2011-2012 - Sistema de Evaluación y Mejora

PROYECTO ACADÉMICO
QUE PRESENTA:
ING. J. SOCORRO ESPINOSA MUÑOZ
DIRECTOR DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO
AGROPECUARIO No. 219
PLAN DE MEJORA DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO
AGROPECUARIO No. 219, CICLO ESCOLAR 2011-2012
SEPTIEMBRE DE 2011
PROYECTO ACADÉMICO DEL CENTRO BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No 219 DE SAN
NICOLÁS DE LOS AGUSTINOS, MUNICIPIO DE SALVATIERRA, GTO.
DIAGNOSTICO EXTERNO
El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No 219, plantel de nueva creación está ubicado en la comunidad de
San Nicolás de los Agustinos, Salvatierra, Gto. En la calle Justo Sierra No. 113 y que de septiembre de 1987 a la fecha
fue Extensión Educativa No. 1 del CBTa No.113. El área de influencia incluye los municipios de Salvatierra, Santiago
Maravatio y Jaral del Progreso. Refiriéndonos al municipio de Salvatierra se ubica al sur del estado, con una superficie de
581.82 kilómetros cuadrados su división territorial la conforman 64 comunidades. Salvatierra se encuentra localizado en
la cuenca Hidrológica del Rio Lerma que lo cruza de Sur a Norte. La región montañosa del municipio se encuentra al sur,
formando parte de la Sierra de los Agustinos y al norte con el Cerro de Culiacán, quedando entre estas dos formaciones
orográficas las tierras agrícolas que son muy fértiles y aptas para la agricultura, con un clima templado y húmedo, con
temperaturas máximas promedio de 33.4°c, mínimas promedio de 2°c y promedio anual de 18.1°c, con una precipitación
promedio de 730mm.
De acuerdo al censo de población y vivienda 2010 del INEGI la población total del municipio de Salvatierra es de 97054
habitantes (1.77% de la población total del estado), equivalente al 47.27% de hombres y 52.73% de mujeres. La
población urbana representa el 64.5% y la rural el 32.5%. Las principales localidades de acuerdo a la aportación de
población al municipio son: la cabecera municipal con 34,066 habitantes, Urireo 8,316 habitantes, San Nicolás de los
Agustinos 6,390 habitantes, San Pedro de los Naranjos 4,365habitantes. De acuerdo al INEGI el municipio tiene un grado
de intensidad migratoria alto equivalente a 1.1233% y solo a los Estados Unidos se tiene una tasa de emigración de 12.7
personas por cada mil y el Consejo Nacional de Población (CONAPO) considera a la cabecera municipal, Salvatierra con
un grado de marginación muy bajo y a las principales localidades incluyendo San Nicolás de los Agustinos con un grado
de marginación de medio - bajo.
El municipio de Salvatierra cuenta con una Población Económicamente Activa de 23,396 personas de las cuales el 26%
se dedica a las actividades primarias principalmente la agricultura, el 24% al sector secundario (industria manufacturera y
construcción) y el 50% al comercio, turismo y servicios. En el municipio se cuenta con muchos atractivos culturales y
turísticos que sumada a la calidad de sus tierras resulta propicio para los inversionistas.
EDUCACIÓN
Nivel
1.
2.
3.
4.
Alumnos, docentes y escuelas por nivel educativo en el municipio de Salvatierra, Gto.
Alumnos
inscritos Personal Docente
No. De Escuelas
ciclo 2009- 2010
Preescolar
 Pública
2742
113
51
 Privada
247
15
5
 Subtotal
2989
128
56
Primaria
 Pública
12386
500
69
 Privada
565
32
5
 Subtotal
12951
532
74
Secundaria
 Pública
4968
271
22
 Privada
271
14
3
 Subtotal
5239
285
25
Bachillerato
 Público
2593
164
8
 Privada
151
15
2
 Subtotal
2608
179
10
TOTAL
23787
1124
165
Plantel
CETIS 89
CONALEP
Video bachillerato
Educación Media Superior en el Municipio de Salvatierra, Gto.
