Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales Acuerdo del Consejo de Gobierno de la UPF de 10 de diciembre del 2014 Universidad: Universitat Pompeu Fabra Título: Máster Universitario en European Global Law Curso de implantación: 2016/2017 and SUMARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Descripción del título ........................................................3 Justificación .....................................................................5 Competencias básicas y generales..................................12 Acceso y admisión de estudiantes ..................................14 Planificación de las enseñanzas ......................................29 Personal académico ........................................................65 Recursos materiales y servicios ....................................112 Resultados previstos ....................................................122 Sistema de garantía de la calidad .................................127 Calendario de implantación ..........................................128 Annex 1.Número de créditos y requisitos de matriculación 129 12. Annex 2. Mencions i especialitats .................................131 2 1. Descripción del título 1.1. Datos básicos Nivel: Máster Denominación corta: European and Global Law Denominación específica: Máster Universitario en European and Global Law por la Universidad Pompeu Fabra Título Conjunto: NO Especialidades: No procede Rama: Ciencias Sociales y Jurídicas ISCED 1: 380. Derecho ISCED 2: 380. Derecho Habilita para profesión regulada: NO Profesión regulada: No procede Condición de acceso para título profesional: NO 1.2. Distribución de créditos en el Título: Créditos obligatorios: 28 Créditos optativos: 16 Créditos prácticas externas: NO Créditos trabajo de fin de grado o máster: 16 Créditos de complementos formativos: NO Créditos ECTS (total): 60 1.3. Universidades y centros: Universidad solicitante: Universitat Pompeu Fabra Participantes: Universitat Pompeu Fabra Centros: Departamento de derecho 3 1.3.1. Datos asociados al Centro: Información referente al centro en el que se imparte el título: Presencial Plazas de nuevo ingreso ofertadas: Primer año de implantación: 35 Segundo año de implantación: 35 ECTS de matrícula necesarios según curso y tipo de matrícula: Primer curso Resto de cursos Tiempo completo ECTS ECTS Matrícula Matrícula mínima máxima 60.0 60.0 4.0 30.0 Tiempo parcial ECTS ECTS Matrícula Matrícula mínima máxima 30.0 46.0 14.0 45.0 Normas de permanencia: https://seuelectronica.upf.edu/seuelectronica/normativa/upf/normativa/master_universit ari/permanencia.html Lenguas en las que se imparte: Inglés 4 2. Justificación Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo. En los últimos años hemos llegado al convencimiento de que existe actualmente una demanda en Europa, y en menor medida en el resto del mundo, por programas en derecho global que capaciten a los juristas a trabajar en ordenamientos jurídicos diversos, en entornos flexibles y cambiantes, y en un escenario socio-político cada vez más integrado jurídicamente. Así mismo, estamos convencidos de que nuestro Departamento de Derecho se halla en una situación óptima para poder ofrecer un programa de este tipo en España, y atraer estudiantes internacionales al mismo. A continuación, ofrecemos algunos hechos que nos han permitido alcanzar estas conclusiones: 1) Existe ya hoy en día en Europa un mercado de programas de Master verdaderamente transversal. Aquellas universidades que ofrecen programas de Máster en inglés reciben habitualmente estudiantes de toda Europa, así como, en menor medida, de otros países del mundo. Cada vez es más común que cuando un potencial estudiante se plantea la conveniencia de estudiar un Máster, considera opciones de varios países europeos, y no sólo del país en el que reside. Esto que en algunas disciplinas de ciencias sociales como la economía, y cada vez más la ciencia política, ya es una realidad consolidada, comienza a darse también en el ámbito del derecho. Como es evidente, los másters que pueden competir por este mercado y pueden por tanto atraer estudiantes de otros países europeos son aquellos que se imparten completamente en inglés. Y dentro de la oferta en inglés, resultan también más atractivos aquellos másters cuyo programa está menos centrado en el derecho nacional del país en el que se oferta, e incluye en cambio un mayor contenido de derecho comparado, derecho internacional o global y derecho europeo. 2) El Departamento de Derecho ya forma parte actualmente de una red europea de facultades de derecho que, bajo la denominación de CIEL (Comparative, International and European Law) ofrece certificados propios conjuntos con dicho perfil comparativo, internacional y europeo a aquellos de nuestros estudiantes de Máster que cursen un mínimo de 30 créditos en otra universidad de la red y prepare un Trabajo de Fin de Máster con una supervisión conjunta de un profesor de su universidad de origen y otro de su universidad de estancia. Forman parte de la red CIEL de facultades de derecho la University College Dublin, la Universidad de Maastricht, la Universidad de Mannheim, la Universidad de Amberes y la Universidad de Toulouse 1, además de la Universitat Pompeu Fabra. En el seno de este acuerdo de intercambio de estudiantes, que está funcionando muy bien, hemos podido constatar que casi todas estas universidades ofrecen sus másters, o al menos un porcentaje significativo de los mismos, en inglés, y que, en efecto, todas consiguen atraer bastantes estudiantes de otros países europeos, además de atraer también de manera creciente estudiantes norteamericanos y asiáticos. También dentro de este programa de intercambio hemos podido constatar la enorme popularidad 5 que tiene nuestra universidad (y la ciudad de Barcelona) entre los estudiantes europeos, y la fuerte demanda existente para venir a hacer una estancia a nuestra universidad. Somos conscientes de que una parte de este atractivo tiene que ver con el interés que genera extra-académicamente nuestra ciudad. Pero entre los estudiantes de Máster las consideraciones académicas son prioritarias, y la verdad es que los estudiantes europeos que han venido de intercambio a nuestra universidad en el seno de este programa han quedado por lo general muy satisfechos con el nivel de los cursos recibidos. 3) Nuestra sociedad está cambiando de manera profunda y acelerada, siendo la globalización y la revolución tecnológica dos de los principales motores de transformación. Podemos prever fácilmente que en el futuro inmediato van a continuar y profundizarse ciertas tendencias sociales y culturales que ya han comenzado a producirse. Una de ellas es la creciente movilidad profesional. Los profesionales del derecho del presente y del futuro inmediato necesitan un perfil internacional, versátil, flexible, y ser capaces de manejarse en países y ordenamientos distintos. Necesitan ser juristas globales. Nuestros mejores programas académicos, por tanto, deben orientarse hacia conocimientos y competencias que sean útiles de forma transnacional. En consecuencia, no se trata tan sólo de ser capaces de atraer una parte de la demanda europea de Másters en derecho en inglés, sino de formar y capacitar a los mejores de nuestros propios juristas catalanes y españoles para permitirles competir internacionalmente en un mercado de trabajo que es también cada vez más internacional y global. 4) Existen en estos momentos ya en el mundo muchos programas en derecho global, algunos muy consolidados y con gran éxito. Muchos provienen del ámbito anglosajón, donde aunque no siempre se haga bajo esta denominación, los programas de Master en derecho han tendido progresivamente a la internacionalización y el enfoque global. En Europa, en cambio, la tendencia ha sido la de incorporar progresivamente los contenidos de derecho europeo. En el apartado siguiente referenciamos algunos de estos programas. Hemos tenido diversos referentes importantes, de los que hemos intentado aprender múltiples aspectos positivos. Por mencionar algunos (que serán ampliados en el siguiente apartado): el Global Law Scholars Program de la Universidad de Georgetown, el Master of Global Law de la Universidad de Sydney, el Master of Global Affairs de la Universidad de Toronto, y la Hauser Global Law School de la Universidad de Nueva York (NYU). En el contexto europeo, ha sido de especial importancia 5) Por otra parte, en España no existe ningún referente igual, salvo el programa del Grado en Derecho - Global Law Program de la Universidad de Navarra, que no es un Máster y además se trata de una universidad privada. Estamos convencidos de que la carencia de este tipo de programas en España es un déficit grave en nuestro país, especialmente teniendo en cuenta los aspectos del mercado, la demanda creciente y las necesidades sociales apuntadas anteriormente. 6) Como hemos ya indicado, estamos convencidos de que nuestro Departamento de Derecho de la Universidad Pompeu Fabra se encuentra en 6 una situación inmejorable para lanzar esta oferta de Máster en European and Global Law y así competir a nivel europeo por una parte de esta demanda. En primer lugar, contamos ya con una experiencia de siete años con nuestro Máster Avanzado en Ciencias Jurídicas, que ha obtenido recientemente la Mención International Masters Programme 2013 de calidad universitaria internacional por parte de la AGAUR, de la Generalitat de Cataluña. Este programa, altamente internacionalizado (el 75% de sus estudiantes son extranjeros) cuenta ya con una oferta en inglés de entorno al 40% de las asignaturas. Con sus 60 plazas ofertadas, que habitualmente se llenan, es seguramente el Máster generalista en derecho con un mayor número de estudiantes en España. También es, al menos en Cataluña, el Máster oficial y generalista en derecho que ofrece un mayor porcentaje de sus contenidos en inglés. Por todo ello, podemos confirmar que nuestro departamento cuenta ya con una dilatada experiencia en la docencia en inglés en el contexto de programas internacionalizados, que además ha sido acreditada por su excelencia. 7) Además, y teniendo en cuenta que el Master en European and Global Law tendrá un fuerte perfil de investigación, es importante señalas que el Departamento de Derecho de la Universidad Pompeu Fabra cuenta con grupos consolidados e internacionales de investigación, con una considerable proyección exterior y que consiguen atraer un gran número de recursos. Cuenta, por ejemplo, con siete Grupos Consolidados a efectos del AGAUR (derecho penal, derecho patrimonial, derecho internacional público, filosofía del derecho, derecho financiero, derecho procesal y derecho constitucional), más un grupo emergente en criminología. Cuenta con numerosos proyectos competitivos de I+D+I del Programa General del Ministerio de Educación. Cuenta también con diversos fondos europeos, como por ejemplo una Cátedra Jean Monnet (adjudicada a Alejandro Sáiz Arnáiz). Ha atraído también dos proyectos de investigación RECERCAIXA (uno en filosofía del derecho para José Luis Martí y otro en criminología para Elena Larrauri). También cuenta con dos investigadores ICREA (Paula Casal y Andrew Williams), y un investigador ICREA-Academia (Fernando Gómez). Además, su doctorado es el primer doctorado en derecho en España en obtener una Mención de Calidad del Ministerio de Educación. En definitiva, se trata de un departamento fuertemente competitivo en investigación, con un perfil ya muy internacionalizado. Por todo ello, consideramos que está justificado el interés y oportunidad del título propuesto, así como el que sea nuestro Departamento el que ofrezca dicho título. Referentes externos a la Universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas. Como se ha dicho en el apartado anterior, existen ya numerosos ejemplos de programas de Máster en derecho global en todo el mundo. A la hora de trabajar 7 en la preparación de este plan de estudios, hemos examinado con atención los ejemplos de muchos de estos centros. De cada uno de ellos hemos podido extraer algún aspecto positivo, aunque en muchos casos no es fácil una traslación directa de lo que dichos centros realizan a nuestro país, debido a las especificidades tanto de nuestro sistema universitario, como de la regulación y condicionamientos de nuestros programas de máster. En cualquier caso, vale la pena mencionar cuáles han sido nuestros referentes más importantes: 1) Global Law Scholars Program, de la Universidad de Georgetown: http://www.law.georgetown.edu/academics/academic-programs/transnationalprograms/global-law-scholars/ Se trata de un programa pequeño y selectivo de Georgetown que aunque se construye sobre la base de algunos contenidos que ya están siendo ofertados por otros programas, ofrece también cursos específicos y, lo más importante, unifica toda esta oferta bajo una etiqueta diferenciable que tiene que ver con la formación de juristas globales. El programa cumple el papel de cursos de doctorado, pero su nivel es equivalente al de un master en nuestro país. 2) JD/Master of Global Affairs de la Universidad de Toronto: http://www.law.utoronto.ca/academic-programs/jd-program/combinedprograms/jdmga-master-global-affairs Se trata de un programa de dos años, combinado si se quiere con estudios de doctorado. También está construido sobre la base parcial de una oferta anterior de otros programas, pero con un ciclo ambicioso de dos años, el primero de los cuáles se ofrece con contenidos más generales por la Facultad de derecho y el segundo, de forma más especializada en asuntos globales, por la Munk School of Global Affairs. Aunque el núcleo duro es el derecho internacional, comparado y global, también hay una presencia significativa de otras disciplinas y ámbitos, como las relaciones internacionales, la política internacional, la economía global, etc. 3) Master of Global Law de la Universidad http://sydney.edu.au/law/fstudent/coursework/global-law.shtml de Sydney: Un ambicioso programa que prepara a los juristas para una carrera profesional transnacional, internacional o global. Sydney atrae a muchos estudiantes provenientes de diversos países de Asia, y por lo tanto cuenta con una experiencia dilatada ya en programas muy internacionalizados. Igual que en otros casos, el núcleo duro del programa es el derecho internacional, el derecho comparado y el derecho extranjero. Pero también tiene una fuerte presencia de derecho de los negocios. 4) Hauser Global Law School de la Universidad http://www.law.nyu.edu/global/abouthauser de Nueva York: Otro referente para nuestro proyecto, aunque con un carácter distinto, es el de la Hauser Global Law School. La HGLS no ofrece programas de máster específicos en derecho global. Sin embargo, unifica contenidos de diversos 8 programas específicos que tienen un perfil internacional o global, con énfasis también en el derecho internacional, el derecho comparado y el derecho extranjero, pero también con un gran peso de materias y disciplinas transversales como la teoría del derecho. Y además, y éste es el aspecto que más nos ha interesado de este referente, atrae estudiantes extranjeros de máster, pero también a profesores, estudiantes de doctorado e investigadores en general provenientes de todo el mundo. Se trata, pues, de un centro con un gran poder de atracción y para aglutinar recursos muy distintos. Hasta aquí nuestros principales referentes internacionales. A modo de exhaustividad, puede completarse el listado con otros programas similares como los siguientes: 5) LLM/Global Law Program en la Universidad de Queens, Canadá: http://law.queensu.ca/graduateStudies/llmAndGlobalLawProgram.html 6) JD/Master in Global Business Law de la Universidad de Duke: http://law.duke.edu/admis/degreeprograms/jd-globalbusiness/ 7) Global Law Program de la Universidad de Haifa: http://overseas.haifa.ac.il/index.php/academics/undergraduate-program/specialprograms/global-law-program 6) Global Law Program de la Universidad Getulio Vargas de Brasil: http://direitogv.fgv.br/en/global-law-program 9) Program of Study in Global Law de la Universidad de Notre Dame: https://law.nd.edu/academics/programs-of-study/program-of-study-in-global-law/ 10) Global Law Program de la Universidad de Northeastern: http://www.northeastern.edu/law/academics/global-law/index.html 11) Center for Global Law and Policy and International Law Program de la Universidad de Santa Clara: http://law.scu.edu/international/ 12) Master of Global Business Law de la Universidad de Latrobe: http://www.latrobe.edu.au/handbook/2013/postgraduate/fbel/law/lmgb.htm Es de destacar que ninguno de los referentes examinados o mencionados es una universidad europea. Lo cierto es que son muchas las universidades europeas que están ofreciendo programas en derecho internacional, en derecho comparado o, sobre todo, en derecho europeo. Sin ir más lejos, las cinco universidades del acuerdo CIEL que hemos mencionado anteriormente poseen una oferta potente de este tipo. Pero nosotros hemos buscado referentes cuyo foco central fuera el derecho global como tal, que es el que nos parece más novedoso e interesante. En este sentido, es preciso mencionar al menos estas cinco iniciativas que están ya impartiéndose con éxito en Europa, aunque ninguna de ellas encaja exactamente con nuestros objetivos: 9 1) Master in Global Politics and Law de la Universidad de Sheffield: http://www.shef.ac.uk/politics/prospectivepg/masters/global 2) LLB (Grado) in Global Law de la Universidad de Tillburg, Holanda: http://www.tilburguniversity.edu/education/bachelorsprogrammes/globallaw/program/ 3) Global Law School Program de la Universidad de Lovaina: http://www.law.kuleuven.be/faculty/events_activities/GLS.html 4) Grado en derecho global de la Unviersidad de Navarra: http://www.unav.edu/web/facultad-de-derecho/estudios 5) Católica Global School of Law de Lisboa, Portugal: http://www.catolicalaw.fd.lisboa.ucp.pt/ Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios. El plan de estudios ha sido elaborado en distintas fases por distintos actores, y en cada una de ellas las consultas han sido distintas. 1) Fase inicial: en octubre de 2011, el Director del Departamento de Derecho, Alex Sáiz Arnáiz, y el coordinador del Máster Universitario Avanzado en Ciencias Jurídicas, José Luis Martí, que tienen la primera iniciativa del proyecto, comienzan las primeras consultas internas informales con diversos colegas del departamento, y en especial con los coordinadores de cada una de las áreas de conocimiento en las que se divide el mismo. A continuación, se discute la propuesta en la Comisión de Postgrado (POP) del departamento, integrada en aquél momento por Elena Larrauri, en tanto que coordinadora del Máster de criminología, Albert Lamarca, en tanto que director del doctorado y sub-director del departamento, Josep Maria Vilajosana, en tanto que decano de la facultad de derecho, y los mencionados Alex Sáiz Arnáiz y José Luis Martí. Se acuerda presentar la propuesta al consejo de departamento. En noviembre de 2012, se presenta la iniciativa en el Consejo de Departamento, y se acuerda iniciar los trabajos preparatorios. 2) José Luis Martí inicia la primera investigación sobre referentes en programas similares en derecho global en Europa y en el mundo. Y también comienzan los contactos informales con colegas de otras universidades europeas. Se comenta la idea en el encuentro del acuerdo CIEL al que pertenece la Universidad Pompeu Fabra (frente a representantes de los programas de máster en derecho de las universidades de Maastricht, Mannheim, Amberes, Toulouse 1 y University College Dublin). La propuesta es acogida de forma muy 10 positiva. También en este momento, se inician contactos informales con estudiantes del actual Máster Avanzado en Ciencias Jurídicas, especialmente los que provienen de otros países europeos, ya que éste es el público principal al que quiere dirigirse el nuevo programa. 3) En mayo de 2013, el director del departamento decide crear un grupo de trabajo formada por los siguientes miembros: David Felip, Albert Lamarca, Elena Larrauri, José Luis Martí, Ángel Rodrigo, Pablo Salvador Coderch y el propio director, Alex Sáiz. La primera de las reuniones presenciales se celebra en septiembre de ese año, y la segunda a fines de octubre. El objetivo principal de este grupo de trabajo es el de decidir la estructura y líneas maestras del plan de estudios del nuevo Máster, y que conformarán la Ficha de Programación interna de la Universidad Pompeu Fabra, más un listado de asignaturas obligatorias y optativas. Durante el mes de noviembre e inicios de diciembre, José Luis Martí presenta el documento elaborado por dicho grupo con cada uno de los coordinadores de las áreas de conocimiento del departamento de derecho. Estos realizan diversas observaciones y ayudan a perfilar el listado de asignaturas, en función de las posibilidades de docencia de excelencia respectivas. El documento final se enriquece y perfila con estas aportaciones, y finalmente es presentado al Consejo de Departamento el 18 de diciembre de 2013, donde resulta aprobado por todo el departamento. 4) En mayo de 2014 se presenta la Ficha de Programación del nuevo Máster en European and Global Law, sobre la base de los contenidos aprobados por el Consejo de Departamento. A partir de ese momento, la comisión formada por Aída Torres, Esther Blay, Marian Gili y José Luis Martí se encargan de la redacción de la presente memoria. En los meses posteriores han trabajado con la ayuda y coordinación del equipo del CQUID de la Universidad, integrado por Macarena López, Marina Muñoz, Teresa Duran y Carolina Jiménez. 11 3. 3.1. Competencias básicas y generales Competencias básicas y generales CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 3.2. Competencias transversales CT1 – Que los estudiantes tengan la capacidad de desarrollo tanto un trabajo autónomo como en equipo en inglés CT2 – Que los estudiantes tengan la capacidad de una correcta comunicación oral y escrita en inglés que permita maximizar sus estrategias argumentativas 3.3. Competencias específicas CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para adaptarse a entornos jurídicos cambiantes en ordenamientos jurídicos distintos CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas CE3 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar 12 conocimientos avanzados de derecho público CE4 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho privado CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales CE6 – Que los estudiantes posean la capacidad de gestión y resolución de problemas con incidencia jurídica CE7 – Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar una investigación académica sobre temas jurídicos CE8 – Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos 13 4. Acceso y admisión de estudiantes 4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la universidad y la titulación. La información generada por la Universidad y las actividades de orientación para la incorporación a la Universidad, se dirigen a los estudiantes y a su entorno personal y educativo más inmediato. La Universidad Pompeu Fabra dispone de un Programa de Captación de Futuros Estudiantes, que pretende, a través del diseño y ejecución de actuaciones y actividades de promoción dirigidas a estudiantes que han finalizado sus estudios de grado, cubrir las plazas ofertadas para los próximos cursos académicos. La Universitat Pompeu Fabra se plantea para esta finalidad los objetivos siguientes: Transmitir la identidad de la UPF a partir de la comunicación y el diálogo con su entorno inmediato y con la sociedad en general. Transmitir a la sociedad los programas, el carácter público y la calidad de la UPF. Ofrecer información personalizada a los futuros estudiantes sobre los aspectos diferenciadores de la UPF con respecto al resto de universidades y sobre su oferta académica, de servicios e instalaciones. Facilitar el conocimiento directo de la UPF y las características de los estudios que imparte, mediante la oferta de sesiones informativas. Para la consecución de los mencionados objetivos se utilizarán los usuales canales de difusión de la Universidad Pompeu Fabra y del Departamento de Derecho para dar a conocer la oferta del Máster. Entre las que destacan: a) Sesiones Informativas El objetivo de estas sesiones es informar sobre las características específicas de los estudios de máster de la UPF. b) Jornadas de Puertas abiertas El objetivo de estas sesiones es informar sobre las características específicas de los estudios de máster de la UPF y dar a conocer las instalaciones de la UPF a los futuros universitarios. El formato genérico de esta actividad está compuesto por tres actividades: Una presentación general sobre el funcionamiento de la universidad, los 14 diferentes campus, servicios, visados, alojamientos, etc. Acompañado de una visita guiada. Una sesión informativa específica dirigida a dar a conocer temas relacionados con los sistemas de admisión, requisitos específicos, becas, etc. Una sesión específica de información dirigida por cada coordinador/a académico del máster c) Ferias de educación La Universidad participa en un gran número de ferias nacionales e internacionales de educación en las que presenta su oferta. El objetivo de participar en ferias de educación es ofrecer información personalizada a los visitantes sobre los aspectos diferenciales de la oferta académica y de servicios de la UPF en relación al resto de universidades. Los destinatarios de las ferias educativas son estudiantes universitarios, graduados y empresas. d) Publicidad La Universidad incluye publicidad en diferentes medios de comunicación impresos, y Internet así como publicidad exterior. Así mismo la Universidad difunde su oferta de másters a través de mailings que incluyen diversos colectivos. Se hará especial énfasis en los medios de publicidad de alcance europeo. e) Campaña de comunicación La UPF elabora los materiales gráficos, electrónicos y audiovisuales de información. Por otro lado, la universidad participa o desarrolla las acciones informativas siguientes: 1. Información de apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales En el apartado “Actividades y Servicios” de la Web de la UPF e incorporada a los “Servicios de apoyo al estudio”, se encuentra la información de “Apoyo a personas con necesidades educativas especiales” que permite una prestación personalizada para cada estudiante que la requiere. El Servicio de Atención a la Comunidad Universitaria responde, en sus instalaciones o electrónicamente y de manera personalizada, las cuestiones planteadas que permiten al estudiante tener información de cómo se trabaja para cubrir sus necesidades (adaptación para la movilidad, servicios logísticos 15 de apoyo, adaptación curricular...) y decidir sobre la conveniencia de su inscripción para acceder a la UPF. 2. Actividades en el marco del Consell Interuniversitari de Catalunya La Universitat Pompeu Fabra forma parte del Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC) y desde esta organización ejecuta, conjuntamente con el Departamento de Innovación, Universidades y Empresa y el resto de universidades catalanas, un conjunto de acciones de orientación para los estudiantes. El CIC es el órgano de coordinación del sistema universitario de Catalunya y de consulta y asesoramiento del Gobierno de la Generalitat en materia de universidades. Integra representantes de todas las universidades públicas y privadas de Catalunya. Entre los objetivos y líneas estratégicas del CIC se encuentran los relativos a la orientación para el acceso a la universidad de los futuros estudiantes universitarios. Información y orientación con relación a la nueva organización de los estudios universitarios y sus salidas profesionales, para que la elección de los estudios se realice con todas las consideraciones previas necesarias. Transición desde los ciclos formativos de grado superior a la universidad. Presencia y acogida de los estudiantes extranjeros. 2.1. Comisión de Acceso y Asuntos Estudiantiles La Comisión de Acceso y Asuntos Estudiantiles es una comisión de carácter permanente del Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC). Es el instrumento que permite a las universidades debatir, adoptar iniciativas conjuntas, pedir información y hacer propuestas en materia de política universitaria. Entre las competencias de esta comisión está la de realizar el seguimiento de las actuaciones de promoción interuniversitarias de ámbito autonómico y estatal que lleve a cabo la Secretaría General del CIC, coordinar la presencia de las universidades en el Salón Estudia y elaborar recomendaciones dirigidas a las universidades para facilitar la integración a la universidad de las personas discapacitadas. 2.2. Materiales sobre el acceso a la universidad, la nueva ordenación y oferta del sistema universitario catalán. Las publicaciones que se editan anualmente son las siguientes: Guía de los estudios universitarios en Catalunya. Catalunya Máster. 16 Másters oficiales de las universidades de Catalunya Centros y titulaciones universitarias en Catalunya 2.3. Promover la igualdad de oportunidades de los estudiantes con discapacidad Uno de los objetivos del Consell Interuniversitari de Catalunya es promover la igualdad de oportunidades del estudiantado con discapacidad en el ámbito de la vida universitaria. Ante la necesidad de promover líneas de atención comunes a los estudiantes con discapacidad, la Comisión de Acceso y Asuntos Estudiantiles del CIC acordó en septiembre del 2006 la creación de la Comisión Técnica UNIDISCAT (Universidad y Discapacidad en Catalunya), en la que están representadas todas las universidades catalanas. La Comisión técnica analiza la situación actual y las necesidades de los estudiantes con discapacidad con el objetivo de ofrecer un protocolo de actuación y respuesta a las mismas. 4.2. Requisitos de acceso y criterios de admisión: El perfil de ingreso recomendado para este Máster es el siguiente: • • • • Profesionales del derecho que quieran ampliar sus conocimientos, especialmente desde una perspectiva comparada, de derecho europeo, y de derecho global e internacional. Graduados en derecho que quieran completar su formación con conocimientos avanzados en Derecho Europeo y Global o de derecho comparado. En general, personas que quieran obtener la formación avanzada necesaria en investigación para poder cursar después un Doctorado en Derecho. En todos los casos anteriores, se requiere un conocimiento suficiente del inglés, así como una vocación internacional o de derecho comparado o global Para los requisitos de acceso, las condiciones de admisión y los procedimientos de admisión se seguirán las Normas académicas de los Máster Oficiales, según el Acuerdo del Consejo de Gobierno de 10 de mayo de 2006, modificado por acuerdos del Consejo de Gobierno de 14 de marzo, 14 de noviembre del 2007, 15 de julio del 2009 y Normativa de las Enseñanzas de Máster Universitario, según el Acuerdo del Consejo de Gobierno de 6 de febrero del 2013. Además de cumplir los requisitos de acceso general establecidos en la 17 normativa vigente, para acceder al Programa oficial de Máster deberán también cumplirse los siguientes requisitos específicos de admisión: Estar en posesión de una licenciatura o grado universitario, prioritariamente en el ámbito de las ciencias sociales y jurídicas, la obtención del cual requiera haber superado un mínimo de 240 créditos ECTS o de 300 créditos de licenciatura. Tener un nivel mínimo suficiente de lengua inglesa, al menos correspondiente a un B2 del MCER, a un First Certificate in English (FCE), o a un BEC 2, el BULATS 3, el ESOL 7-9, los Trinity Grades 7-8 o el Ascentis Esol Advanced Level. Se valorará positivamente la acreditación de dicho nivel. Se valorará también la presentación de una carta de motivación debidamente redactada, en la que será importante constatar la vocación internacional o derecho global o comparado del candidato. También se valorará positivamente la presentación de hasta dos cartas de recomendación. Se valorarán por último los antecedentes del candidato, con especial atención a su formación previa, su experiencia laboral, y su experiencia docente e investigadora. b) El Procedimiento de selección específico del Máster Universitario en European and Global Law será el siguiente: En el procedimiento de selección de los candidatos (máx. 5 puntos) se aplicarán los siguientes criterios de valoración: Expediente académico (se valorará de acuerdo con la normativa de valoración de expedientes académicos de la UPF) (hasta 2,5 puntos). Adecuación general del perfil del candidato a los objetivos y contenidos del programa (hasta 1,5 puntos). La valoración de la adecuación general del perfil del candidato se hará en base a un escrito de presentación y motivación de una extensión máxima de dos páginas en las cuales el candidato expondrá su adecuación al perfil del Máster y sus objetivos profesionales. Por otro lado se valorará que el participante tenga experiencia de cómo mínimo tres años en el sector del derecho, la empresa o los organismos públicos y organizaciones internacionales (hasta 0,5 puntos). Además, tal y como indica el RD 861/2010 de 2 de julio, en su “Artículo 6. Reconocimiento y transferencia de créditos”, la acreditación de dicha experiencia laboral y profesional será reconocida en forma de créditos que computarán a efectos de la obtención del título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes al mismo. (véanse más detalles en las páginas siguientes correspondientes a este mismo epígrafe y en el apartado 5. Planificación de las enseñanzas). El contenido de dos cartas de recomendación (hasta 0,5 puntos). Se valorará especialmente una carta de profesor universitario y otra carta más profesional. C) Según la normativa de los Másteres Oficiales de la UPF el órgano 18 competente de la admisión y resolución de las admisiones de los aspirantes de estudios de máster corresponde al director/a del departamento responsable del máster: Normes acadèmiques dels Màsters Oficials> Acord del Consell de Govern de 10 de maig del 2006, modificat per acords del Consell de Govern de 14 de març, 14 de novembre del 2007 i 15 de juliol del 2009 i Normativa acadèmica dels Ensenyaments de Màster Universitari> Acord del Consell de Govern de 6 de febrer de 2013. 2. Admissió 2.1. Requisits d'accés Poden accedir als estudis conduents als títols de màster de la UPF aquells estudiants que compleixin els requisits d'accés generals establerts a la normativa vigent i, si és el cas, els requisits específics del màster corresponent. L'aprovació dels requisits específics d'admissió a cada màster correspon al Consell de Govern, a proposta del departament responsable, amb l'informe previ de la comissió competent en matèria de postgrau oficial. 2.2. Nombre de places dels màsters L'admissió a cada màster està condicionat pel nombre de places que determini el Consell de Govern. 2.3. Òrgans competents La resolució de l'admissió dels aspirants als estudis de màster correspon al director del departament responsable del màster. Acord del Consell de Govern de 6 de febrero de 2013 Article 2. Accés i Admissió 2.1. Requisits Poden accedir als ensenyaments conduents al títol de màster universitari de la UPF aquells estudiants que compleixin els requisits d'accés generals establerts a la normativa vigent i, si és el cas, els requisits específics d’admissió establerts a la memòria de verificació aprovada per a cada màster universitari. Els estudiants amb una titulació d’accés aliena a l’Espai Europeu d’Educació Superior, sense homologar, poden accedir a un màster universitari, prèvia comprovació per la universitat que el títol acredita un nivell de formació equivalent a un títol universitari oficial espanyol i que faculta en el país expedidor del títol a l’accés a ensenyaments de postgrau. L’accés per aquesta via no implica, en cap cas, l’homologació del títol previ de què estigui en possessió, ni el seu reconeixement a altres efectes que el de cursar l’ensenyament de màster. 2.2. Presentació de sol·licituds La Universitat obre anualment el procés de preinscripció als diferents programes de màsters universitaris en el qual poden participar els candidats que compleixin els requisits d'accés i d'admissió esmentats en l'apartat 2.1, així com aquells candidats que, tot i no complir-los en el moment de la preinscripció, prevegin complir-los a l’inici del curs acadèmic. En cas que s'hagi establert un preu públic per participar en el procediment 19 d'admissió, el pagament d'aquest import és un requisit necessari per poder participar-hi. 2.3. Documentació 2.3.1. Documentació per a la sol·licitud d’accés i admissió En la fase de presentació de sol·licituds als màsters universitaris, els candidats han d’adjuntar la documentació acreditativa del compliment dels requisits d’accés i admissió, així com d’aquells aspectes que hagin de ser objecte de valoració. L’admissió definitiva està condicionada a l’acreditació del compliment dels requisits d’accés i d’admissió el primer dia del curs acadèmic mitjançant la presentació de la documentació original requerida. Entre aquesta documentació hi ha de constar, necessàriament, el títol universitari que dóna accés al màster, un certificat acadèmic on hi figurin els anys acadèmics de la titulació, les matèries cursades, els crèdits i les qualificacions obtingudes i el document nacional d’identitat o altre document d’identitat acreditatiu. En cas de sistemes universitaris en què no es lliurin títols o diplomes, els estudiants hauran de presentar un certificat de finalització i/o un certificat acadèmic complet i oficial. 