Vivamos la Universidad - Universidad de Antioquia

FACULTAD DE DERECHO
Y CIENCIAS POLÍTICAS
Aprobado en el Consejo
de Facultad de Derecho y
Ciencias Políticas.
NOMBRE DE LA MATERIA
PROFESOR
CORREO ELECTRÓNICO
OFICINA
HORARIO DE CLASE
HORARIO DE ATENCIÓN
Vivamos la Universidad
Viviana Cano Chica
[email protected]
Oficina docentes de cátedra
Sábados 8:00 a 10:00 am
Sábados de 12:00 m a 2:00 pm
INFORMACION GENERAL
Código de la materia
Semestre
Área
Horas teóricas semanales
Horas teóricas semestrales
No. de Créditos
Horas de clase por semestre
Campo de formación
Validable
Habilitable
Clasificable
Prerrequisitos
Correquisitos
Programa a los cuales se ofrece la
materia
1007016
2015-1
Básica
2
32
0
32
Socio-Humanística
Si
SI
No
No
No
Derecho
Ciencia Política
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Propósito
del curso:
Justificación
del curso:
Propiciar espacios de adaptación a la vida universitaria para los estudiantes de
Derecho y Ciencia Política, que ingresan al primer semestre, permitiendo el
reconocimiento de las dinámicas universitarias, y posibilitando la comprensión de la
Universidad como Institución que hace parte del Estado, y como organización
responsable de garantizar la prestación del servicio público de la educación superior
y de favorecer el desarrollo integral de los estudiantes como ciudadanos activos,
transformadores de realidades individuales y colectivas.
La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, a partir de los análisis y discusiones
suscitados en el Comité para la Permanencia Estudiantil, teniendo en cuenta que son
múltiples los factores que pueden incidir en la deserción en la Educación Superior
(ES)1, considera que es necesario establecer espacios y propiciar acciones que
contribuyan a los procesos adecuados de adaptación a la vida universitaria, durante
el primer semestre académico. Por tal razón, la implementación del curso “Vivamos
la Universidad”, se integra a los currículos de los programas académicos de Derecho
y Ciencia Política, inicialmente en la sede Medellín como un espacio académico de
inducción y acompañamiento, que permite la socialización del estudiante y propicia
la generación de sentido de pertenencia con el Programa Académico, la Facultad y la
Universidad, reconociéndolo, no solo como sujeto que busca adquirir conocimiento
académico, sino como ciudadano, representante de la sociedad, que aspira a
consolidar su formación profesional de manera integral, para lo cual requiere una
asesoría y orientación en diferentes aspectos de la vida universitaria.
Este curso está dirigido a los estudiantes de Derecho y Ciencia Política, sede Medellín
inicialmente, que ingresan al primer semestre, quienes traen consigo diversas
expectativas, sueños y toda una historia personal, además de una información básica
de la Universidad como institución y organización en la cual pasarán un importante
periodo de su vida, interactuando constantemente con otras personas en diversos
espacios.
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Entre los factores de deserción se encuentran socioeconómicos, psicopedagógicos, vocacionales, emocionales.
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Y CIENCIAS POLÍTICAS
El curso proporciona a los estudiantes pautas sólidas sobre su rol en la Universidad y
la Facultad, y a partir de las cuales puedan elaborar soluciones creativas a las
situaciones problemáticas que inciden en su formación y permanencia en la vida
universitaria. De igual forma, es un curso que permite analizar la función de la
Universidad Estatal u Oficial en la sociedad y de su misión en la conservación y
transmisión de la cultura, del conocimiento, la técnica y la investigación, condiciones
que desde el punto de vista de los profesionales del Derecho y la Ciencia Política,
fortalecen el estudio de los problemas nacionales y coadyuvan en la configuración de
una conciencia ética.
Objetivo
General:
Propiciar un espacio de reflexión que posibilite la adaptación de los estudiantes a la
Universidad, la interiorización de los fundamentos constitucionales, históricos,
sociales y culturales de la Universidad como organización e institución y su
reconocimiento como los sujetos que constituyen la parte vital de la misma.
Objetivos 
Específicos:
Reflexionar sobre los fundamentos de la Universidad de Antioquia: su misión,
principios, objetivos y características especiales que justifican su papel dentro de la
educación superior.

