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CAUSAS
Año 1 No. 1 Revista bimestral INEA 2014
¿Qué es el INEA?
Alfabetización
REVISTA DEL INEA ESTADO DE MÉXICO
MENSAJE DEL DELEGADO DEL INEA EN EL ESTADO DE MÉXICO
Sin lugar a duda en el país existe un analfabetismo y
rezago educativo muy fuerte, que se lleva arrastrando de
años anteriores pero hoy, cambiaremos eso, presentando diferentes estrategias que nos ayudarán a lograr la
meta propuesta, realizando actividades entre los tres
niveles de gobierno, dependencias, instituciones, organizaciones y el ámbito civil, marcando una diferencia en
nuestro país.
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El Estado de México no es ajeno, a estas actividades,
teniendo una población de más de 200 mil personas en
situación de analfabetismo, el Instituto Nacional para la
Educación de los Adultos (INEA) Estado de México, cuyo
objetivo es estar cerca de la gente para alfabetizarla,
logrando un cambio en sus vidas, coordinándonos con
dependencias, instituciones, ayuntamientos y organizaciones, que apoyan la campaña que está por iniciar.
Pág 2.
Pág 3.
Pág 4.
Pág 5.
Pág 6.
Pág 7.
Pág 8.
Pág 9.
Pág 10.
Pág 13.
Pág 14.
Pág 15.
Pág 16.
Pág 17.
Pág 18.
Esta revista llamada “CAUSAS”, es la primera de muchas
más ediciones, busca reflejar todas las actividades que
se están realizando día con día en el INEA, para lograr un
cambio en la entidad en materia de educación y aún más
importante en la vida de los mexiquenses, por lo que los
invitamos a todos ustedes a que nos sigan a través de
este medio en nuestra ardua tarea.
Aprovecho el espacio para agradecer a todas las dependencias, instituciones, ayuntamientos, organizaciones
por su apoyo en esta tarea y de igual forma a todo el
equipo de la revista y a todos ustedes que nos hacen el
favor de recibirnos a través de la lectura, a todos ustedes
muchas gracias.
Mtro. Ernesto Rivas Rivas, Delegado Federal del
INEA, Estado de México.
Noticias Presidencia
Noticias SEP
Noticias INEA Nacional
Campaña Nacional de Alfabetización
y Reducción del Rezago Educativo
Entrega de Certificados
Reuniones de Evaluación
Publireportaje CEO
Estrategia Operativa CNA
Convenios
Recomendaciones
Noticias INEA
Cuida tu Salud
Gastronomía Estado de México
1er Jornada Estatal
Coordinación y enlace
OFICINA DE LA DELEGACIÓN ESTADO DE MÉXICO
Lago Athabasca No. 103,
Col. Nueva Oxtotitlán.
C.P. 50100 Toluca de Lerdo.
Estado de México.
Pág 19. Enlaces
Pág 20. Viajes y Autos
Pág 21. ¿Qué clase de personas
estamos construyendo en las
escuelas?
Pág 23. Tecnología
Pág 24. Conoce tu Estado
Pág 25. Breve Historia de la Educación
para los adultos
Pág 26. Mover liderazgos sociales,
esencial para la CNA
Tel: 01 722 278 30 48
y 01 722 278 30 58
Fax: 2 78 30 03
Lada sin Costo: 01 800 83 23 153
Francia en México
El Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, aseguró hoy que
Francia y México son países que valoran su pasado y al mismo
tiempo construyen su porvenir; “suman esfuerzos en áreas
estratégicas como la educación superior, la investigación científica,
innovadoras fuentes de energía o el desarrollo aeroespacial”.
Durante la cena en honor del Presidente de Francia, François
notas rápidas
Hollande, quien realiza una Visita de Estado a nuestro país, el
Mandatario mexicano subrayó que “son proyectos que
representan la promesa de un mejor mañana, pero sobre todo,
son iniciativas que reflejan que Francia y México tienen la mirada
puesta en el futuro”. Apuntó que hoy “hemos establecido los
cimientos de una relación más cercana y fraterna, como
corresponde a dos países unidos en principios e ideales”.
México recibe siempre con
los brazos abiertos a los
visitantes
extranjeros,
especialmente a quienes han
decidido que sea su nuevo
hogar: Enrique Peña Nieto
El Gobierno de la República será un
2
Está garantizado el abasto del
agua potable para Acapulco
en
las
siguientes
dos
décadas.“A lo largo de este
año verán aquí al Presidente
de la República recorriendo
en
beneficio
de
los
guerrerenses”, dijo.
PRESIDENCIA
COMUNICADOS
aliado
permanente
de
los
michoacanos para acompañarles en
su desarrollo y en su progreso.
El Gobierno de la República está
cumpliendo sus compromisos con
Michoacán en el corto plazo: EPN
Trabajamos para hacer realidad la
Reforma Financiera y que sus
beneficios se sientan en la economía
de las familias mexicanas: EPN.
Reafirma México su posición de
apertura al mundo asumiendo
plenamente su responsabilidad global.
EL COMPROMISO ES SEGUIR HACIENDO EQUIPO
CON AUTORIDADES LOCALES
Reafirma el Presidente Enrique Peña Nieto el compromiso del Gobierno de la
República de seguir haciendo equipo con autoridades locales.
Al encabezar la entrega de apoyos de distintos
programas sociales, en el marco de la Cruzada Nacional
contra el Hambre, en éste que es uno de los municipios
más pobres de la entidad, el Primer Mandatario
subrayó: somos un Gobierno que trabaja para todos los
mexicanos, sin distingo del origen partidario que los
gobiernos tengan en cada entidad. “Lo importante es
que nuestro actuar se acredite de manera eficiente, de
manera eficaz, en resultados y en beneficios para todos
los mexicanos”, en especial pensando en las niñas y
niños de todo el país, y que “debemos trabajar.
