GUÍA DE ESTUDIO

GUÍA DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA, CURSO O MODULO
Álgebra
NÚMERO DE SEMANAS
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO O UNIDAD
Unidad IV.
Operaciones con Fracciones Algebraicas
0.5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicará las operaciones fundamentales con fracciones algebraicas a fin de llegar a una forma
más simplificada de las mismas.
Desarrolla sistemáticamente operaciones con fracciones algebraicas asumiendo que su
importancia radica en ser sustento de aplicación en problemas de Trigonometría, Geometría
Analítica, Precálculo y Cálculo.
HABILIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
1. Comprender la utilidad del Mínimo común múltiplo. 1. Fracciones algebraicas.
1. Agrupar, ordenar, razonar, reflexionar
(MCM)
2. Operaciones con fracciones algebraicas.
y cuestionar de manera habitual y
2. Simplificar de fracciones algebraicas.
3. Mínimo común múltiplo
consciente.
3. Desarrollar la suma y la resta de fracciones
2. Disposición
para
el
trabajo
algebraicas.
cooperativo,
3. Leer bien las instrucciones.
4. Actitud activa.
5. Formular y redactar bien sus dudas y
preguntas.
6. Participación destacada en los foros
temáticos y en los de su equipo.
COMPETENCIAS
INTEGRACIÓN /
DESARROLLADOR
ACTIVIDADES
FORMA DE
REALIZACIÓN
EVALUACIÓN
CRITERIOS
Individual
---
Autoevaluación
Individual
---
Autoevaluación
Individual
---
Autoevaluación
Individual
---
Autoevaluación
Individual
---
Autoevaluación
Actividad 4.1.
Convertir a .pdf y vincular
Descarga y revisa el documento “Contenido Temático Unidad IV” en el
que se te presenta de manera concisa todos los temas que abordaremos
en el transcurso de esta cuarta unidad, incluyendo un esquema resumen
que presenta la relación de los temas principales que se abordan en la
unidad.
Actividad 4.2.
Del documento Contenido Temático Unidad IV (que descargaste en la
actividad 4.1), lee de la página 3 a la página 11. En ellas leerás acerca de
los conceptos sobre las fracciones algebraicas y sus operaciones así
como sobre el concepto del mínimo común múltiplo.
Actividad 4.3.
Integrar en el servidor
Streaming y Vincular
Integrar en el servidor
Del documento Contenido Temático Unidad IV (que descargaste en la
actividad 4.1), lee de la página 12 a la página 17. En ellas se aborda el
tema sobre Simplificación de fracciones algebraicas.
Actividad 4.4.
Descarga y visualiza (cuantas veces creas necesario) el video-tutorial
“Simplificación de fracciones algebraicas 1”
Actividad 4.5.
Streaming y Vincular
Integrar en el servidor
Streaming y Vincular
Descarga y visualiza (cuantas veces creas necesario) el video-tutorial
“Simplificación de fracciones algebraicas 2”
Actividad 4.6.
Del documento Contenido Temático Unidad IV (que descargaste en la
actividad 4.1), lee de la página 18 a la página 28. En ellas se abordan los
temas de Suma y resta de fracciones algebraicas.
Actividad 4.7.
Descarga y visualiza (cuantas veces creas necesario) el video-tutorial
“Resta de fracciones”
Integrar en el servidor
Streaming y Vincular
Individual
---
Autoevaluación
Individual
---
Autoevaluación
Individual
---
Autoevaluación
Individual
---
Autoevaluación
Individual
---
Autoevaluación
Individual
7%
Autoevaluación
Actividad 4.8.
Descarga y visualiza (cuantas veces creas necesario) el video-tutorial
“Resta de fracciones algebraicas heterogéneas”
Actividad 4.9.
Vincular al .pdf
Descarga el documento “Conjunto de ejercicios I“ Operaciones con
fracciones algebraicas” en el que encontrarás un conjunto de ejercicios
algebraicos correspondientes a la simplificación, la suma y la resta de
fracciones algebraicasActividad 4.10.
Visualiza el video-tutorial “Cómo resolver las Autoevaluaciones y las
Evaluaciones de Unidad del Curso de Álgebra”.
Integra en la plataforma los Actividad 4.11.
ejercicios dentro del área
Evaluación
Ingresa a la sección Evaluación ubicada en el menú principal del curso y
resuelve la prueba denominada Ejercicios 1
Actividad 4.12.