2.3.2. Documentació per a la matriculació En la fase de matrícula, els estudiants hauran de lliurar els originals dels documents que havien estat presentats en la fase de preinscripció. En el cas de titulacions de fora de la Unió Europea, el títol i el certificat acadèmic es lliuraran degudament legalitzats mitjançant postil·la de la Haia o bé legalització diplomàtica segons sigui el cas. En aquells casos en què els documents no estiguin redactats en català, castellà, anglès, italià, portuguès o francès, es presentarà també una traducció al castellà o al català efectuada per un traductor jurat, per qualsevol representació diplomàtica o consular de l'Estat espanyol a l'estranger, o per la representació diplomàtica o consular a Espanya del país del qual és nacional la persona sol·licitant. En cas de dubte sobre la autenticitat i validesa dels documents tant en el període de preinscripció com a la matrícula, la Universitat Pompeu Fabra podrà fer les diligències oportunes per tal de verificar el seu contingut. 2.4. Valoració de les sol·licituds d’admissió Quan la demanda de places d'un màster universitari superi l'oferta, es prioritzaran les sol·licituds d'acord amb els criteris de valoració establerts en la memòria de verificació del màster. Aquests criteris respectaran, en tot cas, els principis de publicitat, igualtat, mèrit i capacitat. Quan el procediment inclogui la realització d'una prova, els aspirants han d'abonar l'import del preu corresponent per participar-hi. El comprovant del pagament d'aquest import és requisit necessari per participar en la prova. Aquests procediments han d’incloure, en el cas d’estudiants amb necessitats educatives específiques derivades de discapacitat, els serveis de suport i assessorament adequats. 2.5. Procediment de selecció El procediment de selecció, el farà una comissió de selecció designada per la comissió responsable del departament al qual pertanyi el màster. Aquesta comissió de selecció estarà formada per un mínim de tres professors de l'àmbit científic del màster, d’entre els quals, en designarà un com a president i un com a secretari. Li correspon a aquesta comissió seleccionar els candidats, així com resoldre totes aquelles qüestions que se'n derivin i que no estiguin assignades a un altre òrgan. El resultat del procediment de selecció es publicarà al web institucional de la 20 UPF. Además, se establecerá una comisión de admisión constituida por el equipo de dirección académica del Máster. Las funciones de dicha comisión comportarán la valoración de los candidatos desde el punto de vista de los requisitos académicos fijados). 4.3. Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados. La coordinación del Máster ofrecerá tutorización individualizada a cada estudiante con una orientación específica sobre los contenidos de las asignaturas ofertadas que pueda guiar la elección de materias, al menos en el caso de las optativas. Una vez matriculados, se fijará un sistema de selección de un Delegado de estudiantes para todas las cuestiones relacionadas con la docencia y el buen funcionamiento del Máster, y se abrirá un canal permanente de comunicación con la coordinación del Máster. Una vez matriculados, se fijará durante el segundo trimestre el tema del Trabajo de fin de Máster, y se asignará un tutor para el mismo dentro del profesorado del Máster o en caso justificado académica y profesionalmente, fuera del Máster, de acuerdo con el tema escogido. A nivel general en la UPF se vienen desarrollando las acciones siguientes. a) Programa “Bienvenidos a la UPF” Es la primera acción que se programa para los estudiantes de nuevo ingreso a la universidad. Se lleva a cabo durante las dos semanas anteriores al inicio del curso académico. El principal objetivo del programa es poner al alcance de los nuevos estudiantes la información básica necesaria para facilitar su integración en la vida universitaria. Se estructura a partir de visitas a la universidad, precedidas por unas sesiones informativas en las que se incluyen básicamente las cuestiones siguientes: - Características académicas de la titulación. Servicios de apoyo al estudio. Medios de difusión de las noticias y actividades de la UPF. Conocimiento del Campus y otros servicios generales. Actividades sociales, culturales y deportivas. Solidaridad y participación en la vida universitaria. Estudiantes veteranos inscritos voluntariamente al programa ejercen un papel destacado en las mencionadas visitas, como orientadores de los estudiantes de nuevo ingreso. 21 Los estudiantes con necesidades educativas especiales participan igualmente en las sesiones del programa, pero además tienen sesiones individuales de acogida en las que se les facilita toda clase de información de los servicios de apoyo existentes en la universidad para su situación particular. b) Servicio de Asesoramiento Psicológico Su objetivo es favorecer la adaptación de los estudiantes a la vida universitaria. El servicio va destinado a aquellos que requieran orientación y apoyo psicológico para facilitar su estabilidad personal y su rendimiento académico. El servicio presta igualmente asesoramiento al Personal Docente y al Personal de Administración y Servicios que lo requiera por su relación con los estudiantes que demandan esa atención. También se realizan labores de divulgación y sensibilización para situar el rol del psicólogo en el ámbito de la prevención y la higienización. c) Compatibilización para deportistas de alto nivel La UPF tiene prevista la existencia de un tutor para los estudiantes que son considerados deportistas de alto nivel de acuerdo con los requisitos establecidos en la normativa de las administraciones competentes en materia deportiva. El objetivo de esta acción tutorial es, fundamentalmente, ayudar a compatibilizar las actividades académicas y deportivas. El tutor ayuda a planificar el calendario académico en consonancia con el calendario deportivo del estudiante, de manera que se encuentre el equilibrio entre ambas actividades. El tutor se convierte en interlocutor del estudiante ante el profesorado para plantear modificaciones dentro del calendario general previsto para el grupo/clase que tiene asignado el estudiante, o para acceder a tutorías o material docente adecuado a su disponibilidad temporal. Como sistemas de apoyo se ofrece la información docente, académica y de procedimientos de la página Web de información académica. El Punt d’Informació a l’Estudiant (PIE) y la Secretaría del Departamento garantizan la respuesta a los diferentes tipos de consultas. d) Oficina de Inserción Laboral Con mayor orientación a prestar servicio a los estudiantes de los últimos cursos del Grado que al master , el objetivo de la oficina es ofrecer una serie de programas que favorecen la conexión de la etapa de formación académica con la vida profesional. Destacan los servicios siguientes: - Prácticas en empresas. Formación y asesoramiento en herramientas de introducción al mercado laboral. 22 - Orientación profesional. Presentaciones de empresas. Bolsa de trabajo. Recursos de información (ayudas, emprendedores, orientación profesional...). f) Plan de Acción Tutorial Existe para dar apoyo a los estudiantes en el contexto de recorrido formativo específico de un máster. Funciones del tutor: Los estudiantes matriculados en un máster tendrán asignado un tutor con las siguientes funciones: - Informativa: facilitar información de carácter general y específico sobre cuestiones y recursos que orienten al estudiante a acceder a las fuentes de información que puedan ser de utilidad para sus estudios. - Seguimiento académico e intervención formativa: introducción de mecanismos de seguimiento del rendimiento y progresión académica del estudiante y orientación en los modelos de aprendizaje más adecuados a cada necesidad. Asignación del tutor El profesor tutor es designado por el equipo de dirección académica del máster. Dedicación La dedicación del tutor se prevé como parte de su actividad docente. La programación docente del máster integrará como actividades aquellas que se hayan planificado en el marco de la acción tutorial. Coordinación y evaluación Corresponde al equipo de dirección académica del programa la tarea de coordinar los tutores, así como velar por el desarrollo y la mejora de la acción tutorial. Se evaluará el funcionamiento de la acción tutorial. 4.4. Sistema de Transferencia y reconocimiento de créditos 23 Reconocimiento de créditos cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias: NO Mínimo: 0 Máximo: 0 Reconocimiento de créditos cursados en Títulos Propios: NO Mínimo: 0 Máximo: 0 Adjuntar título propio: Reconocimiento de créditos cursados por acreditación de Experiencia Laboral y Profesional: SI Mínimo: 0 Máximo: 9 Sistema de Transferencia y reconocimiento de créditos: Sistema de transferencia y reconocimiento de créditos La UPF, en el apartado 7 de las “Normas académicas de los Másteres Oficiales (Acuerdo del Consejo de Gobierno de 10 de mayo de 2006, modificado por acuerdos del Consejo de Gobierno de 14 de marzo, 14 de noviembre del 2007) y Normativa académica de las Enseñanzas de Máster Universitario (Acuerdo de Consejo de Gobierno de 6 de febrero de 2013) ha previsto hasta ahora todo lo referente al reconocimiento y a la transferencia de créditos. La unidad básica del reconocimiento será el crédito ECTS (sistema europeo de transferencia de créditos), regulado en el Real decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el cual se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional. Cuando los estudios de destino sean estudios oficiales de máster, los criterios generales en materia de reconocimiento de créditos ECTS establecidos por la universidad son los siguientes: De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional cuarta del Real decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el cual se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, si los estudios de origen son enseñanzas universitarias conducentes a la obtención del título oficial de licenciado, ingeniero o arquitecto serán susceptibles de reconocimiento de créditos ECTS si, a criterio de la dirección de programa de máster, existe equivalencia o adecuación entre las competencias y los conocimientos asociados a las materias cursadas en los estudios aportados y los previstos en el plan de estudios de máster de destino. 24 En virtud de lo establecido en el artículo 6 del Real decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el cual se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, si los estudios de origen son enseñanzas universitarias conducentes a la obtención del título oficial de máster universitario o de doctor, serán susceptibles de reconocimiento de créditos ECTS si, a criterio de la dirección de programa de máster, existe equivalencia o adecuación entre las competencias y los conocimientos asociados a las materias cursadas en los estudios aportados y los previstos en el plan de estudios de máster de destino. De acuerdo con lo establecido en el artículo 36.d de la Ley orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la cual se modifica la Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de universidades, el Gobierno, con un informe previo del Consejo de Universidades, regulará las condiciones para validar, a efectos académicos, la experiencia laboral o profesional. En relación al reconocimiento de créditos de esta tipología se ha tenido en cuenta lo dispuesto en el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. En el artículo dos, se da nueva redacción al artículo 6, que queda redactado en los siguientes términos: «Artículo 6. Reconocimiento y transferencia de créditos.… La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título…. En todo caso no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin de grado y máster. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos por lo que no computarán a efectos de baremación del expediente”. En el Máster en European and Global Law se reconocerán un total de 9 ECTS para aquellas personas que tras presentar un certificado de vida laboral acrediten haber estado trabajando por un periodo superior a 5 años en una institución de reconocido prestigio dentro del mundo del derecho (por ejemplo, un juzgado o tribunal, un registro público, un despacho de abogados reconocido, un organismo público, una organización internacional, etc.). Entendiendo que personas con esta experiencia profesional tienen adquiridas las siguientes competencias del Máster: Competencias generales básicas CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos 25 dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Competencias específicas CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas CE3 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho público CE4 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho privado CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales CE6 – Que los estudiantes posean la capacidad de gestión y resolución de problemas con incidencia jurídica La normativa de la UPF que ampara esta propuesta es la que se encuentra en la Normativa Académica de Master Universitario, Acuerdo del Consejo de Gobierno de 6 de febrero de 2013, artículo seis: (Esta traducción al castellano tiene carácter informativo. La versión oficial es su original en catalán) Artículo 6. Reconocimiento de créditos 6.1. Concepto Se entiende por reconocimiento de créditos la aceptación por parte de la Universidad Pompeu Fabra de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales de máster, en la misma u otra, son computados en enseñanzas distintas a efectos de la obtención del título de máster universitario. 6.2. Reconocimiento de la experiencia profesional o laboral y de enseñanzas no oficiales La experiencia laboral y profesional acreditada también puede ser reconocida en forma de créditos que computarán a efectos de la obtención del título de máster universitario, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título. En todo caso, no pueden ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin de máster. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en conjunto, el 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditos no incorpora su calificación por lo que no computan a efectos de baremo del expediente. Sin embargo, los créditos procedentes de títulos propios, excepcionalmente, pueden ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al indicado en el párrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimientos en su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido y sustituido por un título oficial. A tal efecto, en la memoria de verificación del nuevo plan de estudios propuesto y presentado para verificación se hará constar esta circunstancia y se adjuntará la información y documentación que establece la normativa vigente en materia de reconocimiento de créditos. 26 6.3. Criterios de reconocimiento de créditos Los criterios de reconocimiento de créditos serán los incluidos y justificados en la memoria de verificación del plan de estudios. 6.4. Órganos competentes para el reconocimiento de créditos El director del departamento responsable del máster universitario resolverá las solicitudes de reconocimientos, a propuesta de un vocal de reconocimientos para cada máster, o para un conjunto de másters. Este vocal será designado, con carácter previo, por el director del departamento responsable del máster, entre el profesorado doctor. 6.5. Lugar y plazos de presentación de las solicitudes de reconocimiento de créditos Las solicitudes se dirigirán al director o directora del departamento y se presentarán en el Punto de Información al Estudiante dentro en el plazo comprendido entre el 1 de julio y el 30 de noviembre. 6.6. Documentación para la solicitud de reconocimiento de créditos Las solicitudes de reconocimiento de créditos deben expresar el detalle de las asignaturas de las que se pide reconocimiento, señalando la correspondencia con las asignaturas a reconocer, y se acompañará la siguiente documentación: - Certificado académico donde consten las asignaturas, el número de créditos y la calificación obtenida. - Fotocopia del plan de estudios cursado, debidamente sellado por el centro correspondiente. - Fotocopia de los programas o planes docentes de las asignaturas cursadas, debidamente sellados por el centro correspondiente. - Resguardo del pago del precio para el estudio de la solicitud de reconocimientos establecido en la normativa vigente. 6.7. Constancia en el expediente académico La asignatura figurará como reconocida en el expediente académico una vez se haya matriculado. Los créditos que se reconozcan se harán constar en el expediente del estudiante de acuerdo con lo que establece la normativa de calificaciones vigente en el momento de dicho reconocimiento de créditos. 6.8. Precio de la solicitud de reconocimiento y precio de los créditos reconocidos El precio de la solicitud del reconocimiento de créditos será el establecido en la normativa de precios públicos aprobada por la Generalitat de Catalunya. El precio de los créditos reconocidos será el que se establezca en la normativa de esta universidad por la que se regulan los aspectos económicos de la matrícula en enseñanzas oficiales. Los estudios de origen aportados serán susceptibles de reconocimiento de créditos ECTS en función del plan de estudios de máster de destino. Por tanto, el reconocimiento de créditos ECTS podrá ser diferente si los mismos estudios de origen se aportan a otro plan de estudios de máster de destino. Los créditos ECTS reconocidos en los planes de estudio conducentes a la obtención del título universitario oficial de máster serán susceptibles de ser incorporados en el expediente académico del estudiante mediante su matrícula, y serán reflejados en el suplemento europeo al título, en virtud de lo establecido en el artículo 6.3 del Real decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el cual se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Los créditos ECTS reconocidos en los planes de estudio conducentes a la obtención del título universitario oficial de máster mantendrán la misma calificación obtenida en el centro de procedencia. En el supuesto de que no exista verificación de conocimientos, los créditos ECTS reconocidos no computaran a efectos de ponderación del expediente académico. 27 4.5. Complementos formativos: No procede 28 5. Planificación de las enseñanzas 5.1. Descripción del plan de estudios El Máster Universitario en European and Global Law tendrá una única especialidad, que será la académica avanzada. Por lo tanto, no se trata ni de un máster profesionalizador ni de un máster puramente de investigación. Como se ha indicado en el perfil de ingreso, el Máster se dirige a un público variado, que incluye profesionales del derecho que quieren completar o especializar su formación en el ámbito del derecho europeo, internacional, comparado y global, graduados que quieren completar su formación básica también en la dirección señalada para estar preparados para trabajar en un mundo global, o juristas de cualquier edad y perfil que quieren tener una formación de investigación básica para poder acceder más tarde al doctorado. Al no ser profesionalizador, el Máster no incluirá la posibilidad de realizar prácticas profesionales externas, como de hecho ya había sucedido en el Máster Avanzado en Ciencias Jurídicas. En cambio sí tendrá la obligación de presentar un Trabajo de Fin de Máster que suponga una investigación sobre un tema jurídico supervisada por un tutor académico. El tema concreto será de elección libre del estudiante. El tutor le será asignado por el coordinador/a del Máster tratando de que sea el más adecuado por la temática elegida. El TFM deberá ser presentado por escrito dentro del calendario académico, prioritariamente en el mes de julio, al término de las evaluaciones del tercer trimestre. Y deberá ser defendido en un acto oral frente a una comisión evaluadora compuesta por un mínimo de dos profesores del Departamento de Derecho. En casos excepcionales podrá autorizarse la presencia en la comisión evaluadora de un profesor externo al departamento. Este TFM tendrá un peso específico considerable, y por ello se lo reconocerá con 16 créditos sobre el total de 60. Para la obtención de este título de Máster será necesario la superación de un mínimo de 60 créditos. De ellos, 28 corresponderán necesariamente a créditos de asignaturas obligatorias, mientras que se podrán cursar un mínimo de 16 créditos de asignaturas optativas y un máximo de 46. La distribución exacta es la siguiente: Tipo de materia Obligatorias Optativas Practicas profesionales (externas) * Trabajo de fin de máster** TOTAL Créditos ECTS 28 16 0 16 60 El Máster se estructurará en tres módulos, que a su vez contendrán seis materias distintas. Cada una de estas materias incluirá un número determinado de asignaturas, hasta un total de 26. Siete de estas 26 asignaturas serán obligatorias, y se activarán todos los años. Las 19 restantes serán optativas, y 29 la coordinación académica del máster decidirá en cada curso cuáles de ellas se activan para ser ofertadas, no pudiendo activarse menos de 8 al año. Todas las asignaturas del Máster contarán con 4 créditos. De este modo, será necesario que todo estudiante supere un mínimo de 11 asignaturas (incluyendo las obligatorias) que le permitan obtener 44 créditos, y que sumados a los 16 del TFM hagan posible alcanzar los 60 créditos totales. Estas asignaturas se repartirán a lo largo de tres trimestres. El Máster tendrá dos modalidades distintas. La primera es la Modalidad Anual, y requerirá del estudiante una dedicación a tiempo completo que le permitirá matricularse y superar los 60 créditos en un año. La segunda es la Modalidad Bienal, y permitirá al estudiante una dedicación a tiempo parcial compatible con la matriculación y superación de los 60 créditos en dos años. En la Modalidad Bienal el estudiante deberá matricular un mínimo de 30 créditos en el primer año, no pudiendo corresponder ninguno de ellos al Trabajo de Fin de Máster, que obligatoriamente será inscrito en el segundo año. El resumen de la estructura del Máster por módulos y por materias es el siguiente: I) Módulo de asignaturas obligatorias 1) Materia de Derecho Público I - European Constitutionalism and Fundamental Rights - European and International Criminal Law - International Relations and Global Governance 2) Materia de Derecho Privado I - Contract Law for the Global Economy - European and Global Labor Regulations 3) Materia de Fundamentos y Conocimientos Transversales I - Advanced Analysis of Global and Comparative Law - Global Law, Justice and Democracy II) Módulo de asignaturas optativas 4) Materia de Derecho Público II - International Foundations of Business Taxation - International Human Rights Law 30 - European Integration - The International Law on Sustainable Development - Comparative Constitutional Justice - Law and Gender Policies - International Administrative Law - Security and Crime Prevention Policies - Global Public Law 5) Materia de Derecho Privado II - European Product Liability & Safety Law - Intellectual Property - Corporate Law - European Private International Law - Global Private Law 6) Materia de Fundamentos y Conocimientos Transversales II - New Trends in Global Law - The History of Law in Europe - Negotiation techniques - International Dispute Resolution III) Módulo de Trabajo de Fin de Máster 7) Materia de Trabajo de Fin de Máster No se contemplan especializaciones ni itinerarios distintos. Planificación temporal: El Máster en European and Global Law se estructurará temporalmente en trimestres, como todos los programas académicos de la Universidad Pompeu Fabra. La distribución de las asignaturas en los distintos trimestres será la siguiente: Primer Trimestre • • European Constitutionalism and Fundamental Rights (obligatoria) Contract Law for the Global Economy (obligatoria) 31 • • • • • • • International Relations and Global Governance (obligatoria) International Foundations of Business Taxation (optativa) European Product Liability & Safety Law (optativa) European Integration (optativa) International Administrative Law (optativa) Security and Crime Prevention Policies (optativa) European Private International Law (optativa) Segundo Trimestre • • • • • • • • • European and International Criminal Law (obligatoria) Global Law, Justice and Democracy (obligatoria) European and Global Labor Regulations (obligatoria) The International Law on Sustainable Development (optativa) New Trends in Global Law (optativa) Intellectual Property (optativa) Corporate Law (optativa) International Human Rights Law (optativa) Comparative Constitutional Justice (optativa) Tercer Trimestre • • • • • • • Advanced Analysis of Global and Comparative Law (obligatoria) Global Public Law (optativa) Global Private Law (optativa) Law and Gender Policies (optativa) Negotiation techniques (optativa) International Dispute Resolution (optativa) The History of Law in Europe (optativa) El Trabajo de Fin de Máster deberá irse trabajando a lo largo de todo el curso. Los estudiantes dispondrán de todo el primer trimestre para elegir un tema específico y tener el primer encuentro con el supervisor que les sea asignado en función de dicho tema. La fecha de entrega del TFM será durante el mes de julio. Por lo tanto, se presupone que la intensidad con la que el estudiante trabajará en su TFM irá incrementándose de trimestre en trimestre. Por esta razón, en el tercer trimestre sólo se impartirá una asignatura obligatoria, que será además la asignatura estrella de cada edición del máster, para la que contaremos con un profesor invitado, prioritariamente extranjero. También en el tercer trimestre habrá menos asignaturas optativas. La idea es que los estudiantes asuman una mayor carga de cursos en los dos primeros trimestres, y que preserven una parte de su tiempo en el tercero para trabajar en su TFM. Coordinación docente: La Universidad Pompeu Fabra contempla en la Normativa por la cual se esblecen los órganos responsables de los Programas Oficiales de Postgrado 32 (acuerdo del Consejo de Gobierno de 29 de marzo del 2006, modificada por acuerdo del Consejo de Gobierno de 2 de mayo del 2007) la creación de una comisión para cada Programa Oficial de Postgrado que estará formada, como mínimo por: El director/a del departamento El decano/a o director/a del centro o estudio que imparte titulaciones de grado relacionadas con el contenido del Programa. Cuando haya más de un centro o estudio involucrado, los deganos o directores formaran parte rotaroriamente por un período de dos años. Los directores de los institutos universitarios de líneas investigación que figuren en alguno de los doctorados. Los coordinadores de los Másters del Programa En el caso de másters interdepartamentales, un representante de cada departamento que participe en la docencia del Programa, designado por el director/a del departamento correspondiente. Como mínimo, un representante de los estudiantes del Master y un representante de los estudiantes del Doctorado del Programa, escogidos por y entre los estudiantes miembros del consejo de departamento o instituto universitario de investigación. Esta comisión tiene entre sus competencias generales la asignación de docencia al profesorado, velar por la coordinación de los masteres incluidos en el Programa, asegurando el máximo de transversalidad, proponer al órgano competente del departamento de los planes de estudio de los masteres, y todas aquellas que deriven de la organización y el desarrollo del Programa y que no estén asignadas a otro órgano. Respecto de los masteres, la comisión tendrá las competencias específicas siguientes: Elaborar el plan de estudios Hacer el seguimiento del plan de estudios Proponer la oferta de plazas Proponer al órgano competente del departamento los criterios específicos de admisión de estudiantes y los criterios de valoración de las solicitudes de acceso. 5. Designar la comisión de selección de estudiantes para casos en que la demanda supere la oferta. 6. Designar un tutor para cada estudiantes 1. 2. 3. 4. Elaborar la documentación necesaria para el proceso de acreditación de la calidad del Programa, así como participando de manera activa en los procedimientos de calidad establecidos por la agencias de calidad. 33 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida. El Máster en European and Global Law prevé y de hecho promueve muy activamente la movilidad de sus estudiantes. Esta movilidad estará centrada en el Acuerdo CIEL del que el Departamento de Derecho es parte desde el año 2011. En virtud de este acuerdo, los departamentos de derecho de seis universidades europeas (Universidad de Maastricht, Universidad de Mannheim, Universidad de Amberes, Universidad de Toulouse 1, University College Dublin y la Universidad Pompeu Fabra) intercambian estudiantes de máster que pueden realizar un número de créditos docentes en otra universidad de la red. Para permitir el intercambio, no se exige ningún número determinado de créditos, ni ninguna otra condición específica, más que ser aprobado internamente por la coordinación académica de la universidad en la que los estudiantes están matriculados. Sin embargo, el objetivo central del programa de movilidad CIEL es expedir un certificado propio conjunto de Master in Comparative, International and European Law, complementario al título oficial que el estudiante obtenga en su universidad. Para poder obtener este certificado deben darse las dos siguientes condiciones: - El estudiante debe haber cursado un mínimo de 30 créditos docentes en una unversidad distinta de la red CIEL. En el caso de los estudiantes de la UPF, estos 30 créditos se añaden a otros 30 créditos docentes que deben haberse cursado en nuestra universidad. - El Trabajo de Fin de Máster, aunque se presenta y defiende en la universidad en la que el estudiante está matriculado, debe contar con un régimen de cosupervisión, con un tutor de la universidad de origen y otro en la universidad europea en la que se cursaron los créditos docentes. Este segundo tutor, aunque no participa en la evaluación final del trabajo, puede vetar la presentación del mismo, o puede quitarle el reconocimiento CIEL. Los estudiantes que participan en el programa CIEL tienen un sistema de supervisión específico, que hace que un responsable del Máster de la UPF, normalmente el coordinador/a, monitoree su aprendizaje en la universidad de intercambio, en permanente contacto con el supervisor de dicha universidad. Lo mismo ocurre con los estudiantes que llegan a la UPF provenientes de otra universidad de la red CIEL. Son monitoreados por un supervisor local que les asesora tanto sobre las asignaturas que pueden elegir como en la búsqueda de un tutor para el TFM. El programa de intercambio y movilidad CIEL está funcionando con éxito ya en el marco del Máster Universitario Avanzado en Ciencias Jurídicas, y la idea es poder extenderlo al Máster en European and Global Law, que además por su propia especificidad encajará mejor con la filosofía y los objetivos del programa. Puede encontrarse más información en esta página: 34 http://www.upf.edu/masterdret/es/ciel.html En definitiva, los estudiantes, previa autorización del coordinador/a docente, podrán cursar asignaturas en otras instituciones de reconocido prestigio en el ámbito del derecho. Dicha movilidad tendrà un valor màximo de 30 ECTS. Además del Acuerdo CIEL, una de las razones que ha llevado al Departamento de Derecho a apostar por un Máster de excelencia en derecho impartido 100% en inglés es justamente la de potenciar los acuerdos de movilidade intercambio con universidades extranjeras, principalmente europeas y norteamericanas. De este modo, no se descarta ampliar el programa de movilidad a nuevos convenios con nuevas universidades. Por lo demás, podemos referir los siguientes datos generales sobre movilidad de la Universidad Pompeu Fabra: a) Organización de la movilidad de los estudiantes: La UPF no sólo ha logrado posicionarse de forma privilegiada a nivel internacional, sino que reitera su compromiso con la internacionalización como una de sus prioridades en la estrategia institucional de la Universidad para el 2015, UPF25 Años: “La UPF debe pasar a ser una de las universidades europeas pioneras, que desarrolle un modelo de identidad propia tejido con una docencia de calidad, la proximidad a los estudiantes, una máxima internacionalización y una rotunda orientación hacia la investigación y la innovación. Los tres ámbitos que le son propios -las ciencias sociales y humanas, las ciencias biomédicas y las ciencias y tecnologías de la información y la comunicación- sitúan a la persona y a su relación con la polis en el mismo centro del proyecto de la Universidad”. En el marco de esta política, la movilidad de estudiantes recibe especial atención. La UPF desarrolla una intensa actividad de intercambio de estudiantes, tanto en el marco de programas comunitarios y nacionales, como impulsando programas propios que amplían las perspectivas geográficas de la movilidad estudiantil, ofreciendo una extensa oferta tanto a estudiantes propios como a estudiantes de acogida. En particular, para los estudiantes propios, existe una única convocatoria anual (enero-febrero) donde se ofrecen las plazas disponibles y éstas se otorgan a partir del expediente académico y del dominio del idioma de docencia en la universidad de destino. En la mayoría de casos, existen becas y ayudas a la movilidad, y se establecen mecanismos flexibles para facilitar el reconocimiento y la transferencia de créditos. Por su parte, los estudiantes internacionales llegan a la UPF de acuerdo con los convenios suscritos establecidos con sus universidades de origen, aunque también se ha abierto la puerta a estudiantes visitantes (procedentes de universidades con las cuales no se ha suscrito convenio) para estancias de un 35 trimestre a un curso académico completo. Tabla 5.2.1. Panorama de los programas de movilidad e intercambio en la UPF PROGRAMAS ERASMUS ERASMUS PRÁCTICAS SICUE Convenios bilaterales ALCANCE FINANCIACIÓN Universidades europeas de los 28 Estados miembros de la UE, países del AELC y del EEE, Turquía y Macedonia 28 Estados miembros de la UE, países del AELC y del EEE, Turquía Y Macedonia Universidades españolas Universidades de Europa (no UE), y de fuera de Europa (EEUU, Canadá, América Latina, Asia-Pacífico y África-Oriente Medio) Financiación comunitaria + complemento nacional (MEC) y autonómico (AGAUR) Escuela de Verano Internacional Programa combinado con UCLA (Universidad de California, Los Ángeles) Estudios para Extranjeros Universidades de Estados Unidos Visitantes Estudiantes individuales, sin convenio institucional mediante Financiación comunitaria + complemento nacional (MEC) Actualmente sin financiación del MEC Programa de becas “Aurora Bertrana” para USA patrocinado por el Banco Santander, “Becas Iberoamérica. Estudiantes de Grado. Santander Universidades” y Becas del programa “Passaport al mon” (para otros países), en el marco del CEI UPF. Programa del Campus de Excelencia Internacional que recibe el patrocinio del Banco Santander. Sin ayuda económica y pago de tasas, excepto si existe convenio bilateral Sin ayuda económica y pago de tasas RECONOCIMIENTO ACADÉMICO Sí Sí Sí Sí Sí Sí. Sólo acogida Sí, Sólo acogida A modo indicativo, en la última convocatoria de movilidad para el curso 2013-14 se han ofrecido un total de 1049 plazas en universidades repartidas en 45 países de los cinco continentes. 