DEVELOPING POSITIVE SELF ESTEEM Adjectives / Adjetivos

DEVELOPING A POSITIVE SELF IMAGE - DEVELOPING POSITIVE SELF ESTEEM
Adjectives / Adjetivos
Actions / Acciones
Acertado/a
Atrayente
Aquietante
Apasionante
Animador/a
Amoroso/a
Amistoso/a
Alegre
Airoso/a
Agudo/a
Agraciado/a
(Bien) Agestado/a
Abrillantado/a
Acogedor/a
AcompaZador/a
Admirable
Abrazante
Asistente
Asertivo/a
Ardiondo/a
Aplicado/a
Atildado/a
Ameno/a
Agradable
Astuto/a
Atento/a
Activo/a
AutJntico/a
Atractivo/a
Anheloso/a
Aventurero/a
Adaptable
Afamado/a
Afirmativo/a
Afortunado/a
Agil
Apacible
Alerta
Avispado/a
Responde correctamente a las preguntas
Limpia su mesa y su silla
Baja la voz cuando es necesario
Entrega su trabajo bien hecho, hecho con pasi\n
Ayuda a otros para que participen en actividades
Da gracias siempre
Saluda a los que no conoce
SonrRe
Le gusta ayudar a los que no saben
Termina toda su tarea sin errores
Dice buenas cosas a otros
Siempre sonrRe
Hace buenas preguntas
Le gusta conocer a nuevos amigos/as
AcompaZa a otros estudiantes
Siempre est< limpio/a
Abraza a la/el maestra/o; a sus padres
Siempre est< en clase
Siempre est< listo/a para empezar a trabajar
Dice lo que siente
Termina sus tareas a tiempo y bien hechas
Mantiene su escritorio limpio
Tiene buenos modales
Levanta la mano para hablar
Pone mucha atenci\n tomando notas y escribiendo detalles
Ojos en la maestra y trasero en la silla
Hace los mejores ejercicios durante la educaci\n fRsica
Usa sus propias ideas
Viene a clase en forma presentable
Siempre dispuesto a trabajar
Imagina respuestas muy originales
Trabaja bien en grupos
Hace muchos amigos
Dice cosas positivas
Siempre trae su tarea terminada
Toma la iniciativa y concluye primero
Se mantiene ocupado leyendo en silencio
Puede repetir las direcciones que da el/la maestro/a
Tiene buena memoria
Bello/a
Bienaventurado/a
Besuc\n/a
Llega a clase a tiempo
Saluda a los que se encuentra
Da mucho amor a otros con besos
Bondadoso/a
Se acuerda de los cumpleaZos de todos
Cordial
Juega con todos sus compaZeros
Cooperativo/a
Campechano/a
Considerado/a
Chulo/a
Chistoso/a
Chispeante
Changuero
Limpia su escritorio
Siempre dice la verdad sobre los otros
Habla en voz baja cuando trabaja
Se mantiene limpio/a, bien peinado/a, bien vestido/a
Encuentra algo nuevo que hacer con un objeto comdn
Encuentra una manera de resolver problemas
Dibuja un dibujo c\mico
Dadivoso/a
Disciplinado/a
Dedicado/a
Decoroso/a
Decidido/a
Defensor/a
Deliberante
Denodado/a
Di<fano/a
Diamantino/a
Dichoso/a
Din<mico/a
Discente
Diplom<tico/a
Discreto/a
Donoso/a
Dulce
Decente
Presta sus materiales a los otros estudiantes
Forma una fila sin molestar a los otros estudiantes
Viene a la escuela todos los dRas
Habla sin hacer alarde de sR mismo/a
Expresa sus opiniones basadas en los hechos
Defiende a sus compaZeros/as
Consulta con los dem<s
Apoya a los dem<s cuando expresan opiniones difRciles
M<s limpio que nadie
Sobresale por su conducta
Ayuda al pr\jimo
Actda con <nimo, con entusiasmo
Le gusta aprender y aprende mucho
Actda con prudencia, cuidadosamente, pensando mucho
Tiene cuidado de no afrentar
Hace chistes que vienen al caso
Escucha y puede repetir lo que dice el/la maestro/a
Dice la verdad y s\lo por equivocaci\n dice lo que no es
Excelente
Elocuente
Eficiente
Especial
EsplJndido/a
Ejemplar
Extraordinario/a
Excepcional
EnJrgico/a
Exuberante
Elogiable
Erudito/a
Esponja
Espiritual
Extravagante
Experto/a
Exitoso/a
Hace muchas preguntas, mostrando que tiene ganas de aprender
Usa palabras nuevas aprendidas en la clase
Organiza su carpeta segdn su horario
Est< contento de lo que hace y lo puede decir
Tiene una buena actitud sobre lo que puede aprender
Sigue las reglas/las instrucciones la primera vez que se presentan
Ayuda a los otros explic<ndoles lo que deben hacer
Termina su trabajo temprano y enseguida ayuda a los otros
