Northern Michigan University. Español 310 – Civilización española. Invierno del 2007. Profesor: Michael W. Joy Oficina: 172 Whitman Teléfonos: x1818 (oficina), 228-1523 (casa, favor de llamar antes de las 10 pm) E-mail: [email protected] Horas de consulta: lunes y martes 9-10, miércoles y jueves 12-1 DESCRIPCIÓN EN EL UNDERGRADUATE BULLETIN “This course is a multidisciplinary introduction to the culture and civilization of Spain. It offers a comprehensive view of the historical, geographical, political and economic factors that have helped shape today’s Spanish society.” Prerequisite: SN300 or instructor’s permission. TEXTOS Carmen Pereira-Muro, Culturas de España. Un buen diccionario bilingüe (Larousse, Collins, Oxford) TEMA Y METAS DEL CURSO 1. Exploraremos varios aspectos de lo que se podría llamar la “cultura” de España—historia, música, arte, literatura, política, etc.—con el fin de contestar (o comenzar a contestar) la pregunta “¿Qué es España?” 2. Veremos cómo ha cambiado España a lo largo de los siglos 3. Discutiremos varios textos literarios y escribiremos un “diario” en el que reaccionaremos a lo que leemos 4. Participaremos en “Españolandia”, durante “Spanish Day” (el 20 de marzo) 5. ¡Perfeccionaremos nuestro español! LA NOTA SE BASARÁ EN LO SIGUIENTE: 10% asistencia y participación activa en español 15% tarea 25% exámenes (3) 10% presentación 10% Españolandia (cartel y participación activa en el proyecto) 10% diario 20% examen final PRESENTACIÓN Cada estudiante hará una presentación de unos 10-12 minutos sobre una persona histórica. No es aceptable que lean la presentación, pero sí pueden tener una tarjeta con apuntes. Claro que se aceptan ayudas audiovisuales (música, Powerpoint, etc.). ESPAÑOLANDIA El 20 de marzo participaremos en Spanish Day, un evento en el que participan muchos estudiantes de varias escuelas secundarias de la UP. Nosotros vamos a encargarnos de la “biblioteca” de Españolandia; en grupos, vamos a diseñar carteles/pósters sobre algunos escritores españoles famosos. Conversaremos más sobre esta actividad en febrero. TAREA Y DIARIO 1. Tarea. Cada capítulo de Culturas tiene una sección que se llama “Repaso y síntesis”, la cual consiste en preguntas de comprensión basadas en la sección histórico-cultural del capítulo. Como el sílabo indica, quiero que Uds. contesten estas preguntas, de forma escrita (a máquina) y que me las entreguen electrónicamente o en clase. 2. Diario. Además, Uds. van a escribir un diario (journal) en que reflexionas sobre los textos que hemos leído en clase. Necesitan escribir una entrada en el diario por cada capítulo de Culturas. Hay dos opciones: a. reaccionar a uno de los “textos” en la sección de “Textos y contextos”; por ejemplo, podrían contestar una de las preguntas en la sección de “Para conversar o escribir”. b. reaccionar a otro “texto”: un artículo en El Mundo, una película española, un programa en Radio Exterior de España, etc. Escriban 75-100 palabras en cada entrada, por favor. Van a entregarme el diario los días que tenemos un examen (12 febrero, 28 febrero, 11 abril, 2 mayo). INFORMACIÓN IMPORTANTE 1. Hablaremos español en clase—hablar inglés o guardar silencio perjudicará la nota. Si eres una persona muy reservada, favor de hablar conmigo. 2. Favor de escribir la tarea y el diario a máquina; me la pueden mandar electrónicamente (via e-mail) o pueden dármela en clase. 3. Favor de entregarme la tarea a tiempo. Es posible entregarme algo después de la fecha de entrega, pero la nota sufrirá mucho. 4. Favor de no usar sus computadoras durante la clase (es posible que haya excepciones a esta regla, pero por lo general no las vamos a usar en clase). 5. El examen final es el 2 de mayo (miércoles) a las 12:00 p.m. Prontuario tentativo del curso 15 enero 17 enero introducción al curso, ¿quiénes somos? Capítulo introductorio *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-10, pág. 21 22 enero Capítulo 1 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-6, pág. 42 Capítulo 1 24 enero 29 enero 31 enero Capítulo 2 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-7, pág. 77 Capítulo 2 5 febrero 7 febrero Capítulo 3 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-7, pág. 98 Capítulo 3 12 febrero 14 febrero EXAMEN 1 Capítulo 4 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-6, pág. 123 19 febrero 21 febrero Capítulo 4 Capítulo 5 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-10, pág. 149 26 febrero 28 febrero Capítulo 5 EXAMEN 2 12 marzo Capítulo 6 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-4, pág. 173 Capítulo 7 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-9, págs. 199-200 14 marzo 19 marzo 20 marzo 21 marzo Capítulo 8 / preparar Españolandia *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-10, págs. 231-32 Españolandia Capítulo 8 26 marzo 28 marzo Capítulo 8 Capítulo 9 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-13, pág. 266 2 abril 4 abril Capítulo 9 Capítulo 10 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-3, pág. 284 9 abril 11 abril Capítulo 10 EXAMEN 3 16 abril 18 abril Capítulo 11 *Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-5, pág. 308 Capítulo 11 23 abril NO HAY CLASE 25 abril Capítulo 12; repaso y grandes conclusiones (ES POSIBLE O PROBABLE QUE HAYA CAMBIOS, DEPENDIENDO DE LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA CLASE)