consenso por nuestra unsch - Universidad Nacional De San

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE
HUAMANGA
MOVIMIENTO UNIVERSITARIO
“CONSENSO POR NUESTRA UNSCH”
PROPUESTA DE PLAN DE GOBIERNO INSTITUCIONAL
2015 – 2020
“Por una universidad saludable, científica y
humanista”
AYACUCHO -2015
1
ÍNDICE
Presentación
I. Marco estratégico institucional
Visión
Misión
Valores
Objetivos estratégicos
II. Situación actual de la UNSCH
III. Lineamientos de política de gobierno
IV. Despliegue del plan de gobierno 2015 – 2020
Componente de Formación Profesional
Componente de Investigación
Componente de Responsabilidad Social
Componente de Gestión Universitaria
Componente de servicios
2
PRESENTACIÓN
El Movimiento “Consenso por nuestra UNSCH”, integrado por docentes,
estudiantes, graduados, administrativos y cesantes de la Tricentenaria
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, presenta a la comunidad
universitaria su propuesta de Plan de Gobierno para el período 2015 -2020,
contextualizada en la Visión al 2021 de una “Universidad líder, moderna con
tradición, acreditada e integrada a redes académicas globales y comprometidas con el
desarrollo humano”, cuyos lineamientos deben marcar las bases del desarrollo de nuestra
institución.
Es una propuesta que sintetiza la aspiración de nuestra comunidad cristobalina;
su formulación parte de una revisión crítica de cómo fue conducida la
universidad, y recoge lo mejor de su pasado y postula las grandes tareas para
lanzar y consolidar el liderazgo de la UNSCH, de ser y construir una universidad
de calidad y vislumbrar los retos que plantean las tendencias de nuestros
tiempos.
La Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, en las circunstancias
del siglo del conocimiento, del bicentenario de la República y de la vigencia de
la nueva Ley Universitaria, enfrenta nuevos desafíos que plantea el Desarrollo
3
Humano Sostenible. En efecto, es necesario un replanteamiento de su política
institucional incorporando sólidos principios éticos y morales en la conducta de
quienes somos los miembros de la Comunidad Cristobalina, para realizar una
gestión universitaria de calidad; así como un nuevo ideario y acciones que
permitan visionar la universidad del futuro.
Estamos convencidos de que la Formación Profesional, la Investigación, la
Extensión Universitaria, Responsabilidad Social y Gestión deben modernizarse
e integrarse al proceso de internacionalización de la educación, mediante la
actualización del currículo de estudios, laboratorios, bibliotecas, y propiciando la
mejora continua de las competencias del docente, mediante la visita permanente
de profesionales, intelectuales y artistas que enriquezcan la vida universitaria, la
formación personal y profesional de nuestros estudiantes.
Consideramos que la UNSCH debe profundizar las formas de generación,
innovación y transmisión del conocimiento a través de la implementación de
mejores técnicas pedagógicas con uso de nuevas tecnologías de la información
y la comunicación. En este proceso, el estudiante es elemento fundamental que
integra al modelo educativo institucional ubicándose en el centro del quehacer
universitario.
Reafirmamos que la investigación científica y tecnológica es el eje articulador en
la generación y aplicación del conocimiento. Su práctica debe plasmarse como
espiral indiscutible que amplíe y oriente el horizonte del desarrollo de la UNSCH.
El desarrollo del soporte científico y tecnológico debe concretarse en productos
de alto valor agregado y en la consolidación de profesionales de alta calidad en
el mercado que interactúen en la búsqueda de soluciones sustentables a los
problemas de nuestra propia universidad, así como al desarrollo de nuestra
región Ayacucho y nuestro país.
Quisiéramos trabajar para la humanización de la humanidad como plantea Edgar
Morín(1999); también estructurar nuestra oferta educativa en torno a los cuatro
pilares del conocimiento de Delors, Jaques (1994): aprender a conocer, es decir,
adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir
sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con
4
los demás en todas las actividades humanas; por último, aprender a ser, un
proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.
Para la formulación de nuestra propuesta de plan de gobierno, se ha tomado en
cuenta diversos documentos como: Propuesta de la red internacional de
universidades EMSU (Enviromental Management for sustainable Universities),
que identifica los retos clave de las universidades en el presente siglo como son:
(1) cambio climático; (2) sistemas urbanos; (3) sistemas de producción y
consumo; (4) gobernabilidad y responsabilidades cambiantes; (5) pobreza y
equidad (BACIGALUPO, Luis. 2009). Las tendencias de la educación superior
en América Latina van hacia la desautonomización, desgratuitarización,
desnacionalización, despresencialización (RAMA, Claudio. 2008) .
Otros documentos que se han tomado de referencia son el Plan Estratégico de
Desarrollo Institucional 2015 -2020 de la Universidad Nacional de San Cristóbal
de Huamanga (UNSCH), aun cuando está pendiente su aprobación por el
Consejo Universitario; el Programa de Fortalecimiento Institucional para la
calidad de la Formación Universitaria en la UNSCH.
El documento contiene actividades y proyectos estratégicos institucionales
orientados a la innovación del quehacer de la universidad en los ejes estratégicos
de
la
Formación
Profesional,
Investigación,
Extensión
Universitaria,
Responsabilidad Social, Servicios de Apoyo y Bienes, y Gestión Pública.
MARCO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
VISIÓN AL 2021
Universidad líder, moderna, con tradición, acreditada e integrada a redes
académicas globales y comprometidas con el desarrollo humano.
MISIÓN
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“La Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga es una comunidad
académica, emblemática, con tradición e identidad, orientada a la investigación
y la docencia, está integrada por docentes, estudiantes y graduados, forma
profesionales con capacidad emprendedora, critica, reflexiva, creativa e
innovadora;
produce,
transmite
y
transfiere
conocimientos
científicos,
investigación, tecnología y cultura, basada en principios éticos y valores para el
desarrollo sostenible e inclusivo con responsabilidad social.”
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES
1. Lograr una planificación, organización, gestión, control y posicionamiento
institucional efectivo.
2. Lograr un proceso de formación profesional integral y de calidad, con
pertinencia en la solución de los problemas económicos y sociales de la
región y el país, con pleno sentido de responsabilidad social.
3. Ser referente en los estudios de posgrado a nivel nacional e internacional.
4. Alcanzar la excelencia en la investigación científica y tecnológica, con
impacto en la solución de los problemas de la sociedad.
5. Promover la innovación, creatividad y emprendimiento.
6. Adecuada gestión del centro de producción de bienes y servicios
7. Lograr que los centros de extensión universitaria y proyección social sean
espacios de interacción y desarrollo con la comunidad.
8. Lograr mayor cobertura y calidad de los servicios de apoyo y programa
de bienestar universitario.
I.
SITUACIÓN ACTUAL DE LA UNSCH
En la administración universitaria

