Respuestas y soluciones Respuestas y soluciones Ciencias Sociales Bonaerense 4 - Camino al andar Bloque 1: Las sociedades a través del tiempo 1 Página 14 Actividades de resolución personal. Las primeras sociedades americanas Página 15 La zona pampeana, formada por Buenos Aires, La Pampa, sur de Córdoba y sur de Santa Fe, estaba habitada por los indígenas querandíes, tehuelches y pampas. Todos ellos fueron cazadores y recolectores, ya que seguían el rastro que dejaban los animales. Así, tuvieron una estrecha relación con el ambiente, pues dependían de él para subsistir. Se alimentaban de guanacos, venados, ñandúes que cazaban con voleadoras, arcos y flechas. Con los cueros confeccionaban su ropa; con los huesos, utensilios. Los querandíes se dedicaban, además, a la caza marina. También se alimentaban de la vegetación. Como eran nómades, sus viviendas eran toldos que podían desarmar fácilmente, cubiertos de grasa para detener la lluvia. Página 8 Podemos conocer la forma de vida de las primeras sociedades americanas estudiando los vestigios o restos que han quedado; por ejemplo, las tumbas, las armas, los recipientes, los tejidos, las herramientas, etcétera. En los casos de las culturas americanas, como la maya y la azteca, dejaron libros pintados que representaban algunos aspectos de su vida cotidiana. Los conquistadores llamaron a estos libros códices, y son un muy buen instrumento para conocer a estas sociedades. Los encargados de obtener esta información son los antropólogos, los historiadores y los arqueólogos. Página 16 Actividad de resolución personal. Página 9 Página 17 Actividad de resolución personal. Actividad de resolución personal. Página 10 Página 18 Actividades de resolución personal. Actividades de resolución personal. Página 11 Página 20 Los mayas habitaron parte del actual territorio del sur de México, Guatemala, El Salvador y Honduras. Su principal actividad fue la agricultura, sobre todo el cultivo de maíz. Con gran conocimiento de los astros, desarrollaron un calendario lunar y solar con el que podían definir el momento adecuado para realizar las tareas de siembra. También se dedicaron a la pesca y a la cría de aves, lo que le permitió desarrollar el arte plumario. La sociedad maya estaba dividida en cuatro grupos: - Nobles: sacerdotes y señores, dedicados al estudio de la matemática, la medicina y la astronomía. Además, organizaban las actividades agrícolas. - Comerciantes. - Trabajadores: encargados de la recolección, caza, siembra, cosecha, y de la construcción de monumentos y viviendas encomendadas por los nobles. - Esclavos: no tenían derechos y eran elegidos para sacrificios humanos. No tuvieron un Estado centralizado, estaban dispersos en varias ciudades poderosas. Las más importantes fueron Chichen-Itzá y Uxmal. Recapitulando Actividad de resolución personal. Bloque 1: Las sociedades a través del tiempo 2 Los europeos ocupan América Página 22 Actividad de resolución personal. Página 12 Página 24 Pipiltin: la máxima autoridad era el jefe supremo, elegido por un consejo. Grupo más importante de la sociedad, se consideraban descendientes de los primeros hombres y mujeres llegados a Tenochtitlán, guiados por los dioses. Ocupaban cargos de gobierno. Macehualtin: dedicados a la agricultura, también integraban el ejécito, construían caminos y podían venderse como esclavos. Pochtecas: también denominados mercaderes, recorrían el territorio y el de sus vecinos intercambiando productos de distintas zonas. Artesanos: realizaban actividades importantes como la joyería y la escultura. Mayeques: eran grupos sin tierras, entre ellos se encontraban los cargadores y los esclavos. Politeístas: no creían en un solo Dios, sino en varios. Actividad de resolución personal. Página 26 a)Los actores sociales que aparecen en escena son los indígenas esclavos y los españoles encomenderos. b)Actividad de resolución personal. c)Los europeos trajeron a América enfermedades desconocidas, como la viruela, la gripe, el sarampión y las paperas. Estas enfermedades resultaron mortales para los indígenas que no tenían defensas contra ellas, y provocaron la desaparición de un altísimo porcentaje de la población originaria de América. Página 27 Página 13 Actividad de resolución personal. Actividad de resolución personal. 2 Respuestas y soluciones Ciencias Sociales Bonaerense 4 - Camino al andar Página 28 Página 40 Actividad de resolución personal. 