Actividades pedagógicas

Nombres y apellidos:
Nombre de la tarea o Juego:
Ana Calvo, Esther Olivé y Cristina Romeo
Curso:
LA MANCHA
Sesión:
2º
Taller
CARACTERÍSTICAS:
Edad:
9
Objetivos de la tarea:
Velocidad de carrera
Agilidad y giros
Función del movimiento (D.C.B.):
Función agonística
Función de relación
Bloque de contenidos (D.C.B.):
- Principal:
El cuerpo: imagen y percepción
- Secundario:
Los juegos
Material necesario:
Ninguno
Número de
participantes:
Nombres y apellidos:
Nombre de la tarea o Juego:
Toda la clase
Ana Calvo, Esther Olivé y Cristina Romeo
Curso:
COLOR, COLOR
Sesión:
CARACTERÍSTICAS:
Edad:
8
Objetivos de la tarea:
Discriminación perceptiva
Velocidad de carrera
Coordinación
Función del movimiento (D.C.B.):
Función de relación
Función agonística
Bloque de contenidos (D.C.B.):
- Principal:
El cuerpo: imagen y percepción
- Secundario:
Los juegos
Material necesario:
Ninguno
Número de
participantes:
Toda la clase
2º
Taller
DESARROLLO DE LA TAREA:
Objetivo a alcanzar por los jugadores:
El que la liga debe pillar a un compañero para manchar al otro en una parte su cuerpo, y el manchado se la liga.
Reglas del juego:
El alumno que se la liga debe correr, el resto debe intentar que no lo cojan, cuando el alumno coge algún
compañero, pasa a ligársela. Éste deberá llevar la mano en el sitio donde haya sido pillado y tiene que decir: “la
mancha está en... (Mano, pie, espalda...) la zona corporal “manchada”.
Variantes:
Se pueden dar consignas como “Hay que manchar solamente en las extremidades, o en el tronco…”
DESARROLLO DE LA TAREA:
Objetivo a alcanzar por los jugadores:
Conseguir tocar un objeto del color designado por el profesor.
Reglas del juego:
Los alumnos van corriendo por la clase, el maestro dirá un color y todos deberán de coger algo que tenga ese color,
lo más rápido posible.
Variantes:
Se pueden añadir consignas como “No vale tocar la ropa de lo compañeros ni la propia”
Nombres y apellidos:
Nombre de la tarea o Juego:
Ana Calvo, Esther Olivé y Cristina Romeo
Curso:
TRANSPORTE DE GLOBOS
Sesión:
2º
Taller
CARACTERÍSTICAS:
Edad:
9
Objetivos de la tarea:
Equilibrio y agilidad
Afirmación de la lateralidad
Función del movimiento (D.C.B.):
Función de relación
Bloque de contenidos (D.C.B.):
- Principal:
El cuerpo: imagen y percepción
- Secundario:
Material necesario:
Globos
Número de
participantes:
Nombres y apellidos:
Nombre de la tarea o Juego:
1
Ana Calvo, Esther Olivé y Cristina Romeo
Curso:
EL CIEGO
Sesión:
2º
Taller
CARACTERÍSTICAS:
PLAS
PLAS
Edad:
10
Objetivos de la tarea:
Afirmación de la Lateralidad
Relaciones Espaciales
Función del movimiento (D.C.B.):
Función de conocimiento
Bloque de contenidos (D.C.B.):
- Principal:
El cuerpo: imagen y percepción
- Secundario:
Material necesario:
Un pañuelo
Número de
participantes:
De 4 a 6; 1 es ciego, los
otros avisan de obstáculos
DESARROLLO DE LA TAREA:
Objetivo a alcanzar por los jugadores:
Transportar el globo de forma individual sin que se caiga.
Reglas del juego:
El alumno debe guiar un globo con la mano, intentando que no se caiga, hasta que llegue a una línea marcada. No
puede agarrar el globo con la mano.
Se puede hacer de otros modos: con la mano no dominante, con otras partes del cuerpo, con dos globos a la vez…
Variantes:
Se pueden hacer carreras entre varios alumnos.
DESARROLLO DE LA TAREA:
Objetivo a alcanzar por los jugadores:
Caminar con los ojos cerrados sin chocar con nada.