La formación profesional no responde a un proyecto educativo
institucional.
6

Oferta educativa poco competitiva y no acreditada.


Currículo de estudios desactualizado.
Escasa adopción de las tecnologías de la información y comunicación
en la actividad universitaria.
Deficiente gestión de la pedagogía universitaria.


La competencia comunicacional del docente y del estudiante en un
idioma extranjero es aún escasa.

Realización de investigaciones de poca trascendencia en la
generación de nuevos conocimientos.

No se identifica los nuevos desafíos de la universidad frente al cambio
climático, sistemas urbanos, sistemas de producción y consumo,
gobernabilidad y responsabilidades cambiantes, pobreza y equidad.

Estructura organizacional piramidal no acorde a las tendencias
organizacionales actuales.

Persistente carencia de capacidad de gasto de los escasos recursos
presupuestarios, y desatención financiera y presupuestaria del
gobierno central a las demandas del crecimiento vegetativo y
desarrollo institucional.

Escasa y deficiente administración de la simplificación administrativa.

Gestión del factor humano sin tomar en cuenta el talento y
competencias.

Escasa práctica de normas de buena conducta social observadas en
la intolerancia. Además de la indiferencia, apatía e improvisación en
todos los niveles del quehacer universitario.
II.
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA DE GOBIERNO
El Movimiento “Consenso por nuestra UNSCH” propone los siguientes
lineamientos de gestión universitaria:
7

Adopción y aseguramiento de la cultura de la calidad en la gestión
universitaria, tanto académica como administrativa.