Localidad
Tipo
Matricula Reprobación%
Salvatierra
Público
700
No reporta
San Pedro de los
Público
624
22.5
Naranjos
Maravatio del Encinal
Público
62
28.6
Deserción%
No reporta
24.5
27.4
Video bachillerato
Video bachillerato
Video bachillerato
Instituto Vasco de Quiroga
Esc. Prep. L. García Salgado
Esc. Nivel Medio Superior Univ. de
Guanajuato
CBTa 219
Manríquez
Urireo
El Ranchito
Salvatierra
Salvatierra
Salvatierra
Público
Público
Público
Privado
Privado
Público
70
100
103
120
40
628
San Nicolás de los
público
256
Agustinos
EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA REGIÓN
Nombre de la Institución
Tipo
Servicio
Liceo San Luis
Privado
Normal
Fray Andrés de San Miguel
Privado
Normal
García Sarmiento de Sotomayor
Privado
Normal
Unidad de Estudios Superiores de la Público
Licenciatura
Universidad de Guanajuato
Inst. De Est. Sup. De Salvatierra
Público
Licenciatura
UNIDEG
Público
Técnico Superior
Instituto Tecnológico del Sur de Público
Licenciatura
Guanajuato
Instituto Sor Juana Inés de la Cruz
Privado
Licenciatura
Universidad Pedagógica Nacional
Público
Licenciatura
Universidad Quetzalcóatl
Privada
Licenciatura
Universidad de Gto. Ext. Yuriria
Publico
Licenciatura
Complejo Educativo Euroamericano
Privado
Maestría y Doctorado
Instituto Tecnológico Agropecuario
Público
Licenciatura y Maestría
Instituto Tecnológico de Celaya
Público
Licenciatura, Maestría
y Doctorado
34
20.8
28.4
27.3
12.4
49.8
18.8
21
19.8
0
19.2
5.3
12.5
16.3
Ubicación
Salvatierra, Gto.
Salvatierra, Gto
Salvatierra, Gto.
Salvatierra, Gto.
Salvatierra, Gto.
Salvatierra, Gto.
Uriangato, Gto.
Uriangato, Gto.
Uriangato, Gto.
Moroleón, Gto.
Yuriria, Gto.
Yuriria, Gto.
Celaya, Gto.
Celaya, Gto.
ORGANIZACIÓN Y CAPACITACIÓN RURAL En el Municipio de Salvatierra la presidencia Municipal a través de la
Dirección de Desarrollo Rural y del Consejo Municipal de Desarrollo Rural Sustentable donde como Institución el CBTa
219 participa, es prácticamente la única dependencia que capacita a los grupos organizados del municipio.
DIAGNOSTICO INTERNO
INFRAESTRUCTURA Se dispone de ocho aulas con una capacidad de 40 alumnos por aula, un módulo de sanitarios
para hombres y mujeres en funcionamiento y otro modulo construido en el año 2010 faltando el hidroneumático, una
plaza cívica, una cancha de futbol , una cancha de usos múltiples compartida con la comunidad, una biblioteca, un
invernadero para producción y capacitación, 00-75-00Has. Para prácticas de la carrera de Técnico Horticultura,
laboratorio de cómputo sin equipar, taller de agroindustrias sin equipar. Toda esta infraestructura ocupa una superficie
total de 02-07 Has. Cabe mencionar que no se tienen oficinas administrativas, el servicio se ofrece en el taller de
agroindustrias.
COBERTURA Los alumnos del Plantel provienen principalmente de una Secundaria Técnica, una General y dos
Telesecundarias con una promoción de de los servicios del 50% con lo cual la capacidad instalada es de casi el 100%.
ATENCIÓN A LA DEMANDA. Para el ciclo escolar 2011-2012 se inscribieron 124 alumnos de nuevo ingreso de 148
solicitudes con una matrícula de 256 estudiantes en la modalidad escolarizada, 85 estudiantes en la modalidad mixta,
con una matrícula total de 375 estudiantes.
OFERTA EDUCATIVA Se ofrece la Carrera de Técnico en Horticultura y los Bachilleratos Químico- Biológico,
Económico-Administrativo y Físico-Matemático con un total de 10 grupos y solo se dispone de ocho aulas impartiéndose
clases en la biblioteca. Se están realizando los estudios correspondientes para diversificar las carreras en Administración
de Recursos Humanos y Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo.
