Básicamente, las imágenes en el ordenador pueden almacenarse y procesarse de 2
formas diferentes:
mediante un mapa de bits: matriz de puntos que al unirse forman la imagen, se habla también de
formatos de trama (raster)
mediante vectores: ecuación matemática que representa una imagen y que ofrece una muy alta
calidad, ya que permite que sea ampliada hasta el infinito
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
Gráfico de mapa de bits
3
Gráfico vectorial de un triángulo
Las imágenes se almacenan generalmente en uno de estos dos formatos
fundamentales: formato de mapas de bits o formato de vector. En el ejemplo anterior, la
imagen vectorial necesita unos pocos bytes, los necesarios para almacenar las tres
coordenadas, mientras que la imagen del mapa de bits deberá almacenar todos y cada uno
de los píxeles o huecos de la rejilla que conforma el triángulo. Si agrandamos ambas
imágenes, la del gráfico vectorial tendrá siempre el mismo tamaño constante, mientras que
los píxeles del gráfico del mapa de bits aumentarán el tamaño del archivo.
El formato utilizado es otra de las variantes que hay que tener en cuenta a la hora de
crear o editar imágenes, ya que existen numerosos formatos, aunque sólo algunos han
logrado cierta estandarización.
Formatos vectoriales:
También se denominan gráficos orientados a objetos. Un gráfico vectorial se forma
definiendo puntos en el plano mediante coordenadas y acciones que consisten en
descripciones matemáticas para determinar la posición, longitud y dirección de las líneas
que se deben dibujar. Por ejemplo, para dibujar el triángulo rojo anterior situado a la
derecha, sólo hay que definir las coordenadas de los tres vértices y aplicar la acción de
unirlos mediante una línea. Por el contrario, un gráfico de mapa de bits, como el situado a
la izquierda en la imagen anterior, tiene una matriz o trama de píxeles y en ella se indica,
para cada uno de los píxeles, si está coloreado o no.
En los gráficos vectoriales los objetos se crean como conjuntos de líneas y no como
patrones de puntos individuales (píxeles), tal y
como ocurre en los gráficos de trama. El
resultado es un gráfico que se puede escalar
sin deformarlo y cuyo archivo, en general,
ocupa un reducido espacio en la memoria y
con mejor presentación que los formatos
gráficos de mapas de bits o trama (raster).
CGM es el estándar internacional para el
archivo e intercambio de datos gráficos en 2D.
Aunque al principio era un formato vectorial,
ha sido ampliado para incluir capacidades de
trama. Los formatos vectoriales de imágenes
se crean con programas tales como Corel
Draw (formato CDR), FreeHand (formatos FT
ó FH), Adobe Illustrator (formato AI), etc.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
4
También son gráficos vectoriales los elaborados con los programas de diseño
asistido por ordenador (CAD, acrónimo de Computer Aided Design), en 2D y en 3D. Se
trata de un tipo de gráficos orientados a objetos, ya que el dibujo se describe
matemáticamente como un conjunto de instrucciones que crean los distintos elementos de
la imagen. Cada elemento (una línea, un círculo o un
rectángulo) será un objeto, que se podrá tratar de manera
independiente, sin que afecte al resto, aunque los elementos
se pueden asociar para transformar la imagen de forma
conjunta para cambiar el tamaño, color, etc.
Otro de los formatos vectoriales más conocidos es
WMF (Windows Meta File), el dibujo vectorial de Windows,
pero los navegadores comunes de la Web actualmente no
contienen soporte original para formatos de vector, aunque
se están desarrollando lenguajes como el Vector Markup
Language (VML) para codificar la información vectorial y que
soporta formas vectoriales bidimensionales, texto y bitmaps, o el Scalable Vector Graphics
(SVG) para describir y construir gráficos vectoriales 2D. Ambos lenguajes están basados
en el lenguaje XML.
Formatos de mapas de bits (bitmaps): imágenes punto a punto (píxeles)
El píxel es el elemento básico de la imagen, igual que un bit es el elemento básico
de los datos. El término pixel, acuñado en 1969, es una contracción de las palabras picture
y element.
Los formatos de mapas de bits almacenan los píxeles en las líneas de trama de la
imagen y pueden contener cualquier número de colores
(fijo para el formato individual). El espacio en color de un
formato es el modelo que internamente representan los
colores dentro de la imagen (hasta un conjunto máximo)
basado en las combinaciones de algunos colores primarios,
como rojo verde y azul -RGB- que colorean el espacio; el
matiz, la saturación y el valor. Los formatos de trama o
mapas de bits son los más populares en la Web, pero
tienen algunas desventajas, ya que pueden ofrecer los
bordes "dentados", una resolución pobre, tratan la
información de texto como datos de imagen y es imposible
escalar (agrandar la imagen) sin distorsión.
