Pauta Visita - Zona Didáctica Museos

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Pauta de visita para profesores
Museo Gabriela Mistral de Vicuña
Pauta de visita para profesores
Reseña
Los orígenes del Museo se remontan al año 1935,
cuando por iniciativa del alcalde Julio Álvarez, un grupo
de vecinos de Vicuña crea las bases para dar forma al
Centro Cultural Gabriela Mistral, con el objetivo de crear
“El rincón de la Mistral en Chile”, como era la idea de
Emelina Molina, hermana de Gabriela. En enero de 1936
tuvo lugar la sesión constitutiva de y el 12 de octubre
del mismo año comenzó a funcionar la incipiente
biblioteca en calle Maipú 238 (posteriormente la calle
recibiría el nombre de Gabriela Mistral). Sin embargo, el
Museo del Centro Cultural recién sería inaugurado el 18
de septiembre de 1957.
Misión
El Museo tiene como misión rescatar y
conservar los testimonios tangibles e
intangibles de Gabriela Mistral. En torno a
este legado, investigar y difundir los
fundamentos literarios, éticos, espirituales,
históricos y sociales de la obra mistraliana.
A través de programas atractivos acercar a
Gabriela, elquina y vicuñense, a su
comunidad y a los visitantes.
Años después, el Museo pasaría a formar parte de la
Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (Dibam),
momento en que el actual edificio del Museo fue
construido en el huerto que albergaba la antigua casa
de Gabriela Mistral. La concepción y diseño le
correspondió al arquitecto Oscar Mac-Clure Álamos,
siendo inaugurado el 13 de noviembre de 1971. Muchos
años después, el 7 de abril de 2010 se inaugura la
remodelación del Museo, a cargo del arquitecto
Francesco di Girolamo Quesney.
¿Qué encontramos en el museo?
Colección
El museo alberga una interesante colección de objetos
(pinturas, esculturas, muebles, libros, manuscritos, fotografías,
vestimentas, utensilios de uso doméstico, etc.) que
pertenecieron a Benjamín Vicuña Mackenna y su familia y que
fueron heredados para formar el Museo, gracias a la
gestión de su nieto, Eugenio Orrego Vicuña.
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Pauta de visita para profesores
Museo Gabriela Mistral de Vicuña
Talleres
Módulos interactivos
Son 4 equipos táctiles o touch screen con los
mismos temas:
Itinerario geográfico de Gabriela Mistral
Escribir como Gabriela
“Libros escritos por G.M. algunos en español
y otros en diferentes idiomas”.
Leer a Gabriela
Personas importantes para Gabriela
Vida de Gabriela para niños/as
“Poemas recitados por Gabriela Mistral”.
Creación literaria
Plano
Oficina 1
Recreación
de época
Jardín
Oficina 2
Módulo
Interactivo
Panel gráfico
de Introducción
INGRESO
Panel gráfico
Figura Pública
Sala
Albricias
Vitrina
Atkinson
Sol
Central
HUELLA
Módulo
Interactivo
Mural seriado de pantallas digitales
Mesón
Poesía
Panel gráfico
América 2
Mesón
Religión
Panel gráfico
Origen y
paisaje
Panel gráfico
América 1
Explanada Vía Lactea
Pauta de visita para profesores
“Fotografías que recorren la vida de Gabriela
Mistral”.
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Pauta de visita para profesores
Museo Gabriela Mistral de Vicuña
Preparando la visita
Sugerencias
Pauta de visita para profesores
Considerar los intereses de los/as niños/as y,
en lo posible, involucrarlos en la planificación
de la visita para que ellos fortalezcan su propia
participación.
Dar a conocer los objetivos de la visita y los
intereses específicos que han de aplicarse en la
evaluación.
Planear la visita al Museo como una
situación de aprendizaje novedosa y diferente,
al esquema tradicional del aula. Poner en
contacto, si es posible, al grupo con
experiencias previas a través de los Proyectos
de aula.
Tener en cuenta los horarios y
disponibilidad de los talleres que se imparten
en el Museo, participando de ellos.
Orientaciones generales
Durante la visita, motivar la exploración y la
observación a través de los sentidos.
Estimular la capacidad de asombro, la
investigación y la resolución de problemas a
través de preguntas relacionadas con los
objetos, animales, plantas, documentos, etc. de
la muestra, por sobre la información escrita.