RECURSOS HUMANOS DEL PLANTEL La plantilla de personal está compuesta de 12 docentes y un trabajador de
apoyo a la docencia. De los doce profesores, 3 son de tiempo completo, 3 de ¾ de tiempo, uno de medio tiempo, 3 de
19 horas de asignatura, uno de 14 horas y uno de 10 horas de asignatura y se dispone de un trabajador de apoyo a la
docencia. El 75% de los docentes está titulado en Licenciatura (9), el 16.6% con grado de Maestría en Ciencias (2) y el
8.4% (1) no está titulado.
Se requiere actualización y capacitación del personal docente en temas como: Elaboración de secuencias didácticas,
tutorías, orientación educativa, constructivismo, inserción y aplicación de normas técnicas de competencia en los
contenidos de los módulos profesionales. Todos los docentes participan en tutorías, en la planeación de los cursos,
faltando la aplicación de secuencias didácticas al 25% de los docentes.
VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL La escuela está bien identificada con la comunidad, se
participa en eventos cívicos, campañas de limpieza, desfiles, eventos deportivos y culturales, sin embargo el servicio
social de los estudiantes no ha impactado ni internamente en el plantel, ni externamente en las dependencias o
instituciones por falta de seguimiento y establecimiento de convenios. También es necesario articular las acciones de los
programas de tutorías, construyeT y Departamento de Vinculación para impactar en el entorno donde participen
estudiantes, docentes, padres de familia y autoridades.
SEGUIMIENTO DE EGRESADOS. De los egresados de la Generación 2006 – 2009 43.4% estudia principalmente
Ingenierías en escuelas de la región, 20.1% trabaja principalmente en el campo y servicios, del resto de egresados no se
tiene información precisa.
FINANCIAMIENTO. El plantel recibe subsidio Federal en pequeña cuantía, cuotas de cooperación voluntaria de los
padres de familia y donaciones, cuyos recursos son utilizados para los gastos de operación, mantenimiento y
equipamiento de acuerdo a la normatividad vigente.
INDICADORES
NUMERO
INDICADORES
LOGRO ALCANZADO
CICLO
(2010-2011)
I.- DEMANDA EDUCATIVA, TENCIÓN Y COBERTURA.
Crecimiento de la matrícula
1.1.1
1.21
I.1.2.
Atención a la demanda
100
I.2.1.
Utilización de la capacidad física
86.55
del plantel
II.- PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA
II.1.1.
Deserción total
7.97
II.2.1.
Promoción
86.67
II.2.2.
Aprobación
84.71
II.3.5.
97.1
Participación en servicio social
II.4.1.
20.92
Alumnos por docente
II.5.1.
Costo por alumno
1256.71
III.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III.1.1
.Eficiencia terminal
62.75
IV.- INFRAESTRUCTURA
IV.2.1.
Alumnos por salón de clases
31.38
IV.2.7.
27.89
Alumnos por grupo
V.- RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO
V.1.1.
Alumnos por computadora con
12.55
acceso a Internet
V.1.3.
Docentes por computadora con
2.4
acceso a internet
V.2.10.
Libros por alumno
3.45
VI.- RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN
VI.1.2.
Personal docente titulado
75
(educación superior)
VI.1.5.
Actualización del personal
100
docente
VI.1.6.
Docentes con formación
50
profesional acorde a la asignatura
que imparten
Docentes frente a grupo
100
VI.1.16.
VII.- INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE
Participación de docentes en
100
VII.1.1.
planeación curricular
Docentes que diseñan secuencias
100
VII.1.2.
LOGRO ESTIMADO
CICLO
(2011-2012)
15.54
100
90.63
15.86
80.88
82.27
91.36
24.17
1379.31
70.59
36.25
32.22
9.67
2.4
3.45
75
100
50
100
100
100
didácticas
Alumnos con tutorías
100
VII.2.2.
VIII.- RELACIÓN CON PADRES, ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVO
Padres de familia que asistieron a 91.63
VIII.1.2.
reuniones
100
89.66
FORTALEZAS. Docentes comprometidos con la Reforma integral del Bachillerato, Servicio Social, alta titulación de
egresados, opciones educativas de nivel superior, asesorías académicas y tutorías, reconocimiento de la sociedad,
comunicación estrecha con padres de familia, favorable clima laboral.
