Reporte Alfabetización2204

Alfabetización y nivel
educativo
Abril 2014
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Ministerio de Educación
“2014. Año de las Letras Argentinas”
Jefe de Gobierno
Mauricio Macri
Ministro de Educación
Esteban Bullrich
Jefe de Gabinete
Diego Fernández
Subsecretaria de Gestión Educativa y Coordinación
Pedagógica
Ana María Ravaglia
Subsecretario de Gestión Económica Financiera y de
Administración de Recursos
Carlos Javier Regazzoni
Subsecretario de Políticas Educativas y Carrera Docente
Alejandro Oscar Finocchiaro
Subsecretaria de Equidad Educativa
María Soledad Acuña
Directora General de Evaluación de la Calidad Educativa
Silvia Montoya
Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa – Av. Pte. Roque Sáenz Peña 788,
8vo (C1035ABA) - CABA
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Ministerio de Educación
“2014. Año de las Letras Argentinas”
Directora
Silvia Montoya
Gabinete
Víctor Volman
Diego Gonzalez Bonorino
María Laura Frugoni
Ana Laura Schinder
Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa – Av. Pte. Roque Sáenz Peña 788,
8vo (C1035ABA) - CABA
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Ministerio de Educación
“2014. Año de las Letras Argentinas”
Índice
Introducción ..................................................................................................................... 7
Sección A: La C.A.B.A. en contexto ................................................................................... 9
Tabla A.1 Población de 10 años y más por condición de alfabetismo y sexo, para
jurisdicciones seleccionadas y para el total del país. Año 2012 ................................... 9
Gráfico A.1.I Distribución porcentual de la condición de alfabetismo para la
población de 10 años y más, por jurisdicciones seleccionadas y por el país. Año 2012
.................................................................................................................................... 10
Gráfico A.1.II Cantidad de analfabetos cada mil personas para la población de 10
años y más, por sexo y según provincia. Año 2012. ................................................... 12
Gráfico A.2 Distribución cada 100 personas de la población de 25 años y más por
máximo nivel de enseñanza alcanzado, para jurisdicciones seleccionadas y país. 2012
.................................................................................................................................... 14
Sección B: Evolución del analfabetismo y máximo nivel de instrucción para la C.A.B.A.
entre 2008 y 2012........................................................................................................... 16
Tabla B.1 Evolución de tasa de alfabetos para la población de 10 años y más de la
Ciudad de Buenos Aires. ............................................................................................. 16
Gráfico B.2 Evolución de la distribución cada 100 personas de la población de 25
años y más de la C.A.B.A, por máximo nivel de enseñanza alcanzado. ..................... 18
Sección C: Indicadores por comuna en relación a los indicadores totales de la C.A.B.A.
........................................................................................................................................ 20
Tabla C.1 Población de 10 años y más por condición de alfabetismo según comuna, y
tasa de analfabetismo por sexo y comuna. CABA. Año 2010 .................................... 20
Gráfico C.1.I Cantidad de analfabetos cada 1.000 habitantes de 10 años y más, por
comuna y CABA, según sus respectivas poblaciones. Año 2010 ................................ 21
Gráfico C.1.II Cantidad de analfabetos de 10 años y más de la CABA por grupo de
edad, según comuna. Año 2010 ................................................................................. 23
Gráfico C.1.III Distribución cada 100 personas de la población analfabeta de la CABA.
de 10 años y más por grupo de edad, según comuna. Año 2010 ............................ 24
Gráfico C.1.IV Distribución de la población analfabeta de la CABA de 10 años y más,
por comuna. Año 2010 ............................................................................................... 26
Gráfico C.2 Distribución, cada 100 habitantes, de la población de 25 años y más por
máximo nivel educativo alcanzado, según comuna. CABA. Año 2012....................... 28
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.3.I Cantidad de personas de 10 años y más que nunca asistieron a alguna
instancia educativa por grupo de edad, según comuna. CABA. Año 2010 ................ 30
Gráfico C.3.II Distribución de las personas de 10 años y más que nunca asistieron a
alguna oferta educativa por comuna y total CABA. Año 2010 ................................... 32
Gráfico C.4.I Distribución de Unidades Educativas y anexos de CENS según Comuna.
