EL RENACIMIENTO.

EL RENACIMIENTO
1.
¿En qué consiste el Renacimiento?
El período histórico que sucede a la Edad Media en Europa, comprende
todo el siglo XVI aunque sus precedentes se encuentran en los siglos XIV
y XV y sus influencias se dejan notar en el XVII.
Antes de este período el desarrollo de la ciencia estuvo muy opacado,
debido a una rígida dogmatización y a una posición autoritaria de la iglesia,
pero pese a lo anterior, avanzó un poco, bajo condiciones no favorables,
Se denomina Renacimiento al periodo de la historia europea, caracterizada
por un renovado interés por el pasado grecorromano clásico y
especialmente por su arte. Con el Renacimiento, el hombre centra toda su
actividad, en el hombre como tal, es decir después del aletargamiento
medieval el hombre piensa ahora con una libertad de espíritu, que le
conducirá a la libertad de pensamiento, el culto a la vida y el amor a la
naturaleza son otros aspectos importantes, además el Renacimiento
estableció como fuentes de inspiración el equilibrio y la serenidad. Pero lo
más característico de esta época es la separación entre lo cívico y lo
religioso.
Se inició en Italia y se extendió por toda Europa favorecido por el invento
de la imprenta.
En esta época donde podemos hablar de una ciencia revolucionaria
debemos distinguir cuatro grandes etapas en su desarrollo, las cuales son:
La primera con su centro en Italia, produjo la renovación de la mecánica, la
anatomía y la astronomía con hombres tales como: Leonardo Da Vinci,
Vesalio y Copérnico, derribando la autoridad de los antiguos en sus
doctrinas centrales sobre el hombre y el mundo.
La segunda, se extiende por los países bajos, Francia e Inglaterra y se
inició con Bacón, Galileo y Descartes y finalizó con Newton, construyendo
un nuevo modelo mecánico y matemático del universo.
La tercera, se centra en Inglaterra industrial y en el Paris revolucionario,
abre un importante espacio para la ciencia como lo es la electricidad,
ayudándole grandemente al desarrollo de la química.
La cuarta, nos empieza a ubicar en nuestros días.
Los escritores del renacimiento adoptaron como modelos que debían ser
imitados a los escritores de la antigüedad clásica, y a los grandes italianos
del siglo XIV Dante,
Petrarca, y Boccacio .Este movimiento fue influido
por los humanistas que estudiaron la cultura de Grecia y Roma , entre los
que destacan Erasmo de Rotterdam, Antonio de Nebrija y Juan Luis Vives.
El Renacimiento, desde luego no fue una simple exhumación de las artes
antiguas. El interés por el arte grecorromano fue una consecuencia. En
principio, se aspiro a una renovación en todas las parcelas de la cultura
humana, filosofía, ética, moral, ciencia, etc... encaminada a la hechura de
un hombre que fuera comprendido y resumen de todas las perfecciones
físicas e intelectuales. El hombre integral, el genio múltiple, en el que se
concilian todas las ramas del saber en una actitud fecunda, fue la gran
creación del Renacimiento que cristalizo en figuras que mantienen viva la
admiración a través de los tiempos, como un Leonardo da Vinci, un Miguel
Ángel, un Rafael.
Durante la Edad Media el arte es un medio para honrar a Dios. En el
Renacimiento el centro del mundo es el hombre, los poetas cantan al amor
humano, la naturaleza , los hechos guerreros, y también tratan temas
filosóficos y políticos.
Apenas asimilado el Renacimiento, Europa en una revisión general de los
valores, halla una madurez definitiva que, tras una nueva crisis de
crecimiento, permitirá que el siglo XVII, se pueda convertir en el siglo de
oro europeo.
Este movimiento que tiende a crear un nuevo humanismo cristiano,
pertenece precisamente al siglo XVI, durante este extraordinario siglo se
incubo un mundo de ideas, de formas y de sentimientos contradictorios.
2.
¿Cómo surge el Renacimiento?