36 La participación en estos programas resulta en unos excelentes indicadores de movilidad, tanto de estudiantes propios (30% de los titulados en el curso 201112 han realizado estancias en el extranjero), como de estudiantes internacionales recibidos (16,42% de estudiantes en movilidad en la UPF durante el curso 2012-13); dando cuenta del firme compromiso de internacionalización. Este compromiso se sustenta sobre una estructura de la que participan distintos estamentos de la universidad. Si bien la gestión se centraliza en el Servicio de Relaciones Internacionales, profesores designados como coordinadores de movilidad aportan su criterio académico en la orientación y seguimiento de los estudiantes y para el reconocimiento, apoyándose en los servicios administrativos de cada estudio y en el Servicio de Gestión Académica. El Servicio de Relaciones Internacionales gestiona la movilidad, asegurando en todo momento el respeto de los principios de no discriminación y ejerciendo de bisagra entre procesos administrativos internos y externos. A nivel de backoffice, garantiza la coordinación con el resto de servicios de la UPF involucrados, así como con las universidades socias, al tiempo que es el interlocutor ante las agencias que gestionan los programas externos y efectúa la gestión económica de becas y ayudas. Ante el estudiante, el Servicio de Relaciones Internacionales y su personal son el referente y el punto de contacto, tanto para los estudiantes propios (outgoing) como para los de acogida (incoming). En este sentido, a nivel de front-office, la UPF dispone de un catálogo de servicios de apoyo a la movilidad: 1. Atención personalizada e integral a través de la Oficina de Movilidad y Acogida, descentralizada por campus en Ciutadella y Comunicación-Poblenou. 1.1) Incoming: información sobre la UPF (funcionamiento, campus y servicios) y la vida en Barcelona (alojamiento, sanidad, transporte, vida social, etc.); consejo e intermediación legal (visados y permisos de residencia); orientación académica y matriculación de cursos y asignaturas; emisión de los carnés y altas como estudiantes UPF para acceso a servicios como Biblioteca y TIC; asesoramiento a lo largo del curso; envío de notas y certificados; recogida y tratamiento de encuestas de valoración de estancia en la UPF. 1.2.) Outgoing: gestión de solicitudes de participación en los programas de movilidad; orientación académica (requisitos para la movilidad) y práctica (características y servicios de las universidades de destino, seguro y permisos de residencia); intermediación con la universidad de destino antes, durante y después de la estancia; recogida y tratamiento de encuestas de valoración al regresar, etc. 2. Información completa y actualizada sobre aspectos académicos y prácticos. 2.1.) Incoming: la web http://www.upf.edu/international; sesiones de bienvenida cada trimestre; carpetas con documentación e información básica, 37 etc. 2.2) Outgoing: sección monográfica “Estudiar fuera de la UPF” en la web; campaña de promoción (entre otros, organización del Día Internacional); difusión de folleto informativo; sesiones informativas generales y específicas por estudios; carpetas con documentación e información según destino, etc. 3. Servicio de alojamiento compartido con el resto de Universidades de Barcelona a través de una central de reservas, para los estudiantes de acogida. Un servicio similar se presta en las universidades de destino, velando por una óptima acogida de los estudiantes propios. 4. Programa de acogida y calendario de actividades culturales, deportivas y sociales, para asegurar la completa integración de los estudiantes de acogida en la vida de la Universidad y de la ciudad. 5. Programa de idiomas, con oferta estable de cursos de lengua catalana y castellana para estudiantes de acogida, así como enseñanza de lenguas extranjeras y pruebas de nivel para formar y acreditar a estudiantes propios en otros idiomas, preparándoles para la movilidad. 6. Voluntariado e intercambio lingüístico, donde se combinan los objetivos de aprendizaje y de convivencia multicultural, implicándose tanto estudiantes propios como estudiantes en movilidad en la UPF. 7. Foro de intercambio de información entre estudiantes sobre programas y experiencias de movilidad, abierto a todos los estudiantes. Así, la UPF impulsa de forma decidida la movilidad como fórmula para materializar su voluntad de internacionalización, permitiendo que los estudiantes extiendan su formación más allá de su universidad. En este sentido, la estancia de un estudiante en otra universidad tiene valor en sí misma por el hecho de conocer otras formas de hacer y de vivir, tanto desde el punto de vista académico como desde el punto de vista personal; pero también proporciona un valor añadido al currículum del estudiante que le posiciona mejor en el mercado laboral. Tabla 5.2.2. Movilidad por Estudios (curso 2012-2013) ESTUDIOS Administración y Dirección de Empresas/Economía Ciencias de la Salud y de la Vida Ciencias Políticas y de la Administración Comunicación Derecho Humanidades Escuela Superior Politécnica Traducción e Interpretación Acogida UPF 178 Propios UPF 213 24 41 27 57 50 81 39 6 140 90 80 40 15 187 38 Másteres universitarios TOTAL Programa de Estudios Hispánicos y Europeos Cursos a medida del Programa de Estudios para Extranjeros Escuela de Verano Internacional TOTAL 22 581 771 17 726 79 98 1529 15 741 Tabla 5.2.3. Convenios de intercambios posibles TIPO Movilidad de estudiante s de máster Movilidad de estudiante s de máster Movilidad de estudiante s de máster PAÍS Irlanda, Francia, Bélgica, Holanda, Alemania Estados Unidos Estados Unidos Movilidad América Latina Erasmus Europa CONVENIO ACTUAL ESTUDIOS INICIO Comparative, International and European Law (CIEL) Derecho 2012 Cornell University Derecho 2012 University of California, Los Ángeles (UCLA) Red de Facultades de Derecho de Universidades de Latinoamérica: SUI IURIS Acuerdos con diversas universidades europeas de prestigio General de universidad 2012 Derecho 2010 Diversas fechas Derecho de inicio b) El sistema de reconocimiento y acumulación de créditos ECTS La normativa de movilidad de estudiantes de grado, aprobada por Acuerdo del Consejo de Gobierno de 2 de marzo de 2011, establece una doble vía de reconocimiento de créditos cursados en el marco de los programas de movilidad. Por una parte, la vía ordinaria, por la cual los créditos cursados en el marco de un programa de movilidad en que sea parte la UPF son reconocidos e incorporados al expediente del estudiante como créditos de movilidad o de prácticas, según corresponda. Por otra parte, existe la vía del reconocimiento por correspondencia entre asignaturas. A través de esta vía, los créditos cursados en el marco de un programa de movilidad o convenio en que sea parte la UPF son reconocidos e incorporados en el expediente del estudiante si puede establecerse una correspondencia, en conocimientos y competencias, con asignaturas del plan de 39 estudios seguido por el estudiante. Corresponde al profesor o profesora responsable o al coordinador o coordinadora del programa de intercambio o Erasmus adaptar la calificación lograda en las asignaturas del plan de estudios cursadas por los estudiantes según el sistema establecido en la Universitat Pompeu Fabra, y de acuerdo con la documentación y los informes que haya obtenido de la universidad o del centro de enseñanza superior de destino. 5.2. Actividades formativas Actividad formativa AF1 Clase magistral AF2 Tutorías grupales AF3 Tutorías individuales de asignaturas AF4 Lectura de materiales y estudio personal para las asignaturas AF5 Preparación de trabajos finales individuales de asignaturas AF6 Trabajo en grupo para asignaturas AF7 Exámenes y pruebas de evaluación AF8 Tutorías para el Trabajo de Fin de Master AF9 Trabajo individual de investigación y redacción del TFM AF10 Defensa pública del TFM TOTAL 5.3. Metodologías docentes El Máster en European and Global Law pretende alcanzar la excelencia docente y fomentar entre el profesorado los mecanismos de innovación docente en sintonía con los principios del Espacio Europeo de Educación Superior. Así, aunque la espina dorsal de la docencia de las asignaturas seguirán siendo las clases magistrales impartidas por los profesores del Máster, se pondrá cada vez más el acento en el trabajo autónomo por parte de los estudiantes, tanto en lo que respecta a la preparación de materiales docentes como en el desarrollo de trabajos académicos, estudio para pruebas o exámenes o realización de estudios o investigaciones. Con respecto a los materiales docentes, se seguirá apostando por la lectura y análisis de textos y documentos del máximo nivel académico, pero también se hará un esfuerzo por incorporar, de forma complementaria o incluso preponderante, materiales disponibles on-line, en especial de Massive On-line Open Courses (MOOCs). También queremos promover el aprendizaje autónomo colectivo entre los estudiantes, es decir, la formación de grupos de estudio y trabajo. Y el MEGL propone también el uso de pedagogías abiertas en las que el estudiante puede tener alguna incidencia en la determinación de algunos aspectos del programa y de la evaluación. No obstante ello, todas las asignaturas contarán con un plan docente previamente definido y publicitado al menos seis meses antes del 40 inicio de las clases, en el que se especificará un calendario detallado de clases, la preparación de materiales requerida para cada clase, y los métodos de evaluación que se van a seguir. Para todo ello, se proponen las siguientes Metodologías Docentes específicas: MD 1. Clases magistrales MD 2. Discusiones abiertas en clase MD 3. Presentación de exposiciones orales por parte de los estudiantes frente a sus compañeros MD 4. Tutorías individuales presenciales fuera de la hora de clase MD 5. Tutorías individuales no presenciales, básicamente a través de correo electrónico MD 6. Seminarios de discusión de textos o temas fuera de las horas de clase MD 7. Preparación de trabajos evaluables individuales o en grupo MD 8. Video-trabajos en los que los estudiantes defienden argumentativamente una posición respecto a un caso o un tema de investigación MD 9. Exámenes o pruebas presenciales MD 10. Exámenes o pruebas no presenciales, que el estudiante se lleva a casa y para la realización del cuál dispone de un número suficiente de horas o días MD 11. Contactos y trabajos colectivos con estudiantes de otros programas de Máster de otras universidades principalmente extranjeras 5.4. Sistemas de evaluación Sistemas de evaluación SE1 Trabajos escritos individuales SE2 Trabajos escritos grupales SE3 Participación en las discusiones de clase SE4 Video-trabajos SE5 Exposiciones de temas o lecturas en clase SE6 Redacción de fichas críticas de lecturas u otros materiales SE7 Exámenes o pruebas no presenciales SE8 Exámenes o pruebas presenciales SE9 Presentación y defensa pública de trabajos de investigación 41 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanzasaprendizaje de que consta el plan de estudios El MEGL se compondrá de tres módulos distintos, correspondientes a 1) las asignaturas obligatorias, 2) las asignaturas optativas y 3) el Trabajo de Fin de Máster. Los módulos 1 y 2, a su vez, se subdividirán en tres materias cada uno, correspondientes en los dos casos a a) Derecho Público, b) Derecho Privado y c) Fundamentos jurídicos transversales. Cada una de estas seis materias se componen de asignaturas específicas, tal y como se detalla a continuación. 5.5. Resumen de Nivel 1 3 Módulos distintos: I) Módulo de asignaturas obligatorias II) Módulo de asignaturas optativas III) Módulo de Trabajo de Fin de Máster 5.6. Resumen de Nivel 2 7 materias distintas, que agrupan 25 asignaturas: 1) Materia de Derecho Público I: 3 asignaturas - European Constitutionalism and Fundamental Rights - European and International Criminal Law - International Relations and Global Governance 2) Materia de Derecho Privado I: 2 asignaturas - Contract Law for the Global Economy - European and Global Labor Regulations 3) Materia de Fundamentos y Conocimientos Transversales I: 2 asignaturas - Advanced Analysis of Global and Comparative Law 42 - Global Law, Justice and Democracy 4) Materia de Derecho Público II: 9 asignaturas - International Foundations of Business Taxation - International Human Rights Law - European Integration - The International Law on Sustainable Development - Comparative Constitutional Justice - Law and Gender Policies - International Administrative Law - Security and Crime Prevention Policies - Global Public Law 5) Materia de Derecho Privado II: 5 asignaturas - European Product Liability & Safety Law - Intellectual Property - Corporate Law - European Private International Law - Global Private Law 6) Materia de Fundamentos y Conocimientos Transversales II: 4 asignaturas - New Trends in Global Law - The History of Law in Europe - Negotiation techniques - International Dispute Resolution g) Materia de Trabajo de Fin de Máster Detalle del nivel 2 (para cada materia) Nombre de la materia: Derecho público I ECTS: 12 Carácter: Obligatoria Organización Trimestres 1 y 2 temporal: 43 Idioma/s Inglés Descripción: - Requisitos: No hay requisitos - Contenido: Esta materia engloba las asignaturas obligatorias relativas al derecho público, y más concretamente sobre derecho constitucional europeo y derechos fundamentales, derecho penal europeo e internacional y relaciones internacionales y fundamentos del derecho internacional público. Por lo tanto, el MEGL quiere concentrar en esta materia tres segmentos muy importantes del derecho europeo público así como los fundamentos nacionales e internacionales del derecho público que son esenciales para un jurista global Competencias CB6, CB7, CB8, CB9, CB10 generales Competencias CE1, CE2, CE3, CE5, CE8 especificas Resultados de CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para aprendizaje adaptarse a entornos jurídicos cambiantes en . ordenamientos jurídicos distintos - RA1: Conocimiento de las líneas generales de las principales tradiciones jurídicas y de los principales ordenamientos jurídicos del mundo - RA2: Conocimiento de los fundamentos del derecho comparado - RA3: Conocimiento de los fundamentos teóricos de cada rama del derecho compartidos por los principales ordenamientos jurídicos CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas - RA1: conocimiento los principales debates en torno a los principales conceptos jurídicos - RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura normativa básica de todo ordenamiento - RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan entrenado en esta tarea CE3 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho público - RA1: conocimiento y aplicación de los fundamentos de las principales ramas del derecho público: derecho constitucional, derecho administrativo, derecho penal, derecho financiero y tributario, derecho público del trabajo, y derecho internacional público. - RA2: conocimiento y aplicación de forma avanzada los contenidos del derecho europeo 44 - RA3: conocimiento y aplicación de las principales referencias de derecho público comparado, estando familiarizados con las principales similitudes y diferencias entre los principales ordenamientos en cada una de las ramas del derecho público mencionadas CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales - RA1: conocimiento de los tipos principales de textos normativos y jurídicos en general - RA2: conocimiento de las formas de análisis e interpretación de dichos textos - RA3: que sean capaces de construir una opinión propia respecto a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir, en su caso, las interpretaciones asentadas CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos - RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y los marcos normativos desde el punto de vista de la técnica legislativa - RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica - RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la legislación sobre la base de principios y valores Actividades formativas AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7 TIPOLOGIA ACTIVIDAD HORAS PRESENCIALIDAD Clase magistral 72 100% Tutorías grupales 2 100% Tutorías individuales 10 90% Lectura de materiales y estudio personal 130 0% Preparación de trabajos finales 60 0% 45 Metodologías docentes Sistemas de evaluación Trabajo en grupo para asignaturas 6 0% Exámenes y pruebas de evaluación 12 50% Total 292 horas MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9, MD10, MD11 SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8 Sistema de evaluación Trabajos escritos individuales Trabajos escritos grupales Participación en las discusiones en clase VideoTrabajos Exposiciones de temas o lecturas en clase Redacción de fichas críticas de lecturas u otros materiales Exámenes o pruebas no presenciales Exámenes o pruebas presenciales Assignaturas que conforman la materia, número de créditos ECTS y lengua de impartición en cada una de ellas (Nivel 3) Ponderación mínima 0% Ponderación máxima 100% 0% 50% 5% 20% 0% 40% 0% 20% 0% 10% 0% 60% 0% 70% - European Constitutionalism and Fundamental Rights: obligatoria, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés - European and International Criminal Law: obligatoria, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés - International Relations and Global Governance: obligatoria, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés 46 Nombre de la materia: Derecho privado I ECTS: 8 Carácter: Obligatoria Organización Trimestres 1 y 2 temporal: Idioma/s Inglés Descripción: - Requisitos: No hay requisitos - Contenido: Esta materia engloba las asignaturas obligatorias relativas al derecho privado en el contexto actual de globalización. Por un lado, encuentra el fundamento mínimo necesario de derecho privado en una asignatura de derecho de contratos en el escenario de la economía global. Por el otro, explora la regulaciones europeas y los marcos normativos globales del derecho del trabajo en el siglo XXI. En ambos casos se trata de proporcionar los conocimientos básicos necesarios para cualquier jurista global, incluso para aquellos no fundamentalmente interesados por el derecho privado. Competencias CB6, CB7, CB8, CB9, CB10 generales Competencias CE1, CE2, CE4, CE5, CE8 especificas CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para Resultados de aprendizaje adaptarse a entornos jurídicos cambiantes en . ordenamientos jurídicos distintos - RA1: conocimiento de las líneas generales de las principales tradiciones jurídicas y de los principales ordenamientos jurídicos del mundo - RA2: conocimiento de los fundamentos del derecho comparado - RA3: conocimiento de los fundamentos teóricos de cada rama del derecho compartidos por los principales ordenamientos jurídicos CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas - RA1: conocimiento de los principales debates en torno a los principales conceptos jurídicos - RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura normativa básica de todo ordenamiento - RA3: capacidad de analizar cuestiones jurídicas y de entrenarse en esta tarea CE4 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho 47 privado - RA1: conocimiento de los fundamentos de las principales ramas del derecho privado: derecho civil, derecho mercantil, derecho laboral y derecho internacional privado. - RA2: conocimiento avanzado de las regulaciones europeas en materia de derecho privado - RA3: conocimiento de las principales referencias de derecho privado comparado, en especial del derecho de contratos y de las regulaciones de derecho del trabajo CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales - RA1: conocimiento de los tipos principales de textos normativos y jurídicos en general - RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e interpretación de dichos textos - RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir, en su caso, las interpretaciones asentadas CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos - RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y los marcos normativos desde el punto de vista de la técnica legislativa - RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica - RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la legislación sobre la base de principios y valores Actividades formativas AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7 TIPOLOGIA ACTIVIDAD HORAS PRESENCIALIDAD Clase magistral 48 100% Tutorías grupales 2 100% Tutorías individuales 8 90% 48 Metodologías docentes Sistemas de evaluación Lectura de materiales y estudio personal 90 0% Preparación de trabajos finales 40 0% Trabajo en grupo para asignaturas 4 0% Exámenes y pruebas de evaluación 8 50% Total 200 horas MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9, MD10, MD11 SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8 Sistema de evaluación Trabajos escritos individuales Trabajos escritos grupales Participación en las discusiones en clase VideoTrabajos Exposiciones de temas o lecturas en clase Redacción de fichas críticas de lecturas u otros materiales Exámenes o pruebas no presenciales Exámenes o pruebas presenciales Assignaturas que conforman la materia, número Ponderación mínima 0% Ponderación máxima 100% 0% 50% 5% 20% 0% 40% 0% 20% 0% 10% 0% 60% 0% 70% - Contract Law for the Global Economy: obligatoria, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés 49 de créditos ECTS y lengua de impartición en cada una de ellas (Nivel 3) - European and Global Labor Regulations: obligatoria, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés Nombre de la materia: Fundamentos y Conocimientos Transversales I ECTS: 8 Carácter: Obligatoria Organización Trimestres 2 y 3 temporal: Idioma/s Inglés Descripción: - Requisitos: No hay requisitos - Contenido: Esta materia engloba dos asignaturas a las que el máster quiere dar especial importancia y que analizan los fundamentos del derecho en la era global. En primer lugar, una asignatura teórica sobre el derecho global, las teorías de la justicia y la democracia, que proporciona a los estudiantes la capacidad de juicio axiológico y normativo crítico sobre la evolución y el contenido del derecho. En segundo lugar, una asignatura avanzada sobre análisis de derecho comparado y global, que será impartida por un profesor de prestigio internacional invitado especialmente por el máster que irá cambiando de año en año Competencias CB6, CB7, CB8, CB9, CB10 generales Competencias CE1, CE2, CE5, CE6, CE8 especificas Resultados de CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para aprendizaje adaptarse a entornos jurídicos cambiantes en . ordenamientos jurídicos distintos - RA1: Que conozcan las líneas generales de las principales tradiciones jurídicas y de los principales ordenamientos jurídicos del mundo - RA2: Que conozcan los fundamentos del derecho comparado - RA3: Que conozcan los fundamentos teóricos de cada rama del derecho compartidos por los principales ordenamientos jurídicos CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas - RA1: conocimiento los principales debates en torno a los principales conceptos jurídicos - RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura normativa básica de todo ordenamiento 50 - RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan entrenado en esta tarea CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales - RA1: conocimiento de los tipos principales de textos normativos y jurídicos en general - RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e interpretación de dichos textos - RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir, en su caso, las interpretaciones asentadas CE6 – Que los estudiantes posean la capacidad de gestión y resolución de problemas con incidencia jurídica - RA1: Conocimientos para analizar una situación de conflicto de naturaleza jurídica - RA2: Habilidad necesaria para gestionar y resolver dicho conflicto de naturaleza jurídica - RA3: Capacidad de generar acuerdos estables y eficaces CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos - RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y los marcos normativos desde el punto de vista de la técnica legislativa - RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica - RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la legislación sobre la base de principios y valores Actividades formativas AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7 TIPOLOGIA ACTIVIDAD HORAS PRESENCIALIDAD Clase magistral 48 100% Tutorías grupales 2 100% Tutorías individuales 8 90% 51 Metodologías docentes Sistemas de evaluación Lectura de materiales y estudio personal 90 0% Preparación de trabajos finales 40 0% Trabajo en grupo para asignaturas 4 0% Exámenes y pruebas de evaluación 8 50% Total 200 horas MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9, MD10, MD11 SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8 Sistema de evaluación Trabajos escritos individuales Trabajos escritos grupales Participación en las discusiones en clase VideoTrabajos Exposiciones de temas o lecturas en clase Redacción de fichas críticas de lecturas u otros materiales Exámenes o pruebas no presenciales Exámenes o pruebas presenciales Assignaturas que conforman la materia, número Ponderación mínima 0% Ponderación máxima 100% 0% 50% 5% 20% 0% 40% 0% 20% 0% 10% 0% 60% 0% 70% - Global Law, Justice and Democracy: obligatoria, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés 52 de créditos ECTS y lengua de impartición en cada una de ellas (Nivel 3) - Advanced Analysis of Global and Comparative Law: obligatoria, trimestre 3, 4 créditos, impartida en inglés Nombre de la materia: Derecho público II ECTS: 36 Carácter: Optativa Organización Trimestres 1, 2 y 3 temporal: Idioma/s Inglés Descripción: - Requisitos: No hay requisitos - Contenido: Esta materia engloba todas las asignaturas optativas relativas al derecho público, que recorren aspectos específicos diversos desde la integración política y económica europea, el derecho constitucional comparado, el derecho administrativo global y las políticas comparadas de prevención criminal, hasta el derecho internacional de derechos humanos, el derecho internacional del medioambiente, las políticas comparadas de igualdad de género, o un repaso general al derecho público global Competencias CB6, CB7, CB8, CB9, CB10 generales Competencias CE1, CE2, CE3, CE5, CE8 especificas Resultados de CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para aprendizaje adaptarse a entornos jurídicos cambiantes en . ordenamientos jurídicos distintos - RA1: Que conozcan las líneas generales de las principales tradiciones jurídicas y de los principales ordenamientos jurídicos del mundo - RA2: Que conozcan los fundamentos del derecho comparado - RA3: Que conozcan los fundamentos teóricos de cada rama del derecho compartidos por los principales ordenamientos jurídicos CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas - RA1: conocimiento los principales debates en torno a los principales conceptos jurídicos - RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura normativa básica de todo ordenamiento - RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan entrenado en esta tarea 53 CE3 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho público - RA1: conocimiento y aplicación de los fundamentos de las principales ramas del derecho público: derecho constitucional, derecho administrativo, derecho penal, derecho financiero y tributario, derecho público del trabajo, y derecho internacional público. - RA2: conocimiento y aplicación de forma avanzada los contenidos del derecho europeo - RA3: conocimiento y aplicación de las principales referencias de derecho público comparado, estando familiarizados con las principales similitudes y diferencias entre los principales ordenamientos en cada una de las ramas del derecho público mencionadas CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales - RA1: conocimiento de los tipos principales de textos normativos y jurídicos en general - RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e interpretación de dichos textos - RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir, en su caso, las interpretaciones asentadas CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos - RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y los marcos normativos desde el punto de vista de la técnica legislativa - RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica - RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la legislación sobre la base de principios y valores Actividades formativas AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7 TIPOLOGIA ACTIVIDAD HORAS PRESENCIALIDAD Clase magistral 192 100% 54 Metodologías docentes Sistemas de evaluación Tutorías grupales 6 100% Tutorías individuales 40 90% Lectura de materiales y estudio personal 380 0% Preparación de trabajos finales 150 0% Trabajo en grupo para asignaturas 18 0% Exámenes y pruebas de evaluación 36 50% Total 822 horas MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9, MD10, MD11 SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8 Sistema de evaluación Trabajos escritos individuales Trabajos escritos grupales Participación en las discusiones en clase VideoTrabajos Exposiciones de temas o lecturas en clase Redacción de fichas críticas de lecturas u otros materiales Exámenes o pruebas no presenciales Exámenes o Ponderación mínima 0% Ponderación máxima 100% 0% 50% 5% 20% 0% 40% 0% 20% 0% 10% 0% 60% 0% 70% 55 pruebas presenciales Assignaturas que conforman la materia, número de créditos ECTS y lengua de impartición en cada una de ellas (Nivel 3) - International Foundations of Business Taxation: optativa, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés - International Human Rights Law: optativa, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés - European Integration: optativa, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés - The International Law on Sustainable Development: optativa, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés - Comparative Constitutional Justice: optativa, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés - Law and Gender Policies: optativa, trimestre 3, 4 créditos, impartida en inglés - International Administrative Law: optativa, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés - Security and Crime Prevention Policies: optativa, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés - Global Public Law: optativa, trimestre 3, 4 créditos, impartida en inglés Nombre de la materia: Derecho privado II ECTS: 20 Carácter: Optativa Organización Trimestres 1, 2 y 3 temporal: Idioma/s Inglés Descripción: - Requisitos: No hay requisitos - Contenido: Esta materia engloba todas las asignaturas optativas relativas al derecho público, que recorren aspectos específicos diversos desde la legislación europea de seguridad y responsabilidad de productos y la legislación global y comparada de la propiedad intelectual, hasta el derecho comparado de sociedades, el derecho internacional privado europeo y un repaso general a los contenidos comparados de derecho privado global Competencias CB6, CB7, CB8, CB9, CB10 generales Competencias CE1, CE2, CE4, CE5, CE8 especificas CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para Resultados de adaptarse a entornos jurídicos cambiantes en aprendizaje . ordenamientos jurídicos distintos 56 - RA1: Que conozcan las líneas generales de las principales tradiciones jurídicas y de los principales ordenamientos jurídicos del mundo - RA2: Que conozcan los fundamentos del derecho comparado - RA3: Que conozcan los fundamentos teóricos de cada rama del derecho compartidos por los principales ordenamientos jurídicos CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas - RA1: conocimiento los principales debates en torno a los principales conceptos jurídicos - RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura normativa básica de todo ordenamiento - RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan entrenado en esta tarea CE4 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho privado - RA1: Conocimiento de los fundamentos de las principales ramas del derecho privado: derecho civil, derecho mercantil, derecho laboral y derecho internacional privado. - RA2: Conocimiento avanzado de las regulaciones europeas en materia de derecho privado - RA3: Conocimiento de las principales referencias de derecho privado comparado, en especial del derecho de contratos y de las regulaciones de derecho del trabajo CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales RA1: conocimiento de los tipos principales de textos normativos y jurídicos en general - RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e interpretación de dichos textos - RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir, en su caso, las interpretaciones asentadas CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos - RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y los marcos normativos desde el punto de vista de la 57 técnica legislativa - RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica - RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la legislación sobre la base de principios y valores Actividades formativas Metodologías docentes Sistemas de evaluación AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6 TIPOLOGIA ACTIVIDAD HORAS PRESENCIALIDAD Clase magistral 120 100% Tutorías grupales 5 100% Tutorías individuales 20 90% Lectura de materiales y estudio personal 200 0% Preparación de trabajos finales 100 0% Trabajo en grupo para asignaturas 10 0% Exámenes y pruebas de evaluación 20 50% Total 475 horas MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9, MD10, MD11 SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8 Sistema de evaluación Trabajos escritos individuales Trabajos escritos grupales Participación en las discusiones en clase Ponderación mínima 0% Ponderación máxima 100% 0% 50% 5% 20% 58 VideoTrabajos Exposiciones de temas o lecturas en clase Redacción de fichas críticas de lecturas u otros materiales Exámenes o pruebas no presenciales Exámenes o pruebas presenciales Assignaturas que conforman la materia, número de créditos ECTS y lengua de impartición en cada una de ellas (Nivel 3) 0% 40% 0% 20% 0% 10% 0% 70% 0% 60% - European Product Liability & Safety Law: optativa, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés - Intellectual Property: optativa, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés - Corporate Law: optativa, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés - European Private International Law: optativa, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés - Global Private Law: optativa, trimestre 3, 4 créditos, impartida en inglés Nombre de la materia: Fundamentos y conocimientos transversales II ECTS: 16 Carácter: Optativa Organización Trimestres 2 y 3 temporal: Idioma/s Inglés Descripción: - Requisitos: No hay requisitos - Contenido: Esta materia engloba cuatro asignaturas optativas transversales, dos de ellas de fundamentos jurídicos y dos técnicas, que son de utilidad tanto para los que están interesados por el derecho público como aquellos interesados por el derecho privado. En primer lugar, una asignatura que explora la historia y evolución del derecho, con especial énfasis a la etapa actual, de transformación del derecho nacional al derecho global. También una asignatura que repasa las últimas evoluciones y tendenencias en derecho global. Completan esta materia una asignatura sobre mecanismos alternativos de resolución de 59 conflictos, con especial énfasis en el arbitraje y la mediación, y una asignatura de técnicas de negociación en un contexto multicultural, ambas necesarias para completar el perfil profesional de un jurista global Competencias CB6, CB7, CB8, CB9, CB10 generales Competencias CE1, CE2, CE5, CE6, CE8 especificas Resultados de CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para aprendizaje adaptarse a entornos jurídicos cambiantes en . ordenamientos jurídicos distintos - RA1: Que conozcan las líneas generales de las principales tradiciones jurídicas y de los principales ordenamientos jurídicos del mundo - RA2: Que conozcan los fundamentos del derecho comparado - RA3: Que conozcan los fundamentos teóricos de cada rama del derecho compartidos por los principales ordenamientos jurídicos CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas - RA1: conocimiento los principales debates en torno a los principales conceptos jurídicos - RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura normativa básica de todo ordenamiento - RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan entrenado en esta tarea CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales - RA1: conocimiento de los tipos principales de textos normativos y jurídicos en general - RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e interpretación de dichos textos - RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir, en su caso, las interpretaciones asentadas. CE6 – Que los estudiantes posean la capacidad de gestión y resolución de problemas con incidencia jurídica - RA1: Conocimientos para analizar una situación de conflicto de naturaleza jurídica - RA2: Habilidad necesaria para gestionar y resolver dicho conflicto de naturaleza jurídica 60 - RA3: Capacidad de generar acuerdos estables y eficaces CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos - RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y los marcos normativos desde el punto de vista de