La definición de una imagen viene determinada por la resolución espacial medida en
número de píxeles por pulgada (ppi, píxels per inch) cuando hablamos del monitor, o
puntos por pulgada (dpi, dots per inch) cuando hablamos de dispositivos de salida, como
por ejemplo una impresora. La calidad de una imagen depende de su resolución y ésta
influye sobre el tamaño del archivo.
Por su parte, la tonalidad está determinada por una serie de factores entre los que
destacan la resolución, la luminosidad o la profundidad del color. La luminosidad se
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
5
expresa por el número de bits que representa cada píxel: 1 bit representa 2 tonos, 8 bits
256 tonos, 24 bits 16 millones de tonos, etc. El número de bits también condiciona el color.
Por ejemplo, una escala de grises se representa en un único canal, pero el color necesitan
por los menos 3 canales de 8 bits, aunque existen varios modos de color. Los más
destacados son el modo RGB que consta de 3 canales y que es el más utilizado para
visualizar la imagen en pantalla, y el modo CMYC que consta de 4 canales y se utiliza para
la impresión en cuatricomía. Existen, por tanto, unas medidas físicas de calidad de la
imagen, esto es, unas medidas objetivas.
Formatos:
RVA - Guarda la imagen con los valores de rojo, verde y azul para cada pixel.
RLE - Comprime el archivo al agrupar los grandes bloques de color
http://www.renderati.com/software/formatos-de-archivo-de-imagen/
Los principales formatos de mapa de bits son:
GIF
Graphics Interchange Format (GIF). Se trata de un formato binario desarrollado
por CompuServe con el objetivo de proveer un formato estándar que fuera independiente
del tipo de máquina que se usara. Utiliza el algoritmo LZW para la comprensión que se
produce sin pérdidas y que contiene un máximo de 256 colores diferentes y que soporta
animación y transparencia, todas las imágenes son rectangulares. No pierde calidad ni la
imagen se ve modificada al manipularse y guardarse. Se trata de un formato bajo licencia
ya que está sujeto a derechos por Unisys, pero han concedido una licencia limitada y libres
derechos para su uso e ciertos visores de software. GIF ha alcanzado gran popularidad
debido a su extenso uso en la Web y es soportado por todos los navegadores.
En general, el formato GIF se recomienda para las imágenes simples, no es muy útil
para los fondos texturizados puesto que, al tener pocos colores disponibles, el ordenador
que las recibe intenta encontrar el color más cercano, produciéndose distorsiones que
impiden que el texto sea visto en forma adecuada.
¿Cuándo es conveniente usar el formato GIF?:
Cuando se requiera la transparencia de un único color.
Cuando se requiera una animación para ser utilizada en Internet.
Cuando la imagen tiene 256 colores o se verá bien con ese número de colores.
Si la imagen contiene altos contrastes o grandes bloques de color.
Versión GIF
87a es la versión inicial del formato GIF y en la cual no es posible incluir transparencia ni animación.
89a incluye estos anteriores elementos y es una versión mucho más reciente y compacta del formato
GIF.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
6
JPEG
Joint Photographics Expert Group (JPEG). Este formato binario puede almacenar
hasta 16,7 millones de colores, por lo que se emplea con
imágenes de alta resolución. Se trata de un formato
estandarizado que permite la compresión de imágenes con
color verdadero (true color) generadas por un algoritmo de
comprensión con pérdida de calidad, pero con muy buena ratio
de comprensión que no soportan capas ni transparencias. Las
imágenes en color real se pueden comprimir y por eso se
utiliza normalmente en las imágenes tomadas por las cámaras
digitales y los escáneres para representar fotografías o
imágenes del mundo real. Cuanto mayor sea la compresión, más pérdida de calidad
respecto a la imagen original. De hecho, cada vez que abrimos y guardamos de nuevo una
imagen en formato JPG, distorsionamos algo la imagen. Las imágenes comprimidas lo que
hacen es usar una pérdida de calidad inteligente de acuerdo con lo que puede captar el ojo
humano.
Las imágenes JPEG (de extensión JPEG o JPG) son más pequeñas que las de
formato GIF y, por lo tanto, mejores para su uso en la World Wide Web. Sin embargo,
cuando se trata de imágenes simples o de pocos colores, con el formato GIF se consigue
un resultado que mantendrá los colores del original de manera más acertada.
Utilice el formato JPG cuando:
Se requieran imágenes con 24 bits (16.7 millones) de color.
Cuando la imagen es una fotografía o contiene tonos continuos.
Serán usadas para su distribución en Internet.
Se requieren fotografías con un reducido tamaño de archivo.
Codificación:
Codificación Estándar: Hace que la imagen se despliegue de su parte superior a la inferior cuando se
ve en un navegador de Internet.