Veamos desde dos puntos de vista, cómo es el surgimiento del
Renacimiento:
a) Aproximadamente del año 1300 al 1350, debido a la peste, se da una
crisis social, estancando y paralizando la Agricultura, por falta de mano
de obra.
Toca a su fin el Feudalismo, dando principio al mundo burgués (la
burguesía).
En el transcurso del siglo XV se da la Revolución Tecnológica, hecho
que cambia la historia, presentándose los siguientes eventos:
– Invento de la brújula, lo que conlleva a conocer más mundo.
– El Telescopio con Galileo, cambia la concepción del mundo,
Geocentrista por el Heliocentrista.
– La Pólvora, el señor feudal pierde poder, ya los ejércitos la utilizan
en la artillería, no como en la clásica caballería.
– Con la Imprenta, ya hay una cultura escrita, pasándola de los
Monasterios a las universidades.
– Descubrimientos de nuevos mercados y creación de nuevas
industrias, con lo cual se empieza a implementar la Metalurgia,
Relojería, Cristalería, desbancando la industria textil.
b) También en esos siglos XIII y XIV, se empieza a debilitar la influencia
ARISTOTÉLICA en el pensamiento científico.
Debido a la invención de la Imprenta ( 1450) se expanden las dudas
acerca de las explicaciones tan simples que Aristóteles había dado
acerca del comportamiento de la materia.
Por ejemplo:
Aristóteles había enseñado que los cuerpos caían con tanta mayor
velocidad cuanto más pesados eran.
Galilei, tras de muchas mediciones en un plano inclinado, comprobó
que todos los cuerpos caen a la misma velocidad y son uniformemente
acelerados, de tal manera que su recorrido crece en proporción al
cuadrado del tiempo.
Aristóteles creía que para la conservación de un movimiento siempre
era necesaria la fuerza.
Galilei descubrió que un cuerpo, una vez puesto en movimiento,
continúa uniformemente su trayectoria, sin que actúe sobre él otra
fuerza.
Acá se dan las bases para una física científica.
Newton se vale del empirismo de Bacón y el método matemático de
Descartes.
3.
¿Qué produjo todo lo anterior?
Todo lo anterior produjo unas consecuencias a nivel económico, político e
ideológico, propiciando un cambio profundo de la actitud del HOMBRE
frente al MUNDO.
4.
¿Cómo se manifiesta el Renacimiento?
Con sus dos vertientes: El Naturalismo y el Humanismo.
En cuanto al naturalismo, el hombre cambia de actitud frente a la muerte, a
la fama y a la fortuna; hay una valoración ética de la persona y hay una
independencia del poder político frente al papal.
Y con respecto al humanismo, se desarrolla una cultura centrada en el
hombre y para el hombre, donde se desarrollan temas como: El sujeto y su
libertad; la relación del sujeto con Dios; y la relación del sujeto con el
mundo y la naturaleza.
5.
¿Qué quiere decir Renacimiento?
Se trata de un renacer, de un volver a dar vida a los ideales que habían
inspirados aquellos pueblos. Un cambio en la visión del mundo.
6.
¿Cuál fue la gran creación del renacimiento?
El hombre integral, el genio múltiple en el que se concilian todas las ramas
del saber en una actitud fecunda.
7.
Algunos aspectos para resaltar en este período.
En esta época, a diferencia del mundo griego, se da la unión de la
artesanía y la técnica a la Ciencia, es para recordar el trabajo de Galileo
Galilei, el cual unió lo estudiado en la universidad con lo aprendido en los
arsenales de Venecia, en las grúas y cabrestantes.
Es de anotar también, que como la religión estaba en todo su apogeo,
algunos fenómenos religiosos incitaron a los investigadores a hacer
ciencia, por ejemplo, Johannes Keppler, estaba convencido de que Dios
había creado el mundo conforme a claras leyes matemáticas y trató de
descubrirlas, apoyándose en los trabajos del danés Tycho Brahe y de
Copérnico.
