solucionario - AULADELENGUA4

07_372 LEN-LIT ORTOGRA 4 TRAMA
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ORTOGRAFÍA
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1
Formantes de origen grecolatino
1
Averigua qué palabras con formantes grecolatinos
corresponden a las siguientes definiciones.
3
: vida de una persona escrita por
ella misma.
homologar
bífida
hemofilia
: que se alimenta de toda clase de
sustancias orgánicas.
bicameral
homófono
bienal
bilingüe
hemólisis
hidrosfera
hemorragia
hidrotermal bifocales
hidrología
bigamia
: cada una de las mitades de una
esfera.
: método curativo por medio del
homogeneizar hidrófilo
agua.
homo
: que no es oficial.
hidro
4
: odio hacia los extranjeros.
biconvexa
hipódromo
neuralgia
hemistiquio
hidroavión
Sustituye las expresiones subrayadas de las siguientes oraciones por alguno de los términos de la actividad 3.
a) Hemos ido a un balneario para recibir un tratamiento de aguas cálidas. ➜
Coloca correctamente las siguientes palabras en las
oraciones.
hemiciclo
homotermia
bi
: animal que tiene seis patas.
: dolor a lo largo de un nervio y de
sus ramificaciones.
hemopatía
hemo
: método para producir el sueño
de manera artificial.
2
Clasifica en la tabla las siguientes palabras teniendo en cuenta los formantes grecolatinos que contienen.
b) En Pontevedra se realiza una exposición de arte
que se repite cada dos años. ➜
carnívoras homólogo hipérbole heterodoxia
c) En la farmacia hemos comprado algodón que
absorbe el agua con facilidad. ➜
a) Tomó una pastilla porque tenía una
c) Iré al
d) ¿Qué animales tienen la lengua dividida en dos
mitades? ➜
apagará el incendio.
para ver correr a tu caballo.
e) Se ha puesto unas gafas para ver de lejos y de
cerca. ➜
d) En el jardín exótico había plantas
e) El ministro visitó a su
en Italia.
f ) El Ministerio de Sanidad y Consumo ha verificado
que cumplen determinadas caracteríticas estos
juguetes. ➜
f ) El desacuerdo con una doctrina se llama
Lengua
castellana
y
Literatura
b) Un
2
g) Los versos del Poema de Mio Cid están divididos
en dos
h) Érase un hombre a una nariz pegado es una
i ) Necesito una lente
para esta prueba.
j ) Dejó de ser diputado y ya no va al
5
Indica cuál es el significado de las palabras que
aparecen a continuación y construye una oración
con cada una de ellas.
hipermetropía ➜
hipertrofia ➜
hiperestesia ➜
hipertiroidismo ➜
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Reglas generales de acentuación
1
2
Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten.
4
Completa las oraciones con los monosílabos del recuadro.
cama
sol
cesped
celula
volcan
tonel
percha
album
divan
amor
arboles
seis
a)
gotico
taxi
pie
b) No
fragil
enyesar
jazmin
c)
debil
fueron
sillon
d)
Vazquez
examen
tombola
e) El reloj
ultimatum
mantel
encima
f ) No creo que sea este
dio
islam
lapiz
talud
carcel
avaro
el
mi
5
te
tú
de
se
sé
tu
él
si
té
dé
mí sí
mismo, por favor.
viene conmigo.
dije que cogieras
coche.
trabajo está lejos de
casa.
su padre será para
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ORTOGRAFÍA
2
para
Coloca tilde en los monosílabos que la necesiten.
a) Espero que no te de miedo.
Clasifica en la siguiente tabla las palabras de la actividad 1.
b) Si, quiero un poquito mas.
c) Lo se, mas no lo diré.
Con tilde
Agudas
d) Me dio las gracias y se fue.
Sin tilde
e) ¡Es tan bueno este te!
Con tilde
Llanas
f ) Tenías razón tu.
Sin tilde
g) Mira si es egoísta que solo piensa en si mismo.
Esdrújulas
Averigua qué palabras corresponden a las definiciones y escribe una oración con cada una.
Los monosílabos llevan / no llevan tilde, ex-
Esta tilde recibe el nombre de
7
Indica la categoría gramatical de cada uno de los
siguientes monosílabos.
el:
tú:
tu:
3.ª pers. sing. del pretérito perfecto simple del verbo habitar. ➜
mí:
mi:
té:
te:
Imperativo del verbo tomar pronombre átono
de 2.ª pers. ➜
sí:
si:
dé:
de:
sé:
se:
más:
mas:
Fruto verde o rojo de superficie lisa y brillante y semillas amarillas. ➜
y
él:
Vestido o traje que usan los religiosos. ➜
Literatura
cepto en algunos casos, para
Área o superficie plana contenida dentro de la circunferencia. ➜
1.ª pers. sing. del presente de indicativo del verbo
circular. ➜
Tacha la opción incorrecta y completa la información del recuadro.
castellana
3
6
Lengua
Monosílabos
3
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ORTOGRAFÍA
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3
Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos
1
2
Separa con una barra (/) las sílabas de las siguientes palabras.
7
Justifica la acentuación de las formas verbales que
has conjugado en la actividad 6.
8
Escribe las tildes que faltan en las oraciones.
sueño
roedor
despues
santiguais
prohibir
coagulo
huida
circuito
guau
duo
retahila
distanciais
oriundo
muerdago
buhonero
incordieis
reivindicacion
desagüe
sonreir
atribuir
cuidate
c) Metieron todo en un viejo baul y lo subieron
con la grua.
caserio
Luis
rebeldia
d) Segun esta guia turistica, aqui se cultiva maiz.
a) Aquel parque acuatico seguia siendo un paraiso
a pesar de la riada.
b) Dijeron que habia que incluir Relato de un naufrago entre las lecturas del verano.
e) Hace un frio de aupa en este pais.
Subraya los diptongos, los triptongos y los hiatos de
las palabras de la actividad 1 y completa la tabla.
f ) Te prohibo que actues asi en la via publica.
g) Rehizo su vida tras separarse de Lucia y ya vuelve a reir.
Con diptongo
Con triptongo
h) A pesar del continuo fluir de vehiculos, no hay
demasiado ruido.
Con hiato
3
Coloca la tilde en las palabras de la actividad 1 que
lo necesiten.
4
Copia las palabras de la actividad 1 con h intercalada. ¿Influye esta en la acentuación?
9
Completa la información del recuadro.
Las palabras que contienen hiato se ajustan a
las
,
pero si el acento recae sobre
5
Las palabras que contienen diptongos y trip-
castellana
Lengua
4
y la tilde
se coloca siempre sobre
Conjuga los verbos de la tabla en segunda persona
del plural del tiempo que se indica.
Verbo
y
Literatura
tongos siguen las
6
del hiato, esta siempre lleva tilde.
Completa la siguiente norma ortográfica.
Presente de subjuntivo
10 Completa las oraciones con los tiempos verbales de
los verbos que se indican entre paréntesis:
a)
(pret. imperf. ind. de tener)
una gran afición a las carreras de caballos.
b) Si lo hubiera sabido,
(cond. simple de haber) dicho lo contrario.
c) Vi el peligro y
(pret. perf. simple de huir) inmediatamente.
hacer
haber
llevar
estudiar
comer
definir
descuidar
d) Si supiera que la vista es bonita,
(cond. simple de subir) a la montaña.
e) Si no
(pres. ind. de apagar)
la música me voy a volver loca.
f ) Es necesario que
de limpiar) vuestra habitación.
g)
(pres. subj.
(pres. ind. de actuar)
de una forma muy inconsciente.
