pdf, 386 KB - Scouts de Argentina

GUÍA ORIENTATIVA
DE ACTIVIDADES DE REFERENCIA
EXPLORANDO LA HISTORIA
24 de marzo
Día Nacional de la Memoria, la Verdad
y la Justicia
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
1
ACTIVIDAD DE REFERENCIA
EXPLORANDO LA HISTORIA
24 DE MARZO DÍA NACIONAL DE LA
MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA
Áreas de Crecimiento: Sociabilidad, Creatividad
Rango de edad participantes: Unidad/Pequeño grupo/ Individual
Dependiendo que actividad se escoja para desarrollar será la cantidad de participantes y su
edad.
Esta actividad contribuye al logro de los siguientes Objetivos Educativos:
En Lobatos y Lobeznas
✔ Participa en juegos y actividades
Esta actividad contribuye a las Metas del
relacionadas con los derechos del niño.
Proyecto Educativo de Scouts de
✔ Demuestra que conoce los derechos del
Argentina:
niño y los relaciona con situaciones de
actualidad.
✔ Comprometida con su escala de valores
✔ Identifica los símbolos de su país.
dando testimonio, en su estilo de vida
✔ Respeta los símbolos de su país.
de su Promesa y Ley.
✔ Participa adecuadamente en actos y
✔
Comprometida con su propia Fe y
celebraciones propias de su Patria.
respetuosa de los demás credos
✔
Libre y responsable, capaz de tomar
En Scouts
decisiones éticas.
✔ Es capaz de comentar con su Patrulla los
✔
Con
capacidad
de
reflexión,
de
derechos humanos.
interioridad,
de
cuestionamiento.
✔ Demuestra capacidad de asombro y de
✔ Que conozca y defienda los derechos
reacción frente a las violaciones de los
humanos como expresión de la dignidad
derechos humanos.
de la persona
✔ Participa en actividades relacionadas con
✔ Capaz de ver más allá de sus intereses
los derechos de las personas.
particulares,
y
de
cooperar
✔ Identifica y respeta las normas básicas
solidariamente
para
el
bien
común.
de comportamiento social.
✔ Con un criterio realista que le permita
✔ Contribuye a establecer las reglas de los
mantener autonomía de pensamiento.
grupos a los que pertenece
✔ Capaz de formular juicios y de hallar
✔ Reconoce las diferencias sociales
respuestas
válidas,
sin
dejar
de
existentes en su comunidad.
reconocer sus propias limitaciones, al
✔ Demuestra interés por la superación de
menos por el momento.
las diferencias sociales.
✔ Deseosa de crecer y hacerse “más y
✔ Conoce las diferentes ideologías y
mejor”, capaz de animar el cambio.
posiciones políticas de su país.
✔ Defensora de la vida, la paz, la justicia y
✔ Identifica algunos símbolos y
la libertad.
manifestaciones de su cultura regional o
nacional.
✔ Aprecia los distintos símbolos de su
cultura y las formas en que se expresan.
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
2
En Caminantes
✔ Asume una posición activa frente a los
atropellos a las personas que observa en
su vida cotidiana.
✔ Comprende la importancia de la norma
para el desarrollo de su libertad con
respeto a la libertad de los otros.
✔ Acepta las normas sin renunciar a su
derecho a luchar por su cambio.
✔ Demuestra esfuerzos por orientar
creativamente las tendencias a la
rebeldía y a la oposición
✔ Demuestra por distintos medios su
compromiso con la superación de las
diferencias sociales.
✔ Valora críticamente las ideologías y
posiciones políticas de su país.
En Rovers
✔ Vive su libertad de un modo solidario,
ejerciendo sus derechos, cumpliendo sus
obligaciones y defendiendo igual
derecho para los demás.
✔ Cumple las normas que la sociedad se
ha dado, evaluándolas con
responsabilidad y sin renunciar a
cambiarlas.
✔ Sirve activamente en su comunidad
local, contribuyendo crear una sociedad
justa, participativa fraterna.
✔ Hace suyos los valores de su país, su
pueblo y su cultura.
Esta actividad contribuye a las Metas del
Proyecto Educativo de Scouts de
Argentina:
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
Comprometida con su escala de valores
dando testimonio, en su estilo de vida
de su Promesa y Ley.
Comprometida con su propia Fe y
respetuosa de los demás credos
Libre y responsable, capaz de tomar
decisiones éticas.
Con
capacidad
de
reflexión,
de
interioridad, de cuestionamiento.
Que conozca y defienda los derechos
humanos como expresión de la dignidad
de la persona
Capaz de ver más allá de sus intereses
particulares,
y
de
cooperar
solidariamente para el bien común.
Con un criterio realista que le permita
mantener autonomía de pensamiento.
Capaz de formular juicios y de hallar
respuestas
válidas,
sin
dejar
de
reconocer sus propias limitaciones, al
menos por el momento.
Deseosa de crecer y hacerse “más y
mejor”, capaz de animar el cambio.
Defensora de la vida, la paz, la justicia y
la libertad.
DESCRIPCION RESUMIDA DE LA ACTIVIDAD
El concepto es realizar una actividad scout, basada en los Valores y Principios del Movimiento
Scout, en el marco del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, a celebrarse el