Corre mucho
Siempre dice que tiene muchas ganas de aprender
Siempre levanta la mano para pedir ayuda
Sabe responder a las preguntas de otros y de la/el maestra/o
Aprende de sus errores
Cree en sR mismo/a y conoce sus virtudes y faltas
Hace que los otros estJn contentos
Sigue tratando cuando algo es difRcil
Se comporta adecuadamente cuando la/el maestro/a no est<
Elegante
EmpeZoso/a
Econ\mico/a
Educado/a
Usa vocabulario elevado y muy apropiado
Tiene ganas de hacer nuevos proyectos
Recicla y conserva los materiales
Se levanta cuando llegan visitantes a la clase y mantiene silencio
Eficaz
Enamorado/a
Entendido/a
Entusiasta
Espont<neo/a
Estudioso/a
Expresivo/a
Explorador/a
Extravertido/a
Termina r<pido y sin errores
Admira a los dem<s diciendo sus razones
Puede decirles a los otros lo que se debe hacer
Recibe buenas notas en los ex<menes
Planea un proyecto o sugiere una actividad de clase
Lee y les lee a otros en clase cuando termina su trabajo
Mueve las manos, su cuerpo y hace gestos que ayudan en la
conversaci\n
Lee sobre todo lo nuevo que se estudia en la clase
Toma parte en actividades extracurriculares
Fenomenal
Feliz
Fiel
FidelRsimo/a
Fant<stico/a
Fabuloso/a
Fascinante
Fidedigno/a
Famoso/a
Favorito/a
Fuerte
Formidable
Fan<tico/a
Festivo/a
Trae todos los materiales necesarios a la clase
Cumple con sus obligaciones
Dice buenas cosas de todos y nunca chismea
Hace nuevos amigos/as
Se queda sentado/a en su silla
Hace su tarea a tiempo y a diario
Contesta las preguntas y piensa de nuevas preguntas
Cumple con su palabra
Tiene muchos amigos/as
Comparte con los dem<s sus conocimientos, sus materiales, etc.
Pone su silla arriba de su escritorio despuJs de la clase sin ruido
Lee todos los dRas y trae un reporte de lo que ley\
Le gusta una asignatura, un t\pico
Tiene una sonrisa todos los dRas
Gentil
Gallardo/a
Genial
Genuino/a
Galante
Gr<fico/a
Gracioso/a
Goloso/a
Gozoso/a
Guapo/a
Gramatical
Grato/a
Garabatoso/a
Germano/a
Grandioso/a
Abre la puerta para los otros estudiantes
Se viste de forma elegante pero sin exagerar
Hace un favor a la/el maestro/a
Hace o dice algo muy creativo y dnico
Le ofrece su pupitre a un/a nuevo/a estudiante
Sabe contar lo que pas\ en orden de secuencia y con detalles
Juega con los otros estudiantes y los hace felices
Pide aprender m<s
Dice cu<nto le gustan sus compaZros/as
Sirve de modelo a los dem<s
Le gusta estudiar asuntos de la lengua/el lenguaje
Pide permiso con mucho respeto usando palabras elevadas
Tiene excelentes modales
Hace cosas muy originales y dnicas
Habla de lo que planea hacer en su vida en el futuro
Hacendoso/a
H<bil
Honesto/a
Hermoso/a
Honorable
HumorRstico/a
Habilidoso/a
Cuida las cosas de la clase
Hace un buen esfuerzo por aprender los nuevos conceptos
Regresa o devuelve todo lo que pide prestado
Hace un trabajo limpio, sin borrones
Logra sus metas
Hace reRr a la clase
Usa los recursos que hay en la clase cuando trabaja
Hechicero/a
Heroico/a
Hidalgo/a
Honroso/a
Cuenta cuentos fant<sticos e interesantes
Pide ayuda de un adulto en caso de problemas daZosos
Comparte todo con los dem<s
Ayuda a otros a tomar la mejor decisi\n
IdRlico/a
Inteligente
Integro/a
Indulgente
Ilimitado/a
Inmaculado/a
Imaginable
Intelectual
Imaginativo/a
Interesante
Iluminativo/a
Impecable
Independiente
Le gusta recitar poemas
Tiene buena memoria para los conceptos aprendidos
Hace su propia tarea sin ayuda de los dem<s
Abraza a la/el maestro/a
Muestra inmensa creatividad al inventar cuentos
Tiene su pupitre bien organizado y limpio
Inventa nuevas cosas
Lee mucho y piensa de lo que lee; comparte sus pensamientos
Usa y expresa muchos detalles al hablar o escribir
Usa dibujos o cuadros sin\pticos para explicar
Presenta una nueva perspectiva o da nuevos ejemplos
Escribe con mucho cuidado, letra muy bien formada, palabras
bien escogidas.
