Folleto En Español - Trinity Choir School

FolletodelaEscuelade
MúsicaTrinity
DianeCaruso,DirectoradeMú sica
TrinityChurch
503AsburyAvenue
AsburyPark,NJ07712
732.775.5084
[email protected]
www.trinitychoirschool.com
ComienzaconunaEntrevista
Aquı́enTrinity,estamosconvencidosdeque,conlapropiainstrucció nyapoyo,todos
losniñ ospuedencantar!Esimportantequenosotrosconocemosalosfamiliaresdeun
Coristaparapoderhablarsobreloquehacemosenestecoro,yexplicarloquesu
Coristavaaaprender.Estaentrevistaesfá cil,amable,yestadiseñ adaparaayudarala
directoraevaluarlashabilidadesyelcomportamientodesuhijo/a.Laentrevistaes
informal,yserá programadaparaunahoramutuamenteconveniente,usualmente
cuandosuhijo/avienealprimerensayo.
Porquetenemosunlimitede35coristasennuestrocoro,esperamosquetodoslosniñ os
admitidosalcoropermanezcanenunamaneraconstanteycometida.Losniñ osqueno
mantienenunabuenaasistenciaalosensayosyactuaciones,otienenproblemasde
comportamientoqueafectanalosdemaspuedenserdespedidosdelgrupo.
Becas
Aquı́enlaescueladecoroTrinity,entrevistamosyaceptamosajó venesdevariasá reas
geográ ficas,situacioneseconó micas,ytodasdiferentesreligiones.
CoristasNOESTANobligadosaserEpiscopalomiembrosdelaiglesiaTrinitypara
poderparticiparennuestroprograma.Suúnicaobligaciónesdeveniratodoslos
ensayosyconciertosprogramadosduranteelaño.
Sinembargo,cualquierpersonaqueesté interesadoenaprendermá ssobrelaIglesia
EpiscopalodeconvertirseenunmiembroactivodelaIglesiadelaTrinidadsiempre
serabienvenido.
• Muchoscorosdealtacalidadcobranparaparticiparensusprogramas.
NOSOTROSNO!Duranteelañ oescolar,sucoristarecibirá elequivalentedemas
de$3000enclases/educació nmusicalyayudaconsustareasescolares.Trinity
ofreceestaeducació nprofesionalparalosestudiantesdeformagratuita.Elú nico
costosuyoessutiempoyvoluntad!
• Estudiantespuedenaplicarparaunabecadeleccionesprivadas,evaluadaa$900
anuales.
• Losinstrumentosdisponiblesparaaprenderdurantelasleccionesprivadas
incluyenpiano,guitarra,ybaterı́a.Elestudiantetienequemantenerunabuena
asistenciayparticipació nparapodercontinuarsusleccionesprivadas.
Compromiso
Entremassecomprometesucorista,masaprenderá ,ymassedivertirá .Esteesnuestro
compromisoausted,yloquedeseamosqueseasucompromiso...
1. ElcompromisodelaescuelaTrinityausted:
Proveerunaeducació nmusicalexcelente.
Enelcontextodelavidareligiosaylitú rgicadelaparroquia
Desarrollodelosmejoresejemplosdelaciudadanı́a
2. Sucompromisoanosotros:
LeeryestudiarelcalendariodelcoroynotarTODASlasfechasimportantesdel
coroentocalendariopersonal.
EstarAcá !NecesitasparticiparenTODOSlosensayos,misas,yconciertos.
Comunicarcualquierausenciaconladirectoraconporlomenosunasemana
deanticipació n
Mantenernosaldı́acontodainformació ndecontacto.(Direcció n,email,
numerotel,etc)
CompromisodesuTiempo
DurantelaSemana:
• LosCoristassereú nendosdı́as(LunesyJueves)cadasemana:Coristasnuevos
ensayande5PM–5:50PM.Alas6PMtodoscomemosunacena.LosCoristasmas
avanzadosensayande6:30PM–7:30PM.Ensayostomanpuestoregularmente
duranteelañ oescolar.(SeptiembreaJunio)
• Leccionesprivadassonprogramadasparaunahoramutuamenteconveniente
paraladirectorayelestudiante.