día 24 de marzo, con motivo de la conmemoración del Golpe de Estado Cívico-Militar.
Recordando el valor que tiene para todas las culturas el conocer su historia, los protagonistas,
el contexto, los intereses en juegos, los proyectos en conflicto, los hechos y los atropellos a los
derechos humanos. En dicha actividad no se trata de adherir a determinados discursos
partidarios ni institucionales, no se trata de adherir a la idea de “bandos” unos buenos y unos
malos, por decirlo de alguna manera no se acuña en la teoría de los dos demonios o de una
guerra interna, ni justifica el uso de la violencia bajo ningún pretexto.
Es fundamental destacar que la propuesta del Movimiento Scout se sostiene en valores
vinculados a la Paz y el respeto por los Derechos Humanos.
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
3
Esta actividad tiene por Objetivos:
1. Contribuir en la búsqueda de información acerca de los sucesos históricos ocurridos en un
período de la historia del país (desde 1970 – hasta 1983)
2. Lograr despertar el pensamiento crítico y la reflexión acerca de las violaciones a los
derechos humanos.
3. Conocer la declaración universal de los derechos humanos y su aplicación en la vida
cotidiana.
4. Conocer distintas opiniones acerca de los sucesos ocurrido durante la dictadura militar en el
período 1976-1983.
Algunos énfasis importantes de considerar:
 Los Derechos Humanos son indivisibles, y no existen únicamente para un sector de la
sociedad sino para todas las personas ya que todas las personas nacen en igualdad de
derechos y dignidad.
 Los Derechos Humanos son parte de la propuesta educativa del Movimiento Scout y
abarca toda la tarea educativa, no únicamente deben considerarse en esta fecha.
 Los Derechos Humanos son ejercidos en la vida cotidiana y no en un tiempo
determinado.
 El ejercicio y la defensa de los Derechos Humanos contribuyen a la formación en
ciudadanía, algo que el mismo Baden Powell promovió desde la misma fundación del
Movimiento Scout.
 Los Derechos Humanos son patrimonio de toda la sociedad, en toda comunidad, todo
barrio y los mismos están consagrados en la Constitución Nacional y Tratados
Internacionales a los cuales el país ha adherido.
 El ejercicio y la defensa de los Derechos Humanos contribuyen a la mejora y el
fortalecimiento de la vida democrática, por lo cual son parte de la formación en
ciudadanía que Baden Powell promovió desde los orígenes del Movimiento Scout.
 La Paz es fruto de la Justicia y existe cuando se pueden garantizar la vigencia plena de
los Derechos Humanos, siendo de esta manera una posibilidad de apostar por una vida
plena, en abundancia y dignidad de las personas de una comunidad, localidad o
sociedad determinada.
Algunas ideas y/o sugerencias de Actividades para diferentes grupos de edades
Estas actividades pretenden aprovechar los recursos sociales y simbólicos que la comunidad
ofrece en estas fechas; como por ejemplo:
1. Participar en actos, festivales, eventos en plazas, marchas de conmemoración del 24 de
marzo que organizan diferentes organismos de derechos humanos, organizaciones
religiosas, organizaciones educativas, sociales, entre otras, en la plaza central del barrio
o la ciudad.
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
4
2. Visitar muestras culturales con cuadros y fotografías conmemorativas a la fecha.
3. Visitar museos nacionales o locales donde diferentes hechos históricos pudieron ocurrir
como por ejemplo: “Museos de la Memoria”, “Monumentos”, “Memoriales”.
4. Realizar charlas con personas destacadas de la comunidad que sean conocedoras de los
derechos humanos y brinden referencias del contexto histórico, político, económico y
social de la época.
5. Realizar cine -debates sobre los hechos ocurridos, reflexionando sobre los hechos
ocurridos.
6. Realizar conversaciones y charlas con las familias en los grupos scouts (o en cada
unidad) acerca de qué cosas ocurrían en esa época, recuperando la memoria colectiva.
7. Visitar organizaciones de derechos humanos para conocer su labor en este campo.
8. Realizar un taller de educación en derechos humanos.
9. Debatir sobre los hechos analizando los periódicos de la época analizando el rol, los
discursos y los actores.
10. Analizar la vida y la obra de las religiosas y religiosos comprometidos con los derechos
humanos.
11. Analizar la vida y la obra de las personas de la cultura comprometidas con los derechos
humanos.
12. Analizar la vida y la obra de personas comprometidas socialmente vinculadas a los
derechos humanos.
13. Realizar juegos respecto a los derechos del niño, niña y adolescente.
14. Realizar juegos sobre los derechos de las mujeres, los pueblos originarios.
15. Realizar juegos sobre los derechos ambientales, el derecho al agua.
16. Realizar juegos sobre la libertad de expresión.