Lucha contra la corrupción y la inseguridad.

Compromiso con el desarrollo humano sostenible.

Acreditación y certificación de la calidad de las carreras profesionales.

Fortalecimiento de las relaciones de la universidad con sus grupos de
interés.

Fomento de acciones orientadas a la inclusión social y reconocimiento de
la interculturalidad en la universidad.

Enseñanza - aprendizaje centrado en el estudiante
III. DESPLIEGUE DEL PLAN DE GOBIERNO 2015 – 2020
3.1 COMPONENTE DE LA FORMACIÓN
ACTIVIDADES/PROYECTOS PRIORITARIOS PARA LA
FORMACIÓN PROFESIONAL







Formulación e implementación del proyecto educativo
institucional de la UNSCH
Diseño e implementación del currículo integral basado en
el pensamiento pedagógico humanista
y por
competencias.
Modernización de equipos de laboratorios.
Formulación e implementación de un sistema de
enseñanza - aprendizaje para fortalecer el proceso, así
como tutoría y evaluación del aprendizaje.
Fortalecimiento de las capacidades didácticas de los
docentes.
Diseño e implementación de programas para evaluar el
perfil del ingresante y el egresado de pre y posgrado.
Implementación de programas de movilidad de
estudiantes, docentes y egresados en universidades del
país y el exterior.
8



Diseño e implementación de un programa de seguimiento
del egresado.
Capacitación del docente acorde a la necesidad
institucional.
Oferta de nuevas y competitivas maestrías y doctorados
en la Escuela de Posgrado
3.2 COMPONENTE DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
ACTIVIDADES/PROYECTOS PRIORITARIOS PARA LA
INVESTIGACIÓN

Articular a la UNSCH al Gobierno Regional de Ayacucho sobre la
base del lineamiento de política referido a la investigación:
“Promover la investigación científica y tecnológica proyectada a la
innovación con base en las prioridades del desarrollo y la
inserción competitiva del Perú en la economía mundial” y
“Garantizar que el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación Tecnológica se convierta en factor favorable para el
desarrollo de la competitividad Regional”.

Implementación de la carrera de profesor investigador en la
universidad.

Diseño de políticas de investigación identificando las líneas de
investigación en favor del desarrollo regional.

Transversalización de la investigación durante el proceso de
formación profesional incorporándola en los planes curriculares.

Fomento de la participación de estudiantes, egresados en la
investigación, innovación y emprendimiento en los proyectos
desarrollados por los docentes.

Comunicación e interrelación de la producción intelectual de la
Universidad con la red de universidades del país y del extranjero.

Publicación de la producción intelectual de acuerdo a estándares
de calidad.

Modernización y fortalecimiento del centro de producción,
mediante la incorporación de centros de investigación e
innovación de procesos y productos.
9

Implementación de redes de investigadores en los diversos
campos del conocimiento humano.

Financiamiento de la ejecución de proyectos concursables sobre
líneas específicas de investigación científica, ampliando la
disponibilidad financiera y de los recursos materiales,
flexibilizando el uso de los recursos del FOCAM.

Participación de investigadores multi e interdisciplinarios en
proyectos de investigación de interés regional, nacional e
internacional
3.3 COMPONENTE
EXTENSIÓN
RESPONSABILIDAD SOCIAL
UNIVERSITARIA
Y
ACTIVIDADES/PROYECTOS PRIORITARIOS PARA LA EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
 Implementación de proyectos de educación continua orientada a la
actualización y capacitación permanente de los egresados,
docentes, estudiantes y trabajadores administrativos, así como a los
grupos de interés de la sociedad a través del medio virtual.
 Valoración y difusión de la cultura, folklore, artes y letras regionales
y nacionales. Fortalecimiento de la Tuna Universitaria, Elenco de
Danzas, Coro Polifónico para la recreación del arte y cultura peruana
y extranjera, así como la creación del Centro del Ballet, para
interactuar con programas de TV que difunden arte y cultura.
 Generación de proyectos de intervención donde interactúa la
Universidad con la sociedad, preferentemente ubicados en el ámbito
de influencia de la universidad en temas relacionados al cambio
climático, sistemas urbanos, sistemas de producción y consumo,
gobernabilidad y responsabilidades cambiantes, pobreza y equidad.
 Producción de vacunos mejorados a través del trasplante de
embriones en Allpachaka para ofertar a los productores de lácteos
en la cuenca lechera de Ayacucho.
10
 Promoción de la actividad agrícola, ganadera y sus derivados para
la enseñanza, investigación y su oferta económica en el fundo de
Allpachaka y la zona de influencia de la Universidad.
 Implementación de teleconferencias sobre temas de actualidad
nacional e internacional.
 Implementación de una emisora universitaria para la difusión de las
actividades de investigación, académicas y culturales.

