concursul de ocupare a posturilor/catedrelor vacante în

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR/CATEDRELOR VACANTE ÎN
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
15 – 16 iulie 2004
Proba scrisă la LIMBA ŞI LITERATURA SPANIOLĂ
Varianta 1
♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
♦ Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.
SUBIECTUL I
(30 de puncte)
Lea el texto:
Mientras por competir con tu cabello,
oro bruñido el sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio el llano
mira tu blanca frente al lilio bello;
mientras a cada labio por cogello, [cogerlo]
siguen más ojos que al clavel temprano,
y mientras triunfa con desdén lozano
del luciente cristal tu gentil cuello;
goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lilio, clavel, cristal luciente,
no sólo en plata o viola [violeta] troncada
se vuelva, mas tú y ello juntamente,
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
1.
2.
3.
(Luis de Góngora)
a. Identificar el tema y la forma métrica del texto leído.
4 puncte
b. Analizar la relación que establece el poeta entre los elementos de la naturaleza y las
facciones de la mujer amada.
6 puncte
a. Identificar en el poema los verbos irregulares y escribir todas sus formas irregulares. 5 puncte
b. Identificar y explicar la oración introducida por antes que.
5 puncte
a. Formar oraciones con los sinónimos de las palabras:
competir, relumbrar, lozano, gozar, mas.
5 puncte
b. Sustituir el verbo coger por otro, de forma que no se repita ninguno:
5 puncte
• La araña cogió a la mosca en su tela.
• ¿A que no me coges? – le dijo la niña a su hermano.
• Al mentiroso se le coge más tarde o más temprano.
• Hasta donde coge la vista sólo se ve agua.
• Tengo que pasar por la gestoría a coger unos papeles.
SUBIECTUL II
Prototipos de personajes en el teatro del Siglo de Oro.
(30 de puncte)
SUBIECTUL III
(30 de puncte)
1. Elegir un tema y formular tres objetivos operacionales / de evaluación mencionando: el
comportamiento observable, las condiciones de realizar / demostrar el comportamiento y el
criterio de alcanzar el objectivo (la técnica de R.F.Mager).
9 puncte
2. Elaborar una prueba de evaluación sumativa que contenga:
a) tres items distintos de los siguientes tipos: de elección dual, que solicite una respuesta breve,
pregunta estructurada, ensayo estructurado;
b) ficha de evaluación (la respuesta correcta para cada item y la distribución de los 100 puntos,
de los cuales 10 puntos se otorgan de oficio).
12 puncte
3. Formular y explicar tres modalidades de formar la capacidad / competencia de expresión oral para
alumnos de la enseñanza media (Vº – VIIIº curso).
9 puncte