CABA. Año 2011 .......................................................................................................... 34
Gráfico C.4.II Distribución de la matrícula de CENS según comuna. CABA. Año 2011
.................................................................................................................................... 36
Gráfico C.4.III Matrícula promedio por establecimiento de CENS según comuna y
total Ciudad. Año 2011. .............................................................................................. 38
Conclusiones ................................................................................................................... 40
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Siglas y Acrónimos
CABA
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
CENS
Centros Educativos de Nivel Secundario
INDEC Instituto Nacional de Estadística y Censos
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Introducción
Un sistema educativo integral e inclusivo debe brindar equitativamente las
oportunidades para que las personas se puedan desarrollar como tales. Un modo de
medir dicha capacidad es a través de los indicadores de alfabetización y del máximo
nivel educativo alcanzado por la población de 25 años y más.
La Real Academia Española, define “analfabeto” como el adjetivo que indica que
una persona no sabe leer ni escribir. A partir de allí, el INDEC denomina tasa de
analfabetismo como el cociente entre el número de personas analfabetas de 10 años y
más y el total de la población de 10 años y más, por cien.
En este documento también se estudia la distribución de la población (tanto como
para la de ciertas provincias de Argentina como para la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires) de los máximos niveles educativos alcanzados por las personas de 25 y más
años, lo que nos indica el grado de capacitación que presenta cada población y permite
esclarecer la dirección a tomar por nuevas políticas públicas.
El informe está dividido en tres secciones. En la sección A, se analizan las
condiciones de analfabetismo y la distribución por máximo nivel educativo alcanzado
para el total del país, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y otras siete provincias, con
el objetivo de poner a la Ciudad de Buenos Aires en contexto. Se seleccionó una
provincia por cada región de la Argentina. En la segunda parte, sección B, se muestran
los indicadores para la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en comparación con el año
2008. En la sección C, se estudian los indicadores para cada Comuna de la Ciudad de
Buenos Aires. Además, se realiza un análisis de la asistencia poblacional a instancias
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educativas y se presentan algunas estadísticas sobre las características de los Centros
Educativos de Nivel Secundario del área de Educación de Adultos y Adolescentes.
Por último, se aproximan algunas conclusiones con respecto a los indicadores
evaluados.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Sección A: La CABA en contexto
Tabla A.1 Población de 10 años y más por condición de alfabetismo y sexo, para jurisdicciones seleccionadas y
para el total del país. Año 2012
Provincia
Población de 10
años y más
Condición de alfabetismo
Tasa Alfabetos (cada 100 habitantes)
Tasa Analfabetos (cada 100 habitantes)
Total
Varones
Mujeres
Total
Varones
31.587.974
98,6
47,5
51,1
1,4
0,7
0,7
2.582.845
99,8
45,7
54,1
0,2
0,2
0,0
12.693.099
99,0
47,7
51,4
1,0
0,5
0,5
Córdoba
2.664.972
98,2
46,9
51,3
1,8
1,0
0,8
Mendoza
1.204.896
98,8
46,8
52,0
1,3
0,7
0,6
Misiones
710.721
97,0
47,8
49,3
3,0
1,5
1,4
Salta
907.471
98,4
48,1
50,3
1,7
0,7
1,0
País
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Buenos Aires
Santa Cruz
Santa Fe
Mujeres
189.499
99,0
49,6
49,4
1,0
0,4
0,5
2.575.004
98,4
47,2
51,2
1,6
0,8
0,8
Fuente: Elaboración propia sobre la base de la Encuesta Anual de Hogares Urbanos (EAHU) 2012 - INDEC.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico A.1.I Distribución porcentual de la condición de alfabetismo para la población de 10 años y más, por jurisdicciones
seleccionadas y por el país. Año 2012
100,0%
0,2
1,0
1,0
99,5%
1,3
1,4
1,6
1,7
1,8
99,0%
3,0
98,5%
Tasa
Analfabetos
98,0%
99,8
99,0
97,5%
99,0
98,8
98,6
98,4
98,4
98,2
97,0%
97,0
96,5%
96,0%
País
Ciudad
Buenos Aires
Autónoma de
Buenos Aires
Córdoba
Mendoza
Misiones
Salta
Santa Cruz
Santa Fe
Fuente: Elaboración propia sobre la base de la Encuesta Anual de Hogares Urbanos (EAHU) 2012 - INDEC.
