Documento 848593

I.E. SANTO TOMÁS
Código:
CA-FO-03
Fecha:
15/11/2011
GUIA DE APRENDIZAJE. LAMPARA GIRATORIA
Versión:
01
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL / ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
Programa de Formación: INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES
Modalidad(es) de formación: Presencial - 480 HORAS
Trabajo autónomo e independiente. 160 HORAS
Duración: 640 horas
Código del Programa: 832221
Nombre del Proyecto:
Fase:
Actividad del Proyecto:
Competencias asociadas:
Duración de la guía ( horas)
PROYECTO LAMPARA GIRATORIA
Información
Clasificar los Partes que componen los circuitos eléctricos
280101008 Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método
requerido
240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con
los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
4 horas
2. INTRODUCCIÓN
La presente Guía para la actividad Aprendizaje “Diseñar y construír una lámpara
giratoria por efecto calorífico” ofrece elementos pedagógicos y técnicos que orientan al
alumno a desarrollar su capacidad para interpretar esquemas eléctricos de circuitos
básicos, así como entender sus partes y sus funciones, además de comprender el
proceso de la transformación de la energía eléctrica a calórica y a mecánica.
Para su ejecución, se propone partir del diagnóstico de los saberes en circuitos eléctricos
y posteriormente en el conocimiento de la simbología de los accesorios y su localización
en el plano, además de la construcción y prueba del circuito eléctrico.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE


Identificar magnitudes e instrumentos de medición de acuerdo a los parámetros a
medir en el circuito eléctrico.
Conectar bajo procedimientos técnicos los instrumentos seleccionados de acuerdo
a los parámetros a medir.
4. ACTIVIDADES
Actividad 1: Consulta los siguientes términos:
Energía calorífica, Cilindro, Volumen, Presión, Longitud de la circunferencia,
Movimiento circular uniforme, Angulo, Rectángulo, Circunferencia, Circulo, Radio,
Revoluciones por minuto
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Actividad No 2: Conforma un equipo de máximo 3 estudiantes y sigan los
siguientes pasos para elaborar un cilindro.
Procedimiento
1. Recortar un rectángulo en cartulina de base 40 cm y altura 25 cm, con el
bisturí realicen figuras a su gusto. Empleando el celofán decoren con
mucho colorido.
25cm
40cm
2. Realizar un círculo de radio 8cm, trazar ángulos de 30 grados y recortar hasta el
círculo concéntrico más pequeño. Instale el broche metálico en el centro del
círculo.
Broche
3. Pegar el círculo recortado en la parte superior del rectángulo de tal forma que
queden las aspas inclinadas y separadas para darle forma al cilindro.
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Aspas
4. Empleando el alambre dulce elaboren el soporte para el cilindro, recuerden utilizar
el alicate para no lastimarse.
Aguja
Ahora el cilindro podrá sostenerse en el soporte y podrá girar sin dificultades
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Actividad No 3: Construcción del circuito eléctrico.
Con la ayuda de tus compañeros realicen los pasos para el montaje del circuito eléctrico.
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Diagrama Simbólico del circuito eléctrico
Interruptor
Bombillo
Clavija
Conductores
Actividad No 4: Conecta el circuito eléctrico y ubica el bombillo en el centro del cilindro de tal
forma que quede dentro de él, ten cuidado de que la aguja entre en el hueco del broche. Observa y
responde con tus compañeros las siguientes preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
¿Por qué gira el cilindro?
¿Qué sucedería si cambio el bombillo por uno ahorrador?
¿Qué modificarían en el diseño para aumentar la velocidad del giro del cilindro?
Calcula las revoluciones por minuto de tu lámpara.
Calcula la velocidad angular del cilindro.
Calcula el volumen del cilindro.
Con tus palabras explica brevemente el funcionamiento de la lámpara giratoria.
¿Que otros artefactos conoces que funcionen de igual forma que la lámpara?
5. EVALUACIÓN
5.1 Criterios de evaluación
•
•
•
Interpreta símbolos y esquemas de conexión.
Presenta informes de manera oportuna, aplicando las normas de redacción y
ortografía.
Aprovecha adecuadamente el uso de las TICs y de las herramientas informáticas
Lista de chequeo
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Criterios de evaluación
Presenta materiales
Socializa la tarea, actividad 1
Trabaja en equipo
Emplea adecuadamente los implementos y herramientas
Explica el funcionamiento de la lámpara giratoria
Es puntual con la presentación del proyecto
Responde a las preguntas acerca del tema
Desarrolla la guía de formación
Presenta el proyecto en la fecha establecida
Cumple
No cumple
5.2 Evidencias de aprendizaje
Realiza montaje de circuitos y medición de magnitudes eléctricas
Presentación
y
socialización
de
proyectos
propuestos
AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE
Para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación propuesto en esta
guía se cuenta con el taller de electricidad, el cual cuenta con los elementos necesarios
como los bancos de trabajo. También el entorno escolar y familiar se hace necesario para el
diseño de la lámpara y el desarrollo de los cuestionarios.
1. MEDIOS DIDACTICOS:
 Documentos de apoyo para la fundamentación en circuitos eléctricos.
 Vínculos a Internet. Video YouTube http://www.youtube.com/watch?v=r9cEC-ipNOs
 Pagina web www.santotomasindustrial.jimdo.com/jhonjairo.
 Libro Electrónico.
 La biblioteca de la institución.
 También se cuenta con el portafolio para el registro de las evidencias del proceso de
aprendizaje.
2. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
NTC 2050, Norma RETIE, Instalaciones eléctricas residenciales.
3. CRÉDITOS
Docentes: Ilda Zulema Troches, Alexander Montoya, Jhon Jairo Becerra Rodríguez