Resuelve con tu equipo los ejercicios que se les piden. Como es una
actividad colaborativa, tendrán que hacer de su Página de Grupo su
espacio de organización, colaboración, comunicación e integración de la
actividad. Si tienen alguna duda, no demoren en publicarla en el foro de
dudas que para tal efecto ha sido creado. Al terminar la actividad, elijan a
un representante del equipo para que envíe un solo archivo al Buzón de
Tareas utilizando la siguiente nomenclatura para nombrar al archivo:
BV_Unidad_IV_Actividad Colaborativa_4.14_Equipo_1
Actividad 4.14.
Integra en la plataforma los
ejercicios dentro del área
Evaluación
Resuelve el Examen Final de la Unidad IV que contiene 20 reactivos
(entre teoría y ejercicios) correspondientes a los temas tratados en esta
unidad. Tendrás acceso mediante el área de Evaluación.
NOMBRE DEL FORO DE
LA PÁGINA DE GRUPO
60%
Colaborativa
10%
Individual
10%
Portafolio de
evidencias.
Coevaluación
Heteroevaluación.
“Foro de su Página de Grupo”
Estimados estudiantes:
INDICACIONES DEL FORO DE LA
PÁGINA DE GRUPO
Este es su espacio de organización, colaboración, comunicación e integración de las actividades colaborativas que
involucran necesariamente trabajo en equipo.
Como se podrá dar cuenta, la actividad colaborativa corresponde a su portafolio de evidencias y representa el 50% de
la calificación de la unidad, por lo que deben considerar este espacio de trabajo como muy importante y esencial para
construir el aprendizaje entre ustedes. Con esto quiero decir que para la calificación, no sólo se tomará en cuenta el
envío final del trabajo, sino que se revisará este foro grupal para ver las aportaciones de cada estudiante así como su
capacidad de organización y de distribución de las tareas. ¿Se imaginan qué ocurriría si su trabajo es enviado con el
nombre de todos los integrantes del equipo pero a la hora de revisar su página de grupo me doy cuenta que sólo 3 de
ustedes hicieron las aportaciones, se organizaron y finalmente resolvieron toda la actividad? Seguramente, los que no
participaron no tendrían calificación, pero penalizaría a todo el equipo por haber incluido a integrantes que no
participaron en la organización de la actividad colaborativa. ¿Me explico?
Así pues, en este espacio podrán trabajar tanto en la organización del equipo y en la forma en cómo resolverán y
elaborarán el documento final a entregar. Al respecto, quisiera puntualizar que todo el proceso de elaboración del
mismo, debe evidenciarse en este foro de trabajo, para que en él quede registro del trabajo grupal realizado.
Cabe mencionar que si usan algún medio complementario de comunicación (el medio primario será siempre este foro)
como el chat, e-mail o teléfono, deben también registrar las evidencias en el mismo espacio. En el caso de una
sesión de chat, ésta se debe guardar como documento de Word y subirse como archivo adjunto a un mensaje del
foro; si la comunicación es vía e-mail, éste se debe copiar también en el cuerpo de un mensaje; y, si usan el teléfono,
deben subir el resumen de la conversación en un documento de Word y adjuntarlo igualmente a un mensaje de texto
para que todos sus compañeros y su asesor puedan darle seguimiento a la organización y realización de la tarea.
ARCHIVO
EQUIPO
PARA
EL
TRABAJO
¡Les deseo mucho éxito en su trabajo colaborativo!
EN Descarga el documento “Actividad Colaborativa Unidad IV” sobre el desarrollo de operaciones con fracciones
algebraicas.
FORO GENERAL DE DUDAS
“Foro de dudas”
Este es el espacio destinado para que ustedes publiquen cualquier duda académica o inquietud personal que tengan
respecto al curso, a los materiales o a los temas tratados en esta asignatura. Este espacio estará habilitado durante
las cinco semanas que dure el curso.
Para un uso adecuado de este foro les sugiero las siguientes recomendaciones:
INDICACIONES DEL FORO GENERAL DE
DUDAS
1. Formulen y redacten bien sus dudas y preguntas. Sean claros, directos y lo más específicos posibles con lo
quieren preguntar.
2. Antes de publicar su duda, revisen las demás de sus compañeros que ya hayan sido resueltas. Es muy comùn
que tengamos dudas similares.
3. Siempre asignen al “Asunto de su duda” un título o palabras clave que faciliten a quienes la leerán el tipo de
duda que tienen. Por ejemplo, no es recomendable poner como Asunto: “Duda urgente”, en lugar de ello, lo
más apropiado es: “¿Cómo despejo la fórmula del ejemplo 3 de la lectura Ecuaciones de primer grado?”