1. Las ciudades eran: Lima, Callao, Buenos Aires, Asunción, Potosí, Mendoza, Valparaíso. Página 29 a)Las razones que impulsaron a Pedro de Mendoza a explorar 2. Los principales productos son la vid, el vino, el aguardiente y los el Río de la Plata fueron que desde los primeros viajes hacia productos agrícolas. América emprendidos por Juan Díaz de Solís, por ejemplo, se 3. Ciudades que se encontraban en las rutas comerciales: -Paraná -Santa Fe -Corrientes -Posadas -Asunción -Santiago del Estero -Potosí -Córdoba -San Fernando del Valle de Catamarca -San Miguel de Tucumán -Salta -San Salvador de Jujuy -Charcas -La Paz -Cusco -Mendoza -Santiago -Valparaíso escuchaban relatos sobre la existencia de lugares colmados de oro y plata como El dorado y la Sierra de Plata. Hacia esta última se dirigió Mendoza. b)Los conquistadores debieron abandonar Buenos Aires hacia 1541 porque no supieron cómo conseguir alimentos, y los indígenas de la zona, llamados querandíes, se rebelaron contra ellos. c)Los motivos que impulsaron la segunda fundación de Buenos Aires fueron que los españoles asentados en Asunción consideraron necesario tener una salida al océano Atlántico para poder vender productos y para frenar el avance hacia el sur de los portugueses que colonizaban Brasil. Página 30 Actividad de resolución personal. Página 31 Actividades de resolución personal. Página 32 Actividades de resolución personal. Página 34 Con destino Europa, salían, desde Lima – Callao, metales preciosos. Y desde la Ciudad de Buenos Aires: ganado y cuero; grasa y cebo; tasajo; metales preciosos y harina. Actividad de resolución personal. Página 41 Recapitulando Actividades de resolución personal. Página 42 Bloque 1: Las sociedades a través del tiempo 3 1. La mayoría de las ciudades se encuentran en el noroeste, centro y noreste del actual territorio argentino. Porque formaron parte de corrientes colonizadoras provenientes de Chile, del océano Atlántico y del norte, con foco en la ciudad de Potosí. La organización del espacio colonial americano 2. Actividad de resolución personal. Página 43 1. Página 36 1. Los europeos precisaban los metales preciosos extraídos de a)Monopolio: era la obligación de las colonias americanas de comercializar sus productos exclusivamente con España y la América para comprar bienes de lujo, como sedas, alhajas, té y prohibición de hacerlo con otras potencias del mundo. especias como la pimienta, que permitían conservar los alimen- b)Autoabastecimiento: tos. Estas compras se realizaban en el Lejano Oriente. producir lo necesario para poder abastecerse sin recurrir al mercado. 2. Actividad de resolución personal. 2. Actividad de resolución personal. Página 37 Página 45 Actividad de resolución personal. Actividad de resolución personal. Página 38 Actividad de resolución personal. Página 46 Actividad de resolución personal. Página 39 Actividad de resolución personal. 3 Respuestas y soluciones Ciencias Sociales Bonaerense 4 - Camino al andar Bloque 1: Las sociedades a través del tiempo Página 48 Recapitulando Actividad de resolución presonal. 5 Bloque 1: Las sociedades a través del tiempo 4 Sociedades indígenas y sociedades coloniales Tiempos de revolución Página 66 1. La diferencia que se puede observar es que, en el siglo XVI, América estaba dividida en dos grandes virreinatos; pero, para el siglo XVIII, encontramos cuatro virreinatos y cuatro capitanías. Página 50 2. Continúan Peninsulares: se les llamaba así a los habitantes de la península Ibérica, en donde se encuentra España. Criollos: eran los hijos de españoles nacidos en América. Indígenas: eran los habitantes originarios de la región; no tenían los mismos derechos que los blancos, eran pobres y accedían a trabajos mal remunerados. Esclavos: era el grupo más excluido; quienes los compraban tenían todos los derechos sobre ellos, incluida su vida. Mestizos: eran los hijos nacidos de blancos e indígenas. Mulatos: se denominaba así a los hijos de negros y blancos. Zambos: eran los hijos de indígenas y negros. los virreinatos del Perú y nueva España o México, pero reducidos. Se agregaron los virreinatos del Río de la Plata y de Nueva Granada. Además de cuatro capitanías: Capitanía General de Cuba, Capitanía General de Guatemala, Capitanía General de Chile y Capitanía General de Venezuela. Por último, se observa la presencia portuguesa en Brasil en siglo XVIII. 