Domingos
• Duranteelañ oescolar,losCoristascomopartedesuentrenamiento,está n
requeridoscantarduranteciertasmisasdedomingoqueserá ndeterminadosal
principiodecadaañ o.CantarenestosserviciosdemisaesOBLIGADO!Pues,
cantardurantelamisaeselpropó sitodeestecoro!Encasosdeemergenciaode
enfermedad,favordecomunicarlanecesidaddeunaausenciaaladirectora,Mrs.
Diane.Telé fonodelaiglesia:(732)775-5084Telé fonocelular:(267)250-3096
• Estecoronoescomootrasactividades...Puesnoimportaelniveldetutalento
personal,sinotienesbuenaasistencia,noeresbuenoparaelcoro.Sinoestas
aquı́,tusillaestá vacı́a–ysillasvacı́asnopuedencantar!
• Estecoroesunequipo:tuscompañ erosdependendeti!Cuandonoestá s,afectas
alosdemas.Enotrasactividadesdeequipo,haytiemposquenoparticipas...pero
enestecoro,tuparticipació nesimportante100%deltiempo!
EventosExtras
• Misasyconciertosespecialessonprogramadasdepromediounavezalmes.Estos
eventossonobligatoriosyestará nenelcalendarioquerecibesalprincipiodel
añ o.
• Invitacionesadicionalesserepartenduranteelañ oaloscoristasquedemuestran
unnivelaltodeparticipació nenelcoro.Estoseventossonprogramadoscon
bastantetiempodeanticipació n.
ActividadesdespuésdelaEscuelayAyudaconTareas.
• LaEscueladecoroTrinitytienelabuenafortunadetenervariosadultos
voluntariosquelleganalas2:30PMtodosloslunesyjuevesparaayudara
nuestrosjó venesconsustareasescolares.TODOSlosniñ osestá ninvitadospara
venirytomarventajadeestaoportunidad.
• Entrelasactividadesqueseofrecenson:Ayudaconlosdeberes,trabajarenlos
nivelesdeHabilidadconvoluntariosconelfindeavanzarmá srá pido(yporlo
tantoganarmá sdinero),LaboratoriodeComputació n,juegosdegimnasio
supervisadasyactividadesdivertidas.Esimportantequetodosloscoristas
mantenganbuencomportamientoduranteestetiempo.
FormaciónCoralIntergeneracional
ElProgramaCoristadelaEscueladecoroTrinityesunprogramadespué sdelaescuela
queformaalosniñ osyniñ asacantarprofesionalmenteconcantantesadultos,
trabajandojuntoscomoigualesenunarteyelministerioquenoconocelı́mitesdeedad.
ElProgramaCoristasirvealosjó venesdeKindergartenhastaHighSchoolendoscoros
separados.SeutilizaelplandeestudiosdelaRoyalSchoolofChurchMusicllamada
VoiceforLife,quesecentraenlaformació nadecuadaalaedadvocal,solfeoyteorı́a
musical.
Reunionessocialesvoluntarias,proveenoportunidadesparadesarrollar
amistadesduraderasdentrodelgrupo,ası́comolahabilitació nparaelservicioa
losdemá senlacomunidad.Esnuestracreenciaqueunacomunidadcorounida
esunaherramientaimportanteenlaluchacontralaspandillas,usodedrogasy
otrasinfluenciasnegativasenlavidadelosniñ os.
LaescueladecoroTrinityseenorgullecedesucuerpoestudiantildiversoyestá abiertoaniñ osyjó venesdetodaslastradicionesreligiosas.
BeneficiosofrecidosalosCoristas
•coroprofesionalyentrenamientodelavoz
•Lasleccionesdevozprivadasconnuestroentrenadorvocal
•Laenseñ anzaprivadaenpiano,guitarra,tamboresyviolines
•Formació ndeTeorı́adelamú sica
•Eldesarrollodelliderazgo
•ViajesdeCoro
•PagoCorista
•Ayudaconlastareas
•InternTrabajoSocialenlasinstalacionesdelaUniversidaddeMonmouth
•Losprogramasdetutoraalauniversidadseestá ndesarrollandoactualmentey
estará ndisponiblesamedidaqueseproporcionanlosrecursos.
1. FormaciónCoro/VocalProfesional
•Recibirinstrucció ndecantoclá sico,incluyendoté cnicasde
respiració nylaproducció nvocaldeunamanerasana.
