Unidad 6: Carta a la familia

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Nombre
Fecha
OME
LINKCON EL HOGAR
VÍNCULO
5 95 9
Hora
Unidad 6: Carta a la familia
Operaciones con números enteros
e historias de números
En la Unidad 6, los niños verán de nuevo los diagramas de suma y resta que se
introdujeron en la Unidad 4.
Más adelante, los niños fortalecerán su comprensión de la multiplicación y la división al
representar historias de números utilizando materiales manipulables y matrices, al
completar diagramas que muestren la relación entre problemas de multiplicación y,
finalmente, al empezar a anotar los modelos numéricos correspondientes.
Cambio
Inicio
Fin
3
9
?
Total
50
Parte
18
Parte
?
Cantidad
35
Cantidad
?
Diferencia
arriba: diagramas de suma y resta
izquierda: Un niño usa una matriz para resolver el
siguiente problema: Una hoja de estampillas tiene
6 filas. Cada fila tiene 3 estampillas. ¿Cuántas
estampillas hay en la hoja?
abajo: diagrama de multiplicación
cajas
canicas
por caja
canicas
en total
3
7
?
Por favor, guarde esta Carta a la familia como referencia mientras su hijo o hija trabaja en la
Unidad 6.
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VÍNCULO CON EL HOGAR
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Unidad 6: Carta a la familia, cont.
Vocabulario
Términos importantes de la Unidad 6:
historia de comparación Historia de números que se relaciona con la diferencia
entre dos cantidades. Por ejemplo: Ross vendió 12 galletas. Anthony vendió 5 galletas.
¿Cuántas galletas más vendió Ross?
diagrama de comparación Diagrama que se usa para organizar la información de
una historia de comparación. Por ejemplo: el siguiente diagrama organiza la información
de la historia de las galletas de Anthony del párrafo anterior.
Cantidad
12
Cantidad
5
?
Diferencia
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matriz rectangular Arreglo rectangular en filas y columnas de objetos.
Por ejemplo: 20 lápices se pueden arreglar en 4 filas de 5 lápices cada una.
múltiplos de un número El producto del número y un número cardinal. Por
ejemplo: los múltiplos de 2 son 2, 4, 6, 8 y 10 porque 2 1 2, 2 2 4,
2 3 6 y así sucesivamente.
residuo La cantidad sobrante cuando se divide un número entre otro número. Por
ejemplo, si se reparten en partes iguales 20 lápices entre 6 personas, cada persona recibe
3 lápices y sobran 2. El residuo es 2.
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VÍNCULO CON EL HOGAR
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Unidad 6: Carta a la familia, cont.
Actividades para hacer en
cualquier ocasión
Para trabajar con su hijo o hija sobre los conceptos aprendidos en esta unidad y en las
anteriores, hagan juntos estas interesantes y provechosas actividades:
1. Pida a su hijo o hija que le muestre cómo hacer matrices o grupos iguales puede
ayudarle a resolver historias de multiplicación. Usen objetos comunes, tales como
botones o pennies, para representar las historias.
2. También prueben lo contrario: Dibujen o hagan matrices y múltiplos de grupos
iguales. Pida a su hijo o hija que cree y resuelva las historias de números que se
correspondan con los dibujos.
3. Comenten historias de partes iguales (de división). Por ejemplo, utilicen objetos
(como pennies) para expresar una situación como la siguiente: Tenemos 7 galletas
para repartir en partes iguales entre 3 personas. ¿Cuántas galletas recibirá cada
persona? (2) ¿Cuántas galletas sobrarán? (1)
Desarrollar destrezas por medio
de juegos
En la Unidad 6, su hijo o hija practicará la suma, la resta y la multiplicación usando
los siguientes juegos:
Tres sumandos
Los jugadores sacan tres tarjetas, escriben modelos de suma de los números que
eligieron y resuelven los problemas.
Supera la suma
Bingo de matrices
Los jugadores tiran los dados y buscan una tarjeta
de Bingo de matrices con el mismo número de
puntos. Entonces, los jugadores voltean la tarjeta.
El primer jugador en obtener una fila, columna
o diagonal de tarjetas volteadas, dice “¡bingo!”
y gana el juego.
Resta con la cuadrícula de números
Los jugadores restan números de 2 dígitos
usando la cuadrícula de números.
Juego de las operaciones extendidas
Los jugadores hallan sumas de números de 2 dígitos y múltiplos de diez.
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Cada jugador voltea dos tarjetas y dice la suma de ellas. El jugador que tenga
la suma mayor toma todas las tarjetas de ese turno.
VÍNCULO CON EL HOGAR
Unidad 6: Carta a la familia, cont.
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
Cuando ayude a su hijo o hija a hacer la tarea
Cuando su hijo o hija traiga tareas a casa, lean juntos y clarifiquen las instrucciones cuando sea necesario. Las
siguientes respuestas le servirán de guía para usar los Vínculos con el hogar de esta unidad.
Vínculo con el hogar 6 r1
Ejemplos de respuesta:
1. 13 1 6 1 7 5 26
2. 22 1 8 1 5 5 35
3. 15 1 9 1 25 5 49
4. 29 1 11 1 6 5 46
5. 69
6. 70
8. 83
9. 148
Vínculo con el hogar 6 r4
1. 30
2. 28
3. 20
Vínculo con el hogar 6 r5
1.
2.
3.
4.
5.
7. 62
10. 190
Vínculo con el hogar 6 r2
1. $19; 29 2 10 5 19
2. 15 vueltas menos; 20 1 15 5 35
3. 22 de junio; 10 1 12 5 22
Vínculo con el hogar 6 r7
1. 3; 18
Número de personas
manzana
sandía
pera
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Fruta
2. uvas; pera
2. 2; 8
3. 10; 80
Vínculo con el hogar 6 r8
Frutas favoritas
1. 24
2. 35
5
0
41 cubos; 58 2 17 5 41
8 cubos; 26 2 18 5 8
18 cubos; 43 2 25 5 18
7 cubos; 39 2 32 5 7
14 cubos; 61 2 47 5 14
1. 4 filas; 5 X en cada fila; 20
Vínculo con el hogar 6 r3
10
sobran
sobran
sobran
sobran
sobran
Vínculo con el hogar 6 r6
4. 90
5. 40
6. 80
1 11 1 15 1 7
101 55 87
1.
58;
26;
43;
39;
61;
plátano
uvas
Vínculo con el hogar 6 r9
1. Total 5 21; 7 3 3 5 21
2. Total 5 60; 6 3 10 5 60
3. 5 filas; 6 puntos en cada fila; 30
4. 3 filas; 9 cuadrados por fila; 27
5. 6 filas; 6 cuadrados en cada fila; 36
Vínculo con el hogar 6 r10
3. entre 2 personas: 9¢ por persona; sobra 1¢
entre 3 personas: 6¢ por persona; sobra 1¢
entre 4 personas: 4¢ por persona; sobran 3¢
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