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Uso de las letras b, v
1
Completa las siguientes oraciones con formas de
los verbos haber, deber, saber y caber.
a)
5
(haber) mucha gente en la reunión
Se escriben con
de vecinos.
b) ¿
excepto
6
d)
(deber) de ser las seis.
e)
(haber) un tiempo en que el puerto
era una gran playa.
y en
,
,
y
Conjuga los verbos de la tabla en tercera persona
del singular del tiempo que se indica.
Pretérito perfecto simple
Verbo
tener
Conjuga los verbos de la tabla en primera persona
del singular del tiempo que se indica.
estar
mantener
Pretérito imperfecto de indicativo
Verbo
los verbos cuyo
infinitivo termina en
(saber) dónde he dejado mis llaves?
c) No he guardado esta caja porque no
(caber) en el armario.
2
A partir de las actividades 3 y 4, completa la siguiente norma ortográfica.
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ORTOGRAFÍA
4
andar
andar
abstener
cantar
lavar
7
Completa la norma del recuadro.
ir
Se escriben con
calcular
que en el infinitivo no tienen
probable ➜
hábil ➜
2. Abonar un trabajo o favor.
posible ➜
perdurable ➜
3. Ordenar remedios o medicamentos.
amable ➜
habitable ➜
5. Dar una parte de una cantidad; pagar un impuesto.
1. D
2. R
C
T
5. C
IR
3. P R
UIR
4. S
T
C
C
IR
IR
UIR
Conjuga el presente de indicativo de los siguientes
verbos.
vivir ➜
hervir ➜
servir ➜
Localiza en la siguiente sopa de letras siete adjetivos que se escriben con v.
A
O
V
E
G
N
O
L
C
J
T
N
Ñ
L
L
B
T
O
O
S
U
A
V
E
A
D
L
V
G
E
U
I
V
P
S
E
I
F
V
Z
C
E
O
R
C
T
R
O
C
T
A
V
A
T
L
Ñ
Y
X
M
K
L
Ñ
I
A
Q
G
R
A
V
E
F
V
P
D
S
Y
M
R
Q
B
O
y
9
Literatura
Escribe los sustantivos que se corresponden con los
adjetivos siguientes.
1. Decir cómo es una persona o cosa.
4. Estar de acuerdo con una opinión o parecer.
4
8
castellana
Completa los recuadros de abajo para descubrir los
verbos a los que corresponden las definiciones.
las formas verbales
Lengua
3
observar
5
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ORTOGRAFÍA
5
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Uso de las letras g, j
1
Completa las oraciones con las formas adecuadas
de los verbos que aparecen entre paréntesis.
5
a) Le pedí que se diera prisa, que
(aligerar).
b) Me dijo que
(coger) una galleta.
c) El jersey lo
Forma palabras añadiendo -aje o -eje a los siguientes lexemas y completa la norma ortográfica.
her-
arbitr-
marc-
vir-
gar-
esqu-
marc-
mens-
enc-
homen-
tejeman-
lin-
(tejer) mi madre.
d) Nos
una explicación.
delante de
las palabras que terminan en
e) ¿
con un antivirus?
f ) No
Se escriben con
(exigir) que les diésemos
,
(proteger) tu ordenador
6
(exagerar), no es para tanto.
g) Los peldaños de madera
muchísimo.
h) Me
a) En la autopista
(crujir)
(reducir) la velocidad.
b) Mis padres
(contraer)
matrimonio en Santiago de Compostela.
(afligir) verlo preocupado.
i ) Por favor,
Completa las oraciones con el pretérito perfecto
simple de los verbos indicados entre paréntesis.
c) No me
(recoger) tu habitación.
(decir) todo lo que sabías.
d) ¡Qué regalos me
2
Tras realizar la actividad 1, completa la siguiente
norma ortográfica.
Se escriben con
delante de
las formas conjugadas
excepto
,
,
e) De las minas
(extraer) el carbón.
f ) No
me dolía el brazo.
(conducir) porque
g) Los vertidos tóxicos
daños en las zonas más próximas.
de los verbos cuyo infinitivo acaba en
,
(traer) de Egipto!
7
y
Completa la regla de ortografía que se puede deducir a partir de la actividad 6.
Se escriben con
4
Escribe una oración con cada uno de los verbos
que constituyen la excepción a la norma de la actividad 2.
Completa la tabla con la primera persona del singular de los tiempos señalados del modo indicativo.
Presente
Futuro
simple
Pret. perf.
simple
delante de
las formas conjugadas de los verbos cuyo infinitivo
8
Localiza ocho palabras con j o con g en la sopa de
letras.
E
D
I
R
I
G
I
R
dirigir
L
U
Y
F
B
R
A
I
escoger
I
Z
E
T
Ñ
A
H
C
regir
J
O
I
H
E
J
E
E
recoger
A
L
K
G
D
O
D
B
V
M
A
N
Z
A
Q
E
W
X
X
B
N
A
Ñ
R
E
J
A
S
A
M
G
G
Lengua
castellana
y
Literatura
3
(producir)
6
elegir
proteger
corregir
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Uso de las letras ll, y
1
Escribe al lado de cada definición la letra de la palabra que le corresponde.
a) barbilla
e) morcilla
b) barullo
f ) murmullo
c) pillo
g) suyo
d) cuyo
h) escotilla
5
Completa la siguiente tabla con los tiempos que se
indican en primera persona del singular de los verbos del recuadro.
destruir
contribuir
construir
destituir
huir
afluir
Presente ind.
Pret. perf.
simple ind.
1. Abertura en el armazón de un avión o barco.
2. Desorden ruidoso.
Presente sub.
3. Pronombre posesivo de 3.ª persona.
Pret. imp. sub.
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ORTOGRAFÍA
6
4. Astuto, granuja, pícaro.
6
5. Cuchicheo, ruido sordo y confuso.
6. Embutido de color negro.
oír ➜
7. Pronombre relativo que indica posesión.
8. Parte de la cara que está debajo de la boca.
leer ➜
Completa la regla ortográfica que puede deducirse
de la actividad 1.
caer ➜
Se escriben con ll las palabras que terminan en
creer ➜
3
y
7
b) Mi gato
YRVIRE
(estrellar)
YRSEJE
YRECA
(maullar) si tiene hambre.
c) Nos
hemos podido.
d) Nadie me
f)
YUBE
(escabullir) en cuanto
YEL
(chillar) como él lo hizo.
e) Al caer, se
de porcelana.
(mellar) el plato
8
Completa las oraciones con la palabra adecuada de
cada par.
cayó / calló
(atornillar) bien la tapa
para que no se suelte.
g) Siempre nos
con su tremenda energía.
4
YRGUAUU
Completa las oraciones con la forma verbal correspondiente del verbo que se indica.
a) Esta mañana se
un avión al despegar.
Ordena las letras y descubrirás seis palabras terminadas en diptongo.
Literatura
excepto
,
(apabullar)
Completa la norma ortográfica que se aplica a las
palabras de la actividad 3.
ralla / raya
a) Se
porque no tenía más que decir.
b) Se
bajando por la escalera.
c) Si quieres ayudar en la cocina,
la canela.
d) Márcalo con una
de tiza.
y
y en
castellana
,
Lengua
2
Escribe la 3.ª persona del singular y del plural del
pretérito perfecto simple de los siguientes verbos
y compón una oración con cada uno.
7
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ORTOGRAFÍA
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Uso de la letra h
1
Completa las oraciones con la forma verbal adecuada de los infinitivos del recuadro.
herir
hervir
hilvanar
hallar
halagar
hojear
6
hinchar
humillar
MRAHODOALMU
M
DARHMIFOIUIDC
H
D
H
a) Ya está
el agua para la pasta.
MRAHTSUNACIA
T
b)
el bajo del pantalón.