3. Actividad de resolución personal. Página 67 A partir del Virreinato del Perú se crearon el Virreinato del Río de la Plata y el de Nueva Granada. Página 51 Actividades de resolución personal. Página 68 El motivo que llevó a los ingleses a invadir el Río de la Plata fue el hecho de que estaban en guerra con Francia y no les permitían vender sus productos en Europa; entonces, buscaron un mercado fuera del continente. La resistencia de la ciudad fue organizada por Santiago de Liniers. Para ello armó milicias y luego de varios días logró expulsar a los ingleses. Al año siguiente, los ingleses intentaron una nueva invasión, pero fue contenida nuevamente por la milicia urbana conformada en la primera invasión. Página 52 Actividad de resolución personal. Página 53 Actividad de resolución personal. Página 55 Actividad de resolución personal. Página 69 Página 56 Actividad de resolución personal. Actividad de resolución personal. Página 71 Página 57 1. Actividad de resolución personal. Los almacenes de ramos generales eran comercios que vendían mercaderías de todo tipo: desde alimentos e indumentaria has- Página 72 ta artículos de talabartería, bazar, maquinarias agrícolas, ma- 1. teriales para la construcción; o sea, todos los artículos para las Las principales zonas de conflicto fueron el Litoral, el Norte, el alto Perú y Montevideo. Las consecuencias que tuvieron para el gobier- actividades rurales y para el hogar. La mayoría contaba también no patrio fueron: en el Litoral, se perdió Paraguay que se indepen- con despachos de bebidas al mostrador. dizó; en Montevideo, se produjo un bloqueo al puerto y luego de vencer a los realistas, no se unieron al gobierno porteño; en el alto 2. Actividad de resolución personal. Perú y el Norte, se perdió la mina del Potosí y a pesar del éxito del éxodo jujeño, se perdió el alto Perú. Página 60 Actividad de resolución personal. 2. Actividad de resolución personal. Página 61 3. Actividad de resolución personal. Actividad de resolución personal. Página 73 Página 64 Actividad de resolución personal. Recapitulando Actividad de resolución personal. 4 Respuestas y soluciones Ciencias Sociales Bonaerense 4 - Camino al andar Página 74 Corrientes Corrientes Entre Ríos Paraná Formosa Formosa Jujuy San Salvador de Jujuy La Pampa Santa Rosa La Rioja La Rioja Mendoza Mendoza Misiones Posadas Neuquén Neuquén director supremo (Juan Martín de Pueyrredón), y declarar la Río Negro Viedma independencia el 9 de julio de 1816. No pudieron ponerse de Salta Salta acuerdo en todos los puntos, porque no acordaban en la forma San Juan San Juan de gobierno de las Provincias Unidas. Algunos miembros, como San Luis San Luis Santa Cruz Río Gallegos Santa Fe Santa Fe Santiago del Estero Santiago del Estero Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur Ushuaia Tucumán San Miguel de Tucumán Los motivos que llevaron a la declaración de la independencia fueron el retorno de Fernando VII al trono español y su deseo de recuperar las colonias americanas; la derrota en manos de realistas en Sipe Sipe; y la influencia de José Gervasio de Artigas en las provincias del Litoral. Página 75 1. Actividad de resolución personal. 2. El Congreso tomó varias decisiones, como designar un nuevo Manuel Belgrano, proponían que se estableciera una monarquía; otros querían un presidente, mientras que otros buscaban que no se concentrara todo el poder en Buenos Aires. Finalmente, se definieron dos posiciones: la unitaria (un gobierno que controlara todo el territorio y al que todas las provincias debían someterse) y la federal (cada provincia debía fijar su propia forma de gobierno y entre ellas, debían establecerse acuerdos o pactos; además, establecía que los recursos de la Aduana debían Página 84 entregarse a todas las provincias por igual). Actividad de resolución personal. Página 77 Página 85 Actividad de resolución personal. Actividad de resolución personal. Página 80 Página 86 Recapitulando Actividad de resolución personal. Bloque 2: Sociedades y espacios geográficos hoy 6 Autoridades provinciales Autoridades municipales Poder Ejecutivo Gobernador Intendente Poder Legislativo Legisladores provinciales Consejo Deliberante Poder Judicial Jueces provinciales Tribunal de faltas Página 87 Los partidos más antiguos se encuentran al norte de la provincia de Buenos Aires: a orillas del río Paraná (San Pedro, Baradero, Arrecifes, Navarro), dentro del gran Buenos Aires (Luján, Morón) y en la costa de río de la Plata (Magdalena). Y los partidos más nuevos también se encuentran dentro del Gran Buenos Aires (San Miguel, José C. Paz e Ituzaingó), también en la costa de la provincia (Punta Indio, Villa Gesell) y cerca del límite con la provincia de La Pampa, como Tres Lomas. La organización política del territorio Página 82 Página 88 Nuestro país se encuentra en el hemisferio sur, en el continente americano. La ciudad está organizada espacialmente a través de diagonales. Página 89 Actividad de resolución personal. Página 83 1. Los países que limitan con la Argentina son: Uruguay, Brasil, Paraguay, Bolivia y Chile. Página 90 Actividad de resolución personal. 