Codificación Progresiva: La codificación progresiva permite a todos aquellos que ven la imagen en
Internet, ver una copia burda y sin detalle mientras la imagen se descarga. Los detalles de la imagen
se afinan conforme se termina la transmisión.
Compresión
Se debe seleccionar un nivel de compresión - alta compresión (baja calidad de imagen), baja
compresión (alta calidad de la imagen)
PNG
Portable Network Graphics (PNG). Este formato se desarrolló en 1995 para crear
un estándar libre con una buena ratio de comprensión y calidad y fue adoptado por
CompuServe como sustituto de GIF. El formato PNG trata de combinar lo mejor de GIF y
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
7
JPG: comprensión sin pérdidas y hasta 16 millones de colores. Desde la perspectiva de la
Web, PNG tiene una serie de ventajas sobre GIF que incluyen: canales alfa (transparencia
variable), corrección de gama (control de plataforma de brillo de imagen), entrelazamiento
en dos dimensiones y mejor compresión. PNG soporta imágenes basadas en plataformas
desde 8 bit, hasta 48 bit (color verdadero) RGB o escala de grises de 16 bits. A diferencia
de JPEG, salvar y guardar de nuevo una imagen PNG no degradará su calidad, por lo que
se trata de un formato útil para el almacenar las etapas intermedias de corrección y
modificación. Las revisiones finales de imágenes fotográficas es mejor convertirlas a JPEG.
Casi todos los navegadores soportan este formato, salvo versiones muy antiguas.
Se usa el formato PNG para:
Alta transparencia de color alfa.
Compresión sin pérdida para imágenes de color de alta resolución y alto contraste.
Imagen de alta calidad con compresión sin pérdida.
Opciones:
Adam 7 Entrelazado[2]
Optimización de la paleta - Si se selecciona optimizar la paleta, ésta es reducida para contener
solamente los colores que están presentes en la imagen. La paleta de color se arregla de forma tal
que el color transparente se encuentre al principio. Estos pasos reducen considerablemente el
tamaño de la imagen.
TIFF
Tagged Image File Format (TIFF): se trata de un archivo binario y es un formato de
imagen de alta resolución y de gran tamaño que fue diseñado en 1986 por Aldus
Corporation, por lo que es uno de los formatos más antiguos en uso. Aunque al principio se
usó en la edición por ordenador, su extenso uso ha hecho que se pusiera en práctica sobre
muchas plataformas y se ha convertido de facto en el formato estándar utilizado en la
industria.
El TIFF es un formato basado en etiquetas para almacenar e intercambiar imágenes
de trama. Es capaz de describir dos niveles, escala de grises, datos de plataforma de
imagen a todo color en varios espacios en color. Hay 4 formatos básicos de TIFF: bitmap,
escala de grises, paleta de color y RGB-COLOR. Cada uno de estos formatos internos
tiene sus propias opciones para la compresión. Existen problemas con la utilización de
diferentes versiones de TIFF y los usuarios agregan sus propias etiquetas, que los
intérpretes no necesariamente entienden. Soporta todas las transparencias y el color de las
imágenes, pero puede perderse información cuando se transforma a otro formato. No es
soportado por los navegadores.
PDF
Portable Document Format (PDF). Este formato de documento portátil, es el
estándar de facto para la distribución e intercambio de documentos. Se trata de un formato
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
8
de archivo que mantiene las fuentes, imágenes, gráficos y la apariencia de cualquier
documento de origen, independientemente de la aplicación y plataforma utilizadas para
crearlo. PDF es una especificación de formato abierta, aunque lo utiliza Adobe y se ha
hecho muy conocido porque se puede compartir, ver e imprimir con el software gratuito
Adobe Reader. Cualquier archivo se puede convertir al formato PDF.
BMP
Windows Bitmap. Es el formato utilizado por las aplicaciones de Microsoft
Windows. Soporta color completo, pero sin ninguna comprensión, por lo que ocupa mucho
espacio. Algunos navegadores no lo soportan y no sirve para la Web.
¿Qué formato usar?
En la WWW, los formatos más utilizados son GIF, JPEG y PNG. En cuanto a cuál de estos
formatos utilizar, no hay una fórmula definitiva, pero se suele utilizar JPEG para las
fotografías y GIF para las imágenes de gráficos que incluyan rótulos de texto o para
imágenes sencillas con pocos colores y formas muy delimitadas. Para imágenes con
colores muy definidos y sin degradados se utilizan GIF o PNG. Si queremos utilizar una
imagen sobre fondo transparente se usará GIF89a. Puede que el formato PNG desbanque
al GIF porque es más avanzado, pero su uso no está muy extendido y no lo soportan todos
los navegadores, pero sí los más comunes. La elección depende del tipo de gráfico y de la
calidad que se desee.