DEBILIDADES. Falta personal docente para atender demanda actual y futura, saturación de cargas docentes que limita
realizar actividades complementarias de fortalecimiento de los aprendizajes y apoyos a los estudiantes, falta de
infraestructura y equipo educativo, falta de oficinas administrativas dentro del plantel, falta de material bibliográfico ,
aplicación de secuencias didácticas al 100%, vinculación con el sector productivo.
OPORTUNIDADES. Programa de becas federales, estatales y municipales, programa ConstruyeT, Reforma Integral de
la Educación Media Superior, evaluaciones externas, prueba enlace, prueba EXANNI, PROFORDEMS, Programa
Síguele, incremento de matrícula, Servicio Social, vinculación con el sector productivo.
AMENAZAS. Desintegración familiar, elevado consumo de alcohol y drogas, crisis socioeconómica, desempleo,
embarazos prematuros en las jóvenes, inseguridad y migración hacia Estados Unidos
IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
1. PROCESOS ESCOLARES Y ACADÉMICOS. Es necesario establecer todos los procesos escolares, académicos y
administrativos para que el egresado adquiera las competencias genéricas, disciplinares y profesionales necesarias
para continuar estudios superiores o incorporarse al sector productivo y a través del programa PROFORDEMS y
cursos de actualización y superación permanente los Profesores logren la certificación en Competencias Docentes
en Educación Media Superior y liderados por el Director del plantel mediante mecanismos de gestión profesionales
que en el mediano plazo el plantel ingrese al Sistema Nacional de Bachillerato.
2. EVALUACIONES EXTERNAS Y APRENDIZAJES. Las evaluaciones de la prueba Enlace, EXANNI y PISA serán un
referente de los aprendizajes y competencias de los estudiantes que servirán para mejorar los procesos escolares y
académicos, definiéndose claramente los métodos de evaluación en las asignaturas y módulos profesionales del
plan de estudios.
3. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPO. A través de la gestión aprovechar el Programa de infraestructura de la SEP, los
programas locales, apoyos de padres de familia, donaciones de particulares, organizaciones sociales, ingresos
propios para que en el mediano plazo la institución cuente con la infraestructura y el equipo suficientes para mejorar
los procesos, aprendizaje y la imagen física del plantel para atender la demanda con calidad.
4. RECURSOS HUMANOS. Compromiso permanente del personal docente que sumado a su actividad directiva de
actualizarse y capacitarse de manera personal o institucional aprovechando los espacios intersemestrales ya que de
los 12 docentes existentes hasta la Quinta convocatoria del PROFORDEMS, 3 docentes concluyeron el diplomado
y 6 están en proceso. Se requiere más personal para atender la demanda de los servicios con calidad.
5. VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO, INSTITUCIONES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA. Se
firmarán convenios de colaboración con Dependencias de los tres órdenes de gobierno, Instituciones educativas,
organizaciones sociales y se fortalecerá el servicio social para mejorar su impacto interno y externo. En la medida de
lo posible se implementarán actividades cocurriculares para los alumnos como son clubes deportivos, concursos
diversos (oratoria, declamación, belleza, baile, tabla rítmica, matemáticas, lectura) para fortalecer el sentido de
pertenencia y el arraigo en esta nueva institución.
6. TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS. Todos los procesos se harán en estricto apego a la Normatividad
vigente y se rendirá cuentas en el momento y lugar que la autoridad indique.
7. INCORPORACIÓN AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO. Todas las actividades estarán encaminadas a
que este nuevo plantel ingrese en el mediano plazo al Sistema Nacional de Bachillerato.
PROGRAMA DE MEJORA
Período: Agosto 2010 – Julio 2011
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
OBJETIVO GENERAL: Fortalecer las acciones de planeación, académica, educación centrada en los aprendizajes significativos para
lograr que los estudiantes egresen con las competencias para enfrentarse a los retos de la vida el estudio y el trabajo.