17. Realizar juegos de cooperación, la paz y la convivencia humana y que promuevan
conductas no discriminatorias ni estigmatizantes.
18. Realizar juegos sobre la paz, la vida y la libertad.
19. Reflexionar acerca del derecho a la identidad, al derecho a la vida digna.
20. Realizar juegos sobre los derechos de las campesinas y campesinos.
21. Realizar juegos sobre los derechos humanos.
22. Realizar juegos sobre los derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales.
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
5
23. Asistir a funciones de Teatro por la Identidad y debatir la obra.
24. Realizar una jornada de reflexión junto a otros miembros del barrio, escuelas, centros
de municipales, universidades, sociedades de fomentos, sociedades vecinales,
organizaciones religiosas.
25. Realizar actividades culturales y artísticas (concursos de manchas, suelta de globos con
mensajes, suelta de palomas).
26. Realizar acciones en favor de la paz, la justicia y la verdad, escribirle a las autoridades
nacionales o internacionales manifestándole preocupación por alguna situación de
violación a los derechos humanos invitándolos a bregar por el cumplimiento de los
DDHH.
27. Escribir cuentos sobre los DDHH.
28. Escribir oraciones pidiendo a Dios por los derechos de las personas.
29. Participar de cines y foros debates sobre la temática de DDHH.
30. Participar de concursos fotográficos sobre DDHH.
Este menú de actividades puede ir acompañado con canciones populares y oraciones que
permitan darle un mayor marco a las mismas.
No se trata de hacer una visita o asistir a un evento (sea de cualquier tipo) por obligación,
imposición o moda, o caminar junto a otros sin la reflexión simple y profunda del sentido de
manifestarse, expresar sus opiniones y compartirlas con otras personas.
Desarrollo de la actividad
La duración dependerá de la opción que se escoja, pudiendo ser una actividad circunstancial
dentro de un ciclo de programa, pudiéndose tener distintos momentos. Es importante no
olvidar la participación de los niños, niñas y jóvenes en el proceso de diseño y elección de la
actividad por medio de los organismos de rama. Al igual que los aspectos de seguridad deben
ser considerados y tenidos en cuenta al momento de su puesta en terreno.
Esta actividad también puede ser útil para lograr alcanzar algunos objetivos educativos
acordados entre protagonistas del programa (beneficiarios) y sus educadores (dirigentes).
La actividad debe tener un momento de inicio donde luego de los saludos cotidianos, de
cualquier reunión scout, se clarifique el sentido de la actividad, de la preservación de la
memoria y su relación con tomar parte activa en la construcción de una comunidad más justa
y solidaria.
Otro momento clave es el momento del desarrollo mismo de la actividad donde es
importante considerar la observación de las normas de seguridad, los buenos modales,
promoviendo la observación de los actos, de los hechos, de los sucesos sociales donde se está
participando.
Un momento de cierre donde se reflexione sobre lo vivido y aprendido y se comparta con
otros dará mayor énfasis a las acciones colectivas. Es importante no olvidar la alegría y la
presencia de Dios en las actividades scouts que hacemos.
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
6
Canciones que pueden ayudar a ambientar las actividades
La Memoria
Letra y música León Gieco
Mira hacia tu alrededor
Alejandro Lerner.
Los viejos amores que no están,
la ilusión de los que perdieron,
todas las promesas que se van,
y los que en cualquier guerra se cayeron
Todo está guardado en la memoria,
sueño de la vida y de la historia.
Mira hacia tu alrededor,
mira los ríos, el cielo y la flor.
Mira hacia tu alrededor,
siente el latido de tu corazón.
El engaño y la complicidad
de los genocidas que están sueltos,
el indulto y el punto final
a las bestias de aquel infierno
Todo está guardado en la memoria,
sueño de la vida y de la historia.
La memoria despierta para herir
a los pueblos dormidos
que no la dejan vivir
libre como el viento
Los desaparecidos que se buscan
con el color de sus nacimientos,
el hambre y la abundancia que se juntan,
el mal trato con su mal recuerdo
Todo está clavado en la memoria,
espina de la vida y de la historia.
Dos mil comerían por un año
con lo que cuesta un minuto militar
Cuantos dejarían de ser esclavos
por el precio de una bomba al mar
Todo está clavado en la memoria,
espina de la vida y de la historia.
La memoria pincha hasta sangrar
a los pueblos que la amarran
y no la dejan andar
libre como el viento.
Todos los muertos de la A.M.I.A.
y los de la Embajada de Israel,
el poder secreto de las armas,
la justicia que mira y no ve
Todo está escondido en la memoria,
refugio de la vida y de la historia.
Fue cuando se callaron las iglesias,
fue cuando el fútbol se lo comió todo,