Reconocer las características de la Universidad como Institución que hace parte de la
estructura del Estado, su carácter de organismo autónomo e independiente, y las
particularidades de las funciones esencialmente académica que desarrolla.

Propiciar la autoafirmación e identificación de los estudiantes como miembros de la
comunidad universitaria, como sujetos de derecho y como agentes responsables en
su formación académica, con deberes y responsabilidades definidas respecto de su
entorno.

Desarrollar competencias para el trabajo en equipo, mediante la práctica en la
solución de problemas, que permitan comprender la necesidad social de
complementar posiciones y formar consensos para construir realidades incluyentes.

Potenciar capacidades y habilidades, individuales y colectivas, para que los
estudiantes modelen su posición frente al nuevo rol de ser estudiantes
universitarios.

Favorecer el desarrollo de competencias básicas en los estudiantes que posibilite
abordar, reflexionar y decidir sobre situaciones específicas que se presentan en la
cotidianeidad de su vida personal y universitaria.

Identificar personas y espacios asociados a distintos procesos académicosadministrativos que se relacionan con los estudiantes.
El curso contiene sesiones de sensibilización e integración entre el nuevo grupo de
estudiantes, comprendidos como un colectivo activo, y el espacio universitario con
su inherente complejidad, un segundo componente, paralelo, es el análisis reflexivo
entorno a situaciones asociadas al cambio de rol del sujeto entre ColegioUniversidad, haciendo énfasis en aspectos vitales para la nueva vida como
universitarios.
Contenido
resumido:
Temáticas más detalladas:








¿Consideras importante conocer la Universidad en la que estás estudiando?
Y, ¿cómo es tu Facultad?
¿Conoces el Programa de Tutorías?
¿Cómo acceder a los servicios de la Biblioteca Universitaria?
¿Crees que es importante conocer la normativa de la Universidad?
¿Cómo estudiar para aprender?
¿Sabes qué lo que los demás escriben no lo puedes utilizar sin citarlo?
Cuando tienes que desarrollar una actividad evaluativa, ¿la ansiedad te juega una
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mala pasada?
 ¿Sabes qué es la Internacionalización de la Universidad y qué oportunidades te
ofrece la Facultad para Investigar?
El Encuentro con el otro en la Universidad: un espacio para celebrar la diferencia
 ¿Qué servicios te ofrece la Universidad a través de Bienestar Universitario?
 ¿Todavía sigues pensando que el programa académico que elegiste corresponde a tu
proyecto de vida?
UNIDADES DETALLADAS
Sesión No. 1
Tema a desarrollar
Objetivo


Presentación del programa del curso
Dar a conocer a los estudiantes la esencia del curso y motivarlos para
que participen activamente en el mismo.
Actividades a realizar
Ejercicio de motivación.
Puesta en común del contenido del Programa del Curso de manera participativa.
Sesión No. 2
Tema a desarrollar
Objetivo
Contenido


¿Consideras importante conocer la Universidad en la que estás
estudiando?
Presentación de la Universidad
Ubicar a los estudiantes en el contexto universitario.
La Universidad por dentro: cómo nace, qué es, facultades, escuelas e
institutos, programas, sedes y población estudiantil.
Actividades a realizar
Exposición Magistral
Video institucional.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-URIBE DE HINCAPIÉ, María Teresa. Universidad de Antioquia. Historia y Presencia., Editorial
Universidad de Antioquia, 1998.
-Portal Universidad de Antioquia www.udea.edu.co y www.mineducacion.gov.co
-Estatuto General de la Universidad (Acuerdo Superior 01 de 1994)
Sesión No. 3
Tema a desarrollar



Y, ¿cómo es tu Facultad?
Presentación de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Presentación de las tutorías institucionales
Ubicar a los estudiantes en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas.
Objetivo
Actividades a realizar
Video de la Facultad.
Conversatorio sobre la Facultad en la actualidad.
Actividad Evaluativa: Relatoría
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-Página de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/SedesDependencias/DerechoCienciasPoliticas
Sesión No. 4
Tema a desarrollar
Objetivo
Presentación de las tutorías institucionales
Dar a conocer a los estudiantes del programa de tutoría institucionales y
acercar a los estudiantes a sus tutores con el fin de fortalecer el proceso
de acompañamiento
Actividades a realizar
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