ZDSEUMNIRAAH
D
SOREXLHTUEAE
H
RHPRESITOOIC
P
c) El problema salió mal porque no
la superficie del triángulo.
d) Mi tío
H
R
F
A
H
Z
R
H
X
R
durante la guerra.
e) Me
tu opinión sobre mi trabajo.
f ) Lo
y se sintió muy herido.
g) Mientras espero
7
Construye una frase con cada una de las acepciones de las siguientes palabras.
herrar
el periódico.
h)
2
Ordena las letras para descubrir las palabras que se
escriben con h.
1. Clavar herraduras a los caballos.
las ruedas de la bicicleta.
Escribe el infinitivo de cada una de estas formas
verbales.
2. Marcar a un animal en la piel con un hierro caliente.
echo ➜
hecho ➜
hizo ➜
izo ➜
3
errar
Tras realizar las actividades 1 y 2, completa la siguiente norma ortográfica.
Se escriben con
1. Obrar de manera poco acertada.
las formas de los
4
Lengua
castellana
y
Literatura
verbos cuyo infinitivo
8
5
2. Ir de un lugar a otro sin un fin determinado.
Escribe h en las palabras que lo requieran.
uidizo
iedra
uero
ielo
ulular
ueste
ijada
ueco
iena
uella
iel
uir
8
Escribe una palabra que empiece por cada una de
estas sílabas y compón con ella una oración.
hui-
Busca palabras de las familias léxicas de las palabras de la actividad 7. Ten en cuenta que, en el caso de herrar, unas empiezan por h-, y otras, por f-.
herrar
errar
9
Escribe ahora palabras de la familia léxica de los
siguientes términos.
hue-
humo
hie-
helar
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Las formas porque, por que, porqué, por qué; conque, con que,
con qué; sino, si no
1
Completa las siguientes oraciones con las formas
del recuadro.
porque
por que
a) Me inclino
porqué
5
por qué
conque
has venido tú solo?
c) No tienen
cobrarte un extra.
d) Este no es momento de analizar el
e) Me matriculé
h) ¿
2
b) Será suficiente
diez euros.
me prestes
c) He terminado,
ahora, a dormir.
alumnos vas al teatro?
e) Me conformo
dimitió.
g) No entiendo los
con que
ir a trabajar.
d) ¿
me gusta bailar.
f ) Ese fue el motivo
con qué
a) No tengo
sea Juan el presidente.
b) ¿
Completa las oraciones con la forma adecuada del
recuadro.
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ORTOGRAFÍA
8
me acompañes.
f ) Es tu turno,
adelante.
de tu negativa.
le dolía la cabeza no fue a trabajar?
6
Indica la categoría gramatical de las formas que
aparecen en la tabla.
Completa las oraciones para convertir las preguntas en interrogativas indirectas.
conque
a) ¿Por qué lo has hecho así? ➜ Quiero saber
con que
lo has hecho así.
con qué
b) ¿Por qué nos han llamado? ➜ Pregúntales
nos han llamado.
Categoría
Forma
7
c) ¿Por qué han suspendido? ➜ Explícame
han suspendido.
Escribe una oración con cada una de las formas de
la actividad 6.
conque ➜
d) ¿Por qué no han venido? ➜ Cuéntame
con que ➜
no han venido.
con qué ➜
sino
b)
4
si no
c)
a)
d)
b) El hado o destino es lo mismo que el
c) Lo dices como
Indica la categoría gramatical de cada una de las
formas de la tabla.
Forma
por qué
porque
porqué
por que
hubieras ido, no habría pasado esto.
d) Compra leche por
e) No iré a París,
Categoría
9
supieras nada.
hay en casa.
a Roma.
Clasifica las oraciones de la actividad 8, según la
categoría gramatical de si no o sino.
Sustantivo
Conjunción
Conjunc. + Adv.
Literatura
Completa las oraciones con la forma adecuada.
y
8
a)
castellana
Escribe una respuesta para cada una de las preguntas de la actividad 2.
Lengua
3
9
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ORTOGRAFÍA
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Los signos de puntuación (I)
1
Escribe comas donde las consideres necesarias.
5
Indica para qué se usan los tres tipos de punto.
punto y seguido ➜
a) En Estrasburgo conocí a gente de muchos países: belgas alemanes italianos…
punto y aparte ➜
b) Los padres de Andrés a quienes ya conocía me
saludaron efusivamente.
punto final ➜
c) El automóvil señor comisario era azul.
d) La mesa situada al lado de la ventana estaba
cubierta de revistas periódicos ceniceros a medio llenar lápices y un ordenador portátil.
6
a) Los países miembros de la UE son: España Francia Italia Alemania
e) Mi amiga María es profesora de Música y su marido de Matemáticas.
b) Siempre he tenido tres frutas preferidas: manzanas naranjas y fresas.
f ) Maite te agradezco mucho lo que has hecho
por mí.
2
3
c) He llamado a varios amigos: María Ana Julio y
ninguno estaba en casa en ese momento.
Justifica el uso que has hecho de la coma en las
oraciones de la actividad 1.
He usado la coma para:
d) En este bosque podrás ver una gran variedad de
árboles: nogales castaños robles y hayas.
7
(oraciones
).
(oraciones
).
(oraciones
).
(oraciones
).
Escribe los signos de puntuación que consideres
necesarios en el siguiente texto.
21.30 En un local cercano al hotel pido e ingiero
una hamburguesa Es un conglomerado de fragmentos procedentes de varios animales Un análisis somero
me permite reconocer el buey el asno el dromedario
el elefante (asiático y africano) el mandril el ñu y el
megaterio También encuentro en un porcentaje
mínimo moscardones y libélulas media raqueta
de badminton dos tuercas corcho y algo de
grava Acompaño la cena con una botella grande de
Zumifot.
Coloca comas y puntos y coma, según sea necesario, en las siguientes oraciones.
a) Del bosque llegaba el gorjeo de los pájaros del
mar el rumor de las olas.
22.20 Regreso al hotel dando un paseo La noche
es tibia y perfumada Temperatura 21 grados centígrados humedad relativa 63 por ciento brisa suave
estado de la mar llana Me meto en el bar del hotel
en busca de compañía En el bar solo está el barman
haciendo buches en la coctelera Pido la llave y
me recojo.
b) He visto su coche en el garaje no sabía que ya
había vuelto de vacaciones.
Literatura
Pon las comas y los puntos suspensivos que faltan
en las siguientes oraciones.
c) Nosotros acompañaremos a tus padres a la estación tú a tu hermano al aeropuerto.
d) Marcos paseaba lentamente por la playa parecía preocupado y meditabundo.
Lengua
castellana
y
Eduardo MENDOZA
Sin noticias de Gurb, Seix Barral
10
e) Luisa trabaja en un banco Carlos en la enseñanza y Ana en la radio.
4
¿En qué oraciones de la actividad 3 se usa el punto
y coma con cada una de estas finalidades?
8
Indica qué signos has utilizado en la actividad 8 y
con qué finalidad.
He utilizado la
para
Para separar enunciados independientes que
mantienen una relación semántica. ➜
y para
; el
para
y el
Para separar los términos de una enumeración
en la que ya aparecen comas. ➜
para
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Los signos de puntuación (II)
1
Añade los dos puntos y las comillas que faltan en
las siguientes oraciones.
4
Vuelve a escribir las siguientes oraciones poniendo
rayas donde sea necesario.
a) Estos son algunos planetas del sistema solar
Mercurio, Venus, Tierra, Marte…
a) Es muy tarde se lamentó doña Berta. ➜
b) Linda advirtió Ese perro despertará a todo el vecindario.
b) Los candidatos próximas ya las elecciones se enfrentarán en un debate televisivo. ➜
c) Estimado cliente le informo de que…
c) Escucha dijo su madre. ¿Por qué no vienes el sábado? ➜
d) Es tan tristón que sus amigos lo llaman la alegría de la huerta.
e) Aristóteles dijo El hombre es un animal político.
d) Mozart es según muchos estudiosos el mejor
músico del siglo XVIII. ➜
f ) Puso sobre la mesa varios objetos el mechero,
las llaves, las gafas de sol y unas monedas.
g) ¿Quién miente?, preguntó el comisario.