la técnica legislativa - RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica - RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la legislación sobre la base de principios y valores Actividades formativas Metodologías docentes Sistemas de evaluación AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7 TIPOLOGIA ACTIVIDAD HORAS PRESENCIALIDAD Clase magistral 120 100% Tutorías grupales 5 100% Tutorías individuales 20 90% Lectura de materiales y estudio personal 200 0% Preparación de trabajos finales 100 0% Trabajo en grupo para asignaturas 10 0% Exámenes y pruebas de evaluación 20 50% Total 475 horas MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9, MD10, MD11 SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8 Sistema de evaluación Trabajos escritos Ponderación mínima 0% Ponderación máxima 100% 61 individuales Trabajos escritos grupales Participación en las discusiones en clase VideoTrabajos Exposiciones de temas o lecturas en clase Redacción de fichas críticas de lecturas u otros materiales Exámenes o pruebas no presenciales Exámenes o pruebas presenciales Assignaturas que conforman la materia, número de créditos ECTS y lengua de impartición en cada una de ellas (Nivel 3) 0% 50% 5% 20% 0% 40% 0% 20% 0% 10% 0% 60% 0% 70% - New Trends in Global Law: optativa, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés - The History of Law in Europe: optativa, trimestre 3, 4 créditos, impartida en inglés - Negotiation techniques: optativa, trimestre 3, 4 créditos, impartida en inglés - International Dispute Resolution: optativa, trimestre 3, 4 créditos, impartida en inglés Nombre de la materia: Trabajo de Fin de Máster ECTS: 16 Carácter: Obligatoria Organización Trimestres 1, 2 y 3 temporal: Idioma/s Inglés Descripción: - Requisitos: No hay requisitos - Contenido: Esta materia corresponde a la realización del Trabajo de Fin de Máster, que se entiende como un trabajo de investigación académica básica guiado por un supervisor o tutor adjudicado por el Departamento de Derecho sobre un tema 62 elegido por el alumno pero relativo al derecho europeo, al derecho comparado, al derecho internacional o al derecho global Competencias CB6, CB7, CB8, CB9, CB10 generales Competencias CE2, CE5, CE7, CE8 especificas Resultados de CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis aprendizaje avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas . - RA1: conocimiento los principales debates en torno a los principales conceptos jurídicos - RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura normativa básica de todo ordenamiento - RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan entrenado en esta tarea CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales - RA1: conocimiento de los tipos principales de textos normativos y jurídicos en general - RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e interpretación de dichos textos - RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir, en su caso, las interpretaciones asentadas. CE7 – Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar una investigación académica sobre temas jurídicos - RA1: Que sepan dónde encontrar fuentes de investigación jurídica y sepan cómo procesar la información en aras de la realización de una investigación - RA2: Que sepan realizar un análisis jurídico adecuado sobre el tema de investigación planteado - RA3: Que sepan redactar un trabajo de investigación profesional y de calidad CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos - RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y los marcos normativos desde el punto de vista de la técnica legislativa - RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica - RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la 63 legislación sobre la base de principios y valores Actividades formativas Metodologías docentes Sistemas de evaluación AF8, AF9, AF10 TIPOLOGIA ACTIVIDAD HORAS PRESENCIALIDAD Tutorías para el Trabajo de Fin de Máster 10 80% Trabajo individual de investigación y redacción del TFM Defensa pública del TFM 300 0% 2 100% Total 312 horas MD4, MD7 SE1, SE9 Sistema de evaluación Trabajos escritos individuales Presentación y defensa pública de trabajos de investigación Assignaturas que conforman la materia, número de créditos ECTS y lengua de impartición en cada una de ellas (Nivel 3) Ponderación mínima 85% Ponderación máxima 100% 15% 20% - Trabajo de Fin de Máster: obligatoria, trimestres 1, 2 y 3, 16 créditos, impartida en inglés 64 6. Personal académico 6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Universidad UPF UPF UPF UPF Categoría Catedrático de universidad Profesor titular de universidad Profesor agregado Total % 43% Doctores % 100% Horas % 41 % 32% 100% 43 % 5% 100% 3% Otras categorías (Ramon y Cajal / lector / contratado doctor) 18% 100% 13 % Personal académico disponible: Los profesores que impartirán docencia en el máster son parte de los mejores profesores del departamento de derecho, a los que se sumará la docencia impartida por profesores de prestigio internacional invitados anualmente como visitantes del programa. La mayoría de los profesores del departamento que participarán en la docencia de estas asignaturas forma parte de grupos de investigación financiados por el Ministerio y también de grupos consolidados reconocidos por la AGAUR. Uno de ellos forma parte incluso de una red de investigación CONSOLIDER, y varios otros disponen o han disponido de fondos europeos de investigación. Este es precisamente uno de los elementos más potentes de nuestra oferta de máster, pues la investigación que se realiza en nuestro departamento es de alta calidad y reconocimiento científico. El profesorado en principio seleccionado para la docencia en este programa es el siguiente (véanse también los CV abreviados de cada uno de ellos: Materia 1: Derecho Público I ECT S Materia Profes or Categoría Académic a Vinculac ión UPF Experienci a Docente (Quinquen ios) Experienc ia Investigad ora (Sexenios ) Si Nº de horas de docen cia en el Máster 12 4 European Constitutiona lism and Fundamental Rights Alejan dro Saíz Arnaíz Aida Torres Dr./Catedr ático 6 5 Dr./Profeso ra Si 12 2 1 65 4 European and International Criminal Law 4 International Relations and Global Governance Pérez Nuria Pastor Caterin a García Agregada Dr./Profeso ra Investigado ra Ramón y Cajal Dr./Catedr ática Si 24 Si 24 4 3 Materia 2: Derecho Privado I ECT S Materia 4 Contract Law for the Global Economy Europea n and Global Labor Regulatio ns 4 Profesor Categoría Académic a Vinculaci ón UPF Experienci a Docente (Quinqueni os) Experienci a Investigad ora (Sexenios) Si Nº de horas de docen cia en el Máster 24 Carlos Gómez Dr./Profes or titular 3 1 Consuelo Chacarte gui Eusebi Colàs Dr/.Profes ora Titular Si 24 4 2 12 2 1 Experiencia Docente (Quinqueni os) Experienci a Investigad ora (Sexenios) 2 2 Dr/.Profes or Lector Materia 3: Fundamentos y Conocimientos Transversales I ECT S 4 4 Materia Profes or Categorí a Académi ca Vinculaci ón UPF Advanced Analysis of Global and Comparati ve Law Global Law, Justice and Democrac y Profes or invitad o Dr/. Catedráti co NO Nº de horas de docenc ia en el Máster 24 José Luís Martí Dr./Profe sor Titular Si 48 66 Materia 4: Derecho Público II ECT S Materia Profesor Categoría Académic a Vinculac ión UPF 4 Internation al Foundatio ns of Business Taxation Antonia Agulló Montserr at Ballarin Anna Belén Macho Ángel Rodrigo Dr/. Catedrática Dr/. Profesora Titular Dr./Profeso ra Agregada Dr/.Profeso r Titular Manuel Cienfueg os Ángel Rodrigo 4 4 4 4 4 4 4 4 Internation al Human Rights Law European Integration The Internation al Law on Sustainabl e Developm ent Comparati ve Constitutio nal Justice Law and Equality Policies Internation al Administra tive Law Security and Crime Prevention Policies Global Public Law Experienci a Docente (Quinquen ios) Experienc ia Investigad ora (Sexenios ) Si Nº de horas de docen cia en el Máster 8 7 4 Si 8 3 1 Si 8 2 (Tramite) Si 48 4 2 Dr/.Profeso r Titular Si 24 5 3 Dr/.Profeso r Titular Si 48 4 2 Víctor Ferreres Comella Dr/.Profeso r Titular Si 24 2 2 Marisa Iglesias Consuel o Chacarte gui Enric Argullol Dr./Profeso ra Titular Dr./Profeso ra Titular Si 12 4 2 Si 24 4 2 Dr./Catedrá tico Si 24 7 5 Jesús María Silva Sánchez . Profesor invitado Dr./Catedrá tico Si 24 5 5 Dr / Catedrático NO 24 67 Materia 5: Derecho Privado II ECT S 4 4 4 4 4 Materia Profeso r Categoría Académica Vinculaci ón UPF European Product Liability & Safety Law Intellectu al Property Corporat e Law European Private Internatio nal Law Global Private Law Pablo Salvado r Dr/. Catedrático Si Nº de horas de docen cia en el Máster 24 José Massag uer Profesor invitado Albert Font Segura Dr./Catedrá tico Si 24 DR. / Catedrático Dr./Profeso r Titular NO 24 Si 24 4 2 Dr./Catedrá tica Si 24 5 4 Experienci a Docente (Quinqueni os) Experienci a Investigad ora (Sexenios) 7 6 6 5 2 2 Anna Quiñone s Experienci a Docente (Quinqueni os) 7 Experienci a Investigad ora (Sexenios) 6 Materia 6: Fundamentos y Conocimientos Transversales II. ECT S 4 4 4 Materia Profesor Categoría Académica Vinculaci ón UPF New Trends in Global Law The History of Law in Europe Profesor a determin ar Tomás de Montagut Josep Capdefer ro Dr./Profeso r Titular Si Nº de horas de docen cia en el Máster 24 Dr./Catedrá tico Si 8 Dr./Profeso r Colaborado r Dr./Profeso r Lector Si 8 Si 8 Dr./Profeso Si 48 Negotiati Alfons Aragone ses José 68 on techniqu es Internatio nal Dispute Resolutio n 4 Luís Martí r Titular Juan Antonio Ruiz Dr/. Profesor Asociado Si 24 Currículums: Aída Torres [email protected] Licenciada en Derecho, UPF (1999), Máster en Derecho (LL.M), Yale Law School (2002), Diploma de Estudios Avanzados (DEA), UPF (2003), Doctora en Derecho (JSD), Yale Law School (2006). Actualmente es: • • • • • • • • Profesora Agregada de Derecho Constitucional Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Coordinadora del Programa de Doctorado (UPF). Docencia en el Grau en Derecho, el Máster en Ciencias Jurídicas, y el Máster en Gestión de la Inmigración. También ha impartido docencia a la Universidad de Trento y a la Universidad de Puerto Rico. Experta externa del Centro de Cooperación Judicial del Instituto Universitario Europeo (Florencia), y miembro del proyecto “European Judicial Cooperation in the fundamental rights practice of national courts" (2013-2014). Experta del Parlamento Europeo (legislatura 2009-2014) para el asesoramiento de la Comisión de los Derechos Fundamentales, Justicia y Interior en el ámbito de la “promoción de los derechos fundamentales, ciudadanía y lucha contra la discriminación” Co-coordinadora de la “Red Derechos Humanos Educación Superior”, financiada por la Comisión Europea en el marco del Programa ALFA (2012-2014). Estancias de investigación postdoctoral: Instituto Universitario Europeo (Florencia, 2009), Universidad de Trento (2011); Universidad de Maastricht (2012); Max Planck Institute for Comparative Public Law and International Law (Heidelberg 2013); Centre of Excellence for International Courts, iCourts (Copenhague 2014). Principales líneas de investigación • • • • Dialogo judicial. Protección de derechos fundamentales en Europa Constitucionalismo europeo y; independencia de tribunales internacionales. Principales publicaciones: • • • Conflicts of Rights in the European Union. A Theory of Supranational Adjudication, Oxford University Press, Oxford, 2009 “The Judicial Impact of European Law in Spain: ECHR and EU Law Compared”, 30 Yearbook of European Law 2011 “The Dual System of Rights Protection in the European Union in Light of US Federalism”, in E. Cloots, G. De Baere and S. Sottiaux (eds), Federalism in the 69 • • • • European Union, Hart Publishing, 2012 Hernández Ramos, M., Saiz Arnaiz, M., Torres Pérez, A., Zelaia Garagarza, M. (eds.), Tribunales en organizaciones de integración: Unión europea, Comunidad Andina y Mercosur, Thomson Reuters/Civitas, Cizur Menor, 2012 “Constitutional Dialogue on the European Arrest Warrant: The Spanish Constitutional Court Knocking on Luxembourg’s Door”, 8 European Constitutional Law Review 2012 “Constitutional Identity and Fundamental Rights: The Intersection between Articles 4(2) TEU and 53 Charter”, in A. Saiz Arnaiz and C. Alcoberro (eds.), National Constitutional Identity and European Integration, Intersentia 2013 “Too many voices? The Prior involvement of the Court of Justice of the European Union”, 4 European Journal of Human Rights 2013 Albert Font i Segura [email protected] Doctor en Derecho por la Universitat Autònoma de Barcelona (directora Blanca Vilá Costa, apto cum laude por unanimidad, marzo 1996). Actualmente es: • • • • • • • • • • • Profesor Titular de Universidad de Derecho Internacional Privado en la Universitat Pompeu Fabra, en dedicación exclusiva desde el 1 de junio de 2002. Ha desplegado su actividad docente desde 1989, año en que obtuvo una beca FPI (general), en la Universitat Autònoma de Barcelona, hasta diciembre de 1996, y en la Universitat Pompeu Fabra, desde enero de 1997, tanto en cursos de licenciatura/grado como de máster o doctorado. Asimismo ha colaborado en la Universitat Oberta de Catalunya como profesor consultor desde febrero de1999. Ha sido profesor invitado en la Escuela Superior de Economía y Negocios de El Salvador en 2007 y 2009. Ha impartido conferencias, seminarios y cursos en distintas universidades e instituciones como colegios de abogados o de notarios o la Escuela Judicial del CGPJ. Ha formado parte del Grupo de Trabajo encargado de redactar una Propuesta de Anteproyecto de Ley de Derecho Interregional, por encargo del Observatorio de Derecho privado del Departamento de Justicia de la Generalitat de Cataluña, abril 2008 –marzo 2009. Ha realizado estancias de investigación en el extranjero (Heidelberg, La Haya, Lausana) siendo la más relevante la que tuvo lugar en el Centre for Private International Law en la University of Aberdeen de abril a agosto de 2012. Desde entonces es Associate member de la institución que lo acogió. Asimismo ha participado en distintos proyectos de investigación y es miembro del Grup de Recerca en Dret Patrimonial (2014 SGR 478; Grup de Recerca Consolidat) liderado por Fernando Gómez. Ha contribuido también en la gestión universitaria como miembro del Consejo ejecutivo del Departamento de Derecho privado de la Universitat Autònoma de Barcelona, siendo responsable de las cuestiones relativas a los fondos bibliográficos y a la coordinación del Tercer Ciclo (1994-1996). Miembro del claustro de la Universitat Autònoma de Barcelona en representación de la Facultad de Derecho (1995). Vice-decano de Innovación docente en la Facultad de Derecho de la Universitat Pompeu Fabra, (2007–2010). Miembro electo de la Junta de Facultad de Derecho de la Universitat Pompeu Fabra (2010-2013). Tiene cuatro quinquenios de docencia y dos sexenios de investigación. Ha publicado distintas monografías y ha editado y contribuido diversas obras colectivas: • • La protección internacional del secreto empresarial, Madrid: Eurolex, 1999, 355. Actualización y desarrollo del sistema de derecho interregional, Universidad de Santiago 70 • • de Compostela, Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2007, 281. Dret Internacional Privat. Material docent de la Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona, FUOC, 2012), L’aplicació del Dret civil català en el marc plurilegislatiu espanyol i europeu, Barcelona, Atelier, 2011. Autor de numerosos artículos, comentarios, notas de jurisprudencia y reseñas en revistas especializadas, sus áreas de interés son el Derecho internacional privado en general y, en particular, la competencia judicial internacional, el Derecho interregional y el Derecho de familia y sucesiones internacionales. Alejandro Saiz Arnaiz [email protected] Licenciado en Derecho por la Universidad de Deusto, 1979. Doctor en Derecho por la Universidad del País Vasco (UPV-EHU, 1987). Actualmente es: • • • • • • • • • Catedrático de Derecho Constitucional de la Universitat Pompeu Fabra, de Barcelona (2006-). Antes fue Catedrático de la Universidad del País Vasco (2000-2006). fue Letrado del Consejo General del Poder Judicial en la Escuela Judicial, en la que enseñó Derecho Constitucional y Comunitario. Titular de una Cátedra Jean Monnet de Derecho Constitucional Europeo (desde septiembre de 2007). Director del Departamento de Derecho de la Universitat Pompeu Fabra (desde junio de 2007). Experto del Parlamento Europeo (Legislatura 2009-2014) para asesoramiento a la Comisión de Derechos Fundamentales, Justicia e Interior en el ámbito de “la promoción de los derechos fundamentales, ciudadanía y lucha contra la discriminación”. Juez “ad hoc” del Tribunal Europeo de Derechos Humanos (2008-2014). Ha participado en un total de quince proyectos de investigación financiados por distintas instituciones públicas y privadas. Ha llevado a cabo actividades de consultoría en diversos países de Europa, África y América Latina. Es responsable de la Red “Derechos Humanos Educación Superior”, financiada por la Comisión Europea en el marco del Programa ALFA e integrada por tres Universidades europeas y siete latinoamericanas (2012-2014). Publicaciones: Autor de cuatro libros: • • • • La forma de gobierno de la Comunidad Autónoma Vasca (1988, 2ª ed., 1995). Los grupos parlamentarios (1989). Estado federal y “estatuto particular” (1997). La apertura constitucional al Derecho Internacional y Europeo de los derechos humanos. El artículo 10.2 de la Constitución española (1999, Premio de Investigación del Consejo General del Poder Judicial). Ha dirigido varios libros colectivos, entre los que se cuentan: • • • • Integración europea y Poder Judicial (2006). Los derechos fundamentales de los jueces (2012). Control de convencionalidad, interpretación conforme y diálogo jurisprudencial (con E. Ferrer Mac Gregor, 2012). National Constitutional Identity and European Integration (con C. Alcoberro, 2013). 71 Ha publicado más de setenta estudios en obras colectivas y Revistas especializadas (también en francés, inglés e italiano) sobre materias tales como Derecho parlamentario, estructura territorial del Estado, integración europea, derechos fundamentales, justicia constitucional y poder judicial. Algunos de sus artículos en revistas especializadas: • • • A. SAIZ ARNAIZ (2009): "Juez europeo y formación judicial" en Revista del Poder Judicial. Vol: 89 Págs.: 379-388. Ed.: Consejo General del Poder Judicial. A. SAIZ ARNAIZ (2010): "El Protocolo XIV y los nuevos requisitos de admisión de las demandas ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos", en Otrosi. Vol 4, Págs.:2838. Ed: Ilustre Colegio de Abogados de Madrid. A. SAIZ ARNAIZ (2012): "La selección de los jueces en España: la oposición", en Revisa del Poder Judicial. Ed.: Consejo General del Poder Judicial Págs.: 52-62. Ana Belén Macho Pérez [email protected] Licenciada en Derecho por la Universitat de Barcelona, con la cualificación final de Premio Extraordinario (1998). Doctora en Derecho por la Universitat Pompeu Fabra (2006), con mención de Doctorado Europeo y Premio Extraordinario de Doctorado. Su tesis doctoral, con el título “El principio de irretroactividad en Derecho tributario”, dirigida per la Dra. Antonia Agulló, ha estado galardonada con el Premio a tesis doctorales en Derecho financiero i tributario del Instituto de Estudios Fiscales del Ministerio de Economía y Hacienda (2007); y con una Mención especial al Premio Internacional Norberto Bobbio a la mejor tesis doctoral sobre ciencias jurídicas (2007). Actualmente es: • • • • • • • • • • Profesora Agregada (Derecho financiero y tributario) de la Universitat Pompeu Fabra. Des de abril de 2012, es Presidenta del Tribunal Econòmic Administratiu de L’Hospitalet (Barcelona). Des del curso 2010-11, imparte docencia en el Màster universitari en Advocacia de la UPF (como docente y coordinadora de Derecho Fiscal). Des del curso 2012-13, imparte docencia en el Màster en Auditoria i Comptabilitat Superior de la Barcelona School of Management de la UPF. También imparte docencia en el Màster en Auditoria i Comptabilitat Superior de KPMG, de PwC i d’Ernst & Young, este último en inglés. Ha sido Coordinadora del Espacio Europeo de Enseñanza Superior de la Facultad de Derecho de la UPF (de 2008 a 2010); Coordinadora docente de la Facultad de Derecho de la UPF (2010). Vicedecana de la Facultad de Derecho de la UPF (2010 a 2013). Ha sido Visiting Fellow a la Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Alemanya, 1998, 1999 i 2000); a la Universidade de Lisboa i al Centro de Estudos e Apoio à Política Tributária. Ministério das Finanças (Portugal, 2001); a la Università di Bologna (Itàlia, 2001 i 2004); a la Fundação Getulio Vargas de São Paulo (Brasil, 2006); a la Queen Mary University of London i a la London School of Economics and Political Science (Regne Unit, 2013). Esta última estancia en el Reino Unido ha estado financiada con una Beca José Castillejo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (ref. CAS12/00386), con el título “La prestación de servicios sanitarios a través de entes excluidos del sector público: la experiencia en el Reino Unido y las repercusiones sobre la deuda y el déficit públicos. Estudio comparado en España y Cataluña”. Ha impartido ponencias y presentado comunicaciones a diversos congresos científicos nacionales y internacionales; el último de ellos en la University of Cambridge, con el título “The transfer of risks associated with Public-Private Partnership contracts: the role of Eurostat” (Regne Unit, 2014). Dirige la tesis doctoral “Ponderación de principios en Derecho tributario”, conjuntamente con el Dr. Josep M. Vilajosana (Catedrático de Filosofía del Derecho de la UPF), realizada por la doctoranda Patricia Toledo (UPF), que tiene fecha prevista de lectura el 72 año 2014. Meritos de Investigación en tramitación y meritos de docencia, dos quinquenios. Ha participado en más de una veintena de proyectos competitivos y contractos de investigación con empresas y/o administraciones, en algunos de los cuales como a IP. Actualmente coordina el Grupo de Investigación Consolidado en Derecho Financiero y Tributario UPF financiado por la Generalitat de Catalunya (ref. 2014SGR 1529, periodo 2014-2016, en trámites de aceptación) y participa en el Proyecto I+D "La financiación de los servicios sanitarios públicos en el marco de la consolidación fiscal y la sostenibilidad financiera", financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad (ref. DER2013-48005-R, periodo 2014 a 2017), investigadora principal Dra. Antonia Agulló Agüero. Autora de dos libros i más de una veintena de artículos, capítulos de libro y otros trabajos en obres colectivas y en revistas científicas especializadas, de carácter nacional e internacional. Algunos de los libros más destacados: • • • L´aplicació de la normativa comptable europea en el sector sanitare públic. Estudi comparat sobre l´aplicació del Sistema Europeo de Comptes SEC- 95 als centres sanitaris del Regne Unit, França i Alemanya. 1 ed. Barcelona. Consorci de Salut i Social de Catalunya, 2013 amb Marco E. El principio de irretroactividad en Derecho Tributario. 1 ed. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, 2009. Vademécum de Derecho Tributario. 1ed. Valencia Tirant lo Blanch, 2008. Artículos de investigación recientes: • • • “El impacto de las colaboraciones público-privadas en los niveles de déficit y deuda públicos: análisis de los criterios de Eurostat”; amb Pérez i Peña. Revista de Administración Públicos, pp. 437-474. (2014). “Immigration and housing: rethinking the role of fiscal policies to manage diversity”; amb V. García; M Alberto; MP Ester; A Belén, A Agülló Agüero; Centre d'Informació i Documentació Internacionals a Barcelona. (2013). “Application of European accounting standards to the public healthcare sector: a comparative study on the application of the European System of Accounts ESA-95 to healthcare centres in the United Kingdom, France and Germany”; amb AB Macho Pérez; E Marco Peñas; Consorci de Salut i Social de Catalunya (2013). Sus principales líneas de investigación son: • • • • • • Los principios constitucionales tributarios. La Administración Tributaria y los procedimientos tributarios. Derecho penal y sancionador tributario. Las Haciendas Locales. La colaboración público-privada para el financiamiento de obras y servicios públicos. El control del gasto público y la estabilidad presupuestaria; y el financiamiento de los servicios sanitarios públicos. Ana Quiñones Escámez [email protected] Acreditación Nacional ANECA 2008 (Nivel catedrático)- Acreditaciones Autonómicas AQU: Investigación avanzada (2004) y Docencia avanzada (2005). Todas ellas obtenidas el 1º año que se convocaron - Cuatro sexenios. Merecedora de varios premios como el Premio Rogelio Duocastella de ciencias sociales al trabajo de investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas, "Estatuto personal y familiar de los nacionales de países islámicos en Europa: especial 73 referencia al repudio y sus efectos sobre la esposa y los hijos". 2000. Premio de la Fundación “La Caixa” - Premio- Accésit, “Nacionales de países islámicos residentes en Europa: ¿Qué derecho defamilia?” (premio-accésit) EUROBASK, X Premio Francisco Javier De Landaburu, Universitas 2011. Lugar: Bilbao. Actualmente es: • • • • • • Catedrática de Derecho Internacional Privado de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Miembro de la Société de Législation Comparée (Paris) 2013. Entre sus proyectos en curso (2013-2014) trabaja en equipo internacional de siete países europeos coordinados por el Director Department Law & Anthropology Max Planck Institute (Alemania). Experta en derecho de familia en las relaciones hispano-marroquíes (2005-2007) (20082009) FIIAPP. Programa- Proyecto ADL FIIAPP-Programa de Fortalecimiento y Modernización de la Administración de Justicia de Marruecos. Vicedecana, Jefe de Estudios Universidad Pompeu Fabra (1997-2000). Miembro Tribunal de Homologación de títulos extranjeros(2000-2007). Publicaciones más destacadas: Más de un centenar. Diez libros: Cuatro de ellos son monografías en sentido estricto. Entre sus últimos trabajos se cuentan: • • • • “«La famille homosexuelle en Espagne », Homoparentalité ? Approche comparative, Société de législation comparée, Paris 2013, pp. 41-79, Lugar : Paris (Francia). « Migrants non accompagnés en Espagne», pp-1-30, en « La situation juridique des enfants migrants non accompagnés » Faculté de Droit – Souissi- Rabat (Marruecos), Lugar: Rabat (Marruecos) (en prensa). « Derecho islámico: Los Principios de la Sharia en los contratos internacionales (finanza islámica)” en, Contratos internacionales (dir. S. Sánchez Lorenzo, Civitas, Lugar: Madrid (en prensa). “Islamic Family Law in the Courts: Spain’s position with regard to th Moroccan Family Code” en (dir: E. Giunchi) Islamic family law in Western courts, Routledge. Lugar: Reino Unido (en prensa). Antonia Agulló Agüero [email protected] Doctora en Derecho por la Universitat de València (1980) y Premio extraordinario de Licenciatura y Doctorado. Actualmente es: • • • • • • Catedrática de Derecho Financiero y Tributario de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (2000-), donde ha sido Decana de su Facultad de Derecho (2004-2006). Visiting Professor en varias universidades europeas e iberoamericanas, titular Jean Monnet e Investigadora Principal de más de una quincena de Proyectos competitivos. Ha dirigido alrededor de veinte tesis doctorales que han obtenido diversos galardones nacionales e internacionales. También ha organizado y dirigido numerosos congresos y seminarios de ámbito nacional e internacional en colaboración con diversas instituciones públicas y privadas, abarcando una extensa temática que va desde el mecenazgo (1992), hasta el intercambio de información fiscal (2005), la fiscalidad inmobiliaria (2010) o el contencioso tributario (2006). Ha sido Catedrática de Derecho Financiero y Tributario de la Universitat de Barcelona (1986-2000). En el ámbito universitario, ha sido también: Directora del Departamento de Economía Política, Hacienda Pública y Derecho Financiero y Tributario de la Universitat de Barcelona (1995-1998); miembro de la Comisión Rectora de la Universidad 74 • • • Internacional Menéndez Pelayo (1994-1996) y de la Comisión de evaluación del primer programa de Doctorado Europeo (Italia, 2000); asesora de la Comisión Nacional de Evaluación de la Actividad Investigadora (2003-2005) y de la Agencia Andaluza del Conocimiento (2013); vocal de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (20052008) y de la Comissió d'Acreditació de la Recerca (2007-2012); y ha formado parte de la Comisión redactora del Libro Blanco para la Reforma de los estudios de Derecho (2004-2005). En 1992 fue nombrada vocal del Consell Tributari del Ajuntament de Barcelona, del que fue Presidenta durante los años 2003 a 2006. El Parlament de Catalunya la designó Consejera del Consell Consultiu de la Generalitat en 2006 y Consejera del Consell de Garanties Estatutaries en 2009. Dejó esta institución en marzo del 2013. En el ámbito profesional, ha colaborado con instituciones y despachos profesionales elaborando informes y dictámenes para entidades públicas y sujetos privados, y ha actuado como perito judicial en varios procesos. Tiene cuatro sexenios de investigación, siete quinquenios de docencia estatal y cinco quinquenios de docencia autonómica. (pendiente de resolver por l’AQU en los tramos posteriores a 2001). Autora de una gran cantidad de publicaciones en editoriales y revistas de prestigio nacionales y extranjeras, forma parte del Consejo de Redacción de algunas de las más reconocidas. En particular, se ha ocupado de temas tales como la elusión societaria, la fiscalidad de la propiedad intelectual, el delito fiscal, la responsabilidad tributaria y penal, la fiscalidad del comercio electrónico e internacional, los nuevos impuestos autonómicos, la fiscalidad local, el arbitraje y la resolución convencional de conflictos o la fiscalidad de los suministros. Entre sus líneas de investigación más recientes cabe destacar: • • • • • La financiación del déficit público y la colaboración público-privada. El ordenamiento tributario constitucional y el derecho sancionador tributario. Las administraciones tributarias, el intercambio de información y los Estados compuestos. La Hacienda autonómica y local. La imposición sobre la renta, el patrimonio y las sociedades. Carlos Gómez Ligüerre [email protected] Licenciado en Derecho (1996), Suficiencia investigadora por la Universitat Pompeu Fabra. Programa de doctorado en derecho patrimonial. Título de la tesina: El concepto de daño en la responsabilidad civil extracontractual con calificación: Sobresaliente con Matrícula de Honor (1999). Doctor en derecho por la Universitat Pompeu Fabra. Título de la tesis: Solidaridad y responsabilidad. La responsabilidad conjunta en el derecho español de daños, con calificación sobresaliente cum laude (2005). También es Licenciado en Administración y Dirección de Empresas. Actualmente es: • • • • • Profesor Titular de Derecho Civil de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Habilitado como Profesor Titular de Derecho Civil. Pruebas de habilitación nacional, código: 2/130/2005. Resolución de 26 de abril de 2007, de la Presidencia del Consejo de Coordinación Universitaria por la que se publica la relación de candidatos habilitados para el Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad, área de conocimiento Derecho Civil, para concurrir a concursos de acceso a cuerpos docentes universitarios. Profesor Invitado en University of Illinois. College of Law. Urbana-Champaign (USA). Introduction to Comparative Private Law (agosto-septiembre 2013). Profesor Invitado en Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Derecho. (Sevilla) Máster ‘Derecho patrimonial privado en el mercado global’. Introducción al análisis económico del derecho ( abril 2012). Profesor Invitado en Interdisciplinary Center. Radzyner School of Law. (Herzliya, Israel) 75 Economic Analysis of Contract Law (marzo 2012). Universidad Nacional del Sur. Bahía Blanca (Argentina) Derecho de contratos ( Septiembre 2011). Sus principales líneas de investigación: • • • • Derecho de Daños. Derecho de los Contratos. Responsabilidad por Daños al Medio Ambiente. Entre sus últimas publicaciones pueden reseñarse: • • • • • • • • • • • • • • • • • “Benefit to the Defendant as a Measure for Relief: Towards a Specific Rule in European Contract Law?” Osservatorio di Diritto Civile e Commerciale, 02/2013, págs. 387 a 396. (ISSN 2281-2628) (2013). “Los límites civiles del principio ‘quien contamina, paga’. Comentario a la Sentencia de la Salsa Primera del Tribunal Supremo de 11 de junio de 2012”, Cuadernos Civitas de Jurisprudencia Civil, núm. 92, 2013, págs. 159 a 196. (ISSN 0212-6206). (2012). “The Efficiency of the Common Law: The Puzzle of Mixed Legal Jurisdictions”, 29 Wisconsin International Law Journal 671-693 (2012), con Nuno Garoupa. (ISSN 07437951) (2012). “Simulación civil y tributaria: sobre la distinción entre fraude de ley en sentido propio e impropio”, Actualidad Civil, núm. 6, 16 de marzo de 2012, tomo I, págs. 581 a 597 (ISSN 0213-7100), con Pablo Salvador y Sonia Ramos. (2012). “Quien contamina paga … si alguna jurisdicción es competente para condenarlo”, InDret 02/2012, págs. 1 a 30. (ISSN 1698-739X) (2012). “Comentari a l’article 111-6 del Codi Civil de Catalunya”, en Albert Lamarca, Antoni Vaquer (editors), Comentari al llibre primer del Codi civil de Catalunya. Disposicions preliminars. Prescripció i caducitat, Atelier, Barcelona, 2012, págs. 205 a 224. (ISBN 978-84-92788-87-3) (2012). “Archivo de actuaciones penales y prescripción de la acción civil por daños. Comentario a la Sentencia de la Sala Primera del Tribunal Supremo de 12 de diciembre de 2011”, Cuadernos Civitas de Jurisprudencia Civil, núm. 90, 2012, págs. 93 a 115. (ISSN 02126206) (2012). “The Evolution of the Common Law and Efficiency”, 40 Georgia Journal of International and Comparative Law 307 (2012), con Nuno Garoupa. (ISSN 0046-578X) (2012). “Reformas para la mejora de eficiencia de la justicia española”, en Pablo Salvador, Carlos Gómez, Ángel de la Fuente, Roberto Collado, Pablo Vázquez, Reformas necesarias para potenciar el crecimiento de la economía española, tomo I, Instituto de Estudios Económicos, Civitas, Madrid, 2011, págs.19 a 119. (ISBN 978-84-470-3668-4), con Pablo Salvador. (2011). “Pluralidad de responsables de un daño al medio ambiente”, Revista Crítica de Derecho Inmobiliario, núm. 723, págs. 31 a 77. (ISSN 0210-0444) (2011). “Liability for damages caused to consumers of travel packages in Spain”, Zeitschrifft für Europäisches Privatrecht 2/2011, (ISSN 0943-3929) (2011). “The Syndrome of Efficiency of the Common Law”, Boston University International Law Journal, volume 29, núm. 2, 2011, págs. 287 a 335, con Nuno Garoupa. (2011). “Donaciones por causa de muerte”, en María del Carmen Gete Alonso y Judith Solé Resina (coordinadoras), Tratado de derecho de sucesiones, tomo I, págs. 1205 a 1245. (ISBN 978-84-470-3709-4) (2011). “Comentario a la Sentencia de la Sala Primera del Tribunal Supremo de 10 de diciembre de 2009”, Cuadernos Civitas de Jurisprudencia Civil, núm. 85, 2011, págs. 39 a 64. (ISSN 0212-6206) (2011). “Comentario a la Sentencia de la Sala Primera del Tribunal Supremo de 30 de marzo de 2010”, Cuadernos Civitas de Jurisprudencia Civil, núm. 86, 2011, págs. 693 a 716. (ISSN 0212-6206) (2011). “El nuevo régimen legal de la morosidad en las operaciones comerciales”, InDret 04/2011, (ISSN 1698-739X) (47 páginas). (2011). Solidaridad impropia y seguro de responsabilidad civil, Fundación Mapfre, Instituto de Ciencias del Seguro, Madrid, 2010. (169 págs.) (ISBN 978-84-9844-214-4) (2010). 76 Caterina García Segura [email protected] Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Autónoma de Barcelona. Título de licenciada expedido el 15 de diciembre de 1982. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (sección Pedagogía) por la Universidad de Barcelona. Título de licenciada expedido el 7 de diciembre de 1983. Licenciada con grado en Ciencias de la Información por la Universidad Autónoma de Barcelona. Título de licenciada con grado expedido en junio de 1985. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Doctora en Ciencia Política y de la Administración, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona. Tesis defendida el 28 de noviembre de 1991. Título expedido el 4 de marzo de 1992. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Actualmente es: • • • • • Catedrática de Derecho internacional público y Relaciones Internacionales de la Universitat Pompeu Fabra. Vicedecana de la facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universitat Pompeu Fabra. Desde 26 de septiembre de 2008 hasta la actualidad. Jefe de Área del Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales del Departamento de Derecho de la Universitat Pompeu Fabra, desde septiembre de 2009. Ha sido Decana en funciones de la facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universitat Pompeu Fabra. Desde enero de 2011 a abril de 2011. También ha sido Vicedecana de la licenciatura en Ciencias Políticas y de la Administración (Estudios de Ciencias Políticas y Gestión Pública. Universitat Pompeu Fabra). Desde 27 de octubre de 1997 hasta septiembre de 2008. Proyectos de Investigación subvencionados en los últimos cinco años, se encuentran: • • • • • • • (2011-2013) Investigadora principal. Ministerio de Innovación y Ciencia. Proyectos de investigación. Subprograma de proyectos de investigación fundamental no orientada. “Cosmopolitismo y constitucionalismo en la sociedad internacional. Propuestas cosmopolitas y constitucionalistas para la gobernanza global”, Referencia. DER201127420. (2011) Investigadora principal: “Securité et politique étrangère : nouveaux enjeux, nouveuax outils? », Programa «Reseaux internationaux de recherche» del Consejo Internacional de Estudios Canadienses (Gobierno de Canadá). (2011) Investigadora principal, Ayudas a trabajos de investigación en el ámbito de la paz: “La criminalidad transnacional organizada en los conflictos armados contemporáneos”, AGAUR/ICIP. Referencia: 2011 RICIP 00006. (2010) Investigadora principal, Ayudas a trabajos de investigación en el ámbito de la paz: “Actores y autoridades privadas en la seguridad contemporánea”. Referencia 2009RICIP 00007. (2010), Investigadora Principal, Proyectos de Investigación Fundamental. Subprograma de Acciones Completentarias para los Proyectos de Investigación Fundamental no orientada. Simposio Unidad y Pluralisno en el Derecho internacional y en la Comunidad internacional. Referencia DER2009-06546. (2009-2010) Investigadora del proyecto “Engineering a global framework for Europe’s Strategic policy-making – Effective multilateralism for the governance of a multipolar world”. Financiado con una "starting research grant" concedida por la Compagnia di San Paolo, The VolkswagenStiftung y The Riksbankens JubileumsFund. Investigador principal: Dr. Giovani Adornino. (2009), Investigadora principal del Grupo de investigación reconocido y subvencionado por la Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) de la Generalitat de Cataluña. Es autora y coautora de diversos libros, capítulos de libros y artículos de revista. Entre los más 77 destacados durante los últimos cinco años se encuentran: • • • • • • • • • • • • • • • • • “La présence internationale de la Catalogne dans le processus de transition nationale”, Pôle Sud, Revue de science politique de l’Europe méridionale, nº 40- 2014/1, pp.153170. (2014). “Las transformaciones de la conflictividad armada y la seguridad internacional: las implicaciones políticas de la privatización de la seguridad” en Liñán Nogueras, D.J. (ed). Las crisis políticas y económicas: nuevos escenarios internacionales., Madrid, Tecnos, pp. 19-50. (2014). “La presencia de China en África: luces y sombras de una relación renovada”, en Soroeta Liceras, J. (dr.), Conflictos, Nuevos Colonialismos y Derechos Humanos en una Sociedad Internacional en crisis, Vol. XIII. Anuario de los Derechos Humanos de Donostia-San Sebastián, Madrid, Thomson Reuters Aranzadi, pp. 23—81. (2013). “El escenario energético de China y sus implicaciones geopolíticas” (coautora con Pablo Pareja), en Sodupe, K. y Moure, L. (coords.), China en el escenario internacional: una aproximación multidimensional, Bilbao, UPV, pp. 239-275. (2013). Seguridad, Inc. Las empresas militares y de seguridad privadas en las relaciones internacionales contemporáneas, Barcelona, 2013 (editora con Pablo Pareja) (en prensa). “Introducción” (co-autora con Pablo Pareja) en Seguridad, Inc. Las empresas militares y de seguridad privadas en las relaciones internacionales contemporáneas, Barcelona, 2013 (editora con Pablo Pareja) (en prensa) . “La privatización de la seguridad: caracterización e implicaciones para las relaciones internacionales”, (co-autora con Pablo Pareja), en Seguridad, Inc. Las empresas militares y de seguridad privadas en las relaciones internacionales contemporáneas, Barcelona, 2013 (editora con Pablo Pareja) (en prensa). “Conclusiones”, (co-autora con Pablo Pareja), en Seguridad, Inc. Las empresas militares y de seguridad privadas en las relaciones internacionales contemporáneas, Barcelona, 2013 (editora con Pablo Pareja) (en prensa) “Las nuevas guerras del siglo XXI. Tendencias de la conflictividad armada contemporánea”, Working Paper, nº 323, Barcelona. ICPS (2013). “La «mirada cosmopolita»como requisito político y social para la provisión de los bienes públicos globales”, en Espósito, C. y F.J. Garcimartín Alférez (eds.), La protección de bienes jurídicos globales. Anuario de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, UAM/BOE, pp. 55-74. (2012). “Las Naciones Unidas y la construcción del concepto de seguridad humana”, en Cardona, J., Pueyo, J., Rodríguez-Villasante, J.L y J.M. Sobrino (eds.) y Aznar. M. (coord.), Esudios de Drecho internacional y Derecho europeo en Homenaje al Profesor Manuel Pérez González, Valencia, Tirant lo blanc, Tomo II, pp. 1971-1994. (2012). “Las transformaciones de la seguridad y la soberanía en las relaciones internacionales” en Jordana, J., Navarro, V., Pallarés, F. y Requejo, F. (eds.), Democràcia, Política i Societat. Homeantge a la Professora Rosa Virós, Barcelona, UPF, 2012, pp. 591-614. (2012). Unidad y pluralismo en el derecho internacional público y en la Comunidad internacional, (Editora con A. Rodrigo), Madrid, Tecnos. (2011). “La vuelta a la Teoría por medio del diálogo científico”, (coatura con A. Rodrigo), en Rodrigo, A. y García, C. (eds.), Unidad y pluralismo en el derecho internacional público y en la Comunidad internacional, Madrid, Tecnos, pp. 15-40. (2011). “Unidad y pluralismo en la sociedad internacional: el debate contemporáneo entre cosmopolitismo y comunitarismo” en Rodrigo, A. y C. García (eds.), Unidad y pluralismo en el derecho internacional público y en la Comunidad internacional, Madrid, Tecnos, pp. 84-106. (2011). “Relaciones internacionales en Asia oriental entre 1945 y 1989” (coautora con Pablo Pareja), López, Ll. (coord.), Política internacional en Asia oriental, Barcelona, UOC, pp. 1-70. (2010). “Las necesidades energéticas - de Asia Oriental”, Revista CIDOB d’Afers Internacionals, nº 89-90, abril-mayo 2010, pp, 29-44. - (2010), “Las necesidades energéticas - de Asia Oriental”, Revista CIDOB d’Afers Internacionals, nº 89-90, abrilmayo 2010, pp, 29-44. (2010). 78 • • • • • “La paradiplomacia en Cataluña. Motivaciones, características y evolución”, en Zeraoui, Z. (coord.), Regionalización y paradiplomacia. La política internacional de las regiones, México, Montiel y Soriano editores, pp. 287-311. (2009). Seguretat i conflictivitat a l’Àsia oriental: la Xina, l’ordre regional i els conflictes marítims, coautora con J. Ibáñez y P. Pareja, Barcelona, Generalitat de Cataluña. (2009). “La acción exterior de la Generalitat de Cataluña ante la reforma del estatuto de autonomía”, coautora con J. Vaquer, en García Pérez, R. (ed.), La acción exterior de las Comunidades Autónomas en las reformas estatutarias, Madrid, Tecnos, pp. 147177. (2009). “Estats Units i el multilateralisme necessari”, VIA, nº10, septiembre, pp.21-35. (2009). “Estados Unidos: los retos y las propuestas del cambio en política exterior”, en Mesa, M. (coord.), Crisis y cambio en la sociedad global. Anuario 2009-2010. MadridBarcelona, CEIPAZ, Icaria Editorial, pp. 109-124. (2009). Chelo Chacartegui [email protected] Profesora titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social desde 2001, es licenciada en Derecho por la Universidad de Valencia (1992), Licenciada en Grado por la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona (1994) y Doctora en Derecho por la Universidad Pompeu Fabra, con la calificación de sobresaliente cum laude por unanimidad (1998). Es profesora de la Universidad Pompeu Fabra desde 1995 y Vicedecana de la Facultad de Derecho con funciones de dirección de la titulación de Relaciones Laborales desde 2008. Es miembro del Consejo de Gobierno desde 2004 y de diversas comisiones a la UPF, como la Comisión de Igualdad y la Comisión de Relaciones Internacionales. Ha obtenido dos tramos de investigación (sexenios) y cuatro tramos docentes (quinquenios). Recientemente ha sido miembro del International Organizing Comittee de la Labour Law Research Network Inaugural Conference (2013). Ha realizado estancias de investigación en el Instituto di Diritto del Lavoro della Università de Catania (2001) y la Organización Internacional del Trabajo (2006). Ha recibido varios premios, entre los cuales figuran el Premio Francesc Layret (1999) otorgado por l'Associació Catalana de Iuslaboralistes y la distinción Jaume Vicens Vives de la Generalitat de Catalunya a la Calidad Docente Universitaria por su colaboración en la obra colectiva "Introducció a la Docència: Horitzó Bolònia" (2004). También ha participado en los equipos que han recibido el premio colectivo del Consejo Económico y Social (en las ediciones de 2000 y 2009). Ha participado como experta en la comissión del Congreso de los Diputados para la ordenación del tiempo de trabajo y la conciliación de la vida laboral y familiar (2006), así como experta en diversas comisiones del Ministerio de Igualdad (2008). Idiomas: Catalán, Castellano, Inglés, Italiano y Francés. Líneas de investigación Derecho del Trabajo y Derecho Social Comunitario, Empresas de Trabajo Temporal, Discriminación en el trabajo por motivos de orinetación sexual, Discriminación en el trabajo por motivos de género, Accidente de trabajo. Docencia Ha impartido clases de Derecho individual i colectivo del Trabajo, Derecho de la Seguridad Social y Derecho Europeo del Trabajo en los Grados en Derecho, Relaciones Laborales y Criminología. También imparte docencia en el Máster en Ciencias Jurídicas (Law and Equality Policies) así como en el Máster en Abogacía de la UPF. Publicaciones (las más relevantes) • CHACARTEGUI JÁVEGA, C., ""Dignidad de los trabajadores y derechos humanos del 79 • • • • • • • • • • • • • • • • • trabajo según la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos", Ed. Bomarzo, Albacete, 2013, ISBN 978-84-15923-28-2 CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "Resocialising temporary agency work through a theory of 'reinforced' employers' liability", en AA.VV. (dir. COUNTOURIS, N. and FREEDLAND, M.) Resocialising Europe in a Time of Crisis,Cambridge, Cambridge University Press, publicación prevista para Febrero de 2014 LÓPEZ LÓPEZ, J., CHACARTEGUI JÁVEGA, C., GONZALEZ CANTÓN, C., "Social Rights in Changing Labor Markets: Caring for Caregivers in the European Union", en AA.VV. (dir. STONE, K., and ARTHURS, H.), Rethinking Workplace Regulation: Beyond the Standard Contract of Employment, 2013, New York, Russel Sage Foundation, LÓPEZ LÓPEZ, J., CHACARTEGUI JÁVEGA, C., Intermediación en el mercado de trabajo y empresas de trabajo temporal en la reforma 2010: sobre la violación de derechos fundamentales, Albacete, Bomarzo, 2011 LÓPEZ LÓPEZ, J, CHACARTEGUI JÁVEGA, C., GONZALEZ CANTÓN, C., "From Conflict to Regulation: The Integrative Function of Labor Law", en AA.VV. (dir. LANGILLE, B. and DAVIDOV, G.), The Idea of Labour Law, Oxford, Oxford University Press, 2011, CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "Gender and sexual orientation in women: the double discrimination", US-China Law Review, David Publishing Company, vol. 7, num. 11, noviembre 2010 CHACARTEGUI JÁVEGA, C. y PUMAR BELTRÁN, N., "Retirement pensions and gender: the Spanish case from the European perspective" Volumen: 7 num. 6, junio 2010, US-China Law Review- David Publishing Company CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "Obligaciones Formativas de la Empresa de Trabajo Temporal", en AA.VV. (dir: MOLERO MARAÑÓN, M.L. Y VALDÉS DAL-RÉ, F.), Comentarios a la Ley de Empresas de Trabajo Temporal, 2009, LA LEY-Wolters Kluwer, Madrid CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La protección reforzada de las contingencias profesionales en el ordenamiento jurídico español", en AA.VV (dir: ROMERO RÓDENAS, MJ.) Accidente de trabajo y sistema de prestaciones,2009, Editorial BOMARZO, Albacete CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La calificación del suicidio como accidente de trabajo", 2008, Aranzadi Social núm. 5/2009, Pamplona CHACARTEGUI JÁVEGA, C., El concepto de accidente de trabajo: su construcción por la jurisprudencia, 2007, Editorial Bomarzo, Albacete CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "El largo recorrido hacia la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en el ámbito laboral: un avance significativo con las medidas previstas en la Ley Orgánica de Igualdad", 2007, Revista Jurídica de Cataluña. CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La discriminación del trabajador basada en su orientación sexual: supuestos más frecuentes y medios de tutela", en AA.VV., (dir: BUXAN BRAN, X.M), Lecciones de Disidencia, 2006, Editorial Egales, Barcelona. CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La direttiva 2000/78/CE e il principio di non discriminazione sulla base dell'orientamento sessuale nell Diritto comunitario", en AAVV (dir: FABENI, S. - TONIOLLO, M.G.), La discriminazione fondata sull'orientamento sessuale. La nuova disciplina di legge per la protezione dei diritti delle persone omosessuali, 2005, Editorial: Hediese, Roma (Italia) CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La tutela de la discriminación por orientación sexual del trabajador en el ordenamiento social comunitario", en AA.VV. (dir: PARDELL VEÀ, A.), La igualdad ante la Ley y la no discriminación en las Relaciones Laborales. XV Congreso Nacional de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, 2005, Editorial Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Servicio de Publicaciones), Madrid. CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La formación profesional de los trabajadores de empresas de trabajo temporal", en AA.VV., (dir: FERNÁNDEZ LÓPEZ, M.F., y RODRÍGUEZ-PIÑERO ROYO, M.), Relaciones laborales y empresas de trabajo temporal, pp. 345 - 358, 2002, Ediciones Laborum, Murcia. CHACARTEGUI JÁVEGA, C., Discriminación y orientación sexual del trabajador, pp. 1 234, 2001 Editorial Lex Nova, Valladolid. CHACARTEGUI JÁVEGA, C., Empresas de Trabajo Temporal y Contrato de Trabajo, 80 pp.1-640, 2000, Editorial Tirant lo Blanch, Valencia. • CHACARTEGUI JÁVEGA, C. ¿Son los encuestadores trabajadores?. pp. 1-56, 1996, Madrid: Tecnos. Colección Jurisprudencia Elena Larrauri [email protected] Elena Larrauri es Catedrática en Derecho Penal y Criminología en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona). Sus líneas de investigación son los antecedentes penales, el sistema de penas y el análisis de género en el sistema de justicia penal. Ha sido galardonada con las Becas Fulbright-la Caixa y Alexander von Humboldt. Fue Presidenta de la European Society of Criminology (2007-2010) y profesora visitante "Visiting fellow" en el All Souls College (University of Oxford) durante el curso 2013-14. Es fundadora del Grupo de Investigación en Criminología y Sistema Penal. Tiene un Índice H de 9, y http://scholar.google.es/citations?user=2Ne5B3wAAAAJ&hl=es un i10 de 9: Researcher-ID (Web of Science): http://www.researcherid.com/rid/H-5082-2013 ORCID-ID: http://orcid.org/0000-0001-7556-3236 PUBLICACIONES • • • • • • • • • • • • • • Larrauri, E. (2014) Are police records criminal records? Disclosure of criminal information and the presumption of inocence. European Journal of Crime, Criminal Law and Criminal Justice, 22 (4), pp.377 - 395, DOI:10.1163/15718174-22042055 Larrauri, E. (2014) Criminal record disclosure and the right to privacy. Criminal Law Review, 10. Ed. Sweet and Maxwell. pp.723-737. Larrauri, E. y Zorrilla, N. (2014) Informe social y supervisión efectiva en la comunidad: especial referencia a delitos de violencia de género ocasional. Indret 3/2014. Larrauri, E. (2014) Legal protections against criminal background checks in Europe. Punishment & Society, 16(1). pp.50-73, DOI: 10.1177/1462474513506031 Morgenstern, C. y Larrauri, E. (2013) European Norms, Policy and Practice. Dentro de: McNeill, F. y Beyens, K. (Eds.) Offender Supervision in Europe. Palgrave Macmillan: Croydon. pp.125-154. Larrauri, E. (2013) ¿En qué empleos se exigen los antecedentes penales?: Actualización del artículo RECPC 13-09 (2011), Revista electrónica de ciencia penal y criminología RECPC, 15-r3. Gelsthorpe, L. y Larrauri, E. (2013) Gender and Crime in Europe. Dentro de: BodyGendrot, S.; Hough, M.; Kersezki, K.; Levy, R. y Snacken, S. (eds.) Routledge Handbook to European Criminology. London, Routledge, pp.105-120. Larrauri, E. y Jacobs, J.B. (2013) A Spanish Window on European Law and Policy on Employment Discrimination Based on Criminal Record. Dentro de: Daems, T., van Zyl Smit, D. y Snacken, S. European penology?. Oxford, Hart Publishing, pp.293-310. Larrauri, E. y Jacobs, J.B. (2012) A Spanish Window on European Law and Policy on Employment Discrimination Based on Criminal Record. New York University Public Law and Legal Theory Working Papers. Paper 310. Jacobs, J.B. y Larrauri, E. (2012) Are criminal convictions a public matter? The US and Spain, Punishment & Society 14 (1) January 2012, pp.318. DOI: 10.1177/1462474511424677 Rodriguez, J. y Larrauri, E. (2012) Economic Crisis, Crime, and Prison in Spain. Newsletter of the European Society of Criminology 2012/2, pp.10-13. Larrauri, E. (2012) ¿Es necesario un informe social para decidir acerca de la pena? Jueces para la Democracia, 73, marzo, pp.105-109. Larrauri, E. (2011) Conviction records in Spain: obstacles to reintegration of offenders?, European Journal of Probation 3(1). Larrauri, E. y Varona, D. (2011) Democracy at work?: Public opinion and penal reforms 81 • • • • • • • • • • • • • in Spain. Dintre de: Helmut Kury y Evelyn Shea (eds.) Punitiveness International Developments, Bochum: Brockmeyer Universitätsverlag, pp.31-52. Jacobs, J. y Larrauri, E. (2011) Reinserción Laboral y Antecedentes Penales, Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología, 13-09. Blay, E. y Larrauri, E. (2011) La supervisión de los delincuentes en libertad. Dentro de: Larrauri, E. y Blay, E. (coords.) Las Penas comunitarias en Europa, Madrid: Trotta, pp.919. Larrauri, E. y Blay, E. (coords.) (2011) Las Penas comunitarias en Europa, Madrid:Trotta. Larrauri, E. (2011) La intervención penal para resolver un problema social, Revista Argentina de Teoría Jurídica, vol. 12/1. Larrauri, E. (2011) Violencia de género en España. Tres años después de la LO 1/2004 de 28 de diciembre de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Dentro de: Birgin, H. y Gherardi, N. (coords)Reflexiones Jurídicas desde la Perspectiva de Género, Mexico DF: Editorial Fontamara. pp.103-149. Larrauri, E. y Varona, D. (2010) Öffentliche Meinung und Punitivismus in Spanien. Dentro de: Felix Herzog y Ulfrid Neumann (eds.) Festschrift für Winfried Hassemer, Heidelberg: C.F. Müller, pp.449-466. Jacobs, J. y Larrauri, E. (2010) ¿Son las sentencias públicas? ¿Son los antecedentes penales privados? Una comparación de la cultura jurídica de Estados Unidos y España, Indret 4/2010, . Larrauri, E. (2010) Los Programas Formativos como medida penal alternativa en los casos de violencia de género ocasional. Revista Española de Investigación Criminológica, núm. 8, pp. 1-26. Cid, J. y Larrauri, E. (2009) Development Of Crime, Social Change, Mass Media, Crime Policy, Sanctioning Practice And Their Impact On Prison Population Rates. National Report: Spain. Dentro de: Dünkel, F., Lappi-Sepälä, T., Morgenstern, C. y van Zyl, D. (eds.) Kriminalität, Kriminalpolitik, strafrechtliche Sanktionspraxis und Gefangenenraten im europäischen Vergleich: Band II, Germany: Forum Verlag Godesberg GmbH, Mönchengladbac, pp-805-839. Larrauri, E. (2009) Looking forward ESC Newsletter vol. 8/num.2. Larrauri, E. (2009) Desigualdades sonoras, silenciosas y olvidadas: género y derecho penal, Anuario de la Facultad de Derecho de la UAM. Madrid. También publicado en: Ruiz Miguel, A. y Macía Morillo, A. (eds) (2010)Desafíos de la igualdad, desafíos a la igualdad, Vol. 13, pp.37-55. Larrauri, E. (2009) La herencia de la criminología crítica en el siglo XXI, Epílogo, Mexico, Siglo XXI, Segunda edición. Larrauri, E. (2009) Igualdad y violencia de género: comentario a la STC 59/2008, InDret 1/2009. Larrauri, E. (2009) La economía política del castigo, Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología, 11-06. Enric Argullol i Murgadas [email protected] Es licenciado en Derecho de la Universidad de Barcelona (1969) y Doctor en Derecho por la Universidad de Barcelona (1974). Actualmente es: • • • • • Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona (1990-), también ha sido Catedrático de la Universitat Autónoma de Barcelona (19871990) donde había sido previamente profesor contratado en otras categorías. Vocal del Consejo de Dirección de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (2002-) Miembro del Consejo Rector del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (2002). Miembro de la Comisión Jurídica Asesora de la Generalitat de Cataluña (1988-). Miembro de la Academia de Legislación y Jurisprudencia de Cataluña (1985-). 82 • • • Ha sido Rector de la Universitat Pompeu Fabra, (1990-2001). Miembro del Consejo Consultivo de la Generalitat de Cataluña (1981-1988). Vocal de la Comisión Mixta de Transferencias Administración del Estado-Generalitat de Cataluña (1980-1981) Sus principales líneas de investigación son: • • • • Organización administrativa. Comunidades autónomas. Urbanismo. Derecho de aguas. Publicaciones destacadas: Ha publicado dieciséis libros en autoría o coautoría. Los más destacados son: • • • • • • • • • (con Velasco Rico, C.I. [dirs.]). Institutions and powers in decentralized countries. Barcelona: Institut d'Estudis Autonòmics, 2011. ISBN: 978-84-694-4114-5. (dir.). Inmigración y transformación social en Cataluña. Estudio jurídico comparado. Vol. II, Bilbao: Fundación BBVA, 2007. (dir.). La dimensión ambiental del territorio frente a los derechos patrimoniales: un reto para la protección efectiva del medio natural. 1ª ed., València: Ed. Tirant lo Blanch, 2004. Les bases constitucionals i estatutàries del finançament de les comunitats autònomes. 1ª ed., Barcelona: Institut d'Estudis Autonòmics, 2001. Desenvolupar l'autogovern. 1ª ed., Barcelona: Ed. Empúries, 2000. Criteris per a un desenvolupament institucional. 1ª ed., Barcelona: Institut d'Estudis Autonòmics, 1999. L'Organització territorial de Catalunya. Una perspectiva jurídica. 1ª ed., Barcelona: Ed. Empúries, 1986. Contenido y alcance de los Planes especiales de Reforma Interior en el sistema de Planeamiento urbanístico. 1ª ed., Madrid: Instituto de Estudios de Administración Local, 1984. Estudios de Derecho Urbanístico. 1ª ed., Barcelona: Instituto de Estudios de Administración Local, 1984. Artículos: • • • • • • • • • • • "Una aproximació al conreu del dret públic a Catalunya". Revista catalana de dret públic, núm. 41, 2010, pp. 59-84. "La reforma estatutaria: una primera aproximación". Revista de administración pública, núm. 174, 2007, pp. 193-213. "El área metropolitana en la nueva organización territorial". Anuario de Gobierno Local, núm. 1, 2006, pp. 105-132. "Las Comunidades Autónomas y la Unión Europea: participación y cooperación". El Ebro: Revista aragonesista de pensamiento, núm. 4-5, 2005, pp. 39-51. "Federalismo y regionalismo". Instituto de Investigación Jurídica, México D.F.: UNAM, 2005, pp. 231-275. "El suelo no urbanizable: territorio e infraestructuras". Anuario del Gobierno Local, núm. 1, 2002, pp. 73-81. "El desarrollo del autogobierno". Claves de razón práctica, núm. 125, 2002, pp. 28-32. "Ordenación de competencias y traspaso de servicios". Autonomies: Revista catalana de dret públic, núm. 21, 1996, pp. 129-138. "Ipotesi di coordinamento della Legge spagnola sulle base dell'ordinamento locale". Quaderni delle Autonomie, 1988. "La administración de las Comunidades Autónomas". Revista española de derecho constitucional, núm. 15, 1985, pp. 93-120. "Las opciones de organización territorial en Cataluña". Revista de estudios de la vida local, núm. 223, 1984, pp. 295-314. 83 • "Sobre el control urbanístico de las obras de iniciativa pública". Revista de estudios de la vida local, núm. 223, 1984, pp. 295-314. Eusebi Colàs [email protected] Profesor Lector de Derecho del Trabajo i de la Seguridad Social des de 2012. Obtuvo la Licenciatura en Derecho (1998), el Diploma d'Estudis Avançats (2002) i el Doctorado europeo (2009) a la Universitat Pompeu Fabra. Ha sido profesor a la Universidad Carlos III de Madrid (2000-2001), profesor-tutor de la UNED a Barcelona (2001-2003), consultor de la UOC (2010-2011) i tutor académico del Màster en Dret del Treball i de la Seguretat Social que se imparte en el IDEC-UPF (2003-2011). Ha obtenido un tramo de investigación y dos tramos de docencia. Ha desarrollado trabajos de gestión como Secretario académico de la Escola Universitària de Relacions Laborals (2006-2010) i coordinador docente del Grau en Relacions Laborals (20102012). Des de 2013 es el Cap d'estudis del Grau en Relacions Laborals Ha realitzado estancias de investigación en el Istituto di Studi del Lavoro, a la Università degli Studi di Milano (2003), en el Instituto de Derechos Humanos "Bartolomé de las Casas" de la Universidad Carlos III de Madrid (2006) y en el Centro Studi di Diritto del Lavoro Europeo "Massimo d'Antona" de la Università degli Studi di Catania (2006 i 2009). Ha sido galardonado con diversos premios de investigación tanto individuales (Premi CEF Gestión 1999, Accésits a comunicaciones presentadas en las Jornades Catalanes de Dret Social, 2003 i 2004), como colectivos (miembro de los equipos de investigación que obtuvieron el Premio de Investigación del Consejo Económico y Social en las ediciones de 1999 i 2008, dirigidos por los profesores M. R. Alarcón i S. Glez. Ortega, respectivamente). Recientemente ha formado parte del equipo local que ha organizado la Labour Law Research Network Inaugural Conference (Barcelona, 2013). Líneas de investigación Derechos fundamentales de los trabajadores y TICs; derechos colectivos y TICs; nociones de trabajadores des de una perspectiva comparada; reformas en materia de Seguridad Social y protección social. Docencia Ha impartido clases sobre Derecho individual y colectivo del trabajo, Seguridad Social y Derecho comparado en los Grados, Licenciaturas y Diplomaturas en Derecho, Relaciones Laborales, ADE i Ciencias del Trabajo. El curso 2013-2014 ha impartido docencia en el Grado en Relaciones Laborales (Dret de la Protecció Social i Dret de la Seguretat Social II) i en el Màster universitari en Adovacia (Litigació laboral). Publicacions (les més recents) Colàs, E. (2014): "El Estatuto del estudiante y las becas: límites del Derecho Laboral", a López López, J. (coord.): Los Estatutos de los Trabajadores: papel de las normas y la jurisprudencia en su formulación. Estatuto de los Trabajadores, Estatuto del Trabajador Autónomo y del Empleado Público. Lex Nova Thomson-Reuters. Pàgs. 123-153 [ISBN: 978-84-9898-887-1 / Dipòsit legal: NA-972/2014]. 84 Colàs, E. (2013): "Emerging threats and opportunities for collective labour rights in the digital age - The Spanish Case". International Journal of Business and Social Research (IJBSR), Vol. 3, No. 10 [ISSN: 2164-2559 (Online) 2164-2540 (Print)]. Colàs, E. (2013): "La financiación del sistema de autonomía y atención a la dependencia", a González Ortega, S. (dir.): La aplicación de la Ley de Dependencia en España. Madrid: Consejo Económico y Social. Pàgs. 99-166. [ISBN: 978-84-8188-336-7; Dipòsit legal: M-8770-2013]. Colàs, E. (2012): Derechos fundamentales del trabajador en la era digital: una propuesta metodológica para su eficacia. Las comunicaciones electrónicas en la empresa como estudio de caso. Albacete: Bomarzo. 312 pàgs. [ISBN: 978-84-15000-82-2; Dipòsit legal: AB 728-2012]. Colàs, E. (2011): "La aplicación de la normativa internacional en materia de huelga por la jurisprudencia española" en López López, J., Caruso, B., Freedland, M. i Stone K. (coords.): La aplicación de los convenios de la OIT por los jueces nacionales: el caso español desde una perspectiva comparada Albacete: Bomarzo. Pàgs. 193-212. [ISBN: 978-84-15000-37-2 / Dipòsit legal: AB-266-2011]. Fernando Gómez Pomar [email protected] Licenciado en Derecho, Universidad Complutense, Madrid (1986), Doctor en Derecho, Universidad de Bolonia, Colegio de España (1988). Actualmente es: • • • • • • • • • • • • • • • Catedrático de Derecho civil, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona (2001-). Coeditor, Review of Law and Economics, 2010-; European Review of Contract Law, (2013-). Editor ejecutivo de InDret, (2009-). Consejo editorial, International Review of Law and Economics, Journal of Consumer Policy, Práctica- Revista de Derecho de daños (La Ley). Referee para American Economic Review, Journal of Legal Studies, American Law and Economics Review, Economica, International Review of Law and Economics, Supreme Court Economic Review, Review of Law and Economics, Journal of Institutional and Theoretical Economics, Journal of Consumer Policy, European Review of Contract Law, European Journal of Law and Economics, Spanish Economic Review, Southern Economic Journal, Applied Economic Letters. Evaluador de programas científicos en Europa (UE, Holanda, Israel) y en España (Ministerio de Educación y Ciencia, Fundación BBVA, Fundación Ramón Areces, Fundación Rafael del Pino). Miembro de la junta directiva de la European Association of Law and Economics (2001-2007), Society for European Contract Law (SECOLA) (2004-). Miembro del Grupo de expertos sobre Derecho contractual europeo nombrado por la Comisión Europea [Decision de la Comisión de 26 de abril de 2010, 2010/233/UE, D.O. L 105, 27.4.2010)]. Premio Icrea-Academia en ciencias sociales (el primero concedido en Derecho). Hauser Global Visiting Professor of Law, New York University School of Law, 2012. Miembro del Grupo de Expertos Member of the Group of Experts appointed by the European Commission on European Contract law (2011-2013). Ha sido Visiting Professor of Law, Radzyner School of Law, IDC-Herzliya, Israel (2013). También, Visiting Professor of Law, Radzyner School of Law, IDC-Herzliya, Israel (2010). Visiting Professor of Law, George Mason UniversitySchool of Law, USA (2003- 2004). Visiting Professor of Law and Economics, University of Hamburg, Alemania (2002). 85 Tres evaluaciones positivas (sexenios) concedidas por la CNEAI de tres evaluables (el próximo vence en 2014). Cuatro quinquenios de docencia reconocidos de cuatro evaluables. Entre sus publicaciones más recientes se encuentran: • • • • • • • • • • • • • • El arbitrio del contratante y del tercero en la contratación (con Marian Gili), Mimeo, Departamento de Derecho, Universitat Pompeu Fabra (2014), p. 1-38. “Estimating Judicial Ideal Points in the Spanish Supreme Court: The Case of Administrative Review” (with Lucia Dalla Peregrina and Nuno Garoupa), Working Paper, University of Illinois College of Law (2014), p. 1-24. “Setting Optimal Performance Standards” (with Juanjo Ganuza), Mimeo, Universitat Pomepu Fabra, Departmento de Economía y Empresa (2014), p. 1-17. “Valoración y cuantificación del daño moral: la aproximación del análisis económico del Derecho” (con Jose Penalva), en Gómez/Marín (eds.),El daño moral: cuestiones jurídicas y económicas, Bosch, Barcelona (2014), p. 1-35. “El daño moral: cuestiones jurídicas y económicas” (editado con Ignacio Marín), Bosch, Barcelona (2014), p. 1-380. “Los contratos de venta especial de la Ley de ordenación del comercio minorista”, Chapter I-6, in (Mariano Yzquierdo, ed.), Tratado de contratos, Aranzadi, Cizur Menor (2014, forthcoming), p. 1-55. “El régimen jurídico de las ventas en pública subasta tras la aprobación de la Ley 3/2014, de 27 de marzo, por la que se modifica el TRLGDCU” (con Marian Gili), InDret 2/2014 (2014), p. 1-35. También en La Ley Mercantil, n.º 4-5, 2014. “La complejidad económica del remedio resolutorio por incumplimiento contractual. Su trascendencia en el Derecho español de contratos, en la normativa común de compraventa europea (CESL) y en otras propuestas normativas” (con Marian Gili), Anuario de Derecho civil (2014, en prensa), p. 1-47. “Termination as a Remedy in the Common European Sales Law: A Law and Economics Approach (with Marian Gili), European Review of Contract Law” (2014, en prensa, p. 134. “Law and Choic in Consumer Contracts: Views from Law and Economics (con Juanjo Ganuza), en Purnhagen/Rott (eds.), Varieties in European Economic Law and Regulation”: Liber Amicorum for Hans Micklitz, Springer, Berlin-New York (2014, forthcoming), p. 571-597. “Dissecting Long-Term Contracts: A Law and Economics Approach” (with Mireia Artigot), en Grundmann/Cafaggi/Vettori, The Organizational Contract: From Exchange to LongTerm Network Cooperation in European Contract Law, Ashgate Publishing (2013), p. 4176. “Optional Law for Firms and Consumers: Economic Benefits of Opting into the Common European Sales Law” (con Juanjo Ganuza), en Moccia (ed.), The Making of European Private Law: Why, How, What, Who., Sellier Law Publishers, Munich (2013), p. 93-111. “Comment on Bruno Deffains and Dominique Demougin Class Actions, Compliance and Moral Cost” (with Mireia Artigot), en Grundmann/Moeslein/Riesenhuber (eds.) Contract Governance - Dimensions in Law and Interdisciplinary Research, Oxford University Press (2013, in press), p. 1-12. “Optional Law for Firms and Consumers: An Economic Analysis of Opting into the Common European Sales Law” (con Juanjo Ganuza) 50 (1/2) Common Market Law Review (2013), p. 29-50 Francisco Ramos Méndez [email protected] • • • • Catedrático de Derecho Procesal de la Universidad Pompeu Fabra. Miembro del Instituto Iberoamericano de Derecho Procesal y de la Asociación Internacional de Derecho Procesal. Abogado, socio fundador de RAMOS & ARROYO. Director de la colección Biblioteca Procesal de Librería Bosch (110 títulos publicados). 