En este período, el desarrollo de las ciencias naturales, carentes de
autoridades, empíricas y matemáticas, fueron el resultado de una
REVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO. El “¿CÓMO?” sustituyó al “¿POR
QUÉ?”
Mientras los escolásticos trataban de explicar lo que sucedía por medio de
fuerzas extrañas y ocultas, los investigadores en ese momento se
enfrascaban en medir y comprobar hechos y en fijar leyes según las cuales
actuaba la naturaleza.
Acá se concibe el Mecanicismo por parte de Descartes y Huygens, quienes
describen el universo como un gran mecanismo, a los hombres y animales
como perfeccionadas máquinas y a Dios como el ingeniero que planifica y
calcula.
Se empiezan a dar los primeros pasos de las sociedades científicas, al
agruparse en Italia los sabios para publicar conjuntamente sus resultados,
es así, como nacen: La Royal Society for the Improvement of Natural
Knowledge (1662); El Observatorio Astronómico de Greenwich, 1675; la
Académie des Sciences, 1666; y la Academia de Berlin, 1700.
Los grandes científicos de la época como: Newton, Galileo y Copérnico
fueron de naturaleza religiosa.
Creían firmemente en Dios y estaban
convencidos que su trabajo científico fomentaba la fe.
8.
¿Cómo entra el Renacimiento a Europa?
Veremos el cronograma del desarrollo del renacimiento:
En Italia: Aparece el humanismo, la ciencia llega directamente al
ciudadano, antes llegaba a la Iglesia.
Al principio el renacimiento es Aristotélico, luego se vuelve Platónico. Prima
la pintura.
En España: Prácticamente no entra el Renacimiento como tal, Hay un
intercambio del artista, unos van a España y de allí otros van a Italia.
En Alemania: Los artista trabajan para los burgueses no para la corte.
En los Países Bajos: Se siente la influencia italiana.
En Francia: también se siente el influjo italiano.
9.
¿Qué cambios se dan en el transcurso del Renacimiento?
La ciencia Alquimia por Química y la persona, el Alquimista, por el
Químico.
10. ¿Cuáles fueron algunos de los GRANDES DAÑOS QUE SE LE HA
HECHO A LA QUÍMICA?
KANT aseguraba en el siglo XVIII que la Química nunca podría llegar a ser
una ciencia pues no era susceptible de formulación matemática (con los
trabajos de LAVOISIER, se tira atrás esta consideración)
Kant en sus dos textos: Crítica de la Razón Pura y Fundamentos
Metafísicos de la Ciencia Natural; afirmaba que solo hay verdadera ciencia
allí donde puedan escribirse ecuaciones diferenciales.
 Cuando los FÍSICOS todavía consideraban que los átomos podían ser
una hipótesis innecesaria, los QUÍMICOS, ya los habían pesado,
cargado y descargado, habían medido velocidad con la que se
transportaban en soluciones y habían empezado a atisbar en su interior.
 La falta de reflexión EPISTEMOLOGÍA – QUÍMICA, hace que la
Química cuando va a trascender su instrumentalismo y llegar al meollo
de las cuestiones, deba acudir a la física, generándose una doctrina
llamada el FISICALISMO.
– Otra razón del Fisicalismo, fue la clasificación de las Ciencias que
hizo COMTE, que puso a la Química en una jerarquía inferior a la
Física y a las Matemáticas, tanto desde el punto de vista lógico,
como desde el fundacional.
– A finales del siglo XIX los Físicos tendían a ver a la Química como
una ciencia descriptiva que requería fundamentos físicos. Ejemplo
concreto: MAXWELL y HELMHOLTZ, cuya autoridad como físicos
llevaba a que sus puntos de vista prevalecieran a pesar de su clara
falta de competencia en la ciencia sobre la cual opinaban.
11. ¿Cuál es el desarrollo de la Química en este período?
En los siguientes capítulos se tratará de diversas maneras en diferentes
contextos, todo el desarrollo de la Química como tal, a veces con matices
políticos, otros con tintes epistemológicos, y en su mayoría con un tratado
histórico.