JORNADA CONALEP POR LA IGUALDAD DE GÉNERO Marzo 2016

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Secretaria de Servicios Institucionales
Dirección de Servicios Educativos
Coordinación de Desarrollo del Estudiante
JORNADA CONALEP POR LA IGUALDAD DE GÉNERO
Marzo 2016
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Coordinación de Desarrollo del Estudiante
Antecedentes
El tema de igualdad de género es de gran importancia en la política actual de la SEP que a través de la Dirección
General Adjunta de Igualdad de Género señala la necesidad de trabajar para impulsar la igualdad sustantiva entre
mujeres y hombres, para eliminar los roles, estereotipos y discriminación de género, así como la violencia contra
las mujeres y las niñas.
Como parte de los temas a trabajar a través del programa de orientación educativa del CONALEP, se incluye la
perspectiva de género, con la finalidad de aportar a los estudiantes elementos que les apoyen en el proceso de
construcción de sus relaciones personales, escolares, laborales y sociales.
En la práctica cotidiana es común que las relaciones –muchas veces desiguales e incluso violentas− entre hombres
y mujeres, se consideren normales “porque así han sido las cosas siempre”, a través de estas actividades se
pretende sensibilizar a los jóvenes sobre la importancia que tienen la igualdad y el respeto como base de la relación
entre mujeres y hombres, propiciando la reflexión sobre su propio comportamiento al respecto y lo que ellos
pueden hacer para promover un cambio.
Objetivo
Sensibilizar a los estudiantes, a través de la revisión de los principales conceptos de la perspectiva de género,
sobre el importante papel que tienen las mujeres en todos los ámbitos del desarrollo social y la necesidad de
propiciar condiciones que permitan lograr relaciones más igualitarias entre mujeres y hombres.
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Instrumentación y Seguimiento
Coincidiendo con la conmemoración del Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo, durante el mes de marzo se
publicará en el portal institucional un banner alusivo a la Jornada, incluyendo frases relativas a la condición de las
mujeres (anexo 1).
A través de oficio emitido por la SSI se invitará a los Colegios Estatales, UODDF y Representación del CONALEP
en el Estado de Oaxaca a organizar la Jornada Nacional CONALEP por la Igualdad de Género, durante el mes de
marzo.
Se enviará también una propuesta de actividades (anexo 2) y referencias de material de apoyo (anexos 3 y 4)
Adicionalmente los planteles podrán incorporar las actividades que consideren convenientes, así como invitar
especialistas para ofrecer conferencias, pláticas u otras actividades.
Las actividades desarrolladas se reportarán a la DSE a través de los formatos establecidos.
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Anexo 1
Se publicará un banner durante todo el mes de marzo incluyendo cada semana una frase diferente sobre la
condición de la mujer y el siguiente texto:
Marzo mes de la Mujer
Jornada Nacional CONALEP por la Equidad de Género
Participa!!
Propuesta de frases:
Soy una mujer, esta verdad constituye el fondo del cual se extraerán todas las demás afirmaciones.
Simone de Beauvoir
Filósofa francesa
La condición de las mujeres es histórica en tanto que es diferente a lo natural. Es opuesta a la llamada naturaleza
femenina. Es opuesta al conjunto de cualidades y características atribuidas…a las mujeres.
Marcela Lagarde y de los Ríos
Antropóloga Mexicana
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A los llamados “valores femeninos” de pasividad, docilidad, pureza e ineficiencia, se les confiere un significado
profundo cuando en realidad no son más que rasgos negativos…si se tratara de valores humanos deberían ser
compartidos también por los hombres.
Graciela Hierro
Filósofa Mexicana
La mujer es la compañera del hombre, dotada con la misma capacidad mental... Si por fuerza se entiende poder
moral, entonces la mujer es infinitamente superior al hombre... Si la no violencia es la ley de nuestro ser, el futuro
está con las mujeres...
Mahatma Gandhi
Político y pensador Indio
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Anexo 2
Jornada de igualdad de género
Objetivo: revisar los conceptos básicos del enfoque de género, a fin de que los estudiantes los conozcan y se propicie la reflexión sobre la importancia de la
igualdad de condiciones para mujeres y hombres para el desarrollo de la sociedad.
Actividad
Identificar el género y el
sexo*
Modalidad de
intervención
grupal
Temas a revisar



Reconocer cómo el
género ha influido en la
experiencia temprana y
cómo continúa
influyendo actualmente
en su manera de pensar*
grupal