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ORTOGRAFÍA
10
e) ¿Cuándo llegaste? El viernes por la tarde. ➜
h) Sigue tan puntual como siempre, nunca llega a
su hora.
i ) En Málaga visitamos lugares turísticos el museo
Picasso, la alcazaba, el castillo de Gibralfaro…
5
Completa la siguiente norma ortográfica.
La raya se emplea para encerrar
Escribe signos de interrogación y exclamación donde
sea necesario y añade las tildes que faltan.
, para señalar
, y, en los textos
a) Ana, a que hora es el concierto
narrativos, para indicar
e) Que desean —pregunto el vecino del septimo.
f ) Nos explico que queria saber cuantas personas
pensaban ir de viaje.
g) Por que no nos acompañas, Maria
h) Niña Que haces Mira por donde andas.
3
Completa la información del recuadro a partir de
tus respuestas a las actividades 1 y 2.
Los dos puntos se emplean en
y para introducir
En el siguiente texto han desaparecido los signos
de puntuación. Añádelos.
De pronto se revolucionó todo
Se acabaron las payasadas Que siga la fiesta
Era Lepprince quien había gritado Yo me sobresalté y habría caído de no afianzarme los brazos de
Remedios
No me oyen Que siga la fiesta he dicho Usted dirigiéndose al oficinista vuelva a su sitio y no dé más
la lata con sus plañidos Y tú a la pianista toca el
piano que para eso se te paga ¿Qué pasa? ¿No me
oyen?
A continuación y sin detenerse a recuperar el
aliento dio un puntapié a la silla del marino Este se
despertó furioso
Qué diablos sucede rugió
o
Las comillas se usan para
y para indicar
Que me molestan sus ruidos en general y sus ronquidos en particular está claro
Eduardo MENDOZA
La verdad sobre el caso Savolta, Seix Barral
Literatura
d) No se donde estoy —exclamo con sorpresa.
6
y
c) Contesto que ni ella misma sabia que queria de
regalo.
castellana
b) Que cansada estoy He distribuido folletos publicitarios toda la mañana.
Lengua
2
11
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ORTOGRAFÍA
Los signos de puntuación (III)
1
Justifica el empleo de los paréntesis y de los corchetes en los siguientes textos.
3
a) El embajador recibía a los invitados con naturalidad (como quien está en su propia casa).
Tras realizar las actividades 1 y 2, completa la información del recuadro.
Los paréntesis se emplean para
intercaladas en un enunciado.
Los corchetes se emplean para hacer una
b) El novelista norteamericano Washington Irving
(1783-1859) fue un viajero incansable.
aclaración
o
para indicar
c) Se dejó invadir por la apatía y la fatiga (él, que
había recibido su apodo por su resistencia al
cansancio).
4
Hace unas tres semanas me escribió un hombre
al que no conozco y que, según explicaba en su carta
una letra desazonante, pulcra y torcida, se había
casado y había vivido junto a ella es decir, había
hecho prácticamente lo mismo que hice yo desde hace
cinco años hasta hace cuatro durante dieciocho
meses, los que habían resultado ser los últimos
dieciocho meses de la vida de Berta. Suponía que me
interesaría saber que aquella persona ya no existía.
En realidad era solo información lo que me daba
se abstenía de comentarme su estado de ánimo,
su desesperación o su alivio, lo cual agradecí.
d) Die Zauberflöte (La flauta mágica [1791]) es una
famosa ópera de Mozart.
e) Todos tienen derecho a la vida y a la integridad
física y moral […]. Queda abolida la pena
de muerte, salvo lo que puedan disponer las
leyes penales militares para tiempos de guerra.
Artículo 15.
f ) En Francia, la UDF (Unión Democrática Francesa)
ha logrado tener grupo parlamentario propio.
Lee el siguiente texto y añade los paréntesis que
consideres necesarios.
Javier MARÍAS
El hombre sentimental, Debolsillo
5
Justifica el uso que has hecho de los paréntesis en
la actividad 4.
He usado los paréntesis para
Lengua
castellana
y
Literatura
2
12
Añade los paréntesis y corchetes necesarios en los
siguientes enunciados.
a) La LFP Liga de Fútbol Profesional denuncia a los
árbitros.
b) Le gustaba el jazz música popular surgida en
Nueva Orleans alrededor de 1890.
c) William Shakespeare 1564-1616 es el autor de
Otelo.
d) À la Recherche du temps perdu En busca del
tiempo perdido es una obra de Marcel Proust.
e) Por una causa que ignoraba tal vez una enfermedad o un viaje no acudió a la cita.
f ) Alicia estaba empezando ya a cansarse de estar
sentada con su hermana … Alicia se puso en
pie de un brinco. Lewis CARROL, Alicia en el País
de las Maravillas.
Vuelve a escribir la información sobre el autor del
texto de la actividad 4 añadiendo los paréntesis y los
corchetes que faltan.
6
Javier Marías Madrid, 1951 es autor de conocidas
novelas Todas las almas Premio Ciudad de Barcelona, Corazón tan blanco Premio de la Crítica, Mañana en la batalla piensa en mí Premio Internacional
Rómulo Gallegos, etc. que le han dado fama internacional.
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ORTOGRAFÍA
Ortografía de los neologismos
1
Subraya los neologismos de las siguientes oraciones y ponles tilde si la requieren. Puedes consultar
el DRAE si lo necesitas.
4
a) Prefiero ir en un vuelo
más barato.
a) Durante estos días están barnizando el parque
de casa.
c) Es un modelo
encontrar piezas de repuesto.
c) Cómete los espaguetis cuanto antes.
d) He pedido un poster en la Oficina de Turismo.
d) Ya he visto un
es muy buena.
e) Están buscando un eslogan para la nueva campaña publicitaria.
y resultó fácil
de esta película;
e) La película El pianista se desarrolla en el
f ) Nos alojamos en un hotel que tiene un bufe estupendo.
de Varsovia.
f ) Mi perro no tiene
g) El cuscus de ese restaurante marroquí es realmente excelente.
5
Estas oraciones contienen extranjerismos no aceptados por la RAE. Sustitúyelos por términos equivalentes del castellano.
a) Se puso un short para ir a la playa. ➜
b) El espectáculo fue divertido gracias al showman. ➜
, es mucho
b) No quiso interpretar el papel de
en la película; prefería el de policía.
b) Queda mejor el cuadro con un paspartu.
2
Completa con neologismos las siguientes oraciones, utilizando la grafía aceptada por la RAE.
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6
c) No se deben hacer copias, hay que respetar el
copyright. ➜
Escribe ahora el plural de los neologismos que has
empleado en la actividad 4.
a)
d)
b)
e)
c)
f)
Escribe palabras españolas que puedan sustituir a
los siguientes neologismos empleados en ejercicios
anteriores.
Neologismos
d) La serie se emite en prime time. ➜
Palabras españolas
chárter
e) Siempre olvido mi password. ➜
tráiler
f ) El pack contiene la edición especial de la película
y un documental sobre su director. ➜
gueto
Escribe neologismos admitidos por la RAE equivalentes a las siguientes palabras del castellano.