2. Provincia Capital Buenos Aires La Plata Catamarca San Fernando del Valle de Catamarca Chaco Resistencia Chubut Rawson Córdoba Córdoba Página 92 Actividad de resolución personal. Página 94 Recapitulando Actividad de resolución personal. 5 Respuestas y soluciones Ciencias Sociales Bonaerense 4 - Camino al andar Bloque 2: Sociedades y espacios geográficos hoy 7 Bloque 2: Sociedades y espacios geográficos hoy 8 Las sociedades y los ambientes Página 96 La población en el espacio Página 112 Actividad de resolución personal. Página 97 Actividad de resolución personal. Página 99 Actividades de resolución personal. Buenos Aires 15.625.084 Córdoba 3.308.876 Santa Fe 3.194.537 Ciudad de Buenos Aires 2.890.151 Mendoza 1.738.929 Fuente: INDEC. Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2001 y 2010. Instituto Geográfico Nacional (IGN). Página 100 Actividad de resolución personal. Página 113 Actividad de resolución personal. Página 101 Actividad de resolución personal. Página 115 a)El Página 103 turismo rural puede mejorar las condiciones económicas porque hace que la gente se mantenga en sus espacios y no Actividad de resolución personal. tenga que emigrar. b)Se Página 104 organizaron los grupos conformados por productores agropecuarios, artesanos, escuelas granjas, museos rurales, Actividad de resolución personal. operadores turísticos, gastronómicos, hospedajes, transporte de turistas, guías, baquianos, agencias de viajes y oferentes Página 105 de actividades recreativas. Actividad de resolución personal. c)Se pueden armar paquetes turísticos donde estén integrados todos los actores; por ejemplo, que un hotel termal venda las Página 106 mermeladas de otros emprendedores. O establecer fines de Actividad de resolución personal. semana largos, donde se pueda optar por estos paquetes turísticos. Página 108 Valoremos los valores Página 117 Actividad de resolución personal. Actividad de resolución personal. Página 110 Página 118 Recapitulando La población se traslada desde las zonas rurales a las ciudades porque estas últimas están asociadas con la disponibilidad de trabajo debido a la concentración de industrias y servicios, y representan una nueva oportunidad laboral. Además, las transformaciones del medio rural, como la mecanización de las tareas agrícolas, el uso de maquinaria moderna que reemplaza a los trabajadores manuales, la expansión de las grandes propiedades, las dificultades para acceder a la tierra, llevan a las familias campesinas a inclinarse por la ciudad. Actividad de resolución personal. Página 120 Actividad de resolución personal. Página 121 Actividad de resolución personal. Página 124 Recapitulando Actividad de resolución personal. 6 Respuestas y soluciones Ciencias Sociales Bonaerense 4 - Camino al andar Bloque 2: Sociedades y espacios geográficos hoy 9 Página 137 Actividad de resolución personal. Página 138 La organización de los espacios urbanos y rurales Los principales medios de transporte en la ciudad son el ferrocarril, el subterráneo, el premetro, los colectivos y los taxis. Página 139 Actividad de resolución personal. Página 126 Página 140 Actividad de resolución personal. Actividad de resolución personal. Página 127 Página 141 Actividades de resolución personal. Actividad de resolución personal. Página 128 Página 142 Actividad de resolución personal. Valoremos los valores Actividad de resolución personal. Página 129 Actividad de resolución personal. Página 144 Recapitulando Página 130 Actividad de resolución personal. Actividad de resolución personal. Página 131 Actividad de resolución personal. Página 133 Actividad de resolución personal. Página 134 Actividad de resolución personal. Página 135 a)Los partidos que limitan con la Ciudad Autónoma de Buenos Aires son: Vicente López, General San Martín, Tres de Febrero, La Matanza, Lomas de Zamora, Lanús y Avellaneda. b)Los tres municipios más grandes son: San Fernando, Tigre y La Matanza. Y los tres más pequeños son: Hurlingham, Vicente López e Ituzaingó. c)Los partidos que tienen al Río de la Plata como su límite son: San Fernando, San Isidro, Vicente López, Avellaneda, Quilmes y Berazategui. Página 136 1. Los servicios son muy importantes en una ciudad porque representan las principales actividades económicas, y contribuyen a mejorar la calidad de vida de los habitantes; ayudan a organizar el espacio urbano, y son la fuente de trabajo de la mayoría de la población que la habita. 2. Los tipos de trabajos que incluyen son: el vendedor de un comercio, el policía que recorre el barrio, los enfermeros del centro de salud, la recepcionista de un hotel; los choferes de micros, trenes, subtes, taxis y los que transportan diariamente mercaderías y productos. 7