Imagen JPG (79 Kb)
Imagen JPG (6,18 KB)
Imagen GIF(18 Kb)
Imagen GIF (2,82 Kb)
Imagen PNG(70 Kb)
Imagen PNG (2,51Kb)
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
JPEG (4.972 bytes)
GIF (2.394 bytes)
9
PNG (1.613 bytes)
Otros formatos:
PCD PhotoCD es un formato propietario inventado por Kodak para almacenar imágenes
digitales de gran resolución sobre CD. Estas imágenes pueden verse en una serie de
resoluciones y pueden manipularse usando un software de procesamiento de imágenes.
PSD: Se trata del formato de Adobe Photoshop y se utiliza en muchas imprentas, permite
capas.
PCX: Es muy similar al BMP, pero comprimido. Se utiliza con el Paintbrush de Windows y
se utiliza para imágenes de 256 colores.
FLM: formato de tira de película.
Grupo 4 fax: El Comité de Información Internacional de Telecomunicaciones (CCITT) ha
desarrollado una serie de mecanismos de compresión para transmitir imágenes en blanco y
negro a través de línea telefónica, que se usan por máquinas de fax. Oficialmente, las
normas de la CCITT se denominan como Recomendaciones t 4 y t 6, pero más
comúnmente se conocen como Grupo 3 y Grupo 4 de compresión, respectivamente.
Imágenes animadas y en movimiento:
Una imagen animada se logra mediante una rápida sucesión de imágenes
estáticas, esto es, si concatenamos cuatro o cinco archivos GIF podremos
crear un GIF animado. También se pueden realizar imágenes animadas con
ciertas tecnologías y lenguajes de programación específicos: el lenguaje
Java, creado por Sun Microsystems, o Flash de Macromedia. Los banners
publicitarios de las páginas web suelen seguir esta técnica de los GIF
animados o estos lenguajes específicos. Últimamente abundan las páginas creadas con la
tecnología Flash. Flash, aunque permite trabajar también con bitmaps, utiliza gráficos
vectoriales para realizar sus animaciones. Esto permite que se generen animaciones de
muy alta calidad y dimensiones, reduciendo mucho su tiempo de carga cuando intentamos
visualizarlas en el navegador web. Además los archivos de Flash no necesitan ser
descargados completamente para visualizarse, puesto que, cuando existe una información
mínima suficiente del archivo, éste se puede mostrar mientras continúa su descarga al
mismo tiempo.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
10
GIF89a
El
formato
de
GIF89a
permite
codificar imágenes
múltiples dentro de
un archivo con una tasa marco especificada de movimiento rápido. GIF89a es soportado
por muchos navegadores web y la imagen sólo se carga una vez. Las limitaciones de este
formato se refieren a que incluye un máximo de 256 colores y que no soporta audio.
PNM: es una alternativa a los gif's animados.
SWF: es el formato contenedor de Flash Macromedia y puede comprender imágenes jpg,
gif, png, vídeos avi, mov, ó imágenes vectoriales propias de este software que tienen la
capacidad de movimiento. El lenguaje HTML crea páginas web estáticas en las que el
único movimiento que podemos encontrar se debe a las imágenes animadas (GIFS) o a
vídeos insertados en ellas. Así que pronto surgieron alternativas como el lenguaje
Javascript que nació con el objeto de crear acciones o programas cortos que se pudieran
insertar en la Web para que fuera animada. Javascript no es un lenguaje de programación
propiamente dicho, puesto que sólo crea "acciones" que se ejecutarán posteriormente en el
navegador. No se pueden crear programas en Javascript, se trata sólo de complementos
para la Web. El lenguaje DHTML en realidad no es más que una combinación de HTML y
Javascript que permite crear menús vistosos, aunque sin animaciones extraordinarias.
Estas limitaciones y el hecho de que Javascript presentara problemas de seguridad y de
que existieran muchos navegadores que no lo soportaran, impulsó el desarrollo del formato
SWF bajo Flash. El formato SWF se usa en la creación de CDs interactivos, banners
publicitarios, dibujos animados, optimización de planos y diseños de interiores, etc. y gran
parte de las páginas web utiliza esta tecnología. (Ver ejemplos con Flash: "Asalto al Congreso 23-F":
http://estaticos.elmundo.es/especiales/2001/02/nacional/23-f/23f.swf o
"The Beatles: All about": http://www.beatlemania.ca)
Tabla: Formatos de archivo de imágenes más comunes
Nombre
TIFF
GIF 89a
JPEG (Joint Flashpix ImagePac, PNG
PDF
(Tagged (Graphics Photographic
Photo CD (Portable (Portable
Image Interchange
Expert
Network Document
File
Format)
Group)/JFIF
Graphics) Format)
Format)
(JPEG File
Interchange
Format)
.tif, .tiff
Extensión
(Extensiones)
Profundidad Bitonal a 1
bit; escala de
(es) de bits
grises o color
de paleta de
4 u 8 bits;
hasta color
.gif
.jpeg, jpg, .jif, .jfif
.fpx
.pcd
Bitonal, escala Escala de grises a Escala de
Color a 24 bits
de grises o color 8 bits; color a 24
grises a 8
entre 1 y 8 bits bits
bits; color a
24 bits
.png
.pdf
1-48 bits;
color a 8 bits,
escala de
grises a 16
bits, color a
48 bits
Escala de
grises a 4 bits;
color a 8 bits;
soporta hasta
64 bits para
color
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
11
de 64 bits
Compresión
Descompri- Sin pérdida:
mido sin
LZW
pérdida: ITUT.6, LZW,
etc.