7
Indica qué significados nuevos han adquirido las
siguientes palabras castellanas.
balonvolea ➜
bajar ➜
red informática ➜
buscador ➜
película ➜
navegar ➜
rompecabezas ➜
consola ➜
cabecilla ➜
ratón ➜
panceta ➜
planchar ➜
equipo, estuche ➜
piratear ➜
Literatura
h) Su novela resultó un best seller. ➜
eslogan
y
pedigrí
castellana
g) Le propinó un golpe y lo derribó en el centro
del ring. ➜
Lengua
3
póster
13
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SOLUCIONARIO
1. Formantes de origen grecolatino (página 2)
1
percha
álbum
diván
amor
árboles
seis
Autobiografía: vida de una persona escrita por ella
misma.
gótico
taxi
pie
Omnívoro: que se alimenta de toda clase de sustancias
orgánicas.
frágil
enyesar
jazmín
débil
fueron
sillón
Vázquez
examen
tómbola
Hidroterapia: método curativo por medio del agua.
ultimátum
mantel
encima
Hipnotismo: método para producir el sueño de manera
artificial.
dio
islam
lápiz
talud
cárcel
avaro
Hemisferio: cada una de las mitades de una esfera.
Hexápodo: animal que tiene seis patas.
2
Extraoficial: que no es oficial.
a) Tomó una pastilla porque tenía una neuralgia.
tonel, amor, enyesar, examen,
mantel, islam, talud
Con tilde
césped, álbum, frágil, débil,
Vázquez, ultimátum, lápiz,
cárcel
Sin tilde
cama, percha, taxi, fueron,
encima, avaro
Llanas
c) Iré al hipódromo para ver correr a tu caballo.
d) En el jardín exótico había plantas carnívoras.
e) El ministro visitó a su homólogo en Italia.
f ) El desacuerdo con una doctrina se llama heterodoxia.
g) Los versos del Poema de Mio Cid están divididos en
dos hemistiquios.
h) Érase un hombre a una nariz pegado es una hipérbole.
3
i ) Necesito una lente biconvexa para esta prueba.
3
Literatura
4
sol, seis, pie, dio
Área o superficie plana contenida dentro de la circunferencia. ➜ Círculo.
Vestido o traje que usan los religiosos. ➜ Hábito.
bi
bífida, bicameral, bienal, bilingüe, bifocales, bigamia
3.ª pers. sing. del pretérito perfecto simple del verbo
habitar. ➜ Habito.
homo
homologar, homófono, homogeneizar, homotermia
hidro
hidrosfera, hidrotermal, hidrología, hidrófilo
a) Hemos ido a un balneario para recibir un tratamiento
hidrotermal.
Imperativo del verbo tomar + pronombre átono de 2.ª
persona. ➜ Tómate.
Fruto verde o rojo de superficie lisa y brillante y semillas
amarillas. ➜ Tomate.
4
a) Sé tú mismo, por favor.
b) En Pontevedra se realiza una exposición de arte
bianual.
b) No sé si viene conmigo.
c) En la farmacia hemos comprado algodón hidrófilo.
d) El trabajo está lejos de mi casa.
c) Te dije que cogieras tu coche.
e) El reloj de su padre será para él.
f ) El Ministerio de Sanidad y Consumo ha homologado
estos juguetes.
castellana
Monosílabos
hemofilia, hemólisis, hemorragia, hemopatía
e) Se ha puesto unas gafas bifocales.
f ) No creo que este té sea para mí.
5
a) Espero que no te dé miedo.
hipermetropía ➜ Defecto de la visión que consiste en
ver de forma confusa lo que está cerca.
b) Sí, quiero un poquito más.
hipertrofia ➜ Aumento excesivo del volumen de un órgano.
d) Me dio las gracias y se fue.
c) Lo sé, mas no lo diré.
e) ¡Es tan bueno este té!
hiperestesia ➜ Sensibilidad excesiva y dolorosa.
f ) Tenías razón tú.
hipertiroidismo ➜ Aumento de función de la glándula
tiroidea.
g) Mira si es egoísta que solo piensa en sí mismo.
6
2. Reglas generales de acentuación (página 3)
1
célula, árboles, gótico, tómbola
hemo
d) ¿Qué animales tienen la lengua bífida?
5
Esdrújulas
1.ª pers. sing. del presente de indicativo del verbo circular.
➜ Circulo.
j ) Dejó de ser diputado y ya no va al hemiciclo.
y
Sin tilde
Xenofobia: odio hacia los extranjeros.
b) Un hidroavión apagará el incendio.
Lengua
volcán, diván, jazmín, sillón
Agudas
Neuralgia: dolor a lo largo de un nervio y de sus ramificaciones.
2
14
Con tilde
cama
sol
césped
célula
volcán
tonel
Los monosílabos no llevan tilde, excepto en algunos casos, para distinguirse de otros que tienen la
misma forma. Esta tilde recibe el nombre de tilde
diacrítica.
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tu: adjetivo posesivo.
mí: pronombre personal.
mi: adjetivo posesivo.
té: sustantivo.
te: pronombre personal.
sí: adverbio o pronombre
si: conjunción.
Todas las formas verbales son palabras agudas terminadas en -s y contienen diptongo o tripgtongo, por lo que
la tilde se coloca en la vocal abierta.
8
a) Aquel parque acuático seguía siendo un paraíso a
pesar de la riada.
b) Dijeron que había que incluir Relato de un náufrago
entre las lecturas del verano.
c) Metieron todo en un baúl y lo subieron con la grúa.
personal.
d) Según esta guía turística, aquí se cultiva maíz.
dé: forma del verbo dar.
de: preposición.
sé: forma del verbo saber.
se: pronombre personal.
f ) Te prohibo que actúes así en la vía pública.
mas: conjunción.
g) Rehízo su vida tras separarse de Lucía y ya vuelve a reír.
e) Hace un frío de aúpa en este país.
más: adverbio.
h) A pesar del continuo fluir de vehículos, no hay demasiado ruido.
3. Acentuación de diptongos, triptongos
e hiatos (página 4)
1
4
ro/e/dor
des/pués
san/ti/guáis
pro/hi/bir
co/á/gu/lo
hui/da
cir/cui/to
guau
dú/o
re/ta/hí/la
dis/tan/ciáis
o/riun/do
muér/da/go
buho/ne/ro
b) Si lo hubiera sabido, habría dicho lo contrario.
in/cor/diéis
rei/vin/di/ca/ción
de/sa/güe
c) Vi el peligro y hui inmediatamente.
son/re/ír
a/tri/buir
cuí/da/te
d) Si supiera que la vista es bonita, subiría a la montaña.
ca/se/rí/o
Luis
re/bel/día
e) Si no apagáis la música me voy a volver loca.
10 a) Tenía una gran afición a las carreras de caballos.
f ) Es necesario que limpies vuestra habitación.
Con diptongo
sueño, después, huida, circuito, oriundo,
muérdago, buhonero, reivindicación,
desagüe, atribuir, cuídate, Luis
Con triptongo
santiguáis, guau, distanciáis, incordiéis
4. Uso de las letras b, v (página 5)
Con hiato
roedor, prohibir, coágulo, dúo, retahíla,
sonreír, caserío, rebeldía
1 a) Hay mucha gente en la reunión de vecinos; b) ¿Sabes
dónde he dejado mis llaves?; c) No he guardado esta caja
porque no cabe en el armario. d) Deben de ser las seis. e)
Hubo un tiempo en que el puerto era una gran playa.
Llevan tilde las palabras después, santiguáis, coágulo,
dúo, retahíla, distanciáis, muérdago, incordiéis, reivindicación, sonreír, cuídate, caserío, rebeldía.
g) Actúa de una forma muy inconsciente.
2
Las palabras con h son huida, buhonero, prohibir, retahíla.
La h no influye en la acentuación.
5
6
Las palabras que contienen hiato se ajustan a las
reglas generales de acentuación, pero si el acento
recae sobre la vocal cerrada del hiato, esta siempre
lleva tilde.
sue/ño
2
3
9
Las palabras que contienen diptongos y triptongos
siguen las reglas generales de acentuación y la tilde
se coloca siempre sobre la vocal abierta.