Presentación del Programa de Tutorías
Presentación de los tutores y las actividades que pueden realizar con su acompañamiento
Sesión No. 5 y 6
Tema a desarrollar


¿Crees que es importante conocer la normativa de la Universidad?
Conociendo el Reglamento Estudiantil
Que el estudiante tenga conocimiento de la normativa que lo rige.
Objetivo
Actividades a realizar
Presentación sobre los aspectos más importantes del Reglamento Estudiantil.
Taller teórico-práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-Portal Universidad de Antioquia www.udea.edu.co
-Estatuto General de la Universidad (Acuerdo Superior 01 de 1994)
-Reglamento Estudiantil de Pregrado (Acuerdo Superior 01 de 1981)
Sesión No. 7
Tema a desarrollar
Objetivo

¿Cómo estudiar para aprender?
Técnicas de Estudio y manejo de la ansiedad en pruebas académicas
Que el estudiante esté en capacidad de superar las dificultades propias
de su formación básica o la carencia de elementos indispensables para
abordar el Estudio en la Educación Superior.
Actividades a realizar
Taller con el experto del Departamento de Promoción de la salud y Prevención de la
enfermedad.
Sesión No. 8
Tema a desarrollar
Objetivo
Subtemas


¿Sabes que lo que los demás escriben no lo puedes utilizar sin citarlo?
Propiedad intelectual
Dotar al estudiante de los elementos básicos sobre la propiedad
intelectual y los derechos de autor, incentivar en ellos el respeto por
estos y hacerlos consientes de las consecuencias de la violación de los
mismos.
Qué es la propiedad intelectual, qué se entiende por derechos de
autor, cuándo se violan los derechos de autor (fraude), cómo se
protegen en Colombia la propiedad intelectual y los derechos de autor:
legislación y jurisprudencia.
Actividades a realizar
Exponer los subtemas utilizando el método expositivo abierto.
Realizar un taller de casos, a través del cual el que el estudiante tenga la oportunidad de
aplicar la teoría, determinando si se violentan o no los derechos de autor.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-Constitución Política de Colombia.
-Códigos Penal, Civil y Administrativo.
-Ley 23 de 1982.
-“El paraíso del copie y pegue”. Artículo del Espectador.com. Enero 5 de 2012
http://www.elespectador.com/entretenimiento/arteygente/articulo-319658-el-paraiso-delcopie-y-pegue
Sesión No. 9 y 10
Tema a desarrollar
Objetivo

¿Cómo acceder a los servicios de la Biblioteca Universitaria?
Conociendo la Biblioteca – bases de datos
Mostrarle al estudiante el potencial de la biblioteca para su formación
integral.
Actividades a realizar
Visita guiada a la Biblioteca.
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Y CIENCIAS POLÍTICAS

Capacitación sobre manejo de Bases de Datos.
Invitados: Expertos de la Biblioteca central
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:-Portal Universidad de Antioquia www.udea.edu.co
Sesión No. 11
Tema a desarrollar
Objetivo

¿Sabes qué es la Internacionalización de la Universidad y qué
oportunidades te ofrece la Facultad para Investigar?
Conociendo la Internacionalización y la Investigación en la
Universidad y en la Facultad.
Sensibilizar y acercar al estudiante a la amplitud de posibilidades
internacionales para espacios de formación académica y profesional, y
a los espacios de Investigación.
Actividades a realizar
Sesión magistral y Relatoría
Sesión No. 12
Tema a desarrollar
Objetivo

El encuentro con el otro en la Universidad:
Un espacio para celebrar la diferencia
Propiciar la reflexión en torno a la diferencia y la diversidad y
reconocer la Universidad como un escenario para la inclusión y
apertura frente a la diferencia
Actividades a realizar
Taller
Sesión No. 13
Tema a desarrollar
Objetivo

¿Qué servicios te ofrece la Universidad a través de Bienestar
Universitario? Bienestar en la Universidad y en la Facultad.
Que el Estudiante conozca los Servicios de Bienestar que ofrecen la
Universidad y la Facultad.
Actividades a realizar
Actividad Magistral y estudiantil
Sesión No. 14 y 15
Tema a desarrollar
Objetivo