Recoge sus juguetes o sus cosas sin pedir ayuda
Jacarandoso/a
Jovial
Juicioso/a
Justiciero/a
Justo/a
Jubiloso/a
Jocundo/a
Jacarero/a
SonrRe
Dice cosas simp<ticas a los otros
Resuelve los problemas con palabras suaves
Espera y toma su turno
Decide c\mo se debe compartir algo
Viene a la escuela saltando, corriendo de alegrRa
Platica con las personas adultas con buenos modales
Hace bromas cuando es apropiado
Limpio/a
Listo/a
Laborioso/a
Librepensador/a
Luminoso/a
Lindo/a
Lozano/a
Leal
Llamativo/a
LRcito/a
Ldcido/a
Se cepilla los dientes despuJs de almuerzo
Hace preguntas que muestran entendimiento
Termina su trabajo a tiempo
Piensa por sR mismo/a sin influencias
Expresa ideas que son s\lo suyas y demuestran originalidad
Escucha con atenci\n y puede repetir lo que otros dicen
Usa muchos adjetivos que explican sus acciones
Se puede confiar en esa persona pues hace lo que promete
Sus tareas/opiniones llaman la atenci\n por su colorido
Juega limpio en el recreo, nunca engaZa
Sabe razonar cuando se le dice algo negativo
Letrado/a
LeRdo/a
LRrico/a
Sabe mucho
Lee mucho
Le gusta cantar y recitar poesRa
MaZoso/a
Meticuloso/a
Moralizante
MagnRfico/a
Macanudo/a
Practica mucho
Lee todo lo asignado con cuidado hasta saber todo el material
Les explica a sus compaZeros lo que deben hacer y por quJ
Entrega la tarea bien limpia
Sigue las instrucciones al pie de la letra
Maravilloso/a
Mono/a
Mentor/a
Mel\dico/a
Maduro/a
Se pone en fila inmediatamente
Su pupitre o su mesa est< bien ordenado/a
Da ayuda por saber mucho
Le saca ritmo a las palabras
Respeta a otros
NRtido/a
Noble
Noticioso/a
Novelero/a
Notable
Naturalista
Se duerme a una hora razonable para estar listo al dRa siguiente
Prefiere decir la verdad y regresar lo que no es suyo
Tiene que conocer a los dem<s estudiantes para saber cosas buenas
e interesantes de ellos
Le encanta leer muchos libros y novelas
Se sienta y mantiene una buena postura
Da agua a las plantas de la clase
Yeque
Camina con energRa
Orgulloso/a
Obsequioso/a
Obediente
Optimista
Organizado/a
Observador/a
Oidor/a
Oloroso/a
Oportuno/a
Ocurrente
Ordenado/a
Osado/a
Pacifista
Paciente
Perseverante
Poderoso/a
Popular
Pagador/a
Habla positivamente de sus logros acadJmicos, sociales, artRsticos,
espirituales, morales, etc.