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Tasa
Alfabetos
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• El porcentaje de alfabetos para la Ciudad Autónoma de Buenos Aires es de 99,8%, tasa que se encuentra por
encima del promedio del país (98,6%).
• La tasa de analfabetos de la Ciudad de Buenos Aires es 1,2 puntos porcentuales menor a la tasa de analfabetismo
que presenta el total del país (1,4%).
• De la comparación de las tasas de alfabetos de las provincias seleccionadas, se observa que la Ciudad de Buenos
Aires presenta el mayor porcentaje de alfabetización, seguida por las provincias de Buenos Aires y Santa Cruz
(ambas con una tasa del 99%).
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Gráfico A.1.II Cantidad de analfabetos cada mil personas para la población de 10 años y más, por sexo y según provincia. Año 2012.
30
18
17
15
14
16
14
13
10
7
10
10
8
7
5
2
7
10
8
7
6
5
4
8
5
2
0
País
Ciudad Autónoma
de Buenos Aires
Buenos Aires
Córdoba
Varones
Mendoza
Mujeres
Misiones
Salta
Santa Cruz
Total
Fuente: Elaboración propia sobre la base de la Encuesta Anual de Hogares Urbanos (EAHU) 2012 - INDEC.
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Santa Fe
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• En la Ciudad de Buenos Aires, de cada 1.000 personas de diez años y más, apenas dos no saben leer ni escribir.
• La tasa de analfabetos de la Ciudad de Buenos Aires se encuentra por debajo de las tasas correspondientes a cada
una de las provincias seleccionadas.
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Gráfico A.2 Distribución cada 100 personas de la población de 25 años y más por máximo nivel de enseñanza alcanzado, para
jurisdicciones seleccionadas y país. 2012
100%
90%
17
80%
9
14
32
17
12
17
7
8
10
11
15
16
12
8
8
24
24
17
12
21
24
28
12
12
12
Salta
Santa Cruz
Santa Fe
19
70%
60%
13
25
23
19
22
19
25
14
50%
14
14
40%
17
15
17
20
27
30%
26
10%
12
11
10
4
0%
Pais
29
13
20%
Ciudad Autónoma de
Buenos Aires *
Superior Completo
Buenos Aires
Superior Incompleto
21
25
15
11
Córdoba
21
Mendoza
Secundaria Completa
Misiones
Secundaria Incompleta
Primaria Completa
Primaria Incompleta
Fuente: Elaboración propia sobre la base de la Encuesta Anual de Hogares Urbanos (EAHU) 2012 - INDEC.
Nota: * Para la Ciudad de Autónoma de Buenos Aires se utilizaron los datos de la Dirección General de Estadística y Censos del Ministerio de Hacienda del Gobierno de la Ciudad
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• Para la Ciudad de Buenos Aires, de 100 personas con 25 años y más, 71 cuentan al menos con la secundaria
completa. De esas personas, 32 completaron el nivel de educación superior.
• En comparación con las demás provincias seleccionadas, la Ciudad de Buenos Aires cuenta con los menores
porcentajes de distribución para los niveles más bajos de la educación (hasta primaria incompleta, primaria
completa y secundaria incompleta) y presenta un poco menos del doble de porcentaje de distribución (32%) para el
nivel superior completo.
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Sección B: Evolución del analfabetismo y máximo nivel de instrucción para la CABA entre 2008 y 2012
Tabla B.1 Evolución de tasa de alfabetos para la población de 10 años y más de la CABA.
Tasa de Alfabetos (cada 100 personas)
Tasa de Analfabetos (cada 100 personas)
Total
Total
2012
99,8
0,2
2008
99,4
0,6
Año
Fuente: Elaboración propia sobre la base de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) 2008 y 2012 - INDEC.