Integración de la Universidad con los diferentes organismos públicos
y privados en la formulación y ejecución de proyectos productivos.

Ampliación de las ofertas de enseñanza del Instituto de Idiomas de
la UNSCH, con tecnologías modernas de enseñanza y gestión.
3.4 COMPONENTE GESTIÓN UNIVERSITARIA
ACTIVIDADES/PROYECTOS PRIORITARIOS PARA LA GESTIÓN

Reformular el Estatuto recientemente adecuado a la Ley
Universitaria N° 30220. Este documento debe ser consensuado
entre el administrador y el administrado.
 Elaboración y actualización de Documentos de Gestión
Universitaria:
 Plan Estratégico Institucional (PEI)
 Reglamento General de la UNSCH
 Cuadro de Asignación de Personal (CAP)
 Presupuesto Analítico de Personal (PAP)
 Reglamento de Organización de Funciones (ROF)
 Manual de Organización de Funciones (MOF)
 Texto Único de Procedimientos Administrativos (TUPA)
 Manual de Procedimiento Administrativo (MAPRO)
 Plan Operativo Institucional (POI)
 Reglamento Interno de los Servidores Civiles (RIS)
 Manual de control interno
 Organización del escalafón del docente universitario
 Directivas Internas
 Implementación del sistema de gestión universitaria de calidad en
el Planeamiento Estratégico, en la Investigación Científica, en la
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Extensión y Responsabilidad social, en la Calidad Académica, en
el Factor Humano, en la Simplificación Administrativa, en el
manejo financiero, en las estructuras organizacionales, en la
pedagogía universitaria.
 Mejoramiento de las capacidades, habilidades y actitudes del
personal de acuerdo al cargo que ocupa en la universidad.
 Fortalecimiento de la inteligencia emocional y trabajo en equipo
del capital humano.
 Aplicación del código de ética del servidor público.
3.5 COMPONENTE SERVICIOS DE APOYO Y BIENESTAR
ACTIVIDADES/PROYECTOS PRIORITARIOS DE APOYO Y
BIENESTAR


















Reforzamiento del cerco perimétrico de la ciudad universitaria.
Acondicionamiento de áreas verdes en la Ciudad Universitaria
mediante tratamiento de aguas servidas.
Instalación de intranet en el campus universitario.
Mantenimiento y renovación de los enseres del Comedor
Universitario.
Mejora en la calidad de servicio del Comedor.
Construcción del comedor y residencia para estudiantes de bajos
recursos económicos.
Construcción y equipamiento del centro de convenciones.
Construcción de una clínica universitaria.
Equipamiento del centro de idiomas.
Implementación de proyectos de inclusión social en la Universidad
con enfoque de interculturalidad.
Implementación de un programa de formación del docente
universitario en didáctica, tecnologías de información, en
investigación científica, gestión pública y responsabilidad social.
Implementación de centros de expendio de alimentos saludables
en la Ciudad Universitaria.
Implementación de guardería infantil en el campus universitario.
Refacción y mantenimiento de la infraestructura universitaria.
Saneamiento legal de inmuebles y construcciones de propiedad de
la Universidad.
Elaboración de políticas de eco eficiencia (servicios básicos,
tratamiento de residuos, grafitos en el baño, reciclaje de papel, etc.)
en la Universidad.
Baja de bienes obsoletos en coordinación con empresas
autorizadas por INDECOPI.
Implementar un complejo deportivo en la ciudad universitaria.
12