Cuando la lluvia no deja ver,
y los caminos van a ningún lugar.
Cuando te sientas naufragar
seré tu mano, seré tu voz.
Cuenta conmigo,
que allí estaré.
Hasta ese día que salga el sol,
seré cobija, seré calor.
Cuenta conmigo, que allí estaré.
Mira hacia tu alrededor,
mira los ríos, el cielo y la flor.
Mira hacia tu alrededor,
siente el latido de tu corazón,
siente el latido de mi corazón,
siente el latido de tu corazón.
Y cuando sientas que ya no hay más,
que ya no hay fuerza ni pa´ soñar.
Las estrellas siempre brillarán,
no hay mal que dure una eternidad.
Cuenta conmigo,
que allí estaré.
Mira hacia tu alrededor,
mira los ríos, el cielo y la flor.
Mira hacia tu alrededor,
siente el latido de tu corazón,
siente el latido de mi corazón,
siente el latido de tu corazón.
siente el latido de mi corazón.
Color Esperanza
DIEGO TORRES
Sé que hay en tus ojos con solo mirar
que estas cansado de andar y de andar
y caminar girando siempre en un lugar
Sé que las ventanas se pueden abrir
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
7
que los padres palotinos y Angelelli
dejaron su sangre en el lodo
Todo está escondido en la memoria
refugio de la vida y de la historia.
La memoria estalla hasta vencer
a los pueblos que la aplastan
y que no la dejan ser
libre como el viento.
La bala a Chico Méndez en Brasil,
150.000 guatemaltecos,
los mineros que enfrentan al fusil,
represión estudiantil en México
Todo está cargado en la memoria,
arma de la vida y de la historia.
América con almas destruidas,
los chicos que mata el escuadrón,
suplicio de Múgica por las villas,
dignidad de Rodolfo Walsh
Todo está cargado en la memoria,
arma de la vida y de la historia.
cambiar el aire depende de ti
te ayudara vale la pena una vez más
Saber que se puede querer que se pueda
quitarse los miedos sacarlos afuera
pintarse la cara color esperanza
tentar al futuro con el corazón
Es mejor perderse que nunca embarcar
mejor tentarse a dejar de intentar
aunque ya ves que no es tan fácil empezar
Sé que lo imposible se puede lograr
que la tristeza algún día se irá
y así será la vida cambia y cambiará
Sentirás que el alma vuela
por cantar una vez más
Vale más poder brillar
Que solo buscar ver el sol
La memoria apunta hasta matar
a los pueblos que la callan
y no la dejan volar
libre como el viento.
Me ns a j e s d e l Al m a _ Le ó n G i ec o
En mi país por año hay 15 mil chicos que
vuelan
como angelitos con sus alas por el buen aire
con la suerte y la calma de no haber conocido
nada
para seguir siendo buenos quizás Dios robó
esas almas
Que piensas cuando te hablo de todo lo que
paso
viste que todas las cosas se saben con el
tiempo
suelto y aún viviendo el católico que bendijo
ya perdió hace mucho tiempo su lugar en el
cielo
Todos los días que te lleve saber como esto
fue
te servirá para ser en otro tiempo algo más
libre
Son las únicas palabras que te pido escuchar
si no me muero de vergüenza hoy acá
H a b l an do De L ib e r ta d – l a R e ng a
Hice a mi cuerpo amigo del cielo y la distancia
y me fui a buscarle una verdad a mi corazón.
Algo tan grande como el cielo y las montañas
y tan pequeño como una gota de rocio.
Y ya no estuvo más conmigo mi corazón,
se fue a posar en cada una de las cosas;
y ya no estuvo mas conmigo mi corazón,
se fue a fundir con la esencia y la sabia.
Y ahora solo un camino he de caminar,
cualquier camino que tenga corazón.
Atravesando todo su largo sin aliento,
dejando atrás mil razones en el tiempo.
Y morir queriendo ser libre, encontrar mi lado
salvaje, ponerle alas a mi destino,
romper los dientes de este engranaje.
Hice un lugar en el refugio de mis sueños
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
8
a todos por igual alguien nos espera
y de cualquier manera llorarás
Que dignidad tan grande la de creer siempre
en la vida
con solo ver una flor brotando entre las
ruinas
Tu canción fue la rueda de los días que
siguieron
tu canción fue mas lejos que la muerte que te
hicieron
no tengas miedo ya dimos la vuelta al
espanto
un viento algo más calmo se viene
anunciando
y guarde ahí mi tesoro mas preciado.
Donde no llega el hombre con sus jaulas
ni la maquinaria de la supervivencia.
Me fue más fácil, intentar la vida,
que venderla al intelecto y la conformidad.
Y ahora solo un camino he de caminar,
cualquier camino que tenga corazón.
Atravesando todo su largo sin aliento
dejando atrás mil razones en el tiempo.
Morir queriendo ser libre, encontrar mi lado
salvaje, ponerle alas a mi destino,
romper los dientes de este engranaje
El polvo de estas calles pone a santo con
represor
pone al inocente en pena y despierta al
asesino
témpano del olvido y de nunca decir nada
cuantas miradas caídas sin ver que es lo que
pasa
ningún dolor se siente mientras le toque al
vecino
el que manda a matar es para sentirse mas
vivo
Son mensajes del alma
herida pero bien clara sobre lo cobarde toda