Con pérdida:
JPEG
Sin pérdida
Descompri- Con pérdida:
mido
Formato
patentado
Kodak "sin
Con
pérdida visual"
pérdida:
JPEG
Sin pérdida:
Deflate,
derivado de
LZ77
Con pérdida:
JPEG
Con pérdida:
JPEG
Estándar /
patentado
Estándar de
facto
Estándar de
facto
JPEG: ISO 10918- Especifica1/2.
ción
disponible
para el
JFIF: estándar de público
facto.
Gestión de
color
RGB, Paleta, Paleta
YCbCr,CMYK,
CIE L*a*b*
YCbCr
Soporte de
Web
Conexión o
aplicación
externa
Originario desde
Microsoft
Internet Explorer
3, Netscape
Navigator 2
Originario desde
Conexión
Microsoft® Internet
Explorer 2,
Netscape
Navigator 2
Soporte de
metadatos
Conjunto
básico de
rótulos
etiquetados
Campo de texto Campo de texto
libre para
libre para
comentarios
comentarios
Comentarios
Acepta
imágenes y
archivos
múltiples
Se puede
reemplazar por
PNG. Soporte
de entrelazado y
transparencia a
través de la
mayoría de los
navegadores
Web
Página web
Página inicial Especificación
no oficial de GIF
TIFF
Descomprimido Sin
pérdida: ITUT.6, LZW
Patentado
ISO 15948
(anticipado)
Estándar de
facto
PhotoYCC y PhotoYCC
NIF RGB,
ICC
(opcional)
Paleta,
sRGB, ICC
RGB, YCbCr,
CMYK
Aplicación
Java™ o
aplicación
externa
Originario
desde
Microsoft
Internet
Explorer 4,
Netscape
Navigator
4.04, (pero
aún
incompleto)
Conexión o
aplicación
externa
Gran
conjunto de
rótulos
etiquetados
A través de
bases de
datos
externas; no
posee
metadatos
inherentes
Conjunto
básico de
rótulos
etiquetados
más rótulos
definidos por
el usuario.
Conjunto
básico de
rótulos
etiquetados
JPEG progresivo
ampliamente
soportado por los
navegadores Web
Proporciona
múltiples
resoluciones
de cada
imagen;
amplio
soporte de
la industria,
pero
aplicaciones
actuales
limitadas
Proporciona 5 Puede
Preferido para
ó6
reemplazar a imprimir y ver
resoluciones GIF
documentos
diferentes de
de páginas
cada imagen;
múltiples; uso
futuro incierto
intensivo por
parte del
gobierno
Página inicial
JPEG
Página
inicial
FlashPix
Página inicial
PhotoCD
Página inicial Página inicial
PNG
PDF
Fuente: Formatos de archivo de imágenes comunes.
http://www.library.cornell.edu/preservation/tutorial-spanish/presentation/table7-1.html
Visores de imágenes:
Las imágenes se pueden ver a través del navegador web habitual, pero si éste no
admite un tipo de formato determinado, necesitaremos un visor de
imágenes. He aquí algunos de descarga libre desde la Web:
G3DViewer: http://automagically.de/?g3dviewer
GQview: http://gqview.sourceforge.net
gThumb: http://gthumb.sourceforge.net/
XnView: http://www.xnview.com/
Pixieplus: http://www.mosfet.org/pixie/
QIV: http://www.klografx.net/qiv
Quick Image Viewer: http://www.klografx.net/quiv
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
12
XV: http://www.trilon.com/xv/whatisxv.html
Cuando se carga una imagen normal en el navegador, la imagen se va mostrando
de arriba a abajo, pero se puede conseguir que se visualice por capas y esto es válido
tanto para GIF como para JPG.
Editores de imágenes:
Para crear, editar y manipular las imágenes necesitaremos un editor. Estos son
algunos de los más usados.
