Diapositiva 1 - Tesis Electrónicas UACh
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ESCUELA DE ARQUITECTURA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERIA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE MEMORIA PROYECTO DE TITULO MEDIOTECA BARRIO ESTACIÓN TEMUCO Alumno: RENATO MUÑOZ MALDONADO Profesor guía: JOSE MIGUEL BISKUPOVIC INDICE CAPITULO 1 REGENERACIÓN URBANA Y LA NUEVA CIUDAD………………………………..….…………1 LA TRASFORMACIONES DE LOS CENTROS HISTÓRICOS………………………………………………………..………….……...2 REGENERACIÓN DE LOS CENTROS HITÓRICOS……………………………………………………….............……………….…..3 CAPITULO 2 ANTECEDENTES PREVIOS…………………………………………………………………..…………….…6 ANTECEDENTE…………………………………………………………………………………………………...…………..…………...7 LUGAR EN EVOLUCIÓN………………………………………………………………………………...…………………………..…..8 CAPITULO 3 PROYECTO GEOMANTO…………………………………………………………………………...……..10 PROPUESTA ………….……………………………………………………………………………………………………….….…..…...12 FUNCIONAMIENTO…………………………………………………………………………………………………………………...…15 PROGRAMA……………………………………………………………………………………………………………….………...…...16 ESTRUCTURA Y SUSTENTABILIDAD……………………………………………………………………………………………….…….17 PERSPECTIVAS…………………………………………………………………………………………………………………………....18 CAPITULO 4 PLANIMETRÍA………………………………………………………………………………………………....…22 PLANO DE EMPLAZAMIENTO…………………………………………………………………………………………………………..23 ESQUEMA DE CURVAS……………………………………………………………………………………………………………...…..24 PLANTAS DE ARQUITECTURA………………………………………..……………………………………………………………..…..25 ELEVACIONES……………………………………………………………………………………………………………………………..31 CORTES DE AREQUITECTURA…………………………………………………………………………………………………………..33 AGRADECIMIENTOS……………………………………………………………………………………………….…………………….37 CAPITULO 1 REGENERACIÓN URBANA Y LA NUEVA CIUDAD 1 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 1 REGENERACIÓN URBANA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE LA TRASFORMACIONES DE LOS CENTROS HISTÓRICOS El crecimiento masivo de espacio urbanizado y la generación de nuevos polos urbanos ha venido ha condicionar los centros históricos como centros administrativos y de la vida publica de una ciudad. Han sido principalmente los sectores de altos ingresos los que abandonaron los barrios centrales donde las residencias ya no correspondían ni a las estructuras de las nuevas familias nucleares ni a los patrones de vida moderna, para instalarse en las viviendas unifamiliares o en poblaciones periféricas. Paralelamente los edificios de las áreas centrales terminaron por resultar inadecuados para las transformaciones funcionales y tecnológicas que afectaron a las actividades antes ahí realizadas. El traslado de la población desde los centros históricos a los nuevos barrios residenciales de la periferia involucró también a las actividades económicas y comerciales, las cuales empezaron a trasladarse, acentuando el proceso de cambio. Los edificios céntricos paulatinamente se fueron transformando en viviendas para sectores sociales de ingresos mas bajos y en lugares para actividades económicas menos dinámicas, determinando un creciente deterioro de los centros históricos y de las áreas centrales en general. La falta de inversiones publicas y de mantención por parte de los propietarios, aumentaron las carencias en las infraestructuras, las fallas de servicios, el deterioro y abandono de los espacios colectivos y la degradación aún más fuerte de las viviendas. Con las disminución de los valores inmobiliarios se profundizó el proceso de desplazamiento de las clases de ingreso medio, el aumento de la pobreza, niveles de hacinamiento y de inseguridad de las áreas centrales. 