Dice elogios a los dem<s
Forma una fila cuando se le pide
Piensa que cada problema se puede resolver
Tiene un calendario para sus tareas
Expresa los cambios que ocurren en el sal\n
Puede repetir en orden y con todos los detalles lo que escucha
Huele a limpio porque se baZa a diario
Expresa ideas geniales directamente relacionadas con lo que se
est< discutiendo o aprendiendo
Expresa la soluci\n de un problema
Pone sus l<pices y cuadernos abajo de su mesabanco
Se atreve a preguntar cuando nadie quiere
Acude a la/el maestra/o para saber c\mo resolver una
confrontaci\n
Espera su turno
Insiste en volver a hacer el trabajo hasta tener Jxito
Involucra a los dem<s estudiantes en el aprendizaje
Participa en todas las actividades de la clase
Regresa sus libros a la biblioteca
Palabrero/a
ParlanchRn/a
Pensativo/a
Perceptible
Perfecto/a
Perito/a
Persuasivo
Piadoso/a
Pl<cido/a
Positivo/a
Pr<ctico/a
Precavido/a
Precioso/a
Precoz
Prodigioso/a
Productivo/a
Proficiente
Progresivo/a
Prometedor/a
Provechoso/a
Usa las nuevas palabras y adjetivos
Vuelve a contar un cuento aZadiendo m<s detalles
Medita en la clase y luego relata lo que pens\
Se da cuenta de c\mo se sienten otros estudiantes y los
ayuda a sentirse felices
Sigue todas las reglas de la clase
Puede explicar a los otros c\mo resolver/contestar correctamente
Expresa argumentos que hacen cambiar de opini\n a los dem<s
Ayuda a los dem<s para que tengan Jxito
Tiene calma para esperar su turno, para hablar
Expresa que puede hacer todas las tareas
Prudente
Encuentra usos adecuados para los recursos de la clase y escuela
Hace preguntas a sus compaZeros para hacer un buen trabajo
Limpia el sal\n
Revisa bien su trabajo antes de entregarlo
Expresa ideas que nadie ha expresado
Entrega trabajo adicional seleccionado por sR mismo/a
Se expresa enunciando las palabras despacio y con entonaci\n
Cambia sus ideas despuJs de oRr la discusi\n
Hace promesas y las cumple
Siempre se mantiene ocupado con las tareas de clase o de su
propia iniciativa
Planea antes de hacer algo indicando alternativas
Quedo/a
Quisto/a
Querend\n/a
El estudiante toma notas de lo que dice el/la maestro/a
El estudiante invita a otros compaZeros a jugar en su grupo
Le da un abrazo a un/a compaZero/a que est< triste
RisueZo/a
Riente
Respetable
Resalado/a
Representativo/a
Reposado/a
Rendido/a
Radiante
Reflexivo/a
Recto/a
Receptivo/a
Razonable
Recatado/a
Regio/a
SonrRe todos los dRas
Dice cosas agradables con una sonrisa
Habla s\lo cuando le toca
Cambia los cuentos para hacerlos chistosos
Sirve de ejemplo a los dem<s de c\mo seguir las reglas de la clase
Hace su trabajo en silencio, despacio para no equivocarse
Trabaja m<s que nadie cada dRa
Dice muchos adjetivos positivos que reflejan sus acciones
Piensa de los problemas encontrados en la clase, escuela,
comunidad
Devuelve las cosas que no son de Jl/ella
Sugiere argumentos desde muchos puntos de vista
Sugiere varias soluciones a un problema
Dice sus cualidades y reconoce sus faltas, sin exagerar
Trata a los dem<s con nobleza
Sociable
Sensitivo/a
Superior
Tiene muchos amigos y los ayuda cada dRa
Acepta las diferencias de los dem<s
Estudia para sus pruebas
Sobresaliente
Simp<tico/a
Servidor/a
Sabio/a
Hace muchas preguntas sobre el t\pico de la lecci\n
Saluda a los otros estudiantes
Ayuda a limpiar el sal\n
Busca informaci\n
Tierno/a
Temprano/a
Triunfal
Tolerante
Tranquilo/a
Talentoso/a
Le da abrazos a todos
Entrega la tarea antes de tiempo
Logra aprender despuJs de mucho esfuerzo
Acepta a otros que hacen las cosas de manera diferente
El estudiante se mantiene en silencio hasta que tiene permiso
de hablar
Se mueve con ritmo cuando baila
Util
Ayuda a la maestra/el maestro
VRvido/a
Victorioso/a
Habla en forma muy dram<tica
Saca 100% correcto en el examen
Zarabandista
Zalama
EnseZa a los otros a bailar
Reconoce buenas cualidades en otras personas y se las comunica