Adobe Photoshop
http://www.adobe.com/products/photoshop/main.html
LView http://www.lview.com
Paint Shop Pro http://www.jasc.com
Picasa: http://picasa.google.com/
Pixia http://www.pixianos.freeservers.com/
Programas específicos para crear Gifs animados:
GIF Construction Set http://www.mindworkshop.com/alchemy/gifcon.html
Avanced Gif Animator http://www.creabit.com/gif/
Manual y Directorio de programas: http://www.webreference.com/dev/gifanim/
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
13
Imagen tridimensional
Existen varios programas que producen archivos tridimensionales, como por ejemplo
AutoCAD ó 3D Studio. Los archivos más conocidos
generados por estos programas son AutoCAD, DXF, PHIGS o
IGES. El formato VRML (Virtual Reality Modelling Language)
poco a poco se ha ido convirtiendo en el estándar para
objetos 3D dentro de la Web. VRML es una tecnología abierta
que permite enlaces a otros VRML y recursos de HTML.
Actualmente se utilizan aplicaciones de VRML para anuncios
publicitarios, arquitectura, visualización organizada de datos,
comercio electrónico, laboratorios virtuales, simulaciones para
investigación, visualización científica, arte, entretenimiento, etc. Existen algunos
visualizadores de VRML dominio público.
VRML: El lenguaje de la Realidad Virtual.
En 1989, Rikk Carey y Paul Strauss de Silicon Graphics Inc., iniciaron un nuevo
proyecto con el fin diseñar y construir una infraestructura para aplicaciones interactivas con
gráficos tridimensionales con el fin de construir un ambiente que permitiera el desarrollo de
aplicaciones interactivas con gráficos tridimensionales distribuidos y que pudiera ser
empleado para construir una nueva interfaz de usuario tridimensional.
VRML es un acrónimo de Virtual Reality Modeling Language (Lenguaje para
Modelado de Realidad Virtual). En realidad, técnicamente hablando, VRML no es realidad
virtual inmersiva ni un lenguaje de modelado. Realidad virtual inmersiva implica una
experiencia tridimensional inmersiva y dispositivos externos como cascos o guantes
digitales para lograr capturar otros sentidos diferentes al oído y a la vista. VRML no
requiere ni prevé una inmersión sensorial total, pero VRML sí ofrece un
conjunto básico de primitivas para el modelaje geométrico tridimensional y
tiene la capacidad de dar comportamiento a los objetos y asignar diferentes
animaciones que pueden ser activadas por eventos generados por diferentes
usuarios. La especificación de VRML 2.0 puede encontrarse en
http://tecfa.unige.ch/guides/vrml/vrml2/
Para la navegación en VRML se precisan una serie de accesorios. Para los
navegadores antiguos existen varios tipos de accesorios para la navegación en VRML e
incluso hay algunos navegadores diseñados únicamente para navegar mundos virtuales.
Los accesorios son instalables en el navegador existente y por lo general son gratuitos.
Entre ellos, se encuentran CosmoPlayer de Silicon Graphics http://ca.com/cosmo/ o
WorldView de Intervista disponible en: http://www.Intervista.com
Se pueden programar Mundos Virtuales, a través de un lenguaje como el VRML
(Virtual Reality Modeling Language) o sea Lenguaje para la Modelación de Realidad Virtual.
Se trata de un lenguaje de descripción de escenas y no de Programación, ya que se acerca
más al HTML que a otros Lenguajes como el Java, Visual Basic, C++ etc. De por sí el
lenguaje VRML no responde a eventos, sino que lo hará como el HTML a través de
convocar a otros lenguajes, como por ejemplo el Javascript.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
He aquí algunos ejemplos 3D en imágenes:
Visualización QuickTime VR (QuickTime incluye un plugin para realidad virtual):
http://www.destination360.com/lostcities.htm
Ejemplos de modelado en 3D extraídas del diseñador Carlos Agell Sogbe:
http://homepage.mac.com/agell/Menu2.html
La nueva escritura de la imagen digital:
Para generar una imagen digital existen distintos procedimientos:
Captación digital de una escena u objeto real con cámara digital
Captación directa de una imagen desde la pantalla
Digitalización de una representación analógica por medio del escáner, tableta gráfica, etc.
Digitalización seguida de elaboración e interpretación de la imagen
Manipulación de formas y colores, morphing, etc.
Síntesis autogenerativa: para la representación de formas naturales dinámicas recurriendo a
algoritmos (proceso morfogenético, renderización, etc.)
Animación de figuras y objetos tridimensionales, a partir de dibujo digitalizado o directamente en
forma digital
En la mayoría de estos
casos,
mientras
una
reproducción
tradicional
se
concentra en la superficie del
objeto, la imagen digital se
construye a partir de la
estructura
del
objeto
y
eventualmente de parámetros
de su entorno.