Presente de subjuntivo
Verbo
hacer
hagáis
haber
hayáis
llevar
llevéis
estudiar
estudiéis
comer
comáis
definir
defináis
descuidar
descuidéis
3
Verbo
Pretérito imperfecto de indicativo
andar
andaba
cantar
cantaba
lavar
lavaba
ir
iba
observar
observaba
calcular
calculaba
Esta es la solución de las definiciones:
1. Decir cómo es una persona o cosa.
D E S C R I B IR
2. Abonar un trabajo o favor.
R E T R I B UIR
3. Ordenar remedios o medicamentos.
PR E S C R I B IR
Literatura
tú: pronombre personal.
7
y
el: artículo.
castellana
él: pronombre personal.
Lengua
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4. Estar de acuerdo con una opinión o parecer.
S U S C R I B IR
5. Dar una parte de una cantidad; pagar un impuesto.
4
5
6
8
9
Pret. perf.
simple
dirigir
dirijo
dirigiré
dirigí
hervir ➜ hiervo, hierves, hierve, hervimos, hervís, hierven.
escoger
escojo
escogeré
escogí
regir
rijo
regiré
regí
recoger
recojo
recogeré
recogí
elegir
elijo
elegiré
elegí
proteger
protejo
protegeré
protegí
corregir
corrijo
corregiré
corregí
Se escriben con b los verbos cuyo infinitivo termina
en -buir y en -bir, excepto hervir, servir y vivir.
Pretérito perfecto simple
Verbo
tener
tuvo
estar
estuvo
mantener
mantuvo
andar
anduvo
5
abstuvo
Se escriben con v las formas verbales que en el infinitivo no tienen ni b ni v.
posible ➜ posibilidad
perdurable ➜ perdurabilidad
amable ➜ amabilidad
habitable ➜ habitabilidad
A
J
O
V
I
T
L
A
P
O
T
S
G
F
R
Ñ
Q
D
V
N
U
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V
O
Y
G
S
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Ñ
A
U
Z
C
X
R
Y
G
L
V
I
C
T
M
A
M
N
L
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V
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A
K
V
R
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B
A
P
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V
L
E
Q
L
T
D
S
R
A
Ñ
F
B
C
O
L
E
C
T
I
V
O
6
enc- ➜ encaje
tejeman- ➜ tejemaneje
arbitr- ➜ arbitraje
vir- ➜ viraje
esqu- ➜ esqueje
mens- ➜ mensaje
homen- ➜ homenaje
lin- ➜ linaje
a) En la autopista reduje la velocidad.
d) ¡Qué regalos me trajisteis de Egipto!
e) De las minas extrajeron el carbón.
f ) No conduje porque me dolía el brazo.
g) Los vertidos tóxicos produjeron daños en las zonas
más próximas.
7
8
c) El jersey lo tejió mi madre.
y
fl- ➜ fleje
c) No me dijiste todo lo que sabías.
b) Me dijo que cogiera una galleta.
e) ¿Has protegido tu ordenador con un antivirus?
marc- ➜ marcaje
gar- ➜ garaje
b) Mis padres contrajeron matrimonio en Santiago de
Compostela.
a) Le pedí que se diera prisa, que aligerara.
d) Nos exigieron que les diésemos una explicación.
her- ➜ hereje
Se escriben con j delante de e, i las palabras que
terminan en -aje, -eje.
probable ➜ probabilidad hábil ➜ habilidad
5. Uso de las letras g, j (página 6)
1
Futuro
simple
Presente
vivir ➜ vivo, vives, vive, vivimos, vivís, viven.
castellana
Literatura
4
servir ➜ sirvo, sirves, sirve, servimos, servís, sirven.
7
Lengua
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: Este invierno te tejeré una
bufanda; La tela del vestido cruje si te sientas.]
C O NT R I B UIR
abstener
16
3
f ) No exageres, no es para tanto.
Se escriben con j delante de e, i las formas conjugadas de los verbos cuyo infinitivo no lleva g ni j.
E
L
I
J
A
V
W
E
D
G
Z
O
L
M
X
J
I
Y
R
I
K
A
X
A
R
F
T
A
G
N
B
S
I
B
Ñ
E
J
Z
N
A
G
R
A
J
O
O
A
M
I
A
H
E
D
Q
Ñ
G
g) Los peldaños de madera crujen muchísimo.
h) Me aflige verlo preocupado.
i ) Por favor, recoge tu habitación.
2
Se escriben con g delante de e, i las formas conjugadas de los verbos cuyo infinitivo acaba en -gerar,
-ger, -gir, excepto tejer y crujir.
6. Uso de las letras ll, y (página 7)
3
1. Abertura en el armazón de un avión o barco. h)
2. Desorden ruidoso. b)
3. Pronombre posesivo de 3.ª persona. d)
4. Astuto, granuja, pícaro. c)
R
I
C
E
B
E
R
G
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5. Cuchicheo, ruido sordo y confuso. f )
2
3
6. Embutido de color negro. e)
c) El problema salió mal porque no hallamos la superficie del triángulo.
7. Pronombre relativo que indica posesión. d)
d) Mi tío fue herido durante la guerra.
8. Parte de la cara que está debajo de la boca. a)
e) Me halaga tu opinión sobre mi trabajo.
f ) Lo humillaron y se sintió muy herido.
Se escriben con ll las palabras que terminan en
-illa, -illo y en -ullo, excepto cuyo y suyo.
a) Esta mañana se ha estrellado un avión al despegar.
g) Mientras espero, hojeo el periódico.
h) Hincha las ruedas de la bicicleta.
2
hecho ➜ hacer
b) Mi gato maúlla si tiene hambre.
hizo ➜ hacer
c) Nos hemos escabullido en cuanto hemos podido.
d) Nadie me había chillado como él lo hizo.
e) Al caer, se ha mellado el plato de porcelana.
izo ➜ izar
3
f ) Atornilla bien la tapa para que no se suelte.
g) Siempre nos apabulla con su tremenda energía.
4
5
4
Se escriben con ll los verbos terminados en -ellar,
-illar, -ullar, -ullir
Presente ind.
destruye, construye, huye, contribuye,
destituye, afluye
Pret. perf.
simple ind.
destruyó, construyó, huyó, contribuyó,
destituyó, afluyó
Presente sub.
destruya, construya, huya, contribuya,
destituya, afluya
Pret. imp. sub.
destruyera / ese, construyera / ese,
huyera / ese, contribuyera / ese,
destituyera / ese, afluyera / ese
echo ➜ echar
5
6
Se escriben con h las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva h inicial.
huidizo
hiedra
huero
hielo
ulular
hueste
ijada
hueco
hiena
huella
hiel
huir
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SOLUCIONARIO
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo:
hui-
huida. La huida fue muy rápida.
hue-
huella. No dejes huellas en el salón.
hie-
hiena. Es mala como una hiena.]
Las palabras ordenadas son las siguientes:
MRAHODOALMU: M A L H U M O R A D O
DARHMIFOIUIDC: H U M I D I F I C A D O R
Para la segunda parte de la pregunta se ofrece una
RESPUESTA LIBRE.
MRAHTSUNACIA: T R A S H U M A N C I A
[oír ➜ oyó, oyeron. Anoche, mis vecinos oyeron pasos en
la escalera.]
ZDSEUMNIRAAH: D E S H U M A N I Z A R
leer ➜ leyó, leyeron. [No leyó la carta hasta que estuvo en
casa tranquilo.]
RHPRESITOOIC: P R E H I S T Ó R I C O
7
8
2. Herraron las reses antes de sacarlas a pastar.]
Las palabras correctamente ordenadas son las que siguen:
YRGUAUU: URUGUAY
YRECA: CAREY
YRVIRE: VIRREY
YUBE: BUEY
YRSEJE: JERSEY
YEL: LEY
a) Se calló porque no tenía más que decir.
errar
1. [El concursante erró la respuesta.