2
La Secretaría de Educación Pública convoca
a los diversos actores involucrados en la educación básica, media superior y normal del
país a los Foros de consulta nacional para la
revisión del modelo educativo.
Descarga las bases en la página.
http://modeloeducativo.sep.gob.mx/
El gran propósito de la Reforma Constitucional en
materia educativa es hacer de la educación la
fuerza transformadora de México.
Aquí algunos puntos:
La educación pública es laica y
gratuita, y obligatoria la de los tipos
básico y medio superior.
Se vigilará la transparencia y rendición de cuentas sobre el origen y destino de los recursos de las escuelas.
Es fundamental la formación de los
maestros, por lo que se llevará a cabo
un plan integral para impulsar, rediseñar y fortalecer a la educación
normal.
Ningún docente con nombramiento
definitivo, a la entrada en vigor de la
ley y que la cumpla, será afectado en
su derecho al empleo.
Se realizará una amplia consulta
nacional para revisar el modelo educativo.
La Constitución mexicana establece
que el Gobierno debe conformar el
Plan
Nacional
de
Desarrollo
2013-2018 con metas y estrategias
específicas. El Presidente de la República estableció cinco metas nacionales: México en Paz, México Incluyente, México con Educación de Calidad, México Próspero y México con
Responsabilidad Global. Y tres estrategias transversales, de observancia
para todas las dependencias y orga-
Los procesos de evaluación de los
docentes permitirán saber cuáles son
sus necesidades de regularización y
formación continua, para mejorar sus
capacidades.
nismos, son: Democratizar la Productividad, Gobierno Cercano y Moderno
y Perspectiva de Género.
A la Secretaría de Educación Pública
le correspondió dirigir la elaboración
del Programa Sectorial de Educación
(PSE) a partir de la meta nacional
México con Educación de Calidad y
de todas las líneas de acción transversales que le corresponden al dicho
sector.
3
Noticias INEA Nacional
Renovación en la
calidad educativa,
fundamental para el
INEA: Celia Solís
Durante el Taller de fortalecimiento de la
formación inicial para alfabetizadores, las formadoras de la Dirección Académica impartieron los
cursos Concepción de alfabetización, Reflexión
sobre el valor de la alfabetización, Características y perfil de los alfabetizadores, Características de las personas jóvenes y adultas. Además
en el planteamiento metodológico La Palabra,
Nivel inicial, Exploración y aprovechamiento de
materiales y Práctica con el método.
Coahuila, ejemplo de
coordinación en
favor de la
educación para
jóvenes y adultos:
Alfredo Llorente
El gobernador de Coahuila, Rubén Moreira,
firmó con el director general del del INEA,
Alfredo Llorente Martínez, alcaldes y
representantes de los 38 ayuntamientos un
convenio de Coordinación Interinstitucional
que establece las bases de coordinación
entre autoridades de los tres órdenes de
Gobierno, a fin de brindar servicios de
educación para abatir el analfabetismo y el
rezago educativo en el estado.
Instruir a población
indígena,
gran desafío de la
Campaña de
Alfabetización
En el desarrollo de la Reunión Nacional
Académica del INEA se proporcionó a los
jefes de servicios educativos y responsables
del proyecto indígena los materiales
pertinentes para que orienten y apoyen la
tarea educativa en las Coordinaciones de
Zona.
Publica Diario
Oficial las Reglas
de Operación del
INEA 2014
El Diario Oficial de la Federación publica, el
día 10 de Abril, las Reglas de Operación
2014 del Programa Atención a la Demanda
de Educación para Adultos del Instituto
Nacional para la Educación de los Adultos.
Sociedad civil de
Jalisco se suma al
abatimiento del
rezago educativo
Con el objetivo de fortalecer el proyecto de
Cibersecundaria para abatir el rezago educativo, utilizando tecnología en línea, gratuita y
con apoyo, el Instituto Nacional para la
Educación de los Adultos (INEA) y la
Coalición para la Participación Social en la
Educación (COPASE) firmaron un convenio
de colaboración.
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Y
OBJETIVO
· Declarar a México, un país libre de analfabetismo, de acuerdo con los parámetros internacionales e incrementar el número de mexicanos con primaria y secundaria.
· Convocar y provocar una gran movilización por la educación con responsabilidad social.
· Movilizar a más de 1 millón de voluntarios entre promotores, alfabetizadores, asesores
educativos, evaluadores, etc.
META
• 7.1 Millones de mexicanos atendidos
• 2.2 Millones de Alfabetizados
• 2.2 Millones con primaria
• 2.7 Millones con secundaria
a.Acciones transversales concertadas con los diversos sectores
b.Mover el activismo social por la educación
c.Construir redes proactivas por la educación
d.Programa Nacional INEA de estímulos y reconocimientos
e.Empresas y dependencias sin rezago educativo
f.Sello de Responsabilidad Social por la Educación.
ALIANZAS
• Operativas
• Promocionales
• Posicionamiento
• Económicas
SECTORES
• Público
• Privado
• Académico
• Social
• Internacional
• Medios de
Comunicación
•Ciudadana
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Entrega de certificados
El INEA realizó semana tras semana entrega de
certificados a los educandos que culminan el
nivel de primaria o secundaria en emotivos eventos que invitan a los educandos a seguir con sus
estudios.
6
Reuniones
de evaluación
En Enero, Febrero y Marzo, los jefes de área del INEA
Delegación Estado de México efectuaron visitas a
las Coordinaciones de Zona para evaluar resultados y atender las necesidades que se presentan en
cada una.
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PUBLIREPORTAJE
CONVENIO CEO - INEA
Se ha establecido un convenio entre
El Consejo Estatal de Organizaciones y el INEA,
como una de las acciones que buscan la participación
de Organizaciones que coadyuven en el abatimiento del
Analfabetismo y el rezago educativo.
Conoce más sobre el...
Historia
En la década de los 90’s el estado de México se encontraba en una
falta de empatía entre gobierno y la ciudadanía.