¿Todavía sigues pensando que el programa académico que elegiste
corresponde a tu proyecto de vida?
Ética y Reorientación profesional.
Que el estudiante reflexione sobre el acierto en la elección del programa
académico elegido y tenga claridad de qué puede hacer en caso
contrario.
Actividades a realizar
Taller a través del cual los estudiantes puedan concluir su acierto en la elección del programa y
realicen una reflexión sobre el asunto.
Sesión No. 16
Tema a desarrollar
Objetivo

Y, ¿qué aprendimos en este curso?
Evaluación del curso.
Que los estudiantes, en una puesta en común con el profesor,
identifiquen los logros y falencias del curso, y su impacto en el proceso
de adaptación a la vida Universitaria.
Actividades a realizar
Actividad de grupo para cierre del curso.
Otras personas que pueden intervenir: Jefe del Departamento de Formación Universitaria,
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Y CIENCIAS POLÍTICAS
Vicedecano y Coordinadora del Curso “Vivamos la Universidad”.
Actividad transversal a todas las
sesiones
Objetivo:



¿Qué tal te comunicas?
Competencias comunicativas
Identificar las dificultades comunicativas de los
estudiantes y realizar ejercicios permanentes de lectoescritura y expresión oral.
Actividades:
Ejercicios de comprensión de lectura.
Ejercicios de redacción.
Ejercicios de escucha.
Todos estos ejercicios se realizarán en las sesiones de las demás temáticas y a propósito de las
mismas.
METODOLOGÍA
Metodología y
estrategias
pedagógicas 


Por la diversidad de los temas que componen el curso, serán implementadas
diferentes estrategias pedagógicas, entre las cuales están:
Para buena parte del desarrollo del curso, se utilizará la estrategia
metodológica de taller, redacción de relatorías y estudios de caso. Los
problemas serán tomados, en la medida de lo posible, de la realidad de los
estudiantes o de las experiencias vividas por ellos en la Universidad. Estas
vivencias se complementarán con la problematización de situaciones
hipotéticas, elaboradas con base en la experiencia del docente y la búsqueda
de solución mediante estrategias constructivistas y organizativos.
Parte fundamental de la metodología la constituyen las puestas en común,
que implican la utilización de la estrategia metodológica consignada
anteriormente, a través de las cuales se aclararán, de manera conjunta entre
el profesor y los estudiantes, las dudas y confusiones que estos tengan y,
además, las que advierta el profesor en la realización de los ejercicios. En la
medida de lo posible, se efectuará la puesta en común de dichos talleres en el
horario de clase y, en otros casos, las dudas que se generen con el desarrollo
de estos, serán resueltas en el horario de asesoría dispuesto por el profesor.
Las anteriores actividades se combinarán con el método expositivo abierto, a
través de la exposición y explicación por parte del profesor o los expertos
invitados a determinadas sesiones, contando para ello, con la intervención de
los estudiantes en la formulación de preguntas dirigidas a un mejor
entendimiento de la temática tratada, una vez finalice la explicación de cada
tema.
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Y CIENCIAS POLÍTICAS
EVALUACIÓN
Actividad:
Fecha (día, mes, año)
Por tratarse de un curso en el que se destaca
como un elemento fundamental la participación
activa del estudiante, la evaluación del mismo se
verificará a través de una serie de actividades de
seguimiento, 9 en total, 7 con un valor del 10% y 2
con un valor de 15% cada una.
Los seguimientos serán programados en
nueve, de las diez y seis sesiones de clase y
se desarrollarán en el horario de ésta en la
fecha que corresponda, de acuerdo con la
dinámica de desarrollo del semestre.
Los Temas a evaluar con calificación del 10% son:
1. Conocimiento la Universidad y la Facultad (Relatoría)
2. Propiedad intelectual (Taller)
3. Cómo Manejar la Ansiedad y técnicas de estudio (Asistencia)
4. Internacionalización (Relatoría)
5. El encuentro con el otro (Taller)
6. Bienestar (Relatoría)
7. Ética y Orientación profesional (Taller)
Los Temas a evaluar con calificación del 15% son:
1. Reglamento Estudiantil (Taller)
2. Biblioteca (Asistencia)
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