2. Cuando se separó, empezó a errar por el mundo.]
8
herrar
herradura, herraje, herrería, herramienta,
herrumbre, herrero, ferrocarril, ferroviario,
ferretería…
errar
errabundo, errante, errata, erróneo, error,
yerro…
humo
ahumado, humear, humareda, fumar, fumata, esfumarse, perfume, fumigar…
helar
helado, heladería, hielo, deshelar…
b) Se cayó bajando por la escalera.
c) Si quieres ayudar en la cocina, ralla la canela.
d) Márcalo con una raya de tiza.
7. Uso de la letra h (página 8)
1
9
a) Ya está hirviendo el agua para la pasta.
b) He hilvanado el bajo del pantalón.
y
1. [El jinete hizo que herraran su caballo.
Literatura
herrar
creer ➜ creyó, creyeron. [No se creyeron nada de lo que
les conté.]
7
RESPUESTA LIBRE.
castellana
caer ➜ cayó, cayeron. [Después de hablar, Juan cayó en la
cuenta de lo que pasaba.]
SOREXLHTUEAE: H E T E R O S E X U A L
Lengua
6
17
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SOLUCIONARIO
8. Las formas porque, por que, porqué, por qué;
1
c) Lo dices como si no supieras nada.
conque, con que, con qué; sino, si no (página 9)
d) Compra leche por si no hay en casa.
a) Me inclino porque sea Juan el presidente.
e) No iré a París, sino a Roma.
b) ¿Por qué has venido tú solo?
9
c) No tienen por qué cobrarte un extra.
e) Me matriculé porque me gusta bailar.
g) No entiendo los porqués de tu negativa.
2
1
a), c), d)
c) El automóvil, señor comisario, era azul.
b) ¿Por qué nos han llamado? ➜ Pregúntales por qué
nos han llamado.
d) La mesa, situada al lado de la ventana, estaba cubierta de revistas, periódicos, ceniceros a medio llenar, lápices y un ordenador portátil.
e) Mi amiga María es profesora de Música y su marido,
de Matemáticas.
f ) Maite, te agradezco mucho lo que has hecho por mí.
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo:
2
c) Porque no estudiaron lo suficiente.
Separar el vocativo del resto del enunciado
(oraciones c) y f )).
d) Porque les surgió un imprevisto de última hora.]
5
Categoría
Delimitar incisos o aclaraciones (oraciones b) y d)).
por qué
preposición por pronombre interrogativo qué
Indicar la ausencia de un verbo que se sobrentiende (oración e)).
porque
conjunción causal
porqué
sustantivo
por que
preposición por pronombre relativo que
Forma
3
a) No tengo con qué ir a trabajar.
c) Nosotros acompañaremos a tus padres a la estación;
tú, a tu hermano al aeropuerto.
c) He terminado, conque ahora, a dormir.
d) Marcos paseaba lentamente por la playa; parecía
preocupado y meditabundo.
d) ¿Con qué alumnos vas al teatro?
e) Me conformo con que me acompañes.
e) Luisa trabaja en un banco: Carlos, en la enseñanza y
Ana, en la radio.
f ) Es tu turno, conque adelante.
y
7
Categoría
Forma
conque
conjunción consecutiva
con que
preposición con pronombre relativo que
con qué
preposición con pronombre interrogativo qué
4
5
punto final ➜ Se emplea para indicar el final de un texto.
con que ➜ Tengo el escrito con que contestaste.
a) Si no hubieras ido, no habría pasado esto.
b) El hado o destino es lo mismo que el sino.
punto y seguido ➜ Se usa para separar oraciones dentro
de un mismo párrafo.
punto y aparte ➜ Se utiliza para separar párrafos dentro
de un mismo texto.
conque ➜ No estoy en casa, conque no vengas.
8
Para separar enunciados independientes que mantienen una relación semántica ➜ oraciones b) y d).
Para separar los términos de una enumeración en la
que ya aparecen comas ➜ oraciones a), c) y e).
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo:
con qué ➜ No sé con qué regalo convencerte.]
a) Del bosque llegaba el gorjeo de los pájaros; del mar,
el rumor de las olas.
b) He visto su coche en el garaje; no sabía que ya había
vuelto de vacaciones.
b) Será suficiente con que me prestes diez euros.
6
He usado la coma para:
Separar los elementos de una enumeración
(oraciones a) y d)).
b) Porque nos quieren contar las últimas noticias.
4
a) En Estrasburgo conocí a gente de muchos países:
belgas, alemanes, italianos…
b) Los padres de Andrés, a quienes ya conocía, me saludaron efusivamente.
a) ¿Por qué lo has hecho así? ➜ Quiero saber por qué lo
has hecho así.
a) Porque me pareció la mejor forma de hacerlo.
Literatura
e)
9. Los signos de puntuación (I) (página 10)
h) ¿Porque le dolía la cabeza no fue a trabajar?
3
castellana
b)
Conjunc. + Adv.
f ) Ese fue el motivo por que dimitió.
d) ¿Por qué no han venido? ➜ Cuéntame por qué no
han venido.
Lengua
Conjunción
d) Este no es momento de analizar el porqué.
c) ¿Por qué han suspendido? ➜ Explícame por qué han
suspendido.
18
Sustantivo
6
a) Los países miembros de la UE son: España, Francia,
Italia, Alemania…
b) Siempre he tenido tres frutas preferidas: manzanas,
naranjas y fresas.
07_372 LEN-LIT ORTOGRA 4 TRAMA
7/8/07
09:00
Página 19
3
d) En este bosque podrás ver una gran variedad de árboles: nogales, castaños, robles y hayas.
Las comillas se usan para reproducir una cita
textual y para indicar que una palabra se usa irónicamente o con un sentido especial.
4
b) Los candidatos próximas ya las elecciones se enfrentarán en un debate televisivo. ➜ Los candidatos —próximas ya las elecciones— se enfrentarán en un debate
televisivo.
22.20. Regreso al hotel dando un paseo. La noche es tibia y perfumada. Temperatura, 21 grados centígrados;
humedad relativa, 63 por ciento; brisa suave; estado de la
mar, llana. Me meto en el bar del hotel en busca de compañía. En el bar solo está el barman haciendo buches en
la coctelera. Pido la llave y me recojo.
c) Escucha dijo su madre. ¿Por qué no vienes el sábado? ➜ —Escucha —dijo su madre—. ¿Por qué no
vienes el sábado?
d) Mozart es según muchos estudiosos el mejor músico
del siglo XVIII. ➜ Mozart es —según muchos estudiosos— el mejor músico del siglo XVIII.
Eduardo MENDOZA
Sin noticias de Gurb, Seix Barral
8
He utilizado la coma para separar los elementos de
enumeraciones y para separar una aclaración; el
punto, para separar oraciones dentro de un párrafo,
y el punto y coma, para separar términos de una
enumeración en la que ya aparecen comas.
e) ¿Cuándo llegaste? El viernes por la tarde. ➜ —¿Cuándo llegaste? —El viernes por la tarde.
5
a) Estos son algunos planetas del sistema solar: Mercurio, Venus, Tierra, Marte…
6
De pronto se revolucionó todo.
—¡Se acabaron las payasadas! ¡Que siga la fiesta!
b) Linda advirtió: «Ese perro despertará a todo el vecindario».
Era Lepprince quien había gritado. Yo me sobresalté y
habría caído de no afianzarme los brazos de Remedios.
c) Estimado cliente: le informo de que…
—¿No me oyen? Que siga la fiesta, he dicho. ¡Usted
—dirigiéndose al oficinista—, vuelva a su sitio y no dé
más la lata con sus plañidos! Y tú —a la pianista—, toca
el piano, que para eso se te paga. ¿Qué pasa? ¿No me oyen?
d) Es tan tristón que sus amigos lo llaman «la alegría de
la huerta».
e) Aristóteles dijo: «El hombre es un animal político».