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• Del año 2008 al año 2012 disminuyó la tasa de analfabetos para la población con 10 años y más en la Ciudad
de Buenos Aires, pasando de 0,6 a 0,2.
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Gráfico B.2 Evolución de la distribución cada 100 personas de la población de 25 años y más de la C.A.B.A, por máximo nivel de
enseñanza alcanzado.
100%
30
32
75%
Superior Completa
18
19
50%
Superior Incompleta
Secundaria Completa
21
20
Secundaria Incompleta
Primaria Completa
25%
12
15
0%
13
Primaria Incompleta
12
5
4
2008
2012
Fuente: Elaboración propia sobre la base de los datos de la Encuesta Anual de Hogares Urbanos (EAHU) 2008 y 2012 - Dirección General de Estadística y Censos - Ministerio de Hacienda del Gobierno de la
Ciudad.
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• Del año 2008 al año 2012, disminuyó el porcentaje de personas con primaria incompleta y primaria completa,
y aumentó el porcentaje de personas de 25 años y más con secundaria incompleta, superior incompleto y
superior completo.
• Del 2008 al 2012, el porcentaje de personas que al menos terminó la secundaria aumento en dos puntos
porcentuales: pasó de 69% al 71%.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Sección C: Indicadores por comuna en relación a los indicadores totales de la CABA
Tabla C.1 Población de 10 años y más por condición de alfabetismo según comuna, y tasa de analfabetismo por sexo y comuna.
CABA. Año 2010
Condición de alfabetismo
Comuna
Total Ciudad
Población de 10
años y más
Total
2.568.141
2.555.738
184.068
183.072
Alfabetos
Tasa (cada 100
Varones
habitantes)
99,5
1.160.483
Mujeres
Total
1.395.255
12.403
86.628
96.444
996
Analfabetos
Tasa (cada 100
Varones
habitantes)
0,5
5.344
Mujeres
464
532
7.059
2
Constitución - Montserrat - Puerto Madero - Retiro - San
Nicolás - San Telmo
Recoleta
146.016
145.621
99,7
61.743
83.878
395
0,3
214
181
3
Balvanera - San Cristóbal
168.421
167.693
99,6
75.472
92.221
728
0,4
328
400
4
Barracas - Boca - Nueva Pompeya - Parque Patricios
187.604
186.071
99,2
86.879
99.192
1.533
0,8
661
872
5
Almagro - Boedo
161.340
160.754
99,6
71.486
89.268
586
0,4
257
329
6
Caballito
158.572
158.089
99,7
69.885
88.204
483
0,3
207
276
7
Flores - Parque Chacabuco
192.590
191.155
99,3
87.634
103.521
1.435
0,7
527
908
8
Villa Lugano - Villa Riachuelo - Villa Soldati
154.931
153.199
98,9
72.437
80.762
1.732
1,1
699
1.033
9
Liniers - Mataderos - Parque Avellaneda
Floresta - Monte Castro -Vélez Sársfield - Versalles - Villa
Luro - Villa Real
Villa del Parque - Villa Devoto - Villa General Mitre - Villa
Santa Rita
141.511
140.718
99,4
65.547
75.171
793
0,6
325
468
147.377
146.558
99,4
67.071
79.487
819
0,6
357
462
169.509
168.898
99,6
77.886
91.012
611
0,4
269
342
Coghlan - Saavedra - Villa Pueyrredón - Villa Urquiza
178.319
177.696
99,7
81.213
96.483
623
0,3
292
331
236
192
283
251
316
391
1
10
11
12
99,5
0,5
13
14
Belgrano - Colegiales - Núñez
208.658
208.139
99,8
91.971
116.168
519
0,2
Palermo
206.054
205.611
99,8
90.383
115.228
443
0,2
Agronomía - Chacarita - Parque Chas - Paternal - Villa
15
163.171
162.464
99,6
74.248
88.216
707
0,4
Crespo - Villa Ortúzar
Fuente: Dirección General de Estadística y Censos - Ministerio de Hacienda del Gobierno de la Ciudad; sobre la base de los datos del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.1.I Cantidad de analfabetos cada 1.000 habitantes de 10 años y más, por comuna y CABA, según sus respectivas
poblaciones. Año 2010
14
12
12
10
9
8
8
7
6
6
5
5
4
5
4
5
5
5
4
4
4
4
4
3
3 3
3
2
2
2 2
2 2
3
3
2
2
3
2
2 2
2 2
2
2
2 2
2
1 1
1
1 1
1 1
0
Total
Ciudad
1
2
3
4
5
6
Varones
7
8
Mujeres
9
10
11
12
13
Total
Fuente: Elaboración propia sobre la base del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010 - INDEC
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14
15
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
• La comuna 8 tiene la tasa de analfabetismo más grande. De cada 100 personas, una no sabe leer
ni escribir.