Observar e interrogar el objeto es el punto de
partida para generar nuevos conocimientos y
desarrollar la curiosidad de los niños/as.
Descubrir los módulos didácticos que se
encuentran en el Museo. Motivar la interacción
con este recurso para lograr los objetivos
museales de la exhibición.
¿Cuánto sabemos de...?
Los invitamos a utilizar este recurso interrogativo como un registro auténtico de aprendizaje sobre los conocimientos
previos que posean los niños/as acerca de las principales temáticas abordadas en el museo. Se sugiere que sea una
instancia de motivación, cuestionamiento y desarrollo.
Preguntas
___ Gabriela Mistral es un seudónimo que utilizaba la poetisa.
Marcar con un visto bueno
si los/as estudiantes
están de acuerdo y con una X si están en
desacuerdo con las afirmaciones que aparecen a
continuación:
Dibujo
Dibujar elementos, situaciones o lugares que crees
encontrarás en el transcurso de la visita al museo.
___ Montegrande es la localidad en la que Gabriela crece y
disfruta de su infancia.
___ Gabriela Mistral es reconocida a nivel mundial.
___ La abuela paterna doña Isabel Villanueva es un personaje
de gran influencia para la poetisa.
___ Doris Dana es su amiga y colaboradora más cercana
acompañándola hasta su muerte.
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Pauta de visita para profesores
Museo Gabriela Mistral de Vicuña
Durante la visita
Orientaciones generales
Pauta de visita para profesores
Recordar que en el museo se debe utilizar una metodología participativa y vivencial, cuya etapa de realización
debe aplicar la recolección y análisis de datos mediante la observación y los sentidos.
Motivar a los/as niños/as a través de preguntas, para que capten la mayor cantidad de detalles de un objeto,
como: sus características, cualidades, valores de forma, materiales, colores, etc.
Leer los paneles con textos de Gabriela, ubicados en diferentes sitios del Museo, además poner especial atención
a los diversos objetos presentados en las vitrinas.
Visitarán un patrimonio nacional, cuya calidad arquitectónica proporciona información histórica de relevancia.
Resaltar este aspecto e incluirlo en esta etapa de realización de la visita. Descubrir el entorno y sus recursos naturales.
Temas sugeridos
Tema: Vida y obra de Gabriela
Actividad 1: Recorrer las salas y descubrir como la poetisa desarrolla su obra a lo largo de su vida.
Preguntas.
¿Cuáles son a tu juicio, los momentos más
importantes de su vida y obra?
¿En qué elementos, objetos o escritos
visualizamos la importancia de la
espiritualidad para Gabriela?
¿En que lugares de Chile habitó Gabriela?
Actividad 2: Puedes dibujar lo que más llamo tu atención de la vida de la poetisa.
Los/as niños/as pueden llevar hojas en blanco o de colores para este tipo de actividad.
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Museo Gabriela Mistral de Vicuña
Tema: Época histórica
Actividad: Consultar a los/as guías, recorrer las salas y descubrir objetos y/o elementos utilizados
por la poetisa en su época.
Pauta de visita para profesores
Preguntas.
¿Qué elementos y/o mobiliario de la época
utilizaba Gabriela?
¿Qué objetos y/o situaciones podemos
destacar de la vida cotidiana en la época?
¿En qué condiciones nace Gabriela Mistral?
¿Cómo era la ciudad de Vicuña cuando
nace Gabriela?
Tema: La obra de Gabriela
Preguntas.
¿Qué obras podemos visualizar en el Museo?
¿Cuáles son los temas que Gabriela Mistral
aborda en sus poemas?
¿De qué forma relacionamos a Gabriela
Mistral con la liberación de la mujer?
¿Podemos distinguir en su obra, su visión
u opinión acerca de América Latina?
Terminando la visita
¿Qué hemos aprendido?
Invitar a los/as niños/as a cerrar la visita al Museo, formulando las siguientes preguntas abiertas:
¿Qué han aprendido hoy?, ¿Qué les intereso más?
¿Qué opinan del Museo?, ¿De su edificación?
¿Qué formas o elementos resaltarían de él?
¿Qué otros personajes en la vida de la poetisa llamaron más su atención?, ¿Podrías describirlos?
¿Qué opinas de Gabriela Mistral?
¿Cuál es el aporte y/o importancia de la obra de la poetisa para nuestro patrimonio cultural?
¿Te gustaría ser poeta o poetisa?