86 • • Director de la Revista JUSTICIA. Director de la colección Processus iudicii de la Editorial Atelier (25 títulos publicados). Publicaciones más destacadas: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • “La sucesión procesal. Estudio de los cambios de parte en el proceso”, Hispano Europea, Barcelona 1974, XVI+ pp. 378. “Las medidas cautelares en el proceso civil”, con Serra Dominguez M., Barcelona 1974, pp. 115-219. La jurisdicción voluntaria en negocios de comercio, Ed. Civitas, Madrid 1978, pp. 204. Derecho Procesal, Guía para el estudio y el trabajo científico y profesional, Librería Bosch, Barcelona 1978, pp. 455. Derecho y proceso, Librería Bosch, Barcelona 1979, pp. 326. La anotación preventiva de demanda, Librería Bosch, Barcelona 1980, pp. 235. Derecho procesal civil, Librería Bosch, 1ª edición (1980), 5ª edición, J.M. Bosch, Barcelona 1992, Vol. I, LVIII + 701 pp., Vol. II, XLII + pp. 673. Arbitraje y proceso internacional, J.M. Bosch, Barcelona, 1987, 280 p. Código procesal civil internacional, 1ª edición (1985), 2ª edición, J.M. Bosch, Barcelona 1992, dos tomos de hojas intercambiables, p. 2000 aproximadamente. El proceso penal. Lectura Constitucional, 1ª edición, Barcelona 1988; 10ª edición, 2011. Actas del quehacer científico y forense, Universidad Autónoma de Barcelona, 1988, 424 p. Tirocinio procesal, J.M. Bosch Editor, Barcelona 1991, pp. 265. Cómo estudiar Derecho, J.M. Bosch Editor, Barcelona 1991, pp. 216. Enjuiciamiento Civil, J.M. Bosch Editor, Barcelona, 1997, Tomo I, XXVII + pp. 587, Tomo II, XXXIII + pp. 588 – 1217. Guía para una transición ordenada a la LEC, J. M. Bosch Editor, Barcelona 2000, 734 pp. Jurisprudencia procesal civil internacional, J.M.Bosch, Barcelona 2001, 960 pp. Bibliografía procesal española (1978-2000), J.M. Bosch Editor, Barcelona 2001, 637 pp. El mito de Sísifo y la ciencia procesal, Atelier, Barcelona 2004. Arbitraje y litigios transfronterizos en un foro global, Atelier, Barcelona 2005, 302 p. Enjuiciamiento Civil. ¿Cómo gestionar los litigios civiles?, Atelier, Barcelona 2008, 1659 p. Enjuiciamiento criminal, Décima lectura constitucional, Atelier, 2011, 432 p. El juicio civil, Atelier, Barcelona, 2012, 256 p. El sistema procesal español, 1ª edición, J.M. Bosch, 1992; 9ª edición, Atelier, 2013, 420 p. Hèctor López Bofill [email protected] Licenciado en Derecho per la Universitat Pompeu Fabra (1995), Doctor en Derecho por la Universitat Pompeu Fabra (2002). Actualmente es: • • Profesor Agregado de Derecho Constitucional de la Universitat Pompeu Fabra(a partir de 2007). Profesor visitante de la Facultad de Derecho de la Universidad de Yonsei (Seül, Corea del Sud, abril-junio 2014). Ha centrado sus líneas de investigación en: • • El estudio del Estado Autonómico. La justicia constitucional y los derechos fundamentales. Publicaciones jurídicas 87 - Libros recientes • • • • Constitucionalisme a Catalunya. Preludi de Modernitat. Tria, Barcelona, 2009. Nous estats i principi democràtic. Una teoria de l’Estat en tres capítols. (Premi Idees 2008) Centre d’Estudis de Temes Contemporanis/Angle Editorial, Barcelona, 2009. Derechos estatutarios en ordenamientos jurídicos plurales. IVAP, Oñati, 2008. Decisiones interpretativas en el control de constitucionalidad de la ley. Tirant lo Blanch, València, 2004. - Artículos recientes • • • • • “El Convenio Europeo de Derechos Humanos ante violaciones masivas de derechos” a Revista Española de Derecho Europeo núm.49, Gener-Març 2014, pp.91-124, ISSN 1579-6302. “La trasposición de directivas de la Unión Europea en el Estado Autonómico: Una aproximación de derecho comparado” a Arzoz Santisteban, X. (dir.) Transposición de directivas y autogobierno. El desarrollo normativo del Derecho de la Unión Europea en el Estado Autonómico. Institut d’Estudis Autonòmics, Barcelona, 2013, pp. 185-229, ISBN: 978-84-393-9074-9 “What is not constitutional pluralism in the EU: national constitutional identity in the German Lisbon judgment” a Sáiz Arnáiz, A. i Alcoberro Llivina, C. (eds.) National Constitutional Identity and European Integration, Intersentia, Cambridge/Antwerp/Portland, 2013, pp. 221-242, ISBN 978-1-78068-160-3. “Entwicklung und Perspektiven der Selbstverwaltung Kataloniens”, Europäisches Journal für Minderheitenfragen, 5 (2012) 2: 107-113. ISSN print edition 1865-1089; ISSN electronic edition 1865-1097 “Das Statut von Katalonien vor dem spanischen Verfassungsgericht”, Jahrbuch des Öffentlichen Rechts der Gegenwart, núm. 60, 2012, pp. 533-543, ISSN 0075-2517, ISBN 978-3-16-151793-8. Jesús-María Silva Sánchez [email protected] Licenciado en Derecho en 1981; Doctor en Derecho en 1985. Es Doctor honoris causa por las siguientes cinco Universidades: Universidad Inca Garcilaso de la Vega (Lima, Perú); Universidad de San Pedro (Chimbote, Perú); Universidad Austral (Buenos Aires, Argentina, la primera en el ránking de universidades privadas argentinas); Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima, Perú, la más antigua de América); Universidad Andina (Cuzco, Perú). Es Profesor Honorario de la Universidad de Piura (Piura, Perú). Actualmente es: • • • • • • • • Catedrático de Derecho Penal desde 1990 y desde 1991 es catedrático de Derecho penal de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Profesor Visitante de la Universidad de Navarra, así como de varias universidades alemanas e iberoamericanas.ç Director de la revista electrónica InDret Penal (www.indret.com). Miembro del Consejo Editorial de LA LEY (Wolters Kluwer). Ständiger Mitarbeiter de “Goltdammer’s Archiv für Strafrecht” (Alemania), miembro del Consejo Consultivo de múltiples revistas jurídico-penales iberoamericanas. Co-Director del Máster de especialización en Derecho penal. Universidad de Barcelona/Universidad Pompeu Fabra. Ha dirigido treinta y cinco tesis doctorales. Abogado en ejercicio (Iltre. Colegio de Abogados de Madrid, 2009), ha intervenido en algunos de los casos penales más relevantes de los últimos años en España. Dirige el Grupo Acreditado de Investigación en Derecho penal de dicha Universidad. En 2000 recibió la Distinció de la Generalitat de Catalunya per a la Promoció de la Recerca Universitaria. Cuenta con cinco sexenios de investigación. 88 Publicaciones más destacadas: Es autor de más de una veintena de libros, de entre los que los más representativos son: • El delito de omisión. Concepto y sistema (1ª edic. 1986; 2ª edic. 2003). • Aproximación al Derecho penal contemporáneo (1ª edic. 1992; 2ª edic. 2010; trad. portuguesa 2011). • La expansión del Derecho penal. Aspectos de la Política criminal en las sociedades postindustriales (1ª edic.1999; 2ª edic. 2001; trad. portuguesa 2002; trad. alemana 2003; trad. italiana 2004; 3ª edic. 2011; 2ª trad. portuguesa 2011). Es autor de casi doscientos artículos publicados en revistas especializadas y libros colectivos. Más de una veintena de ellos están publicados en Revistas y Festschriften alemanes. Asimismo ha publicado en revistas norteamericanas, italianas y francesas. José Luis Martí [email protected] Es licenciado en Derecho (1997) y Doctor en Teoría Política y Social (2004) por la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Actualmente es: • • • • • • • • Profesor Titular de Filosofía del Derecho de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona (2008-), donde había sido previamente profesor contratado en otras categorías, y con 14 años de experiencia docente. Director del Máster Avanzado en Ciencias Jurídicas de la UPF, desde enero de 2010. Consultor docente de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), desde 1998. Es investigador principal de un proyecto de investigación Recercaixa sobre las transformaciones de la democracia, del concepto de cultura democrática y sobre el 15M. Es miembro del Grup de Recerca de Filosofia del Dret de la UPF, y de diversos proyectos de investigación en el grupo de José Juan Moreso, desde 2000. También es editor-jefe de la revista Law, Ethics and Philosophy (LEAP), y miembro del consejo asesor de las revistas Isonomía y Teoría Politica. Y miembro del Tampere Club de Finlandia. Ha sido Laurance S. Rockefeller Fellow del University Center for Human Values de la Universidad de Princeton (2008-2009). Ha sido Visiting Professor de la University of Richmond (2013-2014), donde ha impartido tres asignaturas en los programas de Philosophy, Politics, Economics and Law (PPEL) y Leadership Studies. Tiene un Índice H de 9, y http://scholar.google.es/citations?user=2Ne5B3wAAAAJ&hl=es un i10 de 9: Ha publicado tres libros en autoría o coautoría, y ha co-editado cinco libros más. Los más destacados son: • • • • A Political Philosophy in Public Life. Civic Republicanism in Zapatero's Spain, coautor junto a Philip Pettit, Princeton: Princeton University Press, 2010. Legal Republicanism: National and International Perspectives, compilador junto a Samantha Besson, Oxford: Oxford University Press, 2009 Deliberative Democracy and Its Discontents. National and Post-national Challenges, compilador junto a Samantha Besson, London: Ashgate, 2006. La república deliberativa: una teoría de la democracia, Madrid: Marcial Pons, 2006. (en proceso de traducción al portugués para ser publicado en Brasil). Ha publicado 35 artículos académicos, en revistas científicas o como capítulos de libros, en más de 8 países distintos, y en diversos idiomas como el castellano, catalán, inglés e italiano. Ha publicado también artículos de prensa en diarios, blogs, y otros medios de comunicación. 89 Entre sus artículos más destacados se encuentran: • • • • • • “Two Different Ideas of Constitutional Identity: Identity of the Constitution v. Identity of the People”, en Alejandro Sáiz Arnáiz y Carina Alcoberro (eds), National Constitutional Identity and European Integration, Cambridge: Intersentia, 2013, pp. 17-36. ISBN 978-178068-160-3. “The Place of Self-Interest and the Role of Power in Deliberative Democracy”, coautor junto con Jane Mansbridge, James Bohman, Simone Chambers, David Estlund, Andreas Follesdal, Archon Fung, Cristina Lafont, y Bernard Manin, Journal of Political Philosophy, 18, 1, 2010, pp. 64-100. Traducido al francés, como “La place de l'intérêt particulier et le rôle du pouvoir dans la démocratie délibérative”, Raisons Politiques, n. 42, 2011/2, pp. 47-82. “A Global Republic to Prevent Global Domination”, Revista Diacrítica, 24/2, 2010, pp. 31-72, ISSN 0807-8967. “The Republican Democratization of Criminal Law and Justice", en S. Besson y J.L. Martí (eds.), Legal Republicanism: National and International Perspectives, Oxford: Oxford University Press, 2009, pp. 123-146. ISBN 978-0-19-955916-9. “The Epistemic Conception of Deliberative Democracy Defended. Reasons, Rightness and Equal Political Liberty”, en S. Besson y J.L. Martí (eds), Deliberative Democracy and Its Discontents. National and Post-national Challenges, London: Ashgate, 2006, pp. 2756. ISBN 0-7546-2627-X [traducido al portugués en “Defesa da Concepção Epistêmica da Democracia Deliberativa: razões, correção e autonomia política igualitária”, Cuadernos da Escola do Legislativo de la Assembleia de Minas, Brasil, núm. 20, janheiro-junho, 2011, trad. por Paulo Roberto Magalhaes y revisado por Claudia Ferres y Angela Cristina Salgueiro Marques. pp. 15-58]. “Un callejón sin salida. La paradoja de las precondiciones (de la democracia deliberativa) en Carlos S. Nino”, en Marcelo Alegre, Roberto Gargarella y Carlos Ronsekrantz (comp.), Homenaje a Carlos Nino, Buenos Aires: Editorial de la Universidad de Buenos Aires y La Ley, 2008, pp. 307-323. ISBN 978-987-03-1321-2. Republicado como “La paradoja de las precondiciones de la democracia deliberativa en Nino”, Cuadernos de investigación, 85, 2011, pp. 41-53. Josep Joan Moreso [email protected] He took a Law Degree (with honors) from the Universitat Autònoma de Barcelona in 1983 and a Doctorate in Law (with honors) from the same University in 1988. • • • • • Now he is Professor of Legal Philosophy at the Universitat Pompeu Fabra, where he was also the Rector from 2005 to June 2013. He has taught at the Universitat Autònoma de Barcelona (1988-1995), Universitat de Girona (1996-2000) and Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (2000-2005). He was Visiting Scholar in the University of Buenos Aires, University of Oxford and University of Genoa and Visiting Professor in some European Universities. He is also editor of the review Doxa and the collection Law and Philosophy of Marcial Pons, member of the Advisory Board of several publications as Ratio Juris, Ragion Pratica, Toeria Politica, Isonomia, and evaluator of several international publications as Ratio Juris, Law and Philosophy Series in Springer. In 2010 he was nominated as Doctor Honoris Causa by the University of Valparaíso (Chile) and UPAO of Trujillo (Perú). H-Index: 14. Josep Joan Moreso has fundamentally worked in legal theory, with special attention to the structure and the dynamics of legal systems, using the contributions of deontic logic. Now he is working in the philosophical foundations of the constitution, in a broad area where coincides metaethics, philosophy of language, theory of legal interpretation and argumentation, political philosophy and democratic theory. Is author of several Works. 90 Main books: • • • • • Ethica more iuridico incorporata (2013). La Constitución: modelo para armar (2009). Lógica, argumentación e interpretación del Derecho (2006). Introducción a la teoría del Derecho (2004) (with Josep M. Vilajosana). Legal Indeterminacy and Constitutional Interpretation (1998). Some Recent papers: • • • • • • • • • • • • • ‘Legal Positivism and Legal Disagreements’. Ratio Juris, 22 (1) (2009). ‘Legal Defeasibility and the Connection between Law and Morality’. J. Ferrer, G. Ratti (eds.). The Logic of Legal Requirements. Essays on Defeasibility. (Oxford University Press, 2012). ‘Gesetzlichkeitsprinzip und Rechtfertigungsgründe’. Gesetzlichkeit und Strafrecht. (Dunker & Humblot GmbH., 2012). ‘Alexy und die Arithmetik der Abwägung’. ARSP, 98 (2012). ‘Antígona como defeater. Sobre el constitucionalismo garantista de Ferrajoli’. Doxa, 34 (2012). ‘Ways of Solving Conflicts of Constitutional Rights: Proportionalism and Specificationism’. Ratio Juris, 25 (1) (2012). ‘Donde la pala se nos dobla. De nuevo sobre metaética y política’. Teoría Política. III. (2013): 287 – 299. ‘Consistencia mediante jerarquía’. Análisis Filosófico. XXXIII (1) (2013): 94 – 102. ‘The importance of being George, or What Legal Authorities Can and Cannot do (for Conceptual Rasons)’. Analisi e diritto (2013) 45 – 53 . ‘Jeremy Bentham: luces y sombras’. ACFS. Anales de la Cátedra Francisco Suárez. 47 (2014): 221 – 248. Moreso, J.J., Querat, J. ‘Ronald Dworkin’. La Maleta de Portbou. 4 (2014): 105 – 113; Moreso, J.J. 'Bentham's Deontic Logic', Guillaume Tusseau (ed.), The Legal Philosophy and Influence of Jeremy Bentham. Essays on Of the Limits of the Penal Branch of Jurisprudence (London: Routledge, 2014), 71-80). Josep Maria Vilajosana [email protected] Nota biográfica • • • • • • • • • • Nacido en Cardona (Barcelona) Licenciado en Derecho. Universidad de Barcelona (1985). Licenciado con grado (sobresaliente).Universidad de Barcelona (1986). Estudios de Postgrado en Filosofía Política. Universidad "La Sapienza" de Roma (198788). Becario de Investigación del Ministerio de Educación, adscrito a la Universidad de Barcelona (1987-1990). Doctor en Derecho (cum laude).Universidad Pompeu Fabra (1993). Magistrado suplente de la Audiencia Provincial de Barcelona (1997-2002). Vicedecano de la Facultad de Derecho de la U.P.F. (Julio 2000-Septiembre 2002). Vicerector de Comunidad universitaria (Octubre 2002-Marzo 2005). Decano de la Facultad de Derecho (desde 2010). Líneas de investigación • • Participación en proyectos de investigación competitivos: Actualmente vigentes: 91 1. Proyecto PERSP (Philosophy of Perspectival Thought and Facts). Ayuda CONSOLIDERINGENIO 2010. 2. Objetividad en el Derecho y en la legitimidad política (DER2010-21331-C02-01). • Anteriores 1. Problemas de descripción y justificación de la teoría jurídica (proyecto de investigación PB900327), DGCT (1/9/1991 a 31/9/1993). 2. Gobernabilidad: problemas de estabilidad y de legitimidad, CIRIT, Generalitat de Catalunya, (1/1/1994 a 31/12/1994). 3. Teoría general del derecho y justificación de las decisiones políticas (proyecto de investigación PB94-1032), del Programa Sectorial de Promoción General del Conocimiento (DGYVIT) (1/8/1995 a 30/8/1998). 4. Acción integrada con la Universidad de Gènova (Itàlia): La estructura y la dinámica de los ordenamientos jurídicos (HI1997-0118). Entidad financiadora: Dirección General de Enseñanza Superior (1997-1999). 5. Acción integrada con la Universidad de Gènova (Itàlia): Fuentes del Derecho, normas e interpretación (HI1999-0021). Entidad financiadora: Dirección General de Enseñanza Superior (1/1/2000 a 31/12/2001). 6. Teoría del Derecho, indeterminación del Derecho y justificación de las decisiones institucionales. Ministerio de Educación y Ciencia, Programa Sectorial de Promoción General del Conocimiento (PB98-1061-C02-01), 1/1/1999 a 31/12/2001. 7. Teoría del derecho y justificación de las decisiones institucionales: la constitucionalización del ordenamiento jurídico. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (BJU2001-0856), 1/1/2002 al 31/12/2004. 8. Acción integrada con la Universidad de Gènova (Itàlia): Una teoría de la interpretación constitucional (HI01-0035). Entidad financiadora: Dirección General de Enseñanza Superior (1/1/2002 a 31/12/2003). 9. Grup de recerca de Filosofia del Dret (SGR2001-0276).DURSI. Generalitat de Catalunya (1/1/2001 a 31/12/2004). 10. Instituciones sostenibles: cuestiones de legitimidad y responsabilidad en contextos de acción colectiva (Ministerio de Ciencia y Tecnología: SEJ2007-67491-C02-01). Del 01/01/2007 hasta el 30/9/2010. Docencia Assignaturas del grado "Filosofía del Derecho" Assignaturas del Máster en Ciencias Jurídicas "Argumentación jurídica y técnicas de interpretación" Publicaciones Libros: 1. J.M. VILAJOSANA: Vida i pensament de Ramon Martí d'Eixalà , Lleida, Pagès Editors, 2011. 2. J.M. VILAJOSANA: El derecho en acción. La dimensión social de las normas jurídicas , Madrid/Barcelona/Buenos Aires, Marcial Pons, 2010. (Recensión crítica de Alberto Carrio: "El derecho en acción. La dimensión social de las normas jurídicas" de Josep M. Vilajosana, Eunomía. Revista de Cultura de la legalidad, n. 3, 2012, pp. 235-251).Respuesta a Alberto Carrio. 3. R. VÁZQUEZ; A. RUIZ MIGUEL; J.M. VILAJOSANA: Democracia, religión y constitución , Madrid, Fundación Coloquio Jurídico Europeo, 2010. 4. J.M.VILAJOSANA: L'obediència de les lleis ,Barcelona, Editorial UOC, 2008. 5. J.M. VILAJOSANA: Problemas de Filosofía del derecho, Barcelona, UOC, 2008. 6. J.M. VILAJOSANA: Identificación y justificación del derecho , Madrid/Barcelona/Buenos Aires, Marcial Pons, 2007. (Recensió: Rafael Ramis Barcelo: " Identificación y justificación del Derecho, de Josep M. Vilajosana", Derechos y libertades, Época II, enero de 2009, pp. 247250). 7. J.J.MORESO; J.M. VILAJOSANA: Introducción a la teoría del Derecho , Madrid, Marcial Pons, 2004. 8. R.CARACCIOLO; J.J. MORESO; J.M. VILAJOSANA: Teoría del Derecho, Barcelona, EDIUOC, 2003. 92 9. J.M. VILAJOSANA: El significado político del derecho ., México, Fontamara, 1997. (Recensió:José Luís Martí: " El significado político del derecho, de Josep M. Vilajosana", Revista de Estudios Políticos, n. 102, octubre/diciembre de 1998). 10. R.CALVO;J.FERRER;A.FONT;M.IGLESIAS,M.NARVAEZ;J.L.PEREZ;J.M.VILAJOSANA: Práctic as de Introducción al Derecho, Madrid, Tecnos, 1996. Artículos más destacados: 1. «Principio democrático y justificación constitucional del derecho a decidir», Revista d'Estudis Autonòmics i Federals (REAF), núm. 19, abril de 2014: 178-210. 2. «Sobre actos y normas», Anuario de Filosofía del Derecho, Tomo XXIX, 2013: 215-232. 3. « Precondiciones para el análisis del conflicto entre Tribunal Constitucional y Parlamento», Isonomía. Revista de Teoría y Filosofía del Derecho, 36, 2012: 89-116. 4. « Ramon Martí d'Eixalà and the Nineteenth-Century Catalan Philosophical and Legal Schools», Journal of Catalan Intellectual History, 4, 2012: 111-129. 5. «Eficacia normativa y existencia del derecho», Teoría & derecho. Revista de pensamiento jurídico, 8/2010: 103-118. 6. « La construcción social de la realidad jurídica», Prisma Social. Revista ce Ciencias Sociales, 4, junio 2010: 1-45. 7. «Una defensa del convencionalismo jurídico», DOXA, Cuadernos de Filosofía del derecho, 33, 2010: 471-509. 8. « Más allá de la ortodoxia: validez normativa y relaciones entre sistemas jurídicos», Revista Telemática de Filosofía del Derecho, nº 12, 2009, pp. 71-98. 9. « Cuando el consentimiento no importa. Un deber parcial de obediencia al derecho», Isonomía. Revista de Teoría y Filosofía del Derecho, 30, 2009, pp. 117-144. 10. «Moralización del derecho, perfeccionismo y sociedad liberal» , Revista Telemática de Filosofía del Derecho, nº 11, 2007/2008, pp. 145-179. 11. « Castración química y determinismo», DOXA, Cuadernos de Filosofía del derecho, 31, 2008, pp. 485-508. 12. « Entre el saber y la ignorancia», DOXA, Cuadernos de Filosofía del derecho, 30, 2007, pp. 217-221. 13. «Funciones del Derecho: un marco conceptual» , Analisi e diritto. Ricerche di giurisprudenza analitica, 2006, pp. 271-281. 14. « La justificación de la abstención», Revista de Estudios Políticos (Nueva Época), 104, 1999, pp. 165-180. 15. « Dinámica de sistemas y persistencia de normas jurídicas», DOXA. Cuadernos de Filosofía del Derecho, 21-I, 1998, pp.49-64. 16. «Sobre recepción de normas», Isonomia. Revista de Teoría y Filosofía del Derecho, 8, 1998, pp. 181-191. 17. «Alcuni problemi di dinamica giuridica», Analisi e diritto. Ricerche di giurisprudenza analitica, 1997, pp. 221-234. 18. «Towards a material criterion of identity of a legal order», Rechtstheorie. Zeitschrift für Logik, Methodenlehre, Kybernetik und Soziologie des Rechts, 27, 1996, pp. 4564. 19. «Cittadino, doveri istituzionali e virtú politiche», Ragion pratica, 6, 1996, pp. 177-193. 20. «Problemas de identidad de los sistemas jurídicos», DOXA. Cuadernos de Filosofía del Derecho, 17-18, 1995, pp. 331-342 Juan Antonio Ruiz García [email protected] Licenciado en derecho, (1996), Master Académico en Derecho de la Empresa, (1998), por la Universitat Pompeu Fabra. LL.M. Masters of Law, University of California at Berkeley, School of Law (Berkeley, USA), especializado en derecho de daños, responsabilidad por productos defectuosos, litigación, negociación y mediación. Becario “La Caixa”, 2002-2003. Visiting Scholar (con el Prof. Robert D. Cooter), Law & Economics Program, agosto-octubre 2000; agosto 2002 – julio 2003 y en Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, (Freiburg i. Br., Alemania), (con el Prof. Peter Schlechtriem), septiembre–diciembre 1999. Actualmente es: • Profesor Asociado de Derecho Civil de la Universidad Pompeu Fabra. 93 • • • • • • Socio de Cuatrecasas, Gonçalves Pereira. Enero 2011 - actualidad. Departamento de contencioso. Especializado en litigación civil y mercantil, áreas de responsabilidad civil, derecho de contratos, construcción, litigación de daños masivos, derecho biofarmacéutico, responsabilidad por producto defectuoso, derecho de seguros, arbitraje nacional e internacional, y mediación empresarial. Abogado en Cuatrecasas Abogados (2003 –) en el Departamento de contencioso. Especializado en litigación de daños masivos, derecho biofarmacéutico, responsabilidad por producto defectuoso, derecho de seguros, derecho marítimo, responsabilidad civil contractual, arbitraje y mediación. Grupo Europeo de Magistrados por la Mediación (GEMME). Asociado de GEMME. España desde abril de 2012. Co-director del equipo de trabajo sobre mediación empresarial y laboral, en el proyecto del Libro Blanco de la Mediación en Cataluña en la Generalitat de Catalunya (2008 – ). Miembro del Common Core of European Private Law, Trento (Italia), (2001–). Copresidente español de la sección de derechos de la personalidad. Publicaciones recientes: • • • • • • • “Llibre Blanc de la Mediacio a Catalunya”, capítulo sobre “Mediación Empresarial” (coordinadores, Pompeu Casanovas, Elena Lauroba y Jaume Magre). Obra Social La Caixa, Generalitat de Catalunya. 2010. “Personality rights in European Tort Law” (Coordinadores Gert Brüggemeier, Aurelia Colombi Ciacchi y Patrick O’Callaghan). Cambridge University Press. 2010. “Diez años de litigación del tabaco en España”, publicado como addenda al “Tratado de Responsabilidad Civil del fabricante” (Coordinadores: Pablo Salvador Coderch, Fernando Gómez Pomar y Sonia Ramos González). Editorial Thomson Reuters Aranzadi. 2009. “Now it’s Personal: Business vs. Personal E-Mails and Computers” (con Christopher Boehning et alii.). New York Law Journal. 28 de agosto, 2007. Shareholder Liability for Corporate Torts - Considering Meyer v. Holley et al. (537 U.S.280 [2003], (con Pablo Salvador Coderch et alii.), Zeitschrift für Europäisches Privatrecht (ZEuP), 3/2004. “The Plural -and Misleading- Notion of Economic Loss in Tort: A Law and Economics Perspective” (con Fernando Gómez). Zeitschrift für Europäisches Privatrecht (ZEuP). 4/2004. “La formazione dei giuristi in Spagna” (con Pablo Salvador Coderch). En “La formazione dei Giuristi in Europa e negli Stati Uniti”. Coord. Aldo Mazzacane. Questioni Contemporanee 14. Editoriale Scientifica, Napoli, 2001. Manuel Cienfuegos Mateo [email protected] Licenciado en Derecho europeo por el Instituto de Estudios Europeos de la Universidad Libre de Bruselas (1990). Máster en Derecho europeo por el Instituto Universitario de Estudios Europeos de la Universidad Autónoma de Barcelona (1989). Doctor en Derecho por la Universidad Pompeu Fabra (1995). Actualmente es: • • • • • Profesor Titular de Derecho Internacional Público (Instituciones de Derecho Comunitario) de la Facultad de Derecho de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (2002) Catedrático acreditado en ciencias sociales y jurídicas por la ANECA (2011) y la AQU (2013) Director Adjunto del Máster en Internacional Business. Especialidad en Negocios con América Latina, Europa y Asia de la Barcelona School of Managegment de Barcelona (desde 2007). Director Adjunto del Observatorio de Relaciones con América Latina de Barcelona, grupo de investigación reconocido por la Universitat Pompeu Fabra (desde 2005). Senior Fellow del Canada Blanch Centre for Contemporary Spanish Studies de la London School fo Economics and Political Science (2012). 94 Tres sexenios de investigación y cinco quinquenios de docencia Autor de diversas monografías, capítulos de libros y artículos en revistas especializadas. Entre sus principales publicaciones, destacan las monografías: - Las sentencias prejudiciales de interpretación del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas en los Estados miembros. Estudio de los efectos de la interpretación prejudicial y de su aplicación por los jueces y magistrados nacionales, Barcelona: J.M. Bosch Editor, 1998. - La asociación entre la Unión Europea y el Mercosur, en la encrucijada, Barcelona: CIDOB, 2006. Y los artículos de revistas y capítulos de libros: • "L'application de la nullité de l'article 85.2 du Traité CEE par les juridictions nationales (avec un examen particulier du domaine des transports aériens). Conséquences dans l'ordre juridique interne", Cahiers de Droit Européen, 1991-3/4, págs. 317-353. • "The International Engagement of Professional Players: Issues of Private International Law and European Community Law", Spanish Yearbook of International Law, núm. 4 (1995-1996), págs. 53-90. En colaboración con Albert Font Segura. • "La intervención de las Comunidades Autónomas en asuntos relativos a las Comunidades Europeas a través de la Comisión General de las Comunidades Autónomas y la Conferencia para asuntos relacionados con las Comunidades Europeas", Autonomies. Revista catalana de derecho público, núm. 22, 1997, págs. 155-204. • "El nuevo enfoque del Tribunal de Justicia respecto a la lengua del etiquetado de los productos alimenticios", Revista de Llengua i Dret, núm. 30, 1998, págs. 63-94. • "La coordinación de los asuntos europeos en las Administraciones autonómicas", Revista de Estudios Políticos, núm. 108, 2000, págs. 103-142. • "Las relaciones exteriores del Mercosur", Afers Internacionals, núm. 54-55, 2001, pp. 139164. • “Las negociaciones del Acuerdo Marco Interregional de Cooperación entre la Comunidad Europea, el MERCOSUR y sus respectivos Estados miembros”, Revista de Derecho Comunitario Europeo, núm. 13, 2002, pp. 723-774. • “La recepción y la aplicación de los acuerdos internacionales del Mercosur", en W. HUMMER (Dir.), Europarecht im Wandel, Innsbruck (Austria): Braumüller, 2003, pp. 369-417. • “Las relaciones entre la Comunidad Andina y el Mercosur: ¿una asociación (in)viable?, Cursos de Derecho Internacional de Vitoria-Gasteiz 2005, Vitoria: Servicio Editorial Universidad del País Vasco, 2006, pp. 85-161. • “EU Expectations of Negotiations with MERCOSUR Three years after the Impasse”, en A. VALLADAO y M. MARCONINI (Eds.), Reviving the EU-Mercosur Trade Talks. A Business Perspective, París: Chaire Mercosur de Sciences Po, 2008, pp. 41-70. En colaboración con Susanne Gratius. • “La solución jurisdiccional de conflictos ambientales con implicaciones en materia de infraestructuras en la Unión Europea”, en CIENFUEGOS MATEO, Manuel (Dir.), Los cambios en la infraestructura regional y sus impactos ambientales en clave de mejorar la gobernabilidad en el MERCOSUR, Córdoba (Argentina): Lerner Editora, 2011, pp. 339-387. • “Opiniones consultivas en el MERCOSUR y cuestiones prejudiciales en la Unión Europea: estudio comparativo”, Revista de Derecho Comunitario Europeo, vol. 42, 2012, pp. 433-476. • “La Unión Europea y el Mercado Común del Sur, dos procesos regionales de integración económica de muy diferente intensidad”, en ESCUDERO, X. y SANTINI, B. (Dirs.), Créations rapprochées: rencontres, échanges et écritures Espagne et Amèrique Latine, París: Éditions Bookelis, 2013, pp. 163-215. • “Jueces nacionales, cuestión prejudicial comunitaria y tutela judicial efectiva en la Unión Europea”, en GOIZUETA VERTIZ, J. y CIENFUEGOS MATEO, M. (Dirs.), La eficacia de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea. Cuestiones avanzadas, Cizur Menor: Thomson Reuters Aranzadi, 2014, pp. 39-77. 95 Ha participado como miembro y/o investigador principal en más de 20 proyectos de investigación subvencionados por instituciones españolas, europeas y latinoamericanas relacionados con la Unión Europea y América Latina; entre ellos, cabe destacar los tres siguientes: • Como miembro a tiempo completo, “Relaciones jurídicas entre las Comunidades Europeas y las zonas de integración en América Latina (principalmente, MERCOSUR)”, subvencionado por la Dirección General de Educación Superior del Ministerio de Educación y Ciencia (enero de 2000 a enero de 2003); Como tutor-coordinador de la UPF, “Eulatin II: Europa – América Latina. Integración regional Parte II”, aprobado por la Comisión Europea en el marco del programa ALFA II (junio de 2005 a mayo de 2008); Y, como investigador principal, “Los cambios en la infraestructura regional y sus impactos ambientales en clave de mejorar la gobernabilidad e institucionalidad del MERCOSUR. Una perspectiva interdisciplinaria y comparada” (enero de 2010 a enero de 2012) • • Participa como miembro de grupos de estudio e investigación relacionados con América Latina, como el Consejo Consultivo del Programa América Latina de la Fundación CIDOB (Barcelona) y el Panel de Expertos del Observatorio de Política Exterior Española de la Fundación Alternativas (Madrid). Es miembro del Consejo de Redacción y/o Asesor de diversas revistas especializadas, como la Revista General de Derecho Europeo, la Revista de Estudis Autonòmics i Federals y Aportes para la Integración Latinoamericana. Ha impartido más de 80 conferencias y seminarios internacionales sobre temas relacionados con América Latina y sus relaciones con la Unión Europea, en España y el extranjero en universidades como el Instituto Tecnológico de Monterrey, La Plata de Argentina, la República de Uruguay, la Universidad, la Universidad de Buenos Aires de Argentina, la Dr. José Matías Delgado de El Salvador, la de San Pablo de Brasil, la Universidad Nacional Tres de Febrero de Argentina, la Universidad de Córdoba de Argentina, la del Pacífico de Perú, la Secretaría del Mercosur de Montevideo, la Chaire Mercosur de París, el Foro Europeo de Negocios Europa – Mercosur, el Leopoold Frenzens Institute de Innsbruck, FLACSO de Argentina, la University of Miami de Estados Unidos, etcétera. Entre ellas, cabe destacar en los últimos años las 6 siguientes impartidas en el extranjero. • “Three years after the Impasse: EU Expectations of Negotiations with MERCOSUR”, Congreso “Towards the EU-MERCOSUR Free Trade Agreement: A business contribution. MEBF’S VII Plenary Conference”. Chaire MERCOSUR de París, Lisboa, 8 – 10 de octubre de 2007 “Relaciones Unión Europea – MERCOSUR”, Secretaría del MERCOSUR, 25 de septiembre de 2008. “La negociación del Acuerdo de asociación entre la Unión Europea y Centroamérica“, Seminario: Retos de la asociación de Centroamérica con la Unión Europea. Facultad de Economía, Empresa y Negocios de la Universidad Dr. José Matías Delgado de El Salvador, San Salvador (El Salvador), 14 de enero de 2009. “El sistema de solución de conflictos en el MERCOSUR mediante las opiniones consultivas”, II Seminario internacional sobre los cambios en la infraestructura regional y sus impactos ambientales en clave de mejorar la gobernabilidad e institucionalidad del MERCOSUR. Universidad de La República, Montevideo, 2-4 de noviembre de 2011. “The European Union Enlargement and Neighbourhood Policy”, Seminario “The European Union in the World: basic aspects, external dimension and comparative regional integration”. University of Miami, 17 de marzo de 2014. • • • • Ha impartido más de 20 oficiales de posgrado y/o máster en universidades extranjeras en cuestiones relativas al Derecho Comunitario Europeo y Derecho de la integración en centros universitarios extranjeros, como: • La Maestría en Negocios Internacionales del Instituto Tecnológico y de Estudios 96 • • • • • Superiores de Monterrey (2002-2007) La Maestría en Integración Latinoamericana del Instituto de Integración Latinoamericana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata de Argentina (desde 2007). La Maestría en Relaciones Internacionales de la Escuela de Posgrado de la Universidad de la República de Uruguay (2007-2010). El Máster en Gestión de Negocios Globales de la Universidad del Pacífico de Perú (desde 2010). El Programme BQE (Bonus Qualité Enseignement) ECRITALE. Université du Littoral Côte d’Opale de Francia (2013). Y el Ma in International Studies of the European Union Center of Excellence and Department of International Studies of the University of Miami (2014). Ha realizado más de 10 estancias de investigación, por un tiempo mínimo de un mes, en el extranjero, en centros como el Institut d’Etudes Européennes de la Université Libre de Bruxelles (Bélgica) en 1999 y 1990, el Instituto Latinoamericano de Integración de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina) en 2007, 2008 y 2012, FLACSO Argentina en 2007, la Escuela de Posgrado de la Universidad de La República (Uruguay) en 2008 y 2014, el Cañada Blanch Centre of the European Institute de la London School of Economics (Reino Unido) en 2011, el European Union Center of Excellence de la University of Miami (Estados Unidos) en 2014, etc. Director de una tesis doctoral defendida en 2012 y vocal en más de 20 tesis doctorales, en universidades españolas y extranjeras. María Isabel González Pascual [email protected] Licenciada en Derecho y en Ciencias Políticas por la Universidad de Salamanca. Doctora en Derecho por la Universidad de Salamanca. Actualmente es: • Profesora Agregada de Derecho Constitucional de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (2012-), donde ha desempeñado otros cargos docentes desde el año 2006. • Docencia de post-grado en las Universidades de Salamanca (Màster), Valencia (Màster) y Bergamo (doctorado). • Miembro de diversos proyectos de investigación de alcance nacional e internacional (incluido el European Union’s Seventh Framework Programme). • Investigador Invitado del Deutsche Verwaltungshochschule (Speyer), la Universidad de Maastricht, la Universidad de Bristol y la Universidad de Bergamo. • IV Premio Josep Maria Vilaseca del Institut d’Estudis Autonòmics (2012). • Ha sido Becaria FPI Universidad Salamanca (2000-2004). • Becaria de investigación Instituto Nacional de Administración Pública (2004). • Investigadora post-doctoral Max Planck Institut for Comparative Public Law and International Public Law (2004-2006). Sus líneas principales líneas de investigación son: • Descentralización territorial del poder. • Derecho Constitucional Europeo. • Protección de los Derechos en Europa. Autora de tres monografías y múltiples artículos recogidos volúmenes colectivos y revistas indexadas, entre otras la Revista Española de Derecho Constitucional, la European Journal of Social Law, la German Law Journal, la Revista de Estudis Autonòmics i Federals o la Revista de Derecho Comunitario Española. Entre sus último libros se encuentran: • Las Comunidades Autónomas en la Unión Europea. IV Premio Josep María Vilaseca i Marcet, IEA, 2013. • La libre Circulación de Personas en los Sistemas de Integración Económica: Modelos Comparados Unión Europea, Mercosur y Comunidad Andina de Naciones (Goizueta, J/Gómez Hernández, I/ González Pascual, M.), Aranzadi, Madrid 2012. • El tribunal constitucional alemán en el ejercicio de los derechos constitucionales, 97 Thomson- Civitas, Madrid, 2010. El proceso autonómico ante la igualdad en el ejercicio de los derechos constitucionales, IVAP, Oñati 2007. Entre sus últimos artículos como autora y coautora: • “El Convenio Europeo de Derechos Humanos como parte del Derecho Constitucional Europeo”, en Queralt Jiménez, A. (Cood) El Tribunal de Estrasburgo en el Espacio Judicial Europeo, Aranzadi, 2013. • "Criminal Law as an Essential Function of the State: Last Line of Resistance?" Alejandro Saiz Arnaiz and Carina Alcoberro Llivina (eds.) National Constitutional Identity and European Integration, Intersentia, Antwerp, 2013. • "Methods of interpreting competence norms. Judicial allocation of powers in a comparative perspective' German Law Journal, nº14, 2013. • "Mutual recognition and Fundamental rights", in M. Claes, M.De Visser, P. Popelier and C. Van de Heyning (eds) Constitutional Conversations In Europe, Intersentia, Antwerp 2012. • "Los Parlamentos regionales y el mecanismo de alerta temprana", Revista Vasca de Administración Pública, 93, 2012. • Marisa Iglesias Vila [email protected] She holds a law degree from the Universitat de Barcelona (1990), and a Ph.D. in law from Universitat Pompeu Fabra (1997). • • • • • • • • Associate Professor of Legal Philosophy at UPF. She has been researcher or visiting scholar at the European Humanities University of Minsk (Belarus), Oxford University (Balliol College), the Global Law School of New York University, the Law Faculty of Puerto Rico University, the ITAM (México), and the UAO (Colombia). Also she has taught courses on legal interpretation, judicial reasoning, theories of argumentation, comparative legal theory, and topics of global justice in different universities, international Masters, and institutions: Puerto Rico University (2001), ITAM (Mexico, 2008), UAO (Colombia, 2010, 2011, 2012), the TEPJF (Mexico, 2013), the University of Miami Law School Abroad Program (2003, 2007), and the Master in Global Rule of Law & Constitutional Democracy, Università degli Studi di Genova 2012, 2013). She has worked several times as expert-evaluator for the European Commission, and has briefly practiced law as substitute judge. She has co-organized several international conferences and workshops such as the PhD Euroconferences in Legal Philosophy: Current Challenges to European Legal Thought (2001-2003), and the international Workshop on Litigation, Accommodation, and Minority Participation (Barcelona, 2013). She has been external evaluator for the Swiss National Science Foundation, Fundación Carolina, and the FONDECYT. She has also been referee for a number of journals, i.e. Public Reason, Anuario de Filosofía del Derecho, Derechos y libertades, Isonomía, and Teoría y Derecho, and is member of the editorial board of Isonomía, Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho, Colección Palestra “Postpositivismo y Derecho”, and Revista de Teoría del Derecho. She has been member of 20 research projects funded either by the Spanish government, the Catalan government, the European Commission or by a private institution. She is also researching on the relationship between Law and political morality, and on several topics of political philosophy and human rights. H. Index: 5 Books (Autor or Editor) 98 • • • • • • El positivismo en el estado constitucional, Trotta (2005). Globalisation, Democracy and Citizenship—Prospects for the European Union, (Coedition), Duncker & Humblot (2003). Violencia ambiental, liberalismo y responsabilidad, Editores del Puerto (2003). Justicia global y derechos humanos: Hacia una ética de las prioridades, AFDUAM (2005); ¿Es realmente superfluo el Derecho? Justicia política e insularidad del razonamiento jurídico, La ley (2008). Igualdad de género en sociedades multiculturales: un problema de equidad social, Dykinson (2010). Journal articles and book chapters. • • • • • • • • • • • • • • • • “Una crítica al positivismo hartiano: el problema del seguimiento de reglas”, Analisi e Diritto (1998). “Los conceptos esencialmente controvertidos en la interpretación constitucional”, DOXA (2000). Facing Judicial Discretion: Legal Knowledge and Right Answers Revisited, Kluwer (2001). “Las fuentes de indeterminación del Derecho: una aproximación filosófica”, CDP (2007). “La autoridad del Derecho como cuestión de justicia política” DISCUSIONES (2006). “Poverty and Humanity: Individual Duties and the Moral Point of View”, Duncker & Humblot (2006). “De la justicia como equidad al Derecho como equidad”, Aquilafuente (2007). “Acción positiva y género en la Unión Europea”, Fontamara (2010). “La acción positiva en la forma de cuotas electorales rígidas”, CEPC (2011). “Argumentación judicial y principios de ética, SCJN (2012). “La pobreza extrema en tiempos de crisis”, Tirant lo Blanch (2011). Religious Practice and Observance in the EU Member States (co-author), EP (2013)“La pobreza extrema en el siglo XX”, Dykinson (forthcoming); “The Crucifix ‘Affair’ as a Missed Opportunity”, (co-author), Routledge (forthcoming). Una doctrina del margen de apreciación estatal para el CEDH”, para el CEDH: en busca de un equilibrio entre democracia y derechos en la esfera internacional”, Libraria (2014) “Argumentación judicial y principios de ética”, SCJN (2012). “La pobreza extrema en el siglo XX. Luces y sombras de la justicia social”, Dykinson (2014) Montserrat Ballarin Espuña [email protected] És llicenciada en dret per la Universitat de Barcelona (1986-1991) i es va doctorar a la mateixa universitat l’any 1995, amb Apto Cum Laude per unanimitat. També va cursar durant l’any 19901991 el curs de postgrau per Executius de societats i experts tributaris al Col·legi universitari Abat Oliba. Actualmente és: • • • Professora titular de Dret financer i tributari de la Universitat Pompeu Fabra (2000-) on ha impartit docència a la llicenciatura i al grau en dret, a la llicenciatura en empresarials, al grau en relacions laboral i al màster universitari en advocacia. Ha estat professora contractada a la Universitat Ramon Llull (Esade) i ha impartit també docència de postgrau a la Universitat de Lleida i a la Universitat Rovira i Virgili. Durant 2003-2011 va estar en situació de serveis especials, atès que va ser regidora de l’Ajuntament de Barcelona (entre d’altres responsabilitats, va ser regidora delegada d’Hisenda i d’Educació). 