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Gráfico C.1.II Cantidad de analfabetos de 10 años y más de la CABA por grupo de edad, según comuna. Año 2010
1732
1800
1533
1600
1435
1400
858
1200
814
996
742
1000
793
800
433
707
611
586
600
324
395
400
401
92
140
55
297
143
47
98
133
1
2
3
234
0
4
34
91
112
30
91
214
5
6
7
10-19
443
278
366
233
194
137
176
78
135
519
441
250
216
623
400
483
393
339
81
482
326
110
200
819
728
20 - 24
255
8
25 - 44
257
157
179
183
155
129
128
34
97
25
95
108
12
13
14
15
46
45
44
38
130
117
113
9
10
11
45 y más
Fuente: Elaboración propia sobre la base del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010 - INDEC
Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa – Av. Pte. Roque Sáenz Peña 788, 8vo (C1035ABA) - CABA
50
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Ministerio de Educación
“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.1.III Distribución cada 100 personas de la población analfabeta de la CABA. de 10 años y más por grupo de edad, según
comuna. Año 2010
100%
90%
28
80%
49
43
45
53
70%
56
52
49
50
52
49
45
45
44
52
56
60%
35
50%
40%
28
10%
7
23
26
23
6
6
18
15
16
3
4
5
12
30%
20%
30
34
8
8
26
28
28
22
5
8
6
14
Ciudad
1
19
29
15
15
16
14
7
8
9
10
6
7
6
7
5
25
17
30
26
7
6
29
31
18
21
19
21
11
12
13
14
15
0%
2
6
10-19
20 - 24
25 - 44
45 y más
Fuente: Elaboración propia sobre la base del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010 - INDEC
Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa – Av. Pte. Roque Sáenz Peña 788, 8vo (C1035ABA) - CABA
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
• Las comunas 8, 4 y 7 tienen la mayor cantidad de analfabetos, donde al menos la mitad de ellos tienen más de
45 años.
• A excepción de la comuna 2, en el resto de las comunas los analfabetos se concentran en la franja de 45 años
y más.
• Las comunas 2 y 14 tienen el mayor porcentaje de analfabetos entre los 10 y 14 años de edad. Con respecto a
su población, los mismos son del 25 y 21 por ciento respectivamente.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.1.IV Distribución de la población analfabeta de la CABA de 10 años y más, por comuna. Año 2010
C. 14
C. 13 4%
C. 12
5%
C. 15
6%
C. 1
8%
4%
C. 2
3% C. 3
6%
C. 11
5%
C. 4
12%
C. 10
7%
C. 5
5%
C. 9
6%
C. 6
4%
C. 8
14%
C. 7
11%
Fuente: Elaboración propia sobre la base del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010 - INDEC
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
•
En las comunas 4, 7 y 8 agrupadas se concentra el mayor porcentaje de analfabetos de la Ciudad de Buenos
Aires (%37).
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.2 Distribución, cada 100 habitantes, de la población de 25 años y más por máximo nivel educativo alcanzado, según
comuna. CABA. Año 2012.
