Documento 84760

1984
George Orwell
David Viejo
I.E.S. Politécnico Vigo • 16 de junio de 2008
David Viejo •I.E.S. Politecnico
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1. Analiza los rasgos del sistema totalitario (totalitarismo) que aparece
en la obra.
2. Explica que derechos humanos (de primera y segunda generación) son
conculcados. Consulta para eso la Declaración Universal de los Derechos
Humanos.
3. La función de la vigilancia permanente: las pantallas, el Gran Hermano, la
policía del pensamiento, el crimental, los niños-espía...
4. Explica y comenta como se hace el adoctrinamiento y la función de la
propaganda.
5. Explica el revisionismo, como se borra y se reescribia el pasado.
Relacionalo con lo que sucedió en Unión Soviética con Trotski.
6. Explica la función de la neolengua (empobrecer el lenguaje = empobrecer
el pensamiento).
7. Comenta la diferencia entre los miembros del partido y los proles. Ponlo en
relación con el leninismo.
8. Explica el objetivo de las guerras en la obra, y también en nuestra sociedad.
9. Explica el "lavado de cerebro" que se le hace al protagonista al final
del relato.
10. ¿Por qué esta obra es una "antiutopía"? ¿Qué sistema político está criticando?¿En que medida nuestra sociedad se encamina hacia un sistema
totalitario?¿Como podemos evitarlo?
11. Intenta buscar y analizar las semejanzas entre la sociedad de "1984" y la
nuestra (puedes valerte de las anteriores preguntas para buscar esas similitudes).
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Artículo 2,1 (todas las personas tienen todos los derecho sin distinción de raza
...): Los proles eran discriminados por causas de clase social, no poseían
ningún derecho y eran tratados de forma denigrante.
Artículo 5 (nadie será sometido a torturas...) : En el ministerio del amor
eran llevadas acabo practicas de tortura y lavado de cerebro.
Artículo 8 (toda persona tiene derecho a un recurso efectivo...) : No había tribunales en el sentido literal de la palabra la gente era arrestada reeducada y condenada a pena de muerte.
Artículo 9 (nadie puede ser arbitrariamente detenido...) : La gente era detenida en sus hogares normalmente de noche, bajo la sospecha infundada
remitida por algun vecino, miembro de su familia o recogida por las telepantallas.
Artículo 18 (toda persona tiene derecho a libertad de pensamiento...) : Toda la
población, exceptuando los “proles”, era adoctrina para “amar” al gran
hermano, cualquier intento de rebeldía (Crimental), era denunciado y
castigado con la horca.
Artículo 20 (toda persona tiene derecho a libertad de reunión...) : Como en la
mayoría de regímenes dictatoriales las reuniones de más de tres personas estaba perseguidas.
Artículo 23.3 (toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración...) :
El ministerio de la abundancia se ocupaba exactamente de lo contrario,
mantenía a la población en niveles de extrema pobreza lo suficientemente altos para la subsistencia por supuesto el hambre y la falta de vienes
básicos estaba a la orden del día.
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A través de las telepantallas se ejercía una función de video vigilancia –
conocida por los habitantes pero inevitable por su parte– y un bombardeo constante de mensajes partidistas y ensalzadores del IngSoc (forma
de gobierno de “Oceanía” identificable con Gran Bretaña y EE.UU actuales). La principal función era eliminar cualquier rastro de privacidad
e individualismo que pudiera haber, ademas de mantener a los ciudadanos en un constante estado de alerta que facilitaba el mantener un pensamiento centralizado y la eliminación de los radicales. De esta persecución y control se encargaba la policía del pensamiento. Cometía “crimental” cualquier individuo capaz de tener un pensamiento propio y
contrario al régimen establecido. Para evitar este delito los miembros
eran instruido en el arte del doble pensar, tecnica que consistia en el auto convecimiento de la no existencia de cualquier idea delinquidora
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A una edad muy temprana los niños/as eran introducidos en una organización parecida a los boy-scouts, pero con la filosofía de las juventudes
hitlerianas. Allí les adoctrinaban en el amor al Gran Hermano, el odio
hacia las otras naciones y el espionaje a sus padres. Más adelante muchos de ellos se integraban en la liga juvenil anti sexo, una organización
que castigaba cualquier acto de amor entre dos personas y que solo
permite el sexo (llamado “el deber para con el partido”) con el único objetivo de tener hijos. Cualquier otra finalidad era consideraba delito. La
propaganda era trasmitida mediante las telepantallas, mítines, semana
del odio, etc.