•Aprenderaleermú sicaconfluidez
•Llevaracabounavariedaddemú sicacoralqueseextiendeporcinco
(5)siglos
•Cantarenunavariedaddeidiomas,incluyendoInglé s,latı́n,francé s,
españ ol,alemá n,hebreoyswahili/Zulu
2.Lasleccionesdevozprivadas
Ahoratenemosdosentrenadoresdevocalprivados,KarenWhitneyyBryan
Hoyos,quienesdanclasesdecantoprivadasacadamiembrodelcoro.Estas
clasesayudanadesarrollarlavozdecadacoristaasumá ximopotencial.Todos
losestudiantesrecibirá nestasleccionesenlarotació nduranteloshorariosde
losensayosregulares.
3.Instrumentalprivado
Instrucció nprivadaseofreceaChoristersTrinitydepiano,baterı́a,guitarray
violı́n.Debidoaquelosmaestrosselespagaapesardequelasclasessongratis
paraelestudiante,leofrecemosestasleccionesalosestudiantesquehan
demostradoungrancompromisoymadurez,porlogeneraldespué sdevarios
mesescantandoconelCoro.Lasclasesseprogramanenunmomento
convenienteparaambaspartes,yseesperaquelosestudiantesesté npresentes
encadalecció n,atiempoypreparados.Sifaltaaunalecció nsinllamarcon
antelació n(enfermedadoemergenciafamiliar),entonceseldinerose
descontará delpagodelCorista.Nuestrosprofesoressonpagadosinclusosiel
estudiantenosepresenta,ytomareldinerodelCoristaparaayudarapagarpor
lalecció nperdidaasegurará nquelasleccionespuedencontinuar.Coristasque
continuamentepierdenclasesoestá nsinpreparació ndeunamaneraconstante
yanoselespermitecontinuarconclasesparticulares,apesardequepuedenser
autorizadosapermanecerconelcoro.
Ademá sdelplacerqueunorecibecuandosetocauninstrumentomusical,
estudioinstrumentaltambié n
•Aumentalamaestrı́amusicalengeneral
•Mejoralacapacidadderazonamientoabstractoqueayudanalosniñ os
enlosestudiosacadé micos,incluyendomatemá ticasyciencias
•Promueveunasanadisciplinaqueestransferibleaotrasá reasdeinteré s
Cuandoesposible,ofreceremosuninstrumentodepracticaalosestudiantes
cuyasfamiliasseleshacedifı́cilobteneruno.Estosinstrumentospueden
permanecerconlosestudianteshastaqueterminesconsusestudiosenTrinity.
Esimportantedevolverestosinstrumentos...entremastenemosdisponibles,
masfamiliaspuedendisfrutarlas.
4. TeoríadelaMúsica
Elestudiodelateorı́aayudará alcoristaenvolversemejormú sicopor
mediodeaprendizajedenotas,claves,comoleerpartituras,ritmos,escalas,etc.
Esteestudiotambié nayudaenmejorcomprenderlasmatemá ticas.
5. Liderazgo
•Lashabilidadesdeliderazgoseintroducenyrefuerzanenelcontextodecada
ensayoyrendimiento
•HabilidadessocialesdeCiudadanı́asefomentancomoaprenderainteractuar
enuncomunidadintergeneracionalyserefierenaunaampliagamade
personalidadesyculturas.
•Unaé ticadetrabajosaludableesinculcadamientrasCoristascantanytrabajan
juntos,desarrollandobuenoshá bitosqueserá nsostenidasalalargadesus
vidasadultas.
6. ViajesdeCoro
•LosCoristaspuedenhacerviajesocasionalesacantarenNuevaJerseyylos
estadoscircundantesenotroslugarescuandoprevistoyprogramado.Enviajes
anterioreshemosidoaBoston,MA,Hartford,CT,Wilmington,DE,Baltimore,
MD,Princeton,NuevaJerseyyNuevaYork,NY.Estamosplaneandounviajea
Inglaterraenelveranodel2017
•LosCoristastambié ncantanparacasasdeservicioslocalesdevezencuando.
7. Campamentosdemúsicaduranteelverano
• LosCoristasparticipanenunaexperienciadecampamentode
veranoenCampDarkWaters,queseencuentraenMedford,
NuevaJersey.Allı́,losestudiantesparticipanenactividadestales
como
✔ Elaprendizajedenuevorepertorio
✔ Elestudiodeteorı́amú sica
✔ Entrenamientodeliderazgo
✔ Recreació n–Natació n,pesca,tiroalarco,etc
• Coristasquehanestadoenelprogramaporunañ oomá sson
elegiblesparasolicitarbecasaunodelosmuchoscampamentos
nacionalesRSCMqueocurrencadaverano.Estoscampamentos
sellevanacaboportodoelpaı́s,ypermitenalosniñ osyniñ as
interpretarmú sicadealtacalidadbajounconductorreputado,
mientrasdisfrutadelacompañ ı́adeotrosniñ osyniñ asenlos
coros.