la verdad
ángel rubio de la muerte de que poco te sirvió
el himno, Jesús, la bandera, y el sol que te
vió.
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
9
Sobreviviendo
Víctor Heredia
SIm
SOL
Me preguntaron como vivia me preguntaron
RE
LA
"sobreviviendo" dije, "sobreviviendo"
SIm
SOL
Tengo un poema escrito mas de mil veces
RE
LA
en el repito siempre que mientras alguien
SOL
RE
LA
SIm
proponga muerte, sobre esta tierra
SOL
RE
y se fabriquen armas para la guerra
LA
SIm
yo pisare estos campos sobreviviendo
SOL
RE
Todos frente al peligro, sobreviviendo
LA
SIm
tristes y errantes hombres, sobreviviendo
SOL
RE LA
SIm
Sobreviviendo, sobreviviendo (bis)
Hace tiempo no río como hace tiempo
y eso que yo reía como un jilguero
tengo cierta memoria que me lastima
y no puedo olvidarme lo de Hiroshima
cuanta tragedia, sobre esta tierra
hoy que quiero reírme apenas si puedo
ya no tengo la risa como un jilguero
ni la paz de los pinos del mes de enero
ando por este mundo sobreviviendo
Ya no quiero ser solo un sobreviviente
quiero elegir el día para mi muerte
tengo la carne joven, roja la sangre
la dentadura buena y mi esperma urgente
no quiero ver un día manifestando
por la paz en el mundo a los animales
Como me reiría ese loco día
ellos manifestándose por la vida
y nosotros apenas sobreviviendo
EL MISTERIOSO DRAGÓN
Víctor Heredia
RE
MI
Hubo hombres que se hicieron a la vida
SOL
LA
RE
como quien en un chinchorro se hace al mar
MI
En pequeños botecitos de colores
SOL
LA
RE
afrontaron su terrible tempestad
MI
Con sus sueños fabricaron flotadores
SOL
LA
RE
salvavidas, remos, velas y un timón
MI
Pero el viento derribó las ilusiones
SOL
LA
RE
y empezaron otra vez la construcción
MI
Martillando con su propia sangre esperan
SOL
LA
RE
terminar antes que despierte el dragón
RE
MI
SOL
Si queremos ayudar a construir la paz
LA
RE
un ladrillo hay que llevar
MI
SOL
Una flor, un corazón, una porción de sol
LA
RE
y esas ganas de vivir
MI
SOL
La colina hay que subir, nada es sencillo aquí
LA
RE
y ante todo esta el dragón
MI
SOL
Con su fuego intentará parar la construcción
LA
RE
pero habrá una solución
MI
SOL
Una flor, un corazón, una porción de sol
LA
RE
y esas ganas de vivir.
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
10
Algunas oraciones y reflexiones que pueden ayudar para el cierre de la actividad
Oración por la Paz Mundial
Guíame de la muerte hacia la vida,
de la falsedad hacia la verdad.
Guíame del desconsuelo hacia la esperanza,
del temor hacia la confianza.
Guíame del odio hacia el amor,
de la guerra hacia la paz.
Permite que la paz llene nuestros corazones,
nuestro Grupo Guía y Scout,
nuestro mundo,
nuestro universo.
Amén.
Nota: El 7 de julio de 1981 la Madre Teresa de Calcuta inició una vigilia por la paz, que
consiste en ofrecer al mediodía la “Oración por la Paz Mundial”, aprobada por representantes
católicos, evangélicos, judíos, musulmanes, hindúes, sijs, y otros.
¡ VEN, SEÑOR!
NO SONRIAS DICIENDO
QUE YA ESTÁS ENTRE NOSOTROS.
SON MILLONES LOS QUE
NO TE CONOCEN TODAVÍA.
¿Y DE QUE SIRVE EL CONOCERTE?
¿PARA QUE TU VENIDA,
SI PARA LOS TUYOS LA VIDA PROSIGUE
COMO SI TAL COSA...?
¡CONVIERTENOS!
¡SACUDENOS!
QUE TU MENSAJE SE HAGA
CARNE EN NUESTRA CARNE,
SANGRE DE NUESTRA SANGRE,
RAZÓN DE NUESTRA VIDA.
QUE NOS ARRANQUE DE LA TRANQUILIDAD
DE LA BUENA CONCIENCIA,
QUE SEA EXIGENTE, INCOMODO,
PORQUE NO ES OTRO EL PRECIO
QUE HEMOS DE PAGAR
PARA ALCANZAR
LA PAZ PROFUNDA,
LA PAZ DIFERENTE: TU PAZ.
Hélder Cámara
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
11
Oración del Dirigente
Señor:
Tú que me diste el deber de educar,
dame ahora la alegría para trabajar,
seguridad para disponer,
humildad para servir.
Convierte en fortaleza mi debilidad,
en madurez mi inexperiencia,
en habilidad mi torpeza
y en serenidad mi impaciencia.
Yo quiero realizar esta misión
con tu ayuda generosa.
Amén.
NOSOTROS
Nosotros tenemos la alegría de nuestras alegrías. Y también tenemos la alegría de nuestros
dolores, porque no nos interesa la vida indolora, que la civilización del consumo vende en los
supermercados y estamos orgullosos del precio de tanto dolor que por tanto amor pagamos.
Nosotros tenemos la alegría de nuestros errores, y tropezones que muestran la pasión de
andar y el amor al camino, tenemos la alegría de nuestras derrotas, porque la lucha por la
justicia y la belleza valen la pena también cuando se pierde y sobre todo tenemos la alegría
de nuestras esperanzas.
En plena moda del desencanto, cuando el desencanto se ha convertido en artículo de consumo
masivo y universal.
Nosotros seguimos creyendo en los asombrosos poderes del abrazo humano.
Eduardo Galeano
ALGUNOS RECURSOS ÚTILES PARA UTILIZAR EN LAS ACTIVIDADES
Los Recursos a utilizar dependerán de cual de todas se elijan dentro de este menú de
opciones, algunos de los necesarios pueden ser:

TV y video

Video/DVD de la película a proyectar

Pancartas (pinceles, palos)

Dinero para viajes

Mesas y sillas

Cancioneros

Guitarra

Textos para la reflexión

Bitácoras, cartillas y agendas según las ramas

Cámara de fotos

Libro de los derechos humanos

Literatura sobre los derechos del niño, niña y adolescente

La Constitución Nacional o de la provincia
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
12
Desde el campo educativo de los Scouts
http://www.scout.org/en/about_scouting/the_youth_programme/peace_education/scoutpax/social_is
sues/discrimination
http://www.scout.org/en/about_scouting/the_youth_programme/peace_education/scoutpax/social_is
sues
http://www.scout.org/en/information_events/library/diversity/all_different_all_equal
http://www.scout.org/en/information_events/library/peace_education
http://www.scout.org/en/information_events/library/gender_balance
Desde el campo educativo formal en Argentina
http://www.comisionporlamemoria.org/dossiers/con%20issn/dossier5.pdf
http://www.argentina.ar/_es/pais/personalidades/C3361-24-de-marzo-dia-nacional-de-lamemoria-por-la-verdad-y-la-justicia.php
http://www.me.gov.ar/efeme/24demarzo/dictadura.html
http://www.24demarzo.gov.ar/html1976.htm
http://portal.educ.ar/debates/protagonistas/ciencias-sociales/especiales-educar-24-demarzo.php
http://www.elhistoriador.com.ar/documentos/dictadura/proclama_del_24_de_marzo_de_1976
.php
http://www.docente.mendoza.edu.ar/actos/marzo/memoriaactiva/index.htm
Mensaje del Secretario General del Movimiento Scout – Eduardo Missoni -2004-2007
SCOUTS Y DERECHOS HUMANOS
http://www.youtube.com/watch?v=mpe_0Pie2UY
Película
La Santa Cruz, Refugio de Resistencia
http://peliculasantacruz.blogspot.com.ar/
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
13
OTROS DOCUMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL MOVIMIENTO SCOUT
EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS
DECLARACIÓN DE LA COMITÉ SCOUT MUNDIAL
SOBRE CUESTIONES DE DERECHOS HUMANOS – Marzo 2010
1. De vez en cuando, surgen problemas dentro de la Organización Mundial del
Movimiento Scout Movimiento (OMMS) que causan preocupación, ya sea dentro del
Movimiento Scout en sí mismo o en otros lugares. Algunas de estas preocupaciones se
refieren, de una manera u otra, a cuestiones que afectan a los derechos humanos.
2. En respuesta a esas preocupaciones, el Comité Scout Mundial es consciente de la gran
diversidad de opinión sobre cuestiones relativas a los "derechos humanos". La
Comité Scout Mundial es también muy consciente de que las cuestiones de derechos humanos
es intrínsecamente "político" y es consciente de que el Movimiento Scout es "no político1"
(Constitución de la OMMS, Artículo I, 1). El Comité Scout Mundial, sin dejar de cumplir sus
obligaciones constitucionales con respecto a los requisitos para ser miembro de la OMMS
(OMMS Constitución, el artículo V), también tiene ningún deseo de interferir en las materias
que
pueden
ser
considerados
como
"internos"
en
particular
en
una
Organización Scout Nacional o que están incluidas en la jurisdicción de cualquier política
nacional gobierno u otra autoridad.
3. El Comité Scout Mundial basa su posición en materia de derechos humanos en el pleno
reconocimiento de la definición, finalidad y principios de los Scouts Movimiento:
a. Movimiento Scout se define como "un movimiento voluntario de educación no-político para
los jóvenes abiertos a todos sin distinción de sexo, origen, raza o credo, en acuerdo con la
finalidad, los principios y el método concebido por el Fundador... "(Constitución de la OMMS,
Artículo I, definición). En consecuencia, cualquier tipo de discriminación no tiene cabida dentro
del Movimiento Scout.
b. El propósito del Movimiento Scout es "contribuir al desarrollo de los jóvenes en la realización
de todas sus... potencial como individuos, como responsable ciudadanos y como miembros de
sus comunidades locales, nacionales e internacionales "
(Constitución de la OMMS, Artículo I, el objetivo). Movimiento Scout Mundial, por lo tanto, los
enfoques cuestiones de derechos humanos desde la perspectiva de la educación de los
jóvenes.
c. Artículo II (Principios) de la Constitución de la OMMS que "el Movimiento Scout se basa en la
participación en el desarrollo de la sociedad con el reconocimiento y el respeto de la dignidad
de la humanidad ... ", los Scouts basan sus principios y son plenamente compatible con todos
los principios universales de los derechos humanos.
4.
El Comité Scout Mundial afirma
su
adhesión
inequívoca
a
la
principios
de
los derechos humanos tal como se expresa en la Declaración Universal de Derechos Humanos
Derechos Humanos, adoptada por las Naciones Unidas en 1948 (Conferencia Scout Mundial