2 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 1 REGENERACIÓN URBANA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE REGENERACIÓN DE LOS CENTROS HITÓRICOS Al principio de los años noventa el urbanismo y las políticas urbanas entran en una nueva perspectiva, con un cambio de dirección, con lo cual se pasa de una visión orientada exclusivamente a la expansión urbana a una perspectiva de recuperación y renovación de la ciudad existente. Esta nueva tendencia parece relacionarse principalmente con la transición demográfica que vive la mayoría de los países de Latinoamérica. Por esto, se registra una reducción del proceso de expansión urbana, los cambios en los patrones de vida con la disminución de las dimensiones de las familias y la creciente participación femenina en el mercado de trabajo. Por otra parte, la necesidad de definir nuevas funciones en sectores de la ciudad aún en condiciones precarias donde se ubican inversiones inmobiliarias y de infraestructura importante, y finalmente el reconocimiento de los valores histórico – culturales de la ciudad como instrumentos para reforzar la identidad urbana de los habitantes de la ciudad y sobre todo bajo la mirada de un mundo globalizado donde la puesta a punta a contruir un imagen vendible de ciudad. 3 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 1 REGENERACIÓN URBANA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE Los procesos de regeneración de las áreas centrales se enfrentan objetivos distintos y en unos casos, antagónicos. La recuperación de los edificios de valor arquitectónico y de los sectores tradicionales puede hacerse con una perspectiva de recuperación de los valores culturales, de la identidad histórica y de la imagen de la ciudad, o por el contrario, las acciones de revitalización pueden enfocarse principalmente la salvaguardia de las condiciones sociales y económicas existentes. En la primera perspectiva se sitúan las inversiones que se han llevado a cabo en los años recientes en ciudades como Salvador de Bahía, Cuzco, Santa fé de Bogotá y Santo Domingo entre otras, donde el objetivo primario fue la rehabitalización de las condiciones del patrimonio construido de las áreas históricas, incluyendo en esta dicción los edificios como los espacios públicos. En este enfoque puede ser de dos tipos. Por un lado la recuperación del centro como elemento esencial para la estructururación del espacio urbano en su totalidad en donde , frente al carácter fundamentalmente anónimo de la periferia, al centro histórico se asigna el rol de ordenador de la ciudad. La producción de una imagen colectiva y compartida, en definitiva la construcción de una dimensión de ciudadanía que la rápida expansión de la ciudad a través se barrios homogéneos. Por otro lado , existe el sentido de potencialidad económica de los centros urbanos que no esta siendo explotada suficientemente: el patrimonio arquitectónico y el carácter tradicional del tejido urbano pueden volverse valores productivos, vinculados con actividades turísticas, culturales y comerciales. 4 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 1 REGENERACIÓN URBANA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE Las políticas de revitalización se basan esencialmente en una combinación de recuperación de los edificios de más alto valor arquitectónico y de renovación de espacios deteriorados con el objetivo de proporcionar las condiciones para promover la instalación de nuevas actividades, nuevos servicios e incluso nuevos habitantes de mayores ingresos y capacidad de consumo en sustitución de los residentes. Se trata de una estrategia de “gentrificación” , con el cual no sólo se admite, pero se favorece un profundo y a veces completo cambio de condiciones existentes, para promover la reinserción y contribución de los centros urbanos a la revitalización de toda la ciudad. 5 CAPITULO 2 ANTECEDENTES PREVIOS 6 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 2 ANTECEDENTES PREVIOS ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE ANTECEDENTES La ciudad de Temuco, A pesar de ser una ciudad relativamente de poco más de cien años, se ha convertido en el principal centro demográfico de la IX región con alrededor de 250 mil personas, con el 30% de la región, y además en el principal polo de desarrollo de la región. Temuco fue la una ciudad chilena que durante la década de los noventa alcanzo el mayor porcentaje de crecimiento, con un promedio de un 7%., pero al mismo tiempo alcanzó las más altas cifras de desigualdad de ingresos del país y del continente ( Fuente Mideplan ). Paradoja que sumado a una inexistencia de una estrategia de crecimiento, trajo como resultado una ciudad en una constante expansión que se aleja de su centro, proliferando territorios estratificados, que sólo tienen como