La utilización de la
imagen visual es fundamental
para realizar un buen producto
multimedia e hipermedia ya que
la imagen no tiene que ser un
mero decorado, sino que debe
formar parte del contenido
informativo, formativo y proactivo del hipertexto.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
14
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
15
El uso de la imagen en el hipertexto tiene 2 tipos de funcionalidades: por un lado,
conformar la información de contenido del hipertexto (uso de ilustraciones, fotografías,
logotipos, materiales infográficos, animaciones, etc.) y, por otro, conformar la interfaz
gráfica del hipertexto por medio de botones, iconos, barras de navegación, y otras
herramientas de navegación que, en muchos casos, aportan cierto grado de interactividad
al permitir que el usuario manipule la información mediante imágenes a modo de enlaces,
mapas cliqueables, etc.
Mapa cliqueable de París que sitúa los principales monumentos en el plano de la ciudad
y da acceso a información directa sobre ellos. Paris Pages. Maps of Monuments & Museums of Paris:
http://www.paris.org/Maps/MM/
Ejemplos del primer tipo, esto es, el uso de imágenes como información de
contenido del hipertexto, ha hecho que proliferaran los museos y galerías en línea y toda
una serie de utilidades que tienen que ver con el uso de la imagen y del medio icónico
como instrumento de comunicación para la expresión artística. La expansión de las nuevas
tecnologías a comienzos de la década de los noventa, originó la producción de hipermedias
en soporte CD-ROM para difundir los fondos de museos y galerías de arte. Los primeros
CDs eran promocionales y sólo más tarde se convirtieron en material didáctico y programas
para analizar críticamente las obras de arte. La explosión de la Web ha hecho que estos
museos pasaran del CD-ROM a la red y que fuera posible la clasificación, indización y
catalogación de imágenes mediante la aplicación de metadatos aplicacables a imágenes
para hacer más efectiva su búsqueda y recuperación.
También la utilización de imágenes en la World Wide Web ha hecho que se
desarrollara enormemente la prensa online y todo tipo de recursos que utilizan el diseño
gráfico y la infografía como una forma de convertir el texto en verdadero
hipertexto/hipermedia para que el medio textual se apoye sobre el medio gráfico, y
viceversa; o para que el medio gráfico se convierta en una reproducción virtual del medio
real. (Como ejemplo de infografía, ver el simulador de navegación que ofrece National Geographic: "Sailing
Simulator":
http://www.nationalgeographic.com/volvooceanrace/interactives/sailing)
Una variante en este sentido, es la utilización de otros recursos icónicos como son
los mapas, planos, gráficos y tablas estadísticas, etc. y otro tipo de información icónica que
no sólo sirve para la expresión artística, sino precisamente para apoyar el contenido de
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
16
forma gráfica. Así pues, el medio icónico sirve tanto para la expresión artística, como para
apoyar las funciones informativas y comunicativas, docentes, etc. e incluso, humorísticas
(Ver: http://www.jrmora.com)
MUSEOS Y ARTE EN GENERAL
Batashoe Museum (museo del calzado en
Canadá): http://www.batashoemuseum.ca
The British Museum:
http://www.thebritishmuseum.ac.uk/
Guggenheim.org (sedes en Nueva York,
Bilbao, Venecia, Berlín y Las Vegas):
http://www.guggenheim.org/
Lacma.org. Beyond Geometry:
http://www.lacma.org/beyondgeometry
Louvre: http://www.louvre.fr/
The Metropolitan Museum of Art:
http://www.metmuseum.org/
Museo de América:
http://museodeamerica.mcu.es/
Museo Nacional Centro de Arte Reina
Sofía: http://www.museoreinasofia.es
Museo Nacional del Prado:
http://museoprado.mcu.es/home.html
Museo Thyssen-Bornemisza:
http://www.museothyssen.org/
Museum of Modern Art de Nueva York
(MoMA): http://www.moma.org/
NYPL Digital Gallery. Imágenes de libre
acceso en la Biblioteca Pública de Nueva
York:
http://digitalgallery.nypl.org/nypldigital/index.cf
m
Rijksmuseum:
http://www.rijksmuseum.nl/index.jsp
The State Hermitage Museum:
http://www.hermitage.ru/
San Francisco Museum of Modern Art:
http://www.sfmoma.org/
Tate Galery: http://www.tate.org.uk/
World Wide Arts Resources:
http://wwar.com
MAPAS
Atlapedia: http://www.atlapedia.com/
Atlas del mundo:
http://go.hrw.com/atlas/span_htm/world.htm
Barcelona Guía: http://www.bcn.es/guia/
Cyber-Geography:
http://www.cybergeography.org/
Europa:
http://europa.eu.int/abc/maps/index_es.htm
European Environment Agency. EEA
Maps and graphs:
http://dataservice.eea.eu.int/atlas/
Google Earth: http://earth.google.com/
Hipermapa: Atles electrònic de
Catalunya:
http://www10.gencat.net/ptop/AppJava/cat/
actuacions/territori/hipermapa.jsp
Image2000 & Corine Land Cover 2000
Project (mapas de vistas por satélite):
http://image2000.jrc.it
The Library of Congress. Map
Collections Home 1500-2004.