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El revisionismo, en su uso peyorativo, es la reescritura o reinterpretación de la historia con fines políticos. Esta tarea era llevada a cabo por el
protagonista de la obra, Winston Smith, en las dependencias del deparDavid Viejo • I.E.S. Politécnico
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tamento de registro del “Ministerio de la verdad”. Su objetivo era dar
base documental a las afirmaciones del “Gran Hermano”. Lo más común eran las reescrituras completas o parciales de cualquier artículo del
periódico (único) o la eliminación de referencias a “no personas” (personas que habían sido acusadas de crimental, trasladadas al ministerio
del amor, que habían sufrido torturas, vejaciones, lavado de cerebro y
que posteriormente reeducadas eran puestas en libertad y colocadas en
un puesto mejor remunerado para evitar cualquier sospecha. Todas ellas
se reunían en el bar “El Nogal” donde mostraban (con un sentido simbólico) a los demás su abatimiento y derrota frente la Gran Hermano
hasta su muerte).
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La neolengua era el idioma en desarrollo del Gran Hermano. Está basado en el ingles actual, aunque con modificaciones, la más notable es la
disminución que se hace de las palabras, sobre todo de los adjetivos, en
cada revisión del idioma. Esta política de privación de palabras les ayuda al control del pensamiento, puesto que lo que no puede ser expresado
a través de la lengua no puede ser pensado, no puede ser transmitido
eliminándose la capacidad de amenaza para el régimen.
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Dentro del partido había dos clases, el partido interior; que gobernaban
y el partido exterior que se asemejarían a los actuales funcionarios, encargado de las acciones burocráticas. Por supuesto ambas ramas estaban fuertemente vigiladas por las medidas anteriormente citadas, aunque con ciertos privilegios. El partido interior podía desactivar las telepantallas aunque no más de media hora ya que podría considerarse sospechoso. Los proles serian desde un punto de vista Marxista, la clase
obrera productora, nada más que un simple elemento de trabajo. DebiDavid Viejo • I.E.S. Politécnico
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do a esto y a no considerarlos una amenaza, no eran vigilados excesivamente. Este sistema jerárquico era el que tenía planteado Lenin, para la
URSS, una combinación de centralismo y democracia, –que a ejemplo
de lo que pasa en el libro–, la gente sacrificaba su libertad en aras de la
máxima eficiencia y eficacia.
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La guerra, en la obra, representa el modo de mantener el control sobre
la cantidad de bienes que llegaba a la población. El objetivo es mantener
el desarrollo de la industria pero sin provocar el aumento generalizado
de la riqueza que contribuiría a que las masas –normalmente dependientes del poder central– tuvieran acceso a la educación, permitiendo de
esa manera el desarrollo individual que se potencia mediante el conocimiento y por lo tanto aumentara su capacidad crítica y de decisión provocando con ello que pudieran llegar a ser un peligro para el poder establecido, al darse cuenta de que unos pocos no podrían estar controlando siempre a una mayoría, esto supone que al final un estado de guerra continua deriva en una “paz” sostenible. –La guerra es la paz–
Aunque en la actualidad, en los países permanentemente en guerra (Sudáfrica, África central), tienen un trasfondo económico –control de
fuentes de energía, materias primas, expansión del territorio etc–, debemos reconocer que para un gobierno débil, ejercer un control absoluto sobre su población a través de la incultura, bajo nivel económico etc,
le es más favorable para poder permanecer en el gobierno y desarrollar
sus planes sin ningún tipo de oposición, sean estos favorables o no para
el desarrollo del país y el bienestar de la población. De esta manera el
gobierno en cuestión también tendrá un fácil acceso a mano de obra barata, sin derechos y personal para sus ejércitos, creando de esta manera
un servilismo absoluto. Fuera del control del gobierno no hay posibilidad de desarrollo.
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Tras ser llevado a los calabozos del ministerio del amor, ser privado de
comer, practicamente del sueño, sufrir torturas físicas y psicológicas, es
sometido a un proceso de electroshock, en el que es reiniciada su mente
y reeducado para aceptar las mentiras (2+2=5) del Gran Hermano, aunque sigue odiandolo hasta que es llevado a la habitación 101, donde se
somete a los presos a sus mayores miedos provocando que pidan clemencia hasta el punto de pedir que esa tortura se aplica a otros de sus
seres “queridos”. Una vez que ocurre todo esto se siente abatido y vencido a si mismo –Finalmente amaba al Gran Hermano–
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Es una antiutopía por que nos acerca al estado opresor, que crea guerras sin necesidad y que establece el poder entre unos pocos, sin posibilidad de rebelión. Critica una forma de gobierno totalitaria basada en el
miedo y la privación de los más elementales derechos.
Desde mi punto de vista creo que el camino hacia un sistema totalitario
es más difícil –al menos en los países regidos por sistemas democráticos–
puesto que existen métodos de corrección en los sistemas de elección de
gobierno –elecciones, sistema de partidos, sindicatos de trabajadores,
etc.–
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En la actualidad hay una mayor invasión de la privacidad con la excusa
de la seguridad, debido al aumento de la sensación de inseguridad de la
población. El aumento de las guerras por motivos económicos, energéticos, religiosos, expansionistas ajenos a la población de las zonas en con-
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flicto (Kuwait, Afganistán, Palestina etc.) y el “paternalismo” ejercido
por los gobiernos hacia el pueblo.
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