Reglas del juego:
Un alumno tiene los ojos vendados, los demás forman acotan un espacio a su alrededor; cuando se acerca a algún
lugar donde hay peligro, le avisan sin hablar, pero emitiendo diferentes ruidos (pitos, palmadas…)
Variantes:
Puede haber un alumno que acompañe al ciego, como su perro lazarillo, yendo a cuatro patas y debe guiar al
compañero,
Nombres y apellidos:
Nombre de la tarea o Juego:
Ana Calvo, Esther Olivé y Cristina Romeo
Curso:
MI IMAGEN INTERNA Y EXTERNA
Sesión:
2º
Taller
CARACTERÍSTICAS:
Edad:
8
Objetivos de la tarea:
Reconocer partes del cuerpo
Afirmación de la lateralidad
Desarrollo de propiocepción e interocepción
Función del movimiento (D.C.B.):
Función anatómico-funcional
Función de conocimiento
Bloque de contenidos (D.C.B.):
- Principal:
El cuerpo: imagen y percepción
- Secundario:
Material necesario:
Espejo
Pañuelo
Número de
participantes:
Nombres y apellidos:
Nombre de la tarea o Juego:
1
Ana Calvo, Esther Olivé y Cristina Romeo
Curso:
LA IMAGEN DEL OTRO
Sesión:
2º
Taller
CARACTERÍSTICAS:
Edad:
8
Objetivos de la tarea:
Reconocer partes del cuerpo en otras personas
Afirmación de la lateralidad y relacionarla con
otras personas
Función del movimiento (D.C.B.):
Función anatómico-funcional
Función de conocimiento
Función de relación
Bloque de contenidos (D.C.B.):
- Principal:
El cuerpo: imagen y percepción
- Secundario:
Material necesario:
Espejo
Pañuelo
Número de
participantes:
2
DESARROLLO DE LA TAREA:
Objetivo a alcanzar por los jugadores:
Los alumnos deben reconocer las partes del cuerpo que son indicadas por el profesor.
Reglas del juego:
Los alumnos se sitúan frente al espejo, y deben ir tocándose las partes del cuerpo que indique el profesor:
• Tocar la rodilla derecha, tocar la cabeza…
• Con la mano derecha tocar el pie izquierdo
Se puede hacer igualmente con los ojos cerrados, para sentir las sensaciones internas.
Variantes:
Para incrementar la dificultad, se puede pedir que el alumno señale en el espejo la parte corporal solicitada.
DESARROLLO DE LA TAREA:
Objetivo a alcanzar por los jugadores:
Los alumnos deben reconocer en otro compañero las partes indicadas por el profesor.
Reglas del juego:
Por parejas, frente al espejo o con los ojos cerrados, deben tocar en el compañero las partes que indique el profesor.
• Tocar la rodilla derecha, tocar la cabeza…
• Con la mano derecha tocar el pie izquierdo
Variantes:
Nombres y apellidos:
Nombre de la tarea o Juego:
Ana Calvo, Esther Olivé y Cristina Romeo
Curso:
DIBUJAR LETRAS
Sesión:
2º
Taller
CARACTERÍSTICAS:
Edad:
9
Objetivos de la tarea:
Velocidad y reacción
Organización en equipo
Función del movimiento (D.C.B.):
Función de relación
Función de conocimiento
Función agonista
Bloque de contenidos (D.C.B.):
- Principal:
El cuerpo: imagen y percepción
- Secundario:
Los juegos
Material necesario:
Ninguno
Número de
participantes:
Nombres y apellidos:
Nombre de la tarea o Juego:
Grupos de 7 a 10
Ana Calvo, Esther Olivé y Cristina Romeo
Curso:
AUTOMASAJE
Sesión:
CARACTERÍSTICAS:
Edad:
10
Objetivos de la tarea:
Relajación
Desarrollo de las percepciones corporales
Función del movimiento (D.C.B.):
Función catártica y hedonista
Bloque de contenidos (D.C.B.):
- Principal:
El cuerpo: imagen y percepción
- Secundario:
Material necesario:
Una pelota de tenis para cada persona
Casete para poner música de relajación
Número de
participantes:
1
2º
Taller
DESARROLLO DE LA TAREA:
Objetivo a alcanzar por los jugadores:
Dibujar la letra solicitada por el profesor.
Reglas del juego:
En equipos deben “dibujar” adoptando diversas posiciones corporales las letras que vaya diciendo el profesor.
Ganará el equipo que antes dibuje la letra pedida.
Variantes:
Que cada alumno represente una letra diferente, y así escribir palabras.
DESARROLLO DE LA TAREA:
Objetivo a alcanzar por los jugadores:
Conseguir relajación corporal a través del automasaje.
Reglas del juego:
Con una pequeña pelota de tenis, cada alumno se va automasajeando según va dictando el profesor las diferentes
partes del cuerpo. Se acompaña de una suave música de relajación para conseguir la disminución de la tensión
corporal. En aquellas partes donde haya más tensión se aumenta la presión para relajar la musculatura.
Variantes:
Se puede hacer sin usar las manos, de forma que la persona contra la pared vaya masajeando el cuerpo poco a poco.