A continuación y sin detenerse a recuperar el aliento, dio
un puntapié a la silla del marino. Este se despertó furioso.
f ) Puso sobre la mesa varios objetos: el mechero, las
llaves, las gafas de sol y unas monedas.
—¿Qué diablos sucede? —rugió.
g) «¿Quién miente?», preguntó el comisario.
—Que me molestan sus ruidos en general y sus ronquidos en particular, ¿está claro?
h) Sigue tan «puntual» como siempre, nunca llega a su
hora.
a) Ana, ¿a qué hora es el concierto?
b) ¡Qué cansada estoy! He distribuido folletos publicitarios toda la mañana.
Eduardo MENDOZA
La verdad sobre el caso Savolta, Seix Barral
11. Los signos de puntuación (III) (página 12)
y
i ) En Málaga visitamos lugares turísticos: el museo Picasso, la alcazaba, el castillo de Gibralfaro…
2
Completa la siguiente norma ortográfica.
La raya se emplea para encerrar aclaraciones e
incisos, para señalar las intervenciones de un
diálogo, y, en los textos narrativos, para indicar
qué personaje interviene en el diálogo.
10. Los signos de puntuación (II) (página 11)
1
a) Es muy tarde se lamentó doña Berta. ➜ —Es muy
tarde —se lamentó doña Berta.
1
a) Los paréntesis marcan un inciso.
c) Contestó que ni ella misma sabía qué quería de regalo.
b) Los paréntesis se usan para incluir datos (en este caso,
fechas).
d) ¡No sé dónde estoy! —exclamó con sorpresa.
c) Los paréntesis delimitan un inciso.
e) ¿Qué desean? —preguntó el vecino del séptimo.
d) Los paréntesis se emplean para incluir una precisión
(la traducción de un título) y los corchetes, para intercalar una aclaración dentro de un enunciado que
va entre paréntesis.
f ) Nos explicó que quería saber cuántas personas pensaban ir de viaje.
g) ¿Por qué no nos acompañas, María?
h) ¡Niña! ¿Qué haces? Mira por dónde andas.
Literatura
21.30. En un local cercano al hotel pido e ingiero una
hamburguesa. Es un conglomerado de fragmentos procedentes de varios animales. Un análisis somero me permite
reconocer el buey, el asno, el dromedario, el elefante (asiático y africano), el mandril, el ñu y el megaterio. También
encuentro, en un porcentaje mínimo, moscardones y libélulas, media raqueta de bádminton, dos tuercas, corcho y
algo de grava. Acompaño la cena con una botella grande
de Zumifot.
e) Los corchetes indican que se ha omitido una parte
de un texto.
castellana
7
Los dos puntos se emplean en el encabezamiento
de una carta y para introducir una enumeración o
una cita textual.
Lengua
c) He llamado a varios amigos: María, Ana, Julio… y
ninguno estaba en casa en ese momento.
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
SOLUCIONARIO
19
07_372 LEN-LIT ORTOGRA 4 TRAMA
7/8/07
09:00
Página 20
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
SOLUCIONARIO
f ) Los paréntesis se usan para encerrar una precisión
(aclarar el significado de unas siglas).
2
3
Literatura
6
y
e) Siempre olvido mi password. ➜ contraseña.
f ) El pack contiene la edición especial de la película y
un documental sobre su director. ➜ lote.
e) Por una causa que ignoraba (tal vez una enfermedad
o un viaje) no acudió a la cita.
5
castellana
d) La serie se emite en prime time. ➜ horario de máxima
audiencia.
d) À la Recherche du temps perdu (En busca del tiempo
perdido) es una obra de Marcel Proust.
g) Le propinó un golpe y lo derribó en el centro del ring.
➜ cuadrilátero.
h) Su novela resultó un best seller. ➜ superventas.
3
red informática ➜ web
película ➜ filme
Los corchetes se emplean para hacer una aclaración dentro de unos paréntesis o para indicar
que se ha omitido una parte del texto.
cabecilla ➜ líder
Hace unas tres semanas me escribió un hombre al que
no conozco y que, según explicaba en su carta (una letra
desazonante, pulcra y torcida), se había casado y había
vivido junto a ella (es decir, había hecho prácticamente lo
mismo que hice yo desde hace cinco años hasta hace cuatro) durante dieciocho meses, los que habían resultado ser
los últimos dieciocho meses de la vida de Berta. Suponía
que me interesaría saber que aquella persona ya no existía. En realidad era solo información lo que me daba (se
abstenía de comentarme su estado de ánimo, su desesperación o su alivio), lo cual agradecí.
He usado los paréntesis para introducir aclaraciones o precisiones.
rompecabezas ➜ puzle
panceta ➜ bacón
equipo, estuche ➜ kit
4
c) Es un modelo estándar y resultó fácil encontrar piezas
de repuesto.
d) Ya he visto un tráiler de esta película; es muy buena.
e) La película El pianista se desarrolla en el gueto de
Varsovia.
f ) Mi perro no tiene pedigrí.
5
6
Javier Marías (Madrid, 1951) es autor de conocidas
novelas (Todas las almas [Premio Ciudad de Barcelona],
Corazón tan blanco [Premio de la Crítica], Mañana en la
batalla piensa en mí [Premio Internacional Rómulo Gallegos], etc.) que le han dado fama internacional.
a) Durante estos días están barnizando el parqué de casa.
b) Queda mejor el cuadro con un paspartú.
a) Prefiero ir en un vuelo chárter, es mucho más barato.
b) No quiso interpretar el papel de gánster en la película;
prefería el de policía.
12. Ortografía de los neologismos (página 13)
1
balonvolea ➜ voleibol.
Los paréntesis se emplean para encerrar aclaraciones intercaladas en un enunciado.
Javier MARÍAS
El hombre sentimental, Debolsillo
Lengua
c) No se deben hacer copias, hay que respetar el copyright. ➜ derecho de autor.
c) William Shakespeare (1564-1616) es el autor de Otelo.
f ) Alicia estaba empezando ya a cansarse de estar sentada con su hermana […]. Alicia se puso en pie de
un brinco. (Lewis CARROL, Alicia en el País de las Maravillas.)
a) Se puso un short para ir a la playa. ➜ pantalón corto.
b) El espectáculo fue divertido gracias al showman. ➜
animador, presentador.
a) La LFP (Liga de Fútbol Profesional) denuncia a los
árbitros.
b) Le gustaba el jazz (música popular surgida en Nueva
Orleans [alrededor de 1890]).
4
20
2
7
a) chárteres
d) tráileres
b) gánsteres
e) guetos
c) estándares
f ) pedigrís
Palabras españolas
Neologismos
chárter
fletado
tráiler
avance
póster
cartel
pedigrí
genealogía
eslogan
lema
gueto
barrio marginal
bajar ➜ Copiar de Internet.
c) Cómete los espaguetis cuanto antes.
buscador ➜ Sitio de Internet que permite encontrar
cualquier información.
d) He pedido un póster en la Oficina de Turismo.
navegar ➜ Desplazarse a través de una red informática.
e) Están buscando un eslogan para la nueva campaña
publicitaria.
consola ➜ Soporte para videojuegos.
f ) Nos alojamos en un hotel que tiene un bufé estupendo.
g) El cuscús de ese restaurante marroquí es realmente
excelente.
ratón ➜ Dispositivo para manejar el cursor de la pantalla del ordenador.
planchar ➜ Copiar un CD desde otro o desde un archivo.
piratear ➜ Cometer acciones delictivas contra la propiedad intelectual.