Por ello en 1998 al ver la necesidad de comunicación bilateral, se
unen esfuerzos ciudadanos de nuestro estado para conformar un
partido político local con la credibilidad y transparencia, por lo cual
surge con fuerza el Frente Mexiquense Democrático; con esta
bandera recorrimos nuestro estado, celebrando 62 asambleas en
igual número de municipios, con la participación activa de 200
ciudadanos. Posteriormente fundamos en el municipio de coacalco
la asamblea estatal constitutiva acreditando a un total de 14,500
afiliados.
Gracias al entusiasmo de la ciudadanía se produce un efecto
vitalizante, efectuado por hombres y mujeres proactivos, en la
construcción de su destino y de un mejor estado.
Así pues, el 2 marzo del 2005 Surge el Consejo Estatal de
Organizaciones, A.C., por la iniciativa de ciudadanos quienes
pertenecen a los diferentes sectores:
• Académicos.
• Empresariales.
• Agrupaciones vecinales.
•Organizaciones religiosas, sociales, productivas, comerciales e
intelectuales.
• Y todo aquel que lucha por una mejor calidad de vida, dentro de su
medio ambiente y Comunidad
VISIÓN
Lograr una Ciudadanía participativa con una digna
calidad de vida a través de una interrelación de
entendimiento e integración en todos los sectores
sociales en beneficio de las nuevas generaciones.
MISIÓN
Apoyar a los Ciudadanos de todos los sectores
sociales para encontrar alternativas de solución a sus
necesidades, mediante una orientación objetiva a sus
demandas en todos los niveles; laborales, culturales,
derechos humanos, salud, gubernamentales, entre
otras.
CONVENIO INEA - CONSEJO ESTATAL DE
ORGANIZACIONES
CUAUTITLÁN, Méx. INEA en el Estado de México y el Consejo
Estatal de Organizaciones (CEO), que integra a más de 150
asociaciones civiles de la entidad, firmaron Convenio de
Colaboración para participar conjuntamente en la
Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del
Rezago Educativo.
Firmaron el documento Ernesto Rivas Rivas, en
representación de INEA, y Carlos Eduardo Pérez Ventura,
por parte de CEO. Como testigo de honor estampó su
rúbrica el Secretario de Desarrollo Metropolitano del
gobierno estatal, Licenciado Isidro Pastor Medrano.
El Consejo Estatal de Organizaciones pretende como consolidación
de su labor el apoyar al Gobierno Estatal y Municipal, proponiendo
mejoras y formar un vínculo entre la ciudadanía y los distintos
sectores de servicio en el gobierno para una mayor satisfacción de las
necesidades de la sociedad, fomentando los valores, la cultura y
justicia.
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ESTRATEGIA
OPERATIVA
CAMPAÑA NACIONAL
DE ALFABETIZACIÓN
Y REDUCCIÓN DEL REZAGO EDUCATIVO
ASIGNACIÓN DE METAS POR LOCALIDAD, MUNCIPIO Y COORDINACIÓN ZONA
REUNIONES DE BALANCE OPERATIVO POR MICRORREGIÓN PARA DEFINIR
ALFABETIZADORES.
CAPACITACION DE FIGURAS SOLIDARIAS QUE PARTICIPARÁN EN LA CAMPAÑA NACIONAL
DE ALFABETIZACIÓN. (FORMADORES, ALFABETIZADORES, ETC).
IDENTIFICACIÓN DE PERSONAS EN CONDICIÓN DE ANALFABETISMO PARA SU
INCORPORACION.
ALFABETIZADORES INTEGRAN CIRCULOS DE ESTUDIO EN PUNTOS DE ENCUENTRO Y
PLAZAS COMUNITARIAS.
APLICACIÓN DE EVALUACIONES FORMATIVAS Y EXAMEN FINAL.
ENTREGA DE CONTANCIAS.
ENCUESTAS PARA CONOCER LA OPINIÓN DEL USUARIO DE LOS SERVICIOS DE
ALFABETIZACIÓN DEL INEA.
INTEGRACIÓN DE LA COMISION ESTATAL DE EVALUACIÓN.
INTREGRACION DE COMITES MUNICIPALES DE EVALUACIÓN.
REPOSICIONAR LOS SERVICIOS DEL INEA ENTRE EL PÚBLICO OBJETIVO Y LA SOCIEDAD EN
GENERAL. CONCLUSIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA PRIMARIA Y/O SECUNDARIA.
REGISTRO CONFORME A NORMATIVIDAD EN SASA Y MANEJO DE INFORMACIÓN.
(ESQUEMA DE GRATIFICACIONES Y ENTREGA DE MÓDULOS).
9
PRIMER JORNADA ESTATAL DE INSCRIPCIÓN, ACREDITACIÓN Y
CERTIFICACIÓN.
Los días 4, 5 y 6 de abril se llevó a cabo la primer Jornada
Estatal de Inscripción, Acreditación y Certificación en todo
el territorio Estatal.
CONVENIOS
El INEA Estado de México a signado convenios con las siguientes Secretarías, Ayuntamientos, Institutos y Organizaciones, adelantando en las labores que coadyuven en
las metas planteadas en la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del
Rezago Educativo. :
CONVENIO CON EL INSTITUTO DE PROFESIONALIZACIÓN
DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS DEL PODER EJECUTIVO DEL
GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO
10
CONVENIO CON EL INSTITUTO
MEXIQUENSE DE CULTURA
CONVENIO CON EL AYUNTAMIENTO
DE ZINACANTEPEC
11
CONVENIO CON LA SECRETARÍA DE MEDIO
AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
CONVENIO INEA-CONSEJO ESTATAL
DE ORGANIZACIONES
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RECOMENDACIONES
Película :
Ni uno menos
Yi ge dou bun eng shou/Not one less
Sinopsis:
Narra la historia de una niña de trece años, Wei Minzhi, que se ve
obligada a sustituir durante un mes a su maestro, por orden del
alcalde, en un pequeño y aislado pueblo de las montañas. El profesor le deja un trozo de tiza para cada día y la promesa de que le
dará 10 yuan si ningún estudiante ha abandonado la escuela a su
regreso. Sin embargo el revoltoso Zhang Huike abandona la clase
para ir a la ciudad en busca de trabajo y la abnegada Minzhi se
conjurará para traerlo de vuelta.