consecuencia una ciudad segregada y enajenación social. Dentro de este contexto aparece el Barrio Estación de Temuco o barrio histórico, lugar de se inicio fundación de la ciudad y lugar que desde los inicios de la ciudad ha sido centro del intercambio entre el mundo rural y urbano, entre el hombre chileno y el mapuche. Actualmente aparece dentro del contexto urbano como un territorio inconexo, en creciente deterioro y con altos niveles de delincuencia, una HERIDA en el corazón de la ciudad. CAPITULO 1 7 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 2 ANTECEDENTES PREVIOS ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE LUGAR en EVOLUCIÓN El ferrocarril llegó oficialmente a Temuco el primer día de 1893. Fue el mayor acontecimiento de su época, por primera vez Los territorios de la Araucanía se conectaba con el mundo, La Frontera se abre como consecuencia de esto surge espontáneamente el barrio estación, centro de intercambio comercial entre la población local y comunidades mapuches con el resto del mundo. En los primeros años del siglo XX arriba colonos alemanes, italianos, franceses, españoles e ingleses además de la población mapuche avecindada en la ciudad intramuros, se conforma así el barrio como un vital polo de intercambio cultural y social en el sur de Chile. Este intercambio trajo como consecuencia la conformación de un complejo mosaico cultural y social. Durante medio siglo el barrio es el centro ferroviario más importante del sur de Chile donde trabajaban alrededor de 20 mil personas que se instalaban en barrios construidos por la empresa de ferrocarriles para sus trabajadores, consolidándose como el barrio de la clase media de la ciudad. Aparece EL SENTIDO DE LUGAR de una sociedad de frontera, un lugar multiprogramático, de comunicación, diverso y escenario para la expresión de una sociedad, donde EL INTERCAMBIO CULTURAL, aparece como principal característica. 8 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 2 ANTECEDENTES PREVIOS ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE En la década de los 70 y 80,el barrio estación comienza una paulatina etapa de depresión. La descontrolada expansión de la ciudad tuvo como consecuencia el traslado de población hacia los nuevos barrios residenciales de la periferia. Esto produjo que la clase media abandonaran el sector, transformando al barrio en un getho social y con una economía de pequeña escala. En la actualidad existe una iniciativa municipal de reconocimiento del barrio como zona urbana patrimonial, este plan estratégico es denominado EJE PATRIMONIAL BARROS ARANA, este consiste en un seccional de las seis manzanas aledañas a la Feria Pinto, la restauración de la Casa de Máquinas que permitirá abrir para el público el Museo Nacional Ferroviario Pablo Neruda, la recuperación del edificio Marsano, la remodelación de la Estación de Ferrocarriles que tiene como objetivo recibir un tren de alta velocidad presupuestado para el Bicentenario. 9 CAPITULO 3 PROYECTO GEOMANTO 10 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE “Si preguntamos a la gente que son las ciudades, es probable que nos hablaran mas de coches y edificios que de calles y plazas. Y si les preguntamos acerca de la vida en la ciudad, nos hablaran de alineación, aislamiento, delincuencia, atascos y contaminación, mas que de sentido comunitario, participación, animación, belleza o placer. Probablemente dirían que los términos “ciudad” y “calidad de vida” son incompatibles. En el mundo desarrollado esta realidad conduce a una segregación de las clases acomodadas a ámbitos privados recluidos y vigilados, diferenciados de los de los pobres, despojando a la ciudadanía de todo su significado.” Richard Rogers. 