Hillsborough County Public Schools Elementary Mathematics

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Elementary Mathematics Parent Connection
Grado 1 – unidad 2: Estrategias de suma y resta [primera parte]
En esta unidad el alumno trabajará para obtener una comprensión de los siguientes:
 Contando para adelanté y para atrás como una estrategia de suma y resta.
o Contando con un cierto número es lo mismo que agregar a ese número. Contar desde la suma mayor es
una estrategia útil que puede fomentar habilidades mentales en matemáticas.
 Esta estrategia se limita generalmente a sumas de 1, 2 y 3 porque es menos eficaz para contar
con números mayores que 3.
 El conocimiento esencial de esta estrategia es que se pueden agregar números en cualquier
orden para conseguir la misma suma.
o Contando para atrás de un número ayuda al alumno en sus habilidades mentales de matemáticas. Esta
estrategia sienta las bases para restar números mayores y reconocer patrones entre los números dentro
de 100.
o Los estudiantes utilizan herramientas de matemáticas, número de líneas y gráficos de 100 para
ayudarles a contar para adelante y para atrás. Algunos elementos que puede utilizar en el hogar
incluyen frijoles, bolas de algodón, cereal, monedas o fichas de dominó.
o Un error común hecho por los estudiantes es incluir el número inicial al contar para atrás. Si su niño/a
está teniendo problemas al contar para atrás, señale el numero inicial y dígalo en voz baja, y luego
cuente los otros números para atrás en voz alta.
 Utilizando números dobles para sumar, dobles +1 y dobles -1
o Las investigaciones señalan que muchos estudiantes recuerdan sumas dobles más fáciles que otros
hechos con sumas dentro de 20. Es importante que el alumno pueda identificar sumas dobles y
desarrollar con rapidez como identificarlas y hacerlas
o Las sumas dobles pueden utilizarse para localizar una suma cerca (dobles + 1/dobles – 1). Por ejemplo,
el alumno puede usar la suma doble como 8 + 8 = 16 para saber el resultado rápido de la suma 8 + 9 al
sumar 1 más a la suma de 8 + 8.
Favor ver el video “Parent Quick Smarts” escaneando el
Otros enlaces de ayuda:
código QR o ver el enlace de internet provisto.
http://goo.gl/gBKR6p - Números en línea interactivo
http://goo.gl/sgThny -Lecciones animadas
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Skill 13: Contando para sumar
kill 14: Sumando numeros dobles
Skill 15:Sumando números dobles más 1
Skill 19: Contando para atras para restar hasta el 12
http://goo.gl/Hk5wqc - Juegos de Suma/Resta:
Contando en el camp, Contando animalitos
 O. Dobles y Dobles más 1 – Números hasta 20
Numberopolis, Los numeros en linea
 H. 0-20: contando para sumar
 I. 0-20: contando para atrás para restar
https://www.youtube.com/watch?v=yRu31lZ-CIw
a
Tarea que su niño/a debe ser capaz de hacer a través de esta unidad:
Hay 16 personas en una fiesta. Algunos son
niños y algunas son niñas. El número de niños
es el mismo que el número de niñas. Escribe
una ecuación para representar a los niños y
niñas en la fiesta.
¿Utilizaría cuenta dobles para sumar 3 + 4?
Explique por qué.
Allison tenía 5 dulces de mentas y dio 2 a
Brandon. ¿Cuántos dulces de menta tiene
Allison ahora? Di qué estrategia utilizaste y
por qué.