• Trinitypresentauncampamentollamado“ExploringMusic”en
cualloscoristasmayorespuedenayudaralosmasjó venesy
tambié nayudanareclutaramascantantes.
8. Sistemadepago,incentivos,ypremios/medallasparaCoristas
Pago
◦ Coristasrecibenun“sueldo”porcadaensayo,misa,yconcierto
encualparticipan
◦ Cadasueldodependedelapuntualidadyesfuerzodecada
estudiante.Entremastiempounoestaenelprograma,mas
grandeeselsueldo.Elsueldodecadadı́aescalculadopor
mediosdecuantos“standards”elcoristarecibecadadı́a.
◦ El“dı́adepago”esdepromediocadadosmeses.Pagoserá repartidodespué sdeunconcierto.Sielestudiantenoparticipa
enelconcierto(sinantesdaravisoaladirectora),elestudiante
NORECIBIRAo yPERDERAo elpagodeelperiodoprevio.Elsueldo
perdidoserá donadoalaiglesia
◦ Duranteelañ o,uncoristapuedeganarsemasde$250.
“Standards”sonlasnormasquedeterminanelpago,yson
repartidasdurantecadaensayo,misa,yconciertoenlasiguiente
manera:
◦ LlegarATIEMPO=Un(1)Standard
◦ Esfuerzoduranteelensayo:
▪ Tres(3)Standardsporliderazgoexcelente
▪ Dos(2)Standardsporuntrabajopasable
▪ Un(1)Standardporestarpresente,peronecesitamas
esfuerzo.
◦ Usamosestemismosistemaparacalcularlosstandardsqueun
coristaganaduranteunamisaounconcierto
◦ ElvalordecadaStandarddependedelnivelencualcada
estudianteseencuentre:
▪ $0.10paracoristasnuevos
▪ $0.25alganarseelSobrepelliz
▪ $0.40nivelblanco
▪ $0.55nivelazulclaro
▪ $0.70nivelazuloscuro
▪ $1.00nivelrojo
▪ $1.25nivelamarillo
◦ UnCoristapuedeganarhasta5standardsporcompletar
programasdeteorı́amusicalenlacomputadora.
◦ UnCoristasegana5standardscadavezquesegananelpremio
deHonorRollensuescuela.Unanotadecomprobantees
requerida.
◦ UnCoristagana1Standardporcada“A”enlosreportcards.
◦ Esfuerzosextras=standardsextras
◦ $2.00extrassonpremiadosaloscoristasquenofaltanniun
ensayo,misa,oconcierto.
◦ Standardssonpremiadosaltraeramigosyamigasqueseunenal
coro.
Medallasy“SkillCards”deRSCM(RoyalSchoolofChurchMusic)
◦ Coristasrecibenvestidurasdecoroydiferentesmedallasycintas
deRSCMmientrasvanavanzandodenivelanivel.
◦ Elprogresodecadanivelesnotadoenun“SkillCard”(tarjetade
habilidad)–CuandoelcoristahallenadocompletamenteelSkill
Card,el/laserá promovidoalsiguientenivel.