11 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PROPUESTA El proceso de REGENERACIÓN URBANA del barrio estación, busca redefinir el rol que debe cumplir barrio en la ciudad, evolucionando desde un rol exclusivamente comercial a un uso orientado a lo cultural comercial, por esta razón el programa adoptado para este lugar es un edificio de los medios de información, una MEDIOTECA, Un edificio que pretende aparecer como SIMBOLO CULTURAL de integración territorial del barrio con la ciudad, un proyecto destinado a búsqueda de información en el lugar con más información e identidad de la ciudad. LA ACCIÓN URBANA; LIGAR EL EDIFICIO Y SU CONTEXTO, un reflejo de la complejidad social y urbana del lugar, haciendo participe al habitante del barrio con la medioteca. El proyecto busca redefinir la apropiación del espacio publico, exponiendo y resaltando la multiplicidad cultural del barrio mediante un edificio que es al mismo tiempo un SUELO o un nuevo espacio urbano, un elemento regenerativo para la deteriorada trama. 12 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE EL proyecto aparece como un cuerpo que emerge de la deprimida trama urbana, una figura TECTONICA que nace desde de la tierra para generar un nuevo orden,en el lugar, fusionando edificio y lugar. EL GEO MANTO establece un contraste formal entre el CONTEXTO existente y el PROPUESTO. Un NUEVO PAISAJE Que incorpora la complejidad y diversidad del lugar mediante una CUBIERTA HABITABLE. Un manto que se hunde y levanta para generar el gran espacio publico catalizador de la vida del lugar, un manto regenera y se apropia del espacio publico, integrando entre la cultura popular y la nueva cultura de información. El proyecto entrega una repuesta a la necesidad de áreas verdes de la ciudad una en expansión, donde la carencia de áreas verdes aparece como una de las principales causas de la enajenación de la ciudad, una mordida de naturaleza en el corazón de la ciudad. 13 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE La aparición del edificio en contexto, no es de forma nihilista, por el contrario, se moldea de acuerdo a las fuerzas urbanas que conforman el lugar. Son 5 formas de comportamiento urbano: -Hacia la avenida Barros Arana asoma mediante un voladizo de la cubierta, generando una plaza techada que anticipa el acceso al edificio, la boca del inicio del GEOMATO. - Hacia la Feria Pinto se levanta como una cabeza para incorporar a la estructura de la feria generando tensión con el edificio Mansardo. -Por la fachada norte el edificio se abre mediante una fachada orgánica relacionando el edificio y la calle mediante una curva que construye plazas que relacionan el interior del edificio con el borde existente. -La cara sur aparece de forma recta para amarrar el edificio al carácter longitudinal del eje Pinto. - la quinta fachada es la cubierta, un plano que se levanta y hunde para generar una gran plaza publica. 14 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE FUNCIONAMIENTO La necesidad de generar apropiación y otorgar caracteres al espacio interior se tradujo en que el edificio se ordenara mediante la figura de POSAS DE INFORMACIÓ. Estas son un sistema de plataformas espacialmente y programáticamente diferentes una respecto a la otra, pero conectadas y recorribles entre si. Ordenar el edificio mediante POSAS o plataformas permite generar una forma de SISTEMA BUSCAR LA INFORMACIÓN, donde todas las actividades están en relación visual, donde toda la información se muestra simultáneamente. REFERENCIA: La nueva biblioteca de santiago, ejemplo de la necesidad cultural de la población. Esta se inserta en el barrio Matucana, lugar tradicional que hace algún tiempo vive un proceso de REGENERACIÓN URBANA. 15 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PROGRAMA Se identifican dos principales áreas, la de acceso publico y el área administrativa. La primera correspondientes a a las colecciones y zonas de servicios, estas se ordenan en plantas libres, teniendo como principal objetivo la CONTINUIDAD Y FLUIDEZ para llegar a la información. El área administración que se ordena en un cuerpo cerrado y en pequeñas estaciones de control Dentro del programa mayor de medioteca, el auditarlo está destinado a funcionar de forma independiente para actividades que se realicen eventualmente. Este recinto posee un hall de acceso y baños públicos independientes de la medioteca. AREA ADMINISTRATIVA SECRETARIA DIRECCIÓN SALA DE REUNIONES CATALOGACIÓN Y REPARACIÓN ESTAR PERSONAL BAÑO PERSONAL CONTROLES SALA MANTECIÓN BODEGA SALA DE CALDERA BODEGA LIBROS TOTAL 45 M2 20 M2 23 M2 75 M2 104 M2 40 M2 50 M2 24 M2 97 M2 44 M2 