http://lcweb2.loc.gov/ammem/gmdhtml
Mapa topográfico del mundo:
http://tierra.tutiempo.net/mapa.html
Mapa de Universidades Españolas:
http://www.ua.es/es/internet/unimapa.htm
Mundiescaparate. (localidades españolas
a través de imágenes fotográficas
panorámicas):
http://www.mundiescaparate.com
Plano de Madrid:
http://www.munimadrid.es/Principal/
indexplano.html
Plano del metro de Madrid:
http://www.metromadrid.es/redmetro/
visor/plano.asp
World Atlas:
http://www.worldatlas.com/aatlas/world.htm
World Sites Atlas:
http://www.sitesatlas.com/
En cuanto a la utilización de imágenes como botones, líneas, iconos, fondos y texturas para
web, etc. como herramientas de navegación o para constituir la interfaz hipertextual, la
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
17
World Wide Web está plagada de páginas que nos ofrecen estos recursos de forma
gratuita:
Animations.com: http://www.animations.com/en/
Clip-Art: http://www.clip-art.com/
Clip-art Connection: http://www.clipartconnection.com/
The Graphics.com: http://www.graphics.com/top100graphics.php
Photos.com: http://www.photos.com/en/
Bibliografía:
ACM SIGGRAPH. http://www.siggraph.org/
ArtMuseum.net From Wagner to Virtualy Reality. http://www.artmuseum.net/w2vr/
BARRET, Edward y REDMOND, Marie. (compiladores). Medios contextuales en la
práctica cultural. Barcelona, Paidós, 1997.
CODINA, Lluís y PALMA, María del Valle. "Bancos de imágenes y sonido y motores de
indización en la www". Revista Española de Documentación Científica, Vol.24, núm.3,
2001. http://www.cindoc.csic.es/redc/redc.html
COLLE, Raymond. "El contenido de los mensajes icónicos". Revista Latina de
comunicación Social, número 19, julio 99. La Laguna (Tenerife).
http://www.ull.es/publicaciones/latina/a1999gjn/76coll/76aciintr.htm
Computer Graphics Group (CGG). http://graphics.lcs.mit.edu/
DEMERS, Owen. Técnicas digitales de textura y pintura. Anaya Multimedia, 2002.
EVA WP3.2. Report on standards for image quality. http://www.eva-eu.org/WP31.PDF
IGLESIAS FRANCH, David. La gestión de la imagen digital. "Hipertext.net", núm. 2,
2004. http://www.hipertext.net/web/pag212.htm
Finding Images on the Web. http://www.bu.edu/library/instruction/findimages/
HERNÁNDEZ PÉREZ, "La fotografía digital". En Manual de documentación fotográfica.
Félix del Valle Gastaminza (ed.) Madrid, Síntesis, 1999.
http://rayuela.uc3m.es/~tony/publicaciones/librpope.pdf
JARIEGO GALLEGO, Fernando. Vida digital : creación profesional de personajes 3D.
Anaya Multimedia, 2003.
JPEG. http://www.jpeg.org/index.html
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las NTIC´s en el aula
Formatos de Imagen
LÓPEZ YEPES, Alfonso. "Bancos de imágenes en Internet". Red Digital. Revista de
Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas, núm. 3, enero 2003.
http://www.cnice.mecd.es/cinternet-educacion/actas/informes/textos/bancosimagenes.pdf
LUSENET, Yola de. Preservation of digital heritagle: Draft discuss paper prepared for
UNESCO, ACPA, 2002. http://www.knaw.nl/ecpa/PUBL/unesco.html
LISTER, Martín. (compilador). La imagen fotográfica en la cultura digital. Barcelona,
Paidós Multimedia, 1997.
POLEVOI, Rod. 3D Studio MAX R3. A fondo. Ed. Anaya Multimedia, 2000.
REGIL, Laura. Nuevos balcones digitales: La incorporación del hipermedia en los
Museos de Arte. http://www.narxiso.com/balcones.html
ROSA, Antonio de la. SENSO, José A. "La dualidad texto-imagen en SVG (scalable
vector graphics: nuevas posibilidades para la descripción de información gráfica". El
profesional de la información, V. 12, n. 5, septiembre-octubre 2003.
http://www.ugr.es/~jsenso/curriculum/svg.pdf
Standford Computer Graphics Laboratory. http://graphics.stanford.edu/
The Graphics File Formats Page. http://www.dcs.ed.ac.uk/home/mxr/gfx/index-hi.html
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
18
Descargar