Mejoramiento del campo deportivo de la Ciudad Universitaria y
Residencia de Estudiantes.
Implementación de la Defensoría Universitaria en favor de la tutela
de los derechos de los miembros de la comunidad universitaria.
CANDIDATOS
Ramiro Palomino Malpartida
Ing. Agrónomo, Master of Scientiae en Producción Agrícola, Doctor
en Administración.
GRADOS Y TÍTULOS:

Doctor en Administración por la Universidad Nacional Federico
Villarreal.

Master of Scientiae en Producción Agrícola por la Universidad
Nacional Agraria - La Molina.

Ingeniero Agrónomo por la Universidad Nacional de San Cristóbal
de Huamanga.
DIPLOMADOS:

Diplomado por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP)
en Evaluación de la calidad de la carreras.

Diplomado por la PUCP en Métodos de Enseñanza-Aprendizaje.

Diplomado por la PUCP en Sistema de evaluación del aprendizajes
del estudiantes.

Diplomado por la universidad ESAN en Formulación y Evaluación
de Proyectos de Inversión Pública. SNIP. 2014.
13
DOCENTE:

Profesor Principal a dedicación exclusiva en la Facultad de
Ciencias Agrarias.
FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN LA UNSCH:

Vicerrector Académico de la UNSCH

Jefe de la Oficina General de Investigación

Jefe de la Oficina de Gestión Académica

Decano (e) de la Facultad de Ciencias Agrarias

Director de la Escuela de Formación Profesional de Agronomía

Coordinador del Instituto de Investigación de la facultad de
Ciencias Agrarias

Jefe del Departamento Académico de Agronomía y Zootecnia

Presidente del Tribunal de Honor para Docentes

Presidente del Tribunal de Honor para Estudiantes

Miembro de la Asamblea Universitaria

Presidente de la comisión Electoral Universitario

Coordinador de la sección de pos grado de la Facultad de
Ciencias Agrarias.

Miembro del comité de ética del Colegio de Ingenieros del Perú
PUBLICACIONES:

“El cultivo de la Tuna y la propagación de la cochinilla”.
Publicado por la revista Indoagro. Serie Agronegocios No.0199

Planeamiento de la plantación de la tuna. Publicado por la
revista Indoagro. Serie Agronegocios No.01-99.

Diagnóstico de la cosecha y manejo post cosecha de la tuna.
Publicado por la revista Indoagro. Serie Agronegocios No.0199.
14

“Fruticultura general”. Texto de enseñanza en la Escuela de
Formación Profesional de Agronomía de la UNSCH. 2009.

“Construcción de currículo de estudios basado en
competencias. Ramiro Palomino Malpartida y Silvia Carhuayo
Luján. Publicado por Vicerrectorado Académico de la UNSCH.
2010

Identificación del ciclo fenológico del palto hass en la sierra
central del Peru. Luricocha-Huanta. Ayacucho, 2011. Revista
Investigación de la Universidad Nacional de San Cristóbal de
Huamanga.

Hidroenfriamiento y refrigeración en la conservación y
maduración post cosecha de palta has persea americana. Mil)
Ayacucho. Francisco Condeña Almora y Ramiro Palomino
Malpartida. Publicado en la revista Allpachaka-UNSCH.
Volumen 1 número 8 – 2013.