Método para evitar la deserción escolar
En medio de la duda y la inseguridad de enfrentarse a lo desconocido y a pesar de su corta edad, de los pocos recursos de la escuela y
su entorno y del rechazo de sus estudiantes, los motiva a alcanzar
sus metas.
Una fiel demostración de una debilidad hecha fortaleza.
Lo más significativo de esta maestra es el esfuerzo que hace para
retener a los estudiantes; sabe que el hecho de perder a uno solo de
ellos le puede traer tantas frustraciones como perderlos a todos,
por eso cuando un estudiante abandona la escuela para ir en
busca de trabajo a la gran ciudad, asume el reto de rescatarlo con
persistencia, creatividad y dinamismo.
El desaliento que recibe de las personas con las que se va encontrando en la búsqueda, el hambre, la inseguridad y hasta la impotencia en muchas ocasiones frente al desafío de encontrarlo, son
algunos percances e incertidumbres que logra vencer en su
travesía.
1999. China. 106 min.
Director: Zhang Yimou
Producción: Yu Zhao.
Montaje: Ru Zhai.
Diseño de producción: Juiping Cao.
Vestuario: Huamiao Tong.
Guión: Shi Xiangsheng
Música: San Bao
Fotografía: Hou Yong
Premios: León de Oro en el Festival de Venecia
Al final, la recompensa de asumir el reto de recuperar «un solo
niño» termina siendo mayor de lo que se imaginó.
Fuente: http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/temasniunomenos.htm
13
Gobierno del Estado de México
dona libros a INEA
TOLUCA,Méx. En ceremonia solemne, celebrada en las instalaciones de la Delegación Estado de México del INEA, el Consejo
Editorial de la Administración Pública del Gobierno del Estado
de México, donó ejemplares de libros pertenecientes a su
acervo al Instituto Nacional para la Educación de los Adultos.
El Secretario Técnico del Consejo, Ingeniero Agustín Gasca
Pliego, asistió al evento e hizo entrega física de la donación
al Delegado Federal del INEA, Ernesto Rivas Rivas.
PARTICIPACIÓN DE INEA EN LA SEGUNDA
SESIÓN ORDINARIA DEL COMITÉ
INTERSECRETARIAL DE LA CRUZADA
NACIONAL CONTRA EL HAMBRE
TOLUCA, Méx. Encabezada por el Gobernador del Estado
de México, Dr. Eruviel Ávila Villegas, se llevó a cabo en el
Palacio de Gobierno mexiquense la Segunda Sesión Ordinaria del Comité Intersecretarial de la Cruzada Nacional en
Contra del Hambre, a la cual asistieron Delegados de la
Administración Federal y Estatal y los 125 Presidentes
Municipales de la entidad.
Durante el acto el Ejecutivo Estatal hizo hincapié en que
ayudando en la erradicación del hambre automáticamente se contribuye a la disminución de otras carencias en
distintos niveles como el social, laboral, cultural y educatio.
Entre los presentes estuvo el Delegado Federal del INEA,
Ernesto Rivas Rivas, quien formó parte del presídium.
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El sobrepeso y la obesidad tiene efectos adversos a lo largo de la vida,
pues representa aumento en el riesgo de padecer enfermedades crónicas no transmisibles
en la edad adulta y reducción de la capacidad de trabajo y del rendimiento intelectual.
¿Cúal es la solución?
Educar
para alimentarse bien y para realizar ejercicio físico,
tomando siempre el principio de la individualización, es decir,
medir, evaluar y determinar la capacidad funcional en términos
cuantitativos para poder diseñar programas personales de
alimentación y ejercicio físico.
Es importante señalar que la actividad física para la salud debe
llevarse a cabo en forma regular y consistente. Aquellas
actividades esporádicas o de fin de semana, no son suficientes
para estimular apropiadamente los diferentes órganos y sistemas,
por el contrario, grandes intervalos de inactividad entre cada uno
de los estímulos y las desmedidas exigencias de los esfuerzos
casuales, al igual que, empezar un programa de ejercicios para luego
interrumpirlo y posteriormente volverlo a comenzar, ocasionan
descompensaciones en el organismo de las personas provocando una serie
de alteraciones y lesiones que pueden llegar a ser irreversibles.
En general las actividades físicas están reflejadas en las siguientes acciones
motrices:
• Movimientos corporales que forman parte de la vida cotidiana de cada
persona, relacionados además con el desempeño laboral, como caminar,
cargar objetos, subir escaleras, conducir, realizar oficios caseros, otros.
• Actividades recreativas
• Los ejercicios físicos sistemáticos
• El entrenamiento deportivo (Deporte)
¿Actividades Físicas Ligeras?
Probablemente estas actividades son las más importantes especialmente si se tiene en cuenta que serán las encargadas de motivar y crear un
grado de aceptación y adhesión a la actividad física en aquellas personas que por diversas circunstancias están comenzando un programa.
Recomendadas para acondicionamiento básico o rehabilitación cardíaca, por esta razón sus efectos son considerados regenerativos.El
metabolismo energético más utilizado en estas actividades es el de los ácidos grasos. La intensidad de trabajo es baja con un rango del ritmo
cardíaco del 50% al 60% de la FC máx. Se recomienda realizarlas con una frecuencia mínima de 3 sesiones a la semana, y una duración aproximada
de 45 a 60 minutos que incluyen la fase inicial de preparación, calentamiento y flexibilidad, la fase central o principal y la fase final o de vuelta a
la calma.