100%
80%
10
15
90%
27
27
29
35
13
36
36
20
11
60%
20
15
19
24
20
30%
20%
15
10
0%
21
20
6
8
10
2
Total
1
2
3
Hasta primario incompleto
Secundario completo
4
5
13
3
6
4
5
2
16
10
22
8
12
22
18
23
22
14
11
19
12
15
12
8
6
3
9
3
6
7
8
Primario completo
Superior incompleto
9
10
11
7
1
19
30
23
15
24
13
15
17
21
18
16
16
10%
49
22
21
17
21
26
24
20
24
32
34
17
50%
40%
30
48
52
70%
17
25
5
3
20
19
17
14
9
8
6
1
7
2
12
13
14
Secundario incompleto
Superior completo
11
13
3
15
Fuente: Elaboración propia sobre la base de los datos de la Encuesta Anual de Hogares Urbanos (EAHU) 2012 - Dirección General de Estadística y Censos - Ministerio de Hacienda del Gobierno de la Ciudad.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
•
Las comunas 2, 13 y 14 presentan los mayores porcentajes de población de 25 años y más con educación
superior completa (entre %48 y %52).
•
Esto contrasta con las comunas 4 y 8 que presentan los porcentajes más bajos de población con estudios
superiores completos (%15 y %10 respectivamente).
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.3.I Cantidad de personas de 10 años y más que nunca asistieron a alguna instancia educativa por grupo de edad, según
comuna. CABA. Año 2010
2.224
2.026
1.967
2.000
1.752
1.213
1.500
1.190
922
1.200
1.204
1.217
1.132
985
973
1.000
612
732
786
831
640
599
390
0
152
45 25
1
2
62
34
537
83
81
188
37 27
152
25 18
4
5
6
3
10-19
824
701
611
590
770
20-24
736
602
308
125
65
622
811
768
733
500
836
867
280
286
87
72
34
4432
157
27 30
122
22 22
157
26 17
186
32 16
199
21 17
8
9
10
11
12
13
14
15
125
99
156
7
25-44
45 y más
Fuente: Elaboración propia sobre la base del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010 - INDEC
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
• En las comunas 1, 4, 7 y 8 se concentra la mayor cantidad de población de 10 años y más que nunca asistió a
ninguna oferta educativa, es decir, el 44% de la población de la Ciudad de Buenos Aires en esas condiciones, si
sumamos la población de estas 4 comunas que nunca asistió a ninguna oferta educativa.
• Las dos comunas que menor población presenta en estas condiciones son la 2 y la 6, Recoleta y Caballito.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.3.II Distribución de las personas de 10 años y más que nunca asistieron
n a alguna oferta educativa por comuna y total
CABA. Año 2010
Fuente: Elaboración propia sobre la base del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010 - INDEC
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
• En las mismas comunas con mayor población que nunca asistió a ninguna instancia educativa (1, 4, 7 y 8),
encontramos también los mayores porcentajes de población de 22 a 44 años en esas condiciones (entre 30 y
37%)
• En las comunas 12 y 15 se encuentran los porcentajes más elevados de personas de 45 años y más que nunca
asistieron a una instancia educativa.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.4.I Distribución de Unidades Educativas y anexos de CENS según Comuna. CABA. Año 2011
C. 15
C. 14 2
C. 12 C. 13 3
2%
C. 11 3
3
3%
2
3%
3%
2%
C. 1
21
23%
C. 10
6
7%
C. 9
4
4%
C. 2
3
3%
C. 8
4
4%
C. 7
5
6%
C. 6
4
4%
C. 3
17
19%
C. 5
7
8%
C. 4
8
9%
Fuente: Relevamiento Anual 2011 - Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa - Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
• La mayor cantidad de CENS se concentra en las comunas 1 y 3, con más del 40% de los establecimientos de
esta modalidad.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.4.II Distribución de la matrícula de CENS según comuna. CABA. Año 2011
C. 14
C. 13
294
392
2% C. 15
C. 12 3%
332
C. 11 471
2%
221 3%
2%
C. 1
2.782
21%
C. 10
1.310
10%
C. 2
388
3%
C. 9
266
2%
C. 8
689
5%
C. 3
2.423
18%
C. 7
840
6%
C. 6
673
5%
C. 5
1.219
9%
C. 4
1.148
9%
Fuente: Relevamiento Anual 2011 - Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa - Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
• Esto coincide con la mayor distribución de la matrícula que asiste a CENS, que se concentra mayormente en
las comunas 1, 3 y 10.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Gráfico C.4.III Matrícula promedio por establecimiento de CENS según comuna y total Ciudad. Año 2011.