Descripción morfoagronómica del zapote blanco (Casimiroa
edulis Llave). Francisco Condeña Almora, Ramiro Palomino
Malpartida y Efigenio Quispe Curi. Publicado en la revista
Allpachaka-UNSCH. Volumen 1 número 8 - 2013.
15
JULIO GOMEZ MENDEZ
Contador Público, Magister en Contabilidad, Doctor en Contabilidad.
GRADOS Y TÍTULOS:
Doctor en Contabilidad por la UNFV
Magister en Contabilidad por la UNMSM
Contador Público por la UNSCH
DOCENTE:
Profesor principal nombrado a dedicación exclusiva en la Facultad de ciencias
Económicas, Administrativas y Contables.
FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN LA UNSCH:
•
Coordinador de Proyección Social
•
Director de la Escuela de Formación Profesional de Contabilidad y
Auditoría
•
Jefe de Departamento
Administrativas
•
Coordinador del Instituto de Investigación de Ciencias Económicas
Académico
de
Ciencias
Económicas
y
16
•
Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y
Contables
•
Coordinador de la Sección de Posgrado de Ciencias Económicas
•
Fundador de la Maestría en Ciencias Económicas, mención Contabilidad
y Finanzas
•
Profesor de la maestría en Ciencias Económicas, mención Contabilidad y
Finanzas, a partir del año académico 1999 hasta Diciembre 2008.
•
Profesor de la maestría en Auditoría, mención auditoría Integral, a partir
del año académico 2004 hasta la fecha (Mayo 2015)
•
Profesor a nivel de Post Grado en las diferentes Universidades Nacionales
del Perú.
CARGO DESEMPEÑADO EN OTRA UNIVERSIDAD:
•
Vicepresidente Administrativo de la Comisión Organizadora de la
Universidad Nacional Autónoma de Huanta (octubre 2013-diciembre
2014).
PUBLICACIÓN:
•
Contabilidad Industrial con Aplicación del Plan Contable General
Revisado.
•
La Contabilidad Indexada con efectos tributarios
•
Metodología de la Investigación en las Ciencias Contables
•
La Contabilidad de Costos Basados en Actividades un Enfoque Gerencial.
•
La Contabilidad de Gestión como herramienta estratégica en el nuevo
ambiente de los negocios.
17
HERLINDA CALDERÓN GONZALEZ
GRADOS Y TÍTULOS:

Grado de Doctora en Salud Pública por la UNFV.

Grado de Maestra en Docencia Universitaria por la UNSCH.

Grado Académico de Obstetriz por la UNSCH.

Título de Obstetriz por la UNSCH.

Título de Enfermera por la UNSCH.
DIPLOMADOS:

Diplomado en Políticas, Gestión y Ética en Programas Sociales”.
Universidad Federico Villarreal - Lima

Diplomado en Gestión de Municipios saludables por la universidad ESAN

Diploma en Tutoría y Orientación Educativa por la UPRP

Diploma de Formación de Formadores por UNFV.

Diploma en Programa de Gerencia Aplicada en Salud por la Universidad
del Pacífico.
DOCENTE:
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
Profesora principal nombrada a dedicación exclusiva de la facultad de
Enfermería
FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN LA UNSCH:

Decana de la facultad de Enfermería

Jefe de Departamento Académico de Enfermería.

Directora de Escuela de Formación profesional de Enfermería
Coordinadora del Instituto de investigación.

Directora de la escuela de postgrado (e)
.

Coordinadora de la Sección de Postgrado de la Facultad de Enfermería.

Directora de la escuela de postgrado
OTROS:

Presidenta de la Asociación de Salud Publica Región Ayacucho.

Decana del Consejo Regional X – Ayacucho, Colegio de Enfermeros del
Perú-Ayacucho. (02 oportunidades).

Secretaria General del Sindicato Único de Docentes de la UNSCH.

Miembro del Grupo Impulsor de Foro Salud Regional.

Coordinadora de Foro Salud de la Región de Ayacucho. (02 ocasiones),
Miembro titular del Consejo Regional de Salud.

Vice presidenta del COREDE. (Consejo Regional de Decanos de los
Colegios profesionales)

Miembro Representante ante el Consejo de Coordinación Regional de
Salud.

Tutora del Proyecto Hatun Ñan: Acción Afirmativa en la Universidad
Nacional de San Cristóbal de Huamanga”.
Regidora de la Municipalidad Provincial de Huamanga.
PUBLICACIÓN:

Texto de Salud Mental. 2011. Material de estudio de la Escuela de
Formación Profesional de Enfermería de la UNSCH.
19

Psiquiatría y Enfermería. 2011. Material de estudio de la Escuela de
Formación Profesional de Enfermería de la UNSCH.
Ayacucho, 03 de junio de 2015
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