Técnica didáctica
Material
Qué es género
Qué es sexo
Cómo ha influido
el género en mi
desarrollo y
actualmente
 Lluvia de ideas
 Expositiva
 Trabajo en
quipo
Pizarrón, plumones, cinta adhesiva y cartulinas
con las definiciones
de sexo y género
Existen ventajas y
desventajas por
haber nacido
mujeres o
varones?
Si existen ventajas
y desventajas para
uno o ambos
sexos, ¿por qué
existen estas
diferencias y
cuáles de las
diferencias tienen
que ver con el
sexo y cuáles con
el género?
 Trabajo en
equipos
 Expositiva
 Lluvia de ideas
Espacio para trabajar en equipos, pizarrón,
plumones, cinta adhesiva y cartulinas con las
preguntas que se incluyen como temas
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Jornada de igualdad de género
Identificar los principales
derechos de igualdad
entre hombres y mujeres
grupal
 Igualdad entre
hombres y
mujeres
 Investigación
en equipos
 Expositiva
Ley para la igualdad entre hombres y mujeres
Identificar la condición de
las mujeres en México
grupal
 Papel de la
mujer en el
desarrollo
económico,
político y social
en México en la
actualidad
 Investigación
por equipos
 Expositiva
Anuario
estadístico y geográfico
por entidad federativa
2015
Elaboración de periódico
mural sobre el Día
Internacional de la Mujer
destacando su
importancia en la
sociedad
Grupal o masiva
 Antecedentes
de la
conmemoración
del Día
Internacional
de la Mujer
 Papel de la
mujer en la
historia y en la
sociedad actual
 Derechos de
las Mujeres
 Lluvia de ideas
 Expositiva
 Trabajo en
quipo
Periódicos, revistas, plumones, pegamento y
material reciclado.
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Anexo 3
Notas
Antecedentes del Día internacional de la mujer
En el mes de mayo de 1908 un grupo de mujeres socialistas norteamericanas celebró en un teatro de Chicago un
acto denominado Día de la Mujer. En febrero del año siguiente, en New York, las mujeres del Partido Socialista de
los Estados Unidos conmemoraron el Día Nacional de la Mujer Trabajadora, que pretendía ser un homenaje a las
trabajadores textiles que el año anterior habían protagonizado una huelga contra las duras condiciones laborales
que sufrían, además de reclamar una mejora salarial y el derecho al voto. Al parecer, siguieron celebrándolo hasta
1913.
La primera celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora tuvo lugar al año siguiente, en 1911, aunque
el día 11 de marzo en diversos países del centro de Europa con mítines en los que se exigieron el derecho al voto,
el acceso de las mujeres a los cargos públicos, a la formación profesional y el fin de la discriminación laboral. A
los pocos días de esta celebración, el 25 de marzo, tuvo lugar un terrible hecho en New York en una fábrica de
camisas. Un incendio en la Triangle Shirtwaist provocó la muerte de más de 140 trabajadoras, muchas de ellas
inmigrantes. El impacto del hecho fue tal que ocasionó cambios legislativos laborales en Estados Unidos y que su
memoria fuera recordada en las posteriores celebraciones del Día de la Mujer Trabajadora.
Tomado de: http://www.nuevatribuna.es/articulo/cultura---ocio/dia-internacional-mujer-trabajadora/20150304154837113265.html
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Anexo 3
Desde 1975, Año Internacional de la Mujer, la Organización de las Naciones Unidas celebra el 8 de marzo como Día
Internacional de la Mujer.
Dos años más tarde, en diciembre de 1977, la Asamblea General adoptó una resolución proclamando un Día de las
Naciones Unidas para los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional, que los Estados Miembros pueden celebrar
cualquier día del año siguiendo su tradición histórica y nacional.
El tema de 2016 para el Día Internacional de la Mujer es "Por un Planeta 50-50 en 2030: Demos el paso para la
igualdad de género".
Tomado de: http://www.unwomen.org/es/news/in-focus/international-womens-day#sthash.rfNN62Bh.dpuf
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Anexo 4
Direcciones electrónicas para consulta
ANUARIO ESTADÍSTICO Y GEOGRÁFICO POR ENTIDAD FEDERATIVA 2015. INEGI
http://internet.contenidos.inegi.org.mx/contenidos/productos//prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/nueva_estr
uc/AEGPEF_2015/702825077297.pdf
IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES. CNDH
http://www.cndh.org.mx/Igualdad
INMUJERES
http://www.gob.mx/inmujeres/#acciones
LEY GENERAL DE ACCESO DE LAS MUJERES A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA. INMUJERES
http://www.gobernacion.gob.mx/work/models/SEGOB/Resource/295/1/images/ley-general-acceso-mujeres-vida-libreviolencia.pdf
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LEY PARA LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGIMH_040615.pdf
LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES. PLATAFORMA DE BEIJING
http://beijing20.unwomen.org/es/in-focus/human-rights
SITUACIÓN ACTUAL DE LAS MUJERES EN MÉXICO. (ANEXO DEL DIAGNÓSTICO SOBRE LA SITUACIÓN DE LAS
MUJERES EN EL SERVICIO PROFESIONAL ELECTORAL DEL INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL 2013)
http://www.ine.mx/docs/IFE-v2/DS/DS-CG/DS-SesionesCG/CG-acuerdos/2013/Agosto/CGord20130829/CGo290813ap18_x3.pdf
ONU MUJERES
http://www.unwomen.org/es/news/in-focus/international-womens-day
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ONU MUJERES MEXICO
http://mexico.unwomen.org/es
UNESCO IGUALDAD DE GÉNERO Y EDUCACIÓN
http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-sustainabledevelopment/gender-equality/
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