Algunas consideraciones importantes para realizar correcta
y eficientemente los ejercicios de flexibilidad son:
Seleccionar los ejercicios de estiramientos más adecuados
acorde con los grupos musculares que serán trabajados.
Estirar antes durante y después de cada sesión.
Realizar cada estiramiento lentamente.
No rebotar.
Cada sesión de extensión debe durar de 10 a 20 minutos.
Manejar una respiración rítmica, lenta y controlada.
Identificar un grado de tensión que sea confortable.
Suspender inmediatamente el ejercicio si causa un fuerte dolor.
FUENTE: http://www.conade.gob.mx/
15
Te
presentamos un panorama de los
platillos e ingredientes más populares de
la cocina tradicional mexiquense donde el
gran protagonista es el maíz desde épocas
prehispánicas.
Aun cuando muchos de los atributos
naturales que el Estado de México tenía
hasta las primeras décadas del siglo
pasado han ido mermando debido al
crecimiento de las áreas urbanas y a la
afectación del entorno natural, hoy
todavía es posible afirmar que en su
territorio, privilegiado en cultivos y en
áreas naturales, se conser van
tradiciones de la gastronomía en las que
son evidentes los rasgos del mundo
antiguo.
Para muchos resultará sorpresivo saber
que el Estado de México es uno de los
primeros productores agrícolas de
La rica gastronomía del
nuestro país, destacando el cultivo de maíz y frijol; y por si fuera
poco, las tierras del estado también producen diversos cereales,
así como abundancia de frutas y legumbres.
Los principales bocados gastronómicos tienen su base en el
maíz y en el frijol: una enorme variedad de tamales preparados
en la que participan el garbanzo, las habas, el carnero, el pollo, la
barbacoa y el conejo forman su rico menú. Los frijoles, los
insustituibles, cocinados con epazote, se acompañan también
con queso y longaniza.
Durante la temporada de lluvias, de mayo a octubre, la humedad
propicia el crecimiento de hongos comestibles, como clavitos,
manitas, morillas y yemitas, entre otros, por lo que en esas fechas
es posible disfrutar de numerosos platillos preparados con ese
ingrediente.
La cocina mexiquense ha hecho del maíz
su base desde tiempos prehispánicos.
Hierva en 2 tazas de agua, las cáscaras de tomate con el anís. Cuele
y separe el agua. En un recipiente ponga la harina de maíz, añada
sal y polvo de hornear.
1 kg. de harina de maíz cacahuazintle
1 cucharada sopera de polvo de hornear
1 1/2 tazas de manteca
1/2 taza de caldo de pollo
10 cáscaras de tomate
2 cucharadas soperas de anís
Hojas de maíz lavadas
Sal
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Semiderrita la manteca y viértala en la mezcla anterior. Comience a
amasar añadiendo poco a poco tanto el caldo de pollo como el
agua donde hirvieron las cáscaras de tomate, hasta obtener una
textura uniforme y se logre que una bolita de masa flote en agua
sin desbaratarse.
Coloque una porción de masa en cada hoja de maíz y envuelva.
Acomode en una vaporera y cueza durante una 1/2 hora.
FUENTE: http://www.mexicodesconocido.com.mx
/la-rica-gastronomia-tradicional-del-estado-de-mexico.html
http://cocina-mexico.com/antojos/Tamales.html
Jornada
estatal
Se realizó la jornada estatal de
Inscripción, Acreditación y
Certificación los días 4,5,6 de
abril.
17
REUNIONES CON LAS COORDINACIONES DE ZONA DE
TLANEPANTLA, NAUCALPAN, LERMA, ECATEPEC I,
ECATEPEC II, ZUMPANGO, NEZAHUALCOYOTL Y TOLUCA
Durante las reuniones se dan a conocer las estrategias de la Delegación Estado de México del INEA, que se
aplicarán durante la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo.
De la misma manera se llevan a cabo acuerdos entre el Delegado del INEA en el Estado de México, Jefes de
Departamento de la Delegación, Coordinadores de Zona y Técnicos Docentes con la finalidad de alcanzar la
meta 2013 – 2018.
18
PRESENTACIÓN DE COORDINADORES DE ZONA DEL INEA
EN LA REGIÓN SUR DEL ESTADO DE MÉXICO
VALLE DE BRAVO, Méx. El Delegado Federal del INEA, Ernesto Rivas Rivas, presentó a Regidores de Educación y Directores de Educación y de Desarrollo Social de los municipios del sur de la entidad, a los Coordinadores de Zona: Raúl
Mújica Sotres de Ixtapan I, Joel González García de Ixtapan II, Jorge Eloy Lujano Rubí de Tejupilco y Misael Pastor Reyes
de Valle de Bravo; así como al Coordinador Regional del Valle de Toluca, Sixto Poblano Maldonado.
La intención es que los representantes del INEA mantengan constante comunicación con los servidores públicos y
funcionarios para juntos avanzar en la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo.
REUNIÓN DE ENLACES DE COORDINACIÓN Y DEPENDENCIAS
CONTÓ CON LA PRESENCIA DE ROMÁN ACOSTA SOLÍS,
ENLACE REGIONAL DE OFICINAS CENTRALES DEL INEA
Reunión de enlaces de Coordinación de Zona y de dependencias con que se han firmado convenios de
colaboración, donde se contó con la presencia de Román Acosta Solís, director de Acreditación y
Sistemas y Enlace Regional para el Estado de México, Ernesto Rivas Rivas, Delegado del INEA en la
entidad, jefes de departamento y Jorge Ángeles Escamilla, Secretario General del SNTEA mexiquense.
19
VIAJES Y AUTOS
Si vas a viajar, conoce la herramienta “Traza
tu ruta” dónde puedes tener una idea general
para tu recorrido.