190 M2 712 M2 AUDITORIO AUDITORIO HALL ACCESO BAÑOS BOLETERIA CAMARIN BAÑOS CAMARIN TRAMOYA TOTAL 330 M2 270 M2 50 M2 15 M2 38 M2 9 M2 12 M2 724 M2 ESPACIOS PUBLICOS CUBIERTA HABITABLE PLAZA TECHADA ACCEO TOTAL 2210 M2 165 M2 2375 M2 COLECCIONES COLECCIÓN ABIERTA COMPUTADORES COLECCIÓN AUDIVISUAL BIBLIOGRAFÍA CERRADA TOTAL 1600 M2 505 M2 330 M2 108 M2 2543 M2 SERVICIOS CAFETERÍA BAÑOS PUBLICOS LOCKERS TOTAL 140 M2 105 M2 40 M2 285 M2 PLATAFORAMS DE ESTUDIO ESTACIONAMIENTO SUBTE. hall ACCESO MEDIO TECA ESCALERAS Y ASCENSORES 870 M2 1730 M2 250 M2 250 M2 TOTAL 9740 M2 16 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE ESTRUCTURA El edificio se arma por medio de la combinación de dos sistemas constructivos. Las losas se estructuran mediante una trama regular de pilares y vigas de hormigón armado. La cubierta al ser a la vez un espacio publico se estructura en ferro cemento de espesor de 35 cm. , una cubierta rígida que actúa como una gran viga que arriostra todo el edificio Para los voladizos de las los se considero vigas invertida de 90 x 15 cm, las que al mismo se ocupan como baranda. En el auditorio (nivel – 3.5 ) se interrumpen los pilares por medio de arcos de hormigón armado, que generan luces de 18 mts aprox. SUSTENTABILIDAD Producto de la condición de semi enterrado y la considerable masa térmica del proyecto, el edificio posee gran inercia térmica, lo que tiene como consecuencia un edificio que tiene baja fluctuación de temperatura, permitiendo que la temperatura generada en el interior no se pierda por muros y cubierta. La fachada norte se propone en su talidad en termopanel, al igual que los demás paños vidriados del edificio. El apantallamiento de la fachada norte está pensado mediante una fachada vegetal compuesta por diferentes especies de trepadoras de hojas caducas, las cuales tienen la cualidad florecer y apantallar los rayos solares altos de la temporada de verano y a sí impedir el sobrecalentamiento del edificio además de ayudar a la refrigeración por medio de irrigación de humedad En los meses de invierno las hojas caen y permiten entrar el sol, contribuyendo a alcanzar una temperatura confortable. Debido a la forma del proyecto y a sus grande volúmenes de aire, la solución mas adecuada para calefaccionar el edificio es un sistema de losas radiante, las que permiten una rápida transmisión de temperatura al usuario. La cubierta vegetal considera 10 cm de tierra de hoja, la cual permite una absorción de 30 litros de agua por m2., cantidad adecuada para los porcentaje de agua lluvia caída en el sur de Chile. 17 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PERSPECTIVAS 18 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE 19 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE 20 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 3 PROYECTO GEOMANTO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE 21 CAPITULO 4 PLANIMETRÍA 22 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PLANO DE EMPLAZAMIENTO 23 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE ESQUEMA DE CURVAS 24 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PLANTA NIVEL 2 25 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PLANTA NIVEL 1 26 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PLANTA NIVEL 0 27 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PLANTA NIVEL -1 28 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PLANTA NIVEL -2 29 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE PLANTA NIVEL -3 30 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE ELEVACIÓN NORTE ELEVACIÓN SUR 31 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE ELEVACIÓN ESTE ELEVACIÓN OESTE 32 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE CORTE Z 33 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE CORTE X 34 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE CORTE W 35 MEMORIA EXPLICATIVA CAPITULO Nº 4 PLANIMETRÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE CORTE Y 36 AGRADECIMIENTOS: CRISTIAN MANRIQUEZ - TIRZA BARRÍA - JUAN IGNACIO CHAVEZ - SANTIAGO SUBERCASEAUX - EMILIA VILLAGRA FRANCISCO BISKUPOVIC - DANIEL CRUCHET - Y TODOS LOS COMPAÑEROS DE CASA DE COLLICO. 37
