Grados 10 y 11 - Brockton Public Schools

Escuela Brockton High
Lectura del Verano 2015
Tarea para Crédito Adicional
“Todo Sobre Esos Libros”
Grados 10 y 11
Para estimular y recompensar la lectura de los estudiantes fuera del salón de clases, el Departamento de Ciencias
Sociales de la Escuela Brockton High estará participando en el Programa de Lectura del Verano. Por medio de la
lectura del verano, los estudiantes tendrán la oportunidad de tener una visión detallada de las personas y
acontecimientos que forjaron nuestro mundo tal como lo conocemos.
Se les anima los estudiantes que van a ingresar en el curso de Historia de los Estados Unidos, a que lean por lo
menos un libro durante el verano. Los estudiantes tendrán la oportunidad de recibir crédito adicional para el 1mer
Cuatrimestre 1 o el 3cer Cuatrimestre (para la Historia de los Estados Unidos 1), o para el 1mer Cuatrimestre
(para Historia de los Estados Unidos II). Para lograr esto, se les pide que lea una obra de algunos de los autores
o sobre cualquiera de las materias mencionadas a continuación. Luego, se debe completar la tarea al reverso de
esta hoja. Su profesor de Historia de los Estados Unidos recogerá la tarea durante la primera semana de clases.
(Aviso: si usted está programado para tomar la Historia de los Estados Unidos, durante el semestre 2, por favor
entréguele esta asignación/tarea a la Sra. Conners en el edificio Azure en la oficina de Ciencias Sociales durante
la primera semana de clases).
La lista que figura a continuación ha sido dividida en secciones para ayudarle con su selección. Los libros varían
en extensión y complejidad. Se debe mirar las selecciones para que su selección sea apropiada para su habilidad e
intereses. El personal de Ciencias Sociales de Brockton High y las bibliotecarias de la escuela pueden ser de
ayuda para elegir un libro. Los miembros de las bibliotecas públicas de Brockton están familiarizados con esta
lista y le pueden ser de ayuda.
Nota: Le pedimos que obtenga la aprobación de su padre o guardián en su elección de libros, y haga que esa persona firme
en el reverso de esta página, confirmando que usted ha leído el libro y completado la tarea para crédito adicional.
OBRAS ESPECIFICAS
Autor
Stephen Ambrose
Katherine Ayres
Sarah & Elizabeth Delaney
John Hersey
Tim O’Brien
Titulo
D-Day
North by Night
Having Our Say
Hiroshima
The Things They Carried
Autor
Katherine Peterson
Harriet Beecher Stowe
Yoshiko Uchida
Jessamyn West
Howard Zinn
Titulo
Lyddie
Uncle Tom’s Cabin
Picture Bride
Massacre at Fall Creek
A People’s History
of the United States
CATEGORIAS GENERALES: Los libros pueden haber sido escritos por esta persona o sobre esta persona
Presidentes Americanos
Reformistas en la Historia de los Estados Unidos
Autores
Any president of the United
Jane Addams
William Jennings Bryan
David Halberstam
States from Washington to Bush
Ida Tarbell
George Wallace
Ken Burns
Clara Barton
Robert McNamara
James Baldwin
Líderes Militares de los Estados Unidos
Lucretia Mott
Colin Powell
David McCullough
Eleanor Roosevelt
Douglas MacArthur
Mark Twain
Margaret Fuller
Dwight D. Eisenhower
Oscar Handlin
Frederick Douglass
George Armstrong Custer
Woodward and Bernstein
W.E.B. DuBois
George Patton
Dee Brown
Henry Ford
John J. Pershing
Bruce Catton
John D. Rockefeller
John McCain
C. Wright Mills
Andrew Carnegie
Norman Schwarzkopf
James Fenimore Cooper
Joseph McCarthy
Robert E. Lee
Gwendolyn Brooks
Dean Acheson
William Westmoreland
Langston Hughes (no
Dorthea Dix
poetry)
Henry Kissinger
Grades 10 y11 Spanish
Escuela Brockton High
Lectura del Verano 2015
Tarea para Crédito Adicional
Esmeralda Santiago
(Si necesita espacio adicional, una las respuestas a esta hoja.)
Titulo
Autor
1. Enumere los nombres de los PROTAGONISTAS PRINCIPALES o FIGURAS HISTORICAS (no más de 4),
y provea una breve descripción del protagonista.
a.
b.
c.
d.
2.
Describa el AMBIENTE del libro no ficción o novela.
3.
Escriba un RESUMEN que cubra el comienzo, medio, y final del libro (máximo de 100 palabras).
4. Explique la SIGNIFICANCIA HISTORICA del libro, citando por lo menos 3 citas del libro. (Copie cada
citación exactamente e incluya el número de la página).
a.
b.
c.
d.
Mi hijo/hija __________________________________ leyó el libro mencionado arriba para su lectura
de verano y completó la tarea para crédito adicional.
Firma del Padre/Guardián
Fecha
Grades 10 y11 Spanish