◦ Devezencuando,reportesdeprogresoserá nenviadosalas
familiasdenuestroscoristas,conevaluacionesen:
▪ Asistencia
▪ Comunicació n
▪ Puntualidad
▪ StandardsGanados
▪ HabilidadesMusicales
▪ Educació nLitú rgica
▪ Eldesarrollodelliderazgo
Reportaje:ChampionsofChange(CampeonesdelCambio)
ChampionsofChange:TheimpactoftheArtsonLearning(CampeonesdelCambio:
ElimpactodelosArtesenelAprendizaje)esuninformeelaboradoporelComité PresidencialparalosArtesylasHumanidadesenelañ o2000,quedestacacierta
informació nimportantesobrelosprogramasdeartescomoelnuestro–por
ejemplo:
"Comoresultadodesusdiversasconsultas,losinvestigadoresdeCampeonesdel
Cambioencontraronquelosalumnospuedanalcanzarlosnivelesmá saltosde
logrosatravé sdesucompromisoconlosartes.Porotraparte,unodelos
resultadosdelasinvestigacionescrı́ticasesqueelaprendizajeatravé sdelos
artespuedeayudara'nivelarelcampodejuego"paralosjó venesen
circunstanciasdedesventaja."(ResumenEjecutivo,p.Viii,é nfasisañ adido)
"Lasescuelasnosonelú nicolugarenquelosjó venesacrecen,aprendeny
logran.ShirleyBriceHeathpasó unadé cadaestudiandodocenasdeprogramas
“afterschool”paralosjó venesdesfavorecidos.Estosprogramasfueronampliamenteagrupadosentrescategorı́as:deportivas/acadé micas,participació ndela
comunidad,ylosartes.Estainvestigació nmuestraquelosjó venesdetodos
estosprogramasestabanlograndomasenlaescuelayensusvidasprivadasque
otrosjó venesdelasmismascategorı́associo-econó micas,segú nelseguimiento
realizadoporNELS:88alasorpresadelosinvestigadores,sinembargo,los
jó venesenlosprogramasdeartesestabanhaciendolomejor."(Resumen
Ejecutivo,p.viii,é nfasisañ adido)
"Cuandoseenseñ anbien,losartesproporcionanalosjó venesconexperiencias
auté nticasdeaprendizajequeinvolucranasuscerebros,corazonesycuerpos.
Lasexperienciasdeaprendizajesonrealesysignificativasparaellos.”
Elreportecompletosepuedeencontrarenestapaginadeinternet:
http://artsedge.kennedy-center.org/champions/exec_summ.html
¿ComoPuedoApoyaramiCorista?
• LaescueladeCoroTrinitytienemuchosincentivosyrecompensas
incorporados,peroelapoyoyelestı́mulodelafamiliaesmuyimportante.
Esnuestrodeseoquelosmiembrosdelafamiliasesientenigualmente
comprometidosconelprograma,yconlaparticipació ndesucoristaen
ella.
• Durantelatemporadadecoro,suCoristapuedepasarmomentos
agradablesyteneroportunidadesemocionantes.Padresyfamiliares
debencompartirenlaalegrı́adeestoslogros.
• Familiaresdebenproveerá nimoalosjó venesquesesientencansadosy
desanimados.
• ElprogramadeCoristas,queincluyemetasdeté rminoscortosylargos,
disciplina,yunambienteeducacionalpuedeserunaimportanteinversió n
enelfuturodesuhijo/a
¿QueTengoqueHacer?
• LosmiembrosdelaEscueladeCoroTrinityNOtienenquesermiembros
delafeepiscopalomiembrosdelaiglesiaTrinity.
• Coristassó lotienenqueseraceptadosenelprogramaycumplirconlos
requisitosdelprogramadecoro.
• Esrequeridoqueunmiembrofamiliar(queasumeresponsabilidadsobre
elniñ o/a)atiendeunareunió ninformativaaliniciodelatemporada.Esta
reunió nesparaayudaralcoristaysusfamiliaresmejorentenderlos
detallesdelprograma,ypararesponderacualquierpreguntaqueusted
podrı́atener.
• Asistenciadefamiliaresalasmisasylosconciertosencualsuscoristas
está ncantandonoesobligado...peronosotrosencontramosquelos
jó venesquesacanmasrendimientodenuestroprogramasonlosjó venes
cuyosfamiliaresasistenregularmenteasuspresentaciones.Es
importantequeelCoristasepaquetucreesqueestaprogramaes
importanteparaellos.
• Familiarestambié npuedenquererofrecersusserviciosvoluntariosal
programadecoro.Estassonmanerasencualpuedesayudar:
◦ Ayudarconeltransportedejó venescuandoviajamosconelcoro.Hay
muchasvecesquenosencontramossintransporteparanuestros
jó venes.Nosotrospodemosproveercompensació nparagasolina.
◦ ProveeralimentosybocadillosparalosLunesyJueves.(Galletas,
Frutas,etc)
◦ Cualquierayudaadministrativa–archivarmú sica,organizació ndela
escuela.
◦ Ayudaconelmantenimientodevestiduras–Lavar,planchar,etc.
EstegrupoesafiliadoconRSCM
www.rscmamerica.org