Ahora puedes consultar en linea Tu ruta por
carretera en Mexico con el sistema electrónico
que nos da CAPUFE, es facil de utilizar y gratuito, un acierto para una mejor experiencia en
viajes largos a Estados y ciudades en los cual
nunca hemos viajado por carretera.
La herramienta te ayudará a especificar una
ciudad de origen y una de destino, para calcular el costo estimado de casetas y gasolina,
según el tipo de automóvil que elijas, además
podrás ver un desplegado de poblaciones que
cruzaras en tu camino.
Esta herramienta gratuita la encontrarás en la
página de la Secretaría de Comunicaciones y
Transportes. http://www.sct.gob.mx/
Y recuerda viajar descansado y utilizar siempre tu cinturón de seguridad.
Puedes también descargar la
aplicación para Android e iOS.
http://aplicaciones4.sct.gob.mx/sibuac_internet/ControllerUI?action=cmdEscogeRuta
20
EL ESTADO MEXICANO
SE TIENE QUE PREGUNTAR:
¿QUÉ CLASE DE PERSONAS ESTAMOS
CONSTRUYENDO EN LAS ESCUELAS?
El artículo 3 de la constitución de los Estados
Unidos Mexicanos, establece todas y cada
una de las directrices sobre las cuales debe
sustentarse la educación obligatoria en
México, señala los objetivos, los principios y
la metodología para alcanzar los propósitos.
Dicho precepto constituye un derecho fundamental para los mexicanos y una obligación para el Estado, en consecuencia su
cumplimiento no es potestativo, ni puede
estar supeditado a nada, pues representa
axiológicamente, la única vía para alcanzar
no solo el desarrollo personal, sino social.
El Estado de acuerdo al propio artículo 3 de
la norma fundamental, debe educar a sus
gobernados con el propósito de convertirlos
en personas con una capacidad de desarrollar armónicamente todas las facultades del
ser humano, así como también el amor a la
patria, el respeto a los derechos humanos y
la conciencia de solidaridad internacional,
basados en la independencia y la justicia,
este tipo de educación sin lugar a dudas
tiende a crear ciudadanos con estructuras
de pensamiento sólidos, con sentido de
responsabilidad y pertenencia, con capacidad de producir pensamientos de calidad,
comprometidos con su presente y construyendo su futuro con base en el trabajo digno,
propios de un Estado Social, Democrático y
Derecho, como por imperativo constitucional es el Estado Mexicano.
La constitución de un país, en sentido figurado, debe ser entendida como el plano que
servirá de guía para la construcción de un
Estado, es lo que fija el rumbo y establece el
“Para Josué, Daniel y Caleb, quienes me ayudan a construirme
como mejor ser humano.”
Dr. Sergio Suárez Daza.
límites a sus gobernantes, no seguir sus referentes bajo el pretexto de la urgencia o la
necesidad momentánea, trae como consecuencia la construcción de un Estado amorfo y sin
rumbo, sometido a variables externas y ajenas.
La mejor manera de evaluar un proyecto cual
quiera que este sea, es cotejando el plano con
los objetivos y propósitos, con los resultados
que se están obteniendo. Así pues, si confrontamos el artículo 3 de la ley suprema del
Estado mexicano con la realidad, se encuentran
resultados devastadores, tales como los
siguientes:
Sectores de la sociedad que se organizan para
delinquir y así poder satisfacer sus necesidades
más básicas.
- Una sociedad permisiva.
- Una sociedad donde impera el doble discurso.
- Parte de una sociedad en donde ha permeado
la cultura de la marginalidad, “vive rápido, pero
lo mejor posible.”
- Sectores sociales que han elevado a referentes culturales a los narcotraficantes, los consideran héroes, se les admira y en algunos
casos hasta se les venera.
- Sectores de la sociedad que no respeta, ni a las
autoridades, ni a las instituciones, porque no
confía en ellas.
Entre muchos otros rubros.
21
Es dramático reconocer que en antaño la
fuga de talentos era hacia el extranjero,
ahora es hacia la delincuencia organizada,
las razones, eminentemente obvias, el
aspecto económico.
Luego entonces, si el resultado de la confrontación de lo establecido en el precepto
constitucional con la realidad es catastrófico, esto significa que se está incumpliendo
con la norma.
El artículo 3 constitucional y sus leyes reglamentarias son Derecho positivo vigente, el
no aplicarlas a cabalidad la norma debe ser
considerado en estricto sentido como una
traición a la patria, porque finalmente todo
redunda en una cuestión de falta de voluntad, de falta de imaginación, de falta de
compromiso, de falta de visión, en fin… en
algunos casos hasta de falta de virilidad.
Mientras que no se entienda que la educación es una cuestión de seguridad nacional
y que todo aquel que realice una conducta
activa o pasiva en contra de la adecuada
impartición de la educación en el Estado
mexicano bajo cualquier pretexto, afecta un
bien jurídico colectivo y atenta contra la
soberanía de la nación, los resultados serán
cada vez más graves.
El propósito esencial de la educación es brindar al individuo todo un abanico de posibilidades que le permita elegir el camino que
dentro de una estructura axiológica le ayude
a construirse como un mejor ser humano.
Es fácil tomar decisiones cuando se tiene
claro, cuales son los objetivos y los principios
que se enarbolan, porque todo esfuerzo está
encaminado a cumplirlos, a pesar de las dificultades y los retos, pero resulta fácil hablar
de honestidad y de buenos propósitos
cuando se tiene el estómago satisfecho,
pero cuando se carece de lo elemental no
solo desde el punto de vista material sino
intelectual, la perspectiva cambia.
La mejor manera de prevenir el delito, de
generar armonía social, de impulsar la productividad económica y demás factores que
abonan a una adecuada evolución personal y
social, solo puede descansar en la educación.
22
TECNOLOGÍA
El uso de las nuevas tecnologías para recrear y
complementar la enseñanza presencial está
viviendo su edad dorada, gracias a los continuos
avances en la creación de AVA -ambientes
virtuales de aprendizaje-.