99 • • • Pel que fa a la gestió universitària, entre 2002 i 2003 va ser vicedegana de la Facultat de Dret. Actualment, forma part dels següents òrgans de la Universitat Pompeu Fabra: Claustre, Junta electoral, Junta de facultat de dret i Comissió acadèmica del doctorat en dret. L’any 2013 va ser Visiting scholar a la Law School de la University of Michigan, amb el Prof. Avy-Yonahn, un dels experts més reconeguts en Fiscalitat internacional. En aquest centre va participar com a assistent i ponent en el Colloquium que es realitzava quinzenalment. Les línies de recerca són: • • • • • • La imposició indirecta (impost sobre el valor afegit). Les hisendes autonòmica i locals. La cooperació interadministrativa. L’estabilitat pressupostària. Els procediments tributaris i el Dret sancionador i penal tributari. En aquests àmbits té diverses publicacions, ha participat en 8 projectes I + D i des de la seva creació ha format part del Grup d’anàlisi de Dret financer i tributari (SGR). Durant 2012 va dirigir un projecte de recerca finançat per l’Escola d’Administració Pública de Catalunya. Índice H de 2: http://scholar.google.com/citations?user=63Kr7aAAAAAJ&hl=en&oi=ao Ha publicat tres llibres en autoria o coautoría: • • • Cooperació interadministrativa per millorar la gestió dels tributs i de les multes locals a Catalunya. 1 ed. Barcelona, Escola dÁdministració Pública de Catalunya. Generalitat, 2013, coautora junt amb Isabel Bassas Pérez; Mercé Castillo Sólsona; Ester Marco Peñas; Alberto Vegas García. Témes prátics de Dret Financer i Tributari. 1 ed. Barcelona, Universitat de Barcelona, 2001 coautora junt amb Antonia Agüllo Agüero; Luisa Esteve Pardo; Rafael Oliver Cuello. Los Ingresos tributarios fuera de plazo sin requerimiento previo. Marcial Pons, Madrid, 1997. Entre els seus articles més destacats es troben: • • • • • “Barcelona, ciutat educadora: dotze anys del Projecte Educatiu de Ciutat. Guix: elements d´acció educativa”, 2011; (371): 61-66. “El finançament dels governs locals en el nou Estatut d´Autonomia de Catalunya. Revista d´ estudis autonomics i federerals”, 2008; p. 6. “Elaboración del Apartado XII (Impuesto sobre el Valor Añadido) del Comentario General de Jurisprudencia”. Revista española de Derecho Financiero y Tributario 2004; (123). “Inconstitucionalidad de las manifestaciones encubiertas de la potestad sancionadora administrativa en materia tributaria”. Jurisprudencia tributaria, Aranzadi 2000; 17: 21:32. “Sanciones tributarias encubiertas: la doctrina del Tribunal Superior de Justicia de Catalunya sobre su calificación y aplicación”. La Llei de Catalunya. Revista Jurídica General i de Jurisprudencia 1999; (244): 1-5. Nuria Pastor Muñoz [email protected] Es licenciada en Derecho de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona (1996), Doctorada en Derecho Penal y Ciencias Penales con sobresaliente cum laude por unanimidad, así como la mención europea (2002). Actualmente es: 100 • • • • • • Profesora Investigadora Ramón y Cajal en la Universidad Pompeu Fabra. Desde el 3 de septiembre de 2012, acreditada por la ANECA como Profesora Titular de Universidad. Profesora Asociada (Lehrbeauftragte) de la Universidad de Bonn, donde impartió la asignatura “Einführung in das spanische Straf- und Wirtschaftsstrafrecht” (Introducción al Derecho penal y penal económico español) (verano 2009) y, la asignatura “Strafrechtsvergleichung” (Derecho penal comparado) (semestre invierno 2010-2011). Ha impartido docencia entre otras en la Universidad de Bonn, en la Universidad Austral de Buenos Aires. Ha obtenido diversas becas de investigación: la beca de la Fundación Alexander von Humboldt (2007-2009). Además, varias becas postdoctorales DAAD (2009, 2006, 2003), becas BE del Agaur (2009, 2004), del Centre d’Estudis Jurídicos i Formació Especialitzada (2007,2003), una Teaching Staff Mobility (2006), una beca FPI del Ministerio de Educación y Cultura (1997-2000) y diversas becas Ebes de la UPF (2001, 2002). Ha sido miembro de diversos proyectos dirigidos por el Prof. Dr. Silva Sánchez y financiados por el MCyT (por ej., “Nuevos fenómenos regulatorios y responsabilidad penal en la empresa (2009-2013); “Diez años del nuevo Derecho penal de la criminalidad en la empresa: la intención del legislador y la actuación del sistema judicial” (2005-2007); “La protección del patrimonio público y privado frente al fraude”), Acciones integradas hispano-alemanas (2001-2002; 2010-2011), en las que he intervenido también como conferenciante), así como en proyectos financiados por la Generalitat de Cataluña―cfr. cv― Fue Magistrada suplente en el ámbito del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (Audiencia Provincial de Barcelona), durante el año judicial (20062007). Tiene un Índice H de 4 y un iH de 1: http://scholar.google.es/citations?user=t2prWUwAAAAJ&hl=es Publicaciones más destacadas: Libros (en autoría y editados) • • Los delitos de posesión y los delitos de estatus: una aproximación político-criminal y dogmática, Barcelona, 2005. Editorial: Atelier, 118 págs. La determinación del engaño típico en el delito de estafa, Madrid, 2004. Editorial: Marcial Pons, 315 págs. Artículos en revista y capítulos de libros: • • • • • “Los problemas valorativos que el proceso de europeización genera en el Derecho penal de los Estados miembros de la Unión Europea”, en: As Novas Questões em Torno da Vida e da Morte em Direito Penal, Coimbra, 2010. “Europäisierung des Strafrechts und mitgliedstaatliche nationale Besonderheiten in der Europäischen Union – zugleich: einige Überlegungen zu den Grenzen und Grundlagen einer legitimen europäischen Kriminalpolitik”, Goltdammer’s Archiv für Strafrecht, 2/2010. “Grenzen strafrechtlicher Verantwortung der Notare bei Vermögens- und Wirtschaftsdelikten des Klienten”, en: Kindhäuser (ed.), Strafrechtliche Aspekte notarieller Tätigkeit, Baden-Baden, 2009, p. 53-70. “Tem o direito penal económico capacidade de fazer frente à nova realidade económica?”, Revista portuguesa de ciencia criminal, ano 19, n. 2. «Folgen der Bindung des mitgliedstaatlichen Strafgesetzgebers an die europäischen Regelungen und an das Verhältnismäßigkeitsprinzip. Überlegungen zur europäisierten Strafgesetzgebung - zugleich eine kritische Analyse der §§ 232 und 233 des deutschen Strafgesetzbuchs», en Eucrim, The European Criminal Law Associations’Forum, 12/2008, www.mpicc.de/eucrim/archiv/eucrim_08-01.pdf, p. 71-78. 101 Pablo Salvador Coderch [email protected] Licenciado en Derecho, Premio extraordinario, Universitat de Barcelona, Barcelona, (1971), Licenciado en Ciencias Económicas, Universitat de Barcelona, Barcelona, (1973) y Doctor en Derecho, Premio extraordinario, Università degli Studi di Bologna, Italia, (1975). Actualmente es: • • • • • • • • • • Catedrático de Derecho Civil de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (1991-), también ha sido Catedrático de Derecho Civil de la Universitat Autònoma de Barcelona (1983-1989), Universitat de Barcelona (1982-1983)(1989-1990) y de la Universitat de les Illes Balears, Palma de Mallorca (1981-1982). Ha sido profesor visitante de China-Europe School of Law, Shanghai, China (2010), China-Europe School of Law, Beijing, China (2009), Interdisciplinary Center, Herzliya, Israel (2009), New York University, Law School, New York, U.S.A. (2006), Cornell Law School, Ithaca, U.S.A. (2005), University of California at Berkeley, Boalt Hall, San Francisco, U.S.A. (1996, 1998, 2000, 2002, 2004), Universidad de los Yes, Santiago de Chile, Chile (2003), Hamburg Universität, Law School, Hamburg, Germany(1990, 1994, 1995, 1998), University of Miami, Law School, Florida, U.S.A. (1992), University of Tulsa, Law School, Oklahoma, U.S.A. (1989). Miembro del Consejo de Redacción de InDret (www.indret.com), Fundador y senior editor. (1999-), Zeitschrift für Europäisches Privatrecht (ZeuP). Miembro. (1999-), Journal Europa e Diritto Privato, Miembro (1998-) Arbitro Internacional. Socio de Cuatrecasas, Gonçalves Pereira, Árbitro Internacional. Asimismo, es Presidente de la Sección de Obligaciones y Contratos de la Comissió General de Codificació de la Generalitat de Catalunya, encargada de la elaboración del Anteproyecto de Llibre VI del Codi Civil de Catalunya Informe y redacción del texto articulado del Llibre V del Codi Civil de Catalunya (derechos reales)(2011-). Ha sido Magistrado del Tribunal Superior de Justicia de la Mitra de Andorra (19891993). También Director General del Departamento de Justicia de la Generalitat de Cataluña (1993-1995). Presidente de la Sección de Obligaciones y Contratos de la Comissió General de Codificació de la Generalitat de Catalunya, encargada de la elaboración del Anteproyecto de Llibre VI del Codi Civil de Catalunya. Informe y redacción del texto articulado del Llibre V del Codi Civil de Catalunya (derechos reales). Proyecto de investigación en curso: • “Análisis de los remedios (“Remedies”) en derecho privado español según la teoría general de la aplicación del derecho (“Law Enforcement Theory”)”, Ministerio de Educación, 2011-2014, Investigador Principal. Publicaciones destacadas: Libros: • • • Pablo Salvador Coderch, Fernando Gómez Pomar y Sonia Ramos González (Eds.), Apéndice 2009 al Tratado de Responsabilidad Civil del Fabricante, Thomson Reuters, Cizur Menor, 2010. Pablo Salvador Coderch y Fernando Gómez Pomar (Eds.), Tratado de responsabilidad civil del fabricante, Thomson-Civitas, Navarra, Cizur Menor, 2008. Pablo Salvador Coderch y Fernando Gómez Pomar (Eds.), Libertad de expresión y conflicto institucional, Cinco estudios sobre la aplicación judicial de los derechos al honor intimidad y propia imagen, Madrid, Civitas, 2002. Artículos recientes: 102 • • • • • • • • Pablo Salvador Coderch, Carlos Gómez Ligüerre, Antoni Rubí Puig, Sonia Ramos González y Antoni Terra Ibáñez, “Daños tardíos. Avite c. Grünenthal. Comentario a la SJPI nº 90 Madrid, 19.11.2013, sobre los daños causados por la talidomida”, InDret 1/2014. Pablo Salvador Coderch, Sonia Ramos González, Ariadna Aguilera Rull, Rosa Milà Rafel, Laura Allueva Aznar y Sergi Morales Martínez, “Anómalos. Acondroplasia, focomelia e interrupción del embarazo después de las catorce semanas de gestación”, InDret 4/2013. Pablo Salvador Coderch, Antoni Rubí Puig, Antoni Terra Ibáñez, Laura Allueva Aznar, David García Martín y Eric Corral Fontanet, “Libres caminos de la ficción. Libertad de expresión y prohibiciones en la publicidad cinematográfica y de vehículos a motor”, InDret 1/2013. Pablo Salvador Coderch, Antoni Rubí Puig, Antoni Terra Ibáñez, Laura Allueva Aznar, David García Martín y Eric Corral Fontanet, “Libertad de expresión y límites de la publicidad relacionada con vehículos a motor en la jurisprudencia menor”, Actas de Derecho Industrial y Derecho de Autor, núm. 32, 2011-2012, pp. 319-348. Pablo Salvador Coderch, Sonia Ramos González y Rosa Milà Rafel, “Catastrophic Damages: Liability and Insurance”, en Karen B. Brown y David V. Snyder (Eds.), General Reports of the XVIIIth Congress of the International Academy of Comparative Law, 1st edition, Springer, New York, 2012, p. 85-103. Pablo Salvador Coderch, Antoni Rubí Puig y Pablo Ramírez Silva, “Imágenes veladas. Libertad de información, derecho a la propia imagen y autocensura de los medios”, InDret 1/2011. Pablo Salvador Coderch y Antoni Rubí Puig, “Libertad de expresión, discurso comercial y publicidad de prostitución”, Revista Española de Derecho Constitucional, núm. 90, octubre-diciembre 2010, pp. 111-145. Pablo Salvador Coderch, Nuno Garoupa y Carlos Gómez-Ligüerre “Scope of liability: the vanishing distinction between negligence y strict liability”, European Journal of Law y Economics (2009) 28, pp. 257–287. Ramon Escaler Bascompte [email protected] Doctor en Derecho por la Universitat Pompeu Fabra (2002), despues de haber cursado los cursos de Doctorado en Derecho Procesal en la Universitat de Barcelona (1999-2001). Se licenció en Derecho en la Universitat Pompeu Fabra (1997). Ha realitzado estancias de investigación al Trinity College (Dublin, 2001). Actualmente es: • Profesor Agregado de Derecho Procesal de la UPF. Sus principales líneas de investigación incluyen: • Mesuras cautelares y execución; • Arbitrage y metodos de solución de litigios alternativos a la justícia estatal; • La atención a la víctima en el proceso penal, • Los juicios de desahucio; el coste de la justicia. Meritos de docencia: tres quinquenios docentes y dos sexenios de investigación. Sus principales publicaciones: Libros: 103 • • • Medidas cautelares y ejecución. ¿Cómo aplicar con eficacia soluciones homogéneas?, Atelier, 2013. El desahucio por falta de pago, Atelier, 2006. La administración judicial, Atelier, 2004. Capítulos de libros • • • • • “¿Las consecuencias procesales derivadas de los impagos de tasas judiciales y depósitos para recurrir pudieran ser más respetuosas con el derecho a la tutela judicial efectiva? Análisis crítico de la doctrina constitucional reciente y soluciones alternativas”, en Principios y garantías procesales (Liber Amicorum). Mª. Victoria Berzosa Francos (coord. PICÓ JUNOY J., Bosch, 2013. “La injustificada reforma de la Ley de Arbitraje por los escasos cambios sustanciales que aporta: un mensaje contraproducente para el fomento del arbitraje”, en Proceso, eficacia y garantías en la sociedad global”. (Liber Amicorum II). María del Carmen Calvo Sánchez, (coords. PÉREZ-CRUZ MARTÍN A.J, BUJOSA VADELL LL.,Atelier, 2013. “El arbitraje y su legitimidad constitucional”, en El arbitraje en las distintas ramas del derecho. (coord. COLLANTES GONZÁLEZ J,L. , ed. Palestra (Lima), 2007. “Prevalencia del derecho a la ejecución en sus propios términos con respecto a los posibles límites en cuanto a la tipología de medidas ejecutivas y a la duración de la ejecución”, en Realismo jurídico y experiencia procesal. (Liber Amicorum). Manuel Serra Domínguez, (coord. RAMOS MÉNDEZ F.), Atelier, 2009. “Ejecución contra sentencia en la LEC. ¿Una excesiva relajación en la protección de la tutela efectiva?”, en Rigor doctrinal y práctica forense”. (Liber Amicorum). J.L. Vázquez Sotelo, (coord. RAMOS MÉNDEZ F.), Atelier, 2009. Entre sus artículos: • • • • • Análisis normativo y jurisprudencial de la aplicación de la administración judicial como medida cautelar tras diez años de la entrada en vigor de la LEC, Justicia. Revista de Derecho Procesal, nº2, 2012. Sobre como revitalizar la conciliación preventiva si se pretende conservarla, Justicia. Revista de Derecho Procesal, nº1-2, 2008. “¿Hacia una desjudicialización obligatoria en sectores del ordenamiento plenamente disponibles? ¿Supone la STC 352/2006, de 14 de diciembre, un reconocimiento implícito de la posibilidad en cuanto al arbitraje? Justicia. Revista de Derecho Procesal, nº1-2, 2007. La atención a la víctima después de las últimas reformas procesales, Justicia. Revista de Derecho Procesal, nº1-2, 2004. La ejecución de condenas no dinerarias en sus propios términos: una muestra jurisprudencial de la confusión existente. Análisis del Auto de la Audiencia Provincial de Valencia de 21 de septiembre de 2001, Justicia. Revista de Derecho Procesal, nº1-2, 2004 Sílvia Morgades-Gil [email protected] Es licenciada en Derecho (1990) y Doctora en Derecho (2007) de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Actualmente es: • • • Profesora Lectora de Derecho Internacional Público de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Premi Extraordinari de Doctorat del Departament de Dret de la Universitat Pompeu Fabra. 20 Març del 2009. 1er Premi de Recerca en Drets Humans per l’estudi Els drets humans com a motor de 104 l’evolució del règim internacional de protecció dels refugiats. El premi va ser concedit pel Departament d’Interior, Relacions Institucionals i Participació de la Generalitat de Catalunya. Resolució IRP/4082/2007, de 13 de desembre del 2007, DOGC 5066, 8.2.2008. Reconocimiento de tres periodos de docencia y uno de investigación. Índice H2. Publicaciones más destacadas: Libros (en autoría y editados) • • Els drets humans com a motor de l'evolució del règim internacional de protecció dels refugiats (Human rights as an engine of evolution for the international regime of refugee protection), 1er Premi de Recerca en Drets Humans Barcelona: Generalitat de Catalunya, ISBN 978-84-393-7721-4, 2008. “The Externalisation of the Asylum Function in the European Union”, in Ricard ZapataBarrero (ed.) Shaping the normative contours of the European Union: a Migration-Border framework, Barcelona: Cidob Foundation edition, GRITIM-UPF, 2010, pp. 161-185 [http://www.cidob.org/en/publications/monographs/monographs/shaping_the_normative_ contours_of_the_european_union_a_migration_border_framework] Artículos en revista y capítulos de libros • • • • • • • “Reconciling the acquis of the European Union concerning asylum and the international standards for the protection of human rights: some challenges for the candidates to the EU enlargement”, Chapter 6 in Barbé, Ester, Johansson-Nogués, Elisabeth (eds.), Beyond enlargement: The new members and new frontiers of the enlarged European Union, Bellaterra: Institut Universitari d’Estudis Europeus - Universitat Autònoma de Barcelona, 2003, ISBN 84-95201-12-7, pp. 119-158 and 290-305. “The asylum procedure in Spain: The role of language in determining the origin of asylum seeker”, in Karin Zwaan, Maaike Verrips and Pieter Muysken (eds.), Language and Origin: The Role of Language in European Asylum Procedures: Linguistic and Legal Perspectives, Nijmegen: Wolf Legal Publishers, 2010, pp. 159-175 “La protección de los demandantes de asilo por razón de su vulnerabilidad especial en la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos”, Revista de Derecho Comunitario Europeo, n. 37, 2010, ISNN 1138-4026, pp. 801-842. “El funcionamiento efectivo de la política europea de asilo ante la garantia del derecho a no sufrir tratos inhumanos o degradantes del CEDH. TEDH-Sentencia de 201.01.2011 (Gran Sala), M.S.S. C. Bélgica y Grecia, 30696/09”, Revista de Derecho Comunitario Europeo, n. 41, 2012, ISNN 1138-4026, pp. 183-204. “La protection internationale des femmes pour des raisons liées au genre en droit international. Interprétations récentes des instruments de droit international soutenant des formes de protection subsidiaire”, Revue Générale de Droit International Public, tome 117, nº. 1, 2013, pp. 37-73. “La protección internacional de las mujeres en caso de migración forzosa: vulnerabilidad especial por razón de género en derecho internacional”, en VII Congreso Migraciones Internacionales en España. Movilidad Humana y Diversidad Social, Bilbao: EuskampusIkuspegi@k, 2013, ISBN: 978-84-695-3086-3, pp. 3817-3837. “La responsabilidad de examinar las demandas de asilo presentadas en la Unión Europea: revisión del sistema de Dublín basada en los estándares europeos de protección de los derechos humanos, in Solanes, A.; La Spina, E, Políticas migratorias, asilo y Derechos Humanos, Valencia: Tirant lo Blanch, 2014, ISBN: 9788490535967, pp. 187-210. Sonia Ramos González [email protected] Licenciada en Derecho, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona (1998); Máster en Derecho de la 105 Empresa, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona (1999); Diploma de Estudios Avanzados, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona (2002); Doctorado en Derecho, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona (2004). Actualmente es: • • Profesora Visitante de Derecho Civil de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Profesora Agregada acreditada por la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de • Acreditada como Profesora Lectora y Colaboradora por la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya, 21.7.2005. Miembro del Consejo de Redacción de la revista electrónica InDret y coordinadora de su Sección de derecho privado (www.indret.com). Ha sido Becaria FPI (MEC),Universitat Pompeu Fabra, 1.1.1999-31.12.2002. Investigadora visitante, Max-Planck-Institut für Ausländisches und Internationales Privatrecht (Hamburg), 1.10.2001-21.12.2001. Investigadora visitante, Max-Planck-Institut für Ausländisches und Internationales Privatrecht (Hamburg), 9.10.2002-16.12.2002. Profesora ayudante, UPF, 1.1.2003-1.10.2005. Visiting Scholar, Cornell University, School of Law (Ithaca, New York), 19.8.200430.6.2005. Profesora ayudante doctora, UPF, 1.10.2005-31.12.2006. Profesora colaboradora doctora, UPF, 1.1.2007-30.11.2008. • • • • • • • • Catalunya, 4.10.2013. Proyectos de investigación vigentes: • • “Análisis de los remedios (“Remedies”) en derecho privado español según la teoría general de la aplicación del derecho (“Law Enforcement Theory”)”, Ministerio de Educación, 2011-2014. Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya. Grup de Recerca en Dret Patrimonial, 2014 SGR 478, 1.1.2014 - 31.12.2016. Publicaciones recientes: Libros • Responsabilidad civil por medicamento. Defectos de fabricación, diseño y en las advertencias o instrucciones, Thomson-Civitas, Madrid, 2004, 462 pp. ISBN: 84-4702187-4. Capítulos de libro • • • • “Daño” (Capítulo 10), “Negligencia (III): Negligencia per se y res ipsa loquitur” (Capítulo 5)”, “Las cuatro grandes reglas de responsabilidad y los límites del derecho de daños” (Capítulo 2), en Pablo Salvador Coderch (Ed.), El remedio indemnizatorio en el derecho español de daños. Análisis, aplicación e instrumentos comparados, 2a edición, 20132014, InDret, Estudios, www.indret.com, pp. 171-224, 61-84, 17-30. “Servicios médicos” (Capítulo 8) y “Arrendamiento de bienes muebles” (Capítulos 1, 2 y 4), en Antoni Vaquer Aloy, Esteve Bosch Capdevila, María Paz Sánchez González, Derecho Europeo de Contratos, Libros II y IV del Marco Común de Referencia, Vol. II, Atelier, Barcelona, 2012, pp. 1321-1379; pp. 995-1024, 1047-1058, ISBN: 978-8492788-90-3. “Catastrophic Harms: Insurance and Liability” (con Pablo Salvador Coderch, Rosa Milà Rafel), en Karen B. Brown and David V. Snyder (Editors), General Reports of the XVIIIth Congress of the International Academy of Comparative Law, Springer, Washington DC, 2012, pp. 85-103, ISBN: 978-94-007-2353-5. “También es defectuoso el producto que el fabricante pone en circulación sin haber realizado las comprobaciones suficientes sobre su toxicidad, aunque no haya causado daños a la salud de los consumidores” (with Marian Gili Saldaña), en Mariano Yzquierdo Tolsada (Dir.), Comentarios a las sentencias de unificación de doctrina (Civil y Mercantil), Vol. 4.º, Dykinson, Madrid, 2011, pp. 975-1008, ISBN: 978-84-9982-779-7. 106 • • • • • Chapters I-IV (con Pablo Salvador et. al.), en Pablo Salvador Coderch, Fernando Gómez Pomar, Sonia Ramos González (Eds.), Apéndice 2009 al Tratado de Responsabilidad Civil del Fabricante, Thomson-Civitas, Navarra, 2010, pp. 1-69, ISBN: 978-84-470-3063-7. “Comentari als articles 421-1 a 421-5 del Codi Civil de Catalunya”, en Joan Egea Fernández, Josep Ferrer i Riba (Directors), Comentari al llibre quart del Codi civil de Catalunya, relatiu a les successions, Vol. 1, Atelier, Barcelona, 2009, pp. 137-161. ISBN: 978-84-92788-10-1 (Vol.1). “Evolución histórica de la responsabilidad civil del fabricante (Capítulo I)”, “Principios generales (Capítulo II)”, “Defectos de producto (Capítulo IV)”, “Presunción de inexistencia de defecto cuando el producto se puso en circulación (Capítulo VIII.2)” (con Pablo Salvador), en Pablo Salvador Coderch, Fernando Gómez Pomar, Tratado de responsabilidad civil del fabricante en derecho español, Thomson-Civitas, Navarra, 2008, pp. 39-74, 75-104, 135-219, 633-551. ISBN: 978-84-470-3063-7. “Avance del Comentario InDret a la Ley 22/1994, de 6 de julio: el efecto en las instrucciones y advertencias en la responsabilidad del producto” (con Pablo Salvador), en Juan Antonio Moreno Martínez, La responsabilidad civil y su problemática actual, Dykinson, 2007, pp. 1001-1028. ISBN: 978-84-9849-071-8. “Capítulos I, II, V” (con Pablo Salvador et. al.) en Pablo Salvador Coderch and Fernando Gómez Pomar (Eds.), Libertad de expresión y conflicto institucional. Cinco estudios sobre la aplicación judicial de los derechos al honor, intimidad y propia imagen () et alii), Civitas, Madrid, 2002. ISBN: 84-470-1896-2. Artículos de revista • • • • • • • • “Daños tardíos. Avite c. Grünenthal. Comentario a la SJPI nº 90 Madrid, 19.11.2013, sobre los daños causados por la talidomida” (con Pablo Salvador Coderch, Carlos Gómez Ligüerre, Antoni Rubí Puig, y Antoni Terra Ibáñez), InDret 1/2014. “Anómalos. Acondroplasia, focomelia e interrupción del embarazo después de las catorce semanas de gestación”, (con Pablo Salvador Coderch, Ariadna Aguilera Rull, Rosa Milà Rafel, Laura Allueva Aznar y Sergi Morales Martínez) InDret 4/2013. “Consentimiento informado y defecto de información en el caso Agreal”, Addenda, hivern 2013 (6), 1-25 (http://addendareview.com) “El caso de las prótesis mamarias Trilucent y la responsabilidad civil del fabricante por no investigar suficientemente el riesgo de toxicidad del producto”, Revista Jurisprudencia Argentina, Número Especial de Derecho y Economía, 2013-I (en prensa), 2013. “Simulación civil y tributaria: sobre la distinción entre fraude de ley en sentido propio e impropio” (with Pablo Salvador Coderch, Carlos Gómez Ligüerre), Actualidad Civil, núm. 6, 2012, pp. 581-595. “Rescissió per lesió del violari o pensió vitalícia sobre béns immobles: la consolidació d’una línia jurisprudencial del TSJCat”, Revista Catalana de Dret Privat, 10:2009, 2010. “El derecho español de daños en 2005: características diferenciales” (with Pablo Salvador Coderch et alii), Global Jurist, Global Jurist Topics. Vol. 6, núm. 1, artículo 1, http://www.bepress.com/gj/ (2006), pp. 1-36. Tomàs de Montagut Estragués [email protected] Licenciado en derecho y filosofia y letras, especialidad de historia medieval, por la Universitat de Barcelona. El 1982 se doctoró en derecho en la misma universidad. Inició su carrera docente en la càtedra d'Història del Dret del doctor Josep M. Font i Rius, primero como profesor ajudante, después como profesor adjunto y, finalmente, como profesor titular (1984). Ganó la cátedra de Historia de Derecho de la Universidad de Santiago de Compostela (1991) y por concurso de méritos, la de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (1993. Actuamente es: 107 • • • • • • • • • • • • • • Catedratico de Historia de Derecho y de las Institucions de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Evaluador de l'AGAUR. Evaluador de l'ANECA. Miembro del Comité Editorial del Anuario de Estudios Medievales. Evaluador de l'ANEP. Presidente del Comité de Textos Jurídics Catalans de la Generalitat de Catalunya. Miembro correspondiente de la Real Academia de Ciencias, Bellas Letras y Nobles Artes de Còrdoba. Scholar Visiting a la School of Law de UCLA (2010). Miembro honorario del Claustro de Profesores de la Facultad de Derecho de la Universitdad de Vigo (2006). Director de la Cátedra Roca Sastre (UNED) (2008 - 2012). Miembro electo de la Reial Acadèmia de Bones Lletres de Barcelona (2009). Secretario General de la Universidad Pompeu Fabra (2001-2009). Miembro invitado a formar parte del panel de evaluadors de la ANVUR (Evaluation of Universities and Research Institutes) a Itàlia (01/10/2012). Vicerector de Relaciones Institucionales de la Universidad Pompeu Fabra (2002 -2009) IP de 5 proyectos de investigación consecutivos del MEC. IP de dos GRC consecutivos de la Generalitat de Catalunya. Referencias de investigación: 5 tramos de investigación evaluados positivamente por el MEC. Las líneas de investigación, dentro de las quales se incloyen en la mayoria de publicaciones, de actividades de investigación y tesis dirigidas, son: • • • La història de les institucions polítiques i financeres de Catalunya i de la Corona d'Aragó. La història de la recepció del ius commune a Catalunya i; La història dels juristes catalans i de les seves doctrines. Publicaciones más destacadas: Libros (en autoria y editados) • • • • El mestre racional a la Corona d'Aragó (1283-1419), Barcelona, 1987, 2 vls. (p.o. de signatura) Les institucions fiscalitzadores de la Generalitat de Catalunya fins al 1413. Sindicatura de Comptes, Barcelona (Espanya) – 1996 (p.o. de signatura) La Doctrina medieval sobre el Munus y los Comuns de Tortosa / Tomàs de Montagut Estragués (Separata de: Homenaje al profesor Carlos Díaz Rementería). Barcelona (Espanya) – 1998 (p.o. de signatura) «Práctica, forma, i estil, de celebrar corts generals en Catalunya i materias incidents en aquellas / Lluís de Peguera ; estudi introductori: Tomàs de Montagut Estragués». Altres. Estudi introductori. Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada : Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid (Espanya) – 1998 (p.o. de signatura). 1.1. Articulos de revista y capítulos de libros • • • "El territorio de Cataluña". AA.VV.. Comentarios sobre el Estatuto de Autonomía de Cataluña, p. 1 - 1. Institut d'Estudis Autonòmics, Barcelona (Espanya) – 1991. "La recepción del derecho feudal común en Cataluña". SÁNCHEZ MARTÍNEZ, M. Estudios sobre renta, fiscalidad y finanzas en la Cataluña bajomedieval, p. 153 - 175. Centro Superior de Investigaciones Científicas, Madrid (Espanya) – 1993. "La carta de Tortosa i el Dret comú". SERRANO DAURA, J. (ed.). Les Cartes de població cristiana i de seguretat de jueus i sarraïns de Tortosa (1148/1149): Actes de les Jornades d'Estudi commemoratives del 850è aniversari de la seva concessió: Tortosa, maig 1999, p. 169 - 177. Universitat Internacional de Catalunya, Barcelona (Espanya) – 2000. 108 Víctor Ferreres Comella [email protected] • Licenciado en Derecho por la Universidad de Barcelona (1985-1990). Master en Derecho (LL.M, 1992) y Doctor en Derecho (JSD, 1996) por la Yale Law School (USA). Título de la tesis: “Judicial review of legislation in a parliamentary democracy: the case of Spain”. Directores: Owen Fiss, Bruce Ackerman y Anthony Kronman. Premio “Francisco Tomás y Valiente” (1996), otorgado por el Tribunal Constitucional y el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, por la obra “Justicia constitucional y democracia” (1997). Actualmente es: • Profesor Titular de Derecho Constitucional en la Universitat Pompeu Fabra. (Catedrático Acreditado por la ANECA) Profesor titular de Derecho Constitucional de la Universitat Pompeu Fabra, desde septiembre de 2000. Profesor ordinario de Derecho Constitucional y Derecho comunitario europeo en la Escuela Judicial (Consejo General del Poder Judicial), desde el 19 de septiembre de 2001 hasta el 30 de junio de 2011. Profesor visitante, como Hauser Global Law School professor, en la New York University (USA), para impartir docencia de Derecho constitucional y Derecho comunitario europeo: enero-abril 2001, enero-abril 2003, y febrero-abril 2007. Profesor visitante, en la University of Texas at Austin (USA), para impartir docencia de Derecho Constitucional, Derecho comunitario europeo, y Arbitraje: marzo-abril 2005; marzo-abril 2009, marzo-abril 2010; marzo-abril 2011; enero-febrero 2012; enerofebrero 2013; enero-febrero 2014. Miembro del consejo editorial de la revista I.CON, THE INTERNATIONAL JOURNAL OF CONSTITUTIONAL LAW (publicada por Oxford University Press). Miembro (desde 2000) del Comité organizador del SELA (Seminario en Latinoamérica de Teoría Constitucional y Política), dirigido por la Yale Law School (USA). Counsel, en el despacho de abogados Uría-Menéndez, desde octubre de 2011. Miembro de la Comissió de Codificació de Catalunya (Generalitat de Catalunya). • • • • • • • • Tiene dos quinquenios de docencia y dos sexenios de investigación. Ha publicado seis libros en autoría y coautoría. Entre los más destacados: • • • • • • Justicia Constitucional y Democracia (Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 1997, primera edición; 2007, segunda edición; 2012, primera reimpresión de la segunda edición). Dret Constitucional I y Dret Constitucional II (Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya, 1997), en coautoría con Manuel Gerpe, Marc Carrillo, Francesc de Carreras y Enoch Albertí. El Principio de Taxatividad en Materia Penal y el Valor Normativo de la Jurisprudencia: Una Perspectiva Constitucional (Madrid: Civitas, 2002). Constitutional Courts And Democratic Values. A European Perspective (New Haven: Yale University Press, 2009). Existe traducción castellana: Una Defensa del Modelo Europeo de Control de Constitucionalidad (Madrid: Marcial Pons, 2011). The Constitution Of Spain. A Contextual Analysis (Oxford: Hart Publishing, 2013). Entre sus últimos artículos se encuentran: • • "Comparative modesty. A Review of Constitutional Engagement in a Transnational Era, by Vicki Jackson", European Constitutional Law Review, Volume 7, Issue 3 (2011), págs. 517528. "Courts in Latin America and the Constraints of the Civil Law Tradition. Some Comments", TEXAS LAW REVIEW, Volume 89, number 7 (2011), págs. 1967-1975. 