Resoluciones 19/77 y 8 / 88). Esto incluye, entre otros, los artículos relacionados con
discriminación.
5. El Comité Scout Mundial también afirma su compromiso total con el disposiciones de la
Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño aprobada en 1989 (16/90
Resolución de la Conferencia Scout Mundial). En este sentido, el Comité Scout Mundial está
1
Cuando se habla de no político se refiere a que no busca la lucha por el poder político y no se involucra en la política
partidaria.
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
14
especialmente consciente de la dignidad de la persona humana, no sólo niños y jóvenes.
6. El Comité Scout Mundial hace un llamamiento a todas las Organizaciones Scout Nacionales a
que adhieran a los principios contenidos en estos acuerdos aceptados internacionalmente, y
para garantizar que sus acciones son totalmente coherentes con ellos.
Por otra parte, el Comité Scout Mundial pide a todos los dirigentes de las Organizaciones
Scouts Nacionales, en todos los niveles, para garantizar que sus acciones personales no poner
en peligro en modo alguno a la reputación y buen nombre del Movimiento Scout a nivel local,
nacional o internacional. Si cualquier dirigente Scout encuentra a sí mismo en una posición en
la que sus convicciones personales sobre cualquier asunto que afecte a los derechos humanos
son incompatibles con el propósito del Movimiento Scout, los principios o el método, tal como
se define en la Constitución de la OMMS y, en particular las exigencias de la Promesa y la Ley
Scout, o el compromiso del Movimiento Scout con los derechos humanos universales, el
Comité Scout Mundial les insta a retirarse de su posición en el Movimiento Scout a fin de
preservar el buen nombre y reputación del Movimiento.
7. El Comité Scout Mundial es consciente de su responsabilidad de preservar la unidad del
Movimiento Scout. Será, por tanto, tomar medidas cada vez necesarias para mantener la
reputación y la unidad del Movimiento, incluyendo, si es necesario, recomendar la suspensión
o expulsión de miembros de OMMS de cualquier Organización Scout Nacional, cuyas acciones
den lugar y poner en peligro la reputación del Movimiento Scout . Cuando las acciones de
cualquier dirigente scout amenazan el buen nombre de su Organización Scout Nacional, y por
lo tanto la reputación del Movimiento Scout, el Comité Scout Mundial pide a la
Organización Scout Nacional trate de distanciarse públicamente y inequívocamente de tales
acciones.
LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL MOVIMIENTO SCOUT
Y LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
“ROMPIENDO BARRERAS”, CREANDO UN MUNDO MEJOR
DECLARACIÓN DEL COMITÉ SCOUT MUNDIAL
A LA 39 ª CONFERENCIA SCOUT MUNDIAL
El Comité Scout Mundial
-
-
Basándose en su Declaración sobre Derechos Humanos emitida en Marzo 2010,
Reafirmando la Declaración Universal de Derechos Humanos, la Convención sobre la
Derechos del Niño, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales, la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de
Discriminación contra la Mujer, la Convención contra la Tortura y otros Tratos Crueles,
Inhumanos o Castigos Degradantes, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y
Políticos, y la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de
Discriminación Racial,
Reafirmando las recomendaciones J/08 y P/11 del Foro Mundial de Jóvenes y la
Prioridad Estratégica N º 4, "ROMPIENDO BARRERAS",
Señalando que el artículo 2 de la Declaración Universal de Derechos Humanos dispone
que: "Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición",
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
15
-
-
-
-
Recordando que el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e
inalienables de todos los miembros de la familia humana es el fundamento de la
libertad, la justicia y la paz en el mundo,
Reafirmando que la Declaración Universal de los Derechos Humanos confirma el
principio de la no discriminación y proclama que todos los seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos y que toda persona tiene todos los derechos y libertades
reconocidos en ella sin distinción de ningún tipo,
Haciendo hincapié en que los derechos humanos y las libertades fundamentales son
patrimonio innato de todos los seres humanos, que el carácter universal de esos
derechos y libertades no admite dudas, y que el disfrute de esos derechos y libertades
no debe ser obstaculizado en modo alguno
Afirmando que la educación en derechos humanos es la clave para el cambio de
actitudes y comportamientos y para la promoción del respeto por la diversidad en las
sociedades,
Considera que:


El Movimiento Scout es un movimiento basado en sus Principios de Deber hacia Dios,
Deber hacia los demás y Deber hacia uno mismo, expresados libremente en la
Promesa y la Ley Scout, que no discrimina por ningún motivo de derechos humanos
La Organización Mundial del Movimiento Scout tiene la responsabilidad de defender los
derechos humanos y civiles.
El Comité Scout Mundial se plantea como objetivo hacer todo lo posible para garantizar que en
el Movimiento Scout todos sus miembros disfruten de todos los derechos y libertades
enunciados en la Declaración Universal de Derechos Humanos, sin distinción de ningún tipo.
El Comité Scout Mundial se compromete a:
-
-
-
Incluir el trabajo sobre educación en derechos humanos como parte de sus directrices
en el programa Scout para todos grupos de edad
Expresar su profunda preocupación por la ocurrencia de violaciones y discriminaciones
de los derechos humanos en el mundo contra Scouts o cualquier otra persona por razón
cualquiera
Definir una estructura con una estrategia clara para proporcionar a las Organizaciones
Scout Nacionales el apoyo para trabajar con la diversidad , los derechos humanos y
civiles y llegar a los diferentes segmentos de la sociedad (“ROMPIENDO BARRERAS”)
Recopilar y distribuir las mejores prácticas de las Organizaciones Scouts Nacionales,
proporcionando inspiración y ayuda en la creación de estrategias para que las OSNs
focalicen su trabajo en la diversidad y los derechos humanos, y llegar así a los
diferentes segmentos de la sociedad desde una perspectiva nacional o local.
Fichas Serie de Actividades Explorando la Historia
24 de marzo conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Preparada por Jorge Fernández – 3° Edición Marzo 2014
16