Los profesores pueden establecer tareas a
realizar en zonas especiales o crear enlaces a
páginas externas y se pueden implementar
servicios como los anteriormente citados de chat
o videoconferencia.
Puede que el nombre suene un tanto pretencioso,
pero los ambientes virtuales de aprendizaje
están entre nosotros desde hace unos cuantos
años, y las posibilidades que ofrecen a docentes
y educadores de todas clases son enormes.
Muchos de estos ambientes virtuales no requieren el pago de licencia alguna, como el caso de
Moodle, amparado bajo una licencia pública GNU
y otros, como Sakai, no deben hacerlo si se utilizan para la enseñanza, aunque sí tienen un costo
cuando se aplican a las empresas.
La premisa que apoya el uso de nuevas
tecnologías como parte de las clases -y no sólo
en ellas- es que, en nuestra sociedad, el valor de
tener conocimientos no es generalmente tan
alto como el de poder encontrar y acceder a ese
conocimiento, algo que se potencia, no sólo
mediante la memorización de datos, como en el
pasado, sino también mediante la interacción
con ellos y con otras personas interesadas en los
mismos.
En los últimos años se han creado cada vez más
AVAs privados, que requieren el pago de una
licencia e incluyen servicio de mantenimiento.
Los ambientes virtuales de aprendizaje son
programas de software que se instalan en un
servidor al que acceden tanto alumnado como
profesorado y que permite abordar las materias
de las clases de manera parecida a como se haría
en un curso presencial, salvo que las sesiones
pueden tener lugar por videoconferencia o chat
en directo, mediante vídeos o archivos de sonido
almacenados, y con todos los complementos de
documentación que internet permite.
Algunos de los ambientes virtuales más conocidos son Moodle, Sakai, WebCT o Blackboard, y el
funcionamiento general de todos ellos es muy
parecido.
El sistema permite;; a los profesores preparar
las sesiones ligadas a un temario cuyos contenidos se ofrecen a los alumnos desde el principio o
se oculta parcialmente para potenciar la
sensación de avance en la asignatura.
h t t p : / / t e c n o l o g i a . o r g / C o n t e n i d o s /A r t i c u l o s /A m b i e n t e s - v i r t u a l e s - d e - a p r e n d i z a j e
23
Conoce tu estado
IXTAPAN
DE
LA
SAL
Estado de México
Un poco sobre el municipio.
El nombre de Ixtapan de la Sal es de origen náhuatl, y
significa “sobre la sal”; se localiza a sólo 70 km de Toluca y a
133 km de la ciudad de México.
Este municipio, desde su entrada, te recibirá con los brazos
abiertos y con la espectacular vista de sus árboles de
jacarandas, así como con la glorieta con la estatua de la
Diana Cazadora. Ixtapan de la Sal los sorprenderá a cada
paso que den.
¿Qué visitar?
Lleno de calles empedradas y tejas rojas en los techos de las
casas, Ixtapan se caracteriza por sus aguas termales (que
muchos podrían asegurar son curativas): es el ambiente
perfecto para disfrutar de un excelente fin de semana.
Empezando por el ya famoso “Parque Acuático”, el cual es el
más grande de América Latina; podrán encontrar gran
variedad de entretenimiento, hay actividades a realizar para
todas las edades. Cuenta con un spa increíble para que se
relajen del estrés de la semana; hay gran variedad de
toboganes, en los cuales pondrán a prueba el dominio de la
adrenalina, albercas techadas, de olas, paseos en lanchas,
juegos infantiles, campo de golf, entre otros; cuenta con
una zona de comida rápida o bien, si prefieren realizar algo
tipo “día de campo”, en las áreas verdes encontrarán
asadores.
La Parroquia de la Asunción cuenta con un estilo plateresco;
fue construida por los franciscanos en el siglo XVI, así es
que, si son amantes del arte y los monumentos, no pueden
dejar de visitar la parroquia, ya que en su interior sobresale
un Cristo de caña de tamaño natural al estilo barroco.
Al recorrer sus calles se darán cuenta de que encontrarán
gran variedad de antojitos, así como artesanías
representativas de la región (animales, juguetes e
instrumentos musicales tallados en madera) y su alfarería,
que va desde cazuelas, floreros, macetas y jarros hasta una
vajilla completa.
¿Qué comer?
Su gastronomía es muy representativa: los chilacayotes en
pipián con carne de cerdo, mole rojo con guajalote y la
pancita de res son la comida típica y, en cuanto a la bebida,
Ixtapan se caracteriza por su fresca y rica agua de lima.
Coordinación INEA en Ixtapan de la Sal:
Av. Juarez nte. no.16, Barrio de San Gaspar
Ixtapan de la Sal, Estado
de México C.P. 51900
¡Acércate!
FUENTE: http://miescaparate.com.mx/ixtapan-de-la-salun-paraiso-a-la-vuelta-de-la-esquina/
24
FUENTE: portalsej.jalisco.gob.mx/sites/portals
ej.jalisco.../historia_educadultos.pdf
La educación como proceso eminentemente social y dinámico, ha
experimentado profundos cambios a través del desarrollo histórico de la
sociedad. Cuando nuestro país, inicia sin vida independiente la educación
surge como un derecho universal en la Constitución de Apatzingán,
promulgada el 22 de Octubre de 1814 en su artículo 39 declara:
"La instrucción como necesaria a todas las ciudades
debe ser favorecida por la sociedad con todo su poder".
1921 -
Nace la Escuela Rural Mexicana cuyo lema fue "enseñar a
vivir antes que a leer y a escribir" las escuelas rurales
nacientes, durante el día atendían a niños y por la noche
educaban a los adultos, este el primer antecedente formal
de educación para adultos en nuestro país a nivel masivo y
como parte de una política educativa nacional.