109 • • • • • • "El problema de Tomás y Valiente", en Ernesto Garzón Valdés, Pascual Sala Sánchez, Francisco Rubio Llorente, Marta Lorente Sariñena, Francisco Laporta, Elías Díaz, Víctor Ferreres Comella, Homenaje A Francisco Tomás Y Valiente (Madrid: Fundación Coloquio Jurídico Europeo, 2012), págs. 149-180. "Est-il légitime de contrôler la constitutionnalité des lois?", en Michel Troper y Dominique Chagnollaud (dir.), Traité International De Droit Constitutionnel (Paris: Dalloz, 2012), Tome III, págs. 69-105. "¿Cómo vincula la jurisprudencia constitucional al legislador?", en Com Vinculen Les Sentències Constitucionals Al Legislador? (Barcelona: Institut d´Estudis Autonòmics, 2012), págs.11-26. "El control de las leyes penales por parte de los jueces ordinarios", en Santiago Mir Puig y Mirentxu Corcoy Bidasolo (dirs.), Constitución Y Sistema Penal (Madrid: Marcial Pons, 2012), págs. 109-121. "La crisis del euro y la regla de oro: problemas constitucionales", Actualidad Jurídica Uría Menéndez (Especial reformas estructurales), págs. 96-103. "Amending the National Constitutions to Save the Euro: Is This the Right Strategy?", Texas International Law Journal, Volume 48 (2013). 6.2. Otros recursos humanos disponibles: Secretaria del departamento especializada en gestión de Máster Coordinador/a de Máster para gestiones globales de dinámica de docencia (relaciones con profesorado y con estudiantes), y prácticas profesionales Las Instituciones Colaboradoras contribuirán de forma directa a la oferta de prácticas para el tercer trimestre, de acuerdo con los criterios profesionales del Máster. En el seno los Servicios Centrales de Administración de la UPF, disponemos de varios servicios de orientación que cubren los diversos aspectos y dimensiones del Máster como: o Servicio de Gestión Académica (SGA) o Centro para la Calidad y la Innovación Docente (CQUID) o Unidad Técnica de Programación Académica (UTPA) o Servicio de Relaciones Internacionales Sección de Convenios e Intercambios Oficina de Admisiones Oficina de Movilidad y Acogida 110 Previsión de profesorado y otros recursos humanos necesarios: Todo el personal procedente de fuera de la UPF significará, siguiendo el principio de subsidiaridad, que la UPF no dispone de especialista sobre la materia que puede acreditarse según los criterios de experiencia docente e investigadora y adecuación ámbito académico establecidos. Una excepción a lo anterior lo constituyen los profesores invitados de reconocido prestigio internacional, que el MEGL se propone contratar de año en año para internacionalizar aún más su programa. Mecanismos de que se dispone para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad: La Universitat Pompeu Fabra tiene un fuerte compromiso con la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Pese a los importantes avances logrados por las mujeres durante los últimos años tanto en la vida universitaria, como en la vida social, falta mucho camino todavía para llegar a la igualdad de género. Como ejemplo de este avance en la UPF cabe destacar que en los últimos tres años, el 46% del total de profesorado que ha accedido a la permanencia son mujeres. Con la intención de contribuir a la tarea de construir una universidad y una sociedad formadas por personas libres e iguales, la UPF dedicó el curso 20072008 a la sensibilización y a la reflexión sobre la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. De las reflexiones y los trabajos que se lleven a término durante el curso debe surgir un Plan de Igualdad para la UPF, que llevará el nombre de Isabel de Villena en honor de quien, probablemente por primera vez en la literatura catalana, adoptó el punto de vista de la mujer. Como primera medida adoptada se ha procedido a la contratación de una Agente para la Igualdad con el objetivo que colaborar en la definición del Plan para la Igualdad, mas allá del cumplimiento estricto de la legalidad en lo que se refiere a procurar la igualdad de género en los tribunales de oposiciones así como en las comisiones de selección, tal como prevé el Estatuto Básico del Empleado Público, y en la reserva de plazas para personas con discapacidades en los procesos de oposiciones. 111 7. Recursos materiales y servicios 7.1. Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles. DATOS CAMPUS (SEPTIEMBRE 2014) CAMPUS DE LA CIUTADELLA unidades Dipòsit de les Aigües Biblioteca m2 útiles 10.780 4.260 Llull Sala de reuniones Despachos de profesores 2 5 40 108 Ramon Turró Aula Aula de informática Sala de seminarios Sala de estudios y de trabajo en grupo 1 3 13 7 180 240 700 160 4 15 4 2 160 1.000 335 70 2.650 110 80 45 30 75 4.145 110 Jaume I Aula hasta a 50 plazas Aula hasta a 90 plazas Aula más de 100 plazas Sala de seminarios Biblioteca Sala de reuniones Sala de conferenciantes Sala de grados Sala de profesores Sala de reflexión Despachos de profesores Informáticos Administración y Gestión (Decanatos/secretarias…) m2 construidos 200 2.120 29.380 4 1 1 1 1 233 780 Mercè Rodoreda 23 Auditorio Sala de seminarios Sala de reuniones Investigación 1 2 2 90 80 65 1.170 3.590 Mercè Rodoreda 24 Sala polivalente Sala de seminarios Sala de reuniones Laboratorio Investigación 1 16 18 2 193,66 1.036,27 485,27 114,25 2.296,69 Agora Auditorio Sala de exposiciones 1 1 600 735 Roger de Llúria Aula hasta a 90 plazas Aula entre 100 y 200 plazas 2 26 180 3.475 8.685,63 2.420 28.100 112 Aula más de 200 plazas Aula de informática Sala de reuniones Sala de grados Archivo Despachos de profesores Administración y Gestión (Decanatos/secretarias…) 1 5 5 1 120 245 450 165 93 350 1.655 25 960 BIBLIOTECA DE LA UPF La Biblioteca de la UPF es una unidad fundamental de apoyo a la docencia y al aprendizaje en la Universitat Pompeu Fabra. Para dar respuesta a las necesidades emergentes de los profesores y estudiantes en el nuevo entorno derivado de la implementación del EEES, la UPF ha apostado claramente por la evolución de la Biblioteca hacia el modelo de CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación). Así pues, se ha optado por un nuevo modelo organizativo basado en la confluencia del servicio de Biblioteca e Informática, adaptando las instalaciones para poder ofrecer espacios para el estudio y trabajo en grupo y ofreciendo nuevos servicios. En la Biblioteca/CRAI se concentran todos los servicios de apoyo al aprendizaje, la docencia y la investigación que, en el ámbito de las tecnologías y los recursos de información, la Universidad pone a disposición de los estudiantes y los profesores. Nuevos espacios con nuevos y mejores equipamientos y una visión integradora de los servicios y los profesionales que los prestan. En esta línea cabe destacar el servicio de préstamo de ordenadores portátiles, con notable éxito entre los estudiantes de grado y el servicio de La Factoría de apoyo al aprendizaje y a la docencia. La Factoría es un espacio con profesionales (bibliotecarios, informáticos, técnicos audiovisuales, personal administrativo), con recursos, equipos y tecnología, desde donde se ofrece apoyo a los profesores en el uso de las plataformas de enseñanza virtual (elearning) y en la elaboración de materiales docentes y a los estudiantes, en la elaboración de trabajos académicos. Los rasgos más característicos y definitorios de los servicios que la Biblioteca / CRAI presta a sus usuarios, profesores y estudiantes para materializar su misión son los siguientes: a) Amplitud de horarios La Biblioteca/CRAI abre 360 días al año, con un horario de apertura de 17 horas de lunes a viernes y de 11 ó 15 horas los sábados y días festivos. Horario de apertura: 113 De lunes a viernes, de 08.00 h. a 01.00 h. de la madrugada. Sábados y festivos, de 10.00 h. a 21.00 h. (a 01.00 h. durante el período de las tres convocatorias de exámenes de cada curso académico). b) Recursos de información La Biblioteca cuenta con un fondo bibliográfico y de recursos de acceso remoto muy completo y en constante crecimiento. Es muy importante señalar que la colección bibliográfica, como la Biblioteca y como la propia Universidad, es fruto de una trayectoria cronológica corta: desde tan sólo el 1990, año de su nacimiento se ha puesto a disposición de la comunidad universitaria un conjunto de información, tanto en soporte papel como de acceso electrónico, muy relevante y que da respuesta a la práctica totalidad de las necesidades de docencia y aprendizaje de la comunidad universitaria. El incremento del número de volúmenes de monografías se sitúa en una media anual de entre 30.000 y 40.000 volúmenes por año. Esto supone un crecimiento sostenido y continuado de la colección y muestra el esfuerzo constante de la UPF para crear y mantener una col·lección que dé respuesta a las necesidades informativas de la comunidad universitaria. Los fondos están a disposición de todos los usuarios, cualquiera que sea su sede. El catálogo es único y los documentos pueden trasladarse de una sede a otra a petición de los usuarios que así lo necesitan. Por lo que respecta a la información electrónica, cabe señalar su accesibilidad completa, ya que, además de su disponibilidad desde las instalaciones de la Biblioteca y de toda la Universidad, todos los miembros de la comunidad universitaria tienen acceso a los recursos de información electrónicos desde cualquier ordenador externo mediante un sistema (VPN-SSL) que permite un acceso fácil y seguro. b.1.) Monografías Número total de volúmenes de monografías en papel u otros soportes físicos Distribución por localizaciones Biblioteca/CRAI de la Ciutadella Biblioteca/CRAI del Poblenou 575.037 Número de volúmenes de monografías 374.239 99.318 114 Biblioteca del Campus Universitari Mar 15.278 Otras localizaciones (depósitos de la UPF o depósitos consorciados (GEPA)) 86.090 Número total de monografias electrónicas disponibles 23.086 b.2.) Publicaciones en serie En papel Número total de títulos de publicaciones en serie en papel 11.869 De acceso remoto Número total de títulos de publicaciones en serie de acceso remoto 18.025 b.3.) Bases de datos Número total de bases de datos en línea 460 c) Puestos de lectura La Biblioteca cuenta con una ratio de 7,14 estudiantes por puesto de lectura. Esta ratio sitúa a la UPF entre las primeras posiciones del sistema universitario español. Biblioteca/CRAI de la Ciutadella Biblioteca/CRAI del Poblenou Biblioteca del Campus Universitari Mar Total 1.184 445 279 1.908 d) Distribución de los espacios La distribución de la superficie útil de los espacios es la siguiente: 115 Biblioteca/CRAI de la Ciutadella Biblioteca/CRAI del Poblenou Biblioteca del Campus Universitari Mar Total 8.142 m2 2.142 m2 1.258 m2 11.542 m2 Cabe señalar que las instalaciones de la Biblioteca/CRAI son accesibles a personas con discapacidades de movilidad. También es importante destacar el hecho de que en la Biblioteca/CRAI de Ciutadella uno de los ordenadores de uso público está equipado con software y hardware específico para personas con limitaciones visuales. e) Amplia oferta de servicios La oferta de servicios para los usuarios es muy amplia. La relación de los servicios a los que todos los estudiantes tienen acceso es la siguiente: e.1. Punto de Información al Estudiante (PIE) El PIE es el servicio que la Universidad pone a disposición de todos los estudiantes con el fin de proporcionar información, orientación y formación sobre la organización, el funcionamiento y las actividades de la UPF y también para realizar los trámites y las gestiones de los procedimientos académicos y de extensión universitaria. El PIE facilita la información y la realización de trámites necesarios para la vida académica de los estudiantes en la UPF. e.2. Información bibliográfica El servicio de información bibliográfica ofrece: Información sobre la Biblioteca/CRAI y sus servicios Asesoramiento sobre dónde y cómo encontrar información Asistencia para utilizar los ordenadores de uso público Ayuda para buscar y obtener los documentos que se necesita El servicio de información bibliográfica es atendido de forma permanente por personal bibliotecario. e.3. Bibliografía recomendada La bibliografía recomendada es el conjunto de documentos que los profesores recomiendan en cada una de las asignaturas durante el curso académico; incluye libros, documentos audiovisuales, números de revistas, dossiers, etc. Se puede acceder a la información sobre esta bibliografía desde el catálogo en línea y también desde la plataforma de enseñanza virtual (Aula Global). Esta información se mantiene con la colaboración del profesorado. 116 e.4. Equipos informáticos y audiovisuales La Biblioteca/CRAI pone a disposición de los estudiantes a lo largo de todo el horario de apertura equipos informáticos y audiovisuales para la realización de sus actividades académicas. e.5. Formación en competencias informacionales e informáticas (CI2) El personal del Servicio de Informática y de la Biblioteca ofrecen conjuntamente formación en competencias informacionales e informáticas (CI2) a todos los miembros de la comunidad universitaria de la UPF para profundizar en el conocimiento de los servicios y de los recursos bibliotecarios e informáticos y para contribuir a la mejora del nuevo modelo docente de la UPF. Esta formación se ofrece integrada en los planes de estudio de grado y postgrado. También se ofrece un àmplio abanico de oferta formativa extracurricular a medida de asignaturas concretas (a petición de docentes), formaciones temáticas programadas y a la ‘carta’ (sobre un tema no previsto anticipadamente). e.6. Préstamo El servicio de préstamo ofrece la posibilidad de sacar documentos por un periodo determinado de tiempo. El servicio es único: se pueden solicitar los documentos independientemente de la sede en la que se encuentren y, además, se pueden recoger y devolver en cualquiera de las sedes. Para llevarse documentos en préstamo, sólo es necesario presentar el carnet de la UPF o cualquier otro documento identificativo que acredite como usuario de la Biblioteca. Este servicio destaca muy favorablemente por su uso intensivo. Año tras año, el indicador Préstamos por estudiante presenta muy buenos resultados, de los mejores en el sistema universitario español. Además los usuaris pueden utilizar tambien el servicio de préstamo consorciado (PUC) El PUC es un servicio gratuito que permite a los usuarios de las bibliotecas de las instituciones miembros del Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC) solicitar y tener en préstamo documentos de otra biblioteca del sistema universitario catalán. e.7. Préstamo de ordenadores portátiles La Biblioteca y el Servicio de Informática ofrecen el servicio de préstamo de ordenadores portátiles dentro del campus de la Universidad para el trabajo individual o colectivo, con conexión a los recursos de información electrónicos y con disponibilidad del mismo software que el que se puede encontrar en las aulas informáticas. Pueden utilizar el servicio de préstamo de ordenadores portátiles todos los estudiantes de los estudios oficiales que imparte la UPF en sus centros integrados. 117 e.8. Préstamo interbibliotecario A través de este servicio todos los miembros de la comunidad universitaria, pueden pedir aquellos documentos que no se encuentran en la Biblioteca de la UPF a cualquier otra biblioteca del mundo. e.9. Acceso a recursos electrónicos desde fuera de la Universidad Como ya se ha comentado anteriormente, existe la posibilidad de conectarse a los recursos electrónicos contratados por la Biblioteca desde cualquier ordenador de la red de la UPF y también desde fuera (acceso remoto). Cualquier miembro de la comunidad universitaria puede acceder desde su domicilio o desde cualquier lugar en cualquier momento (24x7) a todos los recursos electrónicos disponibles, mediante un sistema sencillo, fácil y seguro (VPN-SSL). e.10. Apoyo a la resolución de incidencias de la plataforma de enseñanza virtual ( e-learning): La Factoría Mediante este servicio, todos los profesores y los estudiantes tienen a su disposición asistencia y asesoramiento para resolver incidencias, dudas, etc. relacionadas con la utilización de la plataforma de enseñanza virtual implantada en la UPF Aula Global (gestionada con la aplicación Moodle) y su soporte informático, ya sea de manera presencial, telefónicamente o a través de formulario electrónico. e.11. Ayuda en la elaboración de trabajos académicos y de materiales docentes: La Factoría Mediante este servicio, los estudiantes tienen el apoyo y el asesoramiento de profesionales para la elaboración de sus trabajos académicos (presentaciones, informes, memorias, etc.), formación en aspectos específicos, acceso a TIC (hardware y software), etc. También los profesores encuentran ayuda y asesoramiento para la creación de sus materiales docentes. e.12. Gestor de bibliografías (Mendeley) Mendeley es una herramienta en entorno web para gestionar referencias bibliográficas y al mismo tiempo una red social académica que permite: Crear una base de datos personal para almacenar referencias importadas Gestionar las referencias Generar bibliografias de manera automática Encontrar documentos relevantes por áreas temáticas Importar muy fácilmente documentos de otras plataformas Colaborar con otros usuarios investigadores en línea Acceder a los propios documentos desde cualquier lugar via web e.13. Impresiones y reprografía 118 Todas las sedes disponen de una sala equipada con fotocopiadoras. Las fotocopiadoras funcionan en régimen de autoservicio. Funcionan con una tarjeta magnética que se puede adquirir y recargar en los expendedores automáticos situados en la sala de reprografía de la Biblioteca/CRAI y en diferentes puntos del campus de la Universidad. Además, desde todos los ordenadores de la Biblioteca/CRAI pueden utilizarse impresoras de autoservicio que funcionan con las mismas tarjetas magnéticas. ESTRUCTURA DE REDES DE COMUNICACIONES, TECNOLOGÍAS, AULAS DE INFORMÁTICA NUEVAS a) Aulas de Informática y Talleres • Número de aulas y talleres: 35 • Número de ordenadores disponibles: 1205 • Sistema operativo: arranque dual Windows / Linux b) Software • Software de ofimática: Word, Excel, Access, etc. • Software libre. • Acceso a Internet. • Cliente de correo electrónico. • Software específico para la docencia. • Acceso a herramientas de e-learning. c) Ordenadores de la Biblioteca • Puntos de consulta rápida del catálogo (OPAC). Los OPAC son puntos de consulta rápida del catálogo de la Biblioteca y del CCUC. • Estaciones de Información (HdI). Las Hedí ofrecen acceso a todos los recursos de información electrónicos de la Biblioteca. • Estaciones de Ofimática (EdO). Los EdO son ordenadores destinados al trabajo personal que disponen de la misma configuración y de las mismas prestaciones que cualquier otro ordenador ubicado en un aula informática. Distribución de las aulas de Informática y Biblioteca por edificios Campus de la Ciutadella Edificio Aula PCs Biblioteca General 46 Biblioteca Aula de informática 1 47 Jaume I 119 Biblioteca Aula de informática 2 Biblioteca Aula de informática 3 20.153 Aula LEEX 33 36 18 Roger de Llúria 145 153 245 257 47B 54 54 54 24 24 Ramon Turró 107 30 d) Aulas de docencia Todas las aulas de docencia están equipadas con ordenador con acceso a la red y cañón de proyección. e) Red Todos los ordenadores de la Universidad disponen de conexión a la red. Todos los Campus disponen de prácticamente el 100% de cobertura de red sin hilos, con acceso a EDUROAM. f) Accesibilidad universal de las personas con discapacidad y diseño para todos Las instalaciones de la Universidad cumplen con el “Codi d’accessibilitat” establecido por la Generalitat de Catalunya. El conjunto de edificios que conforman el Campus de Ciutadella y el edificio Rambla han sido objeto de adaptaciones para asegurar la accesibilidad. En el Campus Mar, el edificio del PRBB, de reciente construcción, cumple exhaustivamente con la normativa. El edificio Dr. Aiguader ha sido adaptado y actualmente cumple también la normativa, y actualmente es objeto de un proceso de ampliación y modificación cuyo proyecto, obviamente, se ajusta estrictamente a la normativa de accesibilidad. En cuanto al nuevo Campus de la Comunicación, en avanzado proceso de construcción y que desde el pasado diciembre se está poniendo en servicio por fases, también cumple con la normativa vigente, como no podría ser de otra forma. Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios. 120 La previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios se realiza coincidiendo con la elaboración del presupuesto anual. Se efectúa una reflexión sobre las necesidades de instalaciones y equipamientos para el curso siguiente y con una visión plurianual y se consignan las dotaciones presupuestarias oportunas. Por otra parte, la Universidad dispone unos protocolos de mantenimiento de construcciones, instalaciones y equipos, con descripción, calendario y presupuesto de las tareas preventivas, así como de una previsión del mantenimiento correctivo basada en la experiencia de ejercicios anteriores. La mayor parte de las tareas de mantenimiento está externalizada, mediante contratos plurianuales con varias empresas especializadas, bajo el seguimiento y control del equipo técnico de la Universidad. 121 8. Resultados previstos 8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación: A continuación se presentan los resultados estimados para el máster universitario en European and Global Law. Los resultados se concretan en los siguientes indicadores: la tasa de graduación, la tasa de abandono y la tasa de eficiencia. Al tratarse de un máster de nueva impartición en la universidad, para determinar tales magnitudes se ha tenido en cuenta la evolución de estos mismos indicadores en el conjunto del Departamento donde se imparte el máster y en el global de la universidad, con la voluntad de tener una visión más amplia y contextualizada de estos parámetros. Tasa de graduación: La tasa de graduación indica el porcentaje de estudiantes graduados en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año más respecto a la cohorte de alumnos que iniciaron los estudios en un mismo año. La tasa de graduación que se estima para el MEGL es de alrededor del 90%. Las razones que llevan a esta estimación son las siguientes: • • La tasa de graduación global de los másteres que se imparten en el Departamento de Derecho en los últimos cursos se ha situado por encima del 80%. La tasa de graduación del conjunto de los másteres de la Universitat Pompeu Fabra estos últimos cursos ha oscilado entre el 75% y el 87%. Tasa de abandono: La tasa de abandono indica el porcentaje de estudiantes que han abandonado los estudios a lo largo del tiempo previsto al plan de estudios o en un año más, respecto a la cohorte de alumnos que iniciaron los estudios en un mismo año. La tasa de abandono que se estima para el MEGL se sitúa alrededor el 10%. Las razones que llevan a esta estimación son las siguientes: - - La tasa de abandono global de los másters que se imparten en el Departamento de Derecho en los últimos cursos ha oscilado entre el 5% y el 15%. La tasa de abandono media del conjunto de los másters de la Universidad en los últimos cursos ha oscilado entre el 10% y el 20%. 122 Tasa de eficiencia: La tasa de eficiencia indica el grado de eficiencia de los estudiantes por terminar los estudios habiendo consumido únicamente los créditos previstos en el plan de estudios. Se calcula dividiendo los créditos previstos en el plan de estudios entre la media de créditos matriculados por los estudiantes que han finalizado los estudios, y multiplicar el resultado por cien. La tasa de eficiencia máxima es del 100%. La tasa de eficiencia que se estima para el MEGL se sitúa alrededor del 90%. Las razones que llevan a esta estimación son las siguientes: - La tasa de eficiencia de los másters que se imparten en el Departamento de Derecho en los últimos cursos se sitúa alrededor del 90%. La tasa de eficiencia media de la Universidad se sitúa alrededor del 90%. 8.2. Procedimiento general para evaluar el progreso y resultados de aprendizaje Evaluación del progreso y los resultados al nivel de cada asignatura: a) Métodos y criterios La verificación de los conocimientos de los estudiantes se puede realizar mediante un examen final o bien siguiendo un proceso de evaluación continua. Los profesores responsables de cada asignatura y actividad formativa han de hacer públicos, al inicio del periodo de docencia correspondiente, los métodos y los criterios de evaluación que aplicarán. b) Plan Docente de la Asignatura El Plan Docente de la Asignatura es el instrumento por el cual se define el modelo de organización docente de la asignatura. El Plan Docente tiene alcance público y se puede consultar desde los espacios de difusión académica previstos por la Universidad. c) Régimen de la evaluación continua Concepto: Se entiende por evaluación continua el conjunto de procesos, instrumentos y estrategias didácticas definidas en el Plan Docente de la Asignatura aplicables de manera progresiva e integrada a lo largo del proceso de enseñamiento-aprendizaje de ésta. Las evidencias recogidas deben facilitar a los estudiantes y a los docentes indicadores relevantes y periódicos acerca 123 de la evolución y el progreso en el logro de las competencias que se hayan expresado como objetivos de aprendizaje de la asignatura. Ámbito: la evaluación continua comprende las asignaturas que así lo prevean en el Plan Docente de la Asignatura. Contenido: Las asignaturas que integren sistemas de evaluación continua especificarán un mínimo de tres fuentes de evaluación, así como los mecanismos e indicadores del progreso y del logro de los aprendizajes, la temporalidad prevista, los criterios para evaluar cada una de las actividades y su peso en el cómputo global de la calificación de la asignatura. Evaluación: Los mecanismos de evaluación continua utilizados en el periodo lectivo de clases pueden comprender un peso, a efectos de evaluación final, entre el 50 y el 100% del total de la evaluación. El estudiante recibirá periódicamente información de los resultados obtenidos en las actividades que configuren el itinerario de evaluación continua. A tal efecto, se utilizará para difundir la información los mecanismos previstos en el Plan Docente de la Asignatura. En cualquier caso, las asignaturas que hayan previsto un sistema de evaluación continua mantendrán la opción para los estudiantes de hacer un examen final, en el marco del periodo de exámenes fijado en el calendario académico de la Universidad. Calificación: Las asignaturas con evaluación continua seguirán el sistema general de calificaciones fijado por la Universidad. d) Régimen de los exámenes finales Periodo: Los exámenes, tanto orales como escritos, se deben realizar, al finalizar la docencia, dentro del periodo fijado para esta finalidad en el calendario académico. Convocatoria: Se celebrará una única convocatoria de examen por curso académico para cada asignatura o actividad formativa. Para aquellas actividades formativas de más de un trimestre, la evaluación se producirá dentro del periodo fijado para esta finalidad en el calendario académico, dentro del último trimestre que comprenda la actividad. Cuando así lo requiera la actividad formativa, estas pueden ser evaluadas excepcionalmente con fecha límite del 10 de septiembre. Exámenes orales: Los exámenes orales serán organizados y evaluados por un tribunal formado por tres profesores. Para que quede constancia del contenido del examen y para garantizar su conservación, los exámenes serán registrados en un soporte apto para la grabación y la reproducción. Revisión: Los estudiantes pueden solicitar la revisión de las calificaciones por los procedimientos siguientes: 124 a) Con la publicación de las calificaciones provisionales, el decano/a o el director/a de estudios responsable de la titulación fijará un plazo para que los estudiantes hagan alegaciones ante el evaluador. b) Dentro de los 10 días hábiles siguientes a la publicación de las calificaciones definitivas, los estudiantes pueden solicitar ante el decano/a responsable una segunda corrección. - Esta segunda corrección la realizará un tribunal formado por tres profesores, designados por el decano/a o el director/a de estudios responsable. Antes de emitir la calificación, el tribunal deberá escuchar el profesor responsable de la asignatura. - El tribunal resolverá la solicitud de segunda corrección en un plazo de 15 días hábiles, contados a partir de la fecha de finalización del plazo de presentación de la solicitud. c) Los estudiantes pueden interponer recurso de alzada ante el rector, tanto si han pedido la segunda corrección como si no, contra las calificaciones definitivas para alegar cuestiones relativas a la infracción del procedimiento y diferentes de la valoración de los conocimientos técnicos exigidos. En el caso que se haya solicitado la segunda corrección no se puede interponer el recurso de alzada hasta que se haya resuelto ésta. Conservación: A fin de asegurar la posibilidad de revisar las calificaciones, los profesores están obligados a guardar los exámenes, o documentos base de la calificación (incluidas las grabaciones), a lo largo de un periodo mínimo de un año, desde la fecha de cierre de las actas de calificación. Calificaciones: Los resultados obtenidos por los estudiantes se expresan en calificaciones numéricas de acuerdo con la escala establecida en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Por lo que respecta a la consideración de las asignaturas convalidadas y adaptadas, la valoración de los expedientes académicos y la certificación de las calificaciones en el expediente académico, es de aplicación lo previsto en la normativa de calificaciones aprobada por el Consejo de Gobierno. e) Evaluación del progreso y los resultados al nivel de la titulación En términos de titulación se desplegarán los instrumentos de información previstos en el Sistema de Información de la Docencia (SIDOC). A partir de estos instrumentos se analizará el progreso y los resultados de la titulación desde el nivel asignatura, al nivel cohorte y titulación. En lo que respecta a las asignaturas, tal y como se recoge en el SIDOC, los indicadores se establecerán con relación a las tasas de presentación y éxito para cada convocatoria y de rendimiento, fijando también los elementos críticos por su desviación con relación a la media de los estudios y de la Universidad. En cuanto al progreso, también se tomará en cuenta el nivel de superación de créditos. Con relación al progreso de las cohortes, se analizarán los indicadores ya previamente consensuados a nivel de sistema con relación al abandono (en sus diferentes 125 tipologías) y graduación (tasa de graduación, tasa de eficiencia, etc.). Asimismo, se establecerán los vínculos entre rendimiento y variables como la nota media y tipo de acceso. f) Trabajo de Fin de Máster Es obligatorio desarrollar un trabajo de fin de máster, con el fin de valorar la adquisición de las competencias asociadas al titulo. Esta actividad se programa en el último periodo formativo de los estudias, tiene un valor académico mínimo de 6 y máximo de 30 créditos ECTS, y el estudiante dispondrá de tiempo suficiente para su realización, con independencia de que el estudiante se integre o no en el programa de prácticas externas. En el apartado correspondiente del plan de estudios se describen con más precisión los contenidos de esta actividad de carácter obligatorio. 126 9. Sistema de garantía de la calidad http://www.upf.edu/universitat/planificacio/qualitat/6Qm.html 127 10. Calendario de implantación 10.1. Curso de inicio: 2016 Fecha prevista de verificación por la AQU: primavera de 2015 Inicio período de difusión: septiembre de 2015 Fecha prevista de implantación del nuevo plan de estudios: septiembre de 2016 10.2. Procedimiento de adaptación de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios No procede 10.3. Enseñanzas que se extinguen correspondiente título propuesto por la implantación del No procede 128 11. Annex 1.Número de créditos y requisitos de matriculación Número de créditos y requisitos de matriculación. Número de créditos del título: Número mínimo de créditos europeos de matrícula por estudiante y periodo lectivo y, en su caso, normas de permanencia: El alumno debe matricular todos los créditos del Máster (60 ECTS). El Máster podrá cursarse a tiempo parcial en dos o tres años con carácter excepcional y previo acuerdo de los órganos responsables de la Universidad. Para ello, el alumno deberá al menos matricular el 50% del máster el primer año (30 ECTS). Se aplicará la Normativa de permanencia de los estudiantes en los estudios de máster oficial de postgrado de la UPF, según Acuerdo del Consejo Social de 25 de mayo de 2006, modificado por acuerdo del Consejo Social de 13 de mayo de 2008 y Normativa académica de las Enseñanzas de Máster Universitario Acuerdo de Consejo de Gobierno de 6 de febrero de 2013. Para continuar los mismos estudios, los estudiantes deberán haber superado, como mínimo, el 50% de los créditos correspondientes a las materias de las que se hayan matriculado en el primer curso del Máster. Es decir, 30 ECTS en el caso de cursar el máster en modalidad anual, o 15 ECTS en modalidad bienal. La resolución de las solicitudes relativas al régimen de permanencia en los estudios corresponde al Rector, a propuesta del Consejo Social, que valorará las circunstancias alegadas por los estudiantes. A efectos de este artículo, cuando sea necesario computar un número determinado de créditos de los estudios y de este cómputo resulte un número con fracción decimal, se tendrá en cuenta el número entero sin la fracción decimal. Los estudiantes que, de conformidad con lo que establece esta normativa, no hayan perdido el derecho de continuar sus estudios, disponen de dos convocatorias de examen por asignatura. Los estudiantes que hayan de abandonar los estudios porque han agotado las dos convocatorias de examen pueden solicitar una tercera convocatoria de examen extraordinaria. Para hacerlo es necesario que dirijan al rector una solicitud en este sentido, en la cual deben de adjuntar la justificación documental de los motivos en que fundamenten su solicitud, en el plazo de quince días desde que se publiquen las evaluaciones definitivas. Corresponde al Rector, a propuesta del Consejo Social, la resolución de las solicitudes, pudiendo establecer en la misma resolución, en caso de que sea favorable, las condiciones académicas con que se autoriza la matrícula del 129 estudiante. A los estudiantes que quieran continuar en la Universitat Pompeu Fabra sus estudios de máster iniciados en otra universidad, se les aplicará esta normativa de carácter general. Asimismo, cuando la Comisión competente en materia de postgrado oficial determine que el Máster es equivalente, también les será de aplicación esta normativa. El Máster podrá cursarse a tiempo parcial en dos años con carácter excepcional y previo acuerdo de los órganos responsables de la Universidad, tal y como la Universidad tiene previsto establecer en la Normativa sobre la regulación de la modalidad de dedicación de los estudios a tiempo parcial en los estudios de postgrado. En este sentido adoptará las medidas necesarias para que el estudiante, de acuerdo con el tutor que tenga asignado, matricule la cifra más cercana al 50% de créditos correspondientes al primer curso atendiendo al valor en créditos de las asignaturas y su ordenación temporal. Necesidades educativas especiales: Tanto en el supuesto de dedicación parcial como en el de dedicación a tiempo completo, la Universitat Pompeu Fabra tiene prevista la adaptación curricular de los estudiantes con necesidades educativas especiales, en aquellas situaciones de un grado de discapacidad igual o superior al 33%. Las características de la adaptación son las siguientes: - La adaptación curricular no superará el 15% del número total de créditos de la titulación. - Las adaptaciones curriculares mantendrán competencias y contenidos equiparables a las no cursadas. - El estudiante deberá superar la totalidad del número de créditos previstos para la obtención del título. Cada adaptación será propuesta por la Comisión responsable de cada estudio atendiendo a las situaciones específicas de los estudiantes. La aprobación corresponderá a un órgano central de la Universidad. 130 12. Annex 2. Mencions i especialitats 131