218
200
174
168
168
172
166
157
150
143
132
144
146
131
129
111
98
100
67
50
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Matrícula por establecimiento
9
10
11
12
13
14
Total Ciudad
Fuente: Relevamiento Anual 2011 - Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa - Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad
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• Las comunas 10, 5 y 8 concentran la mayor cantidad de matriculados por establecimiento de CENS.
• Asimismo, las comunas 9 y 14 presentan la menor cantidad de asistentes por establecimiento.
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“2014. Año de las Letras Argentinas”
Conclusiones
La capacidad de leer y escribir, habilidades cognitivas aprehendidas a partir de
la educación básica, son cruciales para interactuar en la compleja sociedad actual y,
sobre todo, para acceder a un mercado de trabajo cada vez más exigente y
competitivo. En este sentido, se puede medir la exclusión educativa teniendo en
cuenta los indicadores analizados en este trabajo (alfabetismo y nivel educativo). A
partir de este estudio, podemos establecer que la Ciudad de Buenos Aires presenta el
índice más alto de alfabetismo en comparación con las provincias seleccionadas en
este informe, siendo éste del 99,8%.
Con respecto al nivel educativo analizado, la Ciudad de Buenos Aires cuenta con
el mayor porcentaje de población con educación superior completa (32%), en
comparación con el resto de las provincias seleccionadas, es decir, 15 puntos
porcentuales por encima de los porcentajes de Córdoba, Mendoza y la media del país
(17%). A su vez, posee el menor porcentaje de personas sin secundario completo en
comparación a las provincias seleccionadas.
La variación de la ciudad para estos dos indicadores, alfabetismo y nivel
educativo, presenta mejoras entre 2008 y 2012. La tasa de analfabetismo disminuyó
considerablemente para la población de 10 años y más de la Ciudad de Buenos Aires.
Del año 2008 al año 2012, disminuyó el porcentaje de personas con primaria
incompleta y primaria completa, y aumentó el porcentaje de personas de 25 años y
más con secundaria incompleta. Asimismo, los porcentajes para educación superior,
completa e incompleta, se mantuvieron estables (35% y 15% respectivamente).
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Al analizar la situación al interior de las comunas, los mayores porcentajes de
población con educación superior completa se encuentran en las comunas 2, 13 y 14.
En ellas, entre el 48% y 52% de la población accedió a estudios superiores y los
completó.
En las comunas 4 y 8 el porcentaje de población con estudios superiores
completos desciende a menos del 15%, es decir, 3 veces menos que las comunas
mencionadas en el párrafo anterior. En estas dos comunas, junto con las comunas 1 y
7, se encuentra a su vez la mayor cantidad de población que nunca asistió a una
instancia educativa: el 44% de la población total de la Ciudad en estas condiciones.
En esta línea, una de las soluciones posibles es el establecimiento de CENS en
lugares estratégicos, atendiendo a las necesidades de las personas que más los
necesitan. Así, la mayor cantidad de establecimientos y matrícula de este tipo se
desarrollan en las comunas 1 y 3, que es donde se encuentran generalmente los
lugares de trabajo. No obstante, siendo que la mayor cantidad de población con
secundario incompleto o sin asistencia a ningún tipo de instancia educativa se sitúa en
las comunas 4, 7 y 8, sería deseable acrecentar la política de CENS en estas comunas.
Al analizar el índice de alfabetización y las distribuciones por niveles educativos,
la Ciudad de Buenos Aires cuenta con los mejores resultados en comparación a las
provincias seleccionadas y al total del país. Hacia el interior de la Ciudad, es
aconsejable
mejorar los indicadores de
las comunas
más desfavorecidas
implementando las políticas educativas necesarias para su equiparación con la
situación de la Ciudad en su conjunto. Esto permitirá una distribución más equitativa
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de la educación y mejorará aún más los logros educativos que destacan a la Ciudad de
Buenos Aires por sobre el resto del país.
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