1941 -
Se crean una serie de servicios que ofrecen educación para
adultos: Primarias Nocturnas, Centros Nocturnos
Industriales, Centros Nocturnos para Analfabetas, Centros
de Educación y Cultura Social y la Escuela de Radio de
Difusión Primaria para Adultos. Por esos tiempos se enseñó
a leer y a escribir a 5 millones de personas entre 15 y 60
años.
1942 -
Las Instancias de Educación para Adultos se convierten en
agencias promotoras del progreso rural a través de impartir
Educación Básica para Adultos y Capacitación para el
Trabajo, las Misiones Culturales Rurales son un ejemplo.
1968 -
1974 1975 -
Se crean los Centros de Educación Básica para Adultos los
que a diferencia de la tradicional escuela nocturna, ofrecen
educación elemental en forma acelerada sin grados, para
que el adulto realice sus estudios de acuerdo con sus
posibilidades de tiempo, sus intereses y al ritmo que desee
y tomando en cuenta los conocimientos que posee se le
ubique donde le corresponda sin necesidad de presentar
boletas.
1978 -
1981 -
Se crea en la Secretaría de Educación Pública SEP, la
Dirección General de Educación para Adultos, se encarga
de normar y administrar la Educación Básica para Adultos,
tanto en modalidad abierta como semiescolarizada al igual
que las Misiones Culturales Rurales y Salas Populares de
Lectura, también se edita la segunda versión del Libro de
Texto PRIAD.
Por decreto Presidencial del 28 de Agosto, se crea el
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA),
como organismo descentralizado de la Administración
Pública.
El INEA fue creado para promover, organizar e impartir
Educación Básica para Adultos en modalidad abierta, la
Secretaría de Educación Pública SEP, conservó la rectoría de
los programas de educación para adultos semiescolarizado
y extraescolar, debido a que cuentan con personal y con
espacio propio, se entiende que los establecimientos
escolares no son propiedad de los directivos escolares, ni
de la comunidad; son propiedad de la Secretaría de
Educación como instancia del Gobierno; eso sí para apoyo
de los servicios educativos todos los necesarios de las
comunidades. Los programas de educación para adultos
que la SEP conservó en rectoría son las Misiones Culturales
Rurales y los Centros de Educación básica para Adultos
(CEBA – CEDEX).
Se reformaron los planes y programas de estudios para la
educación de adultos, se le da a la primaria para adultos el
carácter de intensiva y la alfabetización como fase
introductoria a la primaria.
Por primera vez el Gobierno federal editó libros para la
primaria de Adultos (PRIAD).
25
Mover liderazgos sociales, esencial para la Campaña
Nacional de Alfabetización
En Campeche, la 2ª. Reunión de Alianzas Estratégicas y Esquema de Seguimiento
Operativo Institucional del INEA
El Instituto Nacional para la Educación de los
Adultos busca consensos en los tres diferentes
niveles de gobierno, cúpulas empresariales, sector
social, universidades y organizaciones gremiales
para incorporarse a la Campaña Nacional de
Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo,
se informó durante la Segunda Reunión de Alianzas
Estratégicas y Esquema de Seguimiento Operativo
Institucional, que se realiza en la ciudad de
Campeche.
Construyamos alianzas para mover liderazgos de
todos los sectores de la sociedad en la realización de
la Campaña Nacional de Alfabetización y
Abatimiento del Rezago Educativo, puntualizó la
directora de Concertación y Alianzas Estratégicas,
Susana Magaña Barajas, ante directoras y directores
de institutos estatales, enlaces, responsables de
difusión, responsables de proyectos estratégicos y
coordinadores regionales de Campeche, Chiapas,
México, Quintana Roo, Veracruz, Oaxaca, Puebla,
Guerrero y Yucatán.
El objetivo de estas alianzas estratégicas es
promover la participación activa del sector público,
privado, académico y social en combate con el
analfabetismo y el rezago educativo, subrayó y
añadió que esta cruzada alfabetizadora busca que
2.2 millones de personas de 15 años y más aprendan
a leer y escribir; 2.2 millones más terminen primaria
y otros 2.7 millones concluyan secundaria para el
año 2018.
Para ello son impulsadas las alianzas estratégicas
IMSS – Oportunidades, con los sindicatos del
Instituto de Seguridad Social para los Trabajadores
al Servicio del Estado (ISSSTE) y del Instituto
Mexicano del Seguro Social, la Universidad
Anáhuac, la Universidad Iberoamericana, y con la
Confederación
Revolucionaria de Obreros y Campesinos (CROC)
que ofrece 20 mil agremiados para que realicen
tareas de asesores y promotores para la Campaña
Nacional de Alfabetización y Abatimiento del
Rezago Educativo.
Por su parte, Gerardo Molina, titular de
Delegaciones y Coordinación con Institutos
Estatales del INEA indicó que la Segunda Reunión
de Alianzas Estratégicas y Esquema de
Seguimiento Operativo Institucional posibilita de
manera coordinada el cumplimiento de la Campaña
Nacional de Alfabetización y Abatimiento del
Rezago Educativo, diseñada por la Secretaría de
Educación Pública (SEP) y llevada a cabo a través
del Instituto Nacional para la Educación de los
Adultos.
26
principios rectores de las Iniciativas
5
de Leyes Secundarias de la Reforma Energética.
El Presidente Enrique Peña Nieto presentó al
Senado un paquete de legislación secundaria
que consta de 21 leyes, agrupadas en 9 bloques.
Se trata de 9 leyes nuevas y 13 que van a sufrir
modificaciones.
Los principios rectores de este trascendente
paquete de reformasa la legislación secundaria
en materia energética son los siguientes:
http://www.presidencia.gob.mx/cinco-principios-rectores-de-las-iniciativas-de-leyes-secundarias-de-la-reforma-energetica/?utm_
source=MailingList&utm_medium=email&utm_campaign=Bolet%C3%ADn+Sitio+-+20140506