ESTRATEGIAS
ACCIONES
UNIDAD
MEDIDA
Fortalecer la
academia
Integrar Consejo Técnico
Académico
Plan de trabajo de la
academia
Reuniones de planeación,
seguimiento y evaluación
Planeación curricular en
academia
Construcción de un banco
de secuencias didácticas
Consejo Técnico
Académico
Planes
curriculares
Banco de
secuencias
Planeación
en operación
Banco
implementad
o
Inscripción
Participación
Certificación
Docentes en
PROFORDEMS
Elaborar programa
Participación de docentes en
cursos
Programa
Docentes
certificados
en
competencias
Mínimo dos
cursos
por
docente
Asignar horarios
Asignar tutores por grupo
Establecer la coordinación
de tutorías
Programa síguele
Elaborar diagnóstico
Integrar comité
Aplicar dimensiones
Horarios y
tutores
Programa
implementad
o
programa
Programa en
operación
Evaluación diagnóstica,
formativa y sumativa
Preparar y aplicar prueba
Enlace 2010
Evidencias de
desempeño
PROGRAMA DE
INTERVENCIÓN
Planeación
docente
Diseño
y
aplicación
de
secuencias
didácticas
Docentes en
PROFORDEMS
Curso de
actualización
superación
docente
Alumnos con
tutoría y
acompañamient
o
Fortalecer el
programa
ConstruyeT
Evaluación
DE
METAS
Consejo
Técnico
Académico
en operación
Estudiantes
competentes
Mejorar
resultados
2010
A S O N D E F M A M J J ORGANIZACIÓN
G E C O I N E A B A U U
O P T V C E B R R Y N L
X X X X X
X X X X X X Director y
Docentes
Director y
X X X X X X docentes
X X X X X
X X X X X
X X X X X X Director,
Docentes y
Estudiantes
X X X X X X X X X X X X Director y
Docentes
X
X Director y
docentes
Director,
X X X X X X Docentes,
estudiantes y
padres de
familia
Director,
X X X X X
X X X X X X Docentes,
estudiantes y
padres de
familia
Director,
X
X
Docentes,
estudiantes y
padres de
X X X X X X
familia
X X X X X
RECURSOS
Humanos
Humanos
Humanos
Humanos y
materiales
Humanos y
materiales
Humanos
Humanos
Humanos y
materiales
PROGRAMA DE MEJORA
Período: Agosto 2010 – Julio 2011
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Vinculación con el Sector Productivo y Social.
OBJETIVO GENERAL: Fortalecer la vinculación implementando acciones de impacto con la participación de Profesores, estudiantes,
padres de familia y autoridades educativas y civiles.
METAS
A S O N D E F M A M J J ORGANIZACIÓN
G E C O I N E A B A U U
O P T V C E B R R Y N L
Elaboración del
programa
Programa en
operación.
Elaboración del
programa.
Elaboración del
proyecto.
Proyecto
elaborado
Proyecto
elaborado
Proyectos
elaborados
Convenios
firmados
Programa en
operación.
Proyecto
en
ejecución
Proyecto
en
ejecución
Proyecto
en
ejecución
Proyectos en
ejecución
Convenios en
ejecución
Dirección
X X X X X X X X X X X X Subdirección
Tec.
X X X X X X X X X X X X Dpto. de Vinc.
ESTRATEGIAS
ACCIONES
UNIDAD
MEDIDA
Servicio Social
Participación del 100% de
los estudiantes del tercer
grado.
Servicios
generales
del
Plantel.
Construcción
jardín
del
bicentenario.
Forestación y reforestación.
Actividades de mejoramiento
ambiental.
Alfabetización
y
capacitación.
Establecer convenios
Convenios
Actividades
cívicas
culturales
DE
y
Participar en eventos cívicos,
desfiles y fiestas tradicionales
de la comunidad.
Participación en
eventos.
Eventos o
festividades.
Promoción de
los servicios del
Plantel
Difundir y promover los
servicios que ofrece el plantel
en la zona de influencia.
Elaboración del
programa.
Programa en
ejecución.
RECURSOS
Recursos
Humanos y
Materiales.
X X X X X X X X X X X X Estudiantes.
X X X X X X X X X X X X Padres de
familia.
X X X X X X X X X X X X Autoridades
civiles.
X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X Dirección
Subdirección
Tec.
Dpto. de Vinc.
Autoridades
civiles y
educativas.
Dirección
X
X
X
X Subdirección
Tec.
Dpto. de Vinc.
Autoridades
civiles y
educativas.
Estudiantes.
Dirección
X X X X X X X X X X Subdirección
Tec.
Dpto. de Vinc.
Autoridades
civiles y
educativas.
Recursos
Humanos
Recursos
Humanos y
Materiales.
Recursos
Humanos y
Materiales.