Estilo-de-conduccion-NSEO

Fundación Pentecostés.
Formación de Coordinadores.
Mayo 2014.
Estilos de Conducción.
UCLA SCHOOL MANAGEMENT PROGRAM
Norte, Sur, Este, Oeste – Guía
OBJETIVOS:
Como resultado de esta actividad, los participantes:
 identificarán su propio estilo preferido para el trabajo del grupo;
 comprenderán los diferentes estilos de los colegas y
 explorarán como los diferentes estilos pueden trabajar juntos
efectivamente.
DESCRIPCIÓN:
Este ejercicio está basado en el trabajo de Carl Jung y más directamente sobre el
inventario de personalidad de Meyers-Briggs. Este ejercicio dirige el mismo grupo de
preferencias hacia el grupo de trabajo y ayuda a los grupos a comprender como las
preferencias individuales afectan el trabajo que ellos realizan juntos.
Norte
Acción
“Se necesita
ahora”
Este
Significado
“Imaginar,
expresar”
Sur
Cuidado
“Compartir,
apoyar”
Oeste
Estructura
“¿Quién? ¿Qué?
¿Cuándo?
¿Dónde?”
Instrucciones:
Cuando la gente trabaja junta en grupos, cada individuo tiene una preferencia sobre
cómo abordar la tarea de mejor manera.
Se es pide a los profesores que se identifiquen con la manera más predominante que
tienen al abordar una tarea en grupo. Generalmente una persona tiene una mezcla de
estilos, pero hay que elegir la que espontáneamente sea la más dominante.
NORTE
Para algunos la acción es el centro del trabajo significativo - no hable tanto, haga algo,
encuentre lo que puede aprender, refine las próximas acciones, y hágalo.
Cuando son convocados a un equipo su preocupación mayor es definir las líneas de
acción: urgencia del tema y pasos a seguir para alcanzar la tarea. Son los del norte.
SUR
La preferencia del sur es el cuidado por el grupo. Para estas personas, es importante
que todos sean incluidos, el tiempo es utilizado para conocerse mejor, fortalezas y
contribuciones que cada persona puede hacer son comprendidas, y ese proceso es
desarrollado de manera que determina normas para el grupo. Estas normas son
formas de mantener la cohesión de los grupos, enfrentar los conflictos
productivamente y para resolver los problemas.
Fundación Pentecostés.
Formación de Coordinadores.
Mayo 2014.
ESTE
Para otros, una comprensión común del significado y la visión del trabajo a realizar es
lo primero y principal. Si el significado no está claro, entonces nada más puede estar
claro. Del significado viene la claridad acerca de qué clase de estructura es apropiada y
qué clase de acción reflejará el significado. Se preguntan por el sentido profundo de lo
que están haciendo o se les ha pedido.
OESTE
Por último , al oeste le interesa que se desarrolle una estructura de manera que cada
cual sepa: “Las reglas del juego,” cómo y quién toma las decisiones, la rutina de las
reuniones, la manera en que se llevarán a la práctica las visiones, y la progresión del
trabajo. Si no hay una estructura, todas las demás cosas parecen inútiles o
desorganizadas. La reunión de trabajo es ineficiente si no quedan claras las reglas del
juego y con responsabilidades compartidas.
Para cada una de estas preferencias (acción, significado, cuidado, estructura), la
preferencia es un lugar de comienzo, no la única manera. La mayoría de la gente
reconoce la necesidad de todas estas formas de enfrentar los problemas, pero
prefieren una de ellas como punto de partida.
Norte – Sur – Este – Oeste
Reflexión / Preguntas de discusión
1. ¿Desde nuestro estilo, cuáles son las fortalezas que tenemos en
el liderazgo de equipos?
2. ¿Cuáles son las limitaciones de nuestro estilo?
Fundación Pentecostés.
Formación de Coordinadores.
Mayo 2014.
3. Basados en lo que sabemos de nuestro estilo, ¿qué le
pediríamos